师德师风专题教育活动实施方案7篇

师德师风专题教育活动实施方案7篇师德师风专题教育活动实施方案　12021年师德师风教育整顿活动实施方案（二篇）　篇一　为了进一步规范我校的常规管理，促进师德师风建设，着力解决我校教师队伍师德师风中下面是小编为大家整理的师德师风专题教育活动实施方案7篇,供大家参考。

篇一：师德师风专题教育活动实施方案

2021 年师德师风教育整顿活动实施方案 （二篇）

　篇一

　为了进一步规范我校的常规管理， 促进师德师风建设， 着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题， 树立教师职业的良好形象， 营造严管厚爱、 作风严明、 师德规范、干事为本的教育发展环境， 为办好人民满意教育提供纪律保障。

　决定开展师德师风教育整顿活动， 特制定此方案：

　一、

　目标任务

　以提高我校教师思想政治素质和职业道德水平为目标,着力解决师德师风方面存在的突出问题， 严格规范我校教师的从教行为, 严肃查处群众反映强烈的突出问题。

　着力提高广大教师的职业道德认识, 规范教师的职业道德行为， 培养一批乐于奉献、 爱生如子的优秀教师, 促进我校形成良好校风、 教风和学风。

　围绕解决家长反映强烈、 社会高度关注的师德师风问题, 多措并举, 综合整治, 建立健全教育、 宣传、考核、 监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。

　努力提升人民群众对教师从教行为的满意度, 切实提升我校教师职业道德水准。

　二、

　重点整治内容

　根据《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细

　则(试行) 》、 局党委《关于在全县教育系统开展师德师风教育整顿活动》 的通知精神， 将以下几个方面的内容列为我校本次教育整顿活动的重点内容: （一）

　教师层面

　1. 在教育教学活动中及其他场合有损党中央权威、 违背党的路线方针政策、 违背政治纪律的言行， 或妄议党和国家大政方针， 丑化党和国家形象， 发表或转发破坏党的集中统一的言论、 图片、 视频等行为。

　2. 通过课堂、 论坛、 讲座、 信息网络及其其他渠道发表转发与党的路线、 方针和政策相背的错误观点， 或编造传播虚假信息、 不良信息扰乱社会， 造成社会不良影响的。

　3、 侮辱、 谩骂、 讽刺、 挖苦、 歧视、 体罚、 变相体罚学生行为的。

　4、 对学生有任何形式的猥亵、 性骚扰， 与学生发生不正当关系的。

　5、 在教育教学活动和学生管理、 评价中违反教育规律，不公平公正对待学生， 产生明显负面影响的。

　6、 诋毁、 侮辱、 谩骂、 殴打家长家长或学习 教职员工，造成不良社会影响的。

　7、 索要、 收受学生及家长财物或参加由学生家长付费的宴请、 旅游、 娱乐休闲等活动， 或利用家长资源谋

　取私利。

　8、 向学生及家长强行推销图书、 报刊、 学习和生活用品、社会保险等商业服务， 谋取经济利益的。

　9、 在招生、 考试、 推优， 保送及绩效考核、 岗位聘用 、职称评聘、 评优选先等工作中弄虚作假、 徇私舞弊、 打击报复他人的。

　10、 因在公共场所出现与教师身份不符的言行， 造成不良杜会影响， 给单位或教师群体事业带来负面影响的。

　11、 违反教学纪律， 敷衍教学， 或擅自 从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的。

　12、 组织， 参加或要求、 学生参与有偿补课， 或为他人性会训机构推荐、 介绍生源及其他相关信息的 13、 参加赌博和非法赌博活动， 酒驾， 或工作期间炒股、网购、 玩电子游戏， 经批评教育仍不改正的：

　14、 违背课程准的要求和进度， 随意提高教学和评价要求， 或小学一年不坚持零起点教学的。

　15、 其他违反职业道德的行为。

　（二）

　学校层面

　16、 学校师德师风长效机制建设， 日 常教育督导不到位的。

　17、 学校对师德失范问题排查发现不及时的。

　18、 对已发现问题处置不力， 方式不当或拒不处分、

　拖延处分， 推读隐瞒的。

　19、 学校对已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底的。

　20。

　多次出现师德失范问题或因师德失范行为引 起不良社会影响的。

　21、 其他应当问责的失职失责情形的。

　三、

　组织机构

　为了确保我校师德师风教育整顿工作扎实开展, 加强对师德师风教育整顿活动的领导, 学校成立师德师风教育整顿活动领导小组。

　组 长：

　四、

　实施步骤

　按照局文件党委精神， 我校本次教育整顿活动分宣传学习阶段、 自查自纠阶段、 专项工作落实阶段和巩固总结四个阶段进行。

　(一) 宣传学习阶段(3 月 15 日 -4 月 5 日 ) 1、 宣传动员。

　召开师德师风教育整顿活动启动仪式。

　根据我校当前师德师风方面存在的突出问题, 制定活动实施方案, 成立组织机构。

　2。

　全员学习 。

　组织全体教师认真学习 《教育法》《教师法》《义务教育法》《职业教育法》《未成年人保护法》《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《新时代中小

　学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则(试 行) 》《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则 (试行) 》《宝鸡市中小学教师职业道德“十条禁令”《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》 等相关法律法规及文件规定。

　采取主题论坛、 专题辅导、 座谈讨论等形式， 把教师个人自学与单位集中学习相结合， 要有学习计划、 学习记录， 学习期间每个教师都要撰写 1000 字以上的学习心得、反思， 保证学习质量。

　提高全体教师对师德师风教育整顿活动的重要性、 必要性和迫切性的认识， 进一步加强全体教师师德修养的自觉性， 使广全体教师明确师德失范的红线不可触碰、 底线不可逾越。

　3、 师德承诺。

　组织教师向社会作出“师德承诺” , 签订师德师风承诺书。

　组织全体教师集体宜读师德承诺， 并在学校校务公开栏、 教师办公场所及其它醒目 位置悬挂、 张贴有关师德承诺的内容。

　要发放《给全体学生家长的一封信表明学校和上级部门对师德师风“零容忍” 的态度和坚决整顿的决心， 营造广泛的社会舆论监督氛围， 形成自律与他律的合力。

　(二) 查摆剖析阶段(4 月 5 日 -4 月 25 日) 1。

　对标自查问题。

　学校从师德师风长效机制建设、 日 常教育督导、 师德失范问题排查、 已发现师德行为处置及

　整改等方面开展查摆问题。

　教师个人要严格对照《中小学教师职业道德规范》 要求， 从政治纪律、 职业道德、 工作纪律等方面， 深挖教师职业行为负面清单所列举内容， 重点查摆体罚或变相体罚、 酒驾醉驾、 睹博、 有偿补课， 推销教辅、 索要或收受家长财物等问题。

　2。

　广泛征求意见。

　在个人和单位自查的基础上， 学校将通过召开学生座谈会、 家长座谈会， 设立师德信箱、 公开师德监督电话， 广泛向学生、 家长和社会征询意见。

　____息记录工作由专人负责， 对举报人及其提供的信息子以严格保密。

　3 开展民主评议， 及时开展师德师风调查问卷， 召开由家长代表， 学生代表加的民主评议会议， 对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议。

　学校领导对教师的自我剖析材料要评价， 对勇于找自斯问题， 并自觉改正的要给子鼓励：

　对自身问题谜遮掩掩、 不能自觉查找的， 要给子严肃批评。

　进行师德师风民主测评， 并及时将征求到的意见民主测评结果如实反馈给每位被评议的教师 (三) 整改落实阶段(4 月 25 日 -5 月 10 日) 1。

　制定整改措施。

　针对征求意见、 自 我剖析中查摆出的问题， 结合走访活动， 教师个人和学校建立问题台账， 找准解决问题的切入点和突破口 ， 制定出针对性和操作性较强，切实可行的师德师风建设整改方案。

　突出整

　改重点， 确定整改时限， 明确整改责任。

　2。

　搭建活动平台。

　一是开展师德失范典型案件警示教育活动， 收集身边和主流媒体曝光过的典型案件， 通过纸织问题通报会、 举案说法讲座等方式， 进行警示教育， 深入制析，吸取教训， 做到警钟长鸣。

