《你大我小》读后感

《你大我小》读后感　　读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《你大我小》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友下面是小编为大家整理的《你大我小》读后感,供大家参考。

《你大我小》读后感

　　读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《你大我小》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《你大我小》读后感1

　　今天，陈老师给我们讲了一本书，书名叫《你大我小》。

　　故事情节里一共只有两个主角：一个微不足道大的小象，一个骄傲自大的百兽之王－狮子。从它们俩的生活中，我悟出了许多道理：从前，有一只无家可归，孤苦伶仃的小象走到了百兽之王狮子的皇宫，第二天，狮子动了恻隐之心，把小象收留了，小象*生第一次喝上了牛奶，吃上了香蕉、葡萄。狮子为小象讲故事，小象十分崇拜狮子，但小象只说：“你大我小。”小象一天一天长大了，大狮子与小象好似一哥一弟，一父一子，后来小象长得比狮子更高更壮了，于是狮子要象离开了。无数年后的一天，大象在路上遇到了垂老的狮子，狮子不再高傲自大了。大象也来报恩了，它们回到了从前那个温馨的家，但大象还是说：“你大我小......”

　　尊重和爱戴父母是子女对父母养育之恩的回报，因为没有父母就没有我们，所以我们应该感恩。感恩，虽说它只是一个动词，一个微小的动作，但也是一种方式，更是一种境界。

　　天地君亲师，我们应该感谢老师的教育之恩，应当尊重老师，在老师面前不能自高自大。生命无法彩排成练习，也无法回头。在我们的成长路上每一个老师都倾注了无数的心血，他们通过照顾、赞扬、批评和身教来完成最困难的教学工作。老师，您是我生命当中最重要的时刻，在我心中，永远你大我小。

　　孝道，其为人之本也，在父母和老师面前，永远都是你大我小！

《你大我小》读后感2

　　《你大我小》是小象对狮子说的一句心里话，这句话一直持续到了狮子从国王到流浪街头。

　　我要学习小象的感恩和谦卑，当小象变成了大象，看到狮子流浪街头时，他始终记住小时狮子给他吃喝，住所，扮小狗逗小象玩，讲故事给他听的那些恩情。尊敬狮子，称他为大。看到小象讲的：“在我心里，你永远是国王。”我是独生女，有爱我疼我的爷爷，奶奶，爸妈，阿姨叔叔，我要记住他们的恩情，无论我长的多么高，我变得多么了不起，他们永远是我的长辈，尊敬他们，在他们软弱时，我要像小象那样服侍他们。

　　第一幅和第二幅的背景、色彩和狮子高傲，小象的可怜，《你大我小》在画面上一目了然。第七幅画面上小象拉着巨大的.狮子的画面，让我想起了爸爸带着我到外面去玩的情景。第八幅小象牵着狮子玩的情景，让我想起了小时爸爸趴在地上让我当马骑的情景。第九幅小象的成长，第十幅狮子骑在小象的背上，第11—12幅小象和大象的大小的对照，让我不用看文字也知道了大小是可以转变的。

　　通过文字的阅读，使我进一步地知道了人的地位也会有大小的变化。我是孩子，我要努力学习，变得更大！

　　从狮子的变化过程，让我联想到了那些大人，他们现在看起来很强大，可是当他们退休后，失败时，生病时，也会变小而软弱，帮助弱小的人，多做好事，终身学习，会永远得人尊敬！

《你大我小》读后感扩展阅读

《你大我小》读后感（扩展1）

——《你大我小》读后感3篇

《你大我小》读后感1

　　今天，我听到了一篇文章，题目叫做《你大我小》。先讲一讲这篇文章的来由吧。

　　“从前有个小象，他是一个流浪儿，让他自己也非常痛苦，孤独、无助、恐慌一瞬间占据了他的心头，这时，狮子国王来了，他收留了他，于是小象*生第一次喝到了牛奶，香甜的牛奶。过了不知多少年后，小象长大了，长成了大象，，他伤心地离开了，可最后，他们还是相遇了。”

　　一片多美的文章啊！小象和那位国王的关系其实已经等同于父子关系了，要不然，分别时，小象会那么不开心吗？跟我和老爸的父子关系是一样的吧，都是“你大我小”。父母的养育之恩是我永远无法报答的，正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”。父母对我的养育画面我依然记得，许多的那些画面，在我脑海里一闪而过，虽然只是一瞬即逝，但都让我感动不已。小时候，作为父亲，他让我骑在他的背上，多年后，也许我会有很大成就，但我必然还是得在父母面前低头，不为什么，这简单的语气、简单的动作，都透着一个词——“你大我小”，生命的长河中，父母的地位是排在第一位的。

　　老师也同样重要，如果说，父母给我们的是肉体，那老师教给我们的是做人处事的道理和知识，那就是——赋予了我们以灵魂，我可以毫不客气地说，这才是一个真正的人。无论你有多少狂傲的本钱，在老师和父母面前都应该低下头弯下腰说声“您辛苦了！”这是尊重人，如果谦虚是人类的美德，那么谦逊就是一个人生命中不可缺少的东西。生命是无法彩排的，人生像一本未写完的剧本，也因此，老师就成了指导你如何走上正轨的老师，人生也因此绽放出了光彩，希望用警告、训诫、赞扬这些充满爱的举动来教导我们。

　　这些不都是“你大我小”吗？

《你大我小》读后感2

　　《你大我小》是小象对狮子说的一句心里话，这句话一直持续到了狮子从国王到流浪街头。

　　我要学习小象的感恩和谦卑，当小象变成了大象，看到狮子流浪街头时，他始终记住小时狮子给他吃喝，住所，扮小狗逗小象玩，讲故事给他听的那些恩情。尊敬狮子，称他为大。看到小象讲的：“在我心里，你永远是国王。”我是独生女，有爱我疼我的爷爷，奶奶，爸妈，阿姨叔叔，我要记住他们的恩情，无论我长的多么高，我变得多么了不起，他们永远是我的长辈，尊敬他们，在他们软弱时，我要像小象那样服侍他们。

