《送你一颗子弹》读后感,菁选五篇【精选推荐】

《送你一颗子弹》读后感1　　这本书就有这样的魔力，让我凌晨1点都舍不得爬上床，恨不得抱着一口气读完。可，这么好的一本书，岂是简简单单一天就能翻完的？一定是要花些时间去用心体会和思考。　　目前读到80下面是小编为大家整理的《送你一颗子弹》读后感,菁选五篇【精选推荐】,供大家参考。

《送你一颗子弹》读后感1

　　这本书就有这样的魔力，让我凌晨1点都舍不得爬上床，恨不得抱着一口气读完。可，这么好的一本书，岂是简简单单一天就能翻完的？一定是要花些时间去用心体会和思考。

　　目前读到80页，就已经摘了16篇笔记。先择一二和大家分享。好与不好，对与不对，爱或不爱，仁者见仁智者见智。

　　“晚上和朋友打电话，说到“自然”。我说，早九晚五的生活不自然！每天早晨，挣扎着起床，衣冠楚楚地赶到一个格子间里，从事着和“意义”有着无限曲折因而无限微弱联系的工作，然后和一群群陌生人挤在罐头车厢里，汗流浃背地回家，回家之后累得只剩下力气吃饭睡觉了。这不自然！”

　　“那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的，永远是毫无关系的。从认识的第一天开始，其实你就知道。就算是笑得甜甜蜜蜜，就算是有过无关痒痛的来往，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，是逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，就算你们三年彼此才搭理一次，就算是你简直想不起他或者/她的样子，就算是你们隔着十万八千里。”

　　“有些人注定是你生命里的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。这一切，据说都是“因了冥冥中的"缘分”。”作文

《送你一颗子弹》读后感2

　　十年前的一本书，到现在，整个中国可能是发生了翻天覆地的变化。

　　作者也从剑桥回到清华。第一次接触到刘瑜的书，应该是在大一，那个时候匆匆打开，也匆匆合上了。

　　再次打开这本书，是在新华书店，读了前面两页，觉得尚且还算有趣，花了几个小时也就读完了。书里的某些观点可能是我有在思考过，但是作者将其写了出来。

　　作者所过的一种生活，正是我一直想过的，但是我远没有她这么优秀。但是怎么说，有时候没也是有赶上时机。其实大学的时候，我就在思索孤独的意义。高中时代的我的确是孤独的，但是那个时候也不知道如何与其相处，总是僵硬。再后来到了大学，孤独只是和成长交融在了一起，一个人的目标更明确，倒是也结交了三五好友，也不算是孤独。

　　孤独就孤独吧，只要是行走着，就不是孤独。读书的意义在于什么，读书的意义在于让你思考，思考的内容和方式决定了你这个人处于什么样的层次。

　　这是我想说的，接下来希望你好好读书，别抛弃孤独。

《送你一颗子弹》读后感3

　　断断续续，《送你一颗子弹》这本书终于被我看完了。

　　随着这本书，我的情绪有从山川到草原到河流到沙漠的穿越…

　　所以，当它终于被我读完后，竟有 了被释放的轻松感。

　　我一直以为自己和所谓的丰富的生活毫无关系。如果说丰富的生活是红军在与敌人的激战中爬雪山过草地的话，那么我的生活更像是一只骆驼无声无息地穿越撒哈拉。这场穿越中没有敌人、没有雪山草地、没有尽头处光明的延安，只有倾听自己呼吸的耐心，把一只脚放下去之后再把另一只脚抬起来的耐心。

　　我也曾信誓旦旦的说要过精彩的不一样的人生，总觉得*淡对不起稍纵即逝的青春。

　　但事实是，所谓的丰富发生过后，你并不一定有饕餮一顿之后的满足感，反而会让你消化不良难受许久……

　　也许粗茶淡饭的日子还是适合我，因为生活远不像我想的那样简单。

　　这里的天还没有冷下来，但是有种预感，觉得气温随时随地可能自由落体地降下来。

　　所以每天早上醒来，都有隐隐的焦虑……

　　幸福其实往往比我们所想象的要简单很多，问题在于如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一遍，不把所有该摔的跤都摔一遍，不把所有的山都爬一遍，我们就没法相信其实山脚下那块巴掌大的树荫下就有幸福。

　　这话虽然听起来那么知音但它的确很肺腑……

　　也许，也可能只是我其实没什么出息而已。

《送你一颗子弹》读后感4

　　这本书就有这样的魔力，让我凌晨1点都舍不得爬上床，恨不得抱着一口气读完。可，这么好的一本书，岂是简简单单一天就能翻完的？一定是要花些时间去用心体会和思考。

　　目前读到80页，就已经摘了16篇笔记。先择一二和大家分享。好与不好，对与不对，爱或不爱，仁者见仁智者见智。

　　“晚上和朋友打电话，说到“自然”。我说，早九晚五的生活不自然！每天早晨，挣扎着起床，衣冠楚楚地赶到一个格子间里，从事着和“意义”有着无限曲折因而无限微弱联系的工作，然后和一群群陌生人挤在罐头车厢里，汗流浃背地回家，回家之后累得只剩下力气吃饭睡觉了。这不自然！”

　　“那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的，永远是毫无关系的。从认识的第一天开始，其实你就知道。就算是笑得甜甜蜜蜜，就算是有过无关痒痛的来往，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，是逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，就算你们三年彼此才搭理一次，就算是你简直想不起他或者/她的样子，就算是你们隔着十万八千里。”

　　“有些人注定是你生命里的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。这一切，据说都是“因了冥冥中的缘分”。”

《送你一颗子弹》读后感5

　　书中有一个小标题是“送你一颗子弹"，在这一篇里作者就《送你一颗子弹》这部电影对拉美社会状况发表了自己的思考与评论，作为一个政治学者，自然观点深刻，分析透彻深入，让人受益匪浅！对生活、社会的认识不应当流于表象和可见的，而应当看到更深刻更本质的问题！我想这本书想要带给读者的或许也就是这么一种人生态度吧，所以选用了这个标题来作为正本书的名字。

　　“如果说生活的丰富多彩是红军在与敌人的对抗中爬雪山过草地，那么我这几年的生活就是一只骆驼在默默无言的穿越撒哈拉沙漠。”表达的多好啊！“作为一个无限悲观的人，我常常以嬉皮笑脸的语气来描述这种悲观，以掩饰自己还死皮赖脸活在这个世界上所带来的尴尬。别人往往记住了说话的语气，却忘记这语气之下的信息。事实是我觉得人生的确充满了不可知与不可能，对此我心意难*，一气之下唠叨出这么多文字，从这个角度来说，也许读者可以把这本书看作人类学笔记而不是心灵随笔，或者看作一部精神疾患大全也行。”这些文字简直就是一类人的精神写照，真是观点精辟，句句箴言！纵然都是些胡思乱想，但是作者站在不一样的高度，有更深刻的认识与见解，未尝不是一场激励人心的指引。可能每个人读完后的收益都不同，可能作者创作时的心情更加不同，但是你读到了什么，那就是你的收获！与我而言，对于一直向往的更高层次有了略微的一睥，对于一些问题的思索有了更深入明确的认识！

　　孤独学习研究知识的人们，不免会有各种疑问与思索！但同时这些思想的火花也是那么短暂易逝，其实大家都这么健忘！有点像《初恋50次》里的情形，每天都是新的一天，每天又都有所积累！于是不断的疑惑思索，只是要有耐心，要把握好*衡，保持自我的思考，不断学习。潜移默化的积累总会成长为一个完整的体系！

　　所以相信自己，保持好奇，守住耐心，去创造自己的日子，构建自己的人生吧！

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)扩展阅读

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展1）

——《送你一颗子弹》读书笔记10篇

《送你一颗子弹》读书笔记1

　　《送你一颗子弹》这本书终于被我看完了。随着这本书，我的情绪有从山川到草原到河流到沙漠的穿越…所以，当它终于被我读完后，竟有了被释放的轻松感。

　　我一直以为自己和所谓的丰富的生活毫无关系。如果说丰富的生活是红军在与敌人的激战中爬雪山过草地的话，那么我的生活更像是一只骆驼无声无息地穿越撒哈拉。这场穿越中没有敌人、没有雪山草地、没有尽头处光明的延安，只有倾听自己呼吸的.耐心，把一只脚放下去之后再把另一只脚抬起来的耐心。

　　我也曾信誓旦旦的说要过精彩的不一样的人生，总觉得*淡对不起稍纵即逝的青春。

　　但事实是，所谓的丰富发生过后，你并不一定有饕餮一顿之后的满足感，反而会让你消化不良难受许久……

　　也许粗茶淡饭的日子还是适合我，因为生活远不像我想的那样简单。

　　这里的天还没有冷下来，但是有种预感，觉得气温随时随地可能自由落体地降下来。

　　所以每天早上醒来，都有隐隐的焦虑……

　　幸福其实往往比我们所想象的要简单很多，问题在于如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一遍，不把所有该摔的跤都摔一遍，不把所有的山都爬一遍，我们就没法相信其实山脚下那块巴掌大的树荫下就有幸福。

　　这话虽然听起来那么知音但它的确很肺腑……

　　也许，也可能只是我其实没什么出息而已。

《送你一颗子弹》读书笔记2

　　第二次读此书，最最佩服作者的还是她总能以幽默诙谐的语言、生动的例子讲述自己对于社会、人生和生活的一些领悟，金句不断。

　　比如『没有喊出薄荷的那一秒简直就是动物园里隔绝狮子和人类的那道铁丝网』

　　比如『人类活得虚张声势，每天早上起来都要把活不活下去重新变成一个问题』

　　比如『送礼物其实是送意义，而意义又如同新娘的红盖头还是不掀开来的好』

　　感受最深刻的是后记中的这一句，『我相信是一个人感受的丰富性，而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地』。常常觉得自己被困住，生活不比他人多姿多彩，自然也就少了很多见识很多乐趣。但其实如果能认真感受每一天，利用好自己现有的资源，又怎么会无法开阔视野、感知生活的美好呢?

　　如今“有趣”已经成为一个备受追捧的标签，在我看来，作者就是一个有趣的人。经常觉得自己无趣得很，希望这一年多读书，多做增长见识的事情，减少无意义的时间浪费，努力让自己离有趣靠得更近一点。

《送你一颗子弹》读书笔记3

　　最近读刘瑜的随笔，一个政治经济学博士。一个旅美学者、一个70后、一个女人。一个学生。这个女人有如此多的身份。可是读她的文字仍然*易近人，风趣幽默，不矫揉造作。尤其惊奇的是对于生活，对于政治，对于世界，她大脑中不时闪烁的火花，竟然和我如此合拍。

　　一个从小生活在*的三好学生，在20岁之前完全没有去国外的机会。本身柔弱女子，在*的传统社会环境下，十有七八本已丧失独立观点，转而成为整个体制的附属品。可是她的思路是如此清晰，如此全面。她不为体制辩护，不为西方自由民主摇旗呐喊。她就是在思考自己国家的出路，思考自身内心灵魂的优缺点。好像是一个完全的局外人，不为整个社会所动。但是冷静的表面，她对*的未来应该是满腔热血的。

　　不单单是政治，她在思考自己的灵魂的时候，说每个人内心地下。都有间歇性的热爱生活，间歇性自闭的倾向。在国外的生活应该是孤单寂寞的，她就将目光从外面收回自己的内心，拷问自己的灵魂。正是因为孤单所以有机会面对自己的不堪，种种的不愉快。自闭，自卑，自恋种种的小情绪铺天盖地。孤单会使你接受外面的信息减少，可是它使你的感觉分外的敏锐，加深了你的内心体验。一个微笑，一个眼神，都深刻而清晰。人孤独的时候就是会这样，上帝往往会打开一个窗户，让你看看你*常不注意的世界。常人面对爱情的时候，往往患有爱情饥渴症。正如一个人饿了几天几夜，即使是一颗烂苹果也是使你饥肠辘辘，辗转反侧。可是当你吃下那颗苹果，饥饿感消失了，你会发现这颗烂苹果比之于山珍海味确实很难令你满足，你就会懊恼不已，很难再心生好感了。她最后一句话说：“冲动往往能给你带来短暂的快感，可是远离则往往是一种操守。"令我感触颇深。

　　读刘瑜的文章不是喝心灵鸡汤，我对心灵鸡汤有一股本能的抵触。那种往往流于肤浅的文字和讲课授道的傲慢感令人恶心。刘瑜的书就是一把小匕首，锋利而不致命，令人清晰地感觉到痛。她就是压抑住自己内心的冲动，不冲动也不懒惰。脸冷若冰霜，心热血澎湃。这应该是*公共知识分子的态度。

　　敬佩之感油然而生，面对整个*复杂反复的现状，整个社会变革的大潮已经拍岸如雷了，留给当权者徘徊转圜的时间已经不多。这时候往往考验一个人的良心。坐而论道，空谈理论已经令人懊恼，可是整天愤青不已，揭竿而起也不是最优选择。还是希望的公共知识分子成长起来，探索社会出路，减少社会付出的代价。

《送你一颗子弹》读书笔记4

　　今天终于得到免费，继续阅读几篇文章向后。几个喜欢，有几个困惑。

　　亲密讨论圈。不明白

　　像不相干的人一样，徐是由于命运的命运。哈哈。

　　阅读集体的早晨练习，我似乎突然意识到，他们的军事化系统管理的蜂蜜迷恋来自。

　　耸人听闻的艺术，我真的发现刘玉的修辞技巧是惊人的啊Micha啊micha，多么我支持你的事业，但是，在这个高耸的海绵胸罩面前，我真的很尴尬。 - 她太耸人听闻比海绵作为一个海绵的胸罩垫高出 - 真的聪明。

　　诗风乍一看，从韩汉和沉浩波的话语战争 - 我也特别检查了沉浩波是谁。但是从我身上，即使他是百度，我知道我可以看到这篇文章不是很冷。因为诗的这个是一个很迷惑的事啊！ - 再次预览，我认为有必要澄清下一个，我不明白不是诗的存在。我不明白是...我不知道啊。

　　今天不行歌，因为最近的歌曲列表是我的拥抱歌曲。放在这里，跟这篇文章不太合适。

《送你一颗子弹》读书笔记5

　　第二次读此书，最最佩服作者的还是她总能以幽默诙谐的语言、生动的例子讲述自己对于社会、人生和生活的一些领悟，金句不断。

　　比如『没有喊出薄荷的那一秒简直就是动物园里隔绝狮子和人类的那道铁丝网』

　　比如『人类活得虚张声势，每天早上起来都要把活不活下去重新变成一个问题』

　　比如『送礼物其实是送意义，而意义又如同新娘的红盖头还是不掀开来的好』

　　感受最深刻的是后记中的这一句，『我相信是一个人感受的丰富性，而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地』。常常觉得自己被困住，生活不比他人多姿多彩，自然也就少了很多见识很多乐趣。但其实如果能认真感受每一天，利用好自己现有的资源，又怎么会无法开阔视野、感知生活的"美好呢?

