X县委书记在全县教育大会上的讲话2篇

X县委书记在全县教育大会上的讲话2篇X县委书记在全县教育大会上的讲话　坚持“1689”教育工作总思路不动摇改革创新负重奋起触底反弹重铸辉煌努力办xx县人民满意的教育—&下面是小编为大家整理的X县委书记在全县教育大会上的讲话2篇,供大家参考。

篇一：X县委书记在全县教育大会上的讲话

“1689”教育工作总思路不动摇 改革创新 负重奋起 触底反弹 重铸辉煌 努力办 xx 县人民满意的教育 ——县委书记在全县教育工作会议上的讲话 同志们：

　刚才，xx 同志全面分析总结了我县今年的中高考工作，从这些数字中可以看出，我县教育工作已经到了危机四伏、四面楚歌的非常时期，已经到了不狠抓不行、不大改革不行的关键时刻。今天我们召开全县教育工作会议，就是要通过大家向全县人民传递一个强烈的信号，亮明一个坚决的态度，新一届县委、县政府是高度重视教育的，是要把教育这一重大民生工程大抓特抓、抓出成效的，不达目的决不罢休，不见起色誓不收兵。可以说，今天的会议，既是一次统一思想、坚定信心、鼓足干劲、迎难而上的动员会，又是一次即将开启 xx 县教育大整顿大改革的安排部署会。下面，我结合自己的一些想法，谈几点意见。

　一、坚定信心、提振精神 xx 县人杰地灵，文化底蕴厚重，历代人才辈出，是文化之乡、文风之地，勤劳淳朴的 xx 县人民在这片热土上创造了璀璨的雁门文化，一代佛宗大师晋释慧远、元朝大诗人萨都剌、晚清第一女诗人冯婉林、明朝兵部尚书张凤翼、孙传庭都出生、成长在这里，究其原因还应归功于历史上 xx 县的教育发达、成绩突出。1903 年，xx 县创办了第一座中学——xx 县中学，是山西省最早的中学之一；1994 年，xx 县被

　国务院命名为中国历史文化名城。上世纪 90 年代到 2000 年前后，我记得 xx 县的高中教育省内闻名，高考学科成绩名列全市前茅，达线率、录取率屡创历史新高，文理学科均分还取得过全地区第一的优异成绩。在那段时间，xx 县中学、xx 县二中时有学生考入清华、北大、人大等全国名校，据不完全统计，就有 20 余人，周边县市学生纷纷选择到xx 县就读，这对一个县城来说，是很了不起的。在 2003 年全市高中教育工作会议上，xx 县二中生源基础差、高考成绩好，低进高出、连创辉煌的管理模式，曾引发了参会人员对“代二中现象”加以探讨的兴趣。可以看出，我们 xx 县的教育是有着辉煌的过去的。

　我相信，在座的土生土长的 xx 县人，都是 xx 县教育的受益者。我们不仅要感恩教育，更要回报教育。我们既然工作和生活在这片土地上，就有责任、有义务把 xx 县教育的好传统更好地传承下去，有责任、有义务重铸 xx 县教育的辉煌，力争通过我们的努力，让 xx 县的教育事业办得更好，把 xx 县教育的灿烂历史更加浓墨重彩地书写下去。特别是在座的各位，大都身处教育一线，等到桃李满天下的时候，这种人生成就感应该是非常自豪的。所以，我们的教师、学校、教育主管部门，都要切实认识到自己这份神圣的责任，努力让 xx 县的教育再现昔日辉煌，让 xx 县的每一个孩子都能有人生出彩的机会。

　纵观近年来全县教育发展，应该说，县委、县政府重视教育、支持教育的决心是坚定的，全县广大教育工作者是为人师表、敬业奉献的，教师队伍的主流是好的、积极向上的。这是我们重铸 xx 县教育辉煌的宝贵财富，也是我县加快教育改革发展的坚实基础。回顾历史，我们更加有信心、有决心，把 xx 县的教育办好，让 xx 县的教育与历