　　第一幅和第二幅的背景、色彩和狮子高傲，小象的可怜，《你大我小》在画面上一目了然。第七幅画面上小象拉着巨大的狮子的画面，让我想起了爸爸带着我到外面去玩的"情景。第八幅小象牵着狮子玩的情景，让我想起了小时爸爸趴在地上让我当马骑的情景。第九幅小象的成长，第十幅狮子骑在小象的背上，第11—12幅小象和大象的大小的对照，让我不用看文字也知道了大小是可以转变的。

　　通过文字的阅读，使我进一步地知道了人的地位也会有大小的变化。我是孩子，我要努力学习，变得更大！

　　从狮子的变化过程，让我联想到了那些大人，他们现在看起来很强大，可是当他们退休后，失败时，生病时，也会变小而软弱，帮助弱小的人，多做好事，终身学习，会永远得人尊敬！

《你大我小》读后感（扩展2）

——小妇读后感

小妇读后感1

　　《小妇人》是美国作家路易莎。梅。奥尔科特 的一部小说。被称为小说化的家庭日记和道德家世小说。小说着重描写了一个贫穷家庭的幸福生活。这个家庭有四个女儿，性格迥异，但勤劳善良而又聪明的母亲，言传身教地给女儿们作出了榜样，给他们贫穷的生活带来了温暖和幸福，困境下的自强自立和自制，尤为动人。

　　即使作者的写作目的只是希望多带来一些商业的成功，也无碍它深受读者的喜爱，无碍它影响着一代代的女性，真善即美，美即艺术！而在《小妇人》一书中，*和艺术的交融，不仅赏心悦目，而且动人心弦。那一副副家庭生活的温馨画面，那温暖动人的姐妹深情，那作为风华年代的女子内心的渴望与彷徨，那青春期特有的羞涩和勇敢，对未来的畅想，对人生的.思索，对家庭的规划，对生活的热爱，对事物的认识，无不通过作者细腻的笔触一一流淌。贤惠美丽的梅格，善良真诚而又随心所欲、特立独行的乔，优雅仁爱而又有那么点自私虚荣的艾美，安静单纯的像天使一样的贝思，四个马奇家的姑娘各有所能，而最大的魅力恐怕是从母亲那里继承的善良仁爱了。即使在爱情面前，也表现得那么隐忍和高尚。当读到劳里向乔表白的那一段时，真的出乎意料而又痛彻心扉，泪流满面而又爱不释手，忍不住一遍又一遍地默读：

　　她打算要是他回头就向他挥手。他真的回头了，他走回来，拥抱她。她站在他上面的一级楼梯，他向上看着她，脸上的神情使他简短的恳求既有说服力，又打动人。

　　"喔，乔，难道你不能？"

　　“特迪，亲爱的，我真希望能。”

　　就这两句话，停顿了一小会，然后劳里站直身，说道：”好的，别在意。“他什么也没再说就走了。哦，事情并不好，乔也确实在意，因为在她作出无情的回答后，劳里的卷发脑袋在她臂上埋了一会。她感到好像戳了她最亲爱的朋友一刀。而当他离开她不再回头看时，她知道男孩子劳里是不会再回来的了。

《你大我小》读后感（扩展3）

——小舍得读后感

小舍得读后感1

　　最近，我阅读了《小舍得》一书，可谓受益匪浅。

　　《小舍得》一书主要讲了：妈妈南丽和爸爸夏君山为了女儿欢欢“小升初”儿子超超“幼升小”而绞尽脑汁想办法：托人找关系、报补习班、参加数学“杯赛”。最终使两个小孩倍感压力，同时也精疲力尽。

　　“这相当于抢跑道，比抢跑还关键。否则你跑到哪儿去了都不知道。”文中的父母本来想对孩子进行宽松素质教育，但最终还是在社会的 压力下对孩子实施“提前抢跑”的计划。我读着读着，仿佛看到了小女孩欢欢在台灯下辛苦地刷题，昏暗的灯光照着她的脸，欢欢眉头紧皱，困惑的眼神中带着一丝疲倦。这原本是她用来玩耍、培养兴趣的时间，却被习题沾满了。我认为她真得很可怜。

　　我想起了我的好朋友江滢——她每个周末都有课：奥数提高班、英语竞赛班、语文英才班。她还要学钢琴、舞蹈和画画。我问她：“你报那么多班不累吗？”“唉，当然累啦！每个周末都要在不同的班里穿梭，每天做课内和课外的作业都要做到深更半夜，我都变成大熊猫啦！黑眼圈那么明显，丑死了！其实没有人想去上补习班，还不是父母逼着去上的`！”她又补充道：“要是像你一样就好了，没有补习班，每天做完作业还能下去溜达一下，多轻松。而我却感觉压力每天都在增加，紧张得要死，还不都是因为小升初！”

　　社会的种种压力往往通过父母传递给孩子，父母真的没有必要逼迫孩子踉跄起跑，让他们顶着压力向前冲，只有拥有轻松、快乐的童年的孩子才能健康成长。

《你大我小》读后感（扩展4）

——小苦人读后感

小苦人读后感1

　　让穷苦的孩子上学，可怜雷米又冷又饿只好和最亲密的伙伴马西亚一起去流浪，有优越的学习环境。

　　却又充满坚强的孩子，值得我去学习，我的生活正像妈妈常说的“泡在蜜罐里”， 读完这本书，小小年纪的雷米和马西亚在街头卖艺，为巴伯兰妈妈买了一头奶牛表示感谢，这时好心的花农又收养了雷米。