　　如今“有趣”已经成为一个备受追捧的标签，在我看来，作者就是一个有趣的人。经常觉得自己无趣得很，希望这一年多读书，多做增长见识的事情，减少无意义的时间浪费，努力让自己离有趣靠得更近一点。

《送你一颗子弹》读书笔记6

　　一周多的睡前阅读，非常配合地等待一枚枚子弹的穿行。然而，真实的经历并非万箭穿心般惨烈。

　　最开始的时候，被文字所打动，随即就要开始乏味。不过如此尔，博客里的妙文多的是，文字游戏的戏谑，韩寒与*已经很好，俏皮话不能当大餐吃啊！

　　继而，又被这个女人的个性所吸引，觉醒的女人本就不多，而且是如此自觉，如此独立，如此善思而忧国，的确是一个有性情的尤物，一个很难与现存人物归入一类的稀有品种。

　　紧接着，又会觉得矫情。纯个人的体验，放在书里，让不明真相的人围观，多少有些误导的嫌疑。我们是抱着政治企图而来，冲着你刘瑜的辛辣时评而来，你时而怨妇，时而思春，琐碎到一闪念，跟那一方禁地完全不在一个轨道上，能不让人着急，能不招人埋怨？

　　好在，前面掩人耳目的浑水一退，露出了晶莹的珠贝。临了的那几篇真的很好看，有新意，启迪思觉。“高手就是高手，功力还在，身手不俗，只是江湖险恶，不能过早暴露而已。”这是长舒一口气后的欢畅和欣慰。

　　现在人人都在写，人人都能写，杂文随笔想让人觉得值，谈何容易？因此，后来者还是要慎之又慎，不可贸贸然。这本书要不是刘瑜不凡的才能，一而贯之的政治理念，以及深厚的理论学养，也完全可能跌向*庸的深渊。

　　不过，我只是我，抱有执见，一叶障目，不能完全领略到他人眼里的风景。被子弹射中的快感，何尝不会是千变万化呢？想知道自己的尖叫是什么样的调门，还是立向前方，静待子弹穿过的瞬间吧。

　　另，现在图书的尺度越来越大，不知应如何解读。是审时度势的进步，还是被网络、纸媒搞得焦头烂额后的疏忽？乐见的变化，可疑的动机，只好呼吁大家乘这当口多读几本书啊！

《送你一颗子弹》读书笔记7

　　其实第一眼见到这书的封面时，我很疑惑。“送你一颗子弹”跟“吃我一个馒头”意思一样吗？当我仔细地将这本书阅读上两三遍后，我恍然大悟般地发现，“送你一颗子弹”和“吃我一个馒头”的句式极其相似：其中馒头代表拳头，而子弹代表的可能是一些精神方面的食粮或通关秘籍之类的东西，这就要看不同人的理解能力了。

　　当我继续深入这一篇篇文章时，我逐渐发现这是一部集合了许多生活随笔的书，大事小事坏事好事爱恨情仇贪痴妒嫉江湖恩怨角逐门户明争暗斗皆有所录。手法随意，个性天真，充分体现了人性的真实，不添半分修饰，不掺半分虚假。当然这样说可能太过夸张，不过这便是它给我留下的印象。我就曾想写这样一本书，《送你一颗子弹》便是给我一个很好的典范。

　　就这样，我合上书，静静回想刘瑜给我留下的印象：另类，疯狂，有才，开放，虚荣，敢爱敢恨，敢把想说的说出口……这一幕幕在我心中组成了多么真实的人性。我们的七情六欲，把持执着，就像光的七色——红橙黄绿青蓝紫。当我走在人生长达几十年的路上，走在这条坎坷的路上，一点一滴地染上这一丝一缕的颜色，把它们在身上拼齐。我们本应拼到最后，但有人执着了，走到一半即放弃不前，以不应该的方式结束了自己的生命。我要的是走到最后，当我们面临生命的终点时，我们身上的七色突然融合，变成耀眼的白光，一切即看开了，放下了，死亡之门变成了净化之门，这样想可以多一分期待，少一分恐惧。其实这就是返璞归真，人性的最高境界，我所追求的境界，我愿众生能即的境界。

　　从丰富的想象力中跳出来，这本书能指点给我什么？我下一步改变的目标？治疗个人精神病？都不是。一本书既然写出来，就必定有它存在的价值。而它告诉我：不必再虚伪的掩盖。“也许在别人眼中，我是多么不靠谱，聪明抑或是肮脏，而我要大喊出心中的那句话：做自己的，让别人去说吧！”

《送你一颗子弹》读书笔记8

　　送你一颗子弹，很精彩！

　　书中有一个小标题是“送你一颗子弹"，在这一篇里作者就《送你一颗子弹》这部电影对拉美社会状况发表了自己的思考与评论，作为一个政治学者，自然观点深刻，分析透彻深入，让人受益匪浅！对生活、社会的认识不应当流于表象和可见的，而应当看到更深刻更本质的问题！我想这本书想要带给读者的或许也就是这么一种人生态度吧，所以选用了这个标题来作为正本书的名字。

　　“如果说生活的丰富多彩是红军在与敌人的对抗中爬雪山过草地，那么我这几年的生活就是一只骆驼在默默无言的穿越撒哈拉沙漠。”表达的多好啊！“作为一个无限悲观的人，我常常以嬉皮笑脸的语气来描述这种悲观，以掩饰自己还死皮赖脸活在这个世界上所带来的尴尬。别人往往记住了说话的语气，却忘记这语气之下的信息。事实是我觉得人生的确充满了不可知与不可能，对此我心意难*，一气之下唠叨出这么多文字，从这个角度来说，也许读者可以把这本书看作人类学笔记而不是心灵随笔，或者看作一部精神疾患大全也行。”这些文字简直就是一类人的精神写照，真是观点精辟，句句箴言！纵然都是些胡思乱想，但是作者站在不一样的高度，有更深刻的认识与见解，未尝不是一场激励人心的指引。可能每个人读完后的收益都不同，可能作者创作时的心情更加不同，但是你读到了什么，那就是你的收获！与我而言，对于一直向往的更高层次有了略微的一睥，对于一些问题的思索有了更深入明确的认识！

　　孤独学习研究知识的人们，不免会有各种疑问与思索！但同时这些思想的火花也是那么短暂易逝，其实大家都这么健忘！有点像《初恋50次》里的情形，每天都是新的一天，每天又都有所积累！于是不断的疑惑思索，只是要有耐心，要把握好*衡，保持自我的思考，不断学习。潜移默化的积累总会成长为一个完整的体系！

　　所以相信自己，保持好奇，守住耐心，去创造自己的日子，构建自己的人生吧！

《送你一颗子弹》读书笔记9

　　虽然老师一再强调要求我们阅读理论书籍，但是当我走进书店看到这本书时，还是忍不住放慢了脚步。书的封面是很唯美的一张插图，淡淡的几抹油脂，描出一幅简单但不肤浅艺术作品。我爱书，我承认，我不仅爱书的内容，更爱书给我的感觉，这种感觉是感官上的。

　　于是，在这样的思想斗争之下，我毅然决然买下了这本书。 生活中，我们总是会遇到各种各样的人，各种各样的事，有的人有的事真的很令人绝望，生活总是零零碎碎、乱七八杂地令人厌恶。我们每天在寝室接触着我们的性格迥异的室友们，出门我们还会看见形形色色的人。总是，生活就是这样的杂乱无章。本书我最欣赏的一点就是，在作者的笔下，被他审视的东西一一呈现在我们的面前，大到审视国家制度，细到审视爱情、电影和书，小到审视老鼠，甚至街上不起眼的疯老头。在他的书里，你不会觉得例子单薄，没有说服力，在他的书里，你看到了他引经据典的超强能力，更看到了关注民生、民情的热血情怀。

　　如果说一部好的作品是一个砖石，那么好的写作风格就像一把刀。本书作者刘瑜擅长风格迥异的写作手法，每一小段取材全部来自生活，文章不是一蹴而就的，而是常年的累积的作品，所以每一小章节的字数内容长短不一，质量不均，或许还会随着社会形势以及荷尔蒙周期的变化和作者自身逃避生活的力度的起伏而有所变化。不得不说，在看这本书的同时，你也会本他的思想和心情带动，有的时候他的内容沉重，你会不自觉地紧皱眉头，有的内容轻松愉悦，你也很自然地放慢节奏。 给我影响最深的就是，刘瑜就好像一个大学生作家，他的语言能够深深走进我们的生活，在他的书中，写了很多我们大学生在校内一些人际交往上的问题。而这些刚好解决了我生活中的难题。他说，那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的，永远都毫无关系的。从认识的第一天开始，其实你就知道，就算是笑得甜甜蜜蜜，就算是有过无关痛痒的来往，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，是逃也逃不掉的，就算你只见过三次，就算你们三年彼此才搭理一次，就算你简直想不起他或者她的样子，就算是你们隔着十万八千里。

《送你一颗子弹》读书笔记10

　　有趣、有种、有料，这就是刘瑜笔下的各种牢骚。

　　如果可以，我愿意自己的交友条件只有一个——那就是你得有趣。你可以是三坏学生，也可以是三好学生；你可以是罪犯，也可以是法官；你可以是同性恋，也可以是异性恋。但你不可以无趣。可惜呀……刘瑜不常有呀。

　　风趣幽默几乎贯穿了整本书，而且作者笔下的文章有能力让你不由地竖起拇指或者中指。作者可以聊宇宙洪荒，也可以聊鸡毛蒜皮。套用吴宗宪的一句话糙理不糙的话——可以从外太空聊到内子宫。

　　刘瑜曾说她之所以喜欢美国情景喜剧和脱口秀，是因为其中的对话特别聪明，稀里哗啦噼里啪啦地聪明，那小机智小幽默，那路线，那速度，那弧旋，那扣杀，比乒乓球冠军决赛还好看。

　　而刘瑜的文字不但蕴含着自己对生活的思考，而且处处抖着女人的小机灵、小幽默，可恨又可爱，扣杀起来还不让人呼吸，酣畅淋漓。

　　但作者说自己作为一个无限悲观的人，她常常以嬉皮笑脸的语气来描述这种悲观，以掩饰自己还死皮赖脸活在这个世界上所带来的尴尬。

　　让我想起了权利的游戏里小恶魔说:没人爱我，所以我总是讲笑话。

　　这是刘瑜多年的生活随笔，所以是一锅大杂烩，关键是好吃。在后记中，刘瑜说自己重读以前的文字，发现原来还读过这本书，还认识那个人，还有过这样奇怪的想法……沉没的世界重新浮现，就像捡到满大街的钱包一样捡回无数个过去的自己。

　　在微信读书的日子也也让我有类似的共鸣。在微信读书，你可以随时随地地把自己当时或一时的想法抛出去。而微信读书的好处在于当有人给你点赞时，当时的那些想法就像泼出去的水一样又回来了。我一般会再看一下这些泼出去的水，有时也会产生捡到钱包的惊喜与欢喜。同时也感谢你的点赞——我可以赞美你慧眼识英雄吗？坏笑好啦，不聊啦。开饭咯，餐前来点开胃菜。——检验友谊的唯一标准，就是两个人是否能凑在一起说别人的坏话。——我这个人很爱笑，而且是一点也不偷工减料的那种笑。——我直视着他，脸上准备好了一个热气腾腾的笑容。——不就是牙一咬，心一横，笑一个嘛，有那么费劲吗？——自从有了饭扫光，我的饭碗就找到了爱情。在饭扫光的感召下，一个猛子扎入我的大白米饭中。当我再把头从空空如也的饭碗中抬起头来，这个世界已经因为温饱问题得到解决，而变得温情脉脉。——过于隆重？我还觉得这个充满了规则和潜规则的世界里过于啰嗦呢？——去办公室，回家。回家，去办公室。生活变成一个没有留下任何指纹的犯罪现场。——我呆若木鸡地坐在椅子上，脑子里一摊淤泥，过了好久，咕咚，冒了一个泡。最后，送你一颗子弹。最后的最后，送你一个刘瑜。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展2）

——送你一颗子弹读后感5篇

送你一颗子弹读后感1

　　其实第一眼见到这书的封面时，我很疑惑。“送你一颗子弹”跟“吃我一个馒头”意思一样吗？当我仔细地将这本书阅读上两三遍后，我恍然大悟般地发现，“送你一颗子弹”和“吃我一个馒头”的句式极其相似：其中馒头代表拳头，而子弹代表的可能是一些精神方面的食粮或通关秘籍之类的东西，这就要看不同人的理解能力了。

