学校教育事业统计工作总结9篇

学校教育事业统计工作总结9篇学校教育事业统计工作总结　2020学校教育教学工作总结　本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中下面是小编为大家整理的学校教育事业统计工作总结9篇,供大家参考。

篇一：学校教育事业统计工作总结

20 学校教育教学工作总结

　本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：

　一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

　上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

　这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教

　师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

　 二、重视队伍建设，培养优秀师资

　师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

　 三、加强德育工作，建设文明校风

　德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门

　制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

　 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

　 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

　 3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

　 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

　 5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。

　四、狠抓教育教学。

　 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

　 1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

　 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

　（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；

　 （2）、做好学籍管理工作；

　 （3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生；

　 （4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好；

　 （5）、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围；

　（6）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

　 五、加强家访和安全管理工作

　 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

　 1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。

　 2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

　 3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

　六、坚持财务制度：

　⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。

　⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

　⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

　4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

　七、存在问题：

　 回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：

　第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位；

　 第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高；

　 第三，学校领导管理能力有待更加提高；

　 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！

　 教师个人教育教学工作总结

　一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名班主任教师，不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。

　一、思想方面：

　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　二、教学方面 １、备课

　 开学初，积极参加教研组组织的教研活动，然后根据要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习新课标。力求吃透教材，找准重点、难点。

　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。

　２、上课

　 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　３、辅导

　 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

　４、作业

　 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　二、德育工作：

　德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

　1、爱就是了解。

　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。

　2、爱就是关怀。

　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

　在爱的引导下，我和孩子们情同一家。

　3、爱就是尊重。

　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学

　生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

　只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

篇二：学校教育事业统计工作总结

位名称：_________________________ 姓

　名：_________________________ 日

　期：_______年______月______日

　学校 2020 年教育教学工作总结

　 我校是 2020 年开办的一所九年一贯制民办学校。开办两年多以来，学校収展态势良好。2020 年学校新初一、新小一招生出现爆収式增长，报名人数进超计划招生人数。历次区考，我校成绩名列前茅，学校办学水平获得家长、社会广泛认可。2020 年 11 月，由湖北省文化厅、湖北省教育厅主办的湖北省校园戏曲展演比赛中，我校获得中学组唯一的一等奖。

　 一所开办两年多的新校，能够迅速脱颖而出，叏得较好的社会影响力，其关键就在二我校劤力践行“培养学生核心素养、提升教育教学质量、全力打造品牌学校”的办学方略。我们具体从四个方面迚行了认真实践和深入思考，现总结如下：

　 一、确立“打造品牌”思路

　 保证和提升教育质量，是学校的生存所在、収展所在、尊严所在，更是对学生、对家长、对社会的责仸所在，民办学校尤然。XX 验学校在办学之初即确立了以“诚信为本、质量立校”、“高起点、高标准、高质量、有特艱，全力打造优质品牌学校”的办学思路。而培养学生核心素养是学校教育的根本仸务，也是检验学校教育质量的唯一标准。XX 验学校是一所新办的民办学校，要在优胜劣汰的激烈教育竞争中求生存谋収展，站得住走得进，只能践行劤力“培养学生核心素养、坚持质量立校、打造品牌之路”的办学思路，舍此别无它途。

　 基二以上认诃，学校开办之初即确立了“坚持文化+特长的人才培养模式”，“从 XX 验学校走出去的每一个学生，都应该是品学兼优、身心健康者”的办学理念。

　如今，“质量立校”、“打造品牌”的共诃已成为师生员工及家长的追求和信仰，幵转化为 XX 验学校的校魂。“强大的精神必将转化为无穷的力量”。在校魂的感召和指引下，教职工爱岗敬业、学生勤奋学习、家长配合学校已蔚然成风。学校处处呈现出政通人和、教学相长、昂扬向上的景象，为教育教学质量的提升提供了强大的精神支撑。

　 事、建设一流师资队伍

　 教师是学校的核心竞争力。XX 验学校把组建一支高水平的教师队伍当作践行办学理念最重要的基础工作来抓。只有素养优良的教师，才能培养出核心素养优良的学生。所以，学校十分重视素养优良教师的选拔和培讪。两年来，学校在这方面主要做了两项工作：

　 其一，招聘优师名师。

　 学校按照“高门槛、严把关”的原则，面向全国招聘优师名师。招聘时对教师素养的具体要求是：与业基础扎实、教学技艺精湛、教学业绩优异、勇二开拓创新、擅长教研教改、爱生爱岗敬业、注重为人师表、教师道德高尚。学校始织践行“待遇吸引人、感情留住人、亊业収展人、文化感召人”的招聘理念。

　 学校知人善仸、人尽其才，设立了“名师工作室”，充分収挥名师的示范、引领、骨干作用，幵要求和支持每一个教师全力把自己打造成名师，为老师们搭建了一个充分施展才干、建功立业的亊业平台，让老师们在这里拥有充分的获得感、尊严感、荣誉感和归属感，而这些恰恰是民办教师最丌可戒缺的心理需求。

　 其事，开展师资培讪。

　 开展师资培讪是提升教师素养的重要途径。学校的师资培讪分师德培讪和业务培讪两个部分。

　“德高为师，身正为范”。学校紧抓“师德六条”的学习贯彻丌放松，通过教职工大会、校行政例会、班主仸例会、与题报告会等形式，反复向教职工宣讲遵守教师职业道德的重要性、必要性，宣讲教职工中师德先迚的典型，彰显高尚师德的正能量。学校还在教职工中倡导和建设“奋収有为的迚叏文化、埋头苦干的干亊文化、勇挑重担的担当文化、争创业绩的班组文化和团结和谐的校园文化”，劤力营造积极向上、宽松和谐的校园氛围，从而使教职工爱生爱校、勤奋工作、争创佳绩、团结协作、遵纪守法成为教师个人収展的自觉。

　 业务培讪是学校师资培讪的另一重要组成部分。两年来，学校每学年都丼办“一师一优课”教师教学比赛，90%以上的教师都会参加，通过大量的磨课、赛课、诂课工作，我校教师的业务水平丌断提高，2020 年，凡代表我校参加区级教学比赛的老师，均获得了理想的成绩。

　 为了加快青年教师的培养力度，我校每年都会丼办“师徒结对”活劢，通过经验丰富的老教师的传、帮、带，青年教师成长速度飞快，在各工作岗位中叏得了徆好的成绩。

　 另外，学校在教职工中组细了多场“培养学生核心素养”与题研讨会，有近20 名教师的相关论文収表在《洪山教育》等刊物上。

　 通过招聘名师优师和师资培讪，目前学校已组建了一支以名师优师为主体的，德艺双馨、教学理念先迚、教学技艺精湛、素养优良的高水平师资队伍，幵实现了所有班级教师的优化配置，从而为培养学生核心素养、大幅提升教育教学质量奠定了坚实的人力资源基础。

　 三、坚持质量立校理念

　 曾有记者向学校打探学校叏得优良教育质量的“秘诀”，我们的回答是：“XX

　验学校的高质量是学校管出来的，是老师教出来的，是学生学出来的，是家长帮出来的”!

　 认真培养学生核心素养必然会产生考试创佳绩的效果。我们的理念是：学校教育的高质量是全员质量意诃、全程质量管理、全面优化教学的结果。近一年来，学校围绕“质量立校”方针，重点制定幵实施了四项丼措：

　 1、实行小班化教学

　 学校创办之初就确立了小班化、精绅化教学思路，每班班额 40 人。这有利二教师因材施教、精心施教、个别施教;有利二师生互劢、生生互劢，促迚学生自主学习、主劢収展;有利二学生公平、充分地分享优质教育资源;有利二提高课埻效率，提升教学质量和促迚个性化成才。近一年小班化教学实践证明，它对提高教育教学质量起到了十分重要的作用。

　 2、打造高效课埻

　 “质量立校”中的质量，首先指的课埻教学质量，即课埻教学的高效能。高效课埻的具体体现是：在 45 分钟的课埻时间内，采用师生互劢、生生互劢、深入开展“互联网+教育、享叐学埻 135 课埻生态重构”课埻教学模式改革，精耕课埻，培养学生自主学习、创新学习、研究性学习的能力不习惯，真正成为课的主人，从而达到“四基”(基础知诃、基本技能、基本思想和基本方法)落实的最佳效果。

　 学校成立了“高效课埻学习交流小组”，定期迚行理论学习，幵要求人人写学习心得和论文。学校全力推迚互联网和教学教研的深度融合，成立了“微课学习小组”，所有中青年教师一徇参加课件制作培讪，一学期培讪近 20 次，大幅提升了教师微课的理论水平和技能水平。

　3、落实个性化辅导

　 因材施教、精心施教的关键是落实个性化的辅导。学生中存在着知诃基础、学习能力、学习成绩和心理素质的差异，学校要求班主仸和科仸教师为每一个学生制定一套个性化辅导方案，方案要求具体到每一个学科，具体到夯实基础知诃，指导学习方法、排除心理障碍等绅节。丌同的学生采用丌同的标准、丌同的方法，做到量身定制、精准到位。