　二是开展“教育进村社， 进家庭”活动。

　鼓励教师利用周末、 节假日 走进村杜和家庭， 通过走访座谈， 了解群众诉求， 宣传教育工作的法体法规和有关政策规定， 倾听对教育工作的意见和建议， 解答家长家教中存在的困惑， 帮助解决家长在子女受教育方面遇到的困难和问题， 化解各种矛盾， 增强教师教书育人的职业光荣。

　历史使命感和社会责任感。

　三是继续开展“千名教师大走访”活动。每位任课教师要走进学生家中， 经常与学生家长沟通， 及时反馈学生在校情况， 积极宣传科学的教育思想和方法， 增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持， 做好教师家访记录， 促进家校互动育人。

　3。

　强化整改落实。

　将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报， 充分听取群众意见， 主动接受群众监督。

　教师个人的整改措施在一定范围内通报。

　本着有案必查、 有错必纠的原则， 对发现的问题及时进行相关的调查取证工作对于逝反教师职业道德行为事实清楚、 证据确凿的， 按有关规定严肃处理， 切实起到整纲肃纪、 从严治

　教的作用。

　对查实的师德违规案件一律进行通报， 发挥警示震摄作用。

　(四) 完善制度阶段(5 月 10 日 -5 月 20 日) 学校对师德师风建设活动的各个环节工作落实情况认真梳理， 查缺补漏， 建立针对性和操作性强、 切实可行的相关制度， 形成师德师风建设长机制。

　不断加强师德师风日常检查监督力度， 建立师德师风考核与评价机制， 细化师德师风建设内容， 强化评价机制， 建好师德档案， 把师师风考评结果与教师聘用、 评优选先、 职称晋升及绩效工资等紧密挂钩。

　五、

　工作要求

　1. 全面加强教师队伍思想政治工作。

　深入学习 贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神， 认真落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》 精神， 把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准， 将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。充分发挥党员教师作用， 教育全体教师用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑， 勉励广大教师和教育工作者守好教育报国初心、 担好筑梦育人使命。

　2. 全面压实主体责任。

　加强领导， 把师德师风专项整治工作作为一项事关教育全局的重要工作， 切实做到工作部署、整治措施、 问题查处“三到位”。

　校领导班子成

　员要根据工作分工， 抓好师德师风建设和工作纪律作风整顿活动， 要切实履行好模范带头作用和领导职责， 认真抓好各项活动内容的落实， 制定切实可行的实施方案， 认真组织， 注重实效，坚决杜绝搞形式、 走过场， 坚决防止发生教师违反师德恶性事件。

　3. 坚持问题导向。

　针对近年来群众反映强烈的突出问题，列出治理清单， 进行重点排查。

　同时， 要畅通举报通道， 在校内外醒目 位置公布师德师风监督举报电话、 举报邮箱， 自觉接受各方面监督， 做到排查全面彻底、 不留死角， 坚决防止雨过地皮湿、 搞形式主义。

　4. 建立长效机制。

　围绕解决家长反映强烈、 社会高度关注的师德师风问题， 多措并举， 综合整治， 建立针对性和操作性强的相关制度， 并坚持行政监督与社会监督相结合， 建立学校、 教师、 家长、 学生四位一体的师德师风监督网络，形成教育、 宣传、 考核、 监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。

　深入剖析问题根源， 查找薄弱环节和制度漏洞， 研究可行的制度和办法， 做到解决一个问题、 堵塞一个漏洞、 建立一套有效机制。

　紧紧围绕全县教育发展大局， 把此项活动与具体的教育教学工作结合起来， 统筹兼顾， 合理安排， 以活动开展促进教学工作的落实， 以师德师风建设和作风整顿的成效来推动工作， 以优异的工作成绩来检验本次专项活动的

　成效。

　 篇二

　为巩固和提升我校“师德师风建设年” 活动成效, 进一步提升师德师风建设质量, 加强教师队伍建设工作, 按照上级部署开展“师德师风建设深化年” 活动, 特制定本方案。

　一、

　总体目标

　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准， 聚焦全员全方位全过程师德养成， 以开展“师德师风建设深化年” 活动为载体， 进一步丰富师德师风建设内容， 加大师德师风建设力度， 持续整治师德师风突出问题， 大力弘扬高尚师德，引导广大教师加强师德修养， 践行师德规范， 自觉成为有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的“四有”好老师。

　二、

　主要内容

　(一) 强化师德专题教育。

　以习 近平新时代中国特色社会主义思想系统化、 常态化学习为重点， 聚焦理想信念、 社会主义核心价值观、 优秀传统文化、 沂蒙精神等内容， 持续开展思想政治教育和师德教育。

　上好师德师风教育“第

　一课”，3 月 、 9 月 “开学季”， 学校要组织全体教师开展 1 次师德专题教育， 采取师德师风报告、 演讲、 知识测试等形式， 加强正面典型教育和反面案例警示， 引导广大教师强化规则意识，践行师德规范， 恪守师德底线。

　(二) 深化教师师德考核。

　严格按照《临沂市中小学(幼儿园) 教师师德考核实施意见(试行) 》， 将师德考核摆在教师考核的首要位置， 采取师德满意度测评、 教师自评、 教师互评、学校考核小组综合评议等方式， 以学校为单位组织实施师德考核工作， 全面客观评价教师的师德表现。

　考核结果作为职称评聘、 评先树优、 晋升工资、 实施奖惩的重要参考依据，并与年终奖励性绩效奖金挂钩。

　以学校为单位为每名在职在岗教师建立个人师德档案， 如实记录教师师德情况。

　(三) 组织开展师德满意度测评工作。

　针对家长反映强烈的在职教师有偿补课、 体罚学生等败坏师德的行为， 利用网络问卷等方式， 以学校为单位对教师开展师德满意度测评。测评每学期开展 1 次， 一般在学期末进行。

　2021 年春季开学两周内组织开展首次测评。

　师德满意率低于 80%的教师， 学校须督促其自查整改； 连续两次低于 70%或单次低于 60%的教师， 应调整现工作岗位。

　县教育和体育局将适时组织对学校师德师风建设工作的满意度测评...

篇二：师德师风专题教育活动实施方案

21 年中小学师德师风建设专题教育实施方案 第一篇 为进一步加强和改进我校教师师德师风建设，牢固树立学校教师良好形象，按照《XX 市教育局关于印发 2021 年 XX 市教育系统师德教育活动方案的通知》文件要求，结合我校实际，特制定本方案。

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为新时代“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　二、目标要求 过开展师德教育活动，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化，大力宣传优秀教师先进事迹，挖掘树立师德典型，弘扬师德楷模，营造尊师重教的浓厚氛围。引导广大教师恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，争做新时代“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，以优异成绩为建党100 周年献礼。

　三、参与人员

　全校教职工 四、活动主题 感党恩、立师德、强队伍、谋新篇 五、活动内容 （一）在全校全面开展系列学习活动 1. 认真学习党史。

　组织全体教师认真学习党史，增强教师党史教育实效，提高政治思想素质，坚定爱党爱国爱人民、扎根教育勇奉献的信念。通过形式多样、内容丰富的党史教育活动，引导广大教师以更加饱满的工作热情、优异的工作业绩迎接党的百年华诞。

　2. 认真学习教育法规。

　组织全体教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。

　3. 认真学习《习近平谈治国理政》第三卷。

　组织全体教师全面系统的、深入思考的、联系实际的学习《习近平谈治国理政》第三卷。在学懂弄通做实上下功夫，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，不断开创工作的新局面。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报墙报、

　网络信息、专题培训等方式，进一步激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性。

　（二）配合上级全面开展系列主题活动

　1. 配合上级开展好“师德巡回宣讲活动”。

　推举优秀教师到“XX 市中小学师德巡回大讲堂”巡讲团，开展巡回宣讲活动，弘扬社会主义核心价值观，发挥优秀教师、师德楷模的模范带头作用，宣传、学习身边优秀教师的先进事迹，传播教育正能量。让广大教师进一步树立坚定的教育信念，激励广大教师弘扬高尚师德，增强专业素质，努力塑造一支政治思想素质高、师德高尚的新时代教师队伍。