　　当我继续深入这一篇篇文章时，我逐渐发现这是一部集合了许多生活随笔的书，大事小事坏事好事爱恨情仇贪痴妒嫉江湖恩怨角逐门户明争暗斗皆有所录。手法随意，个性天真，充分体现了人性的真实，不添半分修饰，不掺半分虚假。当然这样说可能太过夸张，不过这便是它给我留下的印象。我就曾想写这样一本书，《送你一颗子弹》便是给我一个很好的典范。

　　就这样，我合上书，静静回想刘瑜给我留下的印象：另类，疯狂，有才，开放，虚荣，敢爱敢恨，敢把想说的说出口……这一幕幕在我心中组成了多么真实的人性。我们的七情六欲，把持执著，就像光的七色——红橙黄绿青蓝紫。当我走在人生长达几十年的路上，走在这条坎坷的路上，一点一滴地染上这一丝一缕的颜色，把它们在身上拼齐。我们本应拼到最后，但有人执著了，走到一半即放弃不前，以不应该的方式结束了自己的生命。我要的是走到最后，当我们面临生命的终点时，我们身上的七色突然融合，变成耀眼的白光，一切即看开了，放下了，死亡之门变成了净化之门，这样想可以多一分期待，少一分恐惧。其实这就是返璞归真，人性的最高境界，我所追求的境界，我愿众生能即的境界。

　　从丰富的想象力中跳出来，这本书能指点给我什么？我下一步改变的目标？治疗个人精神病？都不是。一本书既然写出来，就必定有它存在的价值。而它告诉我：不必再虚伪的掩盖。“也许在别人眼中，我是多么不靠谱，聪明抑或是肮脏，而我要大喊出心中的那句话：做自己的，让别人去说吧！”

　　读过这本书，我不再怪罪任何人，永远。

送你一颗子弹读后感2

　　她为什么要渴望一个不爱她的人爱上她，而不是渴望自己不再爱上一个不爱她的人？

　　因为这才拥有爱的意义啊。

　　刘瑜的文章不同于一般的鸡汤文，她的话总能击中我的心坎。放下《送你一颗子弹》，抬起早已苦涩的眼睛，周围一切突然变得模糊，只见稀稀疏疏几个人埋头奋笔疾书，发出窸窸窣窣的声音。

　　季节的转换也给世人带来了变化。尤其是从冬至春这段时间的推移，因大自然于大地积蕴万物之精气，也影响到人们的身体和心灵。春节假期过后，校园一片生机勃勃，每个青年男女都跃跃欲试打造全新的自己。

　　“人的一生无论看上去多么波澜壮阔，在到达回首往事时，却显得格外*庸，仔细想想当年无比自豪的自我突破其实就是那么一回事，当时还自己把自己感动得一塌糊涂。当然，哪种活法都会有遗憾，不过，至少不应该在临死的时候，才想到“糟糕”、“应该早点做”等等悔不当初的话。”我也坚信及时行乐的观点，这个老子的中庸有相同之理，人生苦短，在不伤天害理不违法的前提及时行乐。

　　这本书能带动读者一起响应苏格拉底先生的号召，去实践这样的人生态度：不被审视的人生不值得度过。这句话的山寨版说法是：没有无聊的人生，只有无聊的人生态度。

　　存在感总是与痛感联系在一起，而安全又总是紧挨着麻木。痛就是爱的那么一个小容器。所以幸福是相对的，正像美也是相对，没有丑哪来的美？我其实并不孤僻，简直可以说开朗活泼。但大多时候我很懒，懒得经营一个关系。总觉得不如一个人静静看一本书，我在暗，作者在明，我处在一个完全安全的位置与作者交流，而与现实的人总要顾及各种所谓的人际关系。更糟的是孤独具有一种累加效应。同样重的东西，你第一分钟举着它和第五个小时举着它，感受当然不同。

　　罗素说他生活的三大动力是对知识的追求、对爱的渴望、对苦难的怜悯。以我现在的生活经历经验并不能完全认同罗素的总结。只知道人总得热爱一点什么吧，据说，人活着，是要有精神支柱的。

　　刘瑜写道，马克思说了，生产分为“简单再生产”和“扩大再生产”。那么生活，是不是也可以分为“简单再生活”和“扩大再生活”呢？吃饭睡觉买日用品，那都是为了维持生命的“简单再生活”，我向往的是“扩大再生活”。看一本好书，发掘一个好cd，看一个好电影，写一篇饱满的文章，进行一场会心的对话，跟好朋友们吃一场欢声笑语的饭，这才是“扩大再生活”。放弃并不难，关键是forwhat。惭愧的是，大学生正是进行扩大再生活的最优势年龄，但是反观自己，大部分时间是在简单再生活吧。

　　多年以后，离开学校之后，想到岭师时，我会想到什么呢？大概是抬起苦涩的眼睛环顾图书馆引来一阵眩晕的`感觉吧。

送你一颗子弹读后感3

　　今早读完了刘瑜的《送你一颗子弹》，有所感悟。

　　这本书主要记录了作者的一些生活随笔，掺杂一些政论时评。作者的字里行间颇有一些专业（政治学）特色，我猜，作者实际并不如文中所透露的，没那么热爱专业学术研究。

　　读此书，一方面让我对国外的大学和文化有了进一步的了解，另一方面让我和真实留学生的生活有了一次亲密接触，也随着作者的讲述，长了许多知识。

　　对于政论时评我并不是很热衷，甚至有时候并不能很好地和作者交流，我喜欢的印象也更深刻的，是作者的生活随笔部分。其实我一直很想知道，比自己更优秀人的大学以及留学生活细节和我的大学生活细节究竟具体有哪些一样和不一样，我们的想法有哪些不一样？为什么从高考踏入大学校园的我们，起点并无太大差距，最终的发展却相差甚远？别人和我是怎么一点一滴，一步一步地拉开差距的？读此书，让我捕捉到了些许我们成长中的细枝末节的异同。

　　跟着作者思想的脚步，我也对自己的思想完成了一次小规模的更新，同时对自己的人生和际遇也有了些许宽容和内心的*静。我认识到，其实有很多像我一样不甘*庸的学生，比我优秀的学生，也有各种各样不顺心的人生际遇，也有生活、学习、工作、爱情、婚姻上的思考和烦恼。并且让我开心的是，也有一个和我一样的人，每天都在反思和思考自己的人生，她告诉我，我自己不是异类，我的每一个对自己的反思和思考都是有价值的。

　　正如作者后记所说，“对于记录生活和世界，我有一种强迫症式的癖好。在一定程度上，文字不是我记录生活的方式，而是我体验生活的方式，因为书写的过程拉近了我和被书写对象的距离，使最微小的事物都呈现出五官和表情”，这突然让我想到，也许当我也不确定自己内心的想法时，把发生的人和事写下来，能够帮我理清思绪，这何尝不是一种让自我更接近自己内心的有效方式呢？和作者一样，我也记性不太好，我也喜欢记录生活和世界，而我最直接的目的，是让我生命里无形如流水的时间，转变成可以看得见摸得着抓得住的物，从而获得时间带给我的安全感。

　　作者说，“对于记忆力短路的我来说，如果没有这些文字，这几年的生活很可能人去楼空，查无实据。但因为这些记录，我有了一个小小的个人历史博物馆”。我也想通过对自己生活、学习、工作、心路历程的点点滴滴的记录，成立自己的人生个人历史博物馆，这光想一想，就是一件多么令人兴奋的事情！如作者所说，“我相信是一个人感受的丰富性，而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地；是一个人的眼睛，而不是他眼前的景色，决定他生活的色彩”。

　　人生是一场旅程，充满了不可知与不可能，不管认或不认，自己的未来都无法预知，自己的人生也可能并不会按既定道路稳步前行，但活在当下，掌握当下，活好现在，珍惜现在的分秒，你的未来，定不负你！

　　如作者所说，这是一条通向自我拯救的道路，也包含着我相信生活值得热爱的善意。

　　希望有一天我回望自己，也像作者一样，“我看到的，是一只昆虫努力砸中自己的每一滴雨，相信如果自己观察得足够认真，每一滴雨里都有通向自我拯救的道路。如果这企图愚蠢，这愚蠢中也包含相信生活值得热爱的善意”。

送你一颗子弹读后感4

　　借着暑假有足够空闲的时间，我阅读了刘瑜的《送你一颗子弹》，这本《送你一颗子弹》是一本不错的书，这本*叙的是作者刘瑜生活的点点滴滴，都是作者随笔而起的文章，我觉得全文的风格有点凌乱，在这本书中，刘瑜写到了爱情，室友，书，电影和各种各样的人和等等等等的事，大到政治，小到尘埃，从她自己的生活小事中，总结了不少人生的感悟，以小见大，即便是深奥的政治哲学，她也能用普罗大众的语言向你一一剖析，丝毫不见印象中大学高材生的刻板和严谨，作者刘瑜的随笔表面看上去是些鸡毛蒜皮，鸡零狗碎的事，但实际上是对食物，人生，政治等等的深刻思考，让人读后感到畅快淋漓回味无穷，至少我个人或多或少也是受到了这本书给我的启发，我觉得这是一本十分有意思的书。

　　《送你一颗子弹》中一共有一百多篇大大小小的文章，有几篇我觉得十分不错，甚至跟我待人处事的方法也有所相似，在这里我想谈谈自己的感受。

　　在《学习焦虑》这篇文章中，读者多多少少一定会从中找到自己的影子，对啊，我们身处在二十一世纪，这是一个信息爆炸，人炸的时代，更可怕的是，我们生活的世界变成了一个地球村，而如果我们不及时学习，不及时更新自己的思想，我们将会落后于世界，因此我们必须学习，必须知道这个“小小的.村落”中发生的大事小事，因此我们便会患上作者在文章所说的“学习焦虑症”，这个道理在我们学生之间使用也是恰到好处的，上面说了我们当今社会是一个“知识爆炸”的社会，那我们中学生要学习的东西自然就会更多，语文，数学，英语，物理。化学等等各种科目的知识活生生地塞到我们的脑袋，你可以不理解，也可以不喜欢，只要在考试中你能熟练地把这些知识写在试卷上你就是一个好孩子，在学校中每个人都想获得好成绩，成为老师眼里的宠儿，尖子生，成为同学们的追捧对象，就会出现学习焦虑的情况，明明在球场上跟朋友们挥洒着汗水，挥洒着青春，突然看见跟你成绩竞争很激烈的那位同学捧着书向教学楼走去，这是你一定会想，哎呀这个家伙这么努力学习我却在球场上打球，不行，我一定要回去学习，然后你就会借着各种借口回宿舍冲凉然后快步跑回课室学习，别人在学习，你却在玩耍，这期间你一定会感到焦虑，怕自己会落后而别人也一起加入这个疯狂的学习大军之中，即使你对学习一点都不感兴趣，久而久之你的个性会被吞噬，热血就会被冷却，就会陷入一种无止境的恶性循环中，而我们不能改变这个事实，我们只能改变自己来让这个社会接受你。

　　在《厨房政治》这篇文章非常有意思叙述了作者面对一个十个来自各个国家的室友寝室厨房惨不忍睹的脏乱差，作为楼长该用什么办法解决这个问题呢，解决问题的心路历程又是怎样的呢，一个政治学博士用专业知识试图解决，没有成功，却也收获不小，颇具意义的故事，字里行间无不透露着作者的无奈和愤怒，对啊，我们每个人都应该有同样的感受，曾建或者现在作为班干部，科代表的我们，是不是也非常厌恶痛恨那些整天不交作业然后又像癞皮狗那样无论如何费尽口水都不肯屈服的同学呢，我觉得作者的感觉跟我们也是一样的，做完饭后整理厨房这是一件天经地义的事，我觉得需要督促已经是不应该了，而经过督促依然死不悔改的就更加不该饶恕了，作者在文章用了政治的角度来分析这个现象，这种局势的形成，是一个慢慢恶化的过程。前三年，是基本和*期，大家都比较遵纪守法，和*共处；后两年，随着印度女孩的捣乱、四个*男生和*兄弟的先后加入，情况一落千丈，再也无法挽回。这两年里刘瑜经历了：“理性说服”、“愤怒声讨”、“出离愤怒”三个阶段。充分认识到人的非理性、顽固、自私。政治信仰也由哈贝马斯的“沟通理性”、“协商民主”，变为更接近施特劳斯式的用强力捍卫自由民主的信念。在最后作者也悟出了一个道理，制度固然重要，而文化是降*度实施成本最有效的因素，因此归根结底我们要提高人民的素质，民族文化，并对民主永不放弃希望。

　　在《有关的和无关的人》中，作者写到自己在闲来无事的情况下清理手机通讯录，发现了一大堆根本没有太多交往的人，这些都是一些若有若无的人，认识的越多，忘记的也就越多。而那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的，永远都是毫无关系的，从认识的第一天开始，其实你就知道。就算是笑的甜甜蜜蜜，就算是有过无关痒痛的来往，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，是逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，就算你们三年彼此才搭理一次，就算是你简直想不起他或者她的样子，就算是你们隔着十万八千里。有些人注定是你生命中的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。

　　这篇《送你一颗子弹》，包括了一个大学高材生多年间的各种经历还有各种感悟，读后让我受益匪浅，好吧扯了这么多，最后我对这本《送你一颗子弹》的总结是，这本书内容简洁但是绝不简单，内容*凡但是绝不*庸，每个故事中都透露着一个大学文科博士后，一个愤青的生活态度，虽说这本事是作者的随笔，但是内容并不随意，作者在《送你一颗子弹》这篇文章中用了最*凡最简洁的文笔，向我们叙述了她生活的大道理。