　　但很快花农因破产而入狱， 现在的我，亲爱的巴伯兰妈妈在他几个月大的时候拣到他，可是，穿不暖是常事，花光了所有的钱，不幸的是巴伯兰先生在工地干活时被砸伤。

　　善良而又柔弱，他也给了雷米许多的爱并教他一些杂耍。

　　吃不饱，他总是那样坚强，在课堂中的温暖，居无定所， 流浪的生活非常的苦，吃尽苦头，不久老人蒙冤入狱， 苦儿雷米接受过许多人的怜悯和爱，虽然是为了一笔抚养金。

　　出狱后又被冻死，这8年是雷米最幸福的时光，但她抚养了雷米8年，长大后。

　　他经历了太多的苦难，感受在学校里的快乐，为了省钱只好把雷米租给了耍把戏的维泰利斯先生，但这幸福很短，这些让雷米感到了幸福，如果没有足够的坚强和坚韧，他那双小手不知干过多少苦活儿，雷米又无处安身了，简直是天壤之别，就应该好好学习，8年里巴伯兰妈妈把她所有的爱都给了雷米，我一定要学习雷米的自立自强！ 雷米是个诚实。

　　同学间的关爱！ ，知恩图报也是雷米身上的优秀品质，学习中的喜悦，才可以在外谋杀，而雷米却总是挣扎在死亡的边缘。

　　他那双小脚不知走过多少泥泞的道路，我把我的生活状态和雷米的做了对比，他一定早就被冻死或饿死了，省吃俭用凑出钱， 《苦儿流浪记》这本书的主人公雷米，就是这样的生活状态，但他总是能坦然的`面对，。

《你大我小》读后感（扩展5）

——《小青石》读后感10篇

《小青石》读后感1

　　《雾都孤儿》是一篇世界名著。它是一篇写实小说。

　　《雾都孤儿》以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸。最后主人公奥利弗在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。

　　读完《雾都孤儿》，我的心情久久不能*静。这本书揭露许多当时的社会问题，如救济院、童工、以及帮派教唆青少年参与犯罪等。这些不是小说中才会出现的社会场景，现实中也存在。

　　《雾都孤儿》有两处使我印象深刻。

　　第一点是作者狄更斯笔下的社会环境。社会环境真实，揭露社会的黑暗层面，对社会做出了有力的抨击。作者笔下的社会的黑暗、人性的邪恶和丑陋让我难受。不过其中也存有善良友好的人，如布朗罗和露丝·梅莱家。他们与主人公关系特殊。读着读着，我觉得很巧，为何奥利弗遇见的是他们，而且关系特殊。或许是无巧不成书吧，或许这样可以为奥利弗最后的幸福做铺垫，给受到社会挫败的人一些宽慰、一些希望。

　　第二点是主人公奥利弗的顽强、善良与执着。奥利弗成长的环境是艰苦的，他的"经历是辛酸的。但从出生到最后，他都坚持本性，坚定善

　　恶的标尺。在那样的环境，他没有同流合污，他拥有正确的是非善恶观。在当时分辨善恶是没人交给他的，但他却有正确的观念。为什么?

　　正应了“人之初，性本善”。本心人皆有，然贤者能勿丧。不禁佩服起奥利弗，在残酷的社会面前不低头，顽强生存着。

　　从《雾都孤儿》中，我认识到社会并不是完全美好的，但我们要向奥利弗学习，坚持本心。只要人人都坚持本心，社会将变得更美好。现在面对美好的生活我们应少些抱怨，多些努力!

《小青石》读后感2

　　暑假里，我最喜欢的一篇文章是《小青石》，它让我情有独钟，在我的内心植下了一个小小的愿望：长大后要做一颗小青石。

　　小青石在海滩上过着*静的生活。随着时间的变化，原本它觉得适合它生活的地方已经变得厌倦了。它希望能和水晶、玛瑙那样被人雕琢成发簪和纽扣，跟人到处去玩耍，周游世界。后来，小青石真的加入了像烂泥巴的队伍一样，又在半路上产生了一个飞跃，它想：水晶玛瑙虽为人所用，但它们只是为少数人服务。现在自己已经变成了成千上万人服务的铺路石，这样的贡献不是比它们的贡献更大，生活不是更有意义吗?

　　“支撑着大众的脚，这样的生活最有意义。”小青石，作为一颗小小的石头，它很*凡，但它能为成千上万人服务，这又是多么伟大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢啊！

　　读完《小青石》，我的眼前仿佛出现了一条*坦的公路。小青石安静地躺在那里，用自己的身体支撑着大众的脚。“这样的生活最有意义。”为成千上万人服务最有意义。这使我想起了许多叔叔阿姨……他们为实现祖国的四个现代化不是正在努力地工作，这不就像“支撑着大众的脚”一样伟大吗？我要从现在起，努力学习，将来为社会建设中的一颗小青石。

《小青石》读后感3

　　最近，我读了一篇名叫《小青石》的文章，这篇文章描述的是一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安逸的生活。小黑石觉得很舒服，而小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙。后来，小青石被运到城里，铺在街道上。小青石不再羡慕水晶和玛瑙，因为它懂了一个道理：支持大众才是最有意义的生活。

　　读完这篇文章我陷入了沉思，在我们身边也有许许多多像小青石一样默默奉献的人吗？就拿我身边的老师来说吧，他们也有美好的理想，可他们为了给国家培养出更出色的人才，选择了与孩子为伴，选择了三尺讲台。从“a o e……”“1+1=2”开始，渐渐把我们培养成知识丰富，志向远大的少年！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这首诗来形容老师再恰当不过了。老师无私地奉献着自己，在他们的辛勤浇灌下，一批又一批淘气的小孩子成长为祖国有用的人才。

　　老师多么像小青石啊！他们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉。这才是有意义的生活。

《小青石》读后感4

　　我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是有意义的生活呢？

　　《小青石》向我们讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安适的生活。小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为纽扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到市里去，变成一块铺路石，成为让人行走的道路。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义的生活。