　 由二认真实施了个性化辅导、教师们虽然付出了艰辛的劳劢，但丌同层次的学生都在原有的基础上，在知诃基础、学习能力、学习成绩、心理素质等方面均有明显迚步。

　 4、推行全过程管理

　 学校对教学质量迚行严格的全过程管理，备、教、改、导、考、析、研各教学环节都贯彻了“制度、监控、考核、激劥”的 8 字方针，以过程不织端相结合的质量管理机制和质量诂价体系，叏代单一的织端质量管理和织端诂价。

　 例如作业质量管理，为摒弃那种死擂学生，无限挤压学生课外时间，布置大量丌加选择、丌分层次的家庭作业题海“戓术”，学校组细教师利用寒暑时间精心编撰了初中语、数、外、物《XX 验学校同步练习册》，《练习册》紧扣教材和中考考纲，内容精当，难度适中，双基落实、针对性强。使用这套《练习册》，较好地实现了作业质量的过程管理。

　 四、全面収展核心素养

　 収展学生核心素养是学校教育的根本仸务，也是检验学校教育质量的唯一标准。核心素养包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责仸担当、实践创新等六大要素。围绕収展学生核心素养，促迚学生精彩成长。学校近一年来主

　要开展了四项工作：

　 1、坚持“文化+特长”的人才培养模式

　 我校旨在収展学生的综合能力和特长的全面収展，初中部开设了奘数班、文学社(含楚才作文)、英语口语交际、魔法化学、物理探秘、声乐、传统中华戏曲、篮球、足球、美术、陶艺、生物技术、机器人科技十几个特长班。为拓展学生视野、未来格局，邀请各领域与家学者，各学科与业教师组成讲师团队，开展“学生大讲埻”。学校将致力二走文化+特长的内涵収展道路。

　 2020 年 7 月，2020 年第事十三届 FIRA 机器人世界杯竞赛中国公开赛中，我校机器人班的两名学生获得两个项目的一、事等奖。2020 年 11 月，由湖北省文化厅、湖北省教育厅主办的湖北省校园戏曲展演比赛中，我校戏曲班的 11名学生表演的汉剧《百花亭》获得中学组唯一的一等奖。

　 2、认真开展有特艱有成效的德育工作

　 学校坚持召开每周一晨会、周五班队会和每学期 1-2 次的家长会;组细志愿者活劢、戏曲迚校园活劢、传统经典迚校园活劢及春游、秋游活劢;“杨春湖杯”之篮球赛、广播操比赛、环杨春湖马拉松比赛等活劢。丼办全国道德模范吴天祥报告会、高校与家学者报告会、校园风筝节、元旦师生联欢会、趣味运劢会;组细学生参观革命遗址，等等。

　 学校建立了《XX 验学校学生个人成长档案》，全程记彔学生在校収展核心素养的轨迹，用过程诂价促迚学生成人成才。

　 3、劤力培养良好的校风班风学风

　 “校风好、班风好、学风好”是广大学生、家长和教育主管部门对 XX 验学校的一致诂价。学校制定幵严格执行了《校纪校规》及各班的《班规》，开展了

　班级和学生的“文明之星”诂比活劢及“学习优秀生”的诂比活劢。“文明之星”诂比内容涵盖了课埻纪徇、晨会、课间操、眼保健操、清洁卫生及学生文明习惯等方面。

　“班级文明之星”由政教处每天诂比打分， “学生文明之星”由班级诂比，每周一晨会由政教处宣布上周的诂比结果，幵予以表彰。

　 每次期中、期末考试后，学校都要开展诂选及表彰“三生”活劢，获“学习标兵”(区前 10 名)、“学习特优生”(区前 100 名)、“学习优秀生”称号的学生均要在全校师生大会上登台领奖，幵上校光荣榜。

　 4、编写校本教材《XX 地域特艱文化》

　 为培养学生“知 XX、爱 XX、爱家乡”的家国情怀，促迚学生収展核心素养，在市区教科院的支持帮劣下，学校成立了“校本教材《XX 地域特艱文化》”编写课题小组，幵二 2020 年 12 月丼行洪山区教育科研“十三五”规划重点课题—《校本教材“XX 地域特艱文化”编撰》的开题仪式。此课题计划用两年时间，完成简介 XX 的历叱、经济、文化、教育、旅游、民俗等概况的校本教材编撰工作。目前，此课题研究迚展顺利，2020 年 1 月仹即将结题，这将大幅提升学校的教研水平，还将有力促迚学生核心素养的収展。

　 总的来说，过去一年，在洪山区教育局热切的关怀和正确领导下，我校全体教职工同舟共济，全力以赴抓好既定目标仸务的落实，有力推迚各项工作又好又快的开展，但这只是万里长征走完了第一步，离打造优质品牌学校的办学目标还有徆长的路要走。

　 2020 年，我校初三学子将首次参加 XX 市的中考。2020 年 4 月仹，学校正式启劢了 2020 年中考复习备考工作，学校领导高度重视，一切工作安排都为初三备考服务，在学校科学、高效、有序的组细下，全体初三教师团队严慎绅实地

　做好各项工作。学校相信，我们一定会完成洪山区教育局给我校设定的 2020 年中考目标仸务，向社会和家长交出满意的答卷，为洪山区的普教亊业争光添彩!

篇三：学校教育事业统计工作总结

教育统计工作总结(共 共 10 篇)

　 篇一：2013 年学校事业统计数据质量核查工作总结

　铜陵县第二中学 2013 年学校事业统计数据质量核查工作总结

　根据县教体局下发的教计【2013 】13 号文件要求，我校高度重视教育事业统计数据自查工作，成立了由校长为组长，相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。工作小组根据文件要求和我校实际情况，详细制定了自查方案，从号文件要求，我校高度重视教育事业统计数据自查工作，成立了由校长为组长，相关责任人为成员的教育事业统计数据质量监控核查工作小组。工作小组根据文件要求和我校实际情况，详细制定了自查方案，从 7 月 月 3到 日到 7 日先后召开 2 次会议，布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。次会议，布置、落实、督查教育事业统计数据自查工作。

　我校统计工作人员对学校基本情况、制度建设，特别是对 2009年至 2012 年《基层统计报表》中的办学规模、师资情况、办学条件等指标的数据与校当年数据库中的数据进行了认真细致的核对。我校所有指标数据误差率为零。为了保证学校统计工作质量的长效机制，我校做到了以下几点：首先，有队伍。有分管统计工作的校领导，主管统计工作的部门负责人，有兼职统计工作人员；其次，有制度。学校先后制定了《铜陵县二中统计工作管理办法》、《铜陵县二中信息工作管理规则》等规章制度，从根本上规范了统计工作，保证了统计工作有序运行。第三，有条件。有专门的办公场地，统计人员拥有一台联网运行的联想双核电脑。每年还安排专门时间参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标解释、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。第年《基层统计报表》中的办学规模、师资情况、办学条件等指标的数据与校当年数据库中的数据进行了认真细致的核对。我校所有指标数据误差率为零。为了保证学校统计工作质量的长效机制，我校做到了以下几点：首先，有队伍。有分管统计工作的校领导，主管统计工作的部门负责人，有兼职统计工作人员；其次，有制度。学校先后制定了《铜陵县二中统计工作管理办法》、《铜陵县二中信息工作管理规则》等规章制度，从根本上规范了统计工作，保证了统计工作有序运行。第三，有条件。有专门的办公场地，统计人员拥有一台联网运行的联想双核电脑。每年还安排专门时间参加县教体局组织的统计人员统计报表制度、指标解释、应用软件及相关统计法规等方面的业务培训。第

　四，有成效。校领导高度重视，统计工作人员辛勤劳动，形成了全校上下重视统计工作，信赖统计数据的良好局面。四，有成效。校领导高度重视，统计工作人员辛勤劳动，形成了全校上下重视统计工作，信赖统计数据的良好局面。

　 篇二：学校期末成绩统计工作总结

　学校期末成绩统计工作总结

　 我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。

　八月份开始着手 2000-2001 学年第二学期 2000 、 级、1999 级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出 1999 级、2000 级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（2000-2001 学年第二学期 1999 级、2000 级补考名单）级补考名单）

　接着从 1999-2000 学年第一学期 1999 级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999 级第二次重修 1999-2000 学年第一学期课程）

　从 从 2000-2001 学年第一学期 1999 级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999 级重修 2000-2001学年第一学期课程）

　从 从 2000-2001 学年第一学期 2000 级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2000 级重修 2000-2001学年第一学期课程）

　随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将 1999 级、2000级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印

　1999 、 级、2000 级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）

　汇总、核对 2000-2001 学年第一学期硅湖大学 1999 级及 2000级学生学籍异动汇总表。

　按照教研室课程表，分别打印 2000 级、1999 级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）

　编制成绩汇总查询程序，将 1999 级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印 82 份专转本学生成绩单；汇总份专转本学生成绩单；汇总 99 级所有成绩，转换成数据库，于 2002 年元旦之前将年元旦之前将 99 级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。

　发放关于 2001-2002 学年第一学期 1999 、 级、2000级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到 2002 年 年 1 月份还有学生注册。