　史文化名城的地位相称，名副其实、名至实归。

　二、对标找差，深刻反思 成绩不讲少不了，问题不说不得了。只有正视问题才能解决问题，正视差距才能缩小差距，正视危机才能克服危机。我们要清醒地认识到，新形势下，教育工作呈现出“不进则退、小进也是退”的严峻态势，我县教育事业在经历了一段较为辉煌的时期后，最近这十多年里，远远没能跟上形势发展的需要，与周边县市的教育相比，出现了很大的差距，可以说是四面楚歌、十面埋伏。特别是出于对我县教育的不信任，初中、高中学生外流现象十分严重，近年来小学生都开始外流，经济条件基本可以的家庭，都想方设法把子女送到忻州、朔州、怀仁、原平、繁峙等外县市学校就读。网上有人调侃，每到周末，接送学生的大巴校车成了 xx 县的一道“风景线”。这样就形成了一种恶性循环，中高考成绩下降、优质生源外流，优质生源越是减少、中高考成绩越是不容易提升。这里面固然有客观因素在内，比如民办学校的办学机制体制、掐尖招生等，但这客观方面的因素在周边县市也同样存在呀，这不能成为我们干不好教育的理由。

　前几天，我在微信上看了我县的一个名叫王金拴的人写的一篇文章——《xx 县历史文化名城的教育窘境》，文章中说，“2021 年 xx 县高考成绩滑落到忻州全市十四个县市的倒数第一。看到这里，大家有什么感觉？脸红吗？”以下是他的原话，大家听一听。他在这篇文章中这样说：“为什么会出现如此难堪的局面呢？是 xx 县人不聪明了吗？不是。xx 县历史上出现了多少文化名人，爱国志士，铁血男儿。

　是 xx 县的师资质量不行了吗？不是。曾几何时，就是这些老师教授培

　养出了多少进入清华北大等名校的才俊学子。而今却因教学质量滑坡弄得教职员工灰头土脸。是 xx 县的经济无力支撑教育事业了吗？更不是。xx 县经济由原来每年财政收入的区区四千万，飞速发展到十三亿之巨，难道连两所高中也支撑不了吗？毛主席说过：政治路线确定以后，干部就是决定的因素。面对 xx 县教育的急速滑坡与倒退，我们的干部是怎么做的？深入探讨过教学质量滑坡的原因吗？做过深刻的反省吗？” 这几问，问得好不好？振聋发聩、发人深思。我觉得非常好。我们的教育教学质量搞不上去，更多的是主观方面的原因，根子在教育责任的没有落实上，症结在教育教学的管理不善上。这些主观因素的存在，已经严重影响了我县教育事业的发展。我县教育已经到了必须全面检视、必须深刻反思时刻了。全县的每一个教育工作者都必须增强责任意识、问题意识、忧患意识和危机意识，坚持问题导向不动摇，深刻反思、找准差距。今天这个会议，标志着县委、县政府把解决教育问题摆上了重要议事日程，希望大家把问题进一步搞清楚，到底是什么问题，根源在哪里，症结在哪里。当然，紧靠几次会议也不可能就把所有问题都搞准、搞彻底，会后由文秀同志牵头，要分别组织召开不同层次、不同人员的座谈会，比如关心教育的离退休老干部、家长、班主任、教师、在职校长、退居二线的校长、社会上关心教育的各界人士的座谈会，等等，向社会各界问计、向广大教师问计，认真分析研判，彻底找准问题，拿出针对性措施。

