高三地理复习教学计划,菁选3篇

高三地理复习教学计划1　　高三期末xxxx地区一检地理范围是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ，必修Ⅲ，区域地理(即*地理和世界地理)。根据学校期末阶段教学安排表，离期末还有6周上课时间，高三地理可以上课的课时总共下面是小编为大家整理的高三地理复习教学计划,菁选3篇,供大家参考。

高三地理复习教学计划1

　　高三期末xxxx地区一检地理范围是地理必修Ⅰ、必修Ⅱ，必修Ⅲ，区域地理(即*地理和世界地理)。根据学校期末阶段教学安排表，离期末还有6周上课时间，高三地理可以上课的课时总共还剩下30课时左右。所以高三地理复习仍然面对着上课来不及的尴尬，期末阶段只能边复习、边练习，具体安排如下：

　　1、时间内容安排：

　　17周：(12月20日-12月26日)，6课时;复习必修Ⅱ3课时，月考相关3课时。

　　18周：(12月27日-1月2日)，5课时(双休日补课抵去元旦放假);复习必修Ⅱ5课时。

　　19周：(1月3日-1月9日)，4课时(其中会考及会考复习停课)复习必修Ⅱ4课时。

　　20周：(1月10日-1月16日)，6课时，复习必修Ⅲ6课时

　　21周：(1月17日-1月23日)，6课时，复习必修Ⅲ6课时

　　22周：(1月24日-1月30日)，5课时，综合复习练习及讲评(2课时)，考前指导1课时。

　　20xx2月1、2、3日，地区期末一检。

　　2、课后练习安排：

　　(1)配套练习除用好手头的《导与练》，根据复习进度印发配套的章节练习。

　　(2)补充练习以针对性练习为主，就每一个重要的知识点，出一些典型练习题，让学生在课后做。遇到学生大面积存在问题的知识点能抽时间集体辅导，分散的问题则个别辅导。

　　(3)《区域地理》复习功在*时，主要以做空白地图为主要手段来帮助学生积累知识，提高空间定位能力，目前重点要求的图有*政区和地形图、*气候图、*水系图、*工业和农业生产分布图、*矿产资源图;板块构造图、世界气候类型图、世界自然带图、洋流图。

　　(4)综合练习出题分配：必修Ⅰ(自然地理)，沈利;必修Ⅱ(人文地理)，李国庆;区域地理(世界地理、*地理)谢波。

　　3、练习讲评安排：

　　练习讲评放在课堂，计划每课时中前20分钟复习整理一个板块的主要、主干知识，后20分钟讲解板块相应练习。

　　总之，面对本次期末考试，上课时间非常窘迫，乃至有些仓促了。要求备课组内老师按工作分配尽早组织好相应的复习练习;同时利用自修课、晚自修时间多下班辅导，及时答疑。争取在期末一检中取得好成绩。

高三地理复习教学计划2

　　一、指导思想

　　高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

　　二、教学目的

　　以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

　　三、具体复习计划及对策

　　全年度高三复习分三轮：

　　第一轮复习，从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

　　复习对策：

　　1，对照考纲，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

　　2，分析近年高考的新变化，把握高考脉搏;

　　3，实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习(复习过的内容)，提升应用能力。

　　4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

　　5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导

　　6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、辞职信范文能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

　　第二轮复习，20xx年3月底至5月中，注重知识的灵活运用和能力提高

　　复习对策：本轮复习可以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为*台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力。

　　1，自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理，其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上;

　　2，人文地理思维的模式化;

　　3，热点区域联系的自然化：

　　(1)不盲目追逐热点;

　　(2)多联系自然地理特征，少联系人文特征。

　　第三轮复习：20xx年5月中至5月底，注重查漏补缺和解题技巧的培养。

　　复习对策：注重，精选练题，，回归课本，，个别辅导。

　　1、qq分组超拽抓主干知识，纲举目张。

　　2、重地图，抓区域核心。

　　3、重原理，讲解题思路。

　　4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

高三地理复习教学计划3

　　一、复习思路：

　　复习要结合我年级学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。

　　二、复习策略：

　　本阶段以专题为主，一般有下列步骤：

　　(1)看：看地图、看课件上的动画演示，变抽象知识为形象知识。

　　(2)讲：主要是练习题。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。

　　(3)记：留出一定的时间让学生记忆。

　　(4)练：训练题必须精选。

　　(5)评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。

　　(6)思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

　　三、复习措施

　　1、以问题为核心，优化教学方法

　　强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后整理在笔记本上，落实好基本知识。课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，加强学生的"答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，

　　2、精选题目，限时训练，优化训练过程，

　　3、加强备课与集体备课

　　充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。集体备课要突出重点：注重基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升。

　　德：政治思想表现积极，恪尽职守，具有良好的教师职业道德，在工作中能够做到廉洁自律。

　　能：业务水*过硬，具有较高的教学管理能力。注重自身业务技术的提高和知识的更新，积极听课并且用心参与市区教研活动。

　　勤：工作态度认真，勤奋敬业，遵守工作纪律。

　　绩：认真履行岗位职责，担任高二10班地理教学和高二备课组长工作，教学质量优良，获得学生及家长的认可。

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