2023年度《一盏一盏灯》读书心得3篇（精选文档）

《一盏一盏的灯》的读书心得1　　寒意渐浓的冬日里，坐在洒满阳光的温暖阳台，读着吴非老师的《一盏一盏的灯》。书中呈现了许多生活中细小故事，有的是帮助自卑的孩子重获自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的下面是小编为大家整理的2023年度《一盏一盏灯》读书心得3篇（精选文档）,供大家参考。

《一盏一盏的灯》的读书心得1

　　寒意渐浓的冬日里，坐在洒满阳光的温暖阳台，读着吴非老师的《一盏一盏的灯》。书中呈现了许多生活中细小故事，有的是帮助自卑的孩子重获自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的让本不怎么和谐的家庭变得融洽……一个个事例似乎就发生在我们身边，看起来那么微不足道，不经意间就被我们忽视，而正是这些老师处处留心，时时用心，用他们的爱之灯温暖了学生的心，照亮了更多学生的路，影响了他们一辈子，使他们今后的人生道路更光明更*坦。

　　上学期试行的发放“学习币”——给孩子们每天有期待和惊喜，收获的不仅仅是孩子们对数学的信心和热情，也让孩子们慢慢感悟到与人和谐相处的为人之道，小组互助、师徒结对、坚持不懈、勇于担当……良好的学习的态度和科学的学习方式会让他们终身受益，这也是教育的力量，一枚小小的学习币会给予孩子不断前行的动力。还有你瞧：我们办公室的美女时老师精心制作的爱心饼干，让孩子们笑口常开……孩子们的要求真的不高，唯有我们老师真的放下身段走近他们，一个微笑、一次拥抱、一句鼓励……都是及其简单的动作，但对很多学生来说确实是一件很期待的事情，甚至让某些学生因此而变得自信了。

　　举个身边的例子：班上的小孔同学，初一刚开学就出现多次拖拉或缺交作业，找他个别谈话竟然起不了很大作用，联系家长后才获知“恶习”的根源，于是改变方式更多的关爱他激励他表扬他，惊喜地发现孩子地变化：上课认真了，举手积极了，成效显著的表现在居然两次反超“师傅”，这就是“爱”的力量，激发了孩子的潜能，不用说“孩子小学时咋样咋样的”，我只要看到孩子现在的努力就够了，千万别“一棍子打死”！

　　其实，只要我们多用心去了解学生，你会发现，每个学生都是一本书，等待我们去阅读，每个孩子都是一张白纸，等待我们去书写。我愿自己也是一盏灯，照亮一个个孩子前行的路，我也愿自己是一缕阳光，温暖每个孩子的心。

《一盏一盏的灯》的读书心得2

　　寒假期间，我按照学校的要求阅读了《一盏一盏的灯》，书读过了，但心得久久无从下笔。一是读书不太深入，二是有一种懒散心态作怪。新学期初，再次捧起书来读，细细品味书中一些教育教学小故事，顿时醒悟才发现这些小故事真的就像一盏一盏的灯，照亮我教书育人的道路。每一个故事，就是解决问题的每一种方法；每一个故事，就是每一位老师的育人智慧。以小见大，深入浅出，提炼出美丽的教书育人精神和教师职业道理。

　　古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地讴歌教师，他们把教师比作“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”、“人梯”和“太阳底下最光辉的职业”，这也是人们对教师职业的赞誉。然而在赞美老师的这众多比喻之中，吴非老师喻为“灯”的这个比喻是最为贴切的。当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们就会看到希望；当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味……而我们教师，就应该成为学生心中的那盏灯，让学习与成长的过程更加温馨，给学生的心灵带来一丝温暖……

　　然而我们教师却是清贫的。选择了教师就意味着选择两袖清风，选择了教师就意味着选择责任和奉献。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏，爱的无怨无悔……

　　我们常说：教育的本质是什么？那就是爱。爱是教育永恒不变的主题。世上有很多的东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多，这就是爱。在这里不由得想起在书上看到的这样一段文字：爱是教师最美丽的语言。

　　工作八年，和我的学生一起成长的这段时间，让我更加懂得了什么是爱，让我学会了该怎么去爱我的孩子们。爱是用春天般的温暖感化迷途的精灵，用春风般的柔情唤醒孩子沉睡的心灵，用春雨般的情怀滋润干涸的心田，用春草般柔韧的力量守望生命的成长！爱是可以传递的，爱可以产生信赖，爱可以点亮心灯……

　　就像这本书中的题记说的一样：我们都希望在万灯之间找到一生寻求的东西，却发觉身外的成就再高，灯再亮，也只能造成身后的影子，惟有——点亮一盏心灯，不仅照亮自己，更照亮学生。

《一盏一盏的灯》的读书心得3

　　开学以后，幼儿园领导为了提高我们的自身素质和业务水*推出了每天读书40分钟的活动；说实话当时真的没有时间去读书，但是下班后利用晚上的时间简单的"在网上欣赏了《一盏一盏的灯》之后，使我受益匪浅，从中学到了很多知识。书中的每一篇文章、每一个段落、每一句话，里面都有一件*凡而又感人至深的教育故事。这些故事就像一盏一盏的灯，衬托出我们教师的*凡和伟大、辛苦而幸福、简单而高尚，很好的表现了我们美丽隽永的教书育人精神和伟大的使命和责任。

　　作者用非常真实的事实表达了自己的真实情感，讲述了自己从教过程中印象深刻的每一节生动的课、每一个优秀案例、每一段感人的经历。读着这一个个故事，仿佛置身于其中，许多故事又似曾在自己身上也发生过或正在发生着。阅读这些故事的过程，仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着我的心灵，让我感受着教育工作的幸福。整本书，看似零散的一个个小故事，其实却是浑然一体的。因为每一个故事都是一种真情的流露，每一个故事都有发人深省的地方，值得我们去细细品味。通过阅读这本书，我又想到了：灯，要点在暗处，放在高处，光才能照射的又广大又深远。生命的灯也是这样，你要时时留意，你的灯还有没有油？有没有接上电源？不要让你的灯熄灭，不要让你的灯成为一种装饰品。想着点，不仅为自己也为别人亮一盏灯。人间总有许多灯为我们每个人亮着，只是我们不知道罢了，但是我坚信只要我们不断努力、不断学习、不断提升自己肯定会是最棒的！

　　做为幼儿教师，必须为活泼可爱的孩子们在成长道路上点亮这盏光荣而又神圣的灯。我们的灯亮了，孩子们才能走的远；作为幼儿教师，应该成为孩子成长道路上的强大光源，

　　坚持正确的教育观，培育幼儿的创造性人格。要用自己挺直的腰杆和教育的光辉，照耀孩子们人生的道路，一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子，我愿为孩子点亮那盏最美最亮的灯。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇扩展阅读

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展1）

——一盏一盏的灯读后感5篇

一盏一盏的灯读后感1

　　最近读了教育名师吴非老师的《一盏一盏的.灯》，书中讲述的一个个真实的教育小故事让我受益匪浅，其中《这些，就是教育》，一文中写到:“我自认为我的化学教得还是不错的，若干年之后，课堂上所讲授的知识学生毫无印象，记忆清晰的竟然是那些非主流的人和事，但是正是这些非主流的人和事，塑造了孩子们优秀的品质和健全的人格。

　　”时隔多年以后，吴非老师回忆起他教过的一批批学生，虽然不记得他们当初考了什么学校，现在做什么工作，但他坚信，他的学生们的品行、才华一定给周围的人带来了幸福，他们自己，也一定过着幸福的生活。我曾在一本书上看到过:家庭教育成功的最高境界是孩子将来的小家庭和睦幸福，那么，学校教育成功的最高境界不过如此吧––––你的学生走向社会，能给周围人带来幸福，他们自己，也过着幸福的生活！作为一名教育工作者，吴非老师是成功的，也是是幸福的！是每一位教育工作者学习的楷模！

一盏一盏的灯读后感2

　　我相信，老师们在漫长的教学生涯中，或多或少一定发生过一些感人的故事。今天我要和大家分享的这本书，就记录了许多和教育教学有关的，和学生有关的故事，这本书的题目叫《一盏一盏的灯》。看着题目，就会感到一阵阵温暖。灯，照亮夜行者的路。灯，温暖夜行者的心。这灯，就是老师，一盏一盏的灯，就是学生在求学路上遇到的一位又一位老师。

　　这本书里，记录了60个小故事。翻看这本书，你一定会产生共鸣，这个故事好像我也经历过。读着这些故事，你会觉得故事中这个调皮的学生，怎么这么像我们班上的那个小王啊！是的，这些故事发生在校园，在课堂，发生在学生和老师之间，是我们再熟悉不过的了。但每一个故事都是独一无二的，每一盏灯下走过的人也是不同的。这些故事，有的是关于智慧的，有的是关于爱心的，有的是关于自信的，有的是关于公*的。

　　《小志的石榴》这个故事，讲的是一个叫小志的孩子，把半个石榴拿给老师，是怎样的半个石榴呢？可能已经掰开很久了，撕开的皮打着卷，都锈黑了；上面一层的石榴籽，要么缺损，要么干瘪，像被啃过、摔过似的，看起来脏兮兮的。一开始，老师不想要，就婉言谢绝了。可这个孩子非常的固执，早上给了一次，午饭后又给，傍晚还给，老师终于明白，孩子捧给他的不仅仅是半个石榴，而是一颗鲜嫩纤弱的心。原来，这石榴是前一天的晚上，妈妈给孩子的，孩子觉得很好吃，就留了半个悄悄地放在被窝里，第二天送给他最亲爱的老师。

　　我很庆幸，我是一名小学老师，“人之初，性本善”。孩子的心是最纯洁、最透明的。我们班也有这么一个孩子，叫夏彤。有一天早上，她来到我办公室门口，我问她有事吗，她进来塞给我一个小芒果，我说你自己吃吧，她不肯，跑了，我只好把芒果放在办公室桌子上。吃好中饭，她又跑到办公室门口，头往门里张望，问我：“老师，芒果甜不甜？”我抱歉地笑笑，“哎呀，我忘吃了。”“老师，你一定要吃，很甜的。”说完又跑了。我小心地剥开芒果尝了尝，果然很甜的，比蜜还甜。下午，我到班里上课，下课的时候经过夏彤的座位，我轻轻告诉她：“芒果非常非常甜。”她望着我开心地我笑了。

　　还有一个小故事，可能老师们也会有感触。说的是一个骨干老师借班上课，那个班有四十九个孩子，可这个老师只要四十个，因为人少好组织。这就为难了原班级的班主任：从四十九个孩子中去掉九个，怎么去？她绞尽脑汁最后想了一个办法：让另外一个班的老师挑九个孩子，说邀请他们去另一个班讲故事做游戏。当那九个孩子排成一队，骄傲地跟班主任说再见的时候，这个班主任的眼泪都滴下来了。后来，那九个孩子也知道了别人去上公开课了，一些孩子觉得不公*，哭了；可有的"孩子觉得他能被选中讲故事，也是一种荣誉。但在这个班主任的心中，永远都有对他们的愧疚。

　　扪心自问，我们有过不公*地对待孩子的地方吗？我们有过不让很调皮的人不去上公开课吗？我们有过上公开课的时候，训练孩子们怎么举手、怎么回答问题吗？我们有过打心底里厌弃那些成绩不好、衣着邋遢的孩子吗？当然，老师不是圣人，只是*凡的普通人。但是，别忘了，你更是老师。一盏灯，首先得先照亮自己，才有能力去照亮别人。

　　书中的60个故事都很短，可能半天时间你就能把它看完。但每个故事都能触动你心底的那根弦，我可以像故事里的老师一样去对待我的学生吗？答案是肯定的。愿每一位老师都成为一盏灯，一盏一盏的灯串联起一条明亮的大道，照亮孩子们前行的路。这些灯中有你，有我，希望用我们的智慧，用我们的勤奋，用我们执着的信念，让灯发出更明亮的光。

一盏一盏的灯读后感3

　　假期我读了吴非老师的《一盏一盏的灯》这本书，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。

　　六十多位老师从自身实际出发，演绎了一篇一篇精美的篇章，演绎了一位位老师的风采。作为一名老师，我们所担任的不单是知识的传递者，而更为重要的是我们是他们的引路人和精神的支柱。一个孩子的成功与否可以说和我们有很大的关系。黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，黄老师遇到的这个问题——是否拖堂？不拖堂我们*时认为应是教师的好习惯，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上，黄老师坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。是否获奖已变的不再重要，给孩子足够的时间和信心成为我们的应该去面对的事情。

　　亲其师，而信其道是我国几千年以来的一句话，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这门学科成绩不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让我们自己的心中充满光明。

一盏一盏的灯读后感4

　　在学校的最后一次*上，校长要求老师们利用年假期间，要抽时间进行书籍的阅读，给推荐的一本书就是吴非老师主编的《一盏一盏的灯》。是教师的手记，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。

　　联想到自己教学中遇到的一件事，就是给学生的检测或作业打一个笑脸，其实是一个很简单的动作，但对很多学生来说确实是一件很期待的事情，甚至让某些学生因此而变得自信了。13班的一个男生，按照班内的小组编号应是最末号，我也按照学校的分层布置作业的方式进行了检测的分层要求，让不同水*的学生通过一个合理的分数线达到过关的标准。他是6号，定的标准就低一些，所以他每一次都会过关，得到一个笑脸，结果是对我教的学科越来越有兴趣，有一次，他考的分数超过了小组长的分数，我给了他3个笑脸，他激动的到处宣扬，被班主任老师刚好发现了，问他原因，还不是很相信他能得到这个分数，就提问了试卷中的几个问题，结果他都会，由此班主任相信了这个学生的进步，事后班主任老师给我说了这个事情，对我说这个笑脸真的很管用啊。

　　当然，也有一些负面的效果，就是得到了一个哭脸，心中总是不舒服的。其实，我采取这样的措施目的是一种激励，给不同的学生有不同的要求和压力。真没有想到一个笑脸的评价会让那么多学生期待和由此而进步。

　　在序言中，吴非老师这样写道，“教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路，仅此而已。一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯：你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。”很明显，吴菲老师认为教师应该是学生成长中的精神标杆，是一盏指引他们前进的灯。

