月光下村庄铁蛋六年级作文,菁选五篇【完整版】

月光下的村庄铁蛋六年级作文1　　夜晚，皎洁的月光下传来一阵阵火车苍促的声音，许许多多的人们你拥我挤地下了车。铁蛋在人群中寻找着从大城市来的表哥。铁蛋被人群包围着，虽然那些叔叔阿姨都注意到了铁蛋，但铁下面是小编为大家整理的月光下村庄铁蛋六年级作文,菁选五篇【完整版】,供大家参考。

月光下的村庄铁蛋六年级作文1

　　夜晚，皎洁的月光下传来一阵阵火车苍促的声音，许许多多的人们你拥我挤地下了车。铁蛋在人群中寻找着从大城市来的表哥。铁蛋被人群包围着，虽然那些叔叔阿姨都注意到了铁蛋，但铁蛋的头还是被这位阿姨的包撞到，脚被那位叔叔的脚踩一下，铁蛋不知该怎么办才好。

　　突然，铁蛋的手被一只热乎乎的手拉住了，铁蛋正要回头望这个人是谁时，一道熟悉的声音让他愣了一下，随即才反应过来，原来拉住他手的人正是他的妈妈。妈妈叫住了他，因为他的妈妈担心他找到他表哥，因为他个子太小了。过了一会儿，铁蛋和妈妈找到了表哥以及他的家人。

　　铁蛋和表哥的家人跟着母亲回到了那宁静得可怕的村庄中。显然，村庄中的人们早已熟睡，进入了梦乡。但与这不同的是，铁蛋的家中还灯火通明，等着表哥和他的家人到的来。铁蛋的家人看见了表哥以及他的家人时，欣喜地请他进屋，他们在这屋子里谈话，而铁蛋和表哥聊起天来，铁蛋和表哥讲起了他们小时候的“黑历史”和他们小时候的一些令他们快乐的事。

　　过了一会儿，铁蛋忽然想起了一件事，拉着表哥就往外跑，他的表哥问他“有什么事吗？跑那么快！如果有事就和他们说声！”他却笑嘻嘻地说：“等会儿你就知道了！我们不和他们说他们也知道我们去哪了！”铁蛋边说，还把速度加快了。他们穿过了冰冷的小河和幽暗的森林，看到了不少闪闪发光的星星和一些可爱的小动物。很快，他们来到了山顶。山顶上，映入眼帘的是那寂静的村庄和金黄的亮着灯的一座房子，还有一些乌黑的山和树。

　　抬头放眼望去，是无尽的天空和闪闪发光的星星以及那皎洁的明月，表哥这才知道铁蛋带他来这里的原因。原来，他们在小时候分离时约定过，如果表哥再次回到了这里，他一定会带表哥再看一次这月光下的村庄，看一次这充满他们满满回忆的地方，再感受一次这居高临下的感觉！

　　这是怎么回事？原来在他的小时候，和家人一起在夜晚上山欣赏这皎洁的明月与闪闪发光的星星时，他们俩因为好奇这山上的奇特之物，和父母走散了，铁蛋和表哥没有哭闹，反而越来越兴奋了。他们跟着那条坑坑洼洼的小路往上走，一直走到了山顶和父母汇合，在好奇心的驱使下腑下身看了一眼村庄，随即又抬起头望天空，他们看到了这无尽的天空与宁静的村庄形成了一幅美丽的画卷。他们在那里看着看着就睡着了，是父母把他们抱回家的。在表哥要去大城市读书时，他们就约定好了以后也一定要再看一次这美丽的“画卷”。

　　在这皎洁的明月下，这两位白衣少年依旧在那山上睡着了。在他们的梦中不断循环播放着那美丽的“画卷”，觉得那是最美的风景了，殊不知他们为这“画卷”点缀了更美好的故事……

月光下的村庄铁蛋六年级作文2

　　那是一个贫困潦倒的村庄，在月光的照耀下显得格外清幽，静得可怕。村里住着一个十二三岁的小男孩——铁蛋，他的父母外出打工了，只留下他一个人在家。

　　“铃铃铃……铃铃铃”

　　一台破烂不堪的电话沙哑的打破了夜的宁静。铁蛋小心翼翼地拿起电话放在耳边“喂！”“喂，铁蛋，是哥……什么……快跑，快跑……”电话里的人惊慌地喊了几声便挂了。铁蛋想了想：莫不是哥出了什么事？便慌慌张张地拿起一个布满尘埃的手电筒跑出门去。

　　屋外，寒风在月光下呼哮着，一个单薄的身影匆匆地跑向林子。林子里，许许多多的怪声在铁蛋耳边环绕，铁蛋感到越来越害怕，身体也开始冻得直发抖。突然，一只什么东西像球一般飞向铁蛋，铁蛋不由自主地撞向树枝，树枝上立马出现一股鲜血痕迹。铁蛋按照表哥曾经教的方法，撕开衣服上的一角，绕着伤口绑一圈，止住血。包扎住了伤口，铁蛋顾不上伤口的疼，踉踉跄跄地向表哥家走去。过了桥，不久，远处出现一人群，往铁蛋这边冲来，其中有铁蛋的表哥。而追着人群的，是近一米高的洪水，这洪水在月光下似乎发出恐惧的狞笑声，如同一头猛兽迫不及待的扑向人群。大家疯了似的，乱哄哄地跑着。铁蛋急中生智，闪到一边躲过了人群。只见表哥在人群中声嘶力竭地喊着大家不要乱套，镇定，但似乎没人听，他只好无奈地拉上铁蛋一起跑。铁蛋喊：“前面有座很窄的桥，大家想要过去的要排成一队，不然会塌的！”慌乱中的人们一听到这小男孩的喊话，像抓住了救命稻草一般，立刻排成一队，一个接一个的奔上桥。铁蛋和表哥自主的排在了后面并组织人们有秩序的过桥。轮到铁蛋他们走时，洪水更是跳起了狰狞的舞蹈。不一会儿，水开始漫上了人们的腰，桥也跟着晃。表哥知道桥快撑不住了，于是猛地把铁蛋向前推，同时，桥塌了，表哥被一个巨浪吞没了。“哥！哥！”铁蛋连哭带喊着，始终没有得到回应。铁蛋很快地一位大汉扯着跑了。

　　人们逃到了铁蛋所在的村庄，洪水也渐渐地退了。人们安全了，他们站在幽静的村庄里，站在皎洁的月光下，看着那座桥的方向……

月光下的村庄铁蛋六年级作文3

　　在雪地和草地之间有一个村庄，名叫临冬城。这个村庄每三年才有一次冬天，很多外地人都仰慕而来。

　　村里有一个男孩叫铁蛋。有一天，他急得团团转，邻居见了便问他为什么这样？铁蛋说：“我爷爷得了怪病，连这里的名医都束手无策。”当大家都叹气时，突然有人说：“听说对面雪山顶上有一种花能治好所有病，可是那一带常常有风暴……还没等那个人说完，铁蛋立刻回家去准备，并跟爷爷说了声后，就匆匆忙忙地出门了。

　　一出门，铁蛋想起了在城里的表哥今天要来探亲，他写了封信在家，连忙向雪山进发。路程中大雪连天，冻得铁蛋又穿了件衣服。到山脚下了，铁蛋感到这里不安全，向上走到了一片空地里坐了下来，不一会儿，一堆雪掉在他刚才的位置，刚好可以遮挡寒风，铁蛋紧靠着山崖，迷迷糊糊地睡着了，安全地过了一夜。

　　第二天铁蛋收好东西又前进了。地面上凹凸不*，还覆盖着松软的雪，让铁蛋摔倒了很多次，但他还是勇敢地爬了起来。终于到了山腰，离山顶还有一点，可铁蛋太累了，想放弃。可他又想起爷爷爱着他喜欢他，如今爷爷生病了，自己却无能为力，一想到这个，铁蛋又鼓起力气向上走。终于到山顶了，铁蛋累得不得了，一下子坐在地上。然后有一个花丛出现在铁蛋面前，有几朵美丽的花长在枝上，还带着一股芳香。铁蛋摘下一朵花就下山了。

　　终于在傍晚时回到了山脚的时候，突然有三只饥饿的狼冒了出来，向铁蛋追了过来，铁蛋吓得跑得飞快。因为天太黑，铁蛋看不清路被石头绊倒了。一只狼扑了过来。顿时，一条光线照着铁蛋，一个青年冲了出来，用手一把抓住狼尾巴，把狼拉了过来，然后用拳头一顿乱打，把狼打得四脚朝天。另外两个见同伴死了，连忙逃跑。铁蛋见青年有伤口，把他扶到一个*地上包扎。铁蛋问他：“谢谢你救了我，你叫什么名字啊？”

　　青年边走边说：“我叫金蛋，我是来找一个远方表弟的，他叫铁蛋。”突然铁蛋大声说：“表哥！”然后立刻抱着金蛋。金蛋抚摸着铁蛋的头，天空的月光照耀着他们两个。他们手牵着手，向家里跑去。

月光下的村庄铁蛋六年级作文4

　　“哦耶！表哥要回来了！表哥要回来了！”电话一挂，铁蛋就高兴得跳到天上去了。

　　铁蛋有个表哥，瘦瘦的，高高的，一头乌黑的短发神气地立起来；而铁蛋，胖胖的，矮矮的，一头头发乱蓬蓬的，就像一个鸟巢。一高一矮，一胖一瘦，简直了……

　　铁蛋本来与他的表哥生活得快快乐乐，小时候，表哥经常带他去村子边的小河里抓鱼，一起比赛，每次铁蛋都输得很惨。他们一起骑马，一起赏花，别提多开心啦！

　　可他表哥后来因家里变故搬走了。这之后，铁蛋吃饭想、做梦想、上课想，甚至上个厕所也想，如今表哥将回来了，他能不开心么？

　　车站里，铁蛋一脸激动，又有点急，他没隔几十秒就要看一下表，豆大的汗珠被急了下来。“五、四、三、二、一……”，铁蛋默默数着。

　　“乘客们，你们好，S686号列车已进站……”听到这，铁蛋不禁跳了起来，直奔站台。

　　“表哥！”“铁蛋！”兄弟俩紧紧搂在了一起，久久不分。

　　……

　　此时，夕阳已经躲到山后去了，明月缓缓上升，皎洁的月光洒向了乡村大地。一个高个牵着一个矮个，一个胖胖的搂着一个瘦瘦的，漫步在这田野上。

　　“表哥，我还给你准备了一份礼物呢！”“噢？真的？什么呀？”

　　铁蛋把礼物盒拿了出来，正要打开，忽然一直很不吉利的乌鸦飞了过来，叼走了礼物盒子。

　　“嘿！你这个小鸟！还给我！”铁蛋边追边喊。“没事了，弟弟我懂你的`心意了，礼物不要紧！”表哥想叫住铁蛋，可铁蛋已经跑出九霄云外了，他只好去追。

　　铁蛋胖胖的，跑也跑不快，幸亏乌鸦叼着礼物也飞不快，铁蛋不时跳起来想抓乌鸦，可惜连一撮毛也没捞到。

　　天边的明月，默默地看着他们，好像在看一场有趣的比赛。

　　“阿！”表哥拉住了铁蛋，原来乌鸦飞过了一条河，铁蛋没留意，差点掉进河里。

　　“呜……呜……”铁蛋伤心地哽咽着，“礼物……没了……”表哥拍了一下铁蛋的肩：“没关系的，铁蛋，礼物不重要，重要的是我们又能在一起了一一你看，你忘了吗？当年我们还在这条河里玩抓鱼比赛呢！要不我们来场抓鱼比赛吧！”“好！”铁蛋拭去了眼角的泪花，破涕为笑。

　　月光下，一瘦一高，正举行的一场比赛，玩得不亦乐乎。皎白的月亮饶有兴趣地注视着他们。

月光下的村庄铁蛋六年级作文5

　　太阳忙碌了一天，早已疲惫不堪，他慢慢拉上天空的黑幕，钻进群山被里，睡着了。倚着青山绿水的小村庄里，人们也陆续回家休息，之前喧闹的世界瞬间安静下来。

　　潺潺的小溪发出悦耳的声音，如摇篮曲一般。一个个屋子灭了灯。皎洁的月光洒落在地面上，这景象如诗如画。

　　村庄里的一个小男孩——铁蛋，趴在自己家的屋顶上，两手托着腮，静静地望着月亮，好像在等待什么。

　　“咚咚！”是谁在敲门？搞得原本寂静的村庄多了许多动物被惊醒的叫声。铁蛋听到敲门声以后，急忙从屋顶上爬下来。他们家的狗比他更积极，扑到漆掉了一半的陈旧大木门上：“汪汪！汪汪！”“地主，去去去！”铁蛋怕狗吓到客人，命令它离开。狗也很听话，跑到了一边儿去。

　　“嘎吱——”铁蛋打开大门：“表哥！你终于来了！”原来是铁蛋从城里来的表哥。“铁蛋！这么晚还不睡呢，难道就是为了迎接我？”表哥拎着行李往屋里走。铁蛋关上大门，上上门闩，也跟着表哥往屋里走。“当然了，其实现在还早，因为村里人睡的早，起的也早，我们一会儿还可以谈论城市与乡下的事呢！”

　　“唉，累死我了，走了一路陡峭的山间小道，”表哥瘫坐在沙发上，“但风景还不错，值得一赏……好了，你说要干什么？”“和我一起上房顶，那里景色更棒，就着月色整座大山一览无余。”

　　表哥和铁蛋一起爬上房顶。铁蛋是大山中的孩子，身手敏捷，很快就爬了上去。表哥虽然也身轻如燕，但毕竟没有爬过树，过了一会儿才勉强爬了上去。

　　月光如此柔和，他们在月光的照耀下开始了谈话：

　　“表哥，大城市的生活怎么样呢？”

　　表哥沉思了：“大城市的生活看起来非常奢华，但竞争太强，环境不好，人们过的也不怎么轻松……”

　　“表哥，表哥！”

　　“嗯……哦！其实大城市的生活一点儿也不好，糟糕透了，还不如村庄呢，我觉得村庄才是人们应该生活的地方。”

　　“真的吗？如果真是这样的话，那我们村岂不是天堂？想干什么就干什么，没有任何约束，我们还可以掏蜂窝，打野兔……”

　　“对！你看这月夜多么美好，我们就靠在这里睡吧！”

　　“好！准能做个好梦。”