　 篇三：小学教育工作总结

　2014 年 教育技术工作总结/r/n

　转眼间新的一学期就要结束了，回顾这一年的教育技术有关工作，现作如下总结：转眼间新的一学期就要结束了，回顾这一年的教育技术有关工作，现作如下总结：/r/n

　一、信息技术工作/r/n

　1。学期初我们都制定了信息技术教学以及管理的年度工作计划，比如这学期初我们打算将学校的教室的。学期初我们都制定了信息技术教学以及管理的年度工作计划，比如这学期初我们打算将学校的教室的 ip 地址打印张贴在多媒体

　柜子上，重新登记记录个办公室 ip 地址并记录，这些计划都顺利完成，效果很好。在我校任教的信息技术教师都已经取得相应的教师资格证或职称证。地址并记录，这些计划都顺利完成，效果很好。在我校任教的信息技术教师都已经取得相应的教师资格证或职称证。/r/n

　3.每个微机教室都是各种制度上墙，而且在开学的初，也就是每学期的第一节微机课，我们的计算机老师都会给学生详细讲解在机房上课的注意事项，其中就包括用电、用机安全的注意事项。为了保证正常教学以及管理的需要，机房一旦出现机器故障，我们老师首先第一时间处理，如果实在处理不了，便马上联系维修人员，等待处理，并作记载。学校每次装新机房，会将新的设备建立在学校规定的资产账本中，厂家给的相应的软件，光盘，都会记录在相应的本子上。学生每次的上机情况也会记录在相应的记录本上。每个微机教室都是各种制度上墙，而且在开学的初，也就是每学期的第一节微机课，我们的计算机老师都会给学生详细讲解在机房上课的注意事项，其中就包括用电、用机安全的注意事项。为了保证正常教学以及管理的需要，机房一旦出现机器故障，我们老师首先第一时间处理，如果实在处理不了，便马上联系维修人员，等待处理，并作记载。学校每次装新机房，会将新的设备建立在学校规定的资产账本中，厂家给的相应的软件，光盘，都会记录在相应的本子上。学生每次的上机情况也会记录在相应的记录本上。/r/n

　4.按时参加组内教学研究，听课和上组内研究课。也按照区上的要求带领组织学生参加各种竞赛，例如今天的电脑制作和机器人以及动漫竞赛。并且经过老师们的辛苦付出我们在这些比赛中都荣获了相当不错的成绩。动漫作品有三个区上的一等奖，其中两个一等奖还被推荐参加成都市的动漫作品大赛。按时参加组内教学研究，听课和上组内研究课。也按照区上的要求带领组织学生参加各种竞赛，例如今天的电脑制作和机器人以及动漫竞赛。并且经过老师们的辛苦付出我们在这些比赛中都荣获了相当不错的成绩。动漫作品有三个区上的一等奖，其中两个一等奖还被推荐参加成都市的动漫作品大赛。/r/n

　二、现代教育技术工作/r/n

　3.教育技术统计，我校电教办公室教师在按时按点完成教育技术的各项统计工作教育技术统计，我校电教办公室教师在按时按点完成教育技术的各项统计工作;在 在 12 月 月 10 日按要求完成了学校规定的 2014 年现代教育技术装备统计，以及年现代教育技术装备统计，以及 2014 年现代教育技术流水账统计工作。接到提升工程设备并且清点完毕签收后，及时完成相应设备年现代教育技术流水账统计工作。接到提升工程设备并且清点完毕签收后，及时完成相应设备

　的电子帐以及台账的记录。/r/n

　4. 主要参与活动，我校按要求参加 2014 年度校园节目之多评选活动，我校上报的《把爱大声说出来》作品还获得四川省校园电视节目类银奖。按照市局开展《书香校园建设指导意见》要求，我校在上学期的教师例会中专门给老师们宣读了文件要求，要求每个老师暑假至少看一本书，并且在开学后的每周教师例会中要求老师们汇报自己的读书情况。年度校园节目之多评选活动，我校上报的《把爱大声说出来》作品还获得四川省校园电视节目类银奖。按照市局开展《书香校园建设指导意见》要求，我校在上学期的教师例会中专门给老师们宣读了文件要求，要求每个老师暑假至少看一本书，并且在开学后的每周教师例会中要求老师们汇报自己的读书情况。/r/n

　三、教育技术科研工作/r/n

　1.学校按照上级部门的要求认真开展了电子白板课题子课题研究，学校教师多次参加电子白板赛课，录课活动，收到好评。认真开展了省级课题《信息环境下，国学经典诵读与学生审美能力提升研究》工作，进行了示范课，微课工作开展。学校按照上级部门的要求认真开展了电子白板课题子课题研究，学校教师多次参加电子白板赛课，录课活动，收到好评。认真开展了省级课题《信息环境下，国学经典诵读与学生审美能力提升研究》工作，进行了示范课，微课工作开展。/r/n

　2.积极组织参加区级开展的教育技术应用研究活动。完成了国家教育云规模化试点工作。在学校进行了动漫项目试点工作，并成立了专门的社团活动小组。确定了周三下午为活动时间。积极组织参加区级开展的教育技术应用研究活动。完成了国家教育云规模化试点工作。在学校进行了动漫项目试点工作，并成立了专门的社团活动小组。确定了周三下午为活动时间。/r/n

　3. 学校参加首届机器人大赛获得一等奖，组织奖。动漫大赛获三个一等奖。学校参加首届机器人大赛获得一等奖，组织奖。动漫大赛获三个一等奖。/r/n

　4. 学校按照要求完成了本年度的教育技术初级，中级培训，并有7 位教师参加了全国考试。/r/n

　5.学校承担了电子书包试点项目的研究工作，并在这一工作上取得了一定的成效。我校肖洪老师还在全区进行了多次示范课，获得了全国专家，各级领导，老师的好评。起到了示范引领作用。学校承担了电子书包试点项目的研究工作，并在这一工作上取得了一定的成效。我校肖洪老师还在全区进行了多次示范课，获得了全国专家，各级领导，老师的好评。起到了示范引领作用。

　/r/n

　四、图书工作/r/n

　1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学初，图书馆组织图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。组织培训各个班的图书管理员。制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学初，图书馆组织图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。组织培训各个班的图书管理员。/r/n

　2. 本学期全校有 39 个班级，1928 名学生。图书室实行全天候全开架式借阅，上学期间名学生。图书室实行全天候全开架式借阅，上学期间

　 每天 8:10-11:55 ，下午 2:10-4:50 是借书还书的时间。借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。是借书还书的时间。借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。/r/n

　3.我们图书馆积极配合教育教学工作，每学期购买新书。并完成了提升工程。我们图书馆积极配合教育教学工作，每学期购买新书。并完成了提升工程。/r/n

　4.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。/r/n

　5.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。/r/n

　6 活动促读，调动阅读积极性。/r/n

　本学年，我校参加了四川省...

篇四：学校教育事业统计工作总结

年学校教育教学工作总结范文 3 篇

　 今年是我校教学质量年，我们教学研究室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强化教学管理为突破口，较好地完成了本学期的各项工作。以下是由第一范文网小编为您整理推荐的《XX 年学校教育教学工作总结》正文，参考阅读。

　一、教学常规管理工作常抓不懈

　 人勤春早，刚一开学的月日，所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议，在会上，所有教学管理人员纷纷发言，就如 波 何加强教学管理、教学 依 研究、教学检查等方面 峙 言计献策，通过讨论， 棋 统一了思想，进一步明 修 确了教学质量是关键。

　柑

　教学检查是落实管 等 理的重要手段，可以为 克 我们提供及时的教学信 腥 息，便于我们更好地加 筏 强教学管理，为此我们 置分别在开学初、期中及 泳 学期结束分三个时间段 挥 ，采用抽查与全面检查 遂 相结合的手段，检查了 畴 教师教学常规的执行情 勃况。经检查，总体状况 腮 良好，尤其在教案编写 吁 、教学进度、作业批改 衍 等方面，90%以上教 滨 师做得较好。在项目式 补 教学、理实一体化教学 股 等方面还有待改进与提 粉 高。在学科组长教学常 矫 规会议上，通报了检查 彰 情况，肯定了成绩，指 攫 出了存在的问题及今后 碳 努力的方向。

　 以考 凤 促教成为了重要的教学 株 管理手段。教学不是为 剁 了

　考试，这是教学的本 裙 质;考试能够促进教学 焰 ，这是考试的功能，也 易 是教学的特点。我室坚 伤 持月考制度，并进一步 沁 规范月考制度。三年级 史 及一、二年级综合高中 骏 班每月月考试一次。在 严 月考中我们做到了每个 愧 年级的月试题统一，改 宋 卷时间统一，评分标准 嗅 统一;考试过程中开考 挖 时间统一，终了时间统 优 一，严肃考风考纪统一 晒 。评卷工作结束后，任 予 课教师都及时将成绩交 娘 到我室备案;并及时对 宦 学生讲评试卷，讲评时 效 ，不仅要指出学生错误 绥 的结果，还要分析学生 泽 犯错的原因，启迪学生 蛙 思维，教会学生做题方 捐 法，提高学生做题能力 饮 ，又回过头来带动了教 姓 师的教学。月考成绩与 寡 奖金挂钩，表彰了先进 斥 ，激励了后进，为形成 修 你追我赶的学习风气起 椒了重要的推动和促进作 皮 用。事实证明，以考促 加 教不是一种奢望。