一盏一盏的灯读后感5

　　从网络上找到了《一盏一盏的灯》，细细读之，一个个鲜活生动的故事，让我感到真实而亲切，故事中的主人翁每一次都像站在我的面前一样，给我欢乐又让我反思，我一次又一次的沉浸在追忆中，回忆了我从教10年的点滴，回忆了这10年陪我成长的那些学生。

　　因为当年手术后在讲台上的微笑，毕业了很多年的学生依旧心存感激，还特意回母校看望的那位老师，让我体会到教师的责任和教育的价值。文中的老师尽量用真诚去感化一个人，小心从事，学生因此对他的评价是《老师，你很天真》；《我想听你把话说完》中的那位老师，因为保护那名小学生的自信而拖堂，虽然没有得到讲课比赛的名次，却一点都不后悔，内心反倒很*静；为养成孩子们良好的习惯，刘老师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》；在《山间小道的驴车上》，老师生病，躺在驴车里，一群十三四岁的孩子围着车跑……多么动人的一幕，读到这里，我是多么的羡慕啊；那个有情、有义、有爱，自信、自尊、自强，《希望所有人都幸福》的“罗海洋”，让我佩服，给我坚守这神圣职业岗位的最大的鼓励。

　　读着60个小故事，我的学生、同事一个一个的在我面前闪现，被书中的故事感动，也在回忆里感动。回忆里那些美丽的微笑，那些善良的举动，让我为自己的职业骄傲，为自己的付出而欣慰。

　　对照书中的故事，我也在反思自己的教学，有哪些收货又有哪些不足。有时，我甚至想让时光倒流，让我重返那些记忆中的时间节点，让我可以更好的和学生一起享受学习的快乐，更好的保护学生的自信和自尊，尽自己的所能的给他们更多理解和关爱。

　　希望我学生的记忆中能对我有那么一点印象，记得生命中有过一盏灯，陪伴过他，和他一起成长过。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展2）

——《一盏一盏的灯》心得体会3篇

《一盏一盏的灯》心得体会1

　　很久没有静下心来读书了，寒假里应学校要求终于捧起了这本书。掀开了这本书的扉页，“愿您成为学生心中那盏最亮的灯！”隽永秀丽的题字赫然映入我的眼帘，这是校长的寄语，也是鼓励老师们读书学习的初衷吧！

　　《一盏一盏的灯》共分“美丽的爱与微笑”、“为了人”、“先照亮自己”三个部分。书中收录了教师与学生之间发生的六十个故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大、深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神，从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。阅读着这一个个真实感人的故事，我忽然有种熟悉的感觉，感觉它就发生在自己的身上或者身边。许多的教育理念和思想在书中道出，碰撞中得以升华。是啊！教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路。一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯；你亮一点，他就走得远一点。

　　我是怀着崇敬的心来阅读每一个小故事的，因为书中每一位老师对待学生都像呵护娇嫩的花蕾般的精心用心，他们崇高的育人精神令人敬佩，值得我学习。读完一个故事我会想这种事情我遇到过没有？要是发生在我这里，我会怎么做？就这样看着想着，反思着……其中有几个故事给我留下的印象很深。例如《我想听你把话说完》中的老师在做公开课时把学生放在第一位，宁肯因延时扣分也让学生把话讲完，她做到了以学生为本，尊重学生，是一名优秀的好老师，这不是以公开课“得分”来计量的。她的“分数”永远的记在了孩子的心中。再如《穿透乌云的那束光》中，类似“小舒”这样的孩子我也遇到过，而我也曾与文中的老师相似，自以为是不听解释，到头来了解事情的原委后后悔不已。但我要为文中的教师拍手称赞，因为她的临时改变使教育收到了很好的效果，灿烂明媚的阳光穿透了头顶上聚集已久的乌云。这些短小而令人感动的故事充满了暖暖的温情，故事中的老师们都做到了任何时候都以学生为主，理解信任孩子，用爱心和耐心默默耕耕耘，无私奉献。

　　掩卷深思，我陷入了回忆，一盏灯能照亮孩子前进的道路，能为他们的寒冬带来一丝温暖。是啊，也许贺元的进步就是我不经意间为他点亮了这盏灯的缘故吧。贺元是个内向的孩子，*时不善言谈，不爱笑，也不爱与同学和老师交流，显得有些“木讷”。由于是家里的小儿子，父母宠爱，所以没有养成良好的学习习惯，学习成绩也在后面。虽然为了帮助他，把他的座位安排在前面，但他的默默无语是他渐渐淡出了我的视线，自然我也不在关注他。直到有一次，他的书写作业完成的不错，字的大小一致，书面整洁，我同着全班同学表扬了他，当时害羞内向的他也仅仅是不知所措地嘴角微动，没有感觉到他有多么兴奋。转天的作业他又完成得很好，他的妈妈再签字处密密麻麻地写了许多字，大致意思是表示感谢老师对他的表扬，孩子回去后很受鼓舞，并表示以后天天好好写这样的作业，老师就能经常表扬他了。我的很简单的一个教育行为能带给一个孩子这么大的改变是我没有想到的。从那以后，我发现贺元——这个内向的孩子在渐渐改变着，进步着。除了书写工整，他听讲的时候眼神亮了，还能勇敢地举手发言，他的单元检测成绩一次比一次有提高。为了让他对自己更有信心我除了表扬他还给她安排了晨读小组长的工作。他做得可认真了，后来他妈妈跟我交流说，孩子变了，感谢老师的帮助，孩子说当好组长，自己先做好。看到孩子的成长进步和家长满意的笑容我真切的体会到育人的方法不同效果就不同。一句称赞的话，一个信任的眼神对我们来说都是举手之劳，我们何必吝啬呢？要知道这样一个简单的行为会照亮孩子的一片天空。

　　反思自己的教育工作还存在一些问题，例如对学生要求过于严格，对待学生不够包容。其实学生还是孩子，他们的不足正是需要我们帮助点拨的地方，正是我们该为他们点亮一盏灯的时候。为学生点亮一盏灯，首先让自己的内心先亮起来。只有自己的心态积极阳光才能为学生注入更多的正能量。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢，学生有了兴趣之后才会有学习的动力。一个善于思考、善于学习的教师，必定能让他的学生在未来的道路上走得更远，看得更广。为了这神圣的使命，为了把学生成长之路照得更远，我还需多学习，多实践，多总结。用爱和智慧去启迪他们，静待花开的日子。

《一盏一盏的灯》心得体会2

　　这本书是区教育局新任局长发下的，并在每一本书上都亲笔写“赠×××教师”，新任局长为何要发这本书，他对老师有设么作用？我接到这本书心里就想，既然是局长发的，学校有很重视就把它读完再说吧。

　　不读不知道，读后教育真有道道

　　书中的故事一次次的打动了我，好像就是我们身边发生的。《我想听你把话说完》讲述一位老师在一次省级小学教师选拔赛，在课堂教学中为一个学生能清楚完整的把话说完，而拖堂了一分钟，结果因超时而失去机会，在个人利益与学生利益产生冲突时，只有把对学生的爱放在第一位的人，才会有这样的选择。又如《窗帘构成了精》讲述一名学生把窗帘钩拆下来，一个个都掰坏了，这位班主任并没用简单粗暴的办法处理这事，而是看到这些钩子经过他的手，一个个都变成了小精灵，没有惩罚他，而自己又去买回窗帘钩，让他挂上窗帘将剩下的.再由他摆成各种造型，孩子的兴趣得到最大化。一种兴趣在老师处理中，也许被扼杀，也许会影响孩子的一生。

　　从这本书的许多实例中，可以感受到教师要用自己的行动去感染学生。要用自己的语言去打动学生，学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。这本书无不闪烁着教师对学生的爱和前进中的航标灯。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展3）

——《一盏一盏的灯》读书心得体会3篇

《一盏一盏的灯》读书心得体会1

　　品读了吴非先生主编的《一盏一盏的灯》，感觉意犹未尽、深有同感。书中收录了教师与学生之间发生的六十个故事，这些故事如同一部部微电影，有声有色、令人深思，我被这些故事感动，也从中获得启示。在先生撰写的代前言——《那一盏盏亮着的灯》一文中，他说道：“一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中一盏灯：你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。所以，老师们，让我们都亮一点吧！”吴非先生的话让我再一次感受到作为一名教师肩头沉甸甸的责任。

　　这本书中列举了许多教师教学生活中细小的例子，有的是帮助自卑的孩子重获自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的让家庭变得更融洽……一个个事例似乎天天发生在我们身边，看起来那么微不足道，不经意间就被我们忽视了，而正是这些老师处处留心，时时用心，用他们的爱之灯温暖了学生的心，照亮了更多学生的路，影响了他们一辈子，使他们今后的人生道路更光明更*坦。在所有对教师的比喻中，也许“灯”是最好的一个。生命需要照亮，这种照亮首先来自自我，来自理想，来自人性的本质力量。对于教育工作来说，这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己，对于我们的学生，远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”，能点亮我们的记忆，点燃教育的灯芯，更能照亮学生未来的路。

　　“我想听你把话说完”这句话让我感受颇深，书中的教师拖堂一分钟为的是保护一名小学生的自信，在个人的利益得失和学生的自尊自信之间选择了后者，她为我们展现的是一种现代教育的文明。不拖堂，应该成为教师的好习惯。但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？如果我们的教师都能像文中作者描述的那位教师一样，呵护我们孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或许会简单很多。

　　其实，只要我们多用心去了解学生，你会发现，每个学生都是一本书，等待我们去阅读，每个孩子都是一张白纸，等待我们去书写。我愿自己也是一盏灯，照亮一个个孩子前行的路，我也愿自己是一缕阳光，温暖每个孩子的心。但愿我就是这样的一盏灯，一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯！

　　做为一名教师，必须为天真活泼的孩子们在成长道路上点亮这盏光荣而又神圣的灯。当他们遇到学习问题是，及时指导，当他们遇到烦心事时，及时开导。“做一盏明灯，照亮每位孩子的心田。”是我们每一位教师义不容辞的责任！

《一盏一盏的灯》读书心得体会2

　　吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》……这些有爱心，耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。

　　我也回想起在我十几年的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，绝不是他们严厉严肃，甚至批评或者殴打，而是他们对我的爱，他们对我的宽容，给我的温暖，虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。

　　反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。

　　书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的`意象”抄录至此，值得思考。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展4）

——《一盏一盏的灯》读后感10篇

《一盏一盏的灯》读后感1

　　在一个学生受教育的十几年时间里，会遇到多少个老师呢？粗略估算下，少说也有几十位吧。能被他记住的能有几个？这些老师是什么原因留在了他的脑海里？那些在他跌倒时轻轻扶了一把的，那些在他迷茫时指引方向的，那些在他无助时投以信任目光的。那些有智慧的有个性的，或是温柔或是严厉的老师，像一盏一盏的灯，在他的童年世界里成为了最难以忘记的画面。

　　直到今日我依然感谢我小学五年级的班主任周芳老师，在我犯了严重错误时没有喊家长，也没有当同学面批评我。只是把我叫到走廊上轻言细语的把利弊向我分析。谢谢她能够原谅我一时的不慎，保护好了我柔弱的自尊心。之后这么多位老师，有的学识渊博，有的才华横溢，但是对于我来说周老师才是那盏给我温暖的灯。今天，我又一次从吴非老师的笔下深深地感受到了灯的教育内涵。

　　这是一本很*凡的书，书中记录了六十个不同的老师经历的教育故事。这六十个小故事，就像一盏一盏的灯，从不同的角度以小见大、深入浅出，直白而朴实的文字像灯光照亮读者的心。在这些故事中或多或少能看到与我们类似的教育经历，让我有所触动的有很多。

　　这里想分享其中一篇叫《小志的石榴》。文章中的小志长得憨憨的，眼睛一个大一个小。在班上应该是那种不起眼的小孩。潘老师很爱吃石榴，有一天潘老师刚进教室，小志就笑容满面的递给他一个黑乎乎的塑料袋。里面是半个石榴，可能掰开很久了，皮打着卷，上面一层石榴子干瘪瘪的，像被啃过。潘老师看到脏兮兮的，伸手一推，笑笑说：谢谢，老师有好多，你自己吃吧。到了中午，潘老师分完饭后，小志又走到面前说：老师，你中午没有水果，吃石榴吧。看到经过半天揉搓挤压更黑更烂的石榴，潘老师尴尬的推开了石榴。小志看看他，走了。到了下午的写字课，小志又上台来送石榴。这次其他同学嚷了起来，“老师，你吃吧，他早上就带来了，一直在手里握着，上课还抓着呢。谁都不让碰。哪个老师都不给，就给你。”原来前一天晚上家里吃石榴，小志特意留了半个，还藏在被子里没让妈妈知道。看着眼前腼腆的小志，潘老师愣住了，这哪里还是石榴，分明是小志送给他的一颗鲜活纤弱的心。他却一直在嫌弃推开这颗心。潘老师剥了几颗放进嘴里又放了几颗在小志嘴里。小志开心的笑了。

　　看到这个故事，不由得想到*时有很多热情的学生们也会时不时送个小零食送个自己做的小玩意给我。我一般会对他们说：谢谢，你们自己吃吧，你们留着玩吧。下意识觉得小孩子的东西不好意思吃，那些对于他们来说好玩的东西我们大人觉得没意思。他们通常也是回答：哦，好吧。不会像小志这么执着。所以我从来没有考虑过拒绝他们是否正确。看了文章之后，我有点后悔了。当他们兴高采烈的拿着自己以为最好吃最好玩的东西送给老师时，需要鼓起多大的勇气啊。他们一定是喜欢这个老师的，希望老师能欣然接受并且与分享他们的快乐。被拒绝时，这份欣喜变成了失落，也许下一次就不爱与人分享了。

　　吴非老师是这么总结的：面对儿童用双手捧过来的东西，无论如何不要漠然视之，因为那上面有人间最纯真的爱，爱护他们的纯真，不拒绝学生的心意，有时，教师必须蹲下来和他们对话。我想下一次再有学生送我东西，我一定会蹲下来微笑的说声谢谢。