　　两个人倚在一起，睡着了。月光洒在他们的脸上，他们的话语久久回荡在村庄里。在这美不胜收的月夜里，等待他们的是甜蜜的美梦。

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)扩展阅读

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展1）

——月光下的村庄铁蛋作文10篇

月光下的村庄铁蛋作文1

　　来信了，铁蛋回家时，一辆绿色的邮车停在门口，铁蛋立即向家中跑去。

　　铁蛋是一个四年级的小学生，他生在乡下，长在乡下，对于他来说，去一次县城，就够他在班里炫耀几天了。他还有个比他大两岁的表哥，表哥住在遥远的城里，两个人见面的次数屈指可数。

　　“阿妈，来信了，是阿爸寄来的吗？”一回到家他就想起在外乡工作的爸爸。

　　“不是啦，但是要更好哦！是你小姨寄来的，她说他们一家子要来我们这过新年，不过，她和姨夫还要再过一段时间来。他们会坐火……火车，对火来，他们会坐火车来。”妈妈说。

　　“火车？”在铁蛋的记忆里，小姨一家的信里总会出现他没见过的词。但他的注意力在别的上面：“表哥也会来吗？”

　　“嗯，表哥也回来，信上说他在1月12日到。”她看了一眼日历，“呀，就是今天，你晚上可别忘了去接表哥！”

　　“知道了，阿妈。”他有些按捺不住自己那激动的心情。

　　夜幕降临，村庄一下子净了下来，静得出奇，猫头鹰在树枝中穿梭，发出“沙沙”的响声。村口只见得一个孤独的身影，手中拎着马灯，坐在河岸的芦苇丛旁，两眼紧盯着河上的木桥——他是铁蛋。傍晚时分，他就在这儿了，口袋里有母亲为他准备的干粮。他一直在想像着新年几天的美好。他还备了一些笑话，想在回去的路上讲给表哥听。

　　十一点整，铁蛋不再是那么活泼了，他微微有些疲惫，目光呆滞，思考速度慢下来。风吹起来如刀子般刮过，使他不得不蜷缩起来身子。芦苇丛在月光的照射下白的发亮。铁蛋时不时的将头伸入水里，好使自己保持清醒。

　　过了一会，铁蛋的头痛的难受。他看见远处有一片星火，是哥哥！他努力让自己清醒，可突然眼前一黑。

　　醒来时，已是破晓，铁蛋看见了呼呼大睡的表哥，他笑了。

月光下的村庄铁蛋作文2

　　一个寒冷的夜里，风呼呼地刮着，清冷的月光倾泻在地上。铁蛋父母去逝早，剩下他和爷爷住在茅草屋里，相依为命，生活艰难。

　　”咳咳咳……”屋里传来了一阵咳嗽声。一边正在拾柴火的铁蛋，迅速放下柴火，奔向爷爷。”爷爷，您又怎么啦？上次才去镇上看过大夫，明明已经痊愈了。”铁蛋一脸担忧地看着爷爷，爷爷那苍白的脸，显得更加病弱了。爷爷抬起他瘦得只剩下骨头的手，摸了摸铁蛋的头，“没……事，爷爷没……。”话没说完，爷爷就晕倒了。“爷爷一”铁蛋大喊道。随即就是两行清泪。

　　铁蛋顽强地背起了爷爷，到医务室看病。一路上，风一阵阵吹来，月亮不知疲倦地照着大地。铁蛋为了爷爷的病，不由得加快了脚步。铁蛋匆匆地跑到了村里的医务室，虽然天比较冷，他额头的汗往下滴，也全然不顾。看到铁蛋，张医生问：“怎么啦？出什么事啦？”“我爷爷他……晕倒了。”铁蛋累得上气不接下气。张医生一脸吃惊，和铁蛋一起，把爷爷放在了病床上。张医生迅速给爷爷做了全身的检查，还好问题不大，爷爷只是低血糖。第一次听到低血糖，铁蛋一脸疑问：“低血糖很严重吗？”“不严重，挂点儿点滴就行了。”接着张医生一也把针扎了进去，一边说：“等点滴的完了，就可以回家了。”

　　一晚上，铁蛋细致入微地照顾爷爷，一会儿给爷爷喝水，一会儿给爷爷捏捏这儿，捏捏那儿。

　　“喔喔喔”公鸡开始鸣叫，爷爷慢慢地睁开了眼睛，看见眼前的即熟悉又陌生的一切，接着看见了正在熟睡的铁蛋，爷爷流下了热泪。

　　爷爷把被子拉过来，轻轻地盖在铁蛋身上，唯恐把铁蛋惊醒了。他看着熟睡中的铁蛋，满脸怜爱，孝顺的孙子让他感到很欣慰。

月光下的村庄铁蛋作文3

　　月亮渐渐高过枝头，村庄里的铁蛋正和小伙伴们，还有铁蛋的表哥在村头做游戏。

　　孩子们玩的正欢，村头卖米糕的老伯问孩子们：“孩子们，你们想不想吃米糕啊？”孩子们异口同声：“想”于是老伯便让铁蛋的表哥帮他把米糕分给孩子们。

　　分完了孩子们的米糕，正要给铁蛋和表哥发的时候，。老伯发现不够了，于是就问他们俩谁要，铁蛋心想：“表哥还帮忙分糕，可我却没有干，还是把米糕让给表哥吧。”于是他对老伯说：“您还是把米糕让给表哥吧。”可表哥却说：“那怎样行？还是我们比一场吧，谁胜利就归谁。”“我看行，就比石头剪刀布吧。”老伯说。于是二人开始比，最终是表哥赢了，。所以米糕给了表哥。

　　表哥并没有吃那块儿米糕，而是把它带回了家里。回家后表哥把米糕轻轻地放到了弟弟的房间里，然后轻轻回到了房间里。

　　那晚的月亮格外得圆，就像家家户户团圆的心。

月光下的村庄铁蛋作文4

　　夜幕降临，村庄的家家户户都搬了张椅子在院子里闲聊。

　　有一户叫铁蛋的人家，他们在院子里坐着，看着天上的星星和那轮明月。皎洁的月光笼罩着整个村庄，显得是那样祥和、宁静还有幸福。

　　这时，从村口进来一个人。只见他直奔铁蛋家，走近一看，才发现原来是铁蛋的表哥。“表弟，我回来了！”表哥对着铁蛋喊道。铁蛋还没来得及反应，表哥已经给了他一个大大的拥抱。“哎呦，原来是你表哥回来了呀！铁蛋，还不拿把椅子给你表哥坐。”铁蛋的妈妈对铁蛋说道。于是，铁蛋进屋搬椅子去了。

　　过了一会儿，椅子搬出来了。铁蛋一边把椅子给他表哥，一边问：“表哥，你怎么回来了呀？”表哥笑了笑，对着铁蛋说：“你猜呀？”还没等铁蛋猜完，他的爸爸妈妈已经把生日蛋糕推了出来，表哥则给他唱起了生日歌。村民们看到此情景，都唱起生日歌来。铁蛋瞬间明白了怎么回事。感激地看着爸爸妈妈和所有人。

　　生日歌唱完了，妈妈和爸爸让铁蛋许愿。铁蛋闭上眼睛，双手合十，嘴里念念有词，他睁开了眼睛，许愿完成了！铁蛋刚想切蛋糕，却被爸爸妈妈阻止了：“铁蛋，你还得谢谢一个人——你表哥！生日蛋糕还是他买回来的呢。你看看表哥对你多好，大老远跑回来为你庆生。”铁蛋听了这话，给了表哥一个大大的拥抱，并且把第一块蛋糕分给了他……

　　月光还是笼罩着村庄。这一夜，铁蛋永远刻在了心间。

月光下的村庄铁蛋作文5

　　傍晚，在充满月光下的村庄里住着一个人他叫做铁蛋。他还有一个表哥，他从来没有见过他的表格，但是他的表哥在他小的时候见过他。所以他表哥认识他，他不认识他表哥。

　　有一天中午，他表哥从城市里，坐火车做了两天两夜才来到这个村庄。正在他准备打车回弟弟家的时候，突然看到前方发生了车祸。好心的，他就赶忙跑了过去看看怎么回事。只看见，有一个人躺在地上一动不动。另一个开车的人都快吓傻了，因为是开车的人。喝了酒，所以才撞到了正在骑电动车的这个孩子。

　　幸亏这个孩子只是擦破了两层皮晕过去了等他来的时候，已经快两点了，这个孩子还没有吃饭好心的表哥就带这个孩子去吃饭。等这个吃饱饭的孩子准备给钱并要感谢这位男子的时候，突然他发现男子早就走了。他去交钱的时候，收银台的阿姨却告诉他：“你这桌的`饭钱有人已经给过了，你不用再交钱了。”那个孩子就非常感动然后回了家。

　　就在他到家坐在沙发上的时候，突然他家的门响了。他一看是个陌生人，于是就对那个陌生人说：“请问你是谁？你是不是走错门了？”那个陌生人说：“你怎么刚刚我请你吃饭？你这么快就忘记我了？”那个孩子看仔细看了看那个陌生人说：“哦，原来是你我还没来得及感谢你呢，太感谢你了，我的恩人。”

　　那个陌生人说：“傻孩子，我是你的哥哥。感谢什么？”刚刚男孩儿说：“你就是今天来找我的那位哥哥？”那位陌生人说：“是的。”

　　铁蛋和哥哥拥抱在了一起，随后他俩就开始聊天了。

月光下的村庄铁蛋作文6

　　铁蛋家在杨树洼，那是一个百年古村，村里有许多古朴的建筑和迷人的自然风光，还有许多淳朴的村民，而铁蛋最喜欢的是与他相依为命的爷爷。

　　铁蛋的爷爷，两鬓早已斑白，脸上爬满了皱纹，上身穿了一件缝满布丁的旧布衣，背着一个早已褪了色的，同样缝满布丁的挎包，裤脚不齐，一缕缕线迎风飘动，下面还露出了大半截光着的腿，在寒风中冷得色色发抖。

　　铁蛋的父母在铁蛋五岁的时候就莫名失踪了，留下铁蛋与爷爷相依为命。铁蛋每天不但要照顾，还要照顾自己体弱多病的爷爷生活很艰难却又很幸福。

　　一天，村子在来了一大群陌生人。他们各自都开着宝马、奥迪之类的豪车，看起来很有钱，都说是来找人的，不断地像村民们打听消息。

　　在村民的瞩目和指引下，那些车停在了铁蛋家门口，从车上下来了一个看着身份很不一般的的男人，走进了铁蛋家。那个人走到了铁蛋爷爷的面前，长跪不起，痛喊着："爸，这些年您辛苦了。"说着又挽起铁蛋，不停地说着对不起……村民们才知道是铁蛋爸爸回来了，原来六年前铁蛋爸爸和妈妈外出创业了，并没有抛弃他们爷孙俩，现在衣锦还乡了。

　　铁蛋的爸爸将铁蛋和爷爷带去了城市，他们自己开始过上了幸福的日子，命运又是就是在和我们开玩笑，随时随地都会让我们有意想不到的惊喜。

月光下的村庄铁蛋作文7

　　月光下的村庄，犹如穿上了一件光滑而又柔和的衫衣，一切是那么幽静，美丽又安详。

　　屋里瘦小的铁蛋正用那纤细的双手为爷爷洗脸，洗完后，铁蛋又小心地整理爷爷的衣服，生怕一不小心弄疼了爷爷。爷爷腿脚不好使，年纪也大了。照顾爷爷睡一下后，铁蛋才开始做功课，年龄尚小的铁蛋一直与体弱多病的爷爷相依为命。尽管爷孙俩在生活上很贫苦，但从未抱怨过。

　　黎明时分，太阳还未升起，公鸡还未打鸣，天还是黑漆漆的时候，铁蛋家就亮起了村里的第一盏灯。铁蛋轻手轻脚的拿起水桶来到水井旁，一桶又一桶的打着水。铁蛋一共跑了七次才把水缸填满，此时的铁蛋又饿又累，双手早已变得通红。铁蛋每天早出晚归，砍柴挑水做饭，整个家都靠铁蛋支撑下去。

　　这一天，一向坚强的铁蛋趴在爷爷床边哭了起来，向爷爷倾诉着。“爷爷，为什么我们会这么苦？为什么爸爸妈妈要那么早离开我们，到另一个地方去？为什么我们不像其他家一样……”铁蛋坐在木凳上，豆子般的泪水从眼睛里跑出来。看着爷爷不说话，铁蛋小声的说到：“对不起，爷爷，我不该提这些……”爷爷用粗糙的大手轻轻的拍了拍铁蛋的头，“孩子，我们要坚强。看，院子里那颗洋槐树，在经历了多年的风吹雨打后，才有现在的茁壮茂盛。可是，在多年前，它也像你现在一样，你要相信，你有一天也会长成大树。蛋啊，我们一起努力，都要坚强。”

　　月光下村庄依然寂静，院子里槐树上嫩嫩的叶子在闪闪发光，而铁蛋正在为那美好的一天而努力。

月光下的村庄铁蛋作文8

　　今晚的月亮格外圆、格外亮。乳白色的月光倾泻下来，整个小村庄成了银色。

　　铁蛋睁开眼睛，翻身下炕，披了一件小褂子就往外跑。铁蛋的家人说了，表哥要来家里一起过中秋。表哥坐的火车深夜才会到站，大人们让小孩子不要等他，好好睡觉。可是铁蛋睡不着，他怕表哥找不到回家的路。他要第一个迎接表哥，还要一起看看月亮。

　　表哥怎么还不来呢？是火车到晚了吗？还是表哥肚子饿了去买吃的了？铁蛋站在通往小村庄的那个路口，眼睛紧紧盯着路的另一端，却没有看到表哥的身影。

　　虽然是夜晚，可是天上的月亮将四周照得清清楚楚，再加上凉爽的清风，让人十分喜欢这样的环境。他出神地望着那一轮圆月，已不知过了多久。

　　“嘿，铁蛋！好久不见，长高了多啊！”