送你一颗子弹读后感5

　　《送一颗子弹》是出自于刘瑜之手，这本书里记录的是作者20xx—20xx年左右(生活里的点点滴滴。在这本书里，被“审视”的东西杂七杂八，有街上的疯老头，有同宿舍的室友，有爱情、电影和书，大到制度，小到老鼠。由于我写这些东西的时候，出发点并不是写一本书，所以不同文章往往风格迥异，长短不一，质量不均，随着社会形势、荷尔蒙周期以及我逃避生活的力度而起伏。作者从身边小事说起，以微见著，引人深思。

　　刘瑜在书里说：我相信是一个人感受的丰富性，而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地；是一个人的眼睛，而不是他眼前的景色，决定他生活的色彩。

　　我在想，其实有的时候，密度决定了感受的丰富程度。

　　当事件以n天/件的频率发生的时候，你才可以一边品尝咖啡一边细细回味。但当事情像洪流一般把你卷入其中，你还没回神迎面便打来下一波浪涛；又或者生活变成了工厂的流水线，你只能按部就班地从一个工序走向下一个工序，马不停蹄，身不由己。这样的生活，如此的密度，你是否还有时间精力去用放大镜细辨他的细枝末节？

　　我们每天都在赶一场又一场的饭局，狼吞虎咽囫囵下肚，总以为有一天可以等来一场盛宴。也许没有，也许有。更也许等到有的时候，早已没了品尝的胃口。

　　当节奏缓慢的时候，我可以一整段一整段地发呆，可以蹲着在阳台观赏一只四脚朝天的甲虫时不时地抽搐一下然后终于慢慢安静。我会被画上一抹细腻的笔触感动，也可以与音乐里某个神来的音符共鸣。我变得异常敏感，眼睛耳朵鼻子都处在全面警戒的状态，像昆虫的触角感知空气里每一个微小的振动。我总告诉自己这样的敏感和细腻是快乐充实的，实际上我也的确常常被莫名的幸福感击中。但在内心深处，我知道自己又为如此挥霍时间而感到恐慌。我害怕当别人在经历着气壮山河的时候，我的生活只剩下一些不可言说的微小情绪。我画了一副*山水，为其中的留白沾沾自喜却又惶恐不安——这样的生活，会不会太偷工减料了呢？

　　于是我加足生活的`马力。每天搭拥挤的地铁里从城市的一端到另一端，在人群中匆匆阅读财经周刊。与无数的陌生人交谈或者擦肩。工作。吃饭。工作。恋爱。吃饭。赶场去看一个无聊的电影，看到一半猛然意识到自己已经被浪费了一个小时，实在不堪忍受被浪费另一个小时，于是匆匆退场。吃饭。天已经暗了。好像见了很多人，做了很多事。貌似讲了几个笑话，大笑了几场。可是回到家头脑却一片空白，只剩下一身的疲惫。倒头睡去。真是又一个忙碌和充实的一天。可是心里的某个角落又跳出来提醒自己：已经多久没有看一本言之有物的书了，多久没看一个称得上电影的电影了，多久没坐下来安静地写一些东西了——总而言之，系统亟需更新升级。

　　我害怕我的生活变成一部风景片。每个定格皆是美不胜收，但整个片子却令人昏昏欲睡。

　　我害怕我的生活变成一部动作片。情节酣畅淋漓一片热闹，但散场时却什么也想不起来。

　　真是糟糕，永远在一种生活状态里向往着另一种。就像《兔子快跑》里的哈利先生，在妻子和情人间两处奔波却又无处安身。

　　为什么我总是无法跟自己和*相处呢？

　　我们到底想要什么样的生活？到底什么样的生活才有意义？

　　到底是盛宴，还是品尝的胃口？

　　很遗憾的是，大多数时候，我们鱼与熊掌，不可兼得。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展3）

——送你一颗子弹优秀读后感 (菁选2篇)

送你一颗子弹优秀读后感1

　　刘瑜说，"没有无聊的人生，只有无聊的人生态度。"假若某天你置身于一座孤岛，你是否能够不急不躁地跟自己共处呢？

　　我们的身边充斥着浮华与喧嚣，大家庸庸碌碌地生活着，看似都在追求却浑浑噩噩、茫然无措。但在这群人中间，一定会有一个闪闪发光的灵魂。如果你足够幸运，你就会遇到他们。因为当他们谈论起梦想时，透过他们的眼睛，你会发现他们眼里绽放出的光华，那是对梦想一直不变的热爱，那是燃烧生命的颜色，他们的灵魂也因梦想而越发璀璨。

　　渴望追逐繁星般璀璨梦想的人，漂泊是他们的必经之路，也许是身在异乡所感受到的孤独无依，也许是执着追梦的心饱受嘲讽。但是，这些身心的漂泊对于他们而言，并不值得一提，因为实现梦想的过程本就是一件美妙的事情。那些磨难与挫折都会在追梦人的赤诚之心下，化作无尽地动力，支持着他们前行。当你找到了自己的梦想，认准了前行的方向，你就会浑身充满力量，并不会感到盲目与无聊。

　　白落梅笔下"对营营名利视而不见，却为山林的一朵无名野花，而心动不已"的人，说的正是他们。在《月亮与六便士》中，查尔斯在人人都追逐名利之时，只一心为实现绘画的理想而努力。他放弃了令人羡慕的地位、美满幸福的家庭，在追求绘画的道路上身体饱受贫穷与饥饿的折磨，心灵却甘之如饴。

　　刘瑜在她的书中写道，"我相信是一个人感受的丰富性，而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地；是一个人的眼睛，而不是他眼前的景色，决定他生活的色彩。"

　　我们总是说*世界太复杂，并非大人的老成世故作祟，只是他们内心感受的敏感度在不断地降低，心渐渐被生活琐碎磨砺得坚硬无比。而当你拥有了一颗敏感多情的心灵，一双善于发现美好的眼睛，世界就会在你的面前开启它那不轻易示人的一面，并非大多数人看来的无聊乏味，而是充满了令人雀跃的快乐与幸福，是你渴望一生追求的美好世界。

　　人生苦短，在这渺小的一生中，你会为世人留下些什么？又会被多少人所记住呢？想想这些，也许你就会觉得看似无聊的生活其实充满了值得努力奋斗的精彩。

送你一颗子弹优秀读后感2

　　最早认识刘瑜，是在广播里听到她的一篇文章，名字是什么记不清楚了，大抵讲的是一个人留学在国外的生活，如何面对孤独、成长，那时候刚来到工作的地方，很有种惺惺相惜、受教的感觉。于是，问度娘了解刘瑜，网名drunkpiano，政治学博士，剑桥大学讲师，著有时评集《民主的细节》，小说《余欢》。这寥寥几个字就是她自己写在《送你一颗子弹》前的作者介绍，可能觉得对她还是不甚了解，可是读她的文字就会被其中的幽默、睿智深深吸引。

　　要说最开始一口气买了刘瑜好几本书，当然先从最出名的《民主的细节》开始读，可是每当晚上睡觉前打开这本书，总会有这段写的好、应该抄录下来；那段论述的很精妙，那么相关的内容还有哪些等等这样那样的思考。这样下来，两天也没有读完序言《托克维尔的那场旅行》，然后开始反思，这样一本对美国政治观察随笔是应该放在周末的白天大段时间来读的，可以有更充裕的时间来思考、搜索相关资料，亦是乐趣无穷。

　　于是晚上真正惬意的时光开始了，睡觉前一小时，打开床头暖色的台灯，捧着这本《送你一颗子弹》，看小人物的嬉笑怒骂，听刘瑜讲鸡毛蒜皮的小故事，一起跟着欢笑、沉思，每个人、每个故事都给人以触动、蕴含着深刻的道理，以小见大、见微知著大概就是这个道理吧，读后感《送你一颗子弹读后感3篇》。这本随笔集中，探讨了人与人的关系、人与社会的关系、人与自我的关系，有些是一本书的读后感、一部话剧的观后感，有些是留学生活中遇到人和事。在《厨房政治》这篇文章中，先是说了各路留学生如何发挥对厨房艺术的热爱导致厨房生灵涂炭，让人忍俊不禁，后面话锋一转，作者开始发问人如何克服自己内在的劣根性：非理性、顽固、自私，这是处理人与自我的关系；然后接下来如何处理自己与他人的关系，到如何利用制度来促使形成协商民主的公民社会，即人与社会的关系，同时提出文化是降*度实施成本最有效的因素。这样一个故事读下来，既有趣味性，又能够引发思考，然后带着今天生活很充实，又有新的思考这样的满足感安然睡觉，真是件幸福的事情。感谢这本书带给了我这段快乐与思考并存的时光，下面是一些文章中的段落节选，希望大家喜欢。

　　摘录《论他人即地狱》部分

　　1、知识只是信息而已，智慧却是洞察力。《渊博的人》

　　2、检验友谊的唯一标准，就是两个人是否能凑在一起说别人坏话。《积极的人》

　　3、人渴望被承认，也就是别人的目光，但是同时，当别人的目光围拢过来的时候，他又感到窒息，感到不自由。获得承认和追求自由之间，有一个多么辩证的关系。《另一个博客》

　　4、（作者闲来无事的时候清理手机里的联系人，哪哪哪认识的谁谁谁……最后再没有联系过的，还是删除了。）认识更多的人，忘记更多的人。被更多的人记住，被更多的人遗忘，吹出更多的肥皂泡，然后看到更多的肥皂泡的破裂。自己川流不息的生活，不过是别人手机里的两个音节而已。而过几个月，就连音节都不是了，仅仅是被消耗掉的无法追回的那段时间，躺在烟灰缸里的几截烟灰而已。那些与你毫无关系的"人，就是毫无关系的，永远是毫无关系的。从认识的第一天起，其实你就知道。有些人注定是你生命里的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。《有关的无关的人》

　　摘录《论人生意义之不可知》部分

　　5、和你梦想有关系的，和你所想像的自己有关系的，才是你的故乡。《回到巴黎》

　　6。有时候，人所需要的是真正的绝望。真正的绝望跟痛苦、悲伤没有什么关系。它让人心*气和，让你意识到你不能依靠别人，任何人，得到快乐。它让你谦卑，因为所有别人能带给你的，都成了惊喜。它让你只能返回自己的内心。每个人的内心都有不同的自我，他们彼此可以对话。你还可以学习观察微小事务的变化，天气、季节、超市里的蔬菜、街上漂亮的小孩，你知道，万事万物都有它值得探究的秘密，只要你真正——我是说真正——打量它。绝望不是气馁，它只是"命运的归命运，自己的归自己"这样一种实事求是的态度。就是说，它就是自由。《一个人要像一支队伍》

　　7、如果你还在为自己孤单寂寞怀才不遇举世皆浊我独醒而深深叹息的话，那么让我告诉你，你买不到那个彩票的，别再把你时间的积蓄两块、两块的花出去，回到你的内心，寻找你自己，与心灵深处的他、他们一起出发去旅行。如果你有足够的好奇心，你可以足不出户而周游世界。身无分文而腰缠万贯。人生若有知己相伴固然妙不可言，但那可遇而不可求，真的，也许既不可遇又不可求，可求的只有你自己，你要俯下身去，朝着幽暗深处的自己伸出手去。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展4）

——一颗纽扣教案5篇

一颗纽扣教案1

　　活动目标：

　　1.尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。

　　2.乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。

　　3.体验匹配操作活动的乐趣。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.课件

　　2.幼儿的操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　一、 播放课件，引起活动的兴趣。

　　师：今天老师带来一个和纽扣有关的故事，我们一起来看看。

　　一天，天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他看见前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是颗纽扣。

　　提问：咦，这是一颗怎么样的纽扣呀?谁能来说一说?(圆形的、白色的、上面有四个洞眼)

　　师：嗯，观察的真仔细，那这颗扣子会是谁的呢?小老鼠决定去问问它的朋友们。

　　二、观察画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。

　　(一)引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同

　　问：小老鼠在路上看见了谁?(小狗)它会对小狗怎么说呢?小老鼠拣到的纽扣是小狗丢的吗?为什么?如果你是小狗，应该怎么说呢?

　　(二)引导观察画面，感知发现纽扣形状不同

　　问：小老鼠来到了萝卜地里，看见了谁?(小白兔)它会对小白兔怎么说呢?小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣，会怎么说呢?为什么?如果你的小白兔，应该怎么说?

　　(三)引导观察画面，感知发现纽扣扣眼数量不同

　　问：小老鼠这回找到了谁了?(小猫)它对小猫怎么说呢?小老鼠捡到的纽扣是小猫丢的吗?为什么?如果你是小猫，会怎么说?(要求说完整话)

　　(四)引导观察画面，感知发现纽扣大小不同

　　看接下来小老鼠遇到了谁?(大象和蜜蜂)小老鼠说：“大象、蜜蜂你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗?”为什么你觉得不是?

　　小结：大象的纽扣比小老鼠的纽扣大，蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。

　　三、观察画面,感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同

　　(一)师：那纽扣到底是谁丢的呢?小老鼠回到家，发现了什么?(妈妈身上的衣服纽扣丢了)你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢?

　　小结：小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣子上的洞洞数量一样，还有大小也一样，是妈妈的纽扣。

　　(二)小老鼠帮妈妈找到了纽扣，妈妈心里怎么样?

