初一语文散文阅读解题技巧必看3篇（范文推荐）

初一语文散文阅读解题技巧必看1　　题型一：　　“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?　　【解题方法】　　考查词句含意的往往是：　　1、生动、形象、含蓄的句子;　　2、运用了修辞手法的句子;　　3、下面是小编为大家整理的初一语文散文阅读解题技巧必看3篇（范文推荐）,供大家参考。

初一语文散文阅读解题技巧必看1

　　题型一：

　　“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?

　　【解题方法】

　　考查词句含意的往往是：

　　1、生动、形象、含蓄的句子;

　　2、运用了修辞手法的句子;

　　3、在文中起关键作用的句子。

　　解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

　　「规范答题」

　　1、标明句子出处。

　　2、找出比喻句中的本体和喻体。

　　3、去掉喻体成分，概括为*实准确的语言即可。

　　4、抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)

　　题型二：

　　人称类

　　提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?

　　——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么?

　　「规范答题」

　　1、第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

　　2、第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;

　　3、第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

　　题型三：

　　分析作品结构

　　语段在文中的结构作用

　　提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?——从全文看，×-x件事在内容和结构上起什么作用?分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用?

　　「规范答题」

　　1、文首：

　　(1)开篇点题、总领全文。

　　(2)渲染气氛，营造氛围，烘托情感;

　　(3)设置悬念，为下文作铺垫。

　　2、文中：

　　承上启下;

　　总领下文;

　　总结上文;

　　呼应前文、照应后文。

　　3、文末：

　　(1)点明中心、升华感情;深化主题;

　　(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。

　　题型四：

　　鉴赏艺术手法类

　　题型表述方式通常为：

　　1、运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?

　　2、作者是如何写“……”?

　　3、“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?

　　4、赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。

　　5、赏析这段文字(这句话)。

　　「答题模式」

　　手法+分析+艺术效果(注意叠词)+表达感情

　　1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。

　　(1)叙述方式顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下*某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

　　(2)抒情手段：

　　①直接抒情(直抒胸臆)

　　②间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情;借物抒情：借物喻人、托物言志;借事抒情：即事抒怀;借古讽今：怀古伤今。(含蓄委婉)(3)描写方法(特点)①写景的顺序：如由远到近、由高到低等②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等

　　③描写景物的手法技巧

　　A、结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《、》点面结合：如《江雪》声色结合

　　B、对比：明与暗、昔与今、

　　C、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐

　　D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)

　　人物描写：环境、场面描写：景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。

　　细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现;也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。

　　正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。

　　侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。

　　点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。

　　2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。

　　3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。

　　4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

　　5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张(1)描绘类——比喻、夸张、比拟、借代

　　比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化*淡为生动。

　　夸张：夸大、缩小或超前;使感情更强烈，增强文字感染力;创设氛围，引人入胜;揭示本质，给人启示。

　　拟人：物被赋予人的"神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。

　　借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。

　　设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。

　　反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。

　　夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭本质，给人以启示。

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