　　铁蛋惊喜地回头一看，可不是吗，自己朝思暮想的表哥就站在自己面前！

　　“表哥，你可来了！给，这是娘亲手做的月饼，是专门留给你的。对了，你在北京都干些什么呀？有什么新鲜事儿吗？”铁蛋把攒了好多好久的问题，一股脑全倒了出来。

　　表哥笑了，笑得合不拢嘴，他说，要在家待一段时间呢，以后慢慢讲给你听。接着他又转而望向月亮—轻云蔽月，似是笼上了一层薄沙，尽显温柔与奇丽。

　　铁蛋也凝视着月亮，他觉得，对于表哥来说，故乡的月亮永远是那么圆、那么亮、那么纯洁，怎么看都不腻。

　　两个身影就这么站在月光里，尽情享受着团聚的喜悦……

月光下的村庄铁蛋作文9

　　傍晚，在充满月光下的村庄里住着一个人他叫做铁蛋。他还有一个表哥，他从来没有见过他的表格，但是他的表哥在他小的时候见过他。所以他表哥认识他，他不认识他表哥。

　　有一天中午，他表哥从城市里，坐火车做了两天两夜才来到这个村庄。正在他准备打车回弟弟家的时候，突然看到前方发生了车祸。好心的，他就赶忙跑了过去看看怎么回事。只看见，有一个人躺在地上一动不动。另一个开车的人都快吓傻了，因为是开车的人。喝了酒，所以才撞到了正在骑电动车的这个孩子。

　　幸亏这个孩子只是擦破了两层皮晕过去了等他来的时候，已经快两点了，这个孩子还没有吃饭好心的表哥就带这个孩子去吃饭。等这个吃饱饭的孩子准备给钱并要感谢这位男子的时候，突然他发现男子早就走了。他去交钱的时候，收银台的阿姨却告诉他：“你这桌的饭钱有人已经给过了，你不用再交钱了。”那个孩子就非常感动然后回了家。

　　就在他到家坐在沙发上的时候，突然他家的门响了。他一看是个陌生人，于是就对那个陌生人说：“请问你是谁？你是不是走错门了？”那个陌生人说：“你怎么刚刚我请你吃饭？你这么快就忘记我了？”那个孩子看仔细看了看那个陌生人说：“哦，原来是你我还没来得及感谢你呢，太感谢你了，我的恩人。”

　　那个陌生人说：“傻孩子，我是你的哥哥。感谢什么？”刚刚男孩儿说：“你就是今天来找我的那位哥哥？”那位陌生人说：“是的。”

　　铁蛋和哥哥拥抱在了一起，随后他俩就开始聊天了。

月光下的村庄铁蛋作文10

　　明亮的月亮升起来惊动了喜鹊飞离树枝，每到夜晚，铁蛋都会坐在小山坡上，看着村庄，他坐在那里，会看到千千万万盏灯，他就会觉得很温暖，很幸福。

　　铁蛋是留守儿童，自从爸爸妈妈外出务工后，家里只有体弱多病的爷爷，一个人支撑着这个家，他的爷爷舍不得吃，舍不得穿，舍得的只是为铁蛋买些有用的书。

　　记得有一天晚上，铁蛋在专心致志地读中《外科学家的故事》，爷爷催促他说：“都十点了还不去睡，快去睡觉，"“爷爷我不想睡，我只有在看书的时候才不会想爸爸妈妈。”铁蛋委屈的对爷爷说，爷爷心疼的看着铁蛋说：“看书时间长，对眼睛不好看，外面月色不错，我们出去走走吧，”铁蛋点点头同意了，爷爷的意见。

　　此时，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把村庄烘托出一片宁静与祥和，突然爷爷说：“我们来说说有关亮的诗吧，”“好”铁道似乎有兴致，爽快地说。

　　爷爷说：“你还记得苏轼的诗么？明月几时有，把酒问青天，不知天上宫厥……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”“这个我知道，是苏轼的中秋望月怀人之作，表达了对亲人的无限思念之情，”铁蛋说，“是啊，月圆而人不能团圆，是多么遗憾的事啊，只希望家人*安，相隔千里也能够共享这美好的月光。”爷爷意味深长地说。

　　铁蛋似乎明白他的爷爷是在开解自己，他似有所悟，喃喃自语道：“但愿人长久，千里共婵。"不知不觉中铁蛋已陶醉在温柔的月夜里忘记了一切烦恼，他的`整个思绪在不断弥散，仿佛已融化在浩瀚宇宙之中。

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展2）

——六年级月光下的村庄作文600字左右3篇

六年级月光下的村庄作文600字左右1

　　一个盛夏的夜晚，铁蛋正躺在床上，静静地望着那一轮明月，看着看着，眼睛就不禁湿润了……

　　这时，皎洁的月光正从窗户洒进屋里，照得这略显破旧的家尤其明亮。床对面的桌子，由于年代久远，油漆掉得只能隐约看出点红色，桌子上的梨子是邻居张大妈刚送来的，旁边还有一个鸡蛋，那是今天去李婶家吃晚饭时顺便带回来的。

　　他的父母在前年出车祸身亡，留下刚刚读小学的他，好在村干部开完会后决定大家共同抚养他，村里甚至还申请了相关补助金，直到铁蛋成年。吃着“百家饭”长大的铁蛋心存感激，从不怨天尤人，还经常帮着村民们干些农活。

　　这时屋外传来了脚步声。铁蛋向外望了望，看到了一个熟悉的身影。他从床上跳了下去，立马打开门：“表哥，你来啦!”

　　“铁蛋，才几个月不见，你又长高了不少。”

　　表哥微笑着摸了摸铁蛋的头。自从父母离世后表哥便是他这个世界上唯一的亲人。表哥把自己每年的奖学金和很大一部分零花钱都给了铁蛋，也经常来这乡下看望他,顺便辅导他的功课。铁蛋开心地拉着表哥坐在床边，并把桌子上的梨子拿给他：“表哥，吃梨子。你高考顺利吗?快跟我说说。”

　　“谢谢,我不吃，我们去小河边走走吧!”

　　“好啊，我带你去!”

　　铁蛋蹦蹦跳跳地来到了小河边。他拉着表哥坐在河边，望着天空中那皎洁的明月。

　　“铁蛋，告诉你一个好消息!”

　　“什么好消息?”铁蛋瞪大了眼睛看着表哥。

　　表哥笑了笑，在铁蛋的`耳边说：“我被哈佛大学录取了!”

　　“哈佛大学在哪里啊?”

　　“在美国，离我们这里很远，要坐十几个小时的飞机才能到达。”

　　“那么远，那个学校肯定很好吧!”

　　接着，是五分钟的沉默……

　　铁蛋突然转过头，看着表哥：“那你念完大学就会回来的，对吗?”

　　在月光的照耀下，表哥清清楚楚地看见了铁蛋的脸——那张脸，泪流满面。他用力地点了点头：“两到三年，我肯定会回来的，到时候我会把你也接到美国去上学。”“好的，我等你回来。”“不过。”他话锋一转，“你得努力学习，考上重点中学，我才可以带你去哦!”铁蛋听了，破涕为笑。

　　月光下，小河旁，一大一小两个身影依偎在一起，久久不愿分离……

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展3）

——月光下的村庄铁蛋优秀作文

月光下的村庄铁蛋优秀作文1

　　铁蛋的表哥皮蛋趁着假期来看望铁蛋。铁蛋高兴极了，整天都围着皮蛋转，一直玩到了晚上。

　　两人吃过晚饭，洗漱完就睡觉了。夜深了，月光笼罩着整个村子，风吹得窗子咯吱咯吱响。这时，皮蛋神秘兮兮地说：“铁蛋，哥带你去一个好玩的地方。”铁蛋一听可以玩，两眼放出了光。

　　铁蛋和表哥前后脚爬出窗户，沿着屋檐走，小心翼翼地踩在瓦片上，尽量不发出声响。突然，皮蛋惊恐地瞪大双眼，铁蛋疑惑地顺着皮蛋的目光看去，也吓了一跳。只见屋顶上有一只黑影，还隐隐约约在动。铁蛋忐忑不安地想：这大半夜的，会是什么东西呢?他战战兢兢地说：“皮蛋哥，要不……咱不去了吧……”“怕啥?”皮蛋拍拍胸脯。两人猫着腰，互相搀着朝前走。走近了定睛一看，嗨!原来是一只大花猫!

　　两人继续走着。

　　只见远处有一个彩色小点在闪动，近了，近了。哦，原来是村里游戏厅的招牌。铁蛋兴奋地跨进大门。他望着那花花绿绿的屏幕，心里痒痒的。

　　兄弟俩刚把硬币投进缝隙中，身后就传出恶狠狠的声音：“让开!这台机器归我们了!”两人循声望去，只见来人穿着名牌大衣，抽着上等香烟，很是摆阔。见两人不动，那人竟然亮出了明晃晃的`尖刀。

　　此刻铁蛋害怕极了，他将身子一闪，顺势缩在角落里，吓得大气也不敢出，心想：“唉，早知道就不来了……也不知道皮蛋哥怎么样了……好想去救他啊!可那个人有刀哎……好恐怖啊!怎么办……”他看到角落里的电闸，突然灵光一闪，给皮蛋使了个眼神。不愧是好兄弟，皮蛋立刻会意。“咣——”一片漆黑。皮蛋趁那人不注意，把刀别过去，拉着铁蛋就往外冲，赶紧溜回了家。

　　月亮高高地挂在天上。

　　第二天，两人才得知，那人竟然是妈妈表兄家的儿子，兄弟俩大眼瞪小眼。铁蛋暗暗发誓再也不去游戏厅了。

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展4）

——月光六年级作文3篇

月光六年级作文1

　　夜，静悄悄的，万籁俱寂，一阵阵凉风穿过窗户。

　　我躺在床上，怎么也睡不着。黑色的天幕上，稀稀落落的几颗星星，像害羞似的，时隐时现。在它们中间有银盘似的月亮。她那圆圆的"脸庞上，挂着慈祥、温和的笑容，静静地望着大地，几朵灰色的薄薄的云萦绕在她的身边，宛如仙女舞动绫绢翩翩起舞。皎洁的月光，给大地披上了银灰色的纱裙。月光照在那红红的花瓣上，花儿显得更加娇美了；照在我床前、地上好似覆盖了一层霜，不禁使我想起了唐朝大诗人李白的诗：“床前明月光，疑是地上霜。”

　　我看着，不禁对月光肃然起敬。她，默默无闻，总是在黑夜出来，为夜行的人们照明；她，正直无私，把自己所有的财产——如水的光华贡献给了人类，难道她这种精神不可贵吗？

　　夜，静悄悄的夜，我看着悬挂在空中的月亮和照在地上的月光，沉思着……

月光六年级作文2

　　窗外的月光，

　　是多么的柔和，

　　她轻轻地走近我的床前，

　　抚摩着我的脸。

　　啊，妈妈，

　　似月光的柔和，

　　那缕柔和而亲切的月光，

　　孕育了我的生命。

　　妈妈——

　　无限的关怀。

　　一次次的挫折后，

　　是她，扶我起来，

　　告诉我，可以再来。

　　妈妈——

　　无限的柔和。

　　在她的笑容里，

　　始终洋溢着月光般

　　亲切、柔和。

　　母爱，

　　无私奉献的爱，

　　妈妈无微不至地照顾我，

　　不管在生活上，

　　还是在学习上。

　　妈妈就像月光——

　　那样的柔和，

　　那样的亲切，

　　所以我要说：

　　妈妈就像月光。

月光六年级作文3

　　我相信大家都知道一个省，那就是山东，山东的美丽景色大家应该都知道了，今天我来说说大家不知道的景色。

　　在晚上10点你还舍得再去山东的海滩上玩玩沙，冲冲浪吗？你真的能离开那舒适的床吗？如果你不能见到，那太惜了。

　　我和姑姑她们吃过晚饭后去山东的月亮湾。月光皎洁，那里的海滩松软的像一块海绵，我面对大海的浅滩，非常兴奋。凉凉的海浪冲着脚丫，太舒服了。就像疲惫的时间突然趴在床上。

　　月光洒在海面上，波光嶙嶙，还有孩子在放孔明灯，使海面多添一份姿色，洁白的月光配上凉凉的大海和孔明灯。简直是人间天堂啊！

　　在沙滩上玩，总是要玩沙的，我做了一个小人，先做个胖身体，再做个头。大功告成。我为它命名--小头矮胖哥。我还做了个手印框，在沙滩上画出一个爱心，里面印满我的手印，效果很不错。

　　姑姑让我们回宾馆睡觉，不过我真的不想走，多想在洒满月光的海滩上睡一觉！整晚听着海浪的声音！

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展5）

——六年级上册月光曲教学设计3篇

六年级上册月光曲教学设计1

　　一、说教材

　　1．说课内容：九年义务教育六年制小学语文第十册第17课。

　　2．教学内容的地位、作用。

　　《月光曲》是本册第六单元第二篇阅读教学教材，是继第五单元安排的用段落大意归并法归纳课文的主要内容的训练后，进行用几个问题，再把问题的答案连起来归纳课文主要内容的方法的阅读训练。这也是本册教材阅练训练的重要内容之一。

　　本文的阅读训练就是将上一课《两块银元》中学到的方法在本课的学习时加以尝试、运用，也为下一课《五月端阳》的教学即回答问题把答案连起来归纳课文主要内容的第3次训练作了奠基。

　　3．教材特点，教学的重点、难点和关键。

　　这篇课文记叙了德国着名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。全文可分为两段，第一段仅仅是个引子，第二段是个完整的故事，而整个故事的内容又分两部分加以叙述，其中分别叙述了贝多芬从了解到盲姑娘的家境及爱好从而走进茅屋为她亲自奏了两曲，从而产生激情，在月光如水的夜晚谱写了《月光曲》的情景。课文语言优美，感情丰富，意境优雅，适宜于有感情地朗读课文，是阅读训练的好材料。若是进行多媒体教学，更能激发学生情感，不仅能让学生体会美的意境，更能让学生受到同情劳动人民这一思想感情的熏陶。

　　为了充分发挥本教材的优势，关键在于让学生正确回答课后问题，能把答案连起来归纳课文主要内容，突破难点：想象第九自然段中描绘《月光曲》的内容，感受其意境美；理解贝多芬说的两次话，体会他同情盲姑娘的情感。