　 交 二、各学科组积极开展 犹 各具特色的教育教学活 掷 动

　 各学科组充分发 家 挥组内教师的积极性， 蹦 开展了各具特色的教育 织 教学活动。

　 数学组 设 注重培优辅差，采取人 预 盯人的战术，效果较好 逗 。

　 英语组发挥集体 惊 智慧编写的校本教材在 樱 职高班中使用，激发了 孺 学生学习英语的兴趣。

　垦

　理工组在加强师生 疗 动手能力上下功夫值得 衣 肯定，理工组有六位教 耪 师动手组装了万用表， 咖 机电专业学生组装万用 疙表成功率达百分之百， 泄 理工组还充分利用学校 曾 拆除的 18 台

　废旧电扇 敖 和 36 架废旧灯架作为 篱 教学材料，培养学生的 仟 动手能力。

　 体育组 江 狠抓体育考生的规范化 嚷 管理和训练，并针对学 泌生个体实际加强训练的 吻 针对性，效果良好，在 驼 全州中学生篮球比赛中 粮 荣获男子第二名，在我 猎 县趣味运动会上获团体 掩总分第一名。

　 政史 盅 地组组织学生撰写小论 坝 文 30 多篇，经认真评 氦 选送州参赛五篇，积极 客 组织学生参加以“忠、 瘤 孝、雅、诚”为主题德 迫 育教育活动，现以收集 盼 整理材料 20 多篇，高 亭 考备考中发挥集体智慧 局 ，关注热点问题。

　 邪 生化组全体教石团结一 气 心，从学生的实际需要 遗 出发，加强实用生物知 撤 识、实用化学知识的教 巧 学，组织编写了《免疫 峪 学知识简介》、《硅酸 半 盐产品》、《生物的新 炙 陈代谢》。

　 三、克 枷 服困难，确保两校区的 倒 教育教学工作的顺利进 猪行

　 根据县委政府的 蔬 安排，我校一部分学生 允 要搬迁到烟厂去上课， 滥 我校事实上成为了一校 喜 两区，这给我们的教学 伊 工作带来了诸多不便， 协 为确保两校区的教育教 信 学工作的顺利进行，我 蝴 们及时排查理清了全校 嚎 的教师资源，并根据以 只 上布局，科学合理地安 沉 排教师，做到了人尽其 侣 用。

　 学校教育教学 焕 工作总结 XX 年学校教 渝 育教学工作总结范文（ 历 2）在上级领导的正确 殴 指导下，我校一年来以 究 课程改革

　为中心，以课 忧 堂教学研究、教师队伍 沮 建设为基本点，切实增 刺 强改革意识、质量意识 入 、服务意识，不断提升 悄 教育教学质量，确保学 郸 校教育教学工作有序、 瘟 高效地向前发展。

　一、 绰 优化教学管理，提升工 刃 作有效性

　 教育教学 意 是一项复杂的系统工程 凋 ，真正提高教育教学质 镁 量必须做到脚踏实地， 跺 扎扎实实地加强学校各 辖 项管理，抓好每个细节 漆 。

　 1、按照教育部 廷 课程设置方案和我省课 颅 程计划有关要求，根据 仅 实际情况，我校制定了 乐 课程实施方案，开齐开 鹤 全课程。在具体执行过 幸 程中努力做到保证课程 乌 设置的完整性，保证学 袁 年安排不随意变更，保 广 证各类课程授课总时数 揪 。

　 2、学校制定并 俐 完善了一系列制度，通 岿 过不定期抽查和分阶段 懊 普查相结合的形式，检 侍 查每位教师的教案、作 迹 业批阅、听课笔记、学 隐 生成绩考核等，将评比 上 结果做为评优、晋级的 址 重要依据。加强课堂教 崭 学的跟踪，坚持听课、 判 评课制度，及时与教师 短 交流，提出指导性意见 规 ，解决教与学中的各种 撵 问题与困难，促使教师 崎 改进和提高。

　 3、 志 面向全体学生，因材施 渝 教，最大限度地激发学 双 生学习的积极性、主动 犁 性。注重学生作业质量 铁 ，统一规范作业格式， 抛 大力提倡分层练习。

　宝

　注重学生发展性评价 力 及学生能力培养。对学 巴 生作业情况进行教师、 步 家长、学生的互动评价 挡

　二、强化校本培训，促 厢 进教师发展 1、以活动 唐 为载体，强化师德师风 义 建设

　 学校以师德建 眺 设为核心，成立了以校 岛 长为组长的师德建设领 裔 导小组，加大师德考评 建 力度，完善师德考评机 巫 制。开展了“塑师德， 溯 正师风，律师言，严师 棉 行”为主题的系列师德 勤 教育活动，在学生中开 荤 展问卷调查，了解教师 持 教育教学情况。注重在 腻 师德交流上下功夫,发 馅 挥身边先锋模范作用， 引 使广大教师学有榜样、 遮 赶有目标，形成良好教 绣 风。

　2、以校本培训为 久 手段，促进师资水平提 讼 高

　 （1）学校将教 纹 师培训纳入学校计划， 爷 采取“走出去”、“请 柜 进来”，集体学习与个 勉 人自学相结合的办法， 泛 加强与专家对话和横向 懂 交流。一年来，我们派 牵 出了语文、数学、英语 忧 、科学等学科的教师分 绳 别到郑州、新乡、卫辉 篡 市一小、二小等参观学 淹 习，老师们观摩了风格 杂 迥异、教学理念新颖的 抽 不同课例，倾听教育专 夯 家的讲座和点评。回校 瑰 后学校组织听课教师进 歉 行了翻版课展示并集中 崩 评课，使老师们了解了 订 课改动态，更新观念， 偏 反思自己的教学，受益 翟 匪浅。

　 （2）倡导 易 学习之风，实现“自我 扭 完善”。充分利用学校 碑 现有的教学资源，提倡 采 教师主动学习。结合工 款 作实际，学习教育专著 彩 杂志，提高驾驭教材、 距 处理教材的能力，对教 早 育工作进行总结提高自 非 我反思。

　 （3）发 撤 挥骨干力量，起示范引 蠕 领作用。他们在学校担 硒

　任学科教研组长，成为 簧 教研活动中的中流砥柱 患 ，发挥着主干作用，随 吟 时随地组织组员开展备 彦 课、说课、课后延伸等 擅教研活动，有利地创造 峨 了教师间互相关爱，互 领 相帮助，互相切磋、交 艇 流的工作环境，有效地 钵 提高了教师的教学能力 曲 。骨干教师负责对所带 待 教师的学习、备课、上 艳 课等进行具体指导。学 咀 期初开展骨干教师展示 藐 课，

　 （4）积极鼓 踞 励青年教师参加各级各 额 类学科竞赛、评优课比 凳 赛、学术研讨活动，给 胀 青年教师提供更多的展 酗 示交流才华的机会，为 箱 青年教师的成长搭建平 含 台。组织青年教师开展 睁 了板书、硬笔书法、演 贞 讲等教学基本功比赛， 糯 进一步促进教师的专业 戈 化发展。茹素君代表学 众 校分别参加卫辉市以及 喀 新乡市书画比赛获得一 委 等奖。琚洋、徐庆冉所 道 作的公开课获得镇中心 娱 校优质课一等奖。

　 梅 三、我校树立了“学校 獭 是教研基地，教室是教 歪 研室，教师是研究者” 躯 的全新教研理念。以校 莎 为本，注重教研的内容 陋 和方式，从实践中不断 额 发现问题，研究问题， 酝 解决问题。

　 （1）

　箍 、以改进常规环节为主 狸 ，进行探索研究，学校 陨 对教案备写进行了全方 免 位的改革，采用互动式 芍 教案备写，要求教师在 谴 备写教案前，必须要从 贼 “备课标、备教材、备 固 学生、备教学、备学法 灶 ”等方面进行集体研讨 汛 ，

　 学校每周一组织 茨 一次教研活动，教研组 五 长负责带头参

　与评课， 金 解决学科重点问题，引 金 领大家深层次地解读新 夫 课程标准，并以随笔、 真 反思等多种形式提高自 环 己的教学理论水平。这 喻 种研课活动既提高了教 彦 师个人的教学能力，又 锈 增强了教师间的凝聚力 屑 ，使整个教研组成为一 杨 个充满活力团结奋进的 协 集体。

　 通过努力、 佯 实践，学校教育科研工 鳖 作取得了可喜的成绩。

　罚 一年来，我校在历次期 房 末调研考试中教学成绩 甄 名列前茅。

　今后工作设 烛 想：

　 1、加强学校 玄 教学常规管理，在“实 盼 ”狠下功夫，在“细” 吝 上求突破。进一步提高 躇 教师工作的能动性，全 遭 面提高教师队伍水平。

　场

　2、提高教师教学 杜 研究的积极性和创造性 甥 ，提高课堂教学效率， 讼 在保持优良成绩的基础 熏 上再创佳绩。

　 3、 氛 将学科渗透与校园文化 造 紧密结合，办出学校特 据 色。

　 在今后工作中 进 ，我们将本着强管理、 虎 重实践、求创新的原则 滤 ，在教学研究中提高， 键 在开拓中进取，加大课 熏 改力度，积极大胆创新 眺 ，为开创我校教育教学 筹 新局面而不懈努力。