　2. 开展“廉洁从教三个一活动”。

　。

　一是签订一份承诺书。组织全体教职工集体签订廉洁从教承诺书，以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点，并主动接受学生、家长和社会的监督。

　二是写一篇心得体会文章。学校紧密围绕廉洁从教主题，组织教师写一篇心得体会，并以年级组、学科组或教研组为单位开展一次集中交流活动。

　三是发一条廉政短信。抓住教师节、中秋、国庆节等关键时间节点，给教师发送廉政短信，提醒广大教职工自觉遵守廉政相关规定，营造风清气正的校园环境。

　3. 开展万名教师“三进三访”活动。

　学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。为了更好地落实家访工作，学校将结合疫情防控工作的形势发展，在条件允许的

　情况下组织教职工继续深入开展“三进三访”活动—进班级、访学生，进家庭、访家长，进社区、访群众。向家长宣传教育法律法规，宣传XX 市中小学教育改革的政策和措施，宣传学校教育教学改革取得的突出成绩和发展前景，虚心听取家长对学校的意见和建议，了解家长对子女实施教育的状况，探讨家庭教育方式方法，向家长介绍学校及班级工作的情况和计划，共同研究教育学生的措施和办法。对于单亲家庭、留守儿童家庭、病残家庭、经济困难家庭、军烈属家庭、心理行为有偏差学生家庭、学习困难学生家庭、进城务工人员随迁子女家庭、随班就读残疾学生家庭做到重点访。积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的交流平台，写好家访的记录，如实填写《XX 市万名教师访万家活动记录表》（附件 2），把家访的目的，家访的任务，家访过程、家访达成的共识和启发一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解的情况，对学生进行从新的分析评估，同时制定方案和措施，进一步对学生进行深化教育。学校同时做好数据统计整理工作，于 2021 年 6 月 20 日前（报送上半年数据）和 2021 年 12 月 15 日前（报送全年数据）分两次填写《XX 市万名教师访万家活动统计表》（附件 3）报送市教育局人事科（纸质版盖章后直接送 XX 市教育局 614 办公室，同时将电子版发至邮箱：XXXXX@126.com）。

　4. 开展师德师风应知应会知识专项测试活动。

　师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。教师应把教书育人和自我修养结合起来，以德立身，以德立学、以德施教、以德立德。新

　时代教师应坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信，廉洁自律。为了更好地落实新时代教师职业行为准则，学校计划开展教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动，测试结果作为年度师德师风考核的重要参考。

　5. 开展对照检查“八查八看”活动。

　组织教师围绕师德师风建设的要求，开展“八查八看”——查执行教育方针政策情况，看是否有重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的行为；查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿补课等违规行为；查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德行为；查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等行为；查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为；查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律松驰、有令不行、有禁不止等行为。

　（三）开展师德监督惩处活动

　加强师德师风建设，引导教师防微杜渐，不踩“红线”，自觉匡正从教行为。学校设立师德师风监督电话（0XX1—2XXXX3），开通师德师风举报邮箱（XXXXX@126.com），不断完善“学校、教师、家长、

　学生”四位一体和社会参与的师德师风监督体系，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。严格贯彻执行《广西壮族自治区中小学教师职业道德考核办法》，强化违反师德行为惩处力度，对师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。对违反师德行为造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》有关规定严肃处理，对涉及违法犯罪的要及时移交司法机关。

　（四）开展评选表彰活动

　配合上级做好 XX 市“我最喜爱的老师”评选表彰工作及 XX 市教育系统优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选、表扬工作。

　六、活动安排 （一）学习动员阶段（3 3 月 月 0 30 日 —4 4 月 月 0 10 日）学校制定活动方案，开展 2021 年师德教育活动文件学习、动员宣传活动。

　（二）教育实践阶段（4 4 月 月 0 10 日 —1 11 月 月 0 30 日）根据活动方案，开展形式多样的师德学习和实践活动。

　（三）总结提高阶段（1 11 月 0 30 日 —2 12 月 月 5 15 日）对师德教育活动情况进行总结，报同级教育主管部门。6 月 20 日前报上半年总结，12 月 15 日前报全年总结。邮箱：XXXXX@126.com。

　XX 市第三十六中学 2021 年 5 月 14 日

　 第二篇 为深入推进实施中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，贯彻落实 XX 市教育局《关于进一步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》，根据《XX 县 2021 年师德师风建设实施方案》以及《XX 县实验小学教育集团师德师风建设三年规划》。特制定《XX 县实验小学教育集团 2021 年度师德师风建设实施方案》。以践行“诗意童年、智慧人生”的办学理念，着力打造风清、气正的学校教育环境，努力推进清廉学校建设。

　一、目标任务 以庆祝建党 100 周年和开展党史学习教育活动为契机，将 4 月和9 月设为师德师风建设主题教育月，通过开展一系列师德教育活动，切实提高教师的思想政治素质，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。提高政治站位，坚定职业信仰。

　贯彻落实教师职业道德规范，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依法执教，廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公德，树立良好社会形象。

　进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。

　二、主要工作 （一）坚持思想铸魂，开展师德师风系列学习 活动。

　1.认真学习教育法规。4 月是教育系统“师德师风宣传教育学习月”，组织全体教师深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时代教师职业行为十项准则》、《XX 市中小学校师德考核负面清单》、《XX 市中小学教师违反职业道德行为处理办法》（试行）等系列文件。通过学习，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为，让每名教师守住底线、不越红线、不碰高压线。

　2.认真学习党史和习近平系列讲话。2021 年是中国共产党成立100 周年，学校制定《XX 县实验小学教育集团“关于开展党史学习教育”的实施活动方案》，将在党员、教师、学生中大力开展党史学习活动。健全教师理论学习制度，组织学习党史系列读本，学习《习近平在浙江》、《习近平的战略思维方法在浙江的探索与实践》等生动教材，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。引导教师树立正确的教育观、教师观和学生观，积极争做“四有”好教师。

　（二）坚持形式多样，开展师德师风系列主题活动。

　1.开展师德师风宣讲教育活动。以班主任节、教师节等为契机，开展师德先进典型及优秀班主任评选表彰活动。通过校园橱窗、广播、视频大力开展师德典型宣传。

　2.开展师德师风教育“三个一”活动。一是组织开设一次专题讲座，由校领导开设师德师风教育专题讲座，对全体教师进行师德教育。

　二是签订一份承诺书。教师节前一周为“师德活动周”，组织全体教师开展师德承诺活动，以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点，并主动接受学生、家长和社会的监督，切实增强遵守师德规范、弘扬高尚师德的责任感和使命感。三是写一篇心得体会文章。以师德师风建设为主题，组织教师写一篇心得体会，并在校园一定范围内开展集中交流活动。

　3.开展师德师风主题演讲活动。以“立德树人，做人民满意的好老师”为主题，组织开展师德师风主题演讲活动，以讲身边的故事，谈师德体会为内容，以此弘扬教师正能量，提高教职工敬业爱岗、教书育人的职业道德素养。

　（三）坚持素质提升，打造德才兼备的实小“敬业”团队 1.围绕三项素质，实施队伍素养提升行动 （1）提升教师思想政治素质。主要包括贯彻党的教育方针、树立“四个意识”(政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识)、坚定“四个自信”(道路自信、理论自信、制度自信、文化自信)、坚持依法执教。一是围绕新时代教师思想政治素质要求，认真组织开展每月一次的集中学习制度，包括作风建设、教师素质、师德建设、党的十九大精神、“两学一做”、党风廉政、清廉学校等主要内容，提高广大教师的政治站位，充分认识教育工作的意识形态属性。二是充分关注时事，掌握党的方针政策，牢记为党育人、为国育才使命。三是注重实践锻炼，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。

　四是树立教育至上的信仰和对工作、对规则的敬畏之心，弘扬奉献精神，责任担当。

　（2）提高教师的专业素质。围绕书香校园建设，在教师中广泛开展读书活动，特别是教育教育理论的学习活动。我们要把学习、读书作为教师校本研训考核的一项重要内容，每位教师要结合自己实际制定学习计划，开展撰写教育叙事、教育反思等，学校要结合研训活动、文烜讲坛、学科大组活动组织教师开展教育叙事比赛和读书会和我教育故事分享会。

　（3）提高创新素养。教师的创新素养可以理解为创造性地开展教学活动所需要的素养以及为培养学生的创新精神、创造能力所需要的素养。

　2.树立团队理念，实施团队建设行动“只有珠穆朗玛，不是喜马拉雅”。一个学校就要以集体的方式站立，成为一个发展共同体，“独行易速”，但“众行致远”，作为具有一定专业水平的教师个体，他的教育智慧的高低一定...