　　4．教学目标

　　根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生实际，确定如下的教学目标：

　　（1）进一步学会运用问题答案归并法归纳课文的主要内容。

　　（2）学会生字券，理解13个词语的意思，运用谱写、传说、幽静、纯熟、陶醉等词，描述画面进行语言训练。

　　（3）会有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。

　　（4）感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。

　　（5）初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

　　5．课时安排：3教时

　　第一教时：初读课文，学习生字新词，了解课文大意，理清文脉，并学习第一段。

　　第二教时：按课后练习1的问题细读课文的第二段，初步感受文章的思想感情，然后归纳课文的主要内容。

　　第三教时：指导有感情地朗读课文，背诵第9自然段。总结课文，句段练习，进一步感受《月光曲》美的意境。

　　二、学法和教法的选择

　　教材是知识的载体，是教师的教与学生的学的中介物，它对教学起着指导作用。根据教材本身特点，为了更好地突出重点，突破难点，更有效地达成教学目标，按照学生的认知规律，在设计过程中不仅着重考虑如何引导学生积极主动参与，并且更重要的是考虑如何让学生在参与上耗费精力少，而收效高，以充分发挥学生的思维参与度，提高学生学会学习的能力。

　　学法：

　　1．运用尝试、自学的方法，掌握归纳主要内容的方法。

　　2．各种感官的共同参与，调动思维的积极性。

　　3．沟通语言情感语言的关系，文道得到结合。

　　教法：

　　1．创设情景，引导学生主动参与。

　　运用音乐、投影、语言描绘、简笔画等来创设情境，将学生引入《月光曲》的传说中，使学生的情感活动参与认知活动，优化全文的教学情境。

　　2．讲练巧配，引导知识的迁移。

　　学习目标的第一条落实，根据三个问题的功能和作用，有机地配合语言文字的讲解，设计层次训练步骤，让学生掌握学法，运用学法。

　　3．引入各种媒体，进行语感训练。

　　4．利用想象，进入角色，读写结合。

　　三、教学程序设计

　　第一教时

　　一、音乐导入，揭示课题

　　新课前，播放钢琴曲《月光曲》，让学生在听时感受这是一首怎样的曲子？听后告诉学生这是德国着名音乐家贝多芬谱写的世界名曲《月光曲》，尔后，引学生带着问题：如这是一首怎样的曲子？，曲子怎样谱成？它的内容是什么？表达贝多芬什么思想感情？等进入新课的学习（出示课题）。

　　（播放《月光曲》录音，让学生得到美的陶冶、美的享受，诱发学习兴趣。）

　　二、初读课文，了解大意

　　初读课文时，让学生带着刚才的问题，听课文配乐朗读。

　　（课文录音的播放，把学生引入《月光曲》的意境中。）

　　听录音后，引导学生自学字词：抓字词的音、形、义几个方面加以检测，同时结合近义词辨析练习加以巩固。

　　（字词教学是阅读教学的常规训练，在课堂上安排部分的时间练读，便于教师个别指导，同时减轻了学生的课业负担。）

　　落实字词教学后，让学生讨论刚才的问题以了解大意，于是让学生结合课文内容回答老师设计的由浅入深的提问。随后简介贝多芬。

　　（通过训练，懂得《月光曲》是一首怎样的曲子，经老师对贝多芬的生*介绍，激起学生学习兴趣，以此初步感受贝多芬对贫苦人民同情的思想感情。）

　　三、抓住句眼，分清段落

　　在学生了解大意的基础上学习课文的第一节，学习本节时，重点理解谱写一词，及本节的主要意思。

　　上一环问题的初步理解以帮助课文第一节的学习，而本节的学习为理清文脉作索引。

　　学习时，生练说，师引导，从谱写曲子，以至谱写壮丽的诗篇，再扩句，使知识得以延伸，从而加强语言文字的训练。

　　学习课文第一节后，点出最后一句在文中的作用，以此理出本文以总的介绍、关于《月光曲》的传说两部分为篇章结构，从而分段也就不难解决了。

　　（根据教材特点，充分兼顾学生实际，设计教路，帮助学生顺利地理清了文章的脉胳。）

　　四、根据目标，设计作业

　　1．语文作业本的第1、2题。

　　2．用券、恬、音、键等形近字组词。

　　第二教时

　　一、研读课丈，入情悟境

　　课前，通过教师语言描述，让学生进入情境，于是设计了如下描述：传说的开头就描写了一个美丽的画面：我们仿佛看到在一个月色泻满莱茵河的秋夜，贝多芬在一条幽静的山路上散步，路的尽头，有一间小茅屋的窗口里透出微弱的亮光，偶尔还传来断断续续的钢琴声，这不由得使贝多芬走近茅屋

　　（这样，让师在描述的同时，学生潜意识进入情境。）

　　1．目标的提出

　　将学生带入情境后，引学生进入本课时的学习，然后提出学习任务，用投影出示目标导向及课后第1题的三个问题。

　　学习目标的明确使学生有章可循。目标的准确、具体，便于操作、检测。

　　2．目标的落实

　　（1）结合目标导向，指导学生回答第一个问题：揭示学法。

　　①首先让学生读问题，用____划出疑问词，用划出关键词，并确定回答的重点。

　　②默读课文，找出和这个问题有关的自然段和句子。

　　③理解所划句子的意思。

　　要解决第一题，重点理解一天夜晚正是他的曲子及贝多芬听到眼睛瞎了这两句。

　　如在理解第一句时，我设计训练题，以诱发学生思考，如：贝多芬听到什么？琴声引起他注意的原因是什么及贝多芬当时心里想些什么等。

　　通过分角色朗读，然后启发学生想象，再组织语言用因为所以的句式概括回答问题。

　　（学生不仅了解贝多芬要以自己的琴声让买不起音乐会入场券的穷人得到艺术的享受，同时也培养了思维的严密性。）

　　④在理解第二句后，有感情地朗读第2～5自然段。

　　⑤小结学法，即以上的四个步骤。

　　（2）分组学习课后习题1中的第二个问题：运用学法。

　　这是根据学生的认知结构对学习和迁移的影响作用，在学法上则采用顺向迁移的方法。

　　交流分组学习中的疑难所在，及时加以反馈，师作了小结以后，引学生进入最后一个问题的自学。

　　（3）自学课后习题中的第三个问题：掌握学法。

　　（学生将已学会的原理予以广泛的应用，提高学法迁移的价值。）

　　在落实这一环节时，着重理解第九自然段中写实和联想部分。（结合配套投影片，展示教材中描绘的景象，让学生在具体的形象中感受与理解）

　　从而使学生领悟到：以景物的变化引起曲调的变化，再以曲调的变化体会贝多芬思想感情的变化。

　　（4）熟读课文，归纳主要内容。

　　在完成文后的问题后，边读课文，边归纳课后习题的三个问题，即可归纳本文的主要内容。

　　（这一步的教学是前一步教学的水到渠成，也达成了本教时的教学目标，落实了本文的教学重点。）

　　二、根据目标，设计作业

　　1．语文作业本①P40第4题。

　　2．作业本第6题归纳主要内容。

　　第三教时

　　一、入情入境，指导朗读

　　1．师以形象的描叙，先将学生从《月光曲》谱成的传说中转入有表情地朗读课文。

　　（1）先让学生明确朗读的基本要求，然后简要交代朗读课文开头和结尾的技巧。

　　（2）重点指导贝多芬为盲姑娘弹曲子这部分。

　　借助投影（出示贝多芬和兄妹俩的对话），学生练读→讨论→师点拨→生有感情地读，重点领悟两个您及叹号、问号的作用。

　　（通过朗读，训练学生的语感，体会两次的对话所体现的文章的思想感情。）

　　（3）在引导学生朗读第9自然段中，根据文中描写，借助简笔画，创设情境，便于学生悟境。

　　a．结合联写部分的三个画面：月亮初升的，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱的微云，及海面上刮起大风，卷起了巨浪，体会缓慢舒畅→轻松明快→雄壮激昂的情感变化。

　　b．带学生进入课文角色后，再朗读文章的写实部分（通过男、女生对写实、联想部分的朗读，为下一步的背诵理清了思路）。

　　2．导背诵第9自然段。

　　背诵前，让学生回顾已学过的两种背诵法，并指出本文宜按提纲背诵，然后尝试背诵。

　　在细读中悟境，于悟境上背诵，既完成了教学目标之一，又突破了难点。

　　二、感情朗读，小结收获

　　让学生分角色有感情地朗读全文后，进行小结收获，如让学生说说学到了什么，有什么收获等，最后让学生提出学习中的疑惑之处。

　　（通过谈收获，检测学生对教学目标的达成程度，让学生提出问题，及时补救反馈，以培养学生质疑问难的习惯和能力。）

　　三、学习创新，设计作业

　　※创造性描述：

　　1．贝多芬回到客房记录《月光曲》，当时他可能怎么写？怎样想？

　　根据以上内容练习写一段话。

　　2．学生描述。

　　（通过描述，发挥学生的想象力和逻辑思维的能力，使文章的主题得以升华。）

六年级上册月光曲教学设计2

　　【说教材】

　　我说课的内容是《月光曲》。这是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情热爱，又表现了他丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。文章文字美，情感美，意境美，融传美，美景深情与一炉。

　　【说教学目标】

　　１、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬同情穷苦人民的思想。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、学会展开适当的联想。

　　【说教学重难点】

　　１、教学重点：

　　引导学生领悟《月光曲》的内容。

　　２、教学难点：

　　理解“人物的心境和乐曲意境”的统一。

　　【说教法】

　　为了紧扣大纲，解决难点，突现本课的教学目标，结合学生的知识结构和认知水*，我采用了尝试教学，利用多媒体软件等方法。

　　【说学法】

　　２１世纪是一个知识经济迅猛发展的时代，新时代的人们对教育的要求开始转向追求个体的自由。“授之以鱼，不如授芝以渔”重视学法指导，是改革课堂教学，提高学生自学能力的需要。更是让学生终生受益的需要。为此我让学生充分去感知语言材料，让学生自己读书感悟合作学习，研究语言文字，渗透“读、思、谈、悟”等方法。

　　【说教学程序】

　　本课安排一个课时。为了体现新一轮课改对教育提出的崭新要求，我设计了以下几个教学环节。

　　一、直奔文章重点，体会乐曲意境

　　本篇课文的重点是引导学生领悟《月光曲》的内容，而文章并没有描写《月光曲》的琴声、节奏及旋律。而这一内容文章是通过皮鞋匠听音乐时的联想表现出来的。为此，我让学生勾画出皮鞋匠听音乐时联想的文字。合作学习，初步体会乐曲的三层变化。再用多媒体播放音乐，既轻松舒缓的，渐强发展为高昂激越的。再叫学生用富有感情的语言朗读三层文字，这样以音乐渲染情景，以语言描绘情景的方法被有机的结合起来。

　　二、追溯作曲根源，了解人物的心境

　　如此美好的乐曲，贝多芬是在怎样的心境和激

　　中创造出来的呢？我让学生尝试自学后，师生共同讨论得出贝多芬作曲的根源：夜深人静听到琴声；走进茅屋引起同情；遇见知音非常激动；环境清幽创作名曲。让学生明白兄妹贫穷的现状与贝多芬憎恶社会的激

　　，使得贝多芬的心情在变化。而穷兄妹俩，特别是对爱音乐又懂一面月的盲姑娘的深切同情和对她求知若渴心理的理解，是贝多芬创作《月光曲》的感情基础。从而让学生体会了贝多芬的卓越才华和对劳动人民的关心热爱。

　　总之，在整个教学设计中，我能在体现以教师为主导，让学生为主体，让学生做课堂的主人，培养多种能力的指导思想。

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展6）

——六年级语文月光曲教学反思3篇

六年级语文月光曲教学反思1

　　《月光曲》，是一篇老的不能再老的课文吧。一拿到这样的课文，我就急于上网，想去看看对这篇课文的不同设计。一搜索，名师的教案多如牛毛。特别吸引我的是将军晶全国阅读课的教案和视频。于是，静下来看了一堂他上的《月光曲》。一开始的音乐导入，“未成曲调先有情”，喜欢；用“触动”点起火花，品读对话，有味;通过对“您”的设疑，深入理解“知音激起又弹一首的激情；结尾的音乐出去，又一次激起了学生的情感。看着看着，心里有股莫名的冲动：就按他的上，一定出彩！

　　理出了将军晶的教学设计，我正沉醉其中，又开始犹豫了：三个都这样上呢？放弃吧，上出自己的特色！冷风冷雨中冒出的花儿需要勇气，同样跳出精彩的教学设计，也需要勇气。华灯初上，我开始了自己的教学设计之旅。依据课文的写作特点，不上前面，只有后面的教学设计了。初次朗读月光曲意境美的部分，思绪乱成一团，直接跳到这里，学生能入情入境的去朗读和理解吗？心中顿时没有了底气，而且这类课文也不是我上课的风格，所以越感心虚。但越读后面的月光曲画面，越觉得非上它不可。其实月光曲的意境美，不仅仅是对月光曲给人画面的美，能成为名曲，还有是美丽的传说和里面蕴含的内涵。但一切都可以在这一段层层品读进去：感受《月光曲》美的意境，感受音乐家贝多芬同情劳动人民的美好的思想感情。确定了目标和教学内容，我开始了具体的教学设计。

　　一、利用音乐及相关的图画让学生感受《月光曲》的魅力

　　“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是将人之创造潜能诱导出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活的根。”由于《月光曲》所处的环境相对我们的学生而言，实在太过于遥远了。所以，在教学中，我采用“体验探究法”阅读课文，即课堂上让学生从感官上感受《月光曲》清幽，汹涌澎湃的意境，而这正是课文教学的难点。我在教学中先让学生自由去读，去想象脑海中看到了什么画面，然后再让学生选择自己喜欢的画面来谈：哪些语言文字让你读出了画面？接着让学生从视觉、听觉上感受到《月光曲》的魅力，再让学生闭眼细心聆听《月光曲》，让他们在脑海中形成画面与之前所见的画面相对比，让他们加深对课文的理解。然后，通过指导阅读把人物的“感情线”和音乐的“乐曲线”有机地交织起来，巧妙地化难为易，变无形为有形，使学生既理解了乐曲的发展层次，又弄清了贝多芬感情波澜的推进，还在发现美、感悟美的阅读中与作者产生了强烈的感情共鸣，完成了学习语文与欣赏艺术的完美结合。

　　二、以自己的理解渗透入学生当中。

　　课前，我曾多次听《月光曲》这一首曲，觉得这曲中所展现出来的优美、和谐的旋律是非常动听的。因此，在教学中，我也同样地让学生多次听这首曲子，让他们从感官中理解这首曲子，让他们在读和听的过程中感受到“海上升明月”的奇丽景象划分成三个画面（第二次“三步分解”乐曲再一次理出人物感情变化线）：