　这里我特别想讲一下，当前存在的群众反响强烈的 5 个问题，其他问题在下次教育大整顿大改革会上再讲。一是个别教师长期不上班，

　或在外代课、吃空饷的问题。教科局要为县委县政府提供回各校教师花名册，由纪检部门不定时深入各校督查。据群众反映，有些教师想到外地陪孩子读书，就采取手段调到教育局、进修校闲置起来，现在这些单位都超过百人，基层教办十几人、二十人不等；有的正式教师，有别的事情干，就让教办主任给雇个代教，并每月给教办主任一部分工资，2019 年，八一希望小学就有 8 名代教；有的教师借生病之名在外陪读、干私活或在私立学校代课，等等。这些情况属实不属实？请教科局明查。如属实，立即整改，8 月 5 日前完成。前天我到任第一天，就有干部和群众反映，xx 县中学存在很严重的吃空饷现象。为此，县委决定，成立由县纪委书记赵国兴同志任组长的调查组，会后就抽调精干力量，明天开始进驻 xx 县中学，利用一周的时间彻查到底，7月 28 日前拿出调查结论报我。教科局要积极支持，代中要主动配合，对不支持、不配合的，坚决予以问责；对弄虚作假、包庇的人也要坚决予以问责。这一次调查，也是对我县纪检干部的一次考验，希望你们要坚持原则、核准情况，经得起检验。从今天起，确实生病请病假的教师必须严格履行请假手续，提供真实可靠的证明。如果哪个医生敢提供虚假证明，一经举报查实，同时由纪检部门对这名医生严肃追责问责。自查整改工作从今天起，8 月 5 日前完成。自查完成后各校长写回书面承诺，说明你学校有无此类现象。如果承诺无，今后一旦查实，各位校长就是第一责任人，第一，就地免职，第二，由纪检部门介入调查，一查到底，看看究竟还有没有其它问题。丑话说在前，谁撞上“第一枪”，坚决拿下、绝不手软。大家丝毫不要怀疑县委、县政府抓教育整顿的决心，丝毫不要存在任何的侥幸心理。今天再次和

　大家亮明态度、表明决心，一旦纪检介入调查，必定一查到底。不跟县委的决策部署走，就是不讲政治的表现，对这种不讲政治、不讲大局的行为，坚决处理、严惩不贷。县委、县政府、县纪委监委都要设立举报电话，欢迎社会各界监督。县委举报电话 xx。我的电话 xx。大家可以给我发短信进行举报，一查到底，绝不手软。第二是教师借调的问题。原则上不允许借调，该清退的坚决退清退回原学校。如果确实是工作需要，必须严格履行借调手续。会后教科局要摸清底数，哪些教师在外借调，分类造册，该清退的清退、该履行借调手续的履行借调手续。近期我要召开一次会议，专题听取借调情况汇报。给你们半个月时间，把底数弄清，分门别类，8 月 5 日前直接报我。这项工作先从教科局做起，现在借了多少人？要刀刃内向，敢于自我解剖，勇于迅速整改。在座的各位局领导，要以身作则、带头示范，要求别人做到的，自己要首先做到。在这点上希望大家清醒警觉。第三是聘上职称后就不代课，或者只代三两节非考试科目的问题。这也是当前存在的一个突出问题，不仅群众反映，学校内的教师也反映，我多次听人反映过有些教师一上了高级职称就不代课这个问题。职称高的不代课，教师以不代或少代课为荣，形成了干的不如不干的、干多的不如少干的、干好干坏一个样的不良风气。据反映，我县有的中高级教师 10 年多基本不在本单位从事教育教学工作，更有甚者，在外打工赚高工资。如果说你年龄大了，马上就快退休了，加之身体原因，还情有可原。可有些教师年龄不大，却一聘上职称就不代课，这又是什么道理？在这点上教科局要彻底清查。会后一定要摸清底数，哪些教师不代课，是什么原因不代课？是临近退休？还是得了重病绝症（病历