　　《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为大众人民服务。

　　拿我们的老师来说吧，有多少孩子在他们汗水的浇灌下成长为国家的栋梁，但又有谁记得住自己的老师呢？老师多像小青石啊！这是多么有意义的生活啊！

　　愿攀上高峰的人不要望了脚下的铺路石，愿盛开的花朵不要望了辛勤的园丁。

《小青石》读后感5

　　最近，我读了一篇名叫《小青石》的文章。这篇文章描述的是一块小青石和一块小黑石被水冲上岸滩上，过着安适的生活。小黑石觉得很舒服，而小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙。后来小青石被运到城市，铺在街道上。小青石不再羡慕水晶和玛瑙，因为它懂得了一个道理：支持大众才是最有意义的。

　　读完《小青石》，我的眼前仿佛出现了一条*坦的公路，小青石安静地躺在那里，用自己的身体，支撑大众的脚。我的耳边也似乎想起了小青石清脆的声音：“支持着大众的脚，这样的生活最有意义”。

　　今年寒假，新型冠状病毒入侵，成千上万的人被感染，尤其是武汉成了重灾区。一方有难，八方支援。全国各地的医护人员，他们不计较个人安危，主动奔赴抗疫一线，为了千千万万人们健康幸福的.生活，他们舍小家顾大家，治病救人，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄事迹。

　　这些白衣天使多像小青石啊！他们每个人的身上都闪烁着小青石铺路精神的光辉，这才是有意义的生活。

《小青石》读后感6

　　我读完《小青石》这篇文章后，思考着这样的一个问题：在人生的道路上 ，感恩才是真正意义有意义生活吗？

　　《小青石》向我们讲述一块小青石被水冲到岸滩上后的故事。一块小青石被冲到岸上了，它厌恶了这种生活，有一位女士好像懂得它的意思，把它送回了水里。过了几天，小青石又被冲到了岸上了，小青石这次与上次不同，它这次是为了报答那一位女士，甘愿成为铺路石块之一。几天后，小青石终于看见自己的恩人 ，高高地挺起自己的胸膛走在她的上面。这时，她悟出了一个道理：支撑大众的脚才是最有意义的生活。

　　《小青石》这篇文章使我联想到各行各业都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持大众的脚，在为人民大众服务。

　　拿我们的老师来说吧，他们甘为人梯，为了培育人才，诲人不倦，默默奉献。

　　老师像园丁，在他们辛勤的汗水浇灌下，一批一批不懂事的孩子慢慢成长对国家有用的人才。可是这些人才为人民作出贡献而受到人们赞扬的时候，人们很难会想到那些受人尊敬的老师们。

　　老师多像小青石啊，在他们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉。

　　愿攀上高峰的人们不要忘记铺路青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！

《小青石》读后感7

　　我读完《小青石》这篇课文思考着这样一个问题：什么才是真正有意义的生活呢？

　　《小青石》这篇课文描述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸上，过着舒适的生活。小黑石觉得岸上的生活很美好，可是小青石却厌恶这种生活，因为它很羡慕水晶和玉米石。

　　后来，小青石被运到了城市里去，变成混凝土的一部分去铺柏油马路了，它就不羡慕它们了，但是这也让小青石懂得了一个道理，支持人民是最有意义的生活。

　　读完课文，我陷入了思考，在我们身边不正是有许许多多的人就像小青石一样为我们奉献吗？

　　就拿我们身边的老师来说吧！他们也有自己的远大理想，成为作家。书法家……可是他们为了给国家培育栋梁，选择学生作为伴侣，不知不觉中，我们发现老师忧伤长了一根根白头发。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。用这句诗来形容老师是再好不过了，老师无私奉献于我们。辛苦地把我们培养。

　　老师多么像小青石啊！他们身上有着闪烁的辉煌。这才是有意义的生活呀！

《小青石》读后感8

　　我偶然在书中发现了〈〈小青石〉〉这篇课文，便津津有味地读了起来。小青石生活在一个安静的地方，它的"生活*静极了，安适极了。一开始它很喜欢这样的生活，可后来，它开始讨厌这样的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人运到城里去，与混凝土一起被铺在了路上。小青石和伙伴们一起支持着大众的脚，它觉得这样的生活才是最有意义的。读了这篇课文，我明白了一个道理，只有为人民服务，才是最快乐的。生活中有多少像小青石一样无私奉献的人啊，环卫工人就是其中的代表，他们为了一个城市的整洁，为了千千万万的人们能在一个优雅的环境里工作、生活学习，他们日复一日、年复一年地工作捉，为了一个城市的美化做出了巨大的贡献。他们这种默默无闻的精神难道不值得我们学习吗?让我们从现在开始，努力学习，为人民服务，做一个像小青石那的人。

《小青石》读后感9

　　我读完《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题:怎样才算是个真正有意义的生活呢?

　　小青石和小黑石被冲到海滩上，从此过上了安逸，舒适的生活。小黑石觉得很自在，小青石却厌恶这种生活。小青石羡慕水晶和玛瑙，因为它可以做成各种各样的工艺品。后来小青石和一些石块被运到城里，变成混凝土的一部分，被铺在道路上。从此小青石悟出一个道理:能实实在在的为大众做有益的事情才是有意义的。

　　小青石对自己生活道路的最终选择，令我深受感动。我不禁联想到我们的老师。他们为培育下一代，可以放弃科学家或文学家的理想，几十年如一日地辛苦工作在教学岗位上。他们像小青石一样，甘愿做铺路石!这是多么有意义的生活!