篇三：师德师风专题教育活动实施方案

师德师风主题教育活动实施方案

　为深入贯彻落实党的十九大精神，为进一步加强教师队伍师德师风建设，打造高素质教师队伍，增强广大教师以德立教的责仸感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，根据《中共中央、国务院关二全面深化新旪代教师队伍建设改革的意见》和教育部《关二建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件精神，结合学校实际特制定本活劢方案。

　一、 指导思想：

　以习近平新旪代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关二教育的重要论述和全国、全省教育大会精神, 以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本仸务，进一步加强教师队伍师德师风建设，丌断提高教师队伍的政治素质、师德修养和与业素养，激劥教师劤力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。

　二、工作目标 进一步觃范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘二奉献的精神，增强教师集体荣誉感，劤力争做"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的"四有“好教师。

　三、具体措施 （一）扎实开展师德师风教育活动

　1.通过集体组织学习和个人自学相结合，教师相互评议和学生评议相结合等多种形式，觃范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，劤力营造风清气正的教育发展环境。

　2.认真学习教育法觃。组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德觃范》《新旪代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中华人民共和国公职人员政务处分法》《中华人民共和国民法典》等法律法觃，通过教师撰写学习心得体会等进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，觃范职业行为。

　3.认真学习系列讲话精神。健全教师理论学习制度，开展习近平新旪代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关二教育的重要论述的学习和全国、全省教育大会精神的学习，进一步激发大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主劢性和创造性，进一步推劢教师奋进担当、勇创佳绩，提升教师师德素养，树立教师良好形象。

　4.开展师德学习宣传活劢。结合教育系统常态化抗击疫情工作，利用宣传栏、电子屏幕、短信、微信和微信公众号学习宣传国家和省、市、县常态化疫情防控的决策部署，学习宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，大力宣传新旪代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘二奉献、改革创新的新形象。

　（二）全面开展师德教育专项活动 1.开展廉洁从教公开承诺活劢。全体教职工签订《中小学师德师风承诺书》，以书面公开的形式对教师的师德师风进行觃范。

　2.开展师德教育培训活劢。对新入职的青年教师进行岗前培训,把师德师风教育作为重点,培养职业荣誉感和使命感；对中青年教师，加强学术觃范教育，在思想品德和业务上给予更多地关心帮劣，让他们尽快脱颖而出，成为教书育人的骨干；对班主仸、思想政治课教师等德育工作者着重加强师德师风与题培训，通过强化师德培训教育工作切实推进全员育人、全方位育人、全过程育人工作格局的形成。

　3.开展师德讲埻活劢。邀请闽侯县党校、闽侯县业余讲师团成员以及在疫情防控工作中表现突出的党员教师进行广泛宣传广大教师敬业爱岗、立德树人、奉献教育的先进亊迹，激发积极向上的正能量；组织教师参加师德师风知识竞赛。

　4.开展师德教育实践活劢。结合政治学习、党日活劢、教学研究活劢等形式开展师德师风教育实践活劢。如组织教师参观廉政文化公园、重走知青路、永泰嵩口、闽侯洋里梧溪等爱国主义教育基地，利用红色资源加强师德教育，使师德涵养内化二心、外化二行，增强教书育人自觉性。

　（三）完善师德考核与奖惩体系 1.完善师德师风建设考核评价机制，将师德师风建设贯穿二学校教育管理的全过程，把师德师风建设情况列入学校年度考核的重要内容。严格师德考核，对教师的师德评价分为“优秀、合格、基本合格、丌合格”四个等级，实行师德师风“一票否决制”。师德师风评定结果归入教师业务档案作为岗位聘仸、职务晋升和奖惩的重要依据。

　2.开展优秀教师表彰活劢。通过评选表彰师德楷模活劢，宣传教书育人典型先进亊迹，发挥典型的示范作用。落实表彰奖劥制度，召开师德师风先进表彰会

　议，对被表彰的教师给予物质和量化分奖劥，激发教师队伍活力，营造优良师德浓厚氛围。

　 （四）强化师德建设监督体系 建立师德师风监督机制，建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参不的“五位一体”师德监督体系，及旪调查、了解、掌握教师的师德状况。

　1.开展教师师德表现状况社会调查活动。组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议的问卷调查，查找在师德师风方面存在的突出问题和依法履行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违觃收受学生及家长礼品礼金等行为的觃定》等政策情况。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见，开展学生、家长对教师在师德师风表现情况的满意度测评。

　2.开展师德师风自查自纠工作。针对学校实际情况，召开行政会、教工大会进行深入的全员自查自纠。一查理想信念，看是否存在精神丌振、职业倦怠，丌与注学习、丌转变理念，丌思进取、得过丏过，只教书丌育人等问题；事查工作纪律，看是否上课（上班）迟到早退，丌服从教学安排，随意调课、停课或擅自请人代课等问题，是否推销教学辅劣材料（工具），校外兼课等问题；三查师表形象，看是否存有损害集体荣誉和丌利二团结的行为，是否存在丼止丌雅、行为失范，校园内吸烟，课埻上使用手机通话等问题；四查职业态度，看是否存在丌关心学生，责仸缺失，讽刺、歧规、侮辱学生，课埻教学丌觃范，擅自离开教室脱岗，体罚或变相体罚学生等问题；五查师德修养，看是否存在丌懂法纪，对学生有严重失德行为等问题。

　四、组织保障

　１.加强领导。学校成立师德师风建设工作领导小组 ，负责学校师德师风建设工作，研究处理师德师风重大亊项。师德师风领导小组下设办公室，负责师德师风建设工作的具体实施。

　师德师风建设工作领导小组: 组

　 长：

　副组长：

　成

　员：

　设立师德师风建设工作办公室：

　主

　仸：

　成

　员：

　 ２.精心组织。有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设不党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，求得实效。

　３. 加强检查。办公室负责对开展师德师风教育活劢进行检查督导，确保本次师德师风教育活劢全面有效的开展。同旪，公布师德师风丼报、投诉，设立丼报箱，接受教师、学生和家长的监督。

篇四：师德师风专题教育活动实施方案

“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动的实施方案 （两篇）

　为全面提升教师思想政治素质，进一步加强中小学教师队伍建设，落实立德树人根本任务，根据《Ｘ中小学校“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动实施方案》（教秘师〔2021〕82 号）文件精神，结合我县教育工作实际，特制定本实施方案。

　一、活动主题 为党育人、为国育才。

　二、活动目标 深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和在第三十六个教师节发表的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

　三、活动时间 2021 年全年。

　四、活动内容 （一）开展学习教育活动，提高教师师德修养 1.加强理想信念教育。健全师德教育学习制度，组织深入学习习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神和《深入学习习近平关于教育的重要论述》以及社会主义核心价值观等内容。通过读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为“为党育人、为国育才”的行动自觉。

　引导广大教师增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、赤诚之心、奉献之心的好老师。

　2.开展党史学习教育。将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。引导广大教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态开启立德树人新征程，以优异的成绩迎接中国共产党成立 100 周年。

　3.加强师德专题教育。组织教师深入学习《宪法》《教育法》《教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等内容，让教师增强法律意识，严格依法从教，严守课堂教学纪律，自觉规范职业行为，维护教师职业形象。

　4.推进师德养成教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化、红色文化教育，引导广大教师要爱岗敬业、为人师表，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。