　证明）？或是其他原因？要弄得清清楚楚、明明白白，给社会一个交代，给学校其他教师一个交代。我记得市教育局曾经发过一个文件，如果你不想代课，想清闲一点少代几节课，可以，高职低聘，高级教师挣中级教师的工资，中级教师挣初级教师的工资，这样不就公平了？下去后教科局一定要在这个问题上高度重视、予以解决。第四是部分校长不作为的问题。有群众反映，我们的一些校长，不钻研业务，私心重、不担当、无责任心、无事业心、无创新精神、无管理能力，学校没有整体规划、目标，管理无序、教学无方，学校是乱象丛生、漏洞百出。生活和工作中非但不能起到带头作用，而且个别校领导成天扎堆饮酒，耽误工作，在社会上造成了恶劣的影响。校长带领下的领导班子一盘散沙，面和心不和，导致整个学校的教师队伍也是如此。学生管理不到位，形不成时时处处、方方面面有人管的良好局面，好多家长担心孩子学坏，就只能花高价把孩子送到外地私立学校上学。今后一旦发现校长中午饮酒，就地免职，追究到底。现在可以说是 xx县教育到了必须用非常手段整治的时候了，必须用重典治乱，猛药方能去沉疴。第五是城乡教师工作量不均衡的问题。现在许多乡村中小学基本没学生，生师比严重失调，甚至有的学校学生比教师多，教师工作量远远达不到国家标准，教师没事干还挣着乡村补贴。有群众反映，比如，望台村是千人大村，可学校有 5 名教师，3 名学生（2021年上学期），大部分学生都去了繁峙读书。而有的城区学校却教师不足，申请招聘教师。下一步，县教科局要在这方面动脑筋，利用“县管校聘”有利契机，拿出具体方案，解决这一突出问题。

　我曾和市教育局的同志一起探讨我们 xx 县的教育，谈到近年来为

　什么滑坡如此严重，他们的看法是：xx 县教师队伍基础还是较好的，但比、学、赶、超的精气神不足；关键是教育行政部门和校长队伍整体素质不高、管理不行。我们的教育到了今天这个地步，退步的空间已经没有了，难道我们真的还无动于衷吗？就真的不怕老百姓戳脊梁骨吗？大家摸摸自己的良心，扪心自问一下。

　借此机会，我提十个“怎么看”“怎么干”，会后请大家展开大讨论，逐一破题: 1.对深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实好立德树人这一根本任务怎么看、怎么干? 2.对我县的教育在全市的位次怎么看、怎么干？ 3.对制约我县教育发展的瓶颈因素怎么看、怎么干？ 4.对加强校长队伍建设怎么看、怎么干？ 5.对提振教师精气神怎么看、怎么干？ 6.对加强学校精细化管理怎么看、怎么干？ 7.对深化课堂教学改革、提高课堂效益怎么看、怎么干？ 8.对打造名校、培育名师怎么看、怎么干? 9.对统筹城乡义务教育一体化均衡发展怎么看、怎么干? 10.对 xx 县教育触底反弹、重铸辉煌怎么看、怎么干？ 这十个“怎么看”“怎么干”，希望大家下去后认真思考，各抒已见，咱们是开门办教育，只有大家都提出意见或建议，才能对症下药，精准发力。

　三、改革创新，负重奋起 教育兴，xx 县兴；教育强，xx 县强。教育是一项系统工程，急不

　得、虚不得、花不得，必须脚踏实地，一步一个脚印，认认真真抓、踏踏实实干。今天我提出实现 xx 县教育触底反弹、重铸辉煌，办 xx县人民满意的教育，不是一时的心血来潮，是基于我们 xx 县各方面的传统优势和落后现实提出来的。

　一是区位优势。xx 县地理位置优越，历为中原通往漠北的必经要道和商贾云集、兵家必争之地，是连贯东西、沟通南北的大通道，素有“旱码头”之称。境内 208 国道、108 国道纵横交叉，京原铁路贯穿全境，大运高速、灵河高速绕城而行，北同蒲复线穿境而过，规划建设的集大原高铁正在抓紧推进。全县 9 个乡镇全部通油路，195 个行政村全部通公路，交通网络四通八达。这些优势都为 xx 县发展教育、传...

篇二：X县委书记在全县教育大会上的讲话

书记在 2 2022 年全县教育工作暨党风廉政建设工作会议上的讲话范文

　 县委书记在 2022 年全县教化工作暨党风廉政建设工作会议上的讲话范文

　 同志们：

　今日我们召开 2022 年全县教化工作暨党风廉政建设工作会议，主要任务是客观地总结成果、分析问题、提出要求、部署工作，进一步统一思想、明确方向、凝心聚力、共谋发展。刚才，XXX 同志宣读了表彰确定；XXX 组长就加强教化系统党风廉政建设工作进行了详细支配；XXX 局长对 2021 年教化工作进行了全面回顾总结，对 2022 年全县教化工作进行了支配部署。总结的很全面，部署的很细致，工作定位很准，发展思路很明晰，我完全同意，希望大家结合实际，仔细抓好实行。下面，结合当前实际，我就做好 2022 年全县教化工作讲几点看法。