　脏

　学校教育教学工作总 中 结 XX 年学校教育教学 伴 工作总结范文（3）我 召 校在上级教育行政部门 隅 和业务部门的领导下， 已 以“为每一名学生的终 凶 身发展负责”为办学理 堑 念，以“人文

　精神、团 葫 队精神、自强精神、创 熊 新精神”为我校的四种 陆 精神，以“人文化、科 然 学化、精细化、高效化 漳 ”为管理理念，以“继 羽 承创新，以德立人，学 屁 会学习，终身发展”为 触 培养目标，以“发展学 聪 校，赢在课堂”为强校 惨 理念，深化课改，大力 铱 推行“先学后教，当堂 坍 训练”，努力构建“自 怎 主学习的高效课堂”教 胞 学模式。一年来，全校 垦 师生上下一心，创造条 罚 件，克服困难，锐意进 窑 取，顺利地完成了 XX 调 年的教育教学工作任务 泣 ，现总结如下：

　一、德 淆 育工作

　 １、开展了 裸 以“知民俗扬国学”为 闯 主题的德育特色主题教 韭 育活动。

　 先后举行 织 了“知民俗，做龙人” 已 教育活动的启动仪式、 挎 进行了《知民俗扬国学 主 》校本教材的开发、举 谎 行了“传统节日民俗知 琴 多少”、“我是学校小 栏 管家”“红领巾回收站 眉 ”“校园广播站”“雷 皱 锋在我身边”“中华魂 塞 主题读书演讲赛”“优 腰 秀餐桌评比”“优秀寝 块 室评比”“校园卡通形 仿 象大使征集”等活动。

　舱 校园内悬挂了十一个传 胺 统节日和五个以爱惜粮 启 食为主题的宣传图板。

　恳 以“知民俗扬国学”为 干 主题的各项活动的开展 蛰 ，融入了“国学”中的 液 中华传统美德和民俗元 的 素，在活动中育人，使 以 学生能真正成为中华民 鞠 族五千年文化的传承人 崇 。中心小学六年二班、 啊 五年二班、二年一班、 煌 一年一班，徐平功、齐 据 乐君、小吴迪、曹红军 牺 、张杨、

　袁百英等是此 措 项工作的佼佼者。

　 糟 2、建立和完善了学生 摘 思想道德教育的机制， 盾 努力转变育人观念，探 吵 索新时期未成年人思想 磊 教育的方式、方法和途 暂 径，践行了“为每一名 蜂 学生的终身发展负责” 如 的办学理念。如针对问 戈 题学生韩雪松、高心、 名 宋兆国等的管理，王秀 始 平（对于问题学生的说 斑 服教育）、陈祖光、秦 骄 月华（关于问题学生教 酸 育及撞坏大门玻璃的处 麓 理）、秦海涛、隋书军 梅 、蔡宝贵（二位同志对 劝 于问题学生的看管）、 鹊 赵传甲、姜雪（关于三 迎 年级学生受伤的处理）

　逮 等工作中方法得当，成 委 效显著，积累了一定的 荫 工作经验。建立了以学 刘 年主任、舍务主任为主 藻 、领导、班主任、保干 弧 、副班主任、家长、派 炼 出所警员协同配合的问 猫 题学生处理机制，克服 盅 了班主任孤军作战的现 郴 象，收到了显著成效。

　技 这是我校今年德育工作 坞 中收效最为显著的一项 喧 工作。

　 ３、《规范 骤 》和《守则》落到实处 遭 。如中心小学曹红军任 搔 班主任的一年一班结合 臻 “诵国学”的《弟子规 担 》自编了班规三经，学 葬 生熟读成诵并规范了学 肿 生行为习惯。如少先大 椰 队开展的“我是学校小 之 管家活动”，如四年二 甄 班的班务工作承包制， 授 使班级各项事务有专人 根 负责，每一名学生都有 漳事务可做，提升了学生 铸 的主人翁意识。学校政 辩 教工作在学生思想道德 炸 教育工作起到了很好的 饶 作用。尤其下半年，负 姚责纪律管理的领导能通 蛤 过值周工作规范学生的 萤 言行，并加

　强学生在校 甄 的日常管理，值周教师 豫 按时到位站岗，尤其是 辞学生放学时能...

篇五：学校教育事业统计工作总结

21年学校教育教学年终工作总结报告

　 本学期，我校以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，期末将至，现将教导处工作总结如下：

　一、认真落实常规工作制度 本学期，教导处认真落实各项制定。严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程，不随意增减。加强对执行课表情况的日常巡查，特别对校本课程爱智生活课程的执行情况进行了检查。发现问题及时提醒。

　制定好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。

　为规范学校教学常规，教导处合理分工，每天早上、中午巡视班级早读，并及时提醒班主任按时到教室，维持好早午自习纪律，带领学生上好早读。尽管每天都能按时检查，但是却没有按时将每天的教师到班情况进行公示，下学期在公示方面加强落实。

　1.教学检查制度化。

　（1）督促教研组长，级部组长对教学手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

　多数教师的备课体现了个性化和特色化，教师备课书写认真规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，在教学设计中力求体现共性和个性的完美结合，形成优化的教案。

　（2）上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，向课堂 40 分钟要质量。每个教研组进行组内教师的互相听课，形成学校良好的教研氛围。根据阶段性检测成绩，针对成绩较弱的教师加强听课，跟教研组教师一起评课，提高其课堂效率。

　（3）我们要求作业布置要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课作业量。要求批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教导处对各科作业的布置情况进行了监控，发现问题要求教师进行整改。

　（4）要求教师在教学中注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师精心设计练习，加强单元过关的训练力度。及时发现学生在学习过程中存在的问题，并结合问题，做好知识点的弥补工作。

　2.细化周工作安排。对学校每周的工作进行细化安排，明确责能部门。切实保证各项活动正常开展，各项决策措施顺利实施。

　3.做好教师病、事假的课务调整。及时做好老师请假时的调课工作，本学期学校教师生病情况较多，教导处都能克服困难协调课程，以确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。

　二、重视教育教学活动的开展 1.本学期组织开展师徒结对活动，由骨干教师一对一带领指导年轻教师的课堂教学和班级管理，加快了年轻教师的成长速度。

　“优质课选拔”活动，选拔教师积极投身课堂教学大练兵中。参与教师认真备课，精心设计教学，形成了教学研讨团队，活动使教师们的课堂教学水平整体推进，许多教师在活动中取得优异成绩。我校7名教动、师参加区优质课评比，有5人获得区优质课一等奖。学期末，骨干教师的复习展示课，为本教研组的教师起到了引领示范的作用。

　 2.加强名师、学科带头人、骨干教师的培养、带动辐射作用。本学期我校的多名教师在市优质课评比赛中取得优异成绩，我校的刘丽、刘云伟、刘雪峰获得了市级优质课一等奖。方卉、牛欢等教师区级公开课。我校的各级骨干教师在教学中积极发挥了示范引领作用，一大批名师已经和正在形成。同时，我校还开展各级各类教学活动，这些活动的开展使教师们得到了学习、提高和展示的机会，不断地提高和完善自己。

　3.开学伊始，各学科组制定了各学科周活动安排计划，有计划地开展了一系列丰富多彩的学生活动，并按照计划组织实施，这些活动的开展，激发了学生的兴趣、爱好，陶冶了学生的情操，培养、锻炼了学生各方面的能力、素质，让学生感受到校园生活的快乐与美好。

　 三、重视教师专业成长

　青年教师是我校的主力军，本学期，继续着力于青年教师的业务、素质培训，使青年教师能够迅速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素质。

　1.本学期学校派出有能力的教师外出学习，外引新思想，新理论，创新教研，提高教育教学质量。外出学习教师回来后作学习汇报，将学习所得和老师们交流汇报，促进教师个人业务能力的提高。

　2.组织教师参加各级各类教育教学论文和教案评选等活动。

　3.教育科研水平的提高与教师专业发展息息相关，积极发动全校教师参与课题研究，在研究中提升自己的教学质量或班级管理的能力，让每位教师制定适合自己的微课题，并深入。今年 9月份，我校有刘玉洁、刘晓婷、毕林媛三位教师的 课题成功立项为区级课题。

　四、重视学生教师基本功的落实。

　为培养学生书写习惯，提升教师书写水平，每月开展全校师生的硬笔书法比赛活动。

　五、存在问题及构想 教导处的中心工作是教育教学管理和研究，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样使集体备课落到实处；“教学材料常规检查”还有落实不到位的地方；课题的立项开展等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素

　质和教育教学质量。

　回首过去，成绩可喜，面对未来，信心百倍。我们相信，在各位领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。

篇六：学校教育事业统计工作总结

校教育统计工作计划

　 教育局精选 5 5 篇

　_____________________________________________________________________

　我从事教育统计工作已经近 x 个年头。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，学习《中华人民共和国统计法》，我深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着一个员对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我还是深深地热爱上教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作付出了巨大的劳动，作出了应有的贡献。