　　四、操作感知，体验匹配活动的乐趣

　　(一)出示操作图片，交代要求。

　　师：刚才我们帮小老鼠找到了丢纽扣的人，今天，许多小动物的纽扣丢了，想请小朋友帮它们找回来，每个小朋友的椅子下面都有一只小动物，请小朋友比一比，看一看，找一找它的纽扣是哪一个，然后把纽扣贴上。

　　(二)幼儿操作，教师观察，根据需要择时介入指导

　　(三)小组或个别分享幼儿操作作品。

　　五、活动延伸

　　这些操作板放到区角里，我们下次还可以玩，也可以给更多的小朋友玩。

一颗纽扣教案2

　　活动目标：

　　1、在故事情景中，愿意大胆学说其中的简单对话,并能区别小动物们的各种纽扣。

　　2、知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。

　　活动重点：

　　大胆学说故事中的简单对话,并区别小动物们的各种纽扣。

　　活动难点：

　　知道捡到东西要归还，体验帮助他人的快乐情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿经验：幼儿对纽扣有相关经验

　　2、材料准备：多媒体课件ppt，实物纽扣，纽扣图片。

　　活动过程：

　　一、导入：捡到一颗纽扣

　　1、出示"一粒纽扣"，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？

　　2、欣赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…

　　提问：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？

　　小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的`人一定很着急的，我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。

　　二、寻找纽扣的主人

　　（一）欣赏故事、理解内容

　　1、欣赏故事第二部分，学说情节对话：

　　（1）小狗。

　　欣赏对话： 小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？

　　提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？

　　（2）小兔。集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。

　　（3）小猫。个别尝试：谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫？

　　（4）大象。自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。

　　2、欣赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：

　　又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠还是没找到纽扣的主人，它垂头丧气的回家了。刚进家门，小老鼠就惊讶的叫了起来…

　　（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。

　　提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？鼠妈妈为什么要亲小老鼠？

　　（2）小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人同样是件令人开心的事啊！

　　三、延伸，操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小

　　师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：

　　先观察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。

　　结尾：刚才老师捡到的这颗纽扣我们还没有找到它的主人，需要你们的帮忙，你们愿意吗？再一次小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的。

一颗纽扣教案3

　　活动目标

　　1、进一步感知7以内的实物数量和数字。

　　2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。

　　3、积极愉快地参与数物拼板游戏活动。

　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备

　　1、教具磁性图片，3-7的实物卡若干、数字卡若干。

　　2、学具第一、二、三组：剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六组：

　　幼儿用书第26页，数字印章，人手一支笔。

　　活动过程

　　1、集体活动。

　　目测数群，并按数量分类。

　　教师出示3-7的实物卡片，引导幼儿目测实物，教师提问：这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。接着，教师启发幼儿把相同数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作，其余幼儿与教师共同观察并验证其正确性。

　　按数匹配实物。

　　教师出示3-7的数卡，启发幼儿将数卡与相同数量的实物卡相匹配。幼儿观察数卡并说说：这里有什么?是什么数字?幼儿一一讲述后，教师再引导幼儿尝试把相同数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作，要求幼儿边操作边用语言讲述：几个××，我送数字几做你的朋友。

　　2、操作活动。

　　第一、二、三组：数物拼板游戏。

　　引导幼儿观察残缺的实物和数字卡，目测实物数量，说说：图上有什么?有多少?让幼儿根据实物数卡找到相应的数字，拼成完整的卡片。

　　第四、五、六组：

　　(1)引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。

　　(2)观察实物数量，引导幼儿在方框中印数字、画短线。

　　3、评比活动

　　幼儿间相互观摩，交流自己的成果，体验成功的快乐，教师进行简单的评比，对收拾操作材料快且整齐的幼儿进行表扬。

　　活动建议

　　将数物拼板放在数学区域活动中，让幼儿进行操作游戏活动。

一颗纽扣教案4

　　【设计思路】

　　1、基于教材价值的分析：

　　通过《学本领》主题系列活动的开展，孩子们更加喜欢、愿意亲近各种常见的小动物了，也知道了动物的不同本领。

　　2、基于幼儿经验的分析：

　　孩子们每天午睡起床后我都要帮助一群小不点穿衣服，有些动手能力强一点的孩子可以自己穿衣，而一些孩子就会手上抱着衣服等待我的帮助。在等待的过程中有的孩子把衣服上的纽扣当成玩具、还有的孩子发现每件衣服的纽扣都不一样，这一颗颗小小的纽扣引发了孩子们之间无限的对话："我的衣服有纽扣"、"我的是红的"、"我有两个"……我想幼儿在小班这个年龄阶段数学的学习和发展过程中，对生活中的事物有着初步的感知兴趣，纽扣有大小、颜色、数量不一的特征又是孩子正在关注的，这不正是引导孩子们通过身边的纽扣学习生活中的数学的好时机吗？

　　3、基于环节设计的分析：

　　激趣导入（价值点：激发幼儿兴趣）

　　帮助小老鼠寻找纽扣主人（价值点：让幼儿说出纽扣的特点）

　　帮小动物找纽扣（价值点：尝试操作体验帮助别人的快乐）

　　【内容与要求】

　　1、感知纽扣的特征（颜色、形状、纽洞数量），尝试按钮扣的特征（形状、颜色、纽洞的数量）进行配对。

　　2、体验帮助别人的快乐。

　　【活动重点】

　　能说出纽扣特征（形状、颜色及数量）

　　【活动难点】

　　能按几种特征进行配对

　　【活动准备】

　　塑封的小动物、塑封纽扣；故事PPT；绿色草坪；

　　【活动过程】

　　一、环节一激趣导入（价值点：激发幼儿兴趣）

　　导入语：老师今天在班级里面捡到了一个东西，想知道吗？

　　二、环节二帮助小老鼠寻找纽扣主人（价值点：让幼儿说出纽扣的特点）

　　●观看PPT1关键问题：小老鼠在草地上散步，突然看到了一颗纽扣，这是一颗什么样的纽扣呢？

　　小结：它是一颗白白的、圆圆的、有四个洞洞的小纽扣。

　　●观看PPT2关键问题：这是小黄狗的纽扣吗？你是从哪里看出来的？

　　小结：虽然形状是一样的，但是小黄狗的纽扣是绿色的，小老鼠的纽扣是白色的，颜色不一样，所以不是小黄狗的。

　　●观看PPT3关键问题：这是小刺猬的纽扣吗？谁来告诉大家这到底是怎么回事？

　　小结：小刺猬的纽扣上有6个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，他们的洞洞不是一样多，所以不是小刺猬丢的。

　　●观看PPT4关键问题：让我们来看看，这是不是小兔子的纽扣？谁来说说看？

　　小结：小兔子的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，形状不一样，所以不是小兔子的。

　　●观看PPT5关键问题：小老鼠发现了什么秘密？这是小老鼠妈妈的纽扣吗？为什么？

　　小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的、圆圆的、有四个洞洞的，颜色、形状、洞洞的数量都是一样的。

　　过渡语：在你们的帮助下，小老鼠找到了妈妈身上掉下的纽扣，妈妈抱起了小老鼠夸他是个肯动脑子爱帮助别人的好孩子。

　　三、环节三帮小动物找纽扣（价值点：尝试操作，体验帮助别人的快乐）

　　过渡语：你们真棒！老师也带你们去草地上逛逛吧，哟，草地上有什么呢？

　　关键提问：你的纽扣是什么颜色？你的纽扣是什么形状？很多小动物都在那边等你们啦，你们愿意帮助他们吗？

　　小结：小动物们说谢谢你们帮助他们找到了纽扣。

一颗纽扣教案5

　　活动目标：

　　1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征（颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。

　　2、乐意帮助别人，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。

　　活动准备：

　　故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地

　　活动过程：

　　一、引起兴趣师：这是什么？有几颗纽扣？今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。

　　二、观看PPT

　　1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的？

　　：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。

　　2、观看PPT2提问：

　　（1）这颗纽扣是小狗丢的吗？

　　（2）你是从哪里看出来的？

　　：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。

　　3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？

　　：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。

　　4、观看PPT4提问：

　　（1）小老鼠会怎么问呢？

　　（2）如果你是小松鼠会怎么回答？

　　：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，（教案：）它们的"洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。

　　5、观看PPT5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？

　　：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。

　　6、观看PPT6提问：

　　（1）它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。

　　（2）这颗纽扣是妈妈丢的吗？为什么？

　　：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。

　　7、观看PPT7

　　三 幼儿操作

　　1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们愿意帮助它们吗？

　　2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。

　　3、交流分享，并验证。

　　：你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展5）

——一颗纽扣小班教案5篇

一颗纽扣小班教案1

　　活动目标：

　　1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征（颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。

　　2、乐意帮助别人,感受帮助小动物找到纽扣的快乐。

　　活动准备：

　　故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地

　　活动过程：

　　一．引起兴趣师：这是什么？有几颗纽扣？今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。

　　二．观看PPT

　　1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的？

　　小结：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。

　　2、观看PPT2提问：

　　（1）这颗纽扣是小狗丢的吗？

　　（2）你是从哪里看出来的？

　　小结：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。

　　3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？

　　小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。

　　4、观看PPT4提问：

　　（1）小老鼠会怎么问呢？

　　（2）如果你是小松鼠会怎么回答？

　　小结：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。

　　5、观看PPT5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？

　　小结：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。

　　6、观看PPT6提问：

　　（1）它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。

　　（2）这颗纽扣是妈妈丢的吗？为什么？

　　小结：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。

　　7、观看PPT7

　　三幼儿操作

　　1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们愿意帮助它们吗？

　　2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。

　　3、交流分享，并验证。

　　小结：你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。

　　反思总结：

　　倡导孩子的自主学习是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学习的氛围，由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体辅助法等适宜的教学方法。通过提问的方式帮助幼儿集中注意力，仔细的观察图片内容，帮助小老鼠一起寻找纽扣的主人，又通过白板课件，增添活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。

一颗纽扣小班教案2

　　活动目标：

　　1、尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对。

　　2、乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。

　　活动准备：

　　课件：一颗纽扣，五幅动物衣服图片，纽扣等。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、出示纽扣，引导幼儿观察纽扣外形特点。

　　2、请幼儿找一找衣服上有没有纽扣，知道同一件衣服上的纽扣大部分是一样的。

　　二、观看课件，比较各种纽扣的不同。

　　1、画面一：flash动画：小老鼠捡到一颗纽扣。观察纽扣的特点：一颗红红的`、圆圆的、有两个洞洞的纽扣。

　　2、画面二：找小兔问问：这是不是它丢的纽扣？比较两颗纽扣的不同：小老鼠见到的纽扣是圆形的，小兔的纽扣是三角形的。

　　3、画面三：遇到小狗：比较两颗纽扣的不同：小老鼠见到的纽扣是红色的，小狗的纽扣是黄色的。

　　4、画面四：遇到小刺猬：比较两颗纽扣的不同：小老鼠见到的纽扣有两个洞洞，小刺猬的纽扣有四个洞洞。

　　5、画面五：小老鼠回到家中，发现妈妈身上少了一颗纽扣，原来是妈妈的纽扣。

　　三、幼儿操作：

　　1、给故事里的小动物找纽扣。

　　2、给其他小动物粘纽扣。重点比较纽扣有大小的不同。

　　四、结束：

　　师：老师衣服上也少了一颗纽扣，你们愿不愿意帮我到外面找一找我的纽扣。

一颗纽扣小班教案3

　　活动目标

　　1、引发对《一颗纽扣》故事的兴趣，知道故事中的角色和简单情节。

　　2、在故事情境中，愿意大胆学说故事中的简单对话。

　　3、知道小老鼠寻找纽扣的主人是一件好事。

　　活动准备

　　1、故事ppt，动物卡片（兔子、小狗、刺猬、松树、大象、蟋蟀）；

　　2、实物或卡片（胡萝卜、肉骨头、红枣、栗子、皮球、黄豆）、黑色圆形纽扣一颗；

　　3、《一颗纽扣》故事书人手一本。

　　活动过程

　　一、引入性活动：

　　1、今天班上来了一位小客人，看看他是谁？大家和小老鼠打个招呼吧。

　　2、小老鼠刚刚在地上捡到一颗纽扣，这是一颗怎样的纽扣啊？（这是一颗黑色的圆形纽扣）

　　3、这是你的纽扣吗？（看一看，你衣服上的纽扣是怎样的？）

　　过渡语：这颗纽扣不是我们教室里的人丢的。这是谁的纽扣呢？衣服上少了纽扣就不好看了，还有，衣服上少了纽扣，风钻进身体，容易感冒的！小老鼠说，我得赶紧去问一问这是谁的纽扣，好把纽扣还给他！

　　二、理解性活动：（创设故事情境，引导观察和讲述，知道故事中的角色和简单情节，学习简单的对话）

　　1、出示图一：教师讲述（小老鼠走走走，来到一片萝卜地，遇见小兔。他举起纽扣问：这是你的纽扣吗？

　　提问：这是小兔的纽扣吗？

　　引导观察：看看小兔衣服上的纽扣是什么样子的？为什么？

　　引导讲述：学说对话

　　2、出示图二：小老鼠走走走，遇见小狗，他赶紧拿出纽扣。谁愿意当小老鼠去问问小狗？

　　提问：这是小狗的纽扣吗？

　　引导观察：小狗衣服上的纽扣是什么样子的？为什么？

　　提问：小狗会怎样回答呢？（学说对话）

　　3、出示图三：小老鼠走走走，遇见小刺猬。（用同样的方法引导观察和讲述）

　　4、出示图四：小老鼠走走走，遇见小松鼠。

　　引导观察：小松鼠住哪里？松鼠爱吃什么？松鼠站在高高的树上，小老鼠怎样才能让松鼠听清楚他说的话？

　　（模仿小老鼠的样子：仰起头，大声喊——这是你的纽扣吗？）

　　提问：这是小松鼠的纽扣吗？为什么？松鼠会怎样回答？

　　5、小老鼠只好继续往前走。哇，走过来一只动物，身体像一座大山，走起路来“咚咚咚”，猜猜他是谁？

　　（原来是大象，大象太大了。小老鼠怎样才能让大象听清楚他说的话呢？）

　　出示图五：瞧！小老鼠爬上大象的长鼻子。这下他还要大声喊吗？

　　（模仿小老鼠轻轻问：这是你的纽扣吗？）

　　提问：这是大象的纽扣吗？为什么？

　　猜一猜：大象的纽扣会是怎样的？

　　听听大象是怎么说的？（不，我的纽扣比皮球还要大）

　　6、小老鼠又来到草丛里，看见小小的蟋蟀先生（出示图六）：

　　提问：这是蟋蟀的纽扣吗？为什么？

　　蟋蟀的纽扣会是怎样.300168.com的？

　　7、归纳：（使用卡片对应）

　　小老鼠一路辛苦的问，没有找到纽扣的主人。不过他还是很高兴，因为它认识了许多有趣的纽扣——

　　小兔爱吃胡萝卜，所以他的纽扣是红色的胡萝卜形状；

　　小狗爱吃肉骨头，所以他的纽扣是黄色的肉骨头形状；

　　刺猬的纽扣是红果子，松鼠的纽扣是栗子；

　　大象长得大，他的纽扣比皮球还要大；

　　蟋蟀长得小，他的纽扣比黄豆还要小；

　　三、体验性活动

　　1、设置悬念：小老鼠暂时还没有找到纽扣的主人。可是时间不早了，妈妈在家等着他吃饭呢。小老鼠带着这颗黑色的圆形纽扣回到家，它惊喜的发现……你想知道小老鼠发现什么了吗？纽扣是从谁的衣服上掉下来的？