　一、提高站位，认清形势，切实增加做好全县教化工作的责任感和紧迫感

　近年来，全县上下仔细贯彻新时代党的教化方针，以办好人

　民满足教化为目标，严格落实党中心、省党委政府和市委行署决策部署，坚持科教兴县战略，一心一意提质量，凝心聚力谋发展，教化工作不断推动，教化质量明显提升，教化活力显著增加。在确定成果的同时，面对新形势、新要求，全县教化事业发展仍面临一些问题和短板。一是教化发展质量有待于进一步提升。中学教化在冲刺名校上还须要有更大更新的突破，中学整体办学质量、精细化管理上还须要进一步提升、多一点创新。二是师资队伍建设有待于加强。全县教学名师、学科带头人在整体数量上偏少，充分发挥好名校名师的典型引领、示范带动作用还不够。三是党员队伍管理、师德师风建设方面有待于进一步加强。新的一年我们要坚持以人民满足为导向，以立德树人为根本任务，切实增加不进是退、慢进更是退的责任感紧迫感，补短板、强弱项，敢于闯难关、探新路，加快培育各类人才，提升教化教学质量，打造优质教化品牌，更好地满意人民群众的新期盼、新要求，努力办好每一所学校、教好每一个学生、成就每一位老师。

　二、明确任务，突出重点，努力开创全县教化工作新局面

　2022 年是新时代新征程中具有特别意义的一年，是面对充溢挑战和机遇的一年，是实施十四五规划关键之年，是党的二十大召开之年。新起点、新征程，砥砺着我们在新的一年要有新担当、

　新作为、新奉献。我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推动教化高质量发展为主题，结合今年全区、全市教化工作目标任务，持续巩固教化改革发展成果，加快推动教化治理体系和治理实力现代化。

　（一）要加强党对教化工作的全面领导。坚持把党的政治建设摆在首位，把政治标准、政治要求落实到办学治校的全过程、各方面。实施教化优先发展战略，全面加强教化系统党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。要拧紧责任链条，压实全面从严治党主体责任，牢牢驾驭意识形态工作领导权。要教化引领广阔党员干部在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中心保持高度一样，坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才，把党的领导贯彻到教化工作各方面各环节，把思想政治贯穿学校教化管理全过程。要进一步铸牢中华民族共同体意识，推广运用好国家统编教材。

　（二）要注意管理创新，稳步提高教化质量。教化质量是现代教化的生命线。要在提高管理水平上下功夫，走教化内涵发展的道路，着力创建一批独具特色、人才辈出的先进和优秀学校。要注意德育、智育、体育、美育、劳动教化五育并举。只有让学生树立崇高志向和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有

　动力，前进才有方向，成才才有保障。要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，切实加强学生的思想道德和志向信念教化，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪遵守法律、艰苦奋斗的良好品质，要全面加强学生心理健康教化工作和学生日常行为规范教化，借助未成年思想道德建设工作，持续开展好小手拉大手活动。要加大《中华人民共和国家庭教化促进法》的学习宣扬贯彻力度，进一步营造政府、学校、家庭、社会等各方协同联动、共同参加的育人氛围。今年要在全县各学校、幼儿园开展精细化管理年活动，这一创新思路很好，涵盖了学校管理的每一个环节，这是一次学校管理方面的大提升，通过开展创建评比肯定会对促进校际间沟通互鉴，形成比学赶超氛围，提升整体办学水平起到推波助澜的作用。要切实做好双减工作，做好课后服务，不断加强对校外培训机构和民办幼儿园的监管治理，不断规范依法办学办园行为。

　（三）要提升发展内力，加强师资队伍建设。对一个学生来讲，遇到一个好老师终生受益；对一个地区来讲，拥有一支优秀的老师队伍全民受益。老师是教化事业的第一资源和核心要素，只有建设一支政治过硬、业务精通、品质高尚、人民满足的高素养老师队伍，才能为全县教化事业的持续快速发展供应有力的人