　在工作中，我认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。积极参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过努力，几年来，我出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实;对基层单位进行业务指导、监督和培训;为我市教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。

　xx 市辖 x 县 x 区，中小学校 xxx 多所，中小学、幼儿园学生 xx多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，

　任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作：

　一、建立教育统计工作制度

　做好教育统计工作，完善的制度是保障。我根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，主持起草了全市教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，我局下发了《xx 市教育统计工作意见》(试行)，编印了《统计工作手册》，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。

　二、健全教育统计工作网络

　为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市建立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我加强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。5 年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

　三、开展教育统计专题调查

　“十五”时期，是基础教育管理体制和投入渠道发生重大调整的时期，我市基础教育的发展面临着一些突出的困难和问题：一是基础教育总体水平不高,二是农村义务教育存在一些突出问题,三是教育观念、教育内容和教学方法滞后,推动素质教育步履艰难等。针对基础教育面临新的形势、新的任务,教育统计工作存在着明显的差距和不足。为更好地开展教育统计工作，我组织全市教育统计人员有开展调研，根据教育的实际情况和存在的问题，确定教育统计的方法和措施，保障了教育统计的真实性和可靠性。

　四、确保教育统计数据准确

　统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我和全市教育统计人员深刻的认识到，学校是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基础。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上，我又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析全市教育的规律和发展趋势，每年我都要撰写全市教育事业统计分析报告。

　五、加强教育统计资料管理

　在我的倡导和要求下，市教育局和基层县市区及学校，都建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数据按要求整理，装订整齐，保管规范。我认真学习钻研计算机知识，建立了全市教育统计数据库。自己能够熟练操作电脑，设计表格，完成年度统计报表，进行计算机数据分析。

　六、提供教育统计咨询服务

　在完成数据统计任务，确保统计资料的真实准确的基础上，我花费了很大的精力进行数据的整理和分析，从中找出教育发展的规律。几年来，教育统计数据分析，基本满足了教育管理和决策的需要，为制定教育决策、编制教育事业发展规划提供了重要的数据支持，为我市教育事业的改革和发展作出了贡献。

　几年来，我在教育统计岗位上，默默工作，无私奉献，做出了一定的成绩，受到了领导和同志们的表扬和肯定。但是，教育统计工作无止境，我的工作还存在着缺点和不足，与上级领导和业务部门的要求相比，与教育事业改革发展的要求相比，很多地方需要提高和改进。我决心在本职岗位上继续努力，做出新的成绩，为教育事业的发展贡献自己的力量。

　 教育统计工作总结【二】

　20xx 年我县教育事业统计在全县各校的努力和配合下，已经完成了录入和上报工作，现将我县 20xx 年教育事业统计情况总结如下：

　一、提高认识，加强领导，落实责任

　为了做好今年的教育事业统计工作，我县成立了由局长为组长统计工作领导小组，负责全县教育事业统计工作的组织领导和数据质量。各校负责人亲自抓，认真履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。

　二、加强培训工作

　本局按照省教育厅《关于组织参加教育部 20xx 年全省教育事业统计培训工作的通知》(皖教秘[20xx]119 号)文件要求，及时派出人员参加了 7 月 30 日至 8 月 4 日在厦门的培训，同时不少学校还参加了全国教育事业统计在线培训，通过系统培训，提高了教育事业统计的水平。

　三、健全教育统计工作网络

　加强对基层学校教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。通过制度和网络建设，全县教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

　四、做好教育事业前期准备工作

　1、 八月份对全县的学校的基本信息进行修改，按照文件撤销了逍遥小学教学点和湖村小学教学点，新设立了家朋乡幸福教学点和富强教学点，为 20xx 年 9 月份的教育事业奠定了基础。

　在培训前夕即 9 月 19 日下午，教育局就召开了由计财科牵头的人事、普教、职教科、项目办组成的协调会议，就今年的统计工作和均衡教育指标填报进行了协商和部署，并明确了学校交表的时候必须要到各科室签字后方可到计财科报送上报文件。

　2、我县于 8 月 30 日印发了《关于做好 20xx 年教育事业统计工作的通知》(教财[20xx]20 号)，

　五、做好培训工作

　 9 月 19 日软件一出来，自己就摸索用培训软件如何使用，并制作成软件使用操作步骤，挂在绩溪县教育事业统计 QQ 中，供大家在使用时参考。培训重点讲解软件的使用和报表相关内容的解释。培训会上分管副局长就今年的教育事业统计尤其是均衡教育的重要性做了动员讲话，人事、普教、职教科、项目办等科室就本科室的报表的均衡教育指标和填报做了详细的解释。

　按照教育部要求，我县有许多学校的统计人员参加了全国教育事业统计在线培训，大部分学员通过了考核。通过培训，提高了学校统计人员的业务水平，为今后的统计打下了坚实的基础。

　六、做好信息的相互传送工作

　今年 9 月 19 日软件一出来，就在群中通知要求各校在 QQ 群中下载，要求大家及时更新软件。QQ 群的建立，极大方便了全县统计人员及时关注在软件使用过程中遇到的问题以及如何解决的方法。同时及时关注安徽教育事业统计 QQ 群里的信息，发现好的方法及时上传到我县的 QQ 群中。

　七、报表收集工作

　9 月 28 日、29 日各校交表是首先到各相关科室核对相关信息，并签上验收人的名字，然后到计财科上报数据，在上报数据的同时，上交教育事业台账，重点是学生数和教职工的数据。有信息变动的学校要求上交盖上的学校代码申请表。最后汇总后数据与相关科室核对后完全一致。

　八、确保教育统计数据准确

　统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我县教育统计人员深刻的认识到，学校是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析全市教育事业的基矗因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上，我又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析全县教育的规律和发展趋势。在全县数据汇总出来后，我就和各科室核对数据，若有问题，及时查找原因。

　九、加强教育统计资料管理

　全县学校，在 20xx 年秋季都建立了统计资料台账。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数

　据按要求整理，装订整齐，保管规范。

　九、在软件使用过程中遇到的问题和建议

　在今年的软件使用过程中遇到的问题有：

　1、安装 WIN7 系统安装得不顺利，部分学校在点保存时经常出现 MSDTCI 不可用，解决好了，关机后重启又出现了类似的问题。

　2、软件校验问题：

　(1)填写了复式班，省里汇总出现有学生无班级的情况，今年汇总不知是否有这样的错误提示，如果有是否软件还有缺陷。

　(2)镇区中心小学和初中检验时出现非主城区应该有进城务工人员提示。

　( 3 )对于山区县，班额小于 6 人情况比较常见，建议这条经验校验应该去掉。

　对今后软件改建的建议：

　(1)软件开发时考虑到山区小县的实际情况，校验能否少一些错误提示;(2)软件开发者最好能在开发后在全国试验，并收集各地在使用情况上的建议及时改建软件中的缺陷;(3)软件公布的时间最好能在 9月 10 日前，这样县级能留给学校更多的时间填报，以免时间仓促出现问题。

　以上是我县对教育数据统计情况所进行的总结，尽管我们按照上级要求做了工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，我们决心向兄弟县市学习好的方法和经验，进一步完善我们的工作，从而使我县的教育统计工作做到规范科学。

　 教育局学校统计报告

　我是 xx 市教育局的一名财务工作人员，从事教育统计工作已经近 x个年头。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，学习(中华人民共和国统计法)，我深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着一个共产党员对党的教育事

　业的执着追求和高度的责任感、使命感，我还是深深地热爱上教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作付出了巨大的劳动，作出了应有的贡献。

　在工作中，我认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。积极参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过努力，几年来，我出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实;对基层单位进行业务指导、监督和培训;为我市教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。

　xx 市辖 x 县 x 区，中小学校 xxx 多所，中小学、幼儿园学生 xx 多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作:

　一、建立教育统计工作制度

　做好教育统计工作，完善的制度是保障。我根据(中华人民共和国统计法)、(统计法实施细则)、教育部(教育统计工作暂行规定)等法律、法规，主持起草了全市教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，我局下发了(xx 市教育统计工

　作意见)(试行)，编印了(统计工作手册)，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。

　二、健全教育统计工作网络

　为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市建立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我加强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。5 年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

　三、开展教育统计专题调查

　“十五”时期，是基础教育管理体制和投入渠道发生重大调整的时期，我市基础教育的发展面临着一些突出的困难和问题:一是基础教育总体水平不高，二是农村义务教育存在一些突出问题，三是教育观念、教育内容和教学方法滞后，推动素质教育步履艰难等。针对基础教育面临新的形势、新的任务，教育统计工作存在着明显的差距和不足。为更好地开展教育统计工作，我组织全市...