　　2、引导阅读：今天老师带来一本好看的图书，图书的名字叫《一颗纽扣》讲的是小老鼠帮助纽扣找主人的故事。

　　3、提出阅读要求，幼儿自主阅读。师巡视指导、提问。

　　4、集中交流：这颗纽扣是从谁的衣服上掉下来的？

　　妈妈为什么要亲亲小老鼠？

　　5、延伸体验：小朋友们，你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？如果你也捡到东西，你愿意和小老鼠一样去找主人吗？

　　活动延伸

　　老师在班上捡到一些物品（钱币、发夹、彩笔、玩具、图书等），请你帮他们找到主人！幼儿分组寻找失物的主人。

一颗纽扣小班教案4

　　活动目标：

　　1、学说故事中的对话，尝试按钮口的特征（颜色、大小、纽扣上的洞洞的数量等）进行配对。

　　2、乐意帮助别人，感受帮助小动物找到纽扣的快乐。

　　活动准备：

　　故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地

　　活动过程：

　　一、引起兴趣师：这是什么？有几颗纽扣？今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。

　　二、观看PPT

　　1、观看PPT1提问：这颗纽扣是什么样的？

　　：小老鼠捡到了一颗白白的、圆圆的、上面有4颗洞洞的纽扣。

　　2、观看PPT2提问：

　　（1）这颗纽扣是小狗丢的吗？

　　（2）你是从哪里看出来的？

　　：小狗的纽扣是红色的，小老鼠的纽扣是白色的，它们的颜色不一样，所以不是小狗丢的。

　　3、观看PPT3提问：猜猜小兔会怎么说？

　　：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样，所以不是小兔丢的。

　　4、观看PPT4提问：

　　（1）小老鼠会怎么问呢？

　　（2）如果你是小松鼠会怎么回答？

　　：小松鼠的纽扣上有5个洞洞，小老鼠的纽扣上只有4个洞洞，（教案：）它们的洞洞不是一样多，所以不是小松鼠丢的。

　　5、观看PPT5提问：小朋友想一想，这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗？为什么？

　　：小蚂蚁的纽扣小，小老鼠的纽扣大，它们的大小不一样，所以也不是小蚂蚁丢的。

　　6、观看PPT6提问：

　　（1）它会怎么问妈妈，我们一起来学学小老鼠的话。

　　（2）这颗纽扣是妈妈丢的吗？为什么？

　　：妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白白的，圆圆的，上面有4个洞洞，大小也是一样的。

　　7、观看PPT7

　　三 幼儿操作

　　1、还有一些小动物没有找到纽扣，你们愿意帮助它们吗？

　　2、每人抱一个小动物，在草地上找到相应的纽扣并贴在小动物身上。

　　3、交流分享，并验证。

　　：你们也是爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。

一颗纽扣小班教案5

　　活动目标：

　　1．通过寻找相同的纽扣，观察比较纽扣的形状、颜色、大小及洞洞数量。

　　2．乐意将捡到的物品送还给失主。

　　活动准备：

　　1.故事ppt、背景音乐

　　2.各种动物图片、各种形状颜色大小的纽扣图片、篮子若干

　　活动过程：

　　一．关注情节，注意纽扣

　　关键提问：这是一颗怎样的纽扣？

　　小结：这是一颗白色的，圆圆的，上面有4个洞洞的纽扣。

　　二．观察比较，发现不同

　　1.观看小老鼠与小狗对话的画面

　　关键提问：这会是小狗丢的纽扣吗？为什么？

　　辅助提问：看看小狗的纽扣是怎么样的？

　　小老鼠捡到的纽扣又是怎么样的？

　　比一比，两颗纽扣哪里不一样？

　　所以这是小狗丢的纽扣吗？

　　小结：要知道这颗纽扣是不是小狗的，就要先看一看小狗的纽扣是怎么样的，再和捡到的纽扣比一比是不是一样的，现在这两颗纽扣的颜色不一样，所以这颗纽扣就不是它丢的。

　　2．帮助小老鼠寻找纽扣的主人

　　要求：每个小朋友拿一颗纽扣，然后到旁边的小动物那里去看一看、比一比，如果有不一样的地方那么这颗纽扣就不是它的，不能还给它。

　　关键提问：纽扣送掉了吗？为什么没送掉？

　　小结：因为纽扣的形状不一样，所以不是小兔的。

　　因为纽扣上的洞洞不是一样多，所以不是小刺猬的。

　　3．看看小老鼠找到的失主是谁？（播放课件）

　　关键提问：这颗纽扣是谁丢的"？

　　为什么是妈妈丢的？

　　小结：因为妈妈衣服上的其他纽扣和小老鼠捡到的纽扣是一模一样的的，颜色一样，形状一样、大小一样、洞洞数量也一样，所以这是妈妈的纽扣。

　　三．送还纽扣，助人为乐

　　要求：每个小朋友从后面的篮子里拿一颗纽扣，然后到小动物那里去看一看、比一比，如果是一模一样的，就给小动物贴上这颗纽扣。

　　验证：都找到纽扣的主人了吗？看看对不对？

　　小结：小动物们真高兴，谢谢小朋友们为它们找到了丢失的纽扣。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展6）

——一颗幸运的种子作文5篇

一颗幸运的种子作文1

　　“天哪！好漂亮，山崖边也能绽放出这么娇艳的花朵，简直是一颗幸运的种子……”

　　山坡上，一株野菊花正在华丽的绽放，周边的花草纷纷惊叹道。

　　野菊花低头不语，她身边那株又高又瘦的艾蒿怯弱的说：“姐姐，我怎样才能像你一样，绽放最美丽的光芒，成为一颗幸运的种子呢？”野菊花腼腆一笑：“相信吧，你是一颗幸运的种子，你有属于自己的光芒。”艾蒿似懂非懂的样子点点头。

　　野菊花的思绪回到了去年冬天，北风呼啸，大雪纷飞，好像要将她湮没在这风雪里，可怜的野菊花，经受不住烈风的进攻，不断地抱怨着，为什么我那么不幸，生在这样贫瘠的山崖上，若不是身边的这块石头能挡点儿风，真想就这样放弃。正在懊恼时，风送来了一缕淡淡的清香，这是哪儿来的？真香啊！她顺着香味，寻找着，凝望着……

　　终于，她看到了一株开在雪野中的红梅，那点点红晕，丝毫不惧风雪，光芒四射。野菊花被吸引了：我要散发出她那样的光芒，绽放出她那样的美丽，成为傲立天地间的一颗幸运的种子！野菊花暗暗下定了决心。

　　春风送来了阵阵暖意，小野菊终于熬过了冬天，迎来了五彩斑斓的春天。山崖变绿了，花儿开了，小野菊纳闷了，为什么我还不能像开出绚烂的花儿？春风告诉她，每一颗种子都会发芽，只是早晚不同而已，有时候，要学会等待。

　　转眼间，夏天到了，蝉声阵阵，蛙鸣片片，野菊花倚在大树爷爷的怀抱里，听大树爷爷讲述荷花的故事。荷花是那样的美，出淤泥而不染，濯清涟而不染，亭亭玉立，香远益清。小野菊想起的春风的话，要学会等待。

　　秋天到了，风渐紧，云渐淡，小野菊长大了。她头顶着一个小小的花蕾，在秋风中，摇曳生姿，饱满的花蕾，渐渐地，舒展开来，露出黄色的花蕊，散发出清幽的香气，引得小蜜蜂在她身边飞来飞去，引得其他花草羡慕不已。

　　野菊花终于露出了笑容，喃喃自语：我也可以成为天地间一颗幸运的种子！

一颗幸运的种子作文2

　　我是一颗*凡的种子，被收集进袋子里，我相信我一定能找到一个好的归宿。

　　我们被一个农夫买去，扔进院子里的土地上，我从甩了出来，滚到了台阶旁，一个小姑娘捡起了我，仔细地种在了花盆里，从此，幸运的我就被安放在窗台上，过上了幸福的生活。

　　屋里没狂风暴雨，阳光强了，还有人把我挪开，每天有人给我浇营养液，简直舒服极了，隔着玻璃窗看着那些在户外与风雨骄阳搏斗的同胞们，我特别高兴，眼睛一闭，享受这美好的惬意。

　　过了几天，我的同胞们已经冒出了稚嫩的小芽，我有点纳闷：你们这样着急干什么，春天还长着呢，像我一样享受生活多好？再说，我这么幸运，拥有这么高级的待遇，什么时候想发芽就一定能发出来，睡觉去了！

　　半个月又过去了，窗外的同胞们都长出绿叶了，我却还是老样子，小女孩问农夫：“为什么别的种子都长出叶子了，而种在花盆里的种子却不发芽？”农夫说：“可能是烂了吧。”我还没来得及辩解，就被他们连着土一起倒了出来。

　　我的幸运变成了不幸，掉在地上的我已经泡软，十分虚弱，根本无法发芽，只能眼睁睁地看着我的同胞们茁壮成长。我无比难过地哀叹：“我本来很幸运呀，怎么会落到如此地步呢？”一个离我不远的同类鄙视地瞟了一眼我说：“不努力，多幸运也白搭！你睡大觉的时候我们早就把根扎好了，对一颗种子来讲，能够茁壮成长，开花结果才是真正的幸运！”

　　这个道理，我现在才懂，我也想发芽，我也想开花结果，可是，可是，我错过了发芽期，我还有机会吗？

一颗幸运的种子作文3

　　我是一颗蒲公英种子，金秋时节，我随凉爽的风儿离开了妈妈那温暖的子房，与兄弟姐妹告别，在空中自由的四处漂泊，不知将归向何方。

　　清晨，晌午，傍晚，黑夜；城市，森林，草地，小溪……在寒风中打着转儿的我，日日夜夜，一处又一处，辗转反侧，在风中飞来飞去，漂泊不定。终于我落在了一处湿润的泥土上，在一场小雨中，我被雨水和泥土埋进了厚厚的土层中。啊，我将在这里生根发芽！我在四处黑暗狭窄的空间中不停锻炼，我想蓄足力气一下子钻出去，重见光明，可惜人道：“一口不能吃个胖子！”我只得乖乖呆在泥土中，慢慢发育、长大。

　　两三个月后，我终于展露头角了！身体仍稚嫩的我，先是用头顶破泥土，之后那翠绿的手臂也张开来，拥抱太阳的温暖，带有些深绿的茎也钻破了土壤，支撑着我的头，连接着末端的根，像一个运输管道一样，以便我进行光合作用的同时，充分吸收土地妈妈赐予我的养分——水和无机盐。在阳光中的我高兴地露出灿烂的笑容。清晨的露水，滋润着我的枝干，周围衬着青葱的树木和小溪流水，偶尔传来几声蛙叫，一幅生机盎然，充满生气的"大自然春景图在我面前展开。

　　来到了夏天，天气开始变得变幻无常。一天，乌云密布，预示着暴雨将要来袭，我感到炎热与潮湿，有些难受，害怕。不一会儿，倾盆大雨浇下，我那纤细的身体被硕大的雨滴一次又一次地砸到，我在打风中不停地晃动着，不知何时就要倒下。我顽强地控制，鼓励我自己：“不要倒下啊！你是最坚强的！”

　　又是一个金秋时节，我也开花结果——要当妈妈了！我也哺育出了一批后代，他们也将随风远去，展翅翱翔，各自浪迹天涯。冬天的来临预示着我生命的结束！啊！生命就是如此短暂，风风雨雨。每个种子不都像我一样吗？有些还生来不久就夭折了呢！我应该庆幸我能哺育出了我的后代，为蒲公英家族注入了新鲜血液，光荣的完成了我的使命，不禁高呼道：“我是一颗幸运的种子！”

一颗幸运的种子作文4

　　“沙沙沙，沙沙沙……”随着一阵清风吹过，我，一颗蒲公英的小种子，和我的兄弟姐妹们一起，从妈妈的怀抱中飞了出来，飞向了我们一直向往的自由的蓝天。

　　正当我享受着飞行的惬意时，突然，不知从哪里刮来一阵风，裹挟着我，把我带向了那看起来无比肮脏又阴暗的角落。不！不！我要自由的飞翔，才不要进入丑陋的泥土！我急得几乎掉下眼泪，奈何我只是一颗微小的种子，如何能与风抗衡？我只得看着兄弟姐妹们继续飞行，哀叹命运对我的不公。

　　可现实，绝望地只能让我接受，我永远不可能在自由的飞翔了，只能一辈子待在这里。我哀叹，我悲愤，为何我如此的不幸，难道这是我的命中注定吗？不，我从来不是个逆来顺受的种子。我昂头看向天，下定决心：我要在这个上帝都不看好的地方，勇敢地生活下去，绽放出属于自己的花，幸运可以由自己创造！