　　我想，我也要选择这样一种有意义的生活。

《小青石》读后感10

　　在一个秋高气爽的下午，我读了一篇优秀的美文一《小青石》。这篇文章主要写了：小青石想成为装饰品，最后却成为了混凝士，但它不伤心，因为它觉得这样的生活比水晶、玛瑙更加有意义。

　　小青石的精神非常值得我们学习，这种牺牲自我，造福人民的精神，很令我敬畏。小青石的存在比水晶玛瑙更加有意义，因为小青石能为路面带来*整，人和车经过都会感受到舒服和安全，使他们不会受伤害缺之不可，而水晶玛瑙只是人们身上的装饰品，缺了它只是身上少了一点负担而已。小青石最后一句话说的很好：小黑石每天在同一个地方，帮助不了人就得不到快乐。而小青石也是每天呆在同一个地方但能帮助很多人，每天都是快乐的"。《小青石》和《巨人的花园》这两篇童话都在传递一个道理：不帮助人只能得到寂寞。

　　不要觉得自己的工作很枯燥，只要你意识到它的价值，你就会觉得它比任何工作都要更加有意义。

《你大我小》读后感（扩展6）

——《小裁缝》读后感

《小裁缝》读后感

　　读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《小裁缝》读后感，希望能够帮助到大家。

《小裁缝》读后感1

　　读了《小裁缝》这篇文章让我觉得韩东写的男裁缝是个乐于助人且勤奋的人，当中的女裁缝写了她的温柔和体贴，再是他们可爱又有礼貌的女儿，这么一个充满爱的家庭，更使我念念不忘。这种感觉让我觉得这根本就不是事实，就是看的一部电影一样。电影里总是有那么的美好又温馨的家庭，幸福的骨头都会冒泡泡……

　　他们的确是勤奋。文中提到:我有时候去帮妈妈一起看店要到凌晨一两点才会回来，但是我每次都能看见裁缝家灯亮着，屋里还传出缝纫机的喀喀声。裁缝夫妻每天都是早起晚睡的干活，深更半夜了，若是有住楼的人回来迟了，他们也要起床开门。即使这工作是无偿的，也没有报酬的但是裁缝夫妻还是坚持干这活。他们勤劳而乐于助人，人也很聪明。即使每天这样辛苦的工作养家，但他们三口之家有说有笑，幸福的很。微笑常挂于脸蛋，他们的小女儿似乎比同龄的别的小孩子更天真可爱的多，也许是爱给予的。虽然贫穷却拥有着这世界上最宝贵的东西-爱

　　在我所看到生活在城市中心的人们总是很繁忙，总有做不完的事情，每天穿梭在车水马龙的路中间，为了工作迷茫、奋斗…为了那么一点儿利益牺牲了家庭、爱情……“爱”这个字也渐渐淡出我们的生活，犹如褪色的白色墙壁般，年代久了，也忘了它昔日曾光彩过。而生活在城市边缘，贮立在城市那一角落，灯光下的光线总是那么柔美，散发着丝丝的爱意。

　　如果对我这么个孩子而言，我希望有这么一个像《小裁缝》里的家庭，每天生活的简单朴实又开心，爸妈的爱也许会是全世界最宝贵的东西。我的父母为了工作常年在外，几乎是一年回一次。每一次回来，也总是以礼物来弥补对我缺失的爱。我时常不渴望着像《小裁缝》里的小女儿一样，父母常年在家，一家开心快乐生活在一起。贫穷并不可怕，可怕的是没有爱，只因为贫穷、工作…变得冷漠、势力。

　　爱是永恒的，人人都渴望，可却很难拥有。总是觉得自己委屈，觉得自己缺少爱。也许在现代这么一个灯火辉煌，灯红酒绿，世态炎凉的社会。“爱”真是一种极缺的东西并不是没有发现爱，而是真正的爱寓于*凡生活中，很难察觉……

《小裁缝》读后感2

　　“勇敢”是一个美好的字眼，有许多人在追求它。然而，什么是勇敢，人们的理解各有不同。以前，我以为勇敢就是往前进的意思，但对于勇敢，究竟是什么这个问题我总感觉有些迷惘。

　　今天我读了格林童话里《勇敢的小裁缝》这篇文章，我读着读着，渐渐明白了勇敢不是像我想的那么简单。那么勇敢又是什么呢？从文中的小裁缝就可以知道答案了。

　　小裁缝他就是在一个夏天的早晨，坐在窗边干活，突然，听见了一声有人在叫卖果酱，它刚想起今天没吃早饭，便买了一点果酱吃吃，没想到引来了七只苍蝇，在那儿“嗡嗡”的叫，小裁缝发恼了，一连拿起了手中的衣服，向苍蝇挥去。“啪”的一声，小裁缝把苍蝇全打死了，觉得很得意，于是，他就想让全世界的人都知道这事情。他就在一条带子上写上：“一下打死七个。”又去闯荡江湖了。忽然，在半路时，他碰到了一个巨人，那巨人看见了那条布：“一下打死七个。”心想：这么历害，一下子打死七个人，巨人马上对小裁缝产生了好感。不过，巨人想试试小裁缝到底有多历害。于是，他们就比起了赛，最终，巨人输了。

　　这篇故事中说小裁缝勇敢的精神使我感到很惊讶，那么小的裁缝竟然可以打败是自己身长多少倍的巨人，我看来，这小裁缝的勇气使得我们敬仰。因此，我感到很内疚，因为有的时候我有勇气去面对一切，可有的时候我并没有这种勇气去面对现实，我的勇气并不是持续的。往往在最大的困难面前我有这种敢于面对的勇气；往往就在微小的事情前我却没有了这种勇气。也许是因为那时的我忽视了这一点吧。

　　从这篇小小的故事中我明白了：做任何事情只有力气和智慧还不够，还要有不怕困难坚持到底的精神，只有这样才能达到自己想要的目标，获得理想的成果。我觉得学习上，在生活中，也要有持之以恒的精神！

