党员主题教育党课的主持词范本汇集3篇（全文完整）

党员主题教育党课的主持词范本汇集同志们：按照全市党的群众路线教育实践活动安排，今天，党委书记张在百忙之中，专程来我镇为广大镇村干部上党课。参加今下面是小编为大家整理的党员主题教育党课的主持词范本汇集3篇,供大家参考。

党员主题教育党课的主持词范本汇集篇1

　　同志们：

　　按照全市党的群众路线教育实践活动安排，今天，党委书记张在百忙之中，专程来我镇为广大镇村干部上党课。

　　参加今天党课的有：市委第9督导组领导，全体领导干部，全体机关干部，各基层党组织书记、市派“第一书记”和挂职干部。

　　今天张上党课的题目是《改进工作作风，密切干群关系——以教育实践活动为契机，切实提高满意度》。希望同志们在听党课时，要用心听、认真记，并结合各自实际，认真思考，抓好落实。下面，让我们以热烈的掌声，欢迎张给我们上党课！

　　（讲党课后）

　　同志们：刚才，张以《改进工作作风，密切干群关系——以教育实践活动为契机，切实提高满意度》为主题，从为什么要开展党的群众路线教育实践活动、如何开展好党的群众路线教育实践活动、怎么看待中国所处的历史时期和国内外形势等3个方面作了深入浅出的讲解。张党课，内涵丰富、条理清晰、分析透彻，具有很强的理论性、针对性和指导性，让大家明确了肩负的职责和使命，为下步开展工作指明了方向。各党总支、党支部和广大党员干部一定要按照张要求，认真学习领会，抓好贯彻落实。

　　当前，全镇党的群众路线教育实践活动已进入关键时期。各党总支、党支部要按照市、镇教育实践活动的统一部署，扎扎实实开展好学习教育、听取意见，查摆问题、整改落实等工作，不空不虚，不走形式，把各项规定动作做到位；要开展好“回头看”活动，找准存在的问题，查缺补漏，即知即改；要开展好“八访八问八促”活动，化解矛盾，凝聚合力，不断提高群众满意度。广大镇村党员干部，特别是领导干部要按照张党课的要求，明确好干部的标准，并以此为镜子严格要求，不断成长，改进作风，努力争当群众信赖的好干部。各党总支、村要结合各自实际，发挥各自优势，加快推进各项重点建设、民生实事，确保教育实践活动取得应有的成效。

　　最后，让我们再次以热烈的掌声，对张精彩党课表示感谢！

　　散会！

党员主题教育党课的主持词范本汇集篇2

　　同志们：

　　大家好！时值党的群众路线教育实践活动深入推进之际，我区在各乡镇和街道党（工）委书记中开展的“党委书记讲党课”活动，今天在正式开讲了。开展这次交叉讲党课活动，是区委和区委组织部为深入贯彻落实党的、xx届三中全会和系列重要讲话精神，进一步增强全区各基层党组织书记履行党建工作“第一责任人”的意识，促进党建工作责任制的落实，推动党的群众路线教育实践活动深入开展的重要举措。

　　出席今天党课活动的领导有：

　　同时，党委（工）书记同志还来我上党课，就党建工作传经送宝。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

　　参加听课人员为：机关全体干部职工和村（社区）、所属企事业单位党支部书记、一支书、大学生村官等。

　　今天活动的主要议程有三项议程：一是请同志作动员讲话；二是请党（工）委书记讲课；三是请听课人员对讲课情况进行评分。

　　希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，认真听，做好笔记认真记，自觉维护好会场秩序，将手机关机或调至静音状态，确保这次党课取得良好效果。

　　现在进行第一项议程，请同志讲话，大家欢迎！

　　（第二项议程）下面开始讲课，党课主讲人为党（工）委书记，他的讲课内容是，大家欢迎。

　　……

　　接下来进行第三项议程，请所有听课人员对讲课情况进行评分。

　　先请工作人员分发党课评分表。

　　大家拿到评分表后，请注意一下：党课评分内容包括五大方面，分值均为20分，总分100分；评分档次分为四类，即好、较好、一般、较差，请根据书记的讲课情况，分别在对应的栏目内划勾，并将总分写在总分栏内。

　　大家填写完所有事项后，请将评分表交给工作人员。

　　……

　　同志们，上课之前，同志就以“党委书记讲党课”为契机，进一步加强基层党建工作，推进党的群众路线教育实践活动作了重要讲话，；书记紧紧围绕当前我区经济社会和党的建设现状、发展形势以及全区党员群众关心的一些热点难点问题，为大家上了党课，听后使人很受教育和启发。我提议，让我们再次以热烈的掌声表示衷心的感谢。

　　这次党课后，大家要根据年初制定的党建工作规划，结合党的群众路线教育实践活动，开展一次全面认真地自查，拾遗补缺，进一步完善各项党建工作，真正落实党建工作目标责任制，确保活动落实到位，党建工作目标顺利完成。全体听课人员特别是广大党务工作者要以此次党课活动为契机，结合实际，进一步拓宽思路、明确目标，采取有力措施，健全落实基层党建工作责任制，认真抓好党的群众路线教育实践活动，为整体提升全区基层党建工作水平作出新的贡献。