　才保证。一要加强领导班子建设。发挥班子的整体功能是学校发展的关键。要注意学校领导班子建设，充分调动每位班子成员的工作主动性，着力为每所学校打造一支政治过硬、业务精通、品质高尚、人民满足、团结务实的学校领导班子团队。二要加强校长队伍建设。要加强校长队伍的教化培训，不断提升校长的综合实力、政策水平和决策水平。校长要创新教化思想，提升管理理念，充分发挥以身立教的模范带头作用，刚好把握教化教学改革的新动向，努力做管理制度的创新者、教化教学改革的探究者、言传身教的示范者、师生成长的领导者和学校发展的决策者。三要加强老师队伍建设。要完善师德师风建设长效机制，落实好新时代老师职业行为十项准则和违规处理方法系列文件规定，大力选树表彰宣扬优秀老师典型，加大反面教材的警示教化力度。要为老师搭建业务研修平台，不断提高老师专业化水平，充溢紧缺学科老师，优化老师队伍结构。要实实在在地开展好全县教化系统师德师风主题教化活动，持续抓好老师有偿办班补课等专项治理工作。要强化责任担当，多措并举抓好教化系统信访维稳工作。

　（四）要突出以人为本，切实保证教化平安。习近平总书记曾深情地指出：不管是什么状况，不论是什么天灾人祸，肯定不要让下一代受到损害，这是我们的责任。办好人民满足的教化，首先要为学生创建平安和谐的学习生活环境。要持续巩固校内平

　安专项整顿成果，确保校内和谐稳定有实效。各学校要切实将校内平安作为头等大事来抓，时刻绷紧平安稳定这根弦，加强学校平安工作应急机制和防范体系建设，切实做好学校及周边综合治理。深化开展平安教化，常态化开展防灾应急疏散演练，全面开展平安隐患排查，切实提高学生平安防范意识和实力。要进一步强化职责定位，加强各部门协调协作，加大校内安防体系建设、食品卫生平安、消防平安、饮水平安、传染病防治和校外接送学生车辆监管、住宿点检查和校内周边的相关场所的监督执法检查力度，健全校车平安管理长效机制，保证孩子们平安、欢乐、健康地成长。要坚决落实疫情防控各项措施，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行，常态化开展老师职工等重点人群应检尽检核酸检测，强化疫情防控部署、指导和督促检查。

　三、协调联动，形成合力，营造尊师重教氛围

　学生是教化的主体，培育学生是一项系统的社会性工程，涉及千家万户，关乎民族将来，须要各方的广泛参加和大力支持。要主动协调协作各乡镇和有关部门强化职能服务，常怀爱教之心、多做利教之事、善解办教之忧，凝合关切教化、重视人才、一心向学、共同向上的强大合力。教化部门要仔细履行好管理服务的职责，加强组织协调，强化服务指导，深化教化教学改革，优化

　老师队伍管理，引导社会各界关切支持教化，在全社会形成尊师重教的良好局面。要进一步巩固拓展教化脱贫攻坚成果，健全完善防止返贫致贫动态监测和帮扶工作机制，不断完善义务教化控辍保学工作体系，主动与当地党委政府和有关部门沟通联系，建立联控联保工作机制。要加强与民政、乡村振兴、残联等部门间的协调沟通，实现动态数据实时共享，确保各项教化民生政策落实到位。

　同志们，事业兴衰维系教化，教化发展决胜将来。教化是国之大计、党之大计、民族复兴之大计。推动教化事业大发展，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！我们肯定要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在县委政府的坚毅领导下，在上级教化行政部门的细心指导下，牢记为党育人、为国育才的初心使命，时刻保持永不懈怠的精神状态、勇往直前的奋斗姿态和朝气蓬勃的精神风貌，主动适应新常态，不断迎接新挑战，更加自觉地扛起新时代教化发展新使命，矢志不渝投身教化事业新实践，为办好人民满足的教化作出新的更大贡献，以优异成果迎接党的二十大成功召开！

　我就讲这些，感谢大家。

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