　　第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”；

　　第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云”；

　　第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”

　　这不仅是听，还要让学生想象，读出来。在充分理解之后，还让学生根据我所出示的画面哼出相应的旋律，以加深学生的理解。而且，在教学当中，我充分利用自己的肢体语言及声音高低、面部表情来调动学生的激情，让学生感染到自己情感，从而融入自己的激情当中，创设出良好的教学环境。而学生也能在我的指引下，逐渐地理解《月光曲》，并有了自己的观点及感受，再利用朗读来充分表达出来，让学生的情感得以充分的发泄，以达到情感上的升华。最后，让学生用朗读来表达自己的理解。以“读”为本。分层次、多角度、全方位地指导表情朗读至诵读。学生在感受文本的文字之美、音韵之美、表达之美、意境之美和人性之美的同时，亦提升了自我的精神境界和生命的价值。

　　通过这样的教学，学生们从各种感官中都得到相应的理解，加深了对课文的理解，有力地促进学生思维及想象力的发展。

　　但课堂的变化总是无法预设的：

　　一、读词理解，插曲遗憾

　　在读词理解的时候，有个学生说：“这些词语都是描写水的。”当时，我的心里猛地一怔：幽静、恬静、清静，怎么可能是描写水的呢？我再次发问：“同学们，你们同意吗？”这时，我多么想听到异类的声音：“老师，我不同意，他们都是描写静的。”但出乎意料的是，所有的同学都同意，而且不少学生都一个劲儿的点头。如果是*时的上课，我一定会让学生从课文中找出这个词所在的句子，然后让学生读中理解它的意思。“结合课文内容来理解词语，是最有效的方法。”但因为是公开课，所以我犹豫了：如果去找，那一定时间不够，但就这样一个劲儿地问下去，以词解词，很难体会。因为我的顾虑，所以我还是选择了让学生从字的意思上找区别。虽然后来学生都理解了，但这种以说来代替自己理解的方法，对于学生而言只是一种表面的理解现象。

　　二、画面理解，散乱不集中

　　在品读月光曲画面美的时候，因为自己心中对三幅画面的句子，要抓住哪个重点词来进行品读，不是理解很到位，所以有点儿给学生拽着走的味道。如学生在月光除洒画面品读时，一个学生说：“我喜欢一个洒字，因为洒满了银光。”其实洒是一种大面积的播撒，银光是一种颜色。完全可以结合“霎时间”来体会时间短暂，但一瞬间海面由黑暗变成了银色，一切一切都是在一眨眼之间发生了变化。应该引导让学生结合“霎时间”来体会那种神奇的美丽，再通过自己的朗读读出句子中的情感。

六年级语文月光曲教学反思2

　　在设计这一课的过程，教案先后修改了好几次，我反复读课文，理解着课文每一句话，细细品读，我对课文有了更深的认识。

　　作为一个音乐家，能来到一个偏僻的小镇演出，肯定没有华丽的演奏大厅，没有那么多上流社会的人，说明他想把自己的音乐散播到每一个角落，他想让他的音乐给更多的普通的人带来享受。他走在幽静的小路上，只有幽静的地方才能听到这断断续续的琴声，在这样偏僻的地方，只有低矮的茅屋，却传出的是他的音乐，这样穷的人是听不起他的音乐会的，却弹奏着他的曲子怎能不让他好奇？因此，他走近茅屋。

　　这对穷苦兄妹的对话又引起了我的深思。贝多芬是著名的音乐家，他的曲子肯定不好弹，而姑娘没有看谱，只是听过别人弹过几遍就能断断续续的弹，说明姑娘确实不简单，也反映了姑娘的音乐天赋，可是弹不好曲子让这个姑娘苦恼，她是那样渴望听贝多芬亲自弹。姑娘的话中流露出了对音乐的热爱与渴望，可是哥哥的话让我知道了她的家境，这对穷苦的兄妹虽然贫寒，却依然相互理解，互相关心。此时，门外的贝多芬的听了这番话后会有怎样的反应？送他们两张门票？还是把谱子写给姑娘？当他看到这位姑娘竟然是个盲人的时候，他唯一能满足姑娘的就是为她弹一曲。贝多芬没有自报家门，而是选择了给姑娘弹琴，他认为姑娘知不知道他没关系，只要听到她渴望的旋律就好，在姑娘面前，他并没有把自己当作一个音乐家，而是一个把音乐的美带给姑娘的使者，当姑娘渴望听到的`琴声响起的时候，姑娘自然是入了神。因为只有贝多芬才能弹得这样纯熟，姑娘的音乐天赋让她听出这个弹琴的人就是贝多芬，可是她又难以置信，但感觉分明是贝多芬，因为她能真正体会贝多芬音乐中的感情，她对音乐的理解正是贝多芬对音乐的理解。从这里可以看出，姑娘和贝多芬是默契的，这就是“心有灵犀一点通”。贝多芬没有想到，在这样偏僻的小镇上竟然有如此热爱音乐的人，也没有想到一位盲姑娘竟然有这样的音乐天赋，更没有想到这位姑娘能通过音乐体会到他的内心世界。

　　对于贝多芬来说，这样的知音是可遇不可求的，他抑制不住内心的激动，他被这对穷苦兄妹对音乐和生活的热爱深深的打动了，胸中的感情有如波涛汹涌的大海。此时，一阵风把蜡烛吹灭了，月光透进窗子，月亮是美好的象征，表达的是祝福，贝多芬在这样偏僻的地方，这样贫寒的人家，遇到了懂得自己音乐的人，他此时心里是温馨的，他有太多太多的话要说，有太多太多的祝福要送给这位姑娘，借着清幽的月光，作为一个音乐家，一个以音乐为语言的人，他不需要说些什么，那样太苍白了，只有用音乐来抒发他内心的情感，因此即兴创作了《月光曲》。在反复的试讲中，我也不断反思一些问题。

　　怎样抓住孩子的注意力

　　用语言调动孩子的情绪。*淡的语言会让孩子感到乏味。当老师自身的语言抑扬顿挫的时候，孩子的情绪也会随之起伏，能够自然地引领孩子进入课堂，进入学习状态。

　　用微笑拉进师生的距离。一堂课下来，如果教师一直板着脸，无形之中孩子就会疏远你，从而产生一些厌学情绪，因为他觉得老师不喜欢他，所以他也不喜欢老师，就更不会喜欢这样的老师的课堂了。

　　用评价激发孩子的兴趣。孩子每回答一个问题，最期望的就是老师给他一个针对他回答的恰当的评价。当你的评价给他以肯定的时候，他会有学习的成就感；当你的评价给他以鼓励的时候，他会有学习的动力；当你的评价给他以建议的时候，他会有学习的方向。可当你的评价给他以批评的时候，他会有挫败感，会伤害他的自尊心，引起他的自卑甚至是厌学的情绪；当你没有评价的时候，他会失落，因为他没有引起你的重视，从而失去继续学习的兴趣。

　　所以我尽力用亲切的态度，温和的语气引导学生走进课文。

六年级语文月光曲教学反思3

　　今天，终于完成了为时大半个月的公开课教学，整堂课基本完成了既定的教学目标。

　　一、找准学段教学目标

　　我浏览了人教版语文六上八个单元的单元导读，发现第一单元和第八单元两个单元都以学习联想作为单元的学习要求。我想一册书中两个单元出现了这一个学习任务，联想这一种写作方式应该是一个比较重要的教学点。同时，既然第一单元已经让学生学习过联想，那么这一单元的联想教学应该有更深的突破，所以确定了如下的教学设计：

　　1.感受联想，他能够过朗读，想象等方式学习皮鞋匠联想的片段。

　　2.通过比较，认识纯联想。

　　3.听音乐，学写纯联想。

　　通过教学，学生基本能感受到这段联想表达的旋律，同时也能听着音乐写下自己的想象，基本达成了教学目标。

　　二、以生为本，将课堂还给学生

　　本堂课，我时刻秉着以“学生为中心”的原则，鼓励学生发表自己的感悟，所有板书上的内容也以学生的话语和感想为主。语文的课堂应该是生成性的课堂，让学生在课堂上产生智慧的碰撞，而不是老师为了完成所谓的教学目标而牵着学生的鼻子走。

　　然而，语文教学总是一门遗憾的艺术，在这一堂课的教学上，朗读方面的提高还不够明显，让学生读出月光曲旋律变化时，未能很好地通过朗读表现出来。另外，在语文课堂人文性与工具性相统一这一点上，可能这堂课更注重了语文的工具性，课堂的人文性稍微有点欠缺。

　　语文教学之路是一条漫长而艰巨的道路，希望未来的日子常教常新，能带有更多自己的思考和感悟。

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展7）

——月光下的村庄作文 (菁选20篇)

月光下的村庄作文1

　　“咕呱……咕呱……”铁蛋和刚回老家的表哥躺在床上，月光透过窗户，洒在床前、床上，铁蛋嘟囔道：“床前明月光，疑是地上霜……”“这么久不见，铁蛋你有长进啊!”表哥转过头来，看着铁蛋，“嘿嘿，三日不见，应刮目相看，更何况你已经有一两年没回来了呢。”铁蛋本来还乐呵呵的，但马上又变得伤心起来，“自从你去城里读书后，俺们就好久没见了呢!”表哥也说道：“是啊!好久了啊!”说完，四周又变得静悄悄的，只听见阵阵蛙声，蝉鸣……

　　过了一会儿，铁蛋遥醒了身边的表哥说：“哥，要不咋俩出去转转?”“可是……”表哥有些为难，“别可是啦!走吧!”说着，鞋都没穿好，就拉着表哥，咚咚咚地跑下了楼。

　　蒙脓的月光洒下大地，西瓜地里有月光，丁香树上有月光，铁蛋和表哥身上也有月光。他们手拉着手，奔跑在田野间，突然，“扑通”一声，表哥掉到了一条小水沟里“啊!”他叫着“这里哪来的小溪啊!”铁蛋觉得好笑，心想：“哥啊，你这是在城里呆久了啊，连溪和水沟都分不清了啊!”但他只是笑笑，把表哥拉了上来。前面跳出来一只蛐蛐，表哥就像想起了什么，一直心不在焉的，也许是蛐蛐勾引起了他小时候的回忆吧。铁蛋沉思着，他们谁也不说话，在不知不觉中已经走了很远了。

　　“哥，答应俺一件事好吗?”铁蛋率先打破沉寂，“好!”“以后多回来陪俺，俺们还在一起散步。”“好吧，我们永远在一起，但现在回去吧。”表哥看着大玉盘似的月亮低声说着。

　　铁蛋与表哥踏着月光，慢慢地走在回家的路上……

月光下的村庄作文2

　　月光下的村庄，是那么的宁静，祥和，它把瓦片照得发白，不论是谁看到了这片美景，都要赞美一声：“真是清幽!”

　　在如此之美的月光照耀下的村庄里，一个叫铁蛋的小男孩正焦急地来回踱步，他在等什么呢?这还要从三天前讲起。

　　这天，铁蛋的爷爷开心地对铁蛋宣布了一个大好消息：“铁蛋啊，你的表哥要来村子里了，好像还要接你去城里念书啊!”因为父母感情不和，铁蛋的父母在铁蛋6岁时就离了婚，所以他一直和爷爷相依为命，可爷爷住在小村庄里，村里的教学质量真是差得不能再差了，老师连高中都没毕业，六年级的铁蛋听到这个消息后欣喜若狂。在这三天里，铁蛋时不时就问爷爷：“我，我真的可以去城里读书吗?”而爷爷呢，总是笑着回答：“是的，是的。”

　　这天晚上表哥可算是来了，铁蛋高兴坏了，忙帮着表哥打饭，泡茶，端水，忙得不亦乐乎。

　　表哥喝下一碗茶后，开口道：“我这一次回来主要是来看一看看爷爷您，哦，对了，铁蛋不是要上初中了吗?我这一次回来还要把铁蛋带到城里去，上好一点的初中，爷，放心，我会把铁蛋看好的`。”爷爷略有些悲伤但仍笑着说：“好，好!”

　　铁蛋看着爷爷，心中一阵辛酸，爷爷为了自己，身上的衣服早已穿旧，为了不乱花钱，他就是不肯换，布裤子在干农活时从外被磨出了一个个大小不一的口子，常背的小布包也是一样，还有，脚上的鞋子，不过就是包了几层纱布而已。

　　想到了这里，铁蛋带着要哭的冲动跑到了村子外。

　　第二天，铁蛋把表哥的好意拒绝了。

　　几年后，铁蛋考上了一个好的大学。可爷爷早已去世，今年放假，铁蛋回家祭奠爷爷，村子还是一样，被皎白的月光照耀着仿佛一切还是没有改变……

月光下的村庄作文3

　　当天边最后一缕夕阳下消失之后，夜幕，降临了。黑夜像浓稠的墨汁一样紧紧包裹着村庄，天上只有一轮惨白的月亮。

　　“铁蛋，铁蛋！”两声急促的呼唤声打破了村庄的宁静。铁蛋守着一大桌子菜，正发呆呢，听见妈妈的呼唤声，猛得一惊，抬起头便看见妈妈领着一位比自已高半头的少年，正向屋里走来。“铁蛋，这是你表哥。放暑假了，他来咱们家里住一段时间。来，快叫哥哥啊！”铁蛋忸怩的叫了声哥哥。

　　“来，铁蛋，带着你表哥赶紧洗手，吃饭了。”妈妈端着一盆水，朝铁蛋喊着。

　　吃饭了，妈妈让表哥坐在自己的旁边，不断地往表哥的碗里加菜，表哥笑嘻嘻的说：“姑姑，你夹的太多啦，我都吃不下了。”妈妈笑笑：“多吃点，多吃点，你看你，都瘦成什么样了，”妈妈看了一眼铁蛋，“哪像我们铁蛋呀，又黑又胖的。”表哥哈哈大笑起来。这笑声像一把刀，刺进铁蛋的心里。铁蛋想：他为什么笑我，我妈妈都不理我了，他还笑！铁蛋心里酸溜溜的。他把筷子一放：“我不吃啦！”妈妈白了他一眼：“坐下吃饭！你爸不在，我还管不下你了？”铁蛋的眼泪在眼眶里面打转，他跑出了门。表哥一看，随即起身，一句话一半留在门里，一半留在门外：“我去追，您留在屋里！”。