　　今天的党课活动举办得非常成功，谢谢大家！祝领导和同志们身体健康，工作顺利，万事如意！散会。

党员主题教育党课的主持词范本汇集篇3

　　同志们：

　　为深入贯彻学习党的xx届xx全会精神，适应我县加快发展的新形势需要，进一步加强对党员的教育管理，做好新时期党员教育工作，全面加强党的执政能力建设，促进全县经济社会协调快速发展，更好地教育引导县直广大党员干部在全县各个领域发挥好先锋模范带头作用。根据年初的工作计划，经党工委研究，报请县委领导同意，决定集中组织上这次大型党课。今天参加这次党课的范围是县直各党（总支）支部班子成员、新入党的同志和各党支部的入党积极分子代表。为上好这次党课，我们专门邀请到了县委党校的资深老师王**同志。在此之前，王**老师抽出了大量宝贵时间和精力，为上好这次党课做了充分而细致的准备，希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，认真听、认真记，自觉维护好会场秩序，确保这次党课取得良好效果。下面，让我们以热烈的掌声欢迎王**老师为我们讲课。

　　同志们：

　　刚才，王**老师结合当前实际，从四个方面进行了深入的分析和讲解，王老师的讲课可谓高屋建瓴、生动活泼、内容丰富，听后使人很受教育和启发，让我们以热烈的掌声表示感谢。

　　下面，就这次党课的学习贯彻和当前的几项工作我再讲强调几点：

　　1、要认真学习和领会党的xx届xx全会精神。党的xx届xx全会，是我们党在新的历史阶段召开的一次具有里程碑意义的重要会议，对于推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。全会审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，深刻阐述了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，全面总结了半个多世纪以来党执政的主要经验，明确提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，是加强党的执政能力建设的重要纲领。各党（总支）支部和广大党员干部要认真学习，把握精神实质和科学内涵，从时代和战略的高度深刻认识党的xx届xx全会的重大意义，切实把思想统一到全会精神上来，全面做好各项工作。一是要把贯彻全会精神同推动当前工作结合起来。要通过加强党的执政能力建设促进我们各项工作的协调开展，又要在推动全县经济社会发展的工作中提高党的执政能力，用改革发展稳定的实际成果来检验执政能力建设的成效。二是要把实现执政能力建设的总体目标同现阶段的具体任务结合起来，立足当前，着眼长远，既要紧紧围绕全县总体目标开展工作，又要根据条件，结合实际，分清轻重缓急，有计划、有步骤地推进各项改革，抓好各项任务的贯彻落实。三是要把加强执政能力建设同提高本部门领导班子和领导干部的执政意识和执政素质结合起来，努力使加强执政能力建设的过程成为广大党员自觉增强执政意识的过程，成为本部门领导班子和领导干部提高执政能力和本领的过程。

　　2、要以灵活多样的教育方式，进一步加强对党员的教育管理。这次党课后，各党（总支）支部要结合各自实际，结合当前全县开展的城乡党的xx届xx全会精神集中教育活动，有针对性地集中开展一次以上党课为主要形式的党员教育活动。党员教育工作必须坚持“重在建设”，以立为本。要把坚持党性原则与提高执政能力的要求统一起来，充分调动广大党员的主动性、积极性、创造性。在党员教育上，要适应时代的发展要求，不断改进教育方法，提高党员教育质量。要坚持理论灌输与说服引导相结合，理论教育与党性实践活动相结合，避免单调、呆板的教育形式，要以理服人，以情感人，增强教育的吸引力和说服力，进一步教育引导广大党员自觉以经济建设为中心，坚持为改革、发展和稳定服务，提高执政能力，增强执行党的基本路线的自觉性和坚定性，自觉经受各种锻炼，为全县三个文明建设做出新的更大贡献。

　　3、要结合这次党课的学习贯彻，做好当前的几项工作。一是各党（总支）支部要根据年初制定的党建工作规划，结合党工委下发的党建考核意见，进行一次全面认真地自查，拾遗补缺，进一步完善各项党建工作，真正落实党建工作目标责任制，确保今年党建工作目标顺利完成。二是要继续加强机关规范化建设。今年5月份县直机关建设与管理现场会以来，在县直机关的共同努力下，我们的机关整体面貌有了很大改观，无论是环境卫生、人员管理，还是工作作风的转变、工作机制的创新，都有了较好的成效，但问题还是存在的。机关规范化建设是一项持之一恒、常抓不懈的工作，希望各基层党组织能够充分发挥其核心作用，推进机关规范化建设的不断深入和完善。三是要进一步强化对党务干部的学习培训。党务干部素质的高低，政治理论水平的层次、工作能力的大小将直接影响着我们整个党员队伍的发展。各基层党组织要着眼于培养一至两名政治素质高，理论水平棒，业务能力强的党务干部，从加强党的基本知识教育入手，从掌握正常的党务知识入手，从培养学习型、能力型、创新型干部入手，确实培养造就一批能适应新形势下党员教育管理和发展工作的新型党务干部，来推动我们的党建工作再上新水平。

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