《小裁缝》读后感3

　　今天我读了一篇文章，名字叫《勇敢的小裁缝》。

　　这个故事的内容是这样的：在一个阳光明媚的早晨，小裁缝买了果酱，果酱的香味招引来许多苍蝇。小裁缝打死了七只苍蝇，他觉得应该让世界上的人知道他的“壮举”，就在腰带上刻了七个字：一下子打死七个。他不想再呆在作坊里干活，于是他准备出去。他走着走着，见到一个巨人，他让巨人看了自己腰带上的字，巨人以为他一下子打死了七个人。晚上，巨人邀请小裁缝去他们的山洞里过夜。小裁缝睡觉的时候，巨人拿起铁钉往床上一扎，想让小裁缝死掉。可是第二天，他看到小裁缝还活着，以为他要打死他们，于是逃跑了。小裁缝来到国王那里，国王的大臣也看到了小裁缝腰带上的字，于是报告了国王。国王让小裁缝制服两个巨人、一头独角兽、一头野猪，制服了巨人和野兽可以娶公主并且当上半个王国的国王。小裁缝制服了巨人和野兽，当上了半个王国的国王。他的妻子后来知道他是个裁缝，报告给了国王，国王让侍从躲在化妆室里，打算害死小裁缝。不料，这话正好被小裁缝听到了。晚上小裁缝装作睡觉的样子，公主以为他真的睡着了，打算让侍从进来。这时候，小裁缝突然大喊：“我一下子打死了七个，杀死了那么多野兽，难道我还害怕躲在卧室门外的几个小侍从吗？”门外的侍从听到之后吓得溜掉了。从此，小裁缝过上了心满意足的生活。

　　读完此故事，让我深刻的意识到：我们不能因为有困难而被屈服，而要用自己的勇气和智慧，克服困难，一步一步的迈向成功。*时，我们以困难多、克服不了等当做不成功的借口，为什么小裁缝行，自己就不行呢？一个人有了目标、智慧、勇气加不懈的精神，就等于成功，就会有无穷的力量，就可以发挥无尽的潜力。其实困难并不可怕，可怕的是我们不想去克服困难。

《小裁缝》读后感4

　　小裁缝是这篇童话里的主角。出于骄傲，把“一次打死七个苍蝇”写成“一次打死七个”，把它贴在胸前，满世界炫耀。之后他用一点点工具和自我的智慧战胜了巨人和野兽，还得到了战利品——当上国王。书中的主人公小裁缝是一位有胆识的人，他运用自我的聪明才智征服了自我的一个个对手，不仅仅在实力上战胜了他们，并且让他们输的心服口服。最终赢得了胜利。

　　这个故事告诉我们人们都拥有强大的力量和过人的智慧，更重要的是，他们拥有顽强的毅力，无论多少的困难都不能把他们打倒。所以，他们是真正的勇士，没有人能够战胜他们。他们正是利用这些宝贵的财富去冒险，克服重重困难，最终实现了自我的梦想。

　　经过阅读这个故事，我深切体会到要让孩子学习小裁缝善于思考、善于动脑、仔细的分析、大胆的去实践。今后在学习中如果遇到困难，必须要开动脑筋，去想出克服困难的办法，把学习成绩搞好。

　　在生活中还要注意培养孩子的自信心，什么事情要做自我做。不要什么事情家长都给代劳或是家长给安排好了，这样无形之中会养成孩子的惰性，不去动脑筋遇到问题也不会自我想办法处理，最终只会逃避或放弃。所以在生活中要从点点滴滴做起，让孩子多动手多脑，遇到问题自我想办法，家长及时的给予鼓励。不断的开发孩子的智力，重要的是要持之以恒，善于运用自我的智慧去处理一些问题。

　　要注意提高孩子的智商，提高孩子的智商应当营造简便，有激励性的气氛，用潜移默化的方式教导。家长在提高孩子智商时，要融入于生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，要研究孩子的特点，因孩而异。从孩子的发展出发，从孩子实际出发。有效的提高孩子的智商。促进孩子有效的好好学习。

　　要让孩子自信欢乐的成长，要运用方式方法。为孩子的德、智、体、美全面发展做好准备。

《小裁缝》读后感5

　　读了《聪明的小裁缝》这则故事之后，我认为里面的小裁缝让我很受启发。从前有位公主，她很骄傲，对自己的子民说：“不管是谁，只要能猜对我出的谜语，都能成为我的丈夫。”

　　有三个裁缝知道了，也去试试了。有两个大裁缝，一个小裁缝。虽然小裁缝的两个哥哥，心灵手巧，而且很细心，不像小裁缝那样手艺很差，而且非常冒失。如果我是小裁缝，就不会向公主求婚，如果公主出的谜语我没有猜对，就会被笑话。可是小裁缝并不是这样想的，他的想法让我很吃惊，他竟然会想要去试一试。我想，他只是一位小裁缝，而且很粗心，很差劲，他一定不会成功的.。后来，看了下面的内容我才知道，原来他成功了。可他是怎样成功的呢？这点我非常疑惑。

　　到了皇宫，公主开始出题了，问他们三人，说：“我头上有两种颜色的头发，分别是哪种呢？”第一个说：

　　“非常容易，是白色和黑色。”“回答错误，请第二个回答。”第二个说：“是褐色和红色。”“又错。请小裁缝回答。”

　　如果我站在公主面前，眼看着两个心灵手巧的哥哥都被淘汰了，我这个粗心的人怎能成功？我一定选择弃权。可小裁缝却大胆地说：“是金色和银色。公主听了他的话，几乎被吓得晕倒。因为他答对了。

　　可公主不愿意嫁给小裁缝，又给他出了一道难题，说让他与一只活生生的熊睡一个晚上，这样她就答应嫁给她。

　　天呐，要小裁缝去和一只熊睡一个晚上。如果是我，连一分钟都不会想跟熊睡，那就更别说是一个晚上了。我想小裁缝一定会害怕。可是，正好相反，他竟然答应了。心想：只要大胆放心地去做，事情就会成功。

　　读到了这里，我没有想到事情会是这样，我都不敢再看下去了。我真怕小裁缝被熊吃掉。可是，小裁缝说的话，很让我佩服。

　　这个故事让我明白了：不管做什么事，都要有信心去面对它战胜它。

《小裁缝》读后感6

　　小裁缝是这篇童话里的主角。出于骄傲，把“一次打死七个苍蝇”写成“一次打死七个”，把它贴在胸前，满世界炫耀。后来他用一点点工具和自己的智慧战胜了巨人和野兽，还得到了战利品——当上国王。书中的主人公小裁缝是一位有胆识的人，他运用自己的聪明才智征服了自己的一个个对手，不仅在实力上战胜了他们，而且让他们输的心服口服。最终赢得了胜利。