　　铁蛋在村头的杨树下哭泣。表哥着急的脚步声在小路上回荡，天上的月亮更加惨白，风声在耳边吹着像孩子的哭泣声。

　　表哥在村头的大杨树下找到了哭泣的.铁蛋。“铁蛋！”铁蛋揉一揉眼睛，朦胧中看见了表哥焦急的眼神。“铁蛋，走吧，我知道你心里委屈，都是我不好，你别气了，我马上回城里，你赶紧回家吧！”铁蛋看着表哥，猛得发现，表哥对自己那么开明，妈妈给他夹菜，自己干嘛还怪人家？唉呀妈呀，自己真是个傻瓜！铁蛋说：“不不怪你怪、怪怪我妈！”表哥噗嗤一声笑了出来。

　　月亮皎洁的光撒了下来，笼罩着村庒，驱散了黑暗。同时，也照耀着一大一小两个回家的身影。

月光下的村庄作文4

　　月亮爬上了树梢，放出皎洁的光芒，给大地镀上一层银白色……此时，铁蛋家中的两个人——铁强和表哥正密谋着一件大事……

　　这两人趁着爷爷睡着了，来到了秘密基地——铁蛋家附近的一块芦苇从中拿出了工具。在路上，铁蛋问表哥：“真的要去吗？”"难道你打退堂鼓了！”铁蛋被表哥一激怒说："好，谁不去谁就不是真男人！”说着，他们便到了公共鸡窝旁。“咱们这样做不好吧？”胡说，公共鸡窝就是大家的。表哥反驳他道。“但咱家没有鸡呀？这样好像是“偷”。”“这……”表哥想不出什么话来，默默拿出了两个鸡蛋，叫上还在沉思的铁蛋，直奔去了孤寡老人刘奶奶家，为刘奶奶做了一盘色香俱全的炒鸡蛋。

　　凌晨五点，村长照例去登记公共鸡窝的鸡蛋个数时，发现少了两个鸡蛋。他怒气冲冲地用广播把睡梦中的人们吵醒了。等全体村民汇集在小广场上时，村长开口说：“昨晚是谁偷了两个鸡蛋，快站出来。“坦白从宽，抗拒从严”这句话没听过吗？快点！”一听到这句话，铁蛋和表哥立马红了脸，铁蛋心想：不会有人看到我们，揭发我们了吧？要是站出去了，爷爷会揍我们的……嗯，好汉做事好汉当揍就揍吧。铁蛋正准备站出去时被表哥拽住了。表哥的神情好像在说“你疯啦，不要出去！”正在他们僵持的时候，刘奶奶站了出来说：“鸡蛋是我拿的，你们罚我吧！”

　　正当村长要把刘奶奶带走时，铁蛋拉着表哥站了出来，一脸羞愧地说：“对不起，鸡蛋是我们拿的，我们只是想让刘奶奶吃顿好的……您要罚就罚我们吧！不要牵连刘奶奶了。”周围的人议论纷纷，有的说他们孝顺懂事，也有人说他们做的不对。不过，在刘奶奶和爷爷的眼里是两个因善良懂事办错事的小孩。

　　此时的太阳从云层中微微露出来，好像也在赞叹着他们的孝心。

月光下的村庄作文5

　　夜幕降临，皎洁的月光照射在村庄附近，寒风不断地吹着，小狗偶尔因为太冷而发出几声凄凉的惨叫。

　　对于农村人来说，这是聚在一起的好时机，都坐在一个屋子里，把灶烧起来，围着一张桌子，边吃饭边聊天。铁蛋也正和邻居们一起聊天，突然，一阵刺耳的汽车声响了起来……

　　接着，铁蛋的表哥徐天走了进来，把这祥和的气氛给打破了。

　　“铁蛋，你跟哥哥出来一下，咱们一起聊件事。”铁蛋走了出去，和表哥一起坐上了车。

　　“铁蛋，你说你欠哥哥的钱能快点还吗？”

　　“哥哥，你能再给我一点时间吗？我很快就会还的。”铁蛋有些不好意思。

　　“哥哥也知道你们家的处境，但我现在也急需用钱啊。”

　　“再给我一个星期的时间，可以吗，哥哥？”

　　“不行！”徐天像是换了个人似的，没好气地跟铁蛋说。因为声音太大，导致铁蛋家人和邻居们都跑了出去，看看发生了什么事。

　　“怎么了？发生什么事啦？”铁蛋的妈妈郭红问道。

　　“郭阿姨，你也知道，我前两个月借给了你们五千，现在急需，你们总不能不还吧？”徐天着急地说，好像真的很需要钱。

　　“郭红，你不是说那五千块钱是借给我儿子的嘛，怎么？难不成这还是你们问别人借的？”隔壁的李爷爷疑惑地问铁蛋一家。

　　“你这钱是我们向我表哥借的，您看您能不能把那钱还给我们？我以后一定会多帮您干活的。”铁蛋试探了一下李爷爷。

　　“不行，你们都很清楚，咱们村在山上，没有什么学校，我儿子因为幸运被城里的校长资助上学。但*日一放假，他都会回家辅导铁蛋的学习，还总把自己的.书借给铁蛋看，现在我儿子要上大学了，需要一笔钱，你们就把*日他对你们的好给全忘记了，不管啦？”李爷爷似乎有些生气。

　　“李爷爷，我丑话说到前，这毕竟是我的钱，我要把钱要回来，你总不能拖着不还吧？”徐天说道。

　　“我不管，现在钱在我手里，这钱是铁蛋他们一家借给我的，你如果要的话就向铁蛋要去，别找我。”李爷爷的语气中有些不耐烦。

　　“大家都别吵了，表哥，我这几天先帮你干一些杂事，等我有钱了再还给你，可不可以？”铁蛋用恳求的语气说。

　　“这当然不行啦，如果把你累坏了，最后这责任谁负？我才不想收拾这破事。”徐天似乎有些讨厌铁蛋。

　　“嗨，好久不见，郭妹妹。”一道充满活力的声音响起，大家回头一看，原来是徐天的母亲李寒。

　　“能不能让我们再过一个星期给你们还钱？”郭红苦苦哀求道。

　　“什么？还钱？”李寒似乎不知道这件事，“就算你们欠他钱，你们也不能还，徐天这小子成天在网吧玩游戏，我都快管不住他了。”

　　大家就这样说来说去，最终徐天受到了管教，李爷爷的儿子也成功交上学费，铁蛋坐在家门口，看着这温馨的场景，露出了自己有史以来最开心的笑容。

月光下的村庄作文6

　　夜，慢慢地深了，月光慢慢地升上了山坡，月光笼罩着一个小村庄，在小村庄里，可以看到一个小男孩在忙碌着。

　　有一个孩子的名字叫铁蛋，由于家境贫寒，父母在外打工，奶奶早逝，只有他和爷爷相依为命。铁蛋的脸胖乎乎的，红红的脸蛋圆圆的，一眨眨的大眼睛下有一个粘满泥土的小鼻子，大大的脑瓜上面下垂着一撮黑油油的头发，直廷伸到额头上。

　　他家有将近一百亩地，为了不让地荒废，每天爷爷都坚持去地里干活，风里雨里，他总是天不亮就起来干活，也因如此，爷爷得了风湿病，却从不在铁蛋面前*。一天，爷爷照样去地里干活，但是不幸的事情发生了，爷爷突然昏倒了，附近的村民看见了，把爷爷扶回家，正当村民给铁蛋打电话时，爷爷醒了，爷爷对他说：“好孩子，别打了，铁蛋正上课呢，我这老爷子的身体还能扛的住。”

　　傍晚时分，铁蛋回家了，看见躺在床上的爷爷，他走了过去，爬在爷爷身边，一滴滴泪水从脸颊上流过，铁蛋对爷爷说：“爷爷，您这是怎么了，怎么还病倒了呢？”爷爷说：“没事，好孩子，过几天就好了。”

　　为了减轻负担，铁蛋每天不再上学，他会去地里种地，维持家里的经济，也好给爷爷买药。而夜晚，爷爷入睡后铁蛋就会坐在家门前的石梯上，静静地看着那月亮，勾起了他心中的孤独与寂寞，但月光又给予他一种鼓励，让努力奋斗，走出这个村子，看到更大更亮的月亮。

　　铁蛋一直看着月亮，一直到很晚很晚。

月光下的村庄作文7

　　铁蛋是一个农村小孩，他住在一个四面环山、风景优美的小村庄里。

　　两年前，铁蛋的表哥远道而来，在铁蛋家住了几天。他和体弱多病的爷爷经常凑在一起，不知叽里咕噜地说什么。表哥走了，铁蛋的爷爷经常发着呆，不知在想什么。

　　这一天，铁蛋陪着爷爷在院子里晒太阳。微风“呼呼”地吹着，吹红铁蛋的脸，吹起了爷爷白花花的胡须，吹动了村前的大树的枝条。

　　“爷爷”铁蛋清脆的声音响起，“我的爸爸妈妈到哪里去了呢？”爷爷闭上双眼，低声回答：“他们去深圳打工了。”“深圳在哪里？”铁蛋不死心地问。爷爷沉默了一会儿，摸摸铁蛋的小脑袋：“深圳在南方，它离我们这里很远很远。”铁蛋听完后不再提问，因为他还是不知道深圳是什么意思。

　　晚上，铁蛋正要入睡时，听见爷爷房间里传来了一阵微弱的窸窸窣窣声声。铁蛋起身跑过去，蹲在窗下，再探出半个头偷看。只见爷爷双手拿着一张男女的黑白照片，不停地用枯树般的手擦拭眼角的泪水。铁蛋看了很久，似乎明白了什么，弓着身子跑了出去。他跑到村前的大树下，双眼噙满了泪珠。他望向遥远的南方，就像看见了自己的爸爸妈妈。皎洁的月光洒在他晶莹的泪珠上；洒在这座寂静的村庄之中；洒在这棵茂盛的大树上。

　　从这以后，铁蛋每天晚上都会来到这棵大树下，眺望着遥远的南方。人们不知道他在干什么，也不想追问。铁蛋的行为在村庄成为了一个谜。

月光下的村庄作文8

　　月光温柔地笼罩着整个村庄。晚风轻拂，村外的杨柳投下斑驳的影子，夜幕慢慢盖过天空，大地进入甜美的梦乡。微风拂过，飘来一阵浓浓的药香。

　　窗前，飞蛾扑闪着洁白的翅膀，黄昏的灯光倾泻出来。烧得旺旺的炉前，一个矮小的身影，踮起脚尖儿一步一晃，使尽全身力气忙个不停。瘦瘦小小的手掌，捧着用牛皮纸包着的中药，明亮的眼眸，紧紧盯着炉上的药罐一一铁蛋儿，这个从未享受过父母之爱的孩子，打小与抚养自己的爷爷相依为命。爷爷体弱多病，常年与汤药为伴。铁蛋儿微颤的小手儿捧着药包，慢慢地向药罐入药。紧接着又用药勺，轻轻搅拌着，最后小心翼翼地把炉盖儿盖好。这时，他才长舒一口气，耐心等待汤药烧开。它被火光映照了红红的脸颊。

　　爷爷突然在床上下来，来看看铁蛋儿。刚刚到铁蛋儿身边，铁蛋儿说：“爷爷你怎么能下床呀？”爷爷说：“没事儿，不用管我，你回去睡吧。”铁蛋儿回答说：“爷爷我不困，我要给你熬药。爷爷你身体不适，要回去养着。”铁蛋儿给爷爷扇风，爷爷才慢慢睡着了。铁蛋儿一看煎的药好了，把药倒进碗里，端到爷爷面前，铁蛋儿叫醒爷爷拿着勺子一口一口地喂给爷爷喝。

　　爷爷把药喝完了，铁蛋儿问爷爷爷爷：“药苦吗？”爷爷笑到：“不苦，心里很甜。”爷爷一看到铁蛋儿心里美滋滋的，铁蛋儿眼角流出一丝笑意。

　　浓浓的药香，凝聚了祖孙之间的柔情，虽然药香会随风而逝，他药香中的爱，却不会随着时间流转而变淡，它只会愈加浓厚。月光如水，小村庄静谧无声，月光更加皎洁了。

月光下的村庄作文9

　　在这个寒风肆虐的晚上，一个名叫铁蛋的小男孩正在崎岖的山路上小跑着，他的手中提着药，这些药是给他的爷爷治病用的。

　　冒着大雪，赶了两个小时，他终于回到一座破烂的茅草屋前——那是他和爷爷相依为命的家。他轻轻地推开门，屋里的家具少得可怜，只有一张床和一个灶台外加一个水桶。他踮着脚走到床前，轻声喊道："爷爷，该起来吃药了。"一位骨瘦如柴的老人从床上艰难地爬起来，但又倒下。铁蛋见状，立刻扶爷爷坐起来，心疼地问："爷爷，你病得怎么这么重？以后让我来帮你吧。"

　　"唉！"爷爷叹了口气说："你还这么小，应该是我照顾你，现在却成你照顾起我来了……"铁蛋轻轻扶着爷爷的肩膀安慰道："爷爷，我已经长大了，我会自己照顾自己的，以后让我也帮帮你吧！"爷爷听完不住地梗咽，激动地抱住了铁蛋……

　　屋外，雪停了，月亮也出来了，月光透过那茅屋的小窗，照亮了爷爷和铁蛋……

月光下的村庄作文10

　　一个安静的夜晚，月光照着十分美丽的村庄，这时听见一阵阵“咳咳咳咳……”不一会儿又是一阵剧烈的咳嗽声，铁蛋听到后立马放手下手里的活，跑到体弱多病的爷爷身边。

　　铁蛋连忙喂爷爷喝药。

　　爷爷说：“蛋儿呀！都怨爷爷这病拖累了你，你那爹娘都不来看我们，唉——”铁蛋儿说：“爷爷，没事，只要能和您在一起就是我最大的幸福了。”

　　“咳咳咳咳……”一阵咳嗽声，“爷爷您没事吧！”铁蛋儿担心的问道。

　　“没事，你看那月亮多圆啊！等爷爷好了就带你去村口看月亮。”

　　“不，爷爷下个星期就中秋了，咱们再去好不好？”