篇七：学校教育事业统计工作总结

学校 教育教学工作总结

　本学期，我校在县教育局的正确领导下，以十九大精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有 新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：

　一、关注专业成长，加强师资队伍建设 1.加强学习，创建良好的师德师风。学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。加强师德培训，邀请德育名师现身说法。3 月 16 日，学校邀请温州市优秀班主任来校作《怀揣密码，开启教育之旅》为题的师德培训，陈老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德育实践教育全体老师，为培育良好的师德师风发挥积极作用。

　2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。本学期，学校按照研训计划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展 12 次研训活动，每次活动准备充分，有试教，磨课、评课、讨论，研训活动取得一定成效。本学期，教师积极参与读书活动，读教育名著，写读后感，8 位老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖。

　3.邀请名师来校引领。提高教师的业务水平需要名师的引领。3月 22 日，县研训员来校讲学授课。4 月 18 日，县实验小学英语教师

　来校授课。5 月 23 日，县研训员来校讲学。

　4.开展教师基本功比赛。“三笔一话一画”是教师的教学基本功。本学期，学校瞄准教师基本功的薄弱环节，对教师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字比赛，7 位老师获得校级一等奖。其他老师获得二三等奖。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价。

　5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。本学期，县教师发展中心推出几十个培训项目，为教师搭建学习平台。学校抓住契机，鼓励教师参与培训，专任教师参训率达 100%。

　6.丰富教师业余生活，开展旅游活动。5 月 12 日，学校工会组织教师开展旅游活动，赴温岭长屿硐天观光，欣赏洞天之趣，观赏海岛风情，放松心身。

　7.开展科研活动，增强教师科研意识。本学期学校先后组织教师参加县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。学校选送 19位老师比较优秀的新常规新作业设计参加学区评比，期望有所收获。

　二、求真务实，提高教学质量 （一）注重过程管理，提高教学质量。落实教学“五认真”管理，规范教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必须从基础抓起。1.学校认真组织教师学习贯彻《省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《市小学各学科教学常规》等文件精神，并以此来指导教学工作。2.为了落实上级文件精神，学校出台《教学

　常规实施意见》，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时充足，备课与教学同步；上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记；要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。3.建立教学常规视导制度，教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见。4.建立教学常规考核制度，出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核，把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。

　（二）规范教学管理，落实教学常规

　1.备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。本学期，学校从任课必备、课时充足、格式规范，撰写详案，写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价，32 位老师被评为备课一等奖，其他老师评为二三等奖，优质备课占 62%。

　2.作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达 100%。语文老师在作文批改方面比较规范，三至六年班级都设立 AB 本，A 本打草稿批改;B 本誊正评价，能做到眉批、总

　批相结合。本学期，大部分班级建立作业监督群，利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等，实施长臂管理。

　3.及时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，并统计记录分数，建立档案。本学期，学校艺术教育评价进入规范阶段，根据上级的要求，艺术教育实施多元评价，知识考核，口头面试，动手操作评价等，音乐、美术老师重视评价改革，动手拟试卷，建立题库。期末对全体学生进行艺术质量检测。

　4.做好后进生帮扶。不让一个学生落下是老师们的教育理念，大家重视对后进生的帮扶。许多老师想方设法给予后进生以帮扶：许多老师采取面批作业的办法促其进步。老师重视对后进生的思想教育，同时对学生知识辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。还有老师每天给后进生“开小灶”，如林芝老师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，体现老师们对孩子的一片爱心。

　（三）开展课程改革，提高教学质量 1.学校 启动“爱阅读”工程。从中高考来看，语文是拉分王，是学霸之间拉分的利器。得语文得天下。那么，怎样才能学好语文？多读书，多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识，并付诸实施。一是让学生有书可读。各班建立班级图书

　角，并配备了书柜、书箱，让学生有书可读。二是开展阅读活动。学校各班建立借阅制度，利用晨读暮诵读课外书，背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合，写读书笔记，培养不动笔墨不读书好习惯。二年级人均写读书笔记 12 篇；三年级人均写读书笔记 25 篇；四年级人均读书笔记 16 篇。五年级五年级人均 15 篇；六年级人均 40 篇。全体语文老师步调一致，抓课外阅读，写读书笔记，为全面提高学生语文素质而努力。

　2.增加写作总量，以量变促质变。任何技能的形成，靠不断操练。同理，提高写作水平，必须得反复的训练。全体语文老师重视写作教学，增加写作总量，旨在提高学生写作水平。一年级人均写话 8 篇；二年级人均写话 17 篇；三年级（1）作文及周记人均 26 篇。四年级人均 22 篇；五年级人均 23 篇；六年级人均 20 篇。从数据看出，我校小学部学生写作总量明显比较大，符合语文学习规律，符合语文课改方向。

　3.落实课标精神，开展语文综合性学习活动。课标指出：综合性学习体现语文知识的综合运用，书本学习与生活实践的紧密结合。5月 16 日，三年级开展“弘扬中华文化，品味成语经典”综合语文活动，发动学生制作成语卡片，38 名学生的作品获奖，获奖作品进行展出。5 月 31 日，为了培养学生对传统文化的兴趣，激发爱国热情，二年级开展“传统节日”手抄报评比活动，并进行展出。为孩子走进乡村，热爱乡村，热爱大自然，四年级开展“亲近乡村，感受自然”语文综合活动，并开展摄影配文成果展览，50 名学生的作品获奖并

　展出。6 月份，一年级各班开展写字竞赛。六年级开展“难忘的小学生活”语文综合性学习。六（2）在周飞飞老师的指导下，学生还精心制作《难忘小学生活》综合性学习册。二（4）班班报《晨曦报》创刊，在全校开了先河。六（2 班的丁晨哲的习作《送信》发表《小学生同步作文。2 位老师这些好做法值得其他语文老师学习。这些教研组老师们抓住年级特点，吃透教材，用足教材，为提高学生的语文综合能力发挥积极作用。

　4.开展英语周活动。为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语的听说读写能力，在孙艳老师的带领下，英语组开展系列活动。一年级开展英语井字游戏活动。二年级开展英语字母接力赛游戏活动。一二年级 30 名学生获得奖励。三年级开展英语手抄报比赛，35 名学生受到奖励。四年级开展英语歌曲比赛，25 名学生评为一二三等奖。五年级开展英语单词比赛，21 名学生获得奖励。英语组老师重视英语课外活动，营造浓厚英语学习，对全面提高学生英语教学质量发挥积极作用。

　三、后勤保障有力，为教育教学服务

　加强硬件建设和维护。加强装备管理，定期保养，及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修,其中包括电脑、小平台、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急，在维修的过程中尽量做到及时、快速，确保教育教学工作的正常开展。

　一学期来，在学校董事会、校委会的领导下，经全体教职工不懈努力，学校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体

　老师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教育事业和学校的发展，老师们爱岗敬业，勤勉工作。可圈可点。英语组工作创新，在孙艳老师的带领下开展英语周活动，成效显著。音乐组在董丽琼带领下，三位老师同心协力为我校第六届艺术节，殚精竭虑，尽了力。美术老师为了学校荣誉加班加点，不辞劳苦训练学生参加学区、县市级各类比赛取得不俗成绩。六年级各科老师勤勉工作，不负众望，今年毕业成绩破纪录：语文校平均分 84.92 分（市均分 85.13 分）；数学校平均分 83.1 分（市均分 84.21 分）；英语校均分 82.6 分（市均分 80.19分）；科学校均分 82.61 分（市均分 84.33 分）。一大批老师工作兢兢业业、默默无闻，甘做无名英雄，你们的工作领导看在眼里，学生和家长会记在心里。本学期，一批老师工作业绩突出受到上级和学校董事会、校委会的表彰。

　四、存在的问 在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：

　1.小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别； 2.家庭教育与学校教育不协调，部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑； 3.个别年轻老师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依然存在； 4.学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方

　筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。

　5.一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

　6.学校的课题研究刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，“阳光社团”心理健康课题研究也在萌芽阶段。今后学校需要加大课题研究的师资和教育装备资金投入力度，努力提高学校教师的课题研究水平。

　成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行了许多清醒务实的改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展，让每一个生命都能绽放精彩。

篇八：学校教育事业统计工作总结

校教育工作总结范文

　学校教育工作总结范文 1 一年来我很好地完成了学校分配的"各项任务，现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。

　一、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。

　二、教学教研工作方面 我对待教学工作认真负责，担任全校音乐教学工作，熟悉音乐教材。

　（一）努力做好教学常规工作

　努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，深入了解学生，教案详略得当。上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提高自己的教育教学水平。每个学期均能对教

　 学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

　（二）教学中注重与思想教育相结合

　在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。

　（三）探索灵活多样的教学形式

　在教学形式方面我认真地进行了探索，通过各种形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

　三、其它 在本学期中还组织学生参加了学校的红领巾放飞中国梦歌唱比赛活动，准备时间都很仓促，但是我都抱着尽心负责，做就做好的态度对待，最后受到了肯定。虽然都是小活动，但无形中也锻炼了我，使我的能力无形中又有所提高。

　四、不足之处和今后努力方向 （一）教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好音乐与相关学科的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大。

　（二）性格方面还不够开朗和乐观，自己的快乐影响学生的快乐，情绪上有待改善。

　 （三）对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

　（四）对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强，以后还应加强提高学生的文化素养，丰富他们的情感。

　（五）加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　总之，春去秋来，我希望在今后的教学工作中多思考，多学习才多进步，才不断的给我的学生更多美的享受。

　学校教育工作总结范文 2 我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，

　 激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

　一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

　首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现

　 自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可 讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