　　先贤有言，当一名学生毕业后，把学校教给他的知识全忘掉，剩下的才是教育。我们应该在工作中反思，我们的行为在孩子眼中是什么样。我们应该成为学生的灯，作这样一盏最亮的明灯，点亮孩子的世界，点亮孩子内心的*，照亮他们前行的道路。

《一盏一盏的灯》读后感2

　　这学期我读了吴非老师主编的《一盏一盏的灯》，感受颇深。品读这本书中的60个教育故事，从序言到后记，让我一次次的感动。

　　生命需要照亮，这种照亮首先来自自我，来自理想，来自人性的本质力量。对于教育工作来说，这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己，对于我们的学生，远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”，能点亮我们的记忆，点燃教育的灯芯，更能照亮学生未来的路，也是我们自己前行的动力。在这些故事中，我最爱的是《开在角落的花》。

　　《开在角落的花》是一个可爱的“星星的孩子”（患有自闭症），她在角落被人们时常忽视，然而在她寂寞的世界里，同样存在美和爱。教育的价值是对生命的尊重，作为老师更应该关注这样的孩子，给他们的爱是无所不在的。在这个物欲横流的.社会里，我们的脚步太过匆忙，我们总在错失一些美好的人和事，而清清在她的世界里寻找到了美。也许，你在感慨上帝的不公，为何将这样的孩子生下来，不能像我们常人一样享受生活，其实不然，她的心里其实不需要你的怜惜。因为，我们的眼睛只能看到秋日湛蓝的天空，秋日的碎金般的阳光，而清清，这个可爱的“星星的孩子”，却能看到花坛角落里被人们忽视的小花，能懂得欣赏花的美，甚至能勇敢而直接地表达内心的欢喜！看到这样的孩子，内心是一次的震撼！

　　我班的赵艺同学是智障儿，不会写一个字（包括名字），整天用水彩笔在自己的脸上涂鸦，有时还放声的装哭，看见老师来了就用一张白毛巾一边擦眼泪一边大笑，把眼睛擦得红红的，惹得老师哭笑不得，有时把同学的本子淋湿后再撕坏，把老师用的田字格撕得不成样子……就是这样的一个孩子，两个小动作让我的心灵受到震撼：一次是我用抹布抹窗台，他快速的来到我身边，“老师，我来抹。”他话没说完，我还没回过神来，我手中的抹布已经被他一把抢过，认真地抹起窗台来，()我的心莫名的痛了一下，有多少个优秀的好孩子在我身边，对我抹窗台熟视无睹，他们玩的好开心，而赵艺这样的孩子，我不知道当时他是怎么想的，抑或他根本什么都没想，他就那样说了，并且那样做了。记得第十三周星期二，医院来我们学校关爱留守儿童，叫留守儿童在老师的带领下到小会议室，我班的赵艺同学在我的带领下，刚走到操场，他一看见那么多陌生人站在小会议室外面的走廊上，立即躲在我的身后拉着我的衣角，跟着我进了小会议室，健康检查的最后一项是抽血，我抚着他的肩，连声说：“不痛、不痛、不痛……一点都不痛……”他也跟着我反复着说：“不痛……不痛……”并且不断地摇着头。抽血刚一结束，我弯下腰正准备去叫他跟我一起*室，没成想这孩子一下子站起来，说：“老师，我们走。”说完，抬脚就走出了小会议室。这一瞬间，我的心又一次感动，他居然晓得叫老师走。我在他后面慢慢吞吞的走，心里一边感动着，步子就走的慢了些。谁知他走到操场上，转头看见我走得很慢，又叫了一声“老师，走快点，跟紧我，别丢了。”说完他就放慢了脚步，真的害怕我走丢了，这个时候的我，心灵再一次震撼（其实我心里是五味杂陈），谁说智障儿没有情感？他们也有情感美。在他们的内心深处，有着极其丰富的情感，只是他们*时不容易表露，也不容易被别人发现和认同，他们的智商不高，情商确是惊人的高。他们就像是开在角落的花朵，需要我们细心发现他们内心深处的情感美。面对赵艺这样的孩子，作为老师的我，内心是一次又一次很大的促动，让我知道对这样的孩子需要更多的关爱，更多的尊重，让他们在的爱的环境里健康快乐的成长。

　　不仅每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，其实，有时候孩子的一个举动也能够点亮老师的心灵，让每一盏灯，照亮彼此前行。

《一盏一盏的灯》读后感3

　　寒假期间阅读了吴非老师主编的《一盏一盏的灯》，这本书讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，让我从中感受到教育的美、爱、责任。

　　高尔基曾说过“读一本好书，就像在同一个高尚的人谈话。”读吴非老师的书就像是在和一个睿智的人交谈心事，敞开心扉，畅谈未来。正如吴非老师所说，一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是美丽的爱与微笑，——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象。

　　教育是一项伟大崇高而智慧的事业，更是一项琐碎辛劳而*凡的工作。作为老师，社会赋予了我们更多的责任，由于职业的特殊性，我们每天都要跟成长中的孩子打交道，在他们的生命中，我们扮演了引路人，或者是“推一把”的角色。教师这盏灯的光虽很渺小，但能照亮他们求知的心灵，启开了他们探索的欲望。让他们在黑暗中不会摔倒，享受了在思考和领悟中得到的快乐。正如吴非老师说，“你（教师）亮一点，他（学生）就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。”“我们并非为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心中充满光明。吴老师的文章没有能够在闪烁的镁光灯下熠熠生辉的文字，没有吸引眼球的字词，没有语不惊人死不休的豪迈，只是**淡淡踏雪无痕，“闲不住的是笔停不下的是思绪汩汩流淌的是情感”这就是教育，优质的教育，回归到一个公民情怀视野的教育，无所谓素质教育或应试教育，标签并不重要，重要的是你做了些什么，至于做得意义如何当接受学生的评说。

　　教育就是从呵护一个生命成长历程开始，到呵护好一个生命成长结束，*心静气，一派从容，不能没有气度，更不能没有学识。培养全面发展的个性的过程中一个非常细致的、也可以说非常微妙的过程。培养全面发展的个性的技巧和艺术就在于：教师确实善于在每一个学生面前，甚至是最*庸的、在智力发展上最有困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他能在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的“我”的存在，从人的自尊感的泉源中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。我们在不断追问教育的本色，却未曾像吴老这般将“本色”二字铺染得如此淋漓尽致。

　　每天看着孩子们一天一天地成长，一天一天地进步，真的很欣慰。我想：有烛有灯有亮的照护，孩子们会走得更稳、更准，有灯有亮的地方，就会有爱，有温暖，有希望。让我们把握光亮，绽放人生绚丽的篇章。

《一盏一盏的灯》读后感4

　　一盏灯，首先照亮的是自己。想要让学生获得更多的正能量，自己应该更得更好，更亮。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢，有了兴趣之后才会有学习的动力。如此，教师应该比学生更善于学习，比学生更清楚学习的作用，也只有这样他的“教”才能体现出价值来。一个善于思考、善于学习的教师，必定能让他的学生在未来的道路上走得更远，看得更广。

　　学习，学习，再学习，已经成为一种趋势。正如一个商人所说，如果你不善于去捕捉商机，去抓住机遇，你将被无情的商海所淹没！作为一名教师，如果不善于学习，不在夹缝中提升自己，终有一天将会被教育所抛弃，沦为*庸。这些话，我用来告诫自己。*时应多向优秀教师学习，或看教学视频，或欣赏现场课堂，或品味优秀书籍，学习他们的一言一语，借鉴他们的一招一式，锤炼自己，希望让自己远离*庸，让自己与梦靠近一些，再近一些。

　　有身上有了光，宽容地把光撒到学生身上。对于儿童来说，我们的每个笑容都在培育他们的真诚和善良。一句温暖的话，一个信任的目光，甚至于一个亲切的微笑都可以让我们的孩子开心上一整天，对他们来说这就是人间给他的爱和温暖。而想要做到这一些对于我们来说并不难，只是有时候的我们吝啬了。小学的工作显得繁琐许多，可这是一种伟大的繁琐。在课堂上，教师的一举一动，一颦一笑，看上去也许是那么不起眼，可这里面却闪烁着人性的光辉和教育的价值。我想，一个优秀的教师就是善于将这些琐碎的细节不断累积起来的人。

　　同样作为教师，自己离优秀还有好大的距离。有时候面对学生的错，并不能很好地解决，只是沉下脸来面对他们。书上有这么一句话，课堂上允许我们的学生犯错误。是啊，他们毕竟还只是一群孩子，孩子总会犯错误，一味地责备他们只会换来不满和挫败，和颜悦色地和他们沟通或许是一个更好的方法。

　　成长不是一件着急的事，得慢慢来。书上提到，当下的教育太需要一种静待花开的从容，优雅的心态，当我们迫不及待地追求完美、迷恋优秀时，很多儿童正承受着巨大的压力。即使心智成熟地早一些，也常常是提前耗尽心力，昙花一现。看到这样一句话，沉思许久，自己不也是这样？常常为了班上的成绩而“揠苗助长”，没有一种静待花开的耐心。是啊，那些后进生犹如一株冬日里的梅，只有等到寒冬的到来，他们才会绽放傲雪的风姿，我还得耐心培育，用心耕作，静候花开。

　　一本薄薄的书本，细细品味，却给了我厚重的感觉。以上的寥寥数笔只是我的些许感悟，还有千言万语温存于我的心中。此时的《一盏一盏的灯》不就像一盏灯，用它那身上的灯光照耀着我前行。而我，不也像一盏灯，照耀着孩子们，希望他们踏实地走在人生道路上。这是最美的灯光。

《一盏一盏的灯》读后感5

　　读完《一盏一盏的灯》后，稍有一些心底发虚的感觉。回想我自己教育孩子和管理学生的方法：当儿子捣蛋的时候，我基本做的首先就是大喊一声“石头不准这样！”或是“石头你再这样就揍你屁屁了！”甚至当儿子玩的时候跟我想的玩法不一样的时候我也要干涉一下；再比如在班里当我发现学生调皮时，很多时候都是不问青红皂白劈头盖脸的就是一顿。

　　我的这种教育方式直接导致的结果就是现在我儿子好多时候无所适从，不知道该怎么做自己爸爸妈妈才不生气，我班的学生也确实是老实了，但是思维的活跃度和朝气比其他班级的孩子要差许多。我上课有时候看气氛有点沉闷，想讲个笑话调节一下，结果笑话讲出来却变成了彻底的“冷笑话”，很多学生连配合老师“哈哈”两声的心思也欠奉。想起书中故事中的做法，心中久久不能*静……

　　结合我这一个多学期以来的工作，我觉得有一些东西需要我去认真反思和总结：

　　一、应该让学生自信起来

　　董理同学从入班的时候就很内向，每天默默无闻，很少与同学交流，上课每当老师提问的时候就把头低下。偶然一次上体育课的时候，我发现董理同学在跳高上很有天赋，运动会的时候在我再三劝说下，答应参加跳高项目的比赛。运动会前的练习中，班里同学陪董理练习，有的同学还帮忙上网查跳高的动作要领并且整理出来送给董理，每天练习得不亦乐乎，董理脸上的笑容也越来越多，运动会跳高比赛结束后，董理和两个同学快速跑到我面前，脸上掩不住的兴奋还带着点不好意思“老师我跳了第三名”。慢慢的董理和几个同学成了好朋友，上课好多时候也跃跃欲试的去回答问题，自信心有了成绩也有了起色。对于这样的学生我觉得就是要让他们发现自己的长处，才能展现自己卓越的一面，才会有自信，才能不让他们自闭和迷失。

　　二、应该让学生知道什么时候做什么事情

　　有一部分同学很“能”，从手机到电脑，从漫画到扑克，看起来什么都会的样子。从书中60个故事中可以发现，这种情况就要使学生懂得在什么时候该做什么事情；应该怎么去做该做的事情。这些都需要我在今后从这些故事中去借鉴和学习。

　　三、新课标的要求与这60个故事

　　新课标中不断强调的就是学生要通过探究，去体验探究的过程和知识的形成。这也就是为什么“蒙氏教学”如此流行了，蒙氏教育的理念就是不为上学做准备，而是为未来生活做准备。其中几个重要的要素“自由、真实、自然，秩序”其实也暗合了这60个故事的内涵。本属于孩子天性的调皮捣蛋在进入学校这个规范体系后就被一点点消融、化解，最后，每个孩子都被打磨成了一个模样，成为流水线上的产品，这是我们本应该要避免的却也是在不断去做的，不得不说是一个矛盾的事情。怎样去达到一个*衡，既能让孩子“自由、真实”而又有“秩序”，这需要我们当成一个课题去寻找适合我们实际的解决之道。

《一盏一盏的灯》读后感6

　　假期里拜读了吴非老师的《一盏一盏的灯》这本书，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。

　　六十多位老师从自身实际出发，演绎了一篇一篇精美的篇章，演绎了一位位老师的风采。作为一名老师，我们所担任的不单是知识的传递者，而更为重要的是我们是他们的引路人和精神的支柱。一个孩子的成功与否可以说和我们有很大的关系。黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，黄老师遇到的这个问题——是否拖堂？不拖堂我们*时认为应是教师的好习惯，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上，黄老师坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。是否获奖已变的不再重要，给孩子足够的时间和信心成为我们的应该去面对的事情。

　　亲其师而信其道这是我国几千年以来的一句话，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这个学科不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心我们自己的中充满光明。

《一盏一盏的灯》读后感7

　　我上大学的时候，经常会开玩笑说：“人丑就要多读书”。当然，我本身不是一个爱读书的人。又有一句话说：“当自己的能力撑不起自己野心的时候，就应该要好好读书了。”我自己并没有太大的野心，但是总感觉自己太“简单”，为此，我也疯狂地弥补当年所欠下的知识。

　　最近迷上了吴非老师的《一盏一盏的灯》，引起了我的一些思考。他将老师比喻成“灯”，“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事、案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》……这些有爱心、耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。

　　我也回想起在我的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，舅舅——我的小学教师、我的初中数学老师、我的高中第二位英语老师和第二位班主任、我大学的一位老师，想想他们之所以给我留下深刻的印象，绝不是他们严厉，甚至批评或者“教训”，而是他们对我的爱、宽容，给我的温暖，虽然我也有犯错的时候，但是他们的殷切希望一直感染着我。