　　“好。”爷爷笑着答应道。

　　爷爷为了铁蛋儿在中秋时能吃到月饼，每天傍晚就到村口捡垃圾挣钱。一天晚上，爷爷捡垃圾时。突然晕了过去，路人如何叫他也叫不醒。第二天早上，铁蛋发现爷爷不见后。满村庄的找，可是没找到，铁蛋正着急寻找时有位老奶奶说：“你爷爷在村东头一家诊所里，铁蛋儿听到后，骑着三轮车去找爷爷，由于着急铁蛋儿在路上被一辆车撞了，这时，铁蛋连忙站了起来，飞奔到医院。当看到躺在病床上的爷爷，铁蛋儿伤心的泪如雨下。

　　爷爷和铁蛋儿回到家，爷爷从抽屉里拿出一包东西，当看到爷爷打开那一刻，铁蛋哭的像个泪人，中秋节的月光下铁蛋和爷爷一起品尝着爷爷辛苦劳动换来的月饼，心里甜甜的。

月光下的村庄作文11

　　皎洁的月光静静地照耀着这个安静祥和的小村庄，然而，只有一家灯火通明，一个肥胖的身影正在踱来踱去，一边摔着身旁的东西，一边嘀咕着什么。

　　一个月明风清的夜晚，铁蛋睡不着，偷偷溜了出来，它来到后院，看见月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛，这时，一只可爱的小鸟落在了他的肩头，开口说了句：“跟我来！”铁蛋十分惊讶，但他没有说什么，乖乖地跟着小鸟走了。

　　小鸟带着他来到了爷爷奶奶的房间，小鸟钻到了火炉下，叼出了一沓子纸，铁蛋仔细一看，两个大字映入眼帘：“欠条”，然后最下面的债主名称是：王富贵（地主），铁蛋一惊，然而，小鸟又悄悄地掀开了爷爷奶奶的被子，他看见他们伤痕累累，身上青一块紫一块的，铁蛋似乎明白了什么，冲出屋子，跑到了小树林里开始放声大哭。

　　铁蛋正愁不知怎样教训王富贵，一个好消息传来了——他那博览群书的表哥来了，铁蛋听后，趁爷爷奶奶上地干活，不在家拉着表哥就跑到了屋里，从火炉下，拿出了那一沓子欠条，又把事情的来龙去脉一五一十地告诉了表哥，表哥知道后，气愤地说：“这个王富贵，居然压榨村民，还故意提高税收！不过，我们可以这样做……”

　　天刚亮，一个自称是算命的，找到了王富贵的媳妇儿李翠花，说要帮他免费算命，李翠花一听说是免费的，立马让人叫了进来，那个算命的摸了摸她的脉搏，有一本正经的看了一会儿她的手相，皱起眉来，一边摇头，一边叹气，李翠花见此情景，慌了起来，问道：“大师，怎么样啊！”算命的说：“姑娘，我看你耳朵破相，印堂凹陷，眉间不容两指，眉毛有逆生者，容易惹祸上身啊！”李翠花一听，大事不妙啊！忙问：“大师，有没有破解的方法？我还年轻，不想死啊！”大师不慌不忙的说：“要想破解，也不难，就是得行膳食，做好人！”李翠花像小鸡啄米一样，连连点头，说：“大师，都按您说得办！”

　　算命的走后，李翠花急忙跑到县官那里，把王富贵的恶性全告诉了县官，还把家里的财物才分给了老百姓，又给大家每人分了一袋米……

　　晚上，王富贵回来后，发现家里东西少了许多，李翠花告诉他后，他气得直跺脚，一边指责李翠花，一边摔东西，这时，李翠花又告诉丈夫，明天一早，县官就会带人来抓王富贵了，而铁蛋扮演的算命先生在窗外听到消息后，帽子一丢，胡子一扔急忙跑去找表哥，表哥听后，说道：“没关系，我已经想好对策了！”

　　于是，在一个月明千里的夜晚，他们出发了……

月光下的村庄作文12

　　在我的老家那里有一座山，在那座山下面有一条长长的小河，小河中的水流很湍急。因此我们每个人的父母都会嘱咐我们，不可以去河里玩，因为会有危险。

　　有一天晚上我和弟弟出外面去玩耍了，我们的好朋友来约我们一起到河边玩，我想都没想就答应了，于是我们拿起了手电筒就出发了。

　　到了河边以后，我们竟然玩起了漂流记，在那个地方，清风抚过我们的脸颊，很温柔很温柔，就像妈妈的手一样，在月光下有几只蜻蜓在水面上飞来飞去，真的是太有意境美了。我们说好要去抓鱼，就这么说着，我就脱掉了鞋子，刚下到水里，就一条小鱼从我的脚边流过了，我顿时感到夏天的水真的是好清凉啊。

　　在水里，我们每个人都玩得很开心，不知不觉好像玩的离岸边越来越远，水好像变得也越来越深了。我们几个人只有弟弟带着游泳圈，突然间有一股很湍急的水流，把弟弟和游泳圈一起冲走了，弟弟在水中上下颠簸，很是危险，我想都没想扔下手电筒就去追弟弟了，水流渐渐变得很小很小，但弟弟却不见了!那时的我真的心急如焚，焦急的四处张望在找寻弟弟。

　　月亮倒影在水中，小河都被月光照得通亮，显得很*静很安详，我和我的伙伴跳进了河里，一下子就打破了水面的*静，水的波纹一圈圈荡漾着，突然间肌瘤又来了，我们被冲到了一片黑乎乎的树林中，在那里我们找到了弟弟，弟弟竟然在一棵小树下睡着了。

　　就这样，在月光的照耀下我背着弟弟，摸索着前进，经过了一个多小时的跌跌撞撞，我们终于又回到了岸边，直到弟弟醒来了以后，我们才回到了家。

　　看着月光下的村庄，心里不知道为什么，感觉有一阵轻松，不用说家里面人肯定找我们都急坏了。

　　这次漂流记，真的很惊险吧。

月光下的村庄作文13

　　月光下，一个小村庄在银色光辉中静默着，只有呼啸的北风兴奋地围着村庄打旋儿。

　　村庄里的灯几乎都熄了，只有铁蛋和爷爷那间小屋的灯还亮着，隐隐约约还能听见几声苍老的咳嗽声。明天早上，铁蛋的表哥就要回来了，爷爷正坐在灯下和面。今年小麦丰收了，爷爷想赶在表哥回来前，做一锅他最爱吃的白面馒头。

　　表哥叫韩军，是个孤儿，从小就没了爹娘，是铁蛋的爷爷一手将他养大。今年，刚满18岁的表哥硬是不顾爷爷的劝阻，独自踏上了北上打工的行列。

　　“爷爷，该喝药了！”铁蛋捧着一碗药推门进来，难闻的中药味顿时弥漫整个屋子。爷爷今年80岁了，脸上比树皮还多的条条皱纹，仿佛在向铁蛋述说他的一世艰辛。*前，爷爷吃尽了苦。*后，日子渐渐好起来，女儿女婿却在一场车祸中双双离世，留下4岁的表哥。儿子为了一家人的生计，北上打工，留下刚刚一岁的铁蛋。从此，爷爷又当爹又当妈，不辞辛劳地拉扯着表哥和铁蛋。前几天听说表哥要回家，爷爷哼着小曲拉了一车小麦去磨面，因为走得急，伤了风，不停地咳嗽。

　　窗外寒风呼啸，“咚咚，咚咚咚……”急促的敲门声打破了黑夜的宁静。这时会是谁呢？表哥的火车傍晚八点才到镇上，镇子离村庄三里路，步行至少还要3个小时。前几天表哥还在电话里告诉爷爷，今晚在小镇上留宿一晚。“咚咚咚，咚咚咚咚……”敲门声更加急促了。铁蛋隔着门缝瞧了瞧，激动地打开了房门。

　　“爷爷，表哥回来了！”

　　寒风裹挟着一个小伙子挤进了房门，小伙子双手提着行李扑到爷爷怀里。

　　“爷爷，军儿好想你！”

　　爷爷抬起的手一愣，又缓缓地放在表哥的背上，轻轻拍了拍：“回来就好，回来就好！”

　　“爷爷，快看我给你带什么回来了！”表哥放下行李，兴奋地从包里掏出一根塑料棒子。

　　“表哥，这是啥东西？”铁蛋好奇地问。

　　“这叫电动按摩棒，哪里不舒服就可以放在哪里，它会自动给你按摩呢，城里好多人都用它！”表哥给塑料棒插上电，那根棒子真的动起来。

　　铁蛋一瞧，连忙抢过来放在脖子上，按摩棒上下震动，不轻不重，酸酸爽爽，十分舒服。铁蛋正闭眼享受，表哥一把夺了过去，放到爷爷腰上：“爷爷腰不好，你要记得常用它给爷爷按摩按摩！”表哥又从行李里掏出一件东西扔给铁蛋，“你的在这里！”

　　打开一看，原来是铁蛋想了好久的双节棍，铁蛋连忙挥舞了几下，然后像李小龙一样大叫一声，将棍子夹在腋下。爷爷和表哥都笑得弯下了腰。

　　窗外的风变小了些，小屋在黄晕的灯光中，显得那样温馨。

月光下的村庄作文14

　　在一个月黑风高的晚上，月亮带上了一层面纱，此时的村庄宁静地只听见自己的呼吸声，远处刮来的寒风更让人冷得发抖。

　　铁蛋是一个充满活力的小男孩。不知为何他那*时散发着光芒的眼睛却失去了往日的光彩。不知为何，他眼睛闪着泪光拼命的跑着。铁蛋脸上满是着急，口中念念有词道：“爷爷，你一定要坚持住啊，我一定可以买到药的。”铁蛋飞奔在泥路上，露水沾湿了衣襟，风声被他奔跑的力度带得更加急促，前面的微光伴随着他不断前，一个恍惚，他和大地来了个亲吻。可是他没有抱怨，而是继续跑向村子上最近的诊所，他的心里只有一个念头：救爷爷！

　　不一会儿，铁蛋跑到村子上的诊所，铁蛋听到村口的钟声敲打了第十二下，心里不由得敲起了鼓，这么晚了，你说还有人在吗？如果不在，那我该怎么办？爷爷还在等我啊！他用力地敲着门，一直喊着“有人吗？”即使喊到喉咙哑了也毫不在意。可是他敲了半天，一点反应也没有，他低下头，眼里放着泪花，想到：爷爷真的救不了吗？老天不给我一点希望了吗？

　　就在这时，医生打开了门，怒气冲冲地大喊：“小鬼，半夜三更了，你敲我家的门干啥呀？”“我的爷爷病了，病得有些严重。”铁蛋着急地说道。这时，医生刚刚的怒火渐渐*息了，不禁同情起了他，心想：这个孩子这么孝顺，我一定要帮助他！医生了解完病情，给铁蛋开的药，让他拿回家去。

　　手里端着药的铁蛋尽全力跑回了家。床上，一位脸色泛白的正是铁蛋的爷爷。咳嗽声一声盖过一声，甚至咳嗽的血。铁蛋马上开始熬药，对爷爷说：“爷爷，我给你开了药回来了，你会好的。”铁蛋进进出出几番后，药也熬好了。爷爷也喝了药，恢复了些力气，咳嗽也没有那么厉害了，铁蛋放心了，露出了会心的笑容。

　　窗外的风声，蝉鸣仿佛在为这位孝顺的少年鼓励。

月光下的村庄作文15

　　今天是中秋节，到了晚上，幸运的是天上并没有雾气，也没有层层叠叠的云，所以今晚的月亮不仅很圆而且还很皎洁、明亮，洒下一地碎银的月光。

　　月光下的村庄是很热闹的，家家户户都灯火通明，都在狂欢。村子里也在广场上开展赏花灯，猜诗迷等有趣的活动，那儿真是人山人海。

　　与村子广场上的热闹不同，铁蛋家里却丝毫没有过节的热闹气氛。铁蛋的爷爷年老、体弱多病，铁蛋不得不在家陪着爷爷。屋子里传来阵阵悦耳舒缓的歌声，铁蛋已经被外面的活动诱惑得不行，希望能早点出去，他也想像其他人一样享受节日的欢乐。爷爷被吵得迟迟不能入睡，铁蛋很担心爷爷，他在两种选择中不断地斗争，耳边冒出两个小人，白色衣服的小人说：“爷爷一人在家，我要在家陪着爷爷”，黑色衣服的小人推开白色小人，在铁蛋耳边说道：“去吧！去吧！一个晚上而已”。两个小人厮打在一起，一方惨败，他叮嘱了一下爷爷并告诉他，自己要出去玩耍了。

　　铁蛋披上单薄的外套钻进了人群当中。但铁蛋始终放心不下行动不便的爷爷，一直默念着，“老天爷，保佑爷爷吧，希望他能安然入睡，赐他一个美梦吧”。

　　活动结束后，铁蛋捧着许多礼物回家了。一打开家门，所有礼物都掉到了地上。他找遍了所有房间，爷爷竟然不见了。铁蛋动用邻居关系，发动人海战术，让每家每户都帮忙找爷爷。

　　从深夜找到天亮，铁蛋和邻居们找遍了村里的每个角落，都没有找到。铁蛋失落地推开家门，发现爷爷竟然躺在床上睡懒觉。铁蛋一颗悬着的心终于*静下来。爷爷睡醒起床以后，看到铁蛋，问道：“你昨晚去哪里了，你不在，我都有点害怕呐”。看着爷爷跟什么事都没有发生过一样，铁蛋方才知道，原来爷爷昨晚又梦游了，不知昨晚神游到了什么地方。铁蛋心里很内疚，大声每天晚上都陪着爷爷，再也不出去玩了。

月光下的村庄作文16

　　“砰”一声枪响，划破夜的宁静，仿佛天地之中，这颗子弹要绝杀一切。

　　一颗星星升了起来，一名八路军战士却永远倒下了，死时，他脸上挂着欣慰的笑。

　　“铁蛋，快！”一声尖叫，铁蛋加快了步伐，跟着表哥逃出了灾区。

　　月光洒满大地，乡民们全部安全转移，铁蛋与表哥在山头上，看着一只只小鸟在飞翔盘旋，眼睛里满是羡慕。

　　“唉，鸟儿的生活多么无忧无虑啊！”两人陷入了沉默。

　　突然，一缕炊烟升起。

　　“鬼子！”

　　表哥折断了几根木棍，对铁蛋说：“快，快，拿着木棍，点上火，扔下去，让下面全变成火海，烧死他们！”一根，两根，一根着了火，另一根也着了。“扔”两根*飞下山头，一棵树燃着另一棵树……山下变成了火海。