　（二）选树先进模范典型，营造尊师爱师氛围 1.开展评选表彰活动。让先进典型引领师德风尚，大力选树一批忠诚党和人民教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，在教书育人等方面表现突出的先进典型，展现新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，营造崇德向善良好氛围。形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。

　2.加强先进典型宣传。各单位要通过多种媒体宣传“为党育人、为国育才”优秀教师的先进事迹，大力弘扬教育正能量、传播新时代教育好声音。组织开展内涵丰富、形式多样、隆重简朴的第三十七个

　教师节庆祝活动，营造全社会尊师重教的良好风尚，增强广大教师的职业荣誉感、责任感和使命感。

　3.落实教师荣誉制度。进一步优化教师成长环境，激发教师工作热情。教育部、人社部建立了乡村学校教师荣誉制度。今年教育部将启动为新增的在乡村学校工作满 30 年、20 年的教师颁发荣誉证书工作。各校要严格按规定落实好该项工作。

　五、活动要求 （一）提高思想认识，加强组织领导。各学校要充分认识新时代加强师德建设的重要性、紧迫性，把师德建设作为教师队伍建设的首要任务和重要内容，切实加强组织领导。各中小学校是师德建设的责任主体，校长是师德建设的第一责任人。为加强对主题教育的领导，县教体局成立了领导小组（附件 1），各单位要相应成立专班落实好相关工作。

　（二）创新活动举措，制定实施方案。各地各校要积极探索新形势下加强和改进师德师风建设的新方法、新举措，做到“深入抓、抓深入”。要善于发现和总结师德建设教育的好经验、好做法，及时转化为理论创新和制度创新的成果，并加以宣传和推广。各单位要结合实际，制定切实可行、具有特色的活动实施方案。要明确目标任务，细化措施内容，做好任务分解，确保活动有序推进。

　（三）实行月度报告制度，按时按质报送 按照市教体局要求，继续实行师德师风月报告制度。各学区管理中心、县属学校每月 25 日前将本单位月活动等相关材料上报县教体局人事股；7 月 25 日、11 月 25 前分别报送半年工作情况。

　中小学校“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动实施方案

　 为全面落实《中共Ｘ市教育体育局党委

　Ｘ市教育体育局关于在

　全市中小学开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动的通知》（教秘师〔2021〕82 号）文件要求，进一步加强和改进新时代教师队伍师德师风建设，全面提升我区教师思想政治素质和职业道德水平，办好人民满意的教育，经研究决定在全区中小学校中开展“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动（以下简称“主题教育活动”）。具体方案如下。

　一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和在第三十六个教师节发表的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

　 二、参加人员 全区各中小学校（含幼儿园、教研室、电教馆等，含民办学校）在职教师（包括在职的行政、服务和工勤岗位人员等）。

　三、时间安排 2021 年全年。

　四、主要内容 （一）开展学习教育活动，提高教师师德修养 1.加强理想信念教育。健全师德教育学习制度，组织开展学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神和《深入学习习近平关于教育的重要论述》以及社会主义核心价值观等内容。读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为“为党育人、为国育才”的行动自觉。全

　面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，引导广大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

　2.加强党史学习教育。各学校要按照党中央和省市区的统一部署要求，扎实开展中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育活动，引导广大教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿态开启立德树人新征程，以优异的成绩迎接中国共产党成立 100 周年。9 月下旬选拔优秀教师，参加市局组织开展的，教师“为党育人、为国育才”主题演讲比赛活动。

　3.加强师德专题教育。强化法治和纪律等专题教育，组织教师深入学习《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规规章和新时代教师职业行为十项准则，以及《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法（2019 年修订）》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》等内容，突出规则立德，让教师增强法律意识，严格依法从教，严守课堂教学纪律和规矩，不发表不当言论，自觉规范职业行为，维护教师职业形象。各学校要结合师德专题教育和疫情防控形势，组织常态化的学习研讨交流活动，每月或每季度开展一次师德学习交流活动。

　4.推进师德养成教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。在各类教师培训中，要坚持把师德教育作为培训内容的第一模块，贯穿全过程，记入培训学时，确保培训效果。

　加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化、红色文化教育，厚植教师家国情怀、传道情怀和仁爱情怀，引导广大教师要

　爱岗敬业、为人师表，争做“四有”好老师，做到“四个相统—”，当好“四个引路人”，用心上好每一堂课，关心关爱每一名学生，走访所带班级每一个学生家庭，精心批改每一份作业。

　（二）选树先进模范典型，营造尊师爱师氛围 1.大力选树先进典型。让先进典型引领师德风尚，大力选树一批坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚党和人民教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，在教书育人等方面表现突出的先进典型，展现新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，营造崇德向善良好氛围。积极选拔全区教体系统先进集体和教书育人先进工作者参加市教体局组织开展的，全市教书育人先进集体和先进个人评选表彰工作，做好第十三批安徽省特级教师、第三届安徽最美教师、安徽优秀班主任推选工作和“寻找身边的好老师，讲好老师的故事”活动，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。

　2. 加强先进典型宣传。各单位要通过事迹报告、多种媒体宣传等方式，大力宣传“为党育人、为国育才”优秀教师的先进事迹，大力弘扬教育正能量、传播新时代教育好声音。各单位要继续厚植校园师道文化，通过尊师第一课和 9 月份师德师风建设月等，组织开展内涵丰富、形式多样、隆重简朴的第三十七个教师节庆祝活动，营造全社会尊师重教的良好风尚，增强广大教师的职业荣誉感、责任感和使命感。

　3.落实教师荣誉制度。进一步优化教师成长环境，关心教师身心健康，激发教师工作热情。根据教育部、人社部乡村学校教师荣誉制度和教育部启动为新增的在乡村学校工作满 30 年的教师颁发荣誉证书的工作要求，做好为新增的在乡村学校工作满 20 年的教师颁发荣誉证书工作。

　（三）完善考核监督机制，强化考核结果运用

　1.强化师德考核。依据省厅及市局有关文件精神，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风考核机制。结合实际，各学校 9月底前完善并修订出台本单位落实办法，报上一级教育主管部门备案。在教师年度考核中，将师德考核摆在首位，坚决克服重业务轻师德现象。强化考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其当年职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格，充分发挥师德考核对教师行为的约束和警醒作用。及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助其提高认识、立行立改。

　2.完善师德师风监督机制。将师德师风建设情况列为考评中小学校和幼儿园及其领导班子的一项关键指标。各单位要在显著位置公示本单位师德师风建设投诉举报电话、邮箱等信息，依法依规接受广大师生和社会的举报监督。

　3.开展师德师风专项治理。坚持问题导向，继续实施师德师风专项治理月报制度、典型通报制度、督促检查制度、整改问责制度。组织开展师德师风专项治理工作，重点整治课上不讲课下讲、有偿家教、在校外培训机构兼职、参加有偿补课、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课、为校外培训机构或他人介绍生源、收受邮寄礼品礼金购物卡、收取生源介绍费和学生信息费、侵害青少年儿童合法权益等其他违反师德师风规定的行为。保持高压态势，加大明察暗访力度，发现一起，查处一起，通报一起，对相关责任人失责必问、问责必严，绝不姑息，着力营造风清气正的教育生态。各校园主要负责人要切实履行师德师风建设第一责任人责任，对师德师风问题多发频发的学段和年级，要依法依规对相关责任人进行追责问责。

　4.落实师德建设专项述职制度。各校园要组织好领导干部师德专项述职，结合年度考核，每年学校中层干部向学校领导班子进行师德专项述职；直属各校园主要负责人，向区教体局进行师德专项述职；村小、分园负责人向各中心校(园)进行师德专项述职。

　 （四）切实减轻教师负担，营造从教良好环境 认真学习宣传贯彻落实中央办公厅 国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、省委办公厅 省政府办公厅《关于印发<安徽省减轻中小学教师负担清单>的通知》、省委教育工委 省教育厅《关于全面贯彻落实中央及省委决策部署切实减轻中小学教师负担的通知》和巿委办公室 市人民政府办公室关于进一步贯彻落实《安徽省减轻中小学教师负担清单》的通知精神，严格清理规范与中小学教育教学无关事项，扎实推进减轻中小学教师负担工作，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。区教体局将选择部分学校作为监测点，加强动态监测工作。

　（五）依法落实教师待遇，增强教师职业吸引力 区教体局将强化主体责任，建立健全义务教育教师工资收入随公务员动态调整机制，保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。建立义务教育教师待遇落实情况定期报告制度，每个季度的首月 5 日前，区教体局要将本地教师待遇落实情况报市教育体育局。落实乡村教师生活补助政策，依法依规实施，重点向偏远地区的校园倾斜，稳定和吸引更多的优秀人才在乡村校园任教。以能力和业绩为导向，各校园要按照有关要求不断完善职称评审标准，落实教师知情权、表达权、监督权，着力破除“五唯”顽瘴痼疾。

　五、工作要求 （一）提高思想认识，加强组织领导。各学校要充分认识新时代加强师德建设的重要性、紧迫性，把师德建设作为教师队伍建设的首要任务和重...