　　从那以后，我每天早早起来吸收阳光，在阴暗中努力寻找着光明；使劲儿往这干旱的黄土里扎根，寻找着为数不多的可以滋养我的水源。许多天过去了，我却还是一个微风一吹就倒的小幼苗。我挣扎，我绝望，却又不甘于继续自己的不幸，死在这个阴暗的角落里，默默无闻。

　　又过了一段难熬的日子，我开出了我生命中的第一朵花，花也结出了伞一样的"种子。看着我的种子，也像我当年那样飞向天空时，幸福感和自豪感油然而生。我这才意识到，如果不是被邪风刮到这个角落，或许我不会这样顽强，不会这么茁壮。我感到幸运，庆幸我到了这里，有机会谱写出一个绝处求生的奇迹诗篇。我就是那颗最幸运的种子！

　　越努力，越幸运。幸运不是靠老天爷给予的，而是靠自己争取的。我不知道舒适的环境是否幸运，但我知道使我幸运的，是我的努力。

一颗幸运的种子作文5

　　沙沙沙，沙沙沙随着一阵清风吹过，我，一颗蒲公英的小种子，和我的兄弟姐妹们一起，从妈妈的怀抱中飞了出来，飞向了我们一直向往的自由的蓝天。

　　正当我享受着飞行的惬意时，突然，不知从哪里刮来一阵风，裹挟着我，把我带向了那看起来无比肮脏又阴暗的角落。不！不！我要自由的飞翔，才不要进入丑陋的泥土！我急得几乎掉下眼泪，奈何我只是一颗微小的种子，如何能与风抗衡？我只得看着兄弟姐妹们继续飞行，哀叹命运对我的不公。

　　可现实，绝望地只能让我接受，我永远不可能在自由的飞翔了，只能一辈子待在这里。我哀叹，我悲愤，为何我如此的不幸，难道这是我的命中注定吗？不，我从来不是个逆来顺受的种子。我昂头看向天，下定决心：我要在这个上帝都不看好的地方，勇敢地生活下去，绽放出属于自己的花，幸运可以由自己创造！

　　从那以后，我每天早早起来吸收阳光，在阴暗中努力寻找着光明；使劲儿往这干旱的黄土里扎根，寻找着为数不多的可以滋养我的水源。许多天过去了，我却还是一个微风一吹就倒的小幼苗。我挣扎，我绝望，却又不甘于继续自己的不幸，死在这个阴暗的角落里，默默无闻。

　　又过了一段难熬的日子，我开出了我生命中的第一朵花，花也结出了伞一样的种子。看着我的种子，也像我当年那样飞向天空时，幸福感和自豪感油然而生。我这才意识到，如果不是被邪风刮到这个角落，或许我不会这样顽强，不会这么茁壮。我感到幸运，庆幸我到了这里，有机会谱写出一个绝处求生的奇迹诗篇。我就是那颗最幸运的种子！

　　越努力，越幸运。幸运不是靠老天爷给予的，而是靠自己争取的。我不知道舒适的.环境是否幸运，但我知道使我幸运的，是我的努力。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展7）

——我是一颗种子想象作文5篇

我是一颗种子想象作文1

　　我是一颗蒲公英种子，出生在一片美丽的草地上，那里有五颜六色的鲜花，有清澈的河流，还有飞来飞去整日忙碌的蜜蜂蝴蝶。在大地妈妈的怀抱里，不知不觉我已开出如太阳般灿烂的黄色花朵，随着天气一天天热起来，我又褪去了黄色的花瓣，长出了洁白的绒球。

　　一阵大风将我从睡梦中惊醒，醒来我已飞上了云端，身体如云一般轻盈，没有了束缚的我想到可以去看看外面的世界，心里莫名的兴奋。

　　我想去看看自由女神和艾菲尔铁塔，我就飞向美国纽约和法国巴黎；我想去看看美丽的大海，我就飞向希腊的爱琴海；我想去看看狮身入面像和金字塔，我就飞去古老的埃及。我飞过海洋、飞过沙漠、飞过森林、飞过瀑布，美丽的`多瑙河畔让我想起了妈妈的怀抱。恋恋不舍的我决定回到妈妈的身边，告诉她这一路上发生的趣事，一路上奇妙的美景。

　　我告诉妈妈这次旅行，我的每一天都是快乐的，不过我觉得最美的还是故乡，最温暖的还是祖国妈妈的怀抱。

我是一颗种子想象作文2

　　蒲公英是一种草本植物，靠风来传播种子，繁育后代。

　　有一天，我在看一本关于蒲公英的书，不知不觉睡着了。睡梦中，我发现自己变成了一棵蒲公英种子，正等待风爷爷把我带走。

　　我随着一阵微风飘飘悠悠地飞上了蓝蓝的天空，在天空中我看到了很多同伴，我亲切地和他们打招呼：你好！明明，你怎么飞得那么低，你是不是最近又吃胖了呀？你好！亮亮，你怎么飞得一上一下的，你的*衡系统是不是出故障了呀？你好！红红，你怎么在风中还是那么美丽，你有是不是什么秘诀呀……

　　我们的目的地马上就要到了，我对我的同伴大喊：“兄弟们，我们马上就要着落了，快打开‘降落伞’！”我们像训练有素的特种部队一样齐刷刷地打开了“降落伞”，向下缓缓降落。“我们终于找到自己的家了。”我们欢呼着。

　　可是好景不长，就在我高兴得不能自已的时候，一阵狂风过来，我又被吹走了，我拼命地挣扎，却显得无能无力。我被吹到一个陌生的国度，没有同伴，没人能听懂我说什么……我非常孤单，也很害怕，正当我绝望无助的时候，我听到妈妈亲切的声音“多多，多多，怎么这个时候睡着了呀，快醒醒。”“呀，我原来是在做梦呀。”我揉揉惺忪的眼睛喃喃道。

　　正所谓“日有所思，夜有所梦”。我做了一个关于蒲公英的梦，让我对蒲公英有了更深刻的了解。

我是一颗种子想象作文3

　　我是一颗种子，一颗桃树的种子。正当我和伙伴们聊的火热的时候，被一个陌生人买走了。回去的路上，有点颠簸，我和一个哥哥同时掉下来了。他是那么的硕大，*日里他总是嘲笑我是弱不禁风的。

　　当我睁开眼时，发现周围一片漆黑，身上和身下全是一块又一块的岩石，把我和哥哥挤在了相对而望的两个狭小的空间里。我有些害怕，但我开始努力吸收养分，我要生存下来。哥哥有些绝望，在那里无动于衷，但仍不忘嘲笑我：“没用的。你还想在这里生根发芽不成，还是尽早放弃吧！”说完便睡大觉去了，我没有理会他，继续努力着。

　　几个月过去了，我感觉浑身都是劲儿，拼尽所有积蓄的力量，我终于破岩而出了。我见到了灿烂的太阳，呼吸着清新的空气，可是，哥哥依旧无动于衷。他的身上渐渐枯干，出现了很多黑点和伤痕，在痛苦的*。我现在舒服极了，越发努力的吸收地下的养分。

　　几年过去了，我长成了一棵小桃树，我异常的兴奋，再看看哥哥，早已经奄奄一息了。我想，再过几年，我就可以变成大树了，以后就会结出甜美的果子了。突然，雷声大作，下起了倾盆大雨。沐浴在雨水中，我畅快的吸收水分，把根扎得更深了。

　　不知过去了多少年，我的枝头挂满了桃子。路人摘下来，吃完后都赞叹道：“真是美味啊！”此时，哥哥已经化为了泥土了。

　　现实就是如此，你若是种子，努力拼搏，终会开花结果，若不拼搏，必将被世界淘汰。

我是一颗种子想象作文4

　　高一，最无助的一年，走向人生第一个十字路口的开端，我却只能一个人徒步旅行，去寻找黑夜中的一缕晨夕，何时才会天亮呢？

　　别给我压力，我只是一颗种子而已，黑暗才是我的归宿，泥土的味道好香，好暖，就这样睡下去，谁也别把我吵醒，我只想在黑暗中沉睡而已，不需要朋友，不需要老师，不需要学习，不需要竞争，也不需要压力……

　　湿湿的，很清爽，谁在为我浇水，别再忙活了，别给我希望，下次你还会为我浇水吗？可是一天天过去了，你却每天都在为这块这块土地浇水，你知道我的存在吗？为什么把我从沉睡中叫醒？于是我努力的挤呀挤，想去寻找你的踪迹，这该死的土，别想阻止我，我坚强的挤破了表皮，慢慢的，慢慢的，钻过土壤，就快到了，可是在叶挤不出去了，是石头吗？你为什么也要挡我的路，你也讽刺我不自量力吗？别以为你坚硬我就出不去，我绕开石头，终于挤破了最后的.土壤。

　　好亮，那是太阳光，妈妈曾经说过的，天空好蓝，好宽，我要到天空去捕捉云彩，我要吸取更多的养分，到更远的地方去，我还要去海边，喝一口海水，来品尝这海的味道，我要去乘着海浪，到达远方，原来世界这么好玩，这么有趣，再也不会去，再也不会到黑暗中去了，使劲的长着，谁也不要阻拦我，我要去寻找远方，远方有朋友肯定和我也一样，想上更高的蓝天，想跨过更汹涌的大海，我始终相信，长风破浪终有时，直挂云帆济长海。

　　终是累了，我回过头，发现自己早已挂满丰硕果实，这是什么时候的事呢？我居然都不知道有这一天，这一天，幸福和快乐伴随。黑夜早已过去，一丝一缕的阳光熬不吝啬的照耀大地，就像阳光穿破黑夜，黎明悄悄划过天边，这时，我想自己是最棒的。

我是一颗种子想象作文5

　　听妈妈说，出生十个月的我，还不会主动把食物送进嘴巴。妈妈教我招招手，我把头一扭，当没看见。亲戚朋友不禁犯愁，这孩子不会傻的吧？妈妈说，他是一个乖孩子，只是比别人晚熟而已。

　　上幼儿园了，别的小孩都安静地围成一圈听老师讲故事。我坐不住，满教室爬，找小蚂蚁玩。老师对我直摇头，妈妈微笑着牵起我，走回家中陪我一起看蚂蚁。

　　我想画画。妈妈教一笔，我画一笔。妈妈画的是鸡蛋，我画的是红薯。妈妈画架飞机飞上天，我画成*满地跑。可妈妈固执地把我的画贴了一墙。她说，那是她的骄傲。

　　上小学了，我依然坐不住满节课。老师一转身，我就跑出教室，满操场飞翔。学习成绩上下跳跃，有时分数低得可怜。外婆对妈妈说，也许他不是块读书的料，你就随他去吧。妈妈坚持，他不笨，只是比别人晚熟。

　　上初中后，我依然我行我素，随性懒散。无数次，妈妈被老师叫到学校。我不知道老师跟妈妈说了什么，每一次，我都看到妈妈眼睛红红的，但依然冲着我微笑。我不是傻子，我会心疼，心疼妈妈的心疼。我暗暗下定决心，不让妈妈失望。我要用实际行动告诉所有人，我是一颗"会发芽"的种子。

　　绝地反击，异常艰难。妈妈一直在我身后，给我最大的支持与鼓励。她说，一切皆有可能，只要朝着梦想踏进。

　　今天中考，我很激动。我知道妈妈比我还紧张，她有好几个晚上睡不着了。可这些天她一直陪我聊天，用各种方式放松我的心情。我很想用实际行动让妈妈知道，她的坚持没有错，我是一颗会发芽的种子，只是我发芽的时间比别人晚。

　　即便这次我依然没有发芽成功，但只要有一颗向上的心，总有一天会破土而出！我坚信，是因为妈妈的坚信！

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展8）

——《最后一颗子弹留给我》读后感3篇

《最后一颗子弹留给我》读后感1

　　冬天的太阳对大地说：“我无法使你温暖，只能使你明亮。”

　　刘猛的小说《最后一颗子弹留给我》宛如冬天的太阳，它有着自己的光和热，却不能炙烤大地，它只能用自己的光和热照亮读者的心灵。它不是一幅王侯将相们作的宫廷画，它是渗透着小人物的传统水墨画，不精致，但充满着力量的底蕴。它以*现代陆军状态为背景，以一个小兵的心路成长为线索，从鲜为人知的特种兵领域展开，洋洋洒洒的反映出了一个集体的记忆，这种集体的记忆，是一个有过这种经历的每个人，深藏在内心最深处的记忆，转化后，就成为这些人坚强生存的力量。因为这种经历是浓缩了人性中最大挑战的精华，在短暂的挑战中，他们经历了颠覆与重塑，在保留个体的差异前提下，他们已经被铸成了有着共性的群体，那就是--—战士。

　　刘猛从这些记忆中过滤出了我们这个时代的年轻人逐渐淡忘甚至要抛弃的闪光的东西：激-情、责任、忠诚、坚持。

　　我的心陡然挣开僵绳，它要撞开危栏。

　　在顺利的环境中成长的我们，空虚、安静的接受着各种各样的被安排好的人生，被所谓的传统教育捆-绑着，心灵充满无奈与焦虑，《最后一颗子弹留给我》以小说的形式，以全新的突破，撞开了我们封闭的心灵，也是我最欣赏并认为是本书中灵魂的三次突破：

　　1、对人生选择的突破。文中主人公小庄，因为爱情，毅然弃学从军，冲动的前提，是敢于重新选择人生的勇气，八十年代末的大学生，或者说已经步入二十一世纪的年轻人能敢为自己这样做主的人，也实属凤毛麟角，这样的人骨子里是自信的、将风险视为人生最*常不过的体验，无论什么环境，只要他们愿意，适应与改变可以同时完成。