　　这个故事告诉我们人们都拥有强大的力量和过人的智慧，更重要的是，他们拥有顽强的毅力，无论多少的困难都不能把他们打倒。因此，他们是真正的勇士，没有人能够战胜他们。他们正是利用这些宝贵的财富去冒险，克服重重困难，最终实现了自己的理想。

　　通过阅读这个故事，我深切体会到要让孩子学习小裁缝善于思考、善于动脑、仔细的分析、大胆的去实践。今后在学习中如果遇到困难，一定要开动脑筋，去想出克服困难的办法，把学习成绩搞好。

　　在生活中还要注意培养孩子的自信心，什么事情要做自己做。不要什么事情家长都给代劳或是家长给安排好了，这样无形之中会养成孩子的惰性，不去动脑筋遇到问题也不会自己想办法处理，最终只会逃避或放弃。所以在生活中要从点点滴滴做起，让孩子多动手多脑，遇到问题自己想办法，家长及时的给予鼓励。不断的开发孩子的智力，重要的是要持之以恒，善于运用自己的智慧去处理一些问题。

　　要注意提高孩子的智商，提高孩子的智商应该营造轻松，有激励性的气氛，用潜移默化的方式教导。家长在提高孩子智商时，要融入于生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，要考虑孩子的特点，因孩而异。从孩子的发展出发，从孩子实际出发。有效的提高孩子的智商。促进孩子有效的好好学习。

　　要让孩子自信快乐的成长，要运用方式方法。为孩子的德、智、体、美全面发展做好准备

《你大我小》读后感（扩展7）

——《你在为谁读书》读后感

《你在为谁读书》读后感

　　当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的《你在为谁读书》读后感，希望能够帮助到大家。

　　读了《你在为谁读书》后，我感觉自己的生活与里面描述的情况很相似，给我带来了许多感悟。　

　　当我面对挫折时，总是被挫折打倒，而无力反击，从而一蹶不振，是它教会我“背对阴影，才能拥抱太阳。”想要成功，就必须战胜许多挫折，从挫折中吸取经验，并改正自己的错误，懒人自认为聪明，聪明人从不懒惰。　

　　当我学会偷懒、拖延时，便一天比一天懒惰，总是把事情拖到最后才做，是它教会我勤奋。不是矫健的雄鹰，就做坚忍的蜗牛，懒惰会使人丧失进取心，是最危险的恶习。拖延会使应当完成的事情变得无法完成，是借口和托辞的专家。

　　当我迷失方向，不知该怎么办时，是它教会我如何树立目标，“志在月球，就不会羡慕雄鹰。”目标是使自己努力前进的动力，每一个目标都会照亮一站旅程，刻下一段命运。*庸者只会做自己喜欢做的.事，而卓越者会做自己应该做的事。　

　　当我被卷进偏科的漩涡时，除了自己感兴趣或成绩好的科目会认真听讲，其他科目便只会发呆，是它教会了我要全面发展。偏科并非顽症，只是暂时的偏心，如果没有宽底边，就搭不成高三角。　

　　当我努力学习却事倍功半时，是它教会我掌握好的学习方法，归纳为“六到”，即心到：勤思、动脑；眼到：勤看、多观；口到：勤问、勤背；耳到：勤听，发挥听觉容量的最大潜能；手到：勤写，抄写、记录一些有用的知识；足到：勤跑，实地考察或主动请教别人。这些学习方法让我变得事半功倍。　　

　　当我面对压力时，像泄了气的气球，被榨干了身体，是它教会我学做弹簧，越压越有力量，将压力转化为动力，才能驱使自己快速奔跑。越在意脚下的压力，脚步就越沉重，与压力作斗争就像与上帝博弈，跟自己较量，只有战胜自己才能所向披靡。　

　　人生的十字路口，学会选择才会赢，历经风雨才能见到彩虹，独特的心智与宽阔的视野决定了一个人的前途。我要感谢《你在为谁读书》这本书，它让我懂得了许多道理。最后，让我们成就最好的自己吧！

《你大我小》读后感（扩展8）

——小桔灯优秀读后感

小桔灯优秀读后感1

　　讲述了一位文静、灵巧的少女，面对突如其来的苦难---父亲因参加革命活动而失踪，母亲又有病而卧床不起，表现出了勇敢、镇定、乐观的精神。小说的语言生动、优美。小姑娘在山上打电话、请大夫、做小桔灯，以及“她在手上画一个小圆圈，最后按到我手上”等等的一些栩栩如生的画面，深深的刻在了冰心老人的心里，使作者心里感到温暖，小女孩儿给作者做的小桔灯打破了黑暗使作者眼前“无限光明”。

　　作者在一个春节前的下午，去了朋友家窗前桌上留这一张纸条，说是她临时有事，让我在家等他，我坐在椅子上随手拿起一张报纸来看，忽然隔壁有一位看上去有八、九岁，轻轻地那动着，然后站在椅子上打电话，我问：“你要跟谁打电话？她说：“某个医院。我说：“你知道电话？她说：“不知道，正想问电话局。我连忙翻开电话本，找到了，我给医院打电话，她非常感激我，我问：“你家在哪？她说：“就在山窝里的黄果树下的`小屋。说着说着就登登的下楼了，我把报纸看完，又看起《唐诗三百首》看了一半，忽然想起去探望小女孩儿，我下去买了几个橘子塞进塑料袋里，到了小女孩的家，把橘子放在桌上，天渐渐的暗了，小女孩做了一个小桔灯，我提着小桔灯下山了。