篇五：师德师风专题教育活动实施方案

德师风主题教育实施方案

　为进一步加强我校师德师风建设，全面提高教师职业道德素质，根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《教育部新时代高校教师职业行为十项准则》等相关文件精神，结合我校实际，特制定**—**学年师德师风建设实施方案。

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，深入学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和关于高校思想政治工作和教师队伍建设的系列重要讲话精神，以创建优良师德师风为主题，以进一步提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以强有力的教育引导和奖惩机制为保障，努力铸就一支忠诚党的教育事业，潜心教书育人，师德高尚、为人师表，让学生尊重、家长信赖、社会满意的高素质教师队伍。

　二、目标任务 （一）进一步提高教师的思想政治素质 认真贯彻落实党的教育方针，认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，认真组织全体教师学习好、领会好、贯彻好、落实好“四有”好老师、“四个引路人”重要讲话精神，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，提高思想认识，增强身份意识，坚定职业理想，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

　（二）进一步树立正确的教师职业理想 增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，积极开展“四有”好老师、“四个引路人”主题教育活动，引导广大教职工热爱教育工作、执着于教书育人，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。

　（三）进一步提高教师的职业道德水平 加强教师职业道德建设，创新教育形式，加大宣传力度，营造良好校园氛围，引导教职工以德立身、以德立学、以德施教，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　（四）进一步加强师德师风建设保障 研究和探索师德师风建设的长效机制，推动师德建设常态化长效化。以强化师德管理考核为手段,严格执行教师职业道德规范。结合岗位设置与聘任工作,健全师德考评制度和师德档案制度,认真开展师德考核,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升、派出进修和评奖评优等的重要依据，对师德师风失范行为坚决实施“一票否决”制。

　三、主要措施 （一）加强师德师风教育，提高教职工思想境界与职业道德水平 采用集中学习与自我学习相结合的形式，适时邀请高校师德典型、全国教书育人楷模、一线优秀教师到校开展师德师风建设报告会、座谈会，宣讲政策法规，宣传先进典型，开展警示教育；建立师德师风教育指导性读书目录并制定师德师风学习资料汇编；组织各单位以小组学习讨论等形式，充分利用互联网线上学习，深入便捷地开展学习。

　每学期末，每位教职工要对照师德师风标准规范进行全面自查，查找工作不足和薄弱环节，深刻剖析原因，实事求是，并撰写针对师德师风的自我剖析材料，将整改措施作为师德师风考评的重要内容。

　（二）创新形式，开展多样主题教育活动 以“四有”好老师、“四个引路人”为主题，积极开展主题征文活动，深入挖掘广大教职员工的平凡事、典型事、生动事，以多种文体形式对师德师风建设总结、凝练、提升；开展“教师师德师风承诺”活动，树立良好的师表形象，引导全体教职工确立育人为本的工作理念，尽职尽责，爱岗敬业；开展师德师风传承活动，加强新员工入职入会教育，学习典型教师风采，增强教师职业责任感和使命感；开展师德师风知识竞赛活动，促进青年教师学习和掌握师德制度，进一步调动教师学习积极性，强化教师约束自己的从教行为，不断提高师德修养；开展师德师风主题演讲比赛，

　引导广大教师不忘初心，以德立身、以德立学、以德施教、立德树人，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

　（三）多管齐下，在全校营造师德师风建设的浓厚氛围 通过在校园内设立师德师风光荣榜橱窗，校报上开设师德师风专版，在学校网站、公众号等网络、新媒体平台上开设专栏等多种途径，在全校营造弘扬优良师德师风的浓厚氛围，对于涌现出的先进典型进行大力宣传，发掘师德典型、讲好师德故事，形成强大正能量，在教师队伍中形成比学赶超的良好氛围，为提高教职工职业道德水平创造优良环境。以庆祝教师节为契机，举办表彰大会，对在师德师风建设中取得显著成绩的先进集体和教师个人进行表彰。

　（四）健全工作长效机制，为师德师风建设提供长效保障 坚持以师德师风考核为先的原则，将师德师风建设工作要与目标考核相结合，作为共性考核项列入各单位目标考核指标中。学校与各单位签订《师德师风建设目标责任书》，并由工会办公室牵头组织对各单位师德师风建设工作情况进行考核。

　四、工作要求 （一）提高认识,加强领导 开展师德师风建设活动是我校贯彻落实上级有关部署精神,深化师风、教风、校风建设,从整体上提高教师队伍素质的重要举措。由工会办公室牵头，统筹全校师德师风建设任务开展。各单位党政负责人是师德师风的建设的第一责任人，要高度重视,把本部门工作与师德师风建设工作紧密结合起来统筹部署,明确责任、各司其职。对教师出现严重违反师德行为，监管不力造成不良影响或严重后果的，要追究其管理责任。

　（二）突出重点,狠抓落实 各单位要树立重在建设、重在过程的观念,针对学校和教师队伍存在的突出问题,着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，并及时总结工作开展过程中的好经验、好做法。

　（三）树立典型,以点带面

　各单位要善于发现和挖掘身边的先进师德典型,充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,充分发挥师德师风建设对校风学风建设的带动作用。要发挥领导干部和党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用,用党性铸就师魂。

　（四）统筹兼顾，持续推进 各单位要把抓好师德师风建设活动与日常教学、管理工作紧密结合起来，与推进和谐校园建设紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实，以各项工作的实际来巩固和扩大活动成果。

　 师德师风主题教育实施方案

　为深入贯彻习近平总书记**年 12 月 8 日在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，进一步落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师[**]10 号）和《**省教育厅关于进一步加强师德师风建设的意见》（苏教师[**]23 号）等文件精神，积极引导我院广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力加强和改进师德师风建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，现就进一步加强和改进我院师德师风建设，增强师德师风建设的实效性，提出本意见。

　一、深刻认识新时期加强和改进我校师德师风建设的重要意义 1．高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，关系着国家和民族的未来。加强和改进高校师德师风建设工作，对于全面提高高等教育质量、推进高等教育事业科学发展，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

　2．总体来说，我院广大教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献，为学院人才培养和各项事业发

　展做出了重要贡献，涌现出一批优秀教师和先进人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大。但是也应该看到，在市场经济和社会变革转型时期，我院师德师风建设也还存在一些亟待解决的突出问题。个别教师理想信念模糊，责任心不强，教书育人意识淡漠；有的过分看重个人价值和个人利益，往往以待遇高低、收入多少来决定自己的敬业态度，斤斤计较，把取得的业绩、成就作为讨价还价的砝码，看淡组织的培养和团队的贡献，对教学事业缺乏应有的感情和社会责任，缺乏奉献精神；个别教师学风浮躁，治学不够严谨，急功近利；有的自我要求不严，言行不够规范，不能为人师表；甚至有个别教师存在师德失范、学术不端的现象，损害了人民教师的职业形象，等等。由此可见，在新的历史时期，加强和改进师德师风建设已经成为一项刻不容缓的紧迫任务。我们必须从全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育高度，充分认识师德师风建设的重要性和长期性，把师德师风建设摆在更加突出的位置，不断完善机制、创新方法，努力促进我校教师队伍职业道德水平的全面提升。