　　反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走好每一段路程。

　　书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他攀登时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象。”也引发了我极深的思考。

　　我们一直都说亲其师而信其道，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这个学科不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点。当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让我们自己的心中充满阳光，学生才能充满正能量。

《一盏一盏的灯》读后感8

　　从网络上找到了《一盏一盏的灯》，细细读之，一个个鲜活生动的故事，让我感到真实而亲切，故事中的主人翁每一次都像站在我的面前一样，给我欢乐又让我反思，我一次又一次的沉浸在追忆中，回忆了我从教10年的点滴，回忆了这10年陪我成长的那些学生。

　　因为当年手术后在讲台上的.微笑，毕业了很多年的学生依旧心存感激，还特意回母校看望的那位老师，让我体会到教师的责任和教育的价值。文中的老师尽量用真诚去感化一个人，小心从事，学生因此对他的评价是《老师，你很天真》；《我想听你把话说完》中的那位老师，因为保护那名小学生的自信而拖堂，虽然没有得到讲课比赛的名次，却一点都不后悔，内心反倒很*静；为养成孩子们良好的习惯，刘老师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》；在《山间小道的驴车上》，老师生病，躺在驴车里，一群十三四岁的孩子围着车跑……多么动人的一幕，读到这里，我是多么的羡慕啊；那个有情、有义、有爱，自信、自尊、自强，《希望所有人都幸福》的“罗海洋”，让我佩服，给我坚守这神圣职业岗位的最大的鼓励。

　　读着60个小故事，我的学生、同事一个一个的在我面前闪现，被书中的故事感动，也在回忆里感动。回忆里那些美丽的微笑，那些善良的举动，让我为自己的职业骄傲，为自己的付出而欣慰。

　　对照书中的故事，我也在反思自己的教学，有哪些收货又有哪些不足。有时，我甚至想让时光倒流，让我重返那些记忆中的时间节点，让我可以更好的和学生一起享受学习的快乐，更好的保护学生的自信和自尊，尽自己的所能的给他们更多理解和关爱。

　　希望我学生的记忆中能对我有那么一点印象，记得生命中有过一盏灯，陪伴过他，和他一起成长过。

《一盏一盏的灯》读后感9

　　教育立人。教育塑造美好的心灵，教育唤醒人的自尊，教育启迪人的智慧，教育使人认识自己的高贵和美丽。是呀，人接受了教育，才有可能站立起来。为了学生能在未来真正地站立在社会上，教师先得站直，同时敢于直面教育的困难，这就需要一代教师树立正确的教育观，不敷衍，不苟且。一名教师的学养对学生的影响可能是有限的，但是如果一个教师群体能有基本的价值判断，他们发出的光，必然会长久地照亮学生的人生之路。

　　每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心中充满光明。作为教师，我期盼自己能做一盏最亮的灯，来照亮孩子们的人生之路！

《一盏一盏的灯》读后感10

　　暑期拜读了吴非老师《一盏一盏的灯》这本书，认真阅读了书中一则则生动且感人的教育小故事，受益匪浅，深有感触，这本书*有全国各级教师撰写的感人小故事共60则，一个个感人肺腑，令人心情澎湃的事例，就像一盏一盏闪亮的明灯，由小到大，由浅入深，这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例，向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。

　　读着这些小故事，深深地被他们教书育人、以人为本的精神所感染，他们的精神就像一盏一盏的灯，温暖着我们的心灵，净化者我们的灵魂，升华着我们的师德，展示着我们的教育工作。

　　张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，读了后，深有体会，对待学生要因材施教，要鼓励，要尊重学生，切记不能拔苗助长，这样学生才不会妄自菲薄，失去信心，正是张小兵老师的“纵容”，才会让“阿慢”有了以后的成就。

　　其实每个教师都是一盏灯，只有点亮自己，才能照亮学生，所以，作为教师，必须有正确的教育观和职业素养，才能让自己成为一盏一盏的灯。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展5）

——一盏灯作文10篇

一盏灯作文1

　　人们常说，老师像园丁，用勤劳的双手为祖国的花朵修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己。我认为老师是生命中的一盏灯。

　　二年级时，我认识了她，她有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前温柔的班主任——赵老师。

　　在一次写字课上，老师认真地在黑板上写下了字样，细心地为我们讲解。说完同学们都开始一笔一划地写，赵老师也来回走动查看情况。不知不觉中，她走到了我的身边，弯下了腰，低下头看我的作业本，她那长长的秀发贴在了我的脸上。啊，那沁人心脾的气味太好闻了。赵老师在我的耳边轻轻地说：“这个”脑“字左边写得太宽了，来，我来教你。”从她嘴里呼出的热乎气一直暖到了我的心头。赵老师的一只手搭在我的背上，一只手挽着我的手，在我的作业本上工工整整地写下了个“脑”字。写完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在说：“加油，继续努力！”

　　当然老师也有严厉的一面。有次考试，我错了一道题，她就用目光告诉我：“马虎是不应该的。”

　　赵老师，您就是我生命中的一盏灯，照亮了我前进的道路，我深深感谢您！

一盏灯作文2

　　给自己点一盏灯。一盏光明的灯，让它为我们照亮夜行的路，让在黑暗中摸索的我们看清前进的道路，以免在混沌中迷失方向，就是这么一盏灯，让我们看到了光明，看见了希望，就是这么一盏灯，让我们一步步向前，走向灿烂的未来。

　　给自己点一盏灯。一盏温暖的灯，让它的温暖融化我们心中的冰雪，温暖孤独的心田，照耀心中的幼苗，以免在严寒中迷茫，就是这么一盏灯，让我们触摸到温暖，感受到阳光，就是这么一盏灯，让我们不会感到寒冷。

　　给自己点一盏灯。一盏闪烁的灯，让它为我们点起心中的火焰，勾起无边的思潮，引起无限的快乐，在枯燥乏味的生活中，添上一笔绚丽多姿的色彩，让我们看到了自由、理想和追求。就是这么一盏灯，它带领我们进入快乐的天堂，就是这么一盏灯，它引领我们找到生活的航标。

　　给自己点一盏灯。一盏无私的灯，照亮自己的同时，也照亮别人。温暖自己的时候温暖别人，快乐自己的时候也快乐别人，无论什么时候，都想着别人，考虑着别人；给自己点一盏灯的同时，也为别人点一盏灯。灯，不会只照亮一个角落，尽自己的全立，去照亮更多的地方，它驱走了黑暗，带来光明，它就是这么的无私；灯，也不只存在于一个角落，它分布于世界任何一个部位，奉献自己的一生去电亮别人，照耀别人。灯，无处不在，无时不在。

　　给自己点一盏灯，尽自己的一份责，立自己的一个志。愿灯的精神永放光芒，愿世界的每一个角落不再阴暗，充满阳光。

一盏灯作文3

　　假如我会变，我一定要变成一盏灯，因为它能给人们带来光明。

　　一天，我变成了一盏灯，东看看，西看看，对这美好的世界充满了好奇心。我来到农村， 我学会了做看见农村的小朋友正在阴冷的、潮湿黑暗的小屋子里认真地读课文，我想：我作为一盏灯，一定要给他一个明亮的小屋，让他好好读书，长大成为祖国的有用之材。

　　我连忙去找我的好朋友，叫他们一起帮助农村的小朋友们。

　　把屋子点亮。朋友们马上都来了，我们开始计划今天晚上的行动。很快我们计划完了，大家都来到了自己要帮助的每一家。我们跳上农村孩子的学习桌上，这时有人已进入了梦乡，可是我们还在工作，我站在农村孩子的学习桌上，把身子挺直，把亮度调到最大。累了，我就鼓励自己，困了我就强打起精神，直到小朋友写完作业，我才悄悄地去休息了。

　　第二天，大家像往常一样。只不过他们看见桌子上放着一盏小巧玲珑的电灯。我的小主人兴奋地对他的家人们讲起昨晚的事件，我越听越高兴，我真为自己是一盏灯感到快乐！

一盏灯作文4

　　我是一盏灯，一盏小小地灯，每当夜幕降临了，我会睁开眼睛，照得大地如同白昼。我悄悄地站在路旁，为夜行的人们壮胆，照亮来往的车辆也照亮来往的行人的路。上夜班的叔叔阿姨从我身边走过，去田间管理麦苗的农民伯伯从我身边走过。大家的感到多么的方便，如果这长长的路上没有我们，马路上将会一片漆黑。我和我的伙伴就像路边上的一颗颗明亮的星星。

　　我是一盏日光灯，我耗尽所有能量，让人们的黑夜如同白昼。让人们在明亮的灯光下自由的起居生活，见证着每一个家庭的喜怒哀乐。

　　我是一盏灯，一盏小小的台灯，我要帮助我的小主人完成作业，陪他一起学习，一起进步。

　　我是一盏灯，一盏自由的手提灯，我会陪伴人们自由的散步，即使在崎岖的山路上也可以*安的赶路。让温暖的灯光驱散人们心头的寂寞，照亮回家的路。

　　我真的很高兴自己是一盏路灯，永远那么亮着，让世界每一个角落都充满光明，让人们不再为黑夜而烦恼。

一盏灯作文5

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我妈妈是对我最好的一个人，在我生病时，妈妈给了我许多关爱。

　　记得有一次，我睡觉中突然感觉头痛，在床上*，翻来覆去的，后又滚下了床，痛得我直叫：“妈妈快来呀，我头痛得实在难受！”，妈妈赶紧起来，连鞋都没穿就跑进我房间，她焦急地摸了摸我的头说：“兔兔，你发高烧了！”妈妈慌张的穿了一双拖鞋就背着我向医院跑。当是已经是夜里23时了，外面下着倾盆大雨，可大街上一个人都没有，马路像一条长长的带子伸向远方，只听到雨声和妈妈急促的出气声，到了医院我和妈妈的衣服裤子全淋透了。

　　这一夜，妈妈一直在病房里守候着我，精心呵护，像呵护那细微的灯芯，怕它熄灭。一盏温暖的灯。妈妈不时发出“啊切、啊切”的喷嚏声，妈妈为了我感冒了。

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这句话说的果然没错。妈妈在我生病的时候给了我关爱，妈妈是我心中最温暖的灯。

一盏灯作文6

　　灯，可以照亮一切，让生活更加亮丽、美好，灯，也可以温暖一个世纪，让生活更加充实、幸福。而我们的母亲不就是那一盏灯吗？

　　是母亲在我们的人生道路中为我们照明方向，让我们不走歪路；当我们迷路的时候，是母亲为我指引道路；当我们寒冷的时候，是母亲点亮自己的那温暖的灯芯，让我不再感到寒冷。

　　可是，有一天，这盏灯突然不亮了，妈妈因胸闷，住进了医院，我担心极了，连忙赶去医院，可妈妈却严厉地对我说：“小孩子少来医院，快！跟你爸爸回去！”“不”我反对道，“我以后天天都来看你，从现在开始，我是你的一盏灯！”就这样，我天天做完作业，就戴着口罩，带着一本书和小册子去医院，我与妈妈共读一本书；小册子上一起画画、学习；饿了，就洗点水果，一起享受；渴了，倒点温水，先给妈妈喝，我再喝。

　　终于，妈妈出院了，那盏灯再次点亮了起来，只是多了一盏，那一盏是我。因为我变了，变得事事想着别人，也更懂得怎么照顾别人了，慢慢地，如金蝉脱壳般，我变得更加懂事，更加理解妈妈了，从中，我也懂得了爱的含义。

　　爱，如流水般柔情；爱，如阳光般温暖；爱，更是一盏灯，照亮我们的人生，让人生充满温暖，充满光彩。

一盏灯作文7

　　灯，总是闪着耀眼的光芒。照耀着黑暗的地方，人的理想也就犹豫一盏灯。如果没有这一盏灯照耀着你，你也不会走向人生的巅峰！

　　人总要有一个理想，这个理想会一直伴随着你走向人生的巅峰。

　　我有一个理想，这个理想在别人眼里很荒唐。也会觉得不可思议。但，我坚持我的理想——超过班长，争夺第一。虽然这个理想有点难，但是这没关系，只要我努力了，我离这个理想就不远了。理想就像一盏灯，它一直照耀着我，直到有一次我终于超过班长。

　　那是六年级的第一次期未考试，说实话那一次考试还真有点难，时间对我来说是有点紧，我在考试中也出了一身冷汗---真怕时间不够啊！我还有一些空没填上，时间却在一点，一点地流失，就像雨水，你怎样抓它。它始终还是会在手中流失。还有几分钟就要收卷了，如果我再不把空填完，就会一下子丧失很多分，于是我竭尽脑汁，终于把空全部给填完了。

　　那时，铃声刚好就响了，收卷了。过了好几天，语文成绩出来了，这让我大吃一惊，我居然超过了全班……

　　就是因为我有这个理想，所以我做到了！

一盏灯作文8

　　同学们，你们可别小瞧我，我的本领可大呢！我可以用来照亮，给人们带来光明。我还可以用来装饰，把这个世界打扮得更加美丽。你们猜我是谁？我就是世界上不能少的灯。

　　有一次，我挺立在一个小巷子里，一个淘气的小男孩拿了块石头把我砸伤了，我顿时失去了光明，这个小巷子马上变成漆黑漆黑的了。不一会儿，一个小女孩高兴地走进巷子，一下子跌倒了。她哭着喊妈妈。我很内疚，心想，那个小男孩，你不应该小瞧我，不应该把我砸伤。

　　如果你不把我砸伤，不小瞧我，那么，我就不会失去光明，就能给人们带来方便。小男孩，我希望你改正不爱惜我的错误，我会跟你做最好的朋友。

　　有同学拿我去跟别人打架，如果把我打坏了，就把我扔在一边；如果没打坏，就继续用它打架。这是非常令我痛心的。

　　同学们，我们灯也是有生命的。为什么有的灯可以生存几年？是因为它们的主人很爱惜它们；可有的灯为什么只能生存几个月甚至几天呢？因为主人很小瞧我们，不爱惜我们。

　　所以，爱惜灯的同学要去帮助那些小瞧我们的同学，让他们也来爱惜我们，成为我们的好朋友。

　　我们有个最大的愿望：希望全国的大人、小孩和老人都来爱护我们，成为我们的好朋友，而不是成为我们灯族的敌人。

　　这就是我要写的文章。如果你们觉得我写得好，请给我一点鼓励！

一盏灯作文9

　　当你站在高峰之巅，俯视眼前的大千事物之时，你会感到生命的伟大与高尚，会有一股自信、骄傲、正气的情感直达云霄，在你胸腔里排山倒海地沸腾、轰炸。然而，当你步入凡尘，浩然正气与穿越一切的自信早已沉醉在九霄云外的琼楼玉宇中。不知从何起，我心中渐渐失去一个方向，生命中忽明忽暗，在黑暗中无奈地探寻……