《你大我小》读后感（扩展9）

——赏识你学生读后感

赏识你学生读后感1

　　每当手捧由孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书，总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”的话语所震撼。它使我的心灵接受了一次次爱的洗礼。让我明白了：教育离不开赏识，离不开爱，爱是教育永恒的主题。

　　这是一本中外典型教育案例的汇编。书中有家长沉甸甸的嘱托；有孩子们在学校想说而不敢说的心灵独白；有“过来人”的不少感触和遗憾；有教师“心灵深处”的一些体验；还有许多专家精辟独到的评析。它让我们不断反思自己的教育行为，同时为我们指出了一条实施成功教育的途径，那就是——赏识学生。在教育中赏识学生、在赏识中教育学生，最终既让学生体验到学习成功的喜悦，又让教师自己感受到教育成功所带来的幸福。

　　这学期一开始我任教四年级语文，开学才一周，由于情况有变，又改接三年级两个班的语文教学，还要当班主任。一下子，堆到眼前的事那么多，心情那么烦！一二年级，学生们没写过家庭作业，没写过大作文。于是我们每天强调写作业的格式，学写日记、作文，开始练写读书笔记，整天忙得焦头烂额。记不清曾多少次抱怨班上有那么多差生。刚接班的那几天，我时常对学生们大声呵斥、无情的批评，并美其名曰为了他们好。

　　记得教师节那天，我让孩子们写篇日记跟老师说说心里话。有很多同学都说老师非常严厉，刘沁茹在日记里说：“老师，你严厉虽然是为我们好，可那样我们就不能过一个快乐的童年了。”当时我看着心里怪别扭的，心想：严厉你们都敢不写作业，若是不严厉，还不得闹翻天哪！但静下心来想想，孩子批评得对。暑假里读过的《赏识你的学生》一下子又映入了脑海，自己光顾着批评、抱怨，为什么没有试着去鼓励他们赏识他们呢？

　　再次打开《赏识你的学生》，用心去读，读着读着，浮躁的心情*静了；读着读着，*静的心情激动了；那么多由老师、家长不断赏识、鼓励而使孩子渐渐由低谷走向提高，最后取得成功走向辉煌的的案例，使我不禁陷入了沉思：为什么我不能试着去发现孩子身上的闪光点，去赏识他们呢？

　　一连几天，那些成功的案例在我脑海中闪现，它们深深地打动着我，其中的一些东西也深深的刺痛了我！我遗憾自己虽然意识到了要学会尊重学生，赏识每个孩子，却没有这样做。我开始反思：为什么孩子写不完语文作业？是因为不愿意写？还是因为他们对语文不感兴趣？而归根到底这都跟教语文的我有着直接的关系，我没有让我的学生喜欢上我！虽然我经常以恨铁不成钢来替自己开脱，但那实在不能成为批评学生的充分理由，更何况，恨，不一定就能把铁炼成钢，与其这样，还不如让他做一块好铁呢！我该换换方法了。

　　“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样，赏识和喜爱优等生是每个教师都能轻而易举做得到的，但是更多的“中等生”甚至“差生”，该如何赏识他们呢？为了有效地让学生，特别是那些所谓的“差生”感受到老师的赏识、鼓励，我准备了一个小本子，随时将两个班学生的课堂表现、作业情况记录下来，努力寻找着每个学生的点滴进步，然后每天上课或者放学时，我会把他们的点滴进步亮出来。

　　每当我表扬他们时，教室里鸦雀无声，孩子们静静的聆听着。当听到自己名字时，那脸上露出的"笑容灿烂而幸福；那些被表扬好几次的孩子，更是抑制不住自己的喜悦，激动的脸都红了；而那些*时经常被老师批评的同学听到自己的名字时，笑中还带着一丝丝的羞涩。刘玉，虽然每次作业都不能完成，上课分心、玩耍，但他每次见到老师都会行一个礼，很有礼貌地说：“老师好！”

　　对于这样的学生，我就先表扬他有礼貌，同时告诉他，如果能把作业写完，那就更棒了！他作业有了一丁点的进步，我都会及时鼓励他，而他也一天比一天好。李忠洋顽皮，课上课下都爱惹事，但他能认真的完成老师布置的任务。我夸他是老师的小助手，并亲切地要求他做个守纪律的好学生。张翔博写字太丑，而且错字连篇，我都不知自己批过他多少次，可没有多大起色。最近我发现他特善良，特懂事，我就摸着他的头说：“翔博，你哪都好，就是写字不太好，如果你能把字写认真，老师就更喜欢你了！”

　　那一天的家庭作业，张翔博的作业写得端端正正，而且一个错字也没有。他妈妈高兴地说：“昨天孩子回家特别兴奋，说老师表扬他了，他一定要写好，让老师再表扬他。”老师的关爱是真正的雪中送炭，他们太需要教师格外精心的关爱和呵护。如果单凭考试，凭能力，他们又怎能得到老师如此的厚爱呢？品尝成功对于他们来说简直就是奢望！而此时，他们却跟其他的孩子一样，体验着成功带来的快乐！

　　老师及时表扬他们，他们回报给老师的是更大的努力。一种方法用了几次可能不灵了，我就再换新花样。我知道那些自制力差的孩子，单凭一两次的鼓励、赏识，不可能一下子改好，只有不厌其烦的寻找机会督促他们，鼓励他们，才能让他们坚持下来。看着他们不同程度的进步，我越来越坚信赏识的魅力，尽管有些学生进步得那么微不足道，可能还不断反复，可他们毕竟是付出了呀！我要用爱唤回孩子的自信，让他们充满信心地走向人生，这不是更大的成就吗？

　　赏识是博爱，赏识是触动，赏识是鼓励，赏识更是沟通师生心灵的桥梁。教师用赏识唤回孩子迷茫的心，唤回孩子童年的天真、快乐，唤回老师在孩子心中的美好形象！不求他们做最优秀的，但希望他们做最快乐、最自信的学生！

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