　二、加强和改进我校师德师风建设的指导思想和基本目标 3．指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规章程为依据，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导我院广大教师自觉学习践行社会主义核心价值观，大力弘扬师德师风，造就一支忠诚于党和人民教育事业、让人民满意的教师队伍，为建设有特色、高水平院校提供有力保障。

　4．基本目标：坚持社会主义办学方向，坚持以马克思主义为指导，坚持党对高校的领导，不断强化道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；以“立德树人”为中心环节，将师德工作摆在教师队伍建设首位，着力解决师德建设中的突出问题，切实增强师德教育的针对性和实效性；努力探索新形势下师德

　建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段和机制等方面不断改进和创新，通过建立教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的师德建设工作机制，引导广大教师“以德立身、以德立学、以德施教”，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

　三、建立健全师德师风建设工作机制 5．完善师德建设教育机制。学院将定期组织教师尤其是新上岗的青年教师认真学习党的基本路线、方针、政策，学习和遵守《中华人民共和国教师法》、教育部《高等学校教师职业道德规范》和《**财经大学红山学院教师师德规范及评价实施方案》（见附件一）中对教师的道德规范要求。每年对新入职的教师进行岗位和师德培训，组织青年教师参加社会实践，进行思想道德教育。要定期在青年教师中开展师德宣讲和技能竞赛，开展教学基本功比赛、教学科研成果展览、青年教师学术交流等活动。通过这些活动调动青年教师教学、科研工作的积极性，推动师德建设工作的深入，促进教学、科研水平的提高。老教师更要在师德建设中率先垂范，将自己对教师职业的理解和自己传道、授业、解惑的经验，无私传承给青年教师，努力做好传、帮、带。党政管理人员、教学教辅人员、后勤保障人员也要增强育人意识和能力，全校所有教职员工都应该牢记使命和责任，为人师表，爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献。

　6．构建师德建设宣传机制。充分利用包括网络新媒体在内的各种宣传阵地和工具，定期开展宣传教育周或宣传教育月等形式多样、务实有效的师德宣传（报道）活动，集中宣传优秀教师先进事迹，努力营造尊师重教的浓厚氛围。通过经验交流和评选表彰师德楷模活动，宣传教书育人典型的先进事迹，发挥典型的示范作用。学院定期评选教学名师、优秀教学教师同步评选表彰师德先进个人，弘扬教书育人和师德建设经验，对被表彰的教师给予精神和物质奖励。师德评价的等级与年度考核挂钩，教书育人先进或师德楷模在同等条件下优先晋升专业技术职务。在学院的各项教学科研奖励中，将师德内容作为重要的评选条件和评价标准。

　7．规范师德考核与综合评价机制。师德考核与综合评价每年进行一次，与岗位的年度考核同时进行，由人事处会同教务处、学生处等部门和各系（部）组织实施。对教师的师德评价分为“优秀、合格、不合格” 三个等级。师德考核评价结果经公示后存入教师业务档案，在教师年度考核、专业技术职务评审、岗位聘任（聘用）、评优奖励等方面，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准并实行师德“一票否决”。对存在弄虚作假、学术不端等行为的教师，经查实后撤销已取得的专业技术职务任职资格和相关荣誉称号，且三年内不得申报。

　8．强化师德建设监督机制。建立师德建设年度评议、师德问题报告、师德状况定期调查分析等制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。构建学院、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，建立院内师德投诉、举报平台，及时获取掌握师德信息动态。对师德方面存在问题要定期排查，及时发现，及时整改。

　9．构建与完善师德建设服务保障机制。加强师德建设要把对教师的师德要求与关心教师的生活、工作和成长、发展相结合；要在全院上下牢固树立尊师重教、“办学以教师为主体”的观念和意识，并营造良好的教师成长与发展的环境与氛围；要关心、理解、体贴教师的辛劳并切实帮助教师解决生活与工作中的合理诉求与实际困难，从各方面为一线教师做好保障和服务工作，让广大教师能够潜心教学、科研，从而形成高尚师德与工作业绩相互融合、相互促进的良好局面。

　四、切实加强领导，形成师德师风建设齐抓共管的工作格局 10．健全师德建设领导体制。领导体制是加强师德建设的重要保障，要建立领导分工明确、部门责...

篇六：师德师风专题教育活动实施方案

师风专题教育活动实施方案【九篇】

　师德师风专题教育活动实施方案篇 1

　 为贯彻落实全省、全市教育系统党风廉政建设和治理教育乱收费工作会议精神，切实解决全区教师队伍中存在的师德师风突出问题，进一步加强和改进师德师风建设，经研究，决定在全区各级各类学校开展 2015 年师德师风教育活动，特制定如下实施方案。

　 一、指导思想

　 以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实中央和省《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部和省教育厅《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，以严肃查处一批典型案件为抓手，着力解决师德师风方面存在的突出问题，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教书育人的责任感、使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。

　 二、目标任务

　 以满足广大人民群众日益增长的对优质教育资源需求、对教师素质和教书育人能力的更高期待为目标，以师德师风教育为突破口，提高广大教师的职业道德认识，规范教师的职业行为，着力整治职业道德缺失、责任观念不强、作风纪律涣散、宗旨意识淡薄等突出问题，促进全区中小学校形成良好教风、学风和校风，建立健全教

　育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制，从根本上促进广大教职工转变工作作风，为实现和谐幸福临川目标提供坚强有力的队伍保障。

　 三、对象范围和 时间安排

　 （一）对象范围

　 全区各级各类学校教师。

　 （二）时间安排

　 2015 年 5 月 5 日开始至 6 月 30 日结束。

　 四、实施步骤

　 本次教育月活动分学习动员、自查自纠、集中整改、总结提高四个阶段进行。

　 （一）学习动员阶段

　 1.动员部署。各校针对当前师德师风方面存在的乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面的突出问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风教育活动动员大会。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识，充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。

　 2.深入学习。一是精选学习宣传内容，主要组织学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《省政府关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《省教育厅关于建立健全中小学师德建设长效机制的指导意见》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等法律法规和文件规定。二是集中开展向优秀教师和先进工作者学习活动。以“学高为师，身正为范，

　师爱为魂”为主线，以爱和责任为核心价值，组织学习龚全珍同志先进事迹，组织开展向石秋杰、邹有云、王茂华等近年来涌现的先进典型学习活动。积极寻找和发掘身边先进典型，在全体教师中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，切实改善和提升教师和教育形象。三是对教师进行反面典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例、案件，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣，依法治教，从严治教。

　 学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间安排在工作日下午放学后进行，时间不少于一小时；并按要求撰写好１万字的读书笔记和２篇心得体会文章。

　 （二）自查自纠阶段

　 在深入学习的基础上，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、各级教育行政部门和学校的有关制度和要求，查找师德师风中存在的突出问题，特别是在乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面的突出问题。在自查自纠阶段要坚持边查边改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改，每位教师要结合自身实际，对个人近年来的师德行为特别是在关爱学生方面进行深刻反思，并写出一份自我剖析材料。自查要深刻，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，走形式和走过场。

　 （三）集中整改阶段

　 学校要认真梳理本校教师在乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面存在的突出问题并切实进行整改。建立台账，边查边改，对于突出问题和重大隐患要认真研究，集中整改。凡属于领导班子存在的问题，要集体总结经验教训；对于反复发生的问题，要透过现象找规律；对普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，制定整改

　任务书、时间表；凡属于个人的问题，要认真反思，深挖细究思想根源，对症下药，彻查整改。要加强制度建设，制定并逐步完善一套行之有效的管理办法，构建师德建设长效机制，真正让教师思想受到教育、教风得到改进、行为更加规范。

　 （四）总结提高阶段

　 1.各校对此次师德师风教育活动进行全面总结，在 2015 年 7 月2 日前将本校师德师风教育活动的书面总结上交区教育局政教股。各校在挖掘师德优秀典型和亮点的同时，要正视师德师风建设中存在的问题和不足，拿出切实可行的整改措施，推动师德师风建设工作向纵深发展。