　　当我行于人山人海之中，看着一副副心不在焉，望尘莫及的面孔出现在我面前时，心中就像是一团乱麻一样，真可谓“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”望着他们弯着腰驼着背，迈着沉重的步伐，看着夕阳西下的伤感与落魄，全无色彩全无方向地活着，我也像被感染了一般，失去理想与志气的动力，行尸走肉地看着落叶而潸然落泪。当春夏秋冬四季不断变迁之际，定会迎来文人豪客行于山水间，任思想飘荡于深山巨谷中，可惜，每每“出土”的文章总是让你不禁悄然伤悲。说了什么做了什么。字里行间的韵味道出的是一段段牵肠挂肚的无限回忆，看不见未来，看不清显示，看不懂真理，一切是否都是枯黄相册中的一页？理解不透为什么说的与做的却相隔千里。

　　若是将生命记载入万年历，不过是弹指一挥间；若是将生命带入黑暗，不过是徒劳无功，创造了一个不知所措的无头苍蝇罢了，若是将我的生命放入黄昏的宁静，从此它就不再动，时间的时针就不再摇摆。

一盏灯作文10

　　时间的悄然失去，告诉我将要告别您的尊尊教诲，到一个没有您的日子。

　　您在我的脑海里有着一段不可磨灭的记忆，您那犀利的眼神，和您那大声的声音时时刻刻在我的脑海里回放。在我刚刚走进这所学校，就像婴儿刚学会走路一样，跌跌撞撞，是您教会我走路教会了我如何做好一名初中生，四年的时光在我的笑声中已经过去了，再也回不来了，回眸这四年的时光，有多少的记忆是挥之不去的，是永远擦不掉的。

　　告别了初中生活，时不时的还会想起您，我敬爱的老师。

　　在您的关怀下使我逐渐的长大，您就像我第二个母亲一样关心我，照顾我，今天这里下着亲盆大雨，望着窗外的雨时我不禁回想起三年前的我，刚刚接触到初中的生活，就像孩子吃到了糖，开心极了。那是一段深刻的记忆，那是一个晴空万里的早上，刚刚从被窝爬起来的我望着窗外那明媚的阳光，情不自禁的笑了起来，呵呵，当时开心极了。吃完早饭背上书包，踏上了上学的路上，一路上和煦的微风吹着我，阳光照着我温暖极了，走进了校门看见了好多的同学，每一个都和欢喜。

　　上课时我们认真听课，下课时我们不分你我的在玩耍，彼此都很开心，回想起那时的记忆是多么的刻骨铭心啊！而乌云看见了我们在玩耍，他也找白云玩耍。

　　这就是我们敬爱的老师，时时刻刻都在我们的身边。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展6）

——一盏灯高中作文3篇

一盏灯高中作文1

　　那年九月，迎来了第一场初雪。大冬天的晚上街道冷冷清清。大家伙都在家里的暖炉旁取暖。一盏盏微弱的光线透过大门缝，照射在了那层积雪上。一眼望去，几乎家家户户都亮着一盏盏明灯。

　　我把已经冻的有些通红的手握紧，下意识的把小手伸进了大衣的口袋里，很温暖。我在没有人的街道上穿行。耳边传来的是家家户户的欢声笑语。转角一个不起眼的木质小店传来了一阵香味。我抬起头，映入眼帘的是那经过风雨洗礼的招牌，依稀能看清那几个字“幸福”。我停下脚步摸了摸我咕咕叫的肚子。我看了看左手上的手表，时间显示已经将近午夜了。我犹豫了许久终于下定决心带着好奇心走了进去。店里的光线有些微弱，显得暗气沉沉。似乎在我的意料之中，店里连一个客人都没有。正当我犹豫要不要离开时，一阵和蔼可亲的声音在我身后响起，听闻像是一位年过花甲的老奶奶：“小姑娘要吃些什么？”我转过身，果不其然是一位面带笑容的老奶奶。那一刻，我果断坐了下来：“奶奶就给我一碗你们店里的招牌面吧。”老奶奶笑着说：“好好好，你等着。”等了一会，老奶奶双手捧着一碗热腾腾的面端到我面前。我拉了拉老奶奶的手，让她在我身旁坐下。夜晚的风透过窗户吹了进来，我下意识的缩了缩脖子。老奶奶脱下了她脖子上那条浅红色的围巾，用她那布满皱纹的双手帮我围上。我有些惊讶。回过神之后，我连忙推托：“奶奶不用了，天冷，你自己围着吧。”奶奶按住我的手：“没事，小姑娘你围着吧。”见老奶奶一番好意，我也不推托了。我尝了一口那碗热腾腾的面，有家的味道。吃完后，我站了起来，打算从口袋拿出零钱还给老奶奶。我才发现口袋里竟然没有半毛钱，我有些不好意思的看着奶奶。奶奶似乎看穿了我的心思，连忙半推着我到店门口：“姑娘你回去吧，这碗面，就当是奶奶请你的。”我有些感动的抱住了老奶奶：“谢谢你，奶奶。”

　　临走前，我摸了摸脖子上那温暖的围巾，瞥了一眼小木屋那盏昏暗的灯，我做了一个决定。

一盏灯高中作文2

　　闲暇偶然看到一个公益广告，短小，却又感人。事情很简单，只是在两位环卫工人摸黑吃饭时，楼上的女住户为他们留了一盏灯。画面最后定格在那对老夫妻吃着手中略显寒酸的馒头咸菜相视一笑，暖橙色的灯光照在他们的身上，显得格外温暖。那一瞬，我几乎要落下泪来，仿佛直直触向心底的那一抹柔软。

　　并不是画面多么有冲击力，而是这太过于贴近我们的生活，让我不由得去深省。环卫工人，是我写作文用得最多的素材，赞美称颂、感激敬佩之辞比比皆是。但通常是过几天就忘了，依然我行我素，毫无顾忌扔垃圾、骂人时说“长大后只能当环卫工人”、把环卫工人当作下等的工作……现在想起来，那些被评为“优秀”作文何尝不是对我行动的最大讽刺?

　　记得有一次校门站岗，因为特兴奋五点就起床了，在窗边看着空旷静谧的街道，我洋洋自得。蓦然，我瞥见还未灭的路灯的光晕中，一个有些佝偻的身影正顶着凛冽的寒风扫着落叶。小山般的枯叶倏地被吹散，他便再扫一遍，极有耐心。看起来虽然是在一遍又一遍地重复动作，地上的凌乱却在一点点减少，终于，那一片区被清理干净，环卫工人扶着扫帚欣慰地笑了，仿佛那片地是他完成的艺术品。

　　隔着玻璃和一条马路，我仿佛也看到了他沧桑的脸与树皮般的手，心下不禁有些酸涩：谁说环卫工人是卑微的职业，没有了他们，我们怎么办？从那时我才知道我以前对他们的认知有多么肤浅，行动有多么不文明，还说要争当“文明小标兵”，首先自己都没有尊重文明与实现文明，谈何“标兵”？

　　直到现在，我终于明白了，终于把那些曾经在作文中侃侃而谈的.大道理实现到行动上来了。我乱丢垃圾的毛病收敛了，因为我知道多丢一次垃圾，对环卫工人来说也许就是一小时的劳累；在别人侮辱环卫工人时，我也会愤愤不*了；不管是一句简单的问候，还是一杯水，或者仅仅是抬一下手，我学会关心环卫工人了；我更知道了，环卫工人是这世界上最*凡而又最不*凡的工作。因为他们的默默无闻、无私发现，我们值得，也一定要去关爱他们、尊敬他们。

　　看过那个广告，写过这篇文章，我想我的灵魂又得到了一次浸泡与洗涤，对环卫工人，也可以有更深层的了解与关心。虽然这微不足道，但至少，我向心中那个不可亵渎的“文明”二字又迈进一步。

　　我倚在窗棂上，看着马路对面昏黄的路灯下，熟悉的环卫大爷正坐在地上休息，嚼着并不丰盛的晚餐，那橙色的工作外套，显得格外闪光。我想，虽然我不能为他亮一盏灯，但我可以为“文明”，在心中亮一盏灯。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展7）

——一盏灯初二语文作文3篇

一盏灯初二语文作文1

　　班主任，照亮我人生的一盏“路灯”，指引我们走向光明，走过成长的路。

　　我的语文老师兼老班，她相貌**，没有沉鱼落雁之容，也无闭月羞花之貌，才气**，没有古代才女李清照一般婉约清秀，也无卓文君琴棋书画样样精通。她语文的教学虽算不上登峰造极，无与伦比，但也算深入浅出，扎实有效。她对班级管理尽管不算出神入化，但也能让我们伏首称臣。

　　但老班不知道怎么了，不仅要管好班级，教好语文，还要插手英语课堂，你说是不是多管闲事？

　　原来这次期中考成绩不尽人意，我们知道这个消息后，大家相安无事，课堂上，该听听，该睡睡。写作业时，该抄抄，该扔扔，可老师早已按捺不住她火烈鸟般的脾气了。

　　英语课上，与英语老师交谈之后，便横眉冷对，上至优秀学生，下至差生通通批了个透，还使出独门绝技，对上课不认真听者，作业不完成者，轻者放学留下，重者告之家长，送政教处，听得我们个个心惊胆战。

　　想想英语课堂的众生相也的确该批，课堂上，同学或靠或倚，或爬，或翘二郎腿，或自由交谈，或嬉戏自如，或云游千里，或梦约周公。教室婉如自由的天地，英语老师常常一脸无奈，有时不得不扯着嗓音发话。

　　可自从老班的下马威发出来之后，同学们收敛了许多，跟读的同学多了，发言的同学多了，坐姿端正的同学也多了，看来老班对管理我们这群小毛猴来说还真是立竿见影啊！

　　成长的路充满了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成长路上的一盏路灯！

一盏灯初二语文作文2

　　大千世界，在人生的道路上，不时会有绊脚石，不时会有让人不乐的事情，不时会有深不见底的沼泽。在这时，不妨给自己点一盏灯，既能照亮前方的路，又可以照亮人生的旅途。但不过，能真正找到自己心中的那盏灯的人，是非常困难的，我不知道，但，或许我找到了心中的那盏灯。

　　在写下这篇作文时，我时常脑袋卡壳，不知道下一个字该怎么敲出来，所以在电脑上写文章，降低了我的难度，接下来走入正片吧。

　　我很怕黑。晚上走在伸手不见五指的路上，我会毛骨悚然，腿直打哆嗦，心脏“砰砰”地跳，就像要跳出嗓子眼。一阵风，一点动静…甚至一个白色的塑料袋，都会被我误以为是“鬼”。每天，我都顶着这种心里的"压力和恐惧，狂奔回家。可每当气喘吁吁的我跑到我家楼下的时候，都会大大地松一口气，然后一步步慢慢地上楼，不再有先前的慌张。

　　因为，家里的灯是亮着的，并且是最亮的。

　　还有还有，在寝室时，晚上熄灯时静悄悄的，同学们都进入了梦乡，而我此时却睡不着，就会进行一系列的幻想，想象着窗边有一个人在看着我，越想就越害怕，越害怕就越睡不着，就想找人聊天，然后只要老师一问晚上谁讲话，矛头就自然而然的指向了我，这时我就很气。但不过我也像一个大哥（非学习上的），我觉得我应该抗下。

　　到现在，我每次遇到困难，我都不会单单靠父母，我会找我的室友，他们不单单是一开始的朋友，现在他们是我的家人，这是我的第二个家，又一个照亮我生命黑暗的家。

　　风雨送春归，飞雪迎春到，感谢为我默默付出的家人，和我亲爱的室友。

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展8）

——一盏灯初中作文3篇

一盏灯初中作文1

　　雾海茫茫，大船为何能坚定不移地奔赴自己的航向——因为，有一盏灯为它指引方向；暗夜沉沉，行路者为何能步履稳健，大胆前行——因为，他有一盏灯为它照亮四方；人生坎坷，征途漫漫，是否有一盏灯为你保驾护航？

　　一盏灯，一个方向，一寸亮光，一份热量。

　　人生多歧路，当你驻足在一个人生的岔道口时，你是否因迷茫而难以抉择？当你驻足在两条道路面前，一条*坦大道，另一条通幽曲径，你是否会犹豫不决，渴望获得成功，而又舍不下刺激？给自己一盏灯吧！鲁迅先生也曾在人生的岔道口上做出重大的抉择。他曾立志学医，欲救国民于水火之中。但后来她渐渐认识到，欲救国人，需先救其精神；而要救其精神，当然要首推文艺。弃医？从文？两种没有多大联系的职业，两条截然不同的道路，关乎一生命运的抉择。这时，鲁迅给了自己一盏灯，一盏包容拳拳爱国心的灯，灯光照耀下，他看清了这两条路，毅然弃医从文，坚定地走上了真正属于自己的道路，给自己一盏灯，照亮脚下的路，指引前行的方向。

　　是否有这样一段经历，不幸的事情如甩不掉的胶带一样裹掩了你的心灵，透不过半点儿亮光，辐射不进丝毫热量，整个心似乎被冰封在黑暗中，看不到光明，感不到温暖。给自己一盏灯吧！海伦·凯勒自幼盲、哑、聋，所有不幸似乎都“青睐”于她。视觉上的黑暗让她的心灵长期沉浸在漫漫黑夜，无声的世界死一般空寂。看不到艳花，听不到蝉鸣，发不出呐喊。这一切的一切注定了她的一生要在悲哀中度过。然而，沙利文老师的出现带来了奇迹，在她心中点燃了一盏灯。沙利文老师用爱的力量融化了坚冰，打开了凯勒·海伦封闭的心灵，光明驱走了长居的黑暗。从此，她看到了鲜花，听到了蝉鸣，说出了积蓄已久的话语。生命中的这盏灯，让凯勒重获新生。