　　“哈哈，烧！”表哥大叫，拉起铁蛋，飞奔下山，回到村庄后，把鬼子来袭击的消息通知了村民。

　　铁蛋一拍头，喊道：“哥！羊，羊！”原来，哥俩把羊给忘了。“来不及了，先疏离村民！”村民们你拥我挤地冲出门，八路军战士边退边打。

　　这时……

　　铁蛋和表哥，他俩为了村民，为了不让鬼子冲进来，像两头牛一样冲到了城门下，不，是大门前。他们用身体顶住门，两把刺刀隔着门*了他们的身体……

　　如今，在城门前，立着一块石碑，是他们俩拼尽全力阻挡鬼子的石像。哥俩死了，石雕却活了，活在了人们的心中。

月光下的村庄作文17

　　皎洁的月光洒在大地上，让夜晚充满了光明。一切似乎都很*静。地上不时有灯光。哦！原来有些人是为了工作而奋斗。只有猫和狗在公园里玩耍。

　　一切看起来都很安静。星星在天空调皮地眨着眼睛，一切都显得那么美丽。时不时放出烦恼，打个哈欠。100家店只开了三四家，警察叔叔在*局门口。看了一晚上比赛的人看起来很有活力，为他们最喜欢的球队赢得一个球而欢呼，为输掉一个球而叹息。寂静中有几片嬉闹和欢笑。我看见月亮的影子在水面上摇摆和升起

　　这座塔矗立在人工湖上。寂静笼罩了整个灵熙，古灵熙又睡着了。

　　半夜，有的车停了一天的路程，大部分人都关灯了，但还是有灯亮着，与安静的夜晚和关灯的房子很不协调。虽然车停了，但不是全部，有车，有声音，有喇叭。天空中的眼睛仰望着人们，看着他们打开灯，*静地奋斗或做一些对自己重要的事情。

　　最后的黑暗结束了，月亮和星星的影子再也看不见了。太阳取代了星星和月亮，天空变得非常明亮。第一缕阳光落在黑白和黄相交的路上。

月光下的村庄作文18

　　傍晚，我和妈妈在村子里散步，柔和的月光洒在地上，为我们照亮前进的路，星星一闪一闪的，像是眨着大眼睛看着我们呢！村子里没有了白天的热闹显得安静了许多，我们悠闲地散着步，穿过几条小巷，来到了村里的小溪边。

　　溪水缓缓地流着，倒映着一个圆圆的月亮。我们来到小桥上，这里有几个老爷爷老奶奶在闲谈，还有一位叔叔正倚着桥栏杆悠闲地钓着鱼。晚风轻轻地拂过脸颊，多惬意呀。

　　我们沿着溪边的绿道散着步。今晚的月色真好，绿道上有散步的，有慢跑的，还有骑单车的。这时妈妈跟我说：“以前这溪边环境很不好，堆了很多垃圾，溪流中也常常漂浮着垃圾。现在乡村的环境好了，这里修了绿道，种了花和树，环境好了很多，来运动的人也越来越多，真好啊！”我说：“现在地面干干净净没有一点垃圾，真好。”这时，我们看到有几个小朋友在玩游戏，还有几个大人坐在溪边的石凳上聊着天，看，他们多开心呀！刚才那个钓鱼的叔叔也带着渔具，哼着小调回家了。

　　走在村庄里，月光撒在地上，晚风轻轻地吹着，我爱月光下的村庄。

月光下的村庄作文19

　　明月的光辉照进了这个简陋的村子，村庄里的花花草草早已进入梦乡，这里悄无声息，却有一个男孩正在等待着他远道而来的表哥，这个男孩就是铁蛋。

　　铁蛋生活在这个贫穷的家中，他只有一个人，但是我的表哥马上就要来了。“咚咚咚”敲门声想起，“表哥你终于来了！”铁蛋身体里像安装了弹簧，他跳了起来，他飞奔而来把门打开了。这位表哥生活在大城市里，对比着俩人的衣服，铁蛋觉得这简直就是天壤之别！铁蛋安顿好了表哥之后，便拿出他*时都不会舍得吃的一小块猪肉，想给表哥做顿饭。可是表哥看都不看就走出了家门。天真的铁蛋觉得表哥就想出门转转，就放下了手里的活，也跟着出去……

　　追上了表哥，铁蛋就迫不及待开口道：“表哥，我们村里面有一条清澈见底的小河，我带你去吧！”表哥大概以为是那种华丽的人造湖就爽快的答应了。铁蛋看到表哥的反应想要握住表哥的手，可是表哥却抽到了一边。铁蛋尴尬的笑笑，走到一条泥土小道，因为是下过雨的原因，这里又滑又粘。表哥忍不住了，“表弟，这里不可能有你说的地方！”铁蛋却告诉他，就在前面。

　　可算是走过来了，潺潺的溪水出现在了眼前，银色的月光晒下来，铁蛋被这处景象吸引住了。表哥却气得握紧拳头，向铁蛋吼道：“不是说华丽的人造湖吗？为什么就是这破小溪！”铁蛋很疑惑：“我说的明明是清澈的小河，哪有什么人造湖啊？”铁蛋拉着表哥走向小河边，还捧了一口水给表哥看，生怕表哥不相信这水是清澈的。

　　表哥看见了铁蛋这个样子，哭笑不得，他对着可怜的表弟说：“这个破村庄加上这个破小溪有什么好的跟我去城里吧！那里比这里好一千倍，一万倍！”铁蛋不敢相信，自己苦苦等来的表哥竟然是来接自己有的。而不是来这个村庄里参观的。

　　铁蛋拍拍满身补丁的衣服，看向了表哥。声音异常坚定的说：“如果你是来参观村子，我很愿意留下你，但你不是来参观，还嘲笑我的家园，那你可以离开了！

　　说完，铁蛋就回到了那个破旧的小木屋，只留下表哥一个人呆呆的站在原地不知所措。

月光下的村庄作文20

　　一抹银辉悄然洒在村庄的大门前，那里，一名六岁的小孩坐在门前，等待着他的表哥，这时大树旁走出一个人，他长着瓜子脸，短头发，身穿毛大衣，头顶上戴着草帽，见到这人小孩站了起来，大喊："表哥表哥"，立刻跑过去，抱住表哥，表哥立刻说：“铁蛋多大人了”。铁蛋，这才放手。

　　表哥跟着铁蛋去了铁蛋家，表哥说：“铁蛋好久不见，长高了呀”，铁蛋嘿嘿的笑着，并且说："走，表哥我们去玩吧，你好久没有回来了，随着社会的发展，科技的进步，我们的村庄发生了很大的变化，以前天一黑到处都是乌漆抹黑的，一下雨到处都是泥泞的，现在好了，你走出去看到的到处都是柏油小路，还有乡村的路灯，夜晚在这些灯光和月光的照应下，咱们的乡村像在画卷中一般，可美丽了"。

　　去哪玩呢？我们就到田野里去玩吧，到了田野里，铁蛋和表哥睡在田埂上，望着满天的星星，他们开始数星星，数着数着铁蛋说，我们去掏鸟窝吧好吧，铁蛋和表哥又来到了门前的大树底下，表哥为了不让铁蛋受伤，他说道，铁蛋你看好了，他立刻像松鼠一样爬上了大树，手一伸，将小鸟抓了出来，又迅速回到地面上，把小鸟放在草丛之中，和铁蛋一起观察小鸟的一举一动，最后铁蛋哀求表哥说自己把小鸟送回鸟巢，经不住铁蛋的软磨硬泡，最终同意让铁蛋把小鸟放回树上，铁三下五除二就把小鸟送回去了，看着铁蛋安全的回到地面，表哥眼中满是赞叹，夸道："铁蛋，真牛！”。

　　铁蛋和表哥走在回家的路上，有说有笑，表哥说他的学校生活，铁蛋也讲自己在村子里的生活，认识了哪些同学，最喜欢和谁在一起玩，这些年村庄是如何发展和变化的等等。

　　回到家中天更加黑了，月亮发出的月光彻底将村庄包裹了起来，整个村庄一丁点声音也没有，陷入了深深的沉睡之中。

月光下的村庄铁蛋六年级作文 (菁选5篇)（扩展8）

——月光下的村庄作文600字 (菁选3篇)

月光下的村庄作文600字1

　　一轮明月挂在静谧的天空中，柔和的月光洒向这宁静的村庄。这时，村庄传来了一阵阵的笑声，原来是铁蛋和他的表哥在吃西瓜呢！他们有说有笑，好像给这宁静的村庄增添了一丝快乐。爷爷出来了，说：“你们在说什么呢，还不睡觉吗？明天还要起早床呢！”铁蛋和表哥，用衣角擦了擦手，就站起身来，走过房里去了，在房间里铁蛋对他表哥说：“表哥，你好不容易才来一趟我们这，明天你就要走了，最后一天，总得有些东西带回家吧，唉，要不我们等爷爷睡了去捡几个鸭蛋吧，正好你拿回去给奶奶补补身子。”“这，不太……”表哥的话还没说完，就被铁蛋打断了：“好，就这么一言为定了！”

　　过了好久，爷爷终于睡着了，铁蛋摇了摇表哥，悄声说：“快起来，可别把爷爷吵醒了！”他们轻手轻脚，小心翼翼地走出了小屋，外面有一面墙，铁蛋从旁边拿了一根竹竿，动作娴熟地爬上了墙，这时，表哥问：“另一边不是有一扇门吗？为什么还要爬墙？”“那边门太远了，说不定还没走到就被发现了。”铁蛋边说边拉表哥上来。铁蛋又接着说：“去芦苇塘，那的鸭蛋多。”他们奔向田野，像两只豹子一样快速的穿过麦地，到达了芦苇塘，铁蛋用竹竿小心翼翼的探路，生怕踩扁了鸭蛋，过了一会儿，兄弟俩终于找到了十几枚又大又胖的鸭蛋，他们用芦苇编了一个小篮子，把鸭蛋放了进去，铁蛋心里美滋滋的，他们就这样在月光下，吹着凉爽的风，跑回家了。

　　可到家时，还是惊醒了爷爷，兄弟俩把鸭蛋放在门外，赶紧上床装睡，但是当爷爷开门看见屋外的鸭蛋时，几颗小小的水珠，从爷爷的眼角落下。

　　今晚的月亮，比以往的月亮，更明，更亮。

月光下的村庄作文600字2

　　月光照射在一间简陋的小木屋上，周围很安静，树林里不时传来虫鸣和鸟鸣。

　　在小屋里，一支蜡烛正在燃烧，一个小男孩出生了。他的名字叫铁蛋。铁蛋很不幸。她出生时，母亲因为身体虚弱很快就去世了。她父亲早逝。小铁蛋只能和年迈体弱的爷爷一起生活。烛光下，铁蛋不时流下一两滴豆大的眼泪。老人沉默，铁蛋也是。

　　年复一年，铁蛋渐渐长大，可爷爷的身体却一天比一天差。就这样，一年一度的中秋节迎来了。皎洁的月光洒满全村，村里家家户户幸福地坐在屋外，吃着月饼，赏月，幸福极了！但是在村子的一个角落里，那里很暗，没有月光，只有点燃的蜡烛。“今天是中秋节，铁蛋，爷爷今天给你做了好吃的！”爷爷打破了死寂。但是铁丹沉默了。他没有父母。因为家里没钱，只能在家照顾爷爷，干农活。整个家庭的负担都是铁丹一个人承担。铁蛋的沉默就像是向天堂倾吐你的命运，好残忍？

　　“不，我不饿。自己吃。”说完，铁蛋走进了自己的小房间。爷爷走进房间，铁蛋正透过窗户看着白色的月亮。爷爷说：“铁蛋，人生就像远处的一片小叶子，享受着春风和雨露，同时也在经历着萧瑟的秋风和落叶。生活也是一样，有欢乐也有挫折，但要努力让生活变得更好，不到春天就被挫折打败……”铁丹听了爷爷的话，沉默了很久才恍然大悟。“我明白了，爷爷，我们去吃饭吧！”这时候爷爷和铁蛋也是“一家人幸福”。

　　随着时间的推移，铁丹长大了。经过几年的奋斗，铁丹终于出人头地了。他有钱有势，但他总是记得当年秋夜爷爷对他说的话，尽管爷爷已经去世了。

　　那是年中的秋夜，圆圆的月光给他一种温暖的感觉。鸟儿在树林里歌唱，昆虫为它演奏音乐，让人感到快乐。月光下，一片寂静，只有嫩叶在月光下闪闪发光。

月光下的村庄作文600字3

　　咳，咳，咳。又是一阵剧烈的咳嗽，铁蛋听见了，放下手中的活，赶紧跑过去帮爷爷捶着背说：“爷爷，你没事吧？”然后他拿起干净的杯子，朝着清澈的河水舀了一杯水，跑向爷爷，让他一点一点地喝在嘴里。月光从天而降，照在铁蛋和爷爷的脸上。

　　“爷爷，你看，”铁丹指着月亮和星星。“你看它多像我们。”铁蛋还是个不懂事的孩子。父母在外地工作，我只好让铁蛋爷爷照顾。铁蛋有着又圆又大的耳朵和大大的眼睛，像两颗黑色的宝石一样挂在脸上。他的鼻子总是挂着鼻涕，脸上带着微笑。爷爷，满脸皱纹，小眼睛，手里总是拿着一把大蒲扇，但因为生病没钱请医生，只好年年拖着病。

　　每次爷爷咳嗽，铁蛋都会把爷爷做的银耳汤给爷爷，爷爷会说：谢谢你，我的好孙子。因为在银耳汤里，爷爷总是品尝到一种爱。

　　铁蛋不仅孝顺老人，成绩也不错。铁丹每次上课总是认真听讲，认真记笔记。每次考试都是班里最好的。回家后，铁胆认真做作业，复习旧知识，预习新知识，但也可以认真。铁胆做完作业就去做菜，做了营养又好吃的"银耳汤。

　　“爷爷，你觉得好吃吗？”

　　“好吃，好吃！”

　　“好吃的话就多吃点。”

　　吃完饭，爷爷和铁蛋洗了碗，手拉手出去散步。月光下，我们可以看到铁蛋和爷爷的脸上写着“幸福”两个字，偶尔还能听到他们亲切的对话。晚上，整个村子都很安静。爷爷再次坐在椅子上，眯起眼睛。他看着天上像玉盘一样的明月，心里很温暖。

　　这是一个充满爱的地方，因为当月光落下时，爱就被照亮了。

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