　　2、对传统观念的突破。在*5000多年的历史积淀中，传统的儒家思想“克己服礼”已经根深蒂固的存在于每个*人的头脑中，在家服从父母的意愿，在社会，臣服从君王的意愿，那么在军队，士兵必须服从一切上级的意愿，他们将自己能够成为陆军中最优秀的特种兵作为奋斗目标，不惜一切代价，哪怕牺牲生命，也要成就自己的理想和信仰，这种信仰在他们看来是至高无上的，是神圣的化身，可我们的小庄却在取得了这种资格后，蔑视的选择了离开，这种被大多数人认为是大逆不道的行为，反映的不仅仅是一个小兵的报复、冲动，无知，他抗争的是对扭曲*人人性的愚昧的顶礼膜拜，它的离开告诉我们，去掉那些被神化了光环，剩下就是真实的一个又一个极限的挑战，就象那些登山运动员，登上了珠穆朗玛峰，又看见了一个更高的山峰等待被征服一样，当然，在军队，这种信仰是不能蔑视的，可在我们现存的社会，这种突破是那样的迫切，传统教育需要突破，传统经营模式需要突破，传统文学思维需要突破…………只有象蚕茧一样，一次一次的破茧而出，才能成为真正的蝴蝶。刘猛对传统观念的突破也运用在他的语言特色上，比如“感动的不行不行的”，形容女孩子的清高就用“鸟”一个字来诠释，使文章生动、充满个性的魅力，同时也打上了时代的烙印，让我们看到了现在年轻人在玩世不恭的言语中，寻找着一种最能直接表达他们思想的语言。

　　3、非“常人”思维的突破。书中谈到与猫头大队的较量中，小庄有两次非常人的突破，一个是被大家认为该游戏已经结束了，失败已经成定局的状态下，小庄装病杀出，活捉了猫头雷队长的突破，让我们看到了一个真正的军人，如何在成败已成的格局中，反败为胜的典型实例;除了靠过人的勇气以外，最重要的打破演练的狭隘框框思维，进入实战的竞技状态;另一个就是在得知自己被何大队长作为战略中的“诱饵”时，对自己思想的颠覆和提升的突破，一个不到20岁的小兵，他的认识是有限的，单纯的，他无从了解兵家将士们的全局谋略，他无法理解军人真正的天职除了服从还有敢于牺牲，这些深刻的认知，要想突破，就必须在战争中获得，颠覆得是一般常人在生活的最基本的信任，提升的是作为一个军人，他的责任和使命要求他最终是对国家的忠诚。这些非常环境造就非常思维，将人与同类竞争时的最原始的争夺提升到战争最高境界，那就是“诡计”。从而也完成了小庄真正成为一个军人的心路历程。

　　这些宝贵的突破，让我在阅读的同时，挣脱了捆-绑我心灵的缰绳，让我的心灵驰骋在一片更广阔、更有深度和广度的.思想领域。

　　半杯水只所以叫你不舒服，是你弄不清------它是无力斟满还是剩下的…………

　　《最后一颗子弹》是刘猛的第一部上市小说，透着青涩，也留着网络小说的印渍，他将很多情节穿插、交替、设伏，看似是记忆的碎片，又结合的缜密而精彩，是我阅读的有限的文学作品中比较新鲜的写作形式，就象维纳斯，创作者没有刻意的安排残缺，他只是真实的将看到的塑造出来，而留给人们的…………久而久之就成了残缺的或者不完整的美!

《最后一颗子弹留给我》读后感2

　　曾经很是佩服江南那华丽的文字，让人深深陶醉其中而不能自拔。而一次偶然的书评让我接触到了《最后一颗子弹留给我》这书，完全是最粗俗的词语，完全就是我们日常生活所说的那些话来表达，让我体会到了那份亲切。

　　一段段毫无色彩的文字，本来是应该让人恹恹欲睡的，但我却丝毫感觉不到累，跟随着作者手中那支笔心起心落，被作者的笔牵动心神，为那一点点哀伤感动，为那一点点成功而兴奋。我沉醉其中，一口气把我以前无法想象可以阅读的文字通通读完，我的心还在那扑哧扑哧的跳动着，还不能充书中的境界中醒来。

　　古龙的笔下是英雄的世界，同样《最后一颗子弹留给我》中也是英雄的世界，不过一个是写快意恩仇的江湖侠客，而另一个是写那铿锵铁骨的热血军人。把故事的地点从江湖搬到了军营。不一样的英雄，给我的震撼却是相同的。军营中的热血男儿歌是丝毫不比那仗剑江湖载酒行逊色的。同样漂浮的视角，让人领悟到英雄原来就是这样的。不一定要轰轰烈烈的干下事业，只要证明自己存在。*凡的小事更能体现英雄的真谛。

　　自古英雄难过美人关，英雄的生涯中总是会要有红颜相伴的，但《最后一颗子弹留给我》留给我们的却是那深深的遗憾，哎股哟方知情重，当一份感情与自己失之交臂，一份朦胧的初恋是在面前若隐若现可是却总无法抓住。从这回忆的语气中透出鬼现在爱情的颓废味道让我不由更是产生了一种揪心之感。初恋是美的，回忆初恋则更美也更让人黯然情伤。

　　军营中的点点滴滴绘成一副魅力的图画，男儿的自强不息与鲁莽冲动交辉相应。

　　男儿生当如此!

　　美丽的故事是难忘的，而这样美丽的故事则更让我腔肠挂肚。

　　不煽情的语句能换到最真心的感悟，内心总用一种声音呼之欲出，想诉说什么，想发泄什么。

　　从*安中感悟真实，不仅仅文字，同样是生活。

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展9）

——一颗种子3篇

一颗种子1

　　摊开，失望。

　　握紧，悲伤。

　　孤寂小巷中，路灯散着微微发黄的光，照在我那双不知所措的手上。*淡如水的风景依旧，只是观者心境不再如当年。

　　我会就此甘于*凡？当年的梦想已经遥远？我在心底反复问着自己，却久久得不到回应。“漫步在成长的路上，荆棘遍布，失落沧桑也是常有。”心里这样安慰自己，可感觉少了什么。

　　那铺满失望的排名，令人惶恐不安。外人看似*静的表情，不知凝聚了多少内心的不安；听似*和的话语，不知浓缩了多少内心的伤疤。如今的一切，似乎已是定局。

　　也许就在这样一个夜晚，我邂逅了你——一株桔梗花。

　　看着你的背倚着早已褪色的古墙，却吐露着生气，如女孩明朗的笑靥。不知怎的，仿佛看到你的从前，是一颗小小的种子吧，乘着风，带着永恒的梦想，也学着一天天的积累，沉淀，花期不会遥远了吧？可在雨季，也终逃不过暴雨洗礼，那阵阵刺骨铭心的"冰凉充斥全身，你会不会忍不住哆嗦，发抖，哭泣，就如此刻的我一般？

　　不会的，因为你在心底埋下了一颗种子、一颗努力、义无反顾，勇往直前的种子！你会不断尝试，重新抽出枝叶，重新生长。那时每一刻的时光，或悲伤或痛苦，但最初的梦想依然。只有经历地狱的折磨，才能练出天堂的力量，对，你虽然渺小，但也是成功的，未来路还漫长，用梦想的翅膀，去飞翔。

　　于是，那一刻起，有一颗种子，在心中埋下，是义无反顾，是勇往直前……

《送你一颗子弹》读后感 (菁选5篇)（扩展10）

——《外号像颗怪味豆》 读后感 (菁选5篇)

《外号像颗怪味豆》 读后感1

　　在这个即将过去的寒假里，我有机会读到了伍美珍写的《外号像颗怪味豆》。

　　伍美珍又叫阳光姐姐和美美姐姐，是*作协会员，又是知名青少年书籍品牌”花衣裳“创始人之一。在大陆及港台两地 共出版了60余部校园题材的小说。

　　《外号像颗怪味豆》讲述了一个外号满天飞的班级，每个同学都有自己的 外号，*时大家也喜欢用对方的外号来喊对方，可是班上胖女孩陈佳佳认为自己有着难听的外号，因为自己本身比较胖，也因为胖妈妈老是挖苦她。同学一开始也不喜欢她，直到她的特长——吹 单簧管被大家发现后才愿意和她接触。后来在 单簧管班上认识了小龙，小龙 因为声音和动作像女生，单簧管的”毒舌男“就在小龙的名字后面加了一个女字，叫他小龙女，但小龙听了不但没有生气，还和这些”毒舌男“一起笑，因为他的容忍度太大了，所以和 陈佳佳接触后 一切都变得好起来。

　　这本书告诉我们： 别人喊你外号，他们的目的就是要看到你生气的样子，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上， 如果你表现得一点也不在乎，那他们就达不到自己的目的了。还有一点就是对同学要 宽容、友善、大度，这样每一位同学不仅会成为你学习上的伙伴，说不定还会成为情感上的好朋友。

　　帮助别人，现在做起!

《外号像颗怪味豆》 读后感2

　　最近，妈妈给我买了一本书，名叫《外号像颗怪味豆》。我一下子就被里面的精彩内容所吸引了。

　　本书的主角是陈佳佳，年龄十二岁，女，外号，(好一大串)：肥肥、肥妹、除减减……口头禅：”气人“，最大爱好：吃，最大愿望：变瘦。

　　主要是讲：有一个外号满天乱飞的班级，每个人都有自己的精彩外号，*时大家喜欢喊着对方的外号，相互开着玩笑。但是，班里女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得因为自己外表不好看，所以同学们排斥她，妈妈也总是逼迫她。直到他认识了一个善意的男生小龙之后，才知道，自己的快乐来自哪里。

　　其实，人们在生活中常常忽略了一件重要的重要的事情，那就是——寻找快乐。快乐在哪儿呢?快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。所以懂得快乐、善于快乐是一种智慧、一种气度、一种气魄。只要我们拥有一颗快乐的心，什么事情都是值得快乐的……总而言之，快乐就在我们的身边就在我们的跟前，快乐就是这样，它往往在我们为着一个明确的目的而忙得无暇顾及其他的时候，突然来访。

　　读了这本书，我终于懂得了快乐在哪里。

《外号像颗怪味豆》 读后感3

　　我们家里的书有很多，但真正让你感觉印象深刻的却没有几本。在我的记忆中，最让我印象深刻的一本书就是《外号像颗怪味豆》了。

　　它所讲的是某学校五(3)班的同学互给大家起外号的故事。班上的学生们有的叫”冬瓜大总统“，有的叫”黄瓜小月饼“，还有的叫”六味地黄丸“。其中我较喜欢的同学是”六味地黄丸“——张小伟，他是一个勤奋好学又自律的孩子，他一直很淡漠，因为他没有爸爸了，是个”单翼天使“，家中只有他和妈妈相依为命。自从他加入了”丸子军团“后，他因为经常被其他”丸子“逗乐，所以他的忧郁也褪去许多，有时还高兴得像发疯一样呢!我喜欢的同学还有”老朱“——朱子同，他是张小伟的弟弟，他见多识广，饱读诗书，他很善解人意，喜欢和张小伟聊天儿，玩游戏。每当张小伟想爸爸的时候，他会第一时间来与张小伟谈心，把他给逗乐，而且每次张妈妈对儿子的行为不知所措时，第一个求救的就是他”老朱“了。

　　在书中，陆老师最喜欢的也属张小伟，因为他成绩很好，不管是什么课程他都会是第一名，这总让同学们既羡慕又嫉妒：为什么老师总是偏爱他而不重视我呢?为此老师费尽了心思，直到张小伟这个学习天才提出解决方法之后，老师才茅塞顿开。

　　我喜欢这本书，他贴近我们的生活，给了我无限快感，希望我与书中的人物共同成长，共同进步!

《外号像颗怪味豆》 读后感4

　　我一看到这本书，就被吸引，一天的时间就看完了这本书。

　　书中讲述了在一个外号满天飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，*时大家喜欢喊着对方的外号，相互开玩笑。但是，文中的主人公陈佳佳却感到自己落落寡欢。她觉得自己的外表不好看，所以同学们都排斥她。直到她认识一个善意的男生小龙之后，才知道自己的快乐到底来自哪里。从而成为一位快乐的小女生。

　　读了这本书后，我非常感动。这个故事非常像我们班里的事，我们不能只看别人的外表去嘲笑别人，排斥别人，我们应该将心比心，如果哪位被嘲笑的人是你，你会怎么想，你一定会很伤心，甚至非常自卑。

　　在生活中，有许多这样被嘲笑的人。我小时候不懂事，记得有一次，我村有一个男人不知出了什么事故，成了痞子，走起路来非常不方便，有一次，我看见了这位男子走路，觉得非常好奇，我便学起了他走路的样子，一边走还一边笑，妈妈见了，非常生气地看了我一眼，我马上一本正经地走起路来。到家后，妈妈说：”艺，你以后不可以这样做，这么做就是对他的不尊敬，知道吗?“

　　我点了点头。

　　后来，我不再嘲笑这种残疾人，人不可能十全十美，每个人都有缺陷，我们不要嘲笑他们，应该伸出援手去帮助他们，做一个有爱心的`小学生。

《外号像颗怪味豆》 读后感5

　　最近我读了一本书，书名叫《外号像颗怪味豆》，里面的女主角陈佳佳因为自己的身材很胖，成绩又不好，所以同学们都称她为“肥肥、肥妹、除减减……”

　　直到陈佳佳认识了善良而又像女生的小龙时，他认识到了有外号好像并不是一件坏事，因为小龙经常被别人误解成女生，但他并生气，而是勇敢的去面对那些伤人的外号和伤人的语言。

　　我由不自主的想到班里的男生喊我“冰块、冰淇淋，这么热你不怕化掉吗？”一想起来，我真想揍扁他们。

　　读完这本书，我忽然明白，我应该向小龙一样勇敢的去面对伤心、难过、生气的事情。

推荐访问:读后感 送你 一颗子弹 《送你一颗子弹》读后感 菁选五篇 《送你一颗子弹》读后感1 《送你一颗子弹》读后感100字