　　一盏灯，坚定的方向，无边的亮光，无尽的力量！

　　给自己一盏灯！哪怕是茫茫雾海、沉沉暗夜、砭骨奇寒，我们都无所畏惧，只因为有一盏长明不息的灯！

一盏灯初中作文2

　　当生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临，现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去。

　　痛苦来临，我们要点亮一盏希望的灯，照耀那空洞洞的夜，营造一个用树影搭建合成的美好世界。

　　生命需要一盏希望之灯，照耀前方的星光大道，使自己的心灵充满阳光，痛苦来袭时，我们习惯感叹，习惯呼救，殊不知其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震时，一个女孩掩埋在废墟下长达八天之久。在难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来，她不就是那个剪纸月亮给自己照亮的人吗？怀揣着希望，渡过难关这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全。

　　生命需要一盏希望之灯，为梦想搭好起飞的桥梁，让人生之路越走越宽。高更在寻我那最原始的离群索居的生活，病痛的不幸从未让他失去希望，经过多年苦苦的寻找，他终于迈入后印象画派的圣殿，在慢慢的“寂寞路途”上，他始终笑对生活，在“一个人的梦想长征”中，他携着希望，梦想是一次与希望同舟的航行，希望之灯能化最初为微它。化坚冰为河流，便航行者登上成功的彼岸。

　　生命需要一盏希望之灯，让人坚守孤独，增值人生。面对厄运，面对人生的大起大落，林则徐没有惊慌，没有绝望，他镇静坦然，慷慨悲歌。更难能可贵的是他即便在被革职流放的极端逆境中，即便在个人命运遭遇空前苦难和挫折时，人格和灵魂中，依旧保持固有的那份伟大与高贵。这不正是因为他点亮了生命中的希望之光吗？如此伟大的他怎能不坦然？

　　人的生命历程说到底是心理历程，近为袭来狂风暴雨，给自己点燃一盏希望的灯，重拾信心，再次赶航，也许就能收获到：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意外成功。

一盏灯初中作文3

　　每个人成长路上都有一盏灯，或许，是温柔如水的母爱;或许，深沉如山的父爱;或许，是同学之间纯真的友爱;或许，是老师对学生无私的关爱。但亮在我成长路上的那盏灯，是祖国对我们学生的期待。

　　自从我上小学以来，我从来没有赖过一次床，但我上四年级的一天，大雪纷飞，天格外的冷，窗外所有的一切都变成了白色。我居然有勇气赖在床上不起了，直到妈妈把我从床上硬拖起来，我才极不情愿的穿衣服起床。

　　往学校走的时候已经很晚了，妈妈又把我包裹成了一个臃肿的`面包，这给我的行动造成了极大的不便。于是，在一片皑皑的白雪中，两个人，一高一矮，牵着手往学校走去。

　　在往学校走的过程中，我问妈妈：“为什么学校不在这样的天气里放假呢?这样的天在被子里多舒服。”我的这句话，勾起了妈妈对往事的回忆。原来，在那个时候，还没有普及《九年义务教育》，所有的学费都是自己家里拿，而且，小学升初中必须考试，如果通过不了就只能回家种地。她们那时候的人都很用功，知道不要辜负家人的期望。于是，靠着自己的努力，妈妈考上了大学。

　　这时，妈妈回过神来对我说：“看看你们现在多幸福啊，不用交学费，也没有其他的费用，在以前，交不起学费的人家，孩子只能眼巴巴地看着别人家的孩子去上学，自己只能待在家里。还有一些人家，哥哥姐姐种地，凑学费让弟弟妹妹上学，多不容易啊。在现在的社会里，国家想要富强，必须培养出一代又一代的优秀人才，这样，我们的国家才会更加强大，我们的社会才会更和谐、更稳定，才会有更大的进步。现在学习既是你们的权力又是你们的义务，好好学习，才能不辜负家人对你们的期望，不辜负祖国对你们的期望。”

　　哦，我明白了，国家要培养新一代的优秀人才，才能让我们的国家的国际地位越来越高。

　　这就是我成长路上的一盏灯，一站最为明亮的的灯，它指引着我前进，是我遇到挫折不退缩，遇到困难不低。这盏灯会照耀着我一路前行!

《一盏一盏的灯》的读书心得3篇（扩展9）

——那一盏灯作文 (优选20篇)

那一盏灯作文1

　　夜晚。

　　寂静的天空坠满了颗颗繁星。一眨一眨的.，好像女孩的眼睛。

　　“妈，我困了。我要睡觉。”女孩儿懒洋洋地说。“去吧，去吧，天天就知道睡。”女孩儿边伸着懒腰边看着天空的点点繁星，不禁感叹道：“哇，真漂亮啊。”这时，她留意到对面的楼还有一盏灯仍然开着，心想：“真用功啊。”

　　清晨。

　　阳光斜射到女孩儿的屋里，也许是小鸟的叮咛唤醒了女孩儿，她拉开了窗帘给阳光一个大大的微笑。

　　女孩儿看了看昨晚的那户人家，“哇，还在学啊。这个年代居然还有这样用功的人，真是少见。”女孩儿惊叹道，心中不由的燃起一种敬佩之情。

　　“算了，还是别观察人家了。先完成自己的作业吧。”女孩儿心想。不知为什么，女孩儿的心格外的开朗。

　　下午。

　　天空万里无云，阳光格外的耀眼，好像要把这个世界变成金色的。

　　“宝贝，妈妈领你去同事家玩儿啊？”女孩儿点头笑了笑，说：“好啊。”

　　碰巧的是她同事家正好是在那栋楼。女孩儿快要上到那一层时格外的紧张，简直难以形容自己的心情。可是上到那一层时，女孩儿呆了，怔怔的站在那儿。————原来从那屋里传来的是不绝于耳的麻将声。

　　在母亲的声声呼唤中，女孩儿继续往上走但是心却渐渐暗了下来、、、、、

　　那盏难忘的灯，在女孩儿心中，留下了永久的痕迹。

那一盏灯作文2

　　洁白是的茉莉花，追逐着那一抹光辉。一阵微风袭过，花瓣落下，纷纷扬扬。纯白色的`花香，在微微润湿的空气中荡漾。唤醒了封尘已久的记忆，点亮了心灵深处的那盏灯。

　　“我一定会成功的！”眼前浮现出一个充满稚气的孩子，我知道那声音已经离我越来越远。窗外的茉莉花依然盛开着。只是，不再迷人，不再芬芳。夜色深沉，星斗斓珊。昏黄的灯光下，我埋着头。桌下，是一张张被撕扯得粉碎的试卷，上面的红叉是那么触目惊心。升初考将至，一次又一次的失败是彻底挫伤了我的信心。嚓！灯灭了，空气中弥漫着焦糊味。我抬头望去，窗外月光依然，茉莉花盛开着。我走出门，狠狠的撕扯着花。洁白色的花儿在我的手上被摧毁，在我的脚下经受蹂躏，花瓣碎了一地。那抹洁白，深深烙在我心中。那抹白色，是那么刺眼。我征住了，难道，我要这样放弃吗？“我一定会成功的！”耳边传来了清晰的誓言。我望着破碎的花瓣，当初我也是在这花前向他许诺。

　　可是，如今……我的眼中泛起泪光。“不，不可以。我一定要成功！”我在明亮的月光下捧着书，在淡雅的花香中大声读着。我仿佛看见，自己心中深不见底的黑暗深处有了光亮。那片白色的茉莉花，白的纯粹，在我的心中点亮了一盏永远不会熄灭的灯。洁白色的茉莉花，是那般淡雅，那般纯粹。微微润湿的空气包裹着甜美的气息。纯白色的花香萦绕着月光飘向远方，留下一遍坚强的影子。纯洁的茉莉花，谢谢你！你就是我心中那盏最为明亮的灯。

那一盏灯作文3

　　灯，可以照亮人前进的道路，给人前进的方向；在我生活中就有很多这样的灯围绕在我身旁，而在我看来，父母就像那一盏最明亮的灯。

　　本来鸦雀无声的房间，正当我拿出那一本思念已久的“言情“时，身后传来了轻微的响动，紧接着就是我所熟悉的一声咳嗽，顿时，刚才的痴狂早已抛到九霄云外，心中像揣了只小兔，忐忑不安，七上八下的。不用说这是我父亲“视察“我的功课来了，每天这个时候，父亲都会来我的房间转上一圈。父亲也最讨厌我看言情，说那纯属虚度时光。可现在……

　　我不敢回头，等待父亲发话，“作业都做完了？”听过无数遍的这句话又在我耳边响起。“做完了。”我小声说道，心里只求这回父亲骂我一顿，千万别拿走我的书，千万别撕了。

　　以前，我几次翻出我的言情，我都辩解，说这是我同学的，自己没有，这回被父亲抓住，又如何解释呢？父亲*时不爱多说话，可沉默片刻后便是大发雷霆，因此站在身后的父亲越不发话，我心里就越是紧张，难道父亲会打我一顿不成？

　　可我错在哪儿啦？父亲，你看到的只不过是我休息放松时的情景，你并没有看到我白天的学习情况，而且，言情小说也有文学欣赏价值，而且已超越了一般消遣性读物的品味，父亲，你为什么不读一读再评价呢？

　　身后仍是沉默，父亲到底在想什么呢？嗬！我们毕竟是两代人，有人说“代沟”是不可逾越的，确实有理。

　　沉默终于被父亲打破，父亲把一只手放在我的肩膀上，我一惊，心想：打吧！父亲，我理解你的苦心，我不会有任何怨言的。然而，父亲只是把我的脸转过来，用他的双手轻轻的抚摸我的额头，说；“我信心你自己会安排好的！”那刹那，我不知是惊是喜，只是望着父亲。父亲望了望我，他的眼中闪烁着一种异样的光芒，只是一瞬间。父亲已回过头去，驼着背走出了我的房间。

　　从那以后，父亲的那种异样的眼光想一盏灯围绕着我，带着我前进。

那一盏灯作文4

　　我们一辈子见到过无数盏灯，有晶莹剔透的水晶灯，有造型众多的客厅灯，还有优雅美丽的吊顶灯，而我却唯独迷恋那盏灯……

　　那是一盏散发着柔和灯光的家居灯，安装在妈妈房间内，妈妈很是小气，从不肯我碰灯开关的一分一毫，好似我会浪费电或是将它弄坏似的。

　　我很喜欢看恐怖小说和段子，喜欢那种明明很害怕却又忍不住继续强撑着自己读下去的感觉。这天，我洗完澡，准备回房间看会电视，推开门，入眼的却是一片黑暗，由于没有戴上眼镜，四周看起来十分模糊。曾经看过的恐怖情节排着队地回想起来，我紧张地咽了咽口水，感觉自己像是跌进了一片乌黑如漆的汪洋大海，层层叠叠的黑暗瞬间将我包围，厚厚实实，越陷越深，我似乎看到无数个面白如霜的女鬼披散着头发，张牙舞爪地朝我扑来。不!不要过来!救命!“啪!”正当我害怕地想要尖叫时，一束柔和的灯光透过重重黑暗，照耀在我身上，眼前变得明亮起来。

　　我长呼一口气，扭头一望，原来是妈妈打开了灯。知女莫若母，她一定是看出我害怕了，我向她尴尬一笑，便直径走进房间，只留下妈妈托着下巴站在那儿，一脸的若有所思，不知道在想些什么。

　　次日晚上，我深吸一口气，再次拉开卫生间的门，本以为又会像昨天那样陷入一片昏暗之中，谁知，入眼的却是明亮的，我感激地看着妈妈，后者回我一个“放心”的眼神。

　　时间过得飞快，转眼间，妈妈已经为我开了五年的灯。

　　“爱”，多么简单的几个笔画，却贯穿了我们生活中的每个角落，就像妈妈给我点亮的这盏灯一样，虽然看上去只是小小的一个动作，但是这份单纯的爱却是维持了五年的关心，不，不止是五年，因为这份爱还会持续，永不停歇……

那一盏灯作文5

　　这个世界，在许多的温情的背后渗透着无情，一点一点蔓延开来，悄无声息……

　　是你，在我绝望时，用一盏灯，照亮了我内心的黯淡，燃起了我奋斗的希望。

　　夜幕降临，家家户户陆续关掉了家中那一盏盏明亮的灯，早早进入梦乡，这时，那一栋楼里闪着的光亮，却并不突兀，好似你恬淡的微笑。

　　高楼前，有一个小小的身躯行走着，在高耸的楼房前，那个身影显得万分渺小。因为没有光亮，只有街边路灯发出的微弱的光。晚上，湖面上吹来的冷风不禁让人感觉阴森森的，渲染着可怕的氛围。我有点害怕了，便急速前进，风吹得更猛了，我更加害怕，不自觉地小跑起来，前面一片漆黑，我竟看不清脚下的一栏栏台阶，一个不留神，“扑通”一声重重摔倒在台阶上，剧烈的疼痛随之而来，被秋风拂过的伤口有些生疼，我再也忍不住了，在这漆黑、寂静的夜里，小声啜泣。

　　离家里只有一小段距离了，但是这段路却显得万分艰难，这时，楼道里亮起了一个小亮光，在朦胧中，这个光亮显得格外夺目，我揉了揉眼，定神一看，那不是我家的位置吗？我朝着小亮光慢慢移动，渐渐地，离亮光越来越近了，光也越来越亮，将这片黑暗照亮，我冲进楼房，用没有受伤的那只脚跳了上去，慢慢地，光线越来越强了，我能感受到，温暖越来越近了，我终于走到了家门口，只见家里亮堂堂的，一个熟悉的身影正在家门口眺望着，是姐姐！是那个*常最爱和我无休无止争吵，爱欺负我的姐姐！我噙着泪，扑进她的怀里，她浑身冰凉，我却能从中感到温暖，从内心散发出的温暖。