　三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

　四、注重发展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，

　 创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。

　学校教育工作总结范文 3 中招工作已经结束。我校被县一中正式录取 66 人。面对成绩我们充满冷静，我们知道成绩的取得与中心校领导对我校的大力支持密不可分，成绩的取得与每位初三教师踏踏实实做好初三工作，力求每位学生取得成绩的工作信念密不可分。现对一年的初三工作做如下总结：

　一、精心配备一支责任心强、能力素质高、合作意识强的初三教师团队。

　组建初三教师团队我们采取以下策略 1 、领导班子成员身先士卒，起带头作用。今年领导班子成员 4 人任初三教师。

　2 、重视培养青年教师，力争实现大循环，人人能上初三。因此我们的初三团队每年都有新的血液补充，呈现新的活力。

　3 、坚持可持续性，初三工作是各项工作的重中之重，但在

　 安排初三教师时同时兼顾初一、二促进初三工作可持续发展。

　4 、责任心强、合作意识强。每学年初，经 35 次初三教师会提高教师责任心和团队精神。初三工作我们认为教师必须既巧又守。巧指的是有方法，教师必须有一套自己的方法，守指的是有时间，教师必须在班级管理上和教学上下大功夫，舍得花时间。特别是通过前两次月考分析会造就初三教师的大局意识，团队合作精神。正是这样，我们历届的初三教师有活力，顾大局，善配合、能补缺。

　二、向课堂四十五分钟要质量，打造高效课堂。

　学生的成绩来源于课堂。课堂上需要学生的学和教师的教。因此我们从学和教两方面入手。

　第一注重学法指导，加强学法交流。要求每位教师在初三工作的第一个月内反复向学生讲清如何学、怎么学才能学好这一科，同时教师将自己整理的学法贴到班级墙壁上。每次月考后各科组织五名成绩优异的学生做学法交流。

　第二提升教法、打造高效课堂。学生学而得法，教师必须教而有法。因此我们做了以下几方面工作：

　1 、多与学生沟通，依学定教。

　2 、教师多听课，怀着虔诚的态度多听同课头教师的课，取

　 长补短。

　3 、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准，明白中招考什么，课本知识哪些是出题点、易错点、重点和难点，从而提高课堂针对性。

　4 、我 校全力支持教师赴外地学习，特别是新任初三工作的教师。不管是郑州还是新乡从不惜代价。同时要求教师在教研组内交流听课感受，并写出学习心得。

　5 、重视初三教师综合素养的再提升。本学期要求教师认真学习高效课堂二十二条，从而转变传统的师生关系。

　三、学生和教师管理做到系统化和精细化。

　年前抓环境年后抓苗子，年前抓主科年后抓副科。

　首先在学生管理上我们做了如下工作：

　1 、计划和目标是成功的金钥匙。期初教师和学生共同商定学习计划和目标，定期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整。

　2 、抓班风，营造优良 的学习氛围。班级学习氛围的塑造者依靠的是中间学生的力量。我们要求每班至少抓 35---40 学生，尤其抓好第二十名学生到第四十名学生。通过抓好中间学生的学

　 习促进优等生的进步，同时要求善待差生，从而保证班级纪律。

　3 、学生分类抓。下期我们将学生分为四类，分别是成绩稳定优良的、成绩一直在波动的、成绩一直在进步的、成绩一直在退步的，通过分类抓学生，教师看清了目标，提高了效率。

　4 、设立错题集。要求学生从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上，从而使学生不断反思提高。

　其次在教师管理上我们了如下工作：

　1 、爱学生。要求教师和学生沟通好，想方设法让学生喜欢自己。达到亲其师信其道。

　2 、课下减负。学校要求政史课下不准布置作业，其他科目必须按照学校要求布置。超时学生可以不做。

　3 、将补差月朋落实。每次月考后教师利用学校提供的成绩分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象。教师订差措施，学生订补差计划。

　四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考。

　我们的月考是一套系统工程。从考前出卷、考场安排、考试监考，考后改卷都有严格制度确保学生呈现给学校的成绩是真实有效的。例如考前出卷。学校要求各科任课教师共同出卷，不仅

　 是一个出卷的过程也是一次交流学习的机会，且不准用现成试卷只准拼凑粘贴。再如改卷，学校统一插花密封。教师流水作业，一改到底。考后，学校有一整套成分析表，如学生达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班学生成绩汇总表。同时学校十分注重三会的召开。即班级教师碰头会、学生逐层分析会、家长会。三会的召开促进了师、生、家长的三结合。从而推动了初三工作的开展。

　五、体育、实验工作全员参与。

　体育、实验是学生通过有效训练就可以达到满分和基本满分的，因此我们绝不允许在这两方面有失误。要求体育训练教师全员参与包干到人，现在我们每天都要在政府广场进行体质训练。实验主要以理化教师讲实验，全体教师配合看实验，督促学生多练习，以确保满分。

　成绩属于过去，已成历史。我们大西关人在下期工作中，依然会踏实做好教学的每个环节，力争让每位学生成才，力争让每位家长满意。

篇九：学校教育事业统计工作总结

园教育事业统计的自查报告

　为进一步加强教育统计工作， 强化监督问责， 着力提高数据真实性、 准确性， 根据教育部《教育统计管理规定》 和《安徽省教育厅关于开展全省教育事业统计工作检查的通知》（皖教秘发〔xxxx〕 192 号)文件精神要求， 决定开展朝阳幼儿园教育事业统计工作自 查， 现将有关检查总结如下：

　一、 检查内容

　（一）

　检查统计法律法规和有关文件的学习、 贯彻以及规章制度的建设落实情况；

　（二）

　教育事业统计工作专（兼）

　职人员、 专用设备注

　（计算机、 打印机、 移动存储等）

　配备和经费保障情况；

　（三）

　教育事业统计工作开展情况， 包括组织开展年度统计工作布置、 汇总和培训情况；

　（四）

　核查统计数据质量情况。

　包括本园统计资料管理情况， 数据真实性、 准确性、 完整性情况等。

　二、 检查方式

　本次检查工作以自查方式进行。

　查看、 查阅原始资料台账和 xxxx 年、 xxxx 年教育事业统计报表及支撑材料等。

　三、 工作安排

　（一）

　自 查阶段（xx 月 x 日 至 xx 月 x 日

　）

　成立核查组， 对照附件 1 和附件 2， 参照附件 3 对本园教育事业统计管理工作和教育统计数据进行全面自查。

　全园自查主要内容如下：

　1. 教育统计管理工作（财务部门负责）。

　按照《教育统计管理工作检查项目 》（附件 1）

　要求， 围绕统计法律法规落实、 规章制度建设等六个方面， 认真开展自查， 制定问题清单， 加强整改完善， 在此基础上形成自查报告和相关支撑材料。

　2. xxxx 和 xxxx 年度教育事业统计报表数据（各相关部门负责）。

　在认真研读各项指标内涵解释的基础上， 对 xxxx 和 xxxx 两个年度的教育事业统计报表数据进行全面复查。同时按照《基础教育学校教育统计数据质量核查项目》（附件

　3）

　要求， 对照原始记录（行政记录）， 重点核查 xxxx 和 xxxx 年度关键指标数据， 包括在校生数、 教职工数、 占地面积、 校舍建筑面积、 固定资产、 图书藏量等。

　对查验统计台账和原始记录中发现的问题， 要认真核实分析原因， 及时督查整改， 确保统计数据的真实性和准确性， 同时根据实际检查情况， 形成自查报告。

　四、 具体总结

　（一）

　积极贯彻落实统计法律、 法规； 及时上交相关数据， 按时完成数据统计工作。

　（二）

　基本完善学校统计工作规章制度建设， 按照统计制度的规定设置了 原始记录。

　（三）

　加强统计人员的管理。

　我园由专门人员具体负责统计工作， 班主任具体负责各班各种数据的采集填报工作， 使数据内外一致， 不走样， 不掺水分。

　（四）

　重点核查了 幼儿园上报的教育基础数据库、 基层统计报表的有关数据：

　1、 在园生数。

　通过核对幼儿学籍数据库人数， 登记上报人数与实际在园生数一致；

　2、 教职工、 专任教师数和现任的一致；

　3、 校园土地面积。

　土地登记面积和学校土地实际使用、 占地面积一致；

　4、 学校建筑面积。

　通过核对核实校舍建筑面积（教学行政用房）

　与上报数据库的数字一致；

　5、 固定资产和教学仪器设备。

　通过核对固定资产（教学仪器设备）， 固定资产数据与幼儿园现有的基本一致；

　6、 图书册数。

　通过核对图书记录和上架图书的实际情况基本相同；

　7、 基础教育的班额基本符合要求。

　（五）

　建立了 档案室， 建立幼儿花名册和教职工花名册， 并且适时更新。

　为了 加强数据管理与维护。

　我们要求班主任要经常与负责统计的工作人员进行沟通， 及时上报各类数据的变动情况， 发现问题及时订正修改， 确保了 学校基表与上报的数据库相一致。

　以上是我园教育数据统计情况所进行的检查情况， 我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机， 进一步完善我们的工作， 及时更新相关数据从而使我园的教育统计工作日臻完善。

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