　　慢慢地，风歇了，星星摇摇欲坠，楼房里，那盏灯也被熄灭了，但是，我带着温暖与幸福，进入了梦乡，因为我知道，这个世界上总会有人悄悄地给予我爱，滋润着时而冰凉的心……

那一盏灯作文6

　　灯，能为你照亮远方；灯，能为你指引道路；灯，更能让你感受到身边的亲情……

　　在我家小区大门口、道路两旁和草坪里，有很多盏各式各样的灯。黑夜里，它们不断用自己的能量，将暗夜照得如白昼一般明亮。来往的行人凭借着这束光，可以在黑暗中无畏地行走；在外的游子凭借着这束光，可以在黑暗中找到回家的路；玩耍的孩童凭借着这束光，可以在黑暗中投入到妈妈的怀抱……

　　在我放学回家时，家门口的那盏路灯变成了我的依靠，高高的灯杆上挂着许多盏小小的灯，灯中散发出无尽的光芒，将身边的一切统统照亮。路灯下正是妈妈的身影，妈妈娇小的身躯被灯光拉得很长。她看见我以后，便大幅度地摆着手，然后快步走上前来，接过我背上沉重的书包，拿出一个热水袋或一瓶热牛奶，再将她身上的衣服披在我的身上，暖和的衣服驱赶了冬日的寒冷，似乎透过皮肤一直暖进我的心里。妈妈问起今天上课的状况，班级里有没有什么有趣的事儿，午饭吃得好不好……正是这些简单无华的问题，仿佛一股暖流灌进我的血液里。

　　夏日的夜里很凉爽，清新而富有活力。与冬日大不相同，可不变的却依旧是妈妈站在路灯下的身影。一阵阵清凉的风吹起了妈妈柔顺的长发，衣服也随之摆动，一直到我的身影出现，妈妈才停止了看表和踱步，眼里担忧转换成了安心与祥和。她接过我的书包，会关心地询问热不热、渴不渴……即使我说一点儿也不热、不渴，她还是会拿起手中的扇子为你扇风，并递给我矿泉水，清凉的暖意一直蔓延到心底。

　　雨天时，接我的妈妈显得焦躁不安，灯下的影子在不停地改变位置。这时，妈妈眼里的焦急更甚，不停地望向远方，急切地寻找我的身影。在我来到妈妈面前时，妈妈的伞便会倾斜，雨水打湿了她的半边身子，而伞却紧紧地包裹住了我。

　　妈妈就如同那灿烂的路灯一般，为我指引道路，照亮前方………因为我知道，前方有人在等我，所以我在前行的路上便不会害怕。

那一盏灯作文7

　　你虽已逝，但你那颗火热的心，永在黑暗中，为我指明前方道路。——题记

　　记得那是一个无月的夜晚。

　　深冬的夜晚，总是到来的很早。放学后，学生们便不再停留，骑着车，在大街小巷中飞窜。我们一群人总是跟约好似的，一起蹬着车在路上前行，最后在三岔口哪里，作群兽之散，各回各家，各找各妈，而这会儿，也是我最害怕的时候。

　　这条通向家的小巷，到处都是枯枝落叶，一副凄凉的样子，而且还没有路灯。*时有月的夜晚，还能趁着皎洁的月光壮壮胆。可今夜无月，再加上刺骨的寒风，让人不禁就会脑补一些鬼啊什么的，这对于一个想象力丰富的女孩来说，真是令人心惊胆战。

　　可这也没办法，只能硬着头皮推着车，闭上眼睛，准备一鼓作气冲过去。忽然，我听到前面有嘈杂声，便睁开眼睛，只见就在不远的前方，有一抹微弱的灯光，虽暗，但却使我增添了几分勇气。便骑上车，向灯光处冲去。

　　到了近处才发现，那灯光处有一个馄饨铺，旁边的一棵槐花树下早已停放着几辆自行车。我便将车倚在树旁，下车缓解压抑。那馄饨铺的老伯这才看见我，向我招手，我摇摇头。老伯笑着说道：“来，来这里，爷爷请你吃。”我便高兴的坐下了。

　　吃着馄饨，听着周围客人零零碎碎的话，我才拼凑出一个故事。老伯啊，他怕黑，但他经常要走夜路，他的老伴便每天站在门口，举着灯给他信心。而现在，老伯不怕黑了，他的老伴却去世了。老伯便在这条小巷中，支起个馄饨铺子，点着灯，为放学晚归的学生增添勇气······听完了故事，吃完了馄饨，我突然觉得心里好暖好暖，似乎已经没有了刚才的胆怯了。我向老伯道过谢，带着勇气，抛下胆怯，向着黑暗继续前行。虽然无灯，但我总觉得前方的冥冥之中，有那么一盏灯，在照亮我前方的路。

　　而如今，你逝去了，但你那颗火热的心，永在黑暗中，为我指路。

那一盏灯作文8

　　很久之前，世上没有电灯，人们顶多点一盏昏暗的煤油灯，现在，世界上有了电灯，让这片土地增添了无数的色彩。此时此刻，在一个公园的角落里，伫立着一盏路灯，它身上满是点点的锈迹，在这个昏黑的夜里，在它身上会发生什么呢？

　　夕阳刚刚落下，月亮便缓缓地升了起来，行人越来越少，应该都是去吃饭了吧！公园里安静了下来，只有蛐蛐的吟唱和片片皎洁的月光，如果一不小心，人就有可能会摔倒在地。

　　这时，路灯闪了几下，便发出一片温和的、明亮的光，带给了公园一点光亮，同时，其他的路灯也慢慢亮了起来，把整个公园都笼罩在点点的亮光之中。

　　人们出来了，他们也就打破了这片宁静，让整个公园都热闹了起来。路灯则像站岗的士兵一般，默默地注视着这繁华的场面。飞虫也按耐不住了，他们迫不及待地像路灯飞去，像着了魔一样围着那一盏盏路灯转着，这正应了那个成语“飞蛾扑火。”

　　夜深了，疲劳的人们都回家了，那盏路灯仍在那里伫立着，发出耀眼的光芒。时间飞快地流逝着，转眼，到了第二天清晨，路灯已经不发光了，太阳替代了它，它也毫不在意，像个没事人一样在那里站着，默默地注视人们匆忙地赶着上班，望着灿烂的阳光，就这样一直的循环着，让夜晚永远地充满光明。

　　灯光是美丽的，在人们已经对它习以为常时，它却扔在默默地帮助着我们，我想说：“你是一盏**常常的灯，和所有的灯一样，你不如太阳灿烂，但你有月光的温和，你虽然默默无闻，但你的光明却留在了每一个人心中。”

那一盏灯作文9

　　一盏明亮的灯可以在黑暗中照亮我们前行的路。而妈妈就像我生命中的一盏灯，是她指引我走上正直的道路。

　　她是一个温柔恬雅的人。她乌黑的头发下镶嵌着一双水汪汪的眼睛，她的身体比较瘦长，比我高半个头。

　　我记得在我上三年级的时候，我到别的小学去考试，考的是*时的积累和一些课外的知识。当我拿到试卷的时候，感觉考的内容很难，我苦思冥想，左思右想，把脑袋想破了都没有想出来。这时，我看见地上有一本关于古文和很多知识详解的书，我赶紧把它捡起来，似乎迎面碰上了救星，我一字不差地把所有的答案都抄了上去，我心想：这次我一定能考高分。

　　当念排名时，我认认真真地听着每一个细节，生怕听错了。只见老师念道：“李承谦，第5名”时，我激动万分，从老远跑到家里，把试卷给妈妈看，妈妈看到我靠这么

　　好时，有点不相信。她问我：“三人行，必有我师焉是什么意思？”

　　我顿时愣住了，都不知该怎样答复。

　　接着，妈妈又问：“杜甫的《江畔独步寻花》一共写了几首？”

　　我活像热锅上的蚂蚁，心里暗暗的想：妈妈，求你了，别问了。

　　妈妈红着眼睛，像一头发怒的豹子，大声地吼道：“这些都是你抄的吧？”

　　我“嗯”了一声，虽然只有自己一个人能听到，但是妈妈孩子明白了。

　　妈妈气极了，她一把拿起我的成绩单，把它撕个粉碎，说：“你怎能这样做，岂有此理，你难道不知道诚信是金吗……”

　　从那以后，我就再也不敢抄别人的试卷了，我都是凭自己的实力来完成的。是怕妈妈生气，更是因为我懂得了诚实的重要性。

　　啊！妈妈，你是一盏明亮的灯，教会了我讲诚信是多么的重要，是你指引我走上了诚实正直的路。

那一盏灯作文10

　　给我一盏灯，一盏明亮的灯，我会用它去照亮，人们心灵的道路。我会高高举起那盏灯，让灯光照得更远，让那些在路上迷了路的人们，找到回家的方向。我会用它去照亮，走向了弯路的人，让他们不再失去方向。我会走遍每个角落，让这盏灯照亮更多的人。

　　给我一盏灯，一招明亮的灯，我会用它去照亮，那失去了色彩，在单调的黑暗中的人。我会提着那盏灯，照亮他们那鲜活的心，让他们知道色彩是什么，会感受到五彩缤纷的世界，让他们在黑暗中获得救赎，获得新生。去感觉它，去追寻它......

　　给我一盏灯，一盏明亮的灯，我会用它去照亮，抛弃了光明的人。我会提着那盏灯，慢慢走入你内心的灰色世界去需找那仅存的光明影子。用那光明来蔓延那颗灰色的心，你要知道，所有的人都是光明的孩子。所以请不要把窗户紧闭，打开它你虽然会迎来狂风暴雨，但总会有一缕阳光洒向你，总会有一朵花是为你悄悄绽放，带着花的芳香来到你的心，心旷神怡。

　　给我一盏灯，一盏明亮的灯，我会用它去照亮，世界所有的人。我会把它高高地挂在天空上，让灯光照亮所有黑暗的角落，让它不再黑暗。那里春暖花开，鸟儿为光明唱着歌......

　　一盏明亮的灯，犹如一颗明亮的星，照亮这夜空，让你不再孤独，不再仿徨。那盏灯就在你的眼前，就在你的心里。

那一盏灯作文11

　　我是一盏来自一个*凡日子的灯，我是一盏来自曾经的灯，我是一盏来自黑夜的灯……

　　我身着树皮色的长袍，长袍上刻满了圣经中的故事，我头戴一顶茶壶盖般的小帽子，那颗奇怪的独眼瞪得又圆又大如同一个银铃，长脸方方的，张满了雀斑。我在黑暗中普照大地，在光明中装点城市，在绝望中为人们指引前方的道路。

　　我和稻草人兄弟一样被人们使用“定身术”定了起来，我被定在了这个宛如仙境的公园中，每日观赏公园的美景，聆听小鸟的鸣啭、歌唱、欣赏着昆虫与花草翩翩起舞。我见证了公园中，大树茁壮成长的经历，春天时他们开始发芽，夏天长成为小树，秋天开始落叶，冬天开始落叶，冬天则为了不受冻裹上了雪白的大棉袄……就在这样的过程中，他们变成了受人喜爱，古木参天的大树，曾经的我必然也是如此。

　　在工作日时，公园中十分冷清，而休息日和下班时就不一样了。休息日和下班时，我总是看着形形色色的人们从我身旁走过，有放学了的小学生，有戴着大眼镜即将高考的高中生，有提着办公包低头快速走过的下班行人……有时会有人因疲倦靠在我身旁的长椅弟弟身上睡着了，有时会有人倚在我身上借着光看书，有时可爱的小朋友会拍拍我的身体来安慰我的孤单……

　　总之，我的生活就是如此美好，我为人们付出，人保护我、爱护我。

那一盏灯作文12

　　我是一盏来自一个*凡日子的灯，我是一盏来自曾经的灯，我是一盏来自黑夜的灯。

　　我身着树皮色的长袍，长袍上刻满了圣经中的故事，我头戴一顶茶壶盖般的小帽子，那颗奇怪的独眼瞪得又圆又大如同一个银铃，长脸方方的，张满了雀斑。我在黑暗中普照大地，在光明中装点城市，在绝望中为人们指引前方的道路。

　　我和稻草人兄弟一样被人们使用定身术定了起来，我被定在了这个宛如仙境的公园中，每日观赏公园的美景，聆听小鸟的鸣啭、歌唱、欣赏着昆虫与花草翩翩起舞。我见证了公园中，大树茁壮成长的经历，春天时他们开始发芽，夏天长成为小树，秋天开始落叶，冬天开始落叶，冬天则为了不受冻裹上了雪白的大棉袄。就在这样的过程中，他们变成了受人喜爱，古木参天的大树，曾经的我必然也是如此。

　　在工作日时，公园中十分冷清，而休息日和下班时就不一样了。休息日和下班时，我总是看着形形色色的人们从我身旁走过，有放学了的小学生，有戴着大眼镜即将高考的高中生，有提着办公包低头快速走过的下班行人。有时会有人因疲倦靠在我身旁的长椅弟弟身上睡着了，有时会有人倚在我身上借着光看书，有时可爱的小朋友会拍拍我的身体来安慰我的孤单。

　　总之，我的生活就是如此美好，我为人们付出，人保护我、爱护我。

那一盏灯作文13

　　春去秋来，我从一个懵懂无知的小孩，成为了一个见多识广的预初学生。在我的成长路上，父亲永远是我心中那盏明灯。

　　滑板流行的那一年，我不想成为outman，软磨硬泡，终于泡到了那个滑板 ，看着别人在小区内风驰电掣地滑着滑板，脚下如同踩了风火轮似的，一遍遍地从我面前闪过，而我，却只能在楼下扶着栏杆，慢慢地挪动，耳边伴随着的尽是玩伴们的嘲笑：“别丢人现眼了！”于是，我强忍着眼泪，抱着滑板，跑回家，寻求父亲的帮助。

　　我再一次拿着滑板下了楼，父亲紧跟其后。“其实，我也没有玩过滑板。”噌，一丝凉意划过心头，“但是，我可以尝试。找到规律即可，儿子”父亲轻描淡写的话在我心中仿佛升腾起了一团充满热量的火种。到了下面，父亲说：“让我来尝试一下。”我赶紧将滑板“拱手相让”于他。他刚滑出三步远，便重重地摔倒在地，他爬起来，喃喃而语：“掌握*衡是关键，儿子，你吸取老爸的教训来试试？”我将信将疑地上了滑板：“重心低些！稳住，稳住，重心低些，OK。”父亲在一旁为我打气。“我成功了！这次我没有摔跤，而是在小区里慢悠悠地滑行。

　　日后，我的滑板技艺飞速增长，因为我牢记父亲说的：“任何事情都要抓住它的本质，滑板就是要掌握*衡。”

　　或许并不会有一盏明灯将为你照亮成长的路，但你却可能幸运地碰到，被他不经意的光亮所引导，即使是一点微弱的光，在成长路上却如此重要。感谢，父亲这盏明灯。

那一盏灯作文14

　　当一个人有了信心，才会有成功的希望，信心就是自己相信自己，如果连自己都不相信自己，那何谈成功？

　　美术顾老师把我叫道办公室，问道：“这儿有个区级美术比赛，你愿意参加吗？”我是班里的美术课代表，画的画也经常受到同学们的赞扬，可这是区级的，我这水*……。老师看出了我的心思说：“重在参与嘛，有什么好害怕的，又不是一定要你得奖，只是给你一次锻炼饿的机会。参加多了，也就不怕了。”我仔细一想，是呀！对自己要有信心嘛。“嗯，我参加。”“这就对了，一个人对自己要有信心嘛。”

　　星期天，我来到了指定地点，我对自己充满了信心，在心中暗暗为自己鼓劲。

　　比赛开始了，赛场一片寂静，只有“刷刷”的画图声，我悄悄地瞄了左右边一眼，呵！画的也不怎么样嘛！这时我信心更足了，我赢定了。

　　果然，几天后，顾老师告诉我：我进入了决赛。太棒了！我一定会成功的。

　　有一个星期天，还是同一个赛场，又开始了比赛。“一个人对自己要有信心！”这几话鼓励着我，我相信自己一定会成功，一定会成功。

　　比赛结束，我恨不得成绩一下子出来，可惜，还要等一星期。不过很快，在一节美术课上，顾老师宣布：我获得了二等奖。哈哈！我获得了二等奖。顿时，耳边响起了雷鸣班的掌声。

　　我心花怒放，老师说的没错：一个人对自己要有信心。信心，就是我们的那一盏灯！点燃信心之灯，我们便有了前行的方向和勇气。

那一盏灯作文15

　　每天上学放学，没完没了的写作业，好烦好烦啊！真盼望有一个节日，哪怕三五天也行啊！也好放松放松。

　　好不容易盼来了“十一”国庆节，心想这回可以痛痛快快的玩上几天。我想和哥哥去看一场3D数字影片，好好过把瘾，体验一下高科技的惊险和刺激，然后去体育公园*，可是美梦没做成，妈妈打乱了我的计划，一味的催促我写作业、练书法、做题，我满脑子都是妈妈的话，我心里就像打碎了五味瓶，真不是滋味，我心不甘情不愿一点也不想接受，于是我便大哭起来，妈妈看我哭的那么伤心，似乎是心疼我了，于是搂着我苦口婆心的对我说：“儿子，妈妈不是不让你玩，你要科学合理安排这几天，比如上午学习，下午出去玩，既要学习，又要锻炼身体，劳逸结合，不能整天都玩啊，把时间白白的浪费了，多可惜啊”！妈妈的一番话，我似乎听懂了，妈妈是爱我才这样严格的要求我，我不哭了也不闹了，顺从妈妈静下心来写作业。

　　*时妈妈都是无限的满足我，要什么给什么，只要我需要，妈妈都心甘情愿的去做，如果我不听妈妈的话，妈妈也会伤心的。在这里我发自内心的说一声：“妈妈辛苦了！谢谢您！没有您的精心呵护，就没有我健康强壮的身体，没有您无私的爱，我前面的路就没有了光”。

那一盏灯作文16

　　黑夜里，我所拥有的，只有黑暗。在那黑暗里，迷茫了心，遗落了暖。无尽的黑暗，等待那一盏灯的救赎？

　　——题记

　　那墨汁般的夜空，成团的乌云遮住那仅有的一丝目光，那小路的尽头如那黑洞一般，会吞噬人的灵魂……

　　在我的印象中，父母总是不和，每次和他吵架妈妈都会哭，于是我讨厌他，甚至恨他！

　　他是寡言少语的，留给我们的，也只有那个背影——那个宽大又似乎有一丝落寞的背影。

　　那一年冬季，我和往常一样去补习，很晚才回家。寒风呼呼打在我的身上，我望着前面似乎没有尽头的可怕的小路，我却毫不却步，因为我知道，妈妈正在家里等我，思及此，我不由得扬起了一个温暖的笑容，加快了回家的脚步……

　　看到家了，那个温暖的源头，那里依旧亮着一盏灯，很小，但很温暖，我知道，那是妈妈为我亮的灯。我轻轻地走进去，想给她一个惊喜。可是，我却看到一个背影从我眼前消失，那个背影，那个落寞的背影，轰！我的脑子一下子空白了，我看向桌子，那里亮着一盏灯，还有一杯暖心的热牛奶。可是，这一切不是妈妈做的，而是那个只留给我背影，我甚至恨他的那个人，我的脚似有千斤重，慢慢地走过去，机械地端起牛奶。往日暖心的牛奶如今却灼痛了我的心，我喝着牛奶，眼里湿湿的液体流到嘴里，伴着牛奶，伴着他无言的爱一起喝了下去——是甜的……

　　在那黑夜里，我得到了救赎。伴我的，不再只有黑暗，还有一盏灯、一盏无言的灯……

那一盏灯作文17

　　下晚自习后，已近10点，这座古老又现代的南方水乡，早已灯火阑珊了。

　　心里一边埋怨着老班讲这么久，一边急匆匆地赶回家，大马路上虽然静得可怕，但有着高大、明亮的路灯，所以显得不那么骇人。走进一段临街的巷子，巷子里只隐隐约约地闪着远方的灯光，黑得伸手不见五指，没有同学陪伴，心中尚存寒意，逐渐深入这黑暗后，我开始有点儿害怕了。即使在*日，我也常常是虚张声势地飞跑着穿越这阴森、可惧的路段。

　　正在我提心吊胆时，突然从旁边传来一个苍老的声音：“小朋友，放学啦——”

　　昏黄的灯光下，从柜台后面探出一张蜡黄的脸来。这突如其来的一声招呼，吓得我一蹦三尺高，我没听清也顾不上应答，撒腿就跑。

　　“这孩子——别怕，我为你开灯——”顷刻间，胡同亮了，仿佛整个世界都亮了。被灯照亮的这一刻，我的心幸福地跳动着，就像是在干旱的沙漠突然见到一泓清泉，又像在山穷水尽时发现了柳暗花明的农村。我沐浴在灯光里，沐浴在温暖里——

　　慢慢地我放慢了脚步，转过身，抬着头看着那破旧但依旧明亮的电灯，心中不禁一番感慨。望着那灯下瘦弱的身躯，我心存感激，但由于时间关系，怕父母担心，于是连感谢也没说就飞奔回家，只留下一个背影。

　　路上，我想起了我看过的一条公益广告：男主人回到家后，看到阳台灯没关，便准备去关掉，女主人看到后连忙制止了他，正当他疑惑不解的时候，女主人让他向楼下望着去，他一看，只见一对清洁工夫妇正坐在长椅上吃着冰冷无味的馒头。但他们沐浴在灯光中，脸上洋溢着幸福。

　　第二天一早，我迫不及待地来到老爷爷的小卖部向他道谢。

　　“老爷爷，谢谢你昨晚为我开灯！”

　　“不用谢，与人方便，于已方便，应该的。”

　　老爷子爽朗地笑着，他的话语刻在我心里，记忆深刻。

　　从此，在我回家的路上，每天晚上都亮着一盏灯，它照亮了我回家的路，也温暖了我幼小的心灵。

　　其实社会上，又何止他一位无私奉献，关爱他人的好人？又何止他那一盏灯啊！

　　那一盏盏灯，在社会的每个角落里亮着，在人们最需要时亮着，愿我们所有人，都能成为一盏灯，让人感动，让人温暖。

那一盏灯作文18

　　太阳，千古以来被人们颂之。万物需要它，大地需要它，它，简直无处不在，它公*地照在每一个人的身上、地上的每一处。试想，如果这个世界上没有了太阳，会是一个怎样的世界呢？首先，植物会死亡，接下来就是万物了。由此可见，太阳对人们是多么的重要啊，对这个世界是多么的重要啊。

　　于是，越来越多的人们想去做“太阳”，想要让自己的光辉照亮大地，想要让世人尽知自己的光辉，好对自己称功颂得。从来都没有一个人想过要做一盏小小的灯火，一盏在夜路中只能照亮片地的一豆灯火。也是啊，这一豆小小的灯火有什么值得挂怀的呢？想要，多的是。并且这一点微弱的光算的了什么啊，最对照亮夜间前行的一片小地方，跟太阳压根就没法比。

　　或许吧，这豆灯火太微不足道了，而太阳着实又是太伟大，对人们太重要了。可以说，没有太阳就没有了生命，人们一再地肯定太阳的价值，称赞太阳的奉献。从来不会有人去想一想一盏灯火的价值，哪怕是一会儿。那么我们做一个假设，此时的太阳落山了，而你又正在赶路，不能够停下来，但是你前面面对的是无际的黑暗，你欲以何度此黑暗呢？去指望太阳？那是绝对不可能的事情了吧，可是，就是现在，如果你手上有那么一盏灯火，你可以提着它走，那么我想这也路就会好走的多了吧，起码不会看不见前面的绊脚石。

　　生活中，有许多的人就像这盏灯火。他们认为自己是微不足道的，也因此而时多唏嘘。这时，你不妨再听我说一个故事吧：从前，有一个牧羊师，他养了64只羊，其中有63只白羊，1只黑羊。那只黑羊因为自己不同于其他的白羊而总是感慨，而牧师也非常地讨厌那只黑羊，就是因为它的与众不同。有一天，那个牧师因为暴风雪丢失了自己的羊群，他在雪地里奔波了多时，却一直无法找到他的羊群，就在这时，他在不远处发现了一个黑点，他顺着那个黑点的方向去了，终于他找到了他的羊群，并且一只也没有少，就是那个黑羊帮助牧师找到他的羊群的，从此，那个牧师在也不讨厌那只黑羊了，他肯定了它的价值。

　　从这个故事中，我们明明可以知道：也许你的周围全是“太阳”吧，而你则上一个不起眼的“灯火”，不用忧心，你有你的价值的，你根本不用去羡慕他们，你的价值不会亚于他们的，你的奉献与他一样伟大，或许在某些时刻，人们还会更加需要你的。所以，当你不能去做太阳的时候，那么，你好好地做你的灯火吧，当人们找到你的价值的时候，你会倍加耀眼，也许因为你的奉献，你的光芒会更胜“太阳”，因为人们需要你，你有你价值啊，并且你毫无保留地奉献了。

　　古语有云：萤烛之光也能与日月争光吗？可是谁说不行了呢？

那一盏灯作文19

　　外公家的院子里一直放着一盏灯，每次看到这盏灯，我都会想起已去世的外公。

　　那时外公的家乡那里几乎所有人都种西瓜，但是有种西瓜的，就会有偷西瓜的。

　　白天有人所以没人敢偷西瓜，但是晚上人都回去了，就会有小偷来偷西瓜。村里人决定选一个人，可晚上谁有空去看西瓜呢？有人要带孩子，有人要照料家里，于是我外公就自告奋勇地接下了这个“艰巨的任务”，还承诺自己会做的很好。

　　外公每天晚上吃完饭就提着一盏灯去地里看西瓜去了，晚上就在那里一个小棚里睡。外公天天晚上都去，地里总见到他的身影，无论刮风下雨他都会去。而且他总是提着那盏灯，那盏灯很旧很普通，却是外公最喜欢的。

　　有一次夜里下起了大雨，外公举着雨伞，依旧提着那盏灯，顶着狂风朝地里奔去。雨水沾湿了他的裤角，他不在意；风吹裂了他的嘴唇，他也不在意。他只在意自己的承诺。我看着外公那渐行渐远的身影，非常敬佩我的外公，因为他的尽职，他的守信，我学到了很多，外公那盏灯就是他精神的象征。

　　外公虽然不在了，但他的那股精神，那盏灯，让我忘不了。

那一盏灯作文20

　　每个人的童年都有着许多令人难忘的记忆，我的童年里有一盏灯使我无法忘怀，如同黑夜里唯独的一颗星星，照亮一切黑暗。

　　小的时候，父母要求我养成独立的习惯，单独为我准备了一个房间，让我自己睡觉。我立马否决：“不要，为什么要让我自己睡，我还这么小，只想和妈妈睡。”妈妈无奈地说：“宝贝，你今天还和妈妈一起睡，但是明天你一定要自己睡觉，因为你已经长大了，要独立。”我勉强答应了。

　　第二天很快就到了，我该遵守承诺了，可我总是有些不舍，而且我特别怕黑，*常总是无所谓地去看一些鬼故事，到了只有自己一个人的时候就非常害怕。我走到属于自己的那个房间门口，夜幕降临，妈妈帮我打理好房间的一切，我站在房门口，迟迟不敢迈出那一步，这时妈妈走向我：“你昨天不是答应我要自己睡觉吗？难道你要不守信用吗？我不是经常告诉你做人要守信用吗？你应该为自己说过的话负责。”我抬起头看着妈妈：“是的，我应该守信。”我带着心里那几分不安，抬脚走进房间，心一个劲儿地跳，我想*复一下自己的心情，可是心还是“怦怦”直跳，我看着门口的妈妈，乖乖地躺在床上，不想让妈妈失望。

　　妈妈离开了，房门关上了，我一个人躲在被子里，泪水不受控制的滑落，浑身不停地冒汗，在这时，从被子的细缝闪现出微弱的光，我打开了被子，看到母亲敞开了门，把一盏小台灯摆放在门口，我想着：这盏灯是什么时候买的，我一点印象也没有，是妈妈特地买来放在我房间的吧，妈妈居然知道我怕黑啊。我看着那盏台灯发出的微弱的光，闭上了眼睛，沉浸在灯光和母爱中缓缓入睡。

　　那一盏灯，就好似黑夜里唯一的星星，能照亮我前行的路。在我们的成长道路上，总有一个人，默默跟在你身后，提着一盏灯，在你最无助的时候，为你照亮前行的路，陪着你一直走到终点。

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