　 2.各校对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，巩固师德师风教育活动成果，完善各项规章制度，逐步建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制。

　 3.建立健全师德监督和师德考核制度。区教育局将根据《江西省中小学校师德建设工作监督测评办法》，对全区学校本学年师德建设情况进行监督测评，并登记测评结果。2015 年 7 月上旬各校要根据《江西省中小学教师师德考核办法》，以校为单位对教师2014—2015 学年师德情况进行统一考核，并将考核结果进行网上登记。今后，每学年的师德建设工作监督测评和教师师德考核要形成常态，逐步构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。

　 五、工作要求

　 (一)加强领导，落实责任。区教育局成立以党委书记___为组长，___________________________________等局党政班子成员为副组长，办公室、人事股、财务股、教育股、政教股、职教股、审计监察股、

　行政审批股（教师培训股）、学校安全稳定工作股（信访股）、电教馆等股室主要负责同志为成员的师德师风教育月活动领导小组。实行局领导划片包干、机关干部包乡（校）工作责任制。各校也要成立相应的工作机构，实行校级领导包年级（包村小），中层干部包教师的工作责任制。坚持领导带头，上级带下级、校长带班子成员、班子成员带教师，一级抓一级，层层抓落实。校长一定要“当好标杆”，身先士卒、率先垂范，亲自研究、亲自安排；其他班子成员，要各尽其责、同心协力，充分发挥班子成员能力和组织合力；广大教职工要头脑清醒，注重小节，严于律己，自觉开展好活动。

　 (二)扎实整改，确保落实。整改方案是解决问题的路线图，也是对广大师生、家长和社会的承诺书。整改方案制定得好不好，直接决定着整改落实的方向、力度和效果。各校要针对查摆出的突出问题，认真制定整改方案，明确目标、限定时间、细化措施、落实责任，使整改工作目标化、具体化、责任化，真正做到可操作、能落实、有实效。

　 (三)注重宣传，营造氛围。各校要充分利用各种宣传阵地，大力宣传开展本次活动的重要性和必要性，宣传新时期国家教育方针政策，宣传我区教育取得的成果，宣传身边的最美教师，宣传在活动中涌现出来的先进典型，特别是好的做法和经验，营造良好的教育活动氛围。

　 (四)强化督查，严格问责。2015 年是问责之年，今年一定要强化问责。校长是学校师德师风建设工作的第一责任人，应该发现的问题而没有发现就是失职，发现了不及时处置就是渎职。各校一定要认真做好自查自纠与整改落实工作，认真贯彻落实教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确教师不可触犯的

　师德禁区，并采取相应处理办法。区教育局按工作片划分，组成由局党政班子成员带队的九个督查组，将不定期对学校师德师风教育活动进行督查。对认识不到位、发动不充分、工作不得力的，特别是在乱收费、违规补课、乱订教辅材料等方面存在突出问题而又整治不力的学校，给予通报批评。从 2015 年 5 月 5 日全区师德师风教育活动启动之日起，今后对仍不收敛、不收手，群众反映强烈、顶风违纪、违反师德行为规范的教师，依据有关规定先组织调离后立案查处，从重从快处理；同时启动问责制，追究学校校长和分管校级领导的监管责任。

　师德师风专题教育活动实施方案篇 2

　 为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：

　 一、教育主题和口号：

　 机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采。

　 口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

　 二、实施时间：

　 20__年_月—20__年__月

　 三、组织领导

　 幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

　 组长：

　组员：

　 四、活动措施

　 (一)加强学习宣传，创设师德建设氛围

　 1、组织学习

　 充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

　 2、宣传发动

　 幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。

　 (二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

　 1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

　 2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。

　 3、开展“师德规范用语”征集活动。

　 4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。

　 5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。

　 五、活动要求

　 1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

　2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。

　 3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

　 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

　师德师风专题教育活动实施方案篇 3

　 为落实《2017 年柳江区教育系统师德师风专项教育活动方案》，把师德师风建设引向深入，营造教育系统风清气正的良好育人氛围,结合本校教育工作实际，制定本方案。

　 一、总体目标

　 1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变观念，做到以人为本，依法从教，提高教师思想政治素质和职业道德水平。

　 2．通过组织学习教育先进典型人物的师德师风，学习本校先进教师事迹，增强广大教师的事业心、责任心、，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

　 3．坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。学校对师德师风表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，

　令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务。

　 4．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称、职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

　 二、领导机构

　 为确保活动取得实效，成立柳江中学师德师风专项教育活动领导小组。

　 组

　 长：__

　 副组长：_________

　 主要组员：______________________________________以及各教研组长和各备课组长

　 三、活动主题：

　 “我的岗位我负责，我的工作请放心——做一位负责任的教师”

　 四、活动时间：

　 2017 年 5 月 8 日——6 月 30 日

　 五、参加活动对象

　 全体教职工 师德师风专题教育活动实施方案篇 4

　 为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市 2020__年中小学师德师风教育月活动

　方案》（九教发[2020__]78 号）要求，结合我县实际，特制定《2020__年__县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：

　 一、活动主题

　 讲奉献，争双馨。

　 二、活动时间

　 2020__年 9 月 1 日——9 月 0 日

　 三、活动目标

　 围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服...

篇七：师德师风专题教育活动实施方案

师风主题教育活动实施方案 范文【3 3 篇】

　】

　 【篇一】

　师德师风主题教育活动实施方案

　 为推动师德教育常态化，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。根据县委、县教体工委相关要求，我校决定大力开展师德师风建设主题教育活动。具体实施方案如下：

　 一、指导思想

　以十九大精神和习近平总书记系列讲话为统领，以“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动”为核心，以争做“四有好教师”增强教师教书育人意识，提高广大教师职业道德修养，让社会、学生家长全面了解学校办学理念和教育特色，增强教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任，构建学校、家庭、社会“三位一体”合力育人环境，营造良好的教育氛围，全面提升教师队伍整体师德水平。促进教育事业持续发展与教育形象全面提升，努力办好人民满意的教育。

　 二、组织机构

　师德师风建设主题教育活动领导小组：

　 组长：***

　 副组长：***

　成员：中层班子及各班班主任

　 三、工作原则

　(一)注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

　 (二)教育为主原则。引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

　 (三)标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

　 (四)领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用;与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

　 四、方法步骤

　开展师德师风教育主题教育活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

　 (一)宣传发动阶段。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

　 1、抓好宣传动员。学校要及时召开师德师风教育主题教育活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展的师德师风教育主题教育活动目标任务和要求。

　 2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设主题教育活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

　 3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记。

　 (二)查摆剖析阶段。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。

　1、开展自我查摆。一是要主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务”认真查找自身存在的问题。

　 2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱和师德师风监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

　 3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议;召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析，分析查找差距和不足;学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

　 (三)整改落实阶段。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

　 1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

　 2、抓好整改落实。学校要将整改方案和措施在全体教

　师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

　 3、建立长效机制。一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。严格按照《师德师风建设评估细则》对教师全面进行师德考核，一年考核不合格的要给予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。三要健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进单位要加大宣传和奖励力度;对严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，由上级处理。

　 (四)总结表彰阶段

　 比赛，召开一次以师德师风主题教育活动为主题的表彰大会，大力表彰在师德师风主题教育活动中涌现出来的先进教师和模范教师，弘扬新时代教师精神，展现新时代教师风采，发挥其示范引领作用。

　【篇二】

　师德师风主题教育活动实施方案

　 为深入学习贯彻十八大精神，进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设，建设出一支让家长放心、社会满意的教职工队伍，激励全体教师热爱教育事业，全方位、多角度地开展师德师风建设，按照教体局工作布置，结合我校工作的实际，特制订本活动方案。

　 一、指导思想

　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十八大精神和全国教师工作会议精神，全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》等文件要求，坚持以中小学教师职业道德教育为核心，以“修师德、练师能、创师业”为主题，从提高师德修养、提升执教能力、强化业务水平、转变教育理念、增强身心素质五个方面，不断提升教师队伍的职业道德水平和整体素质，努力办好让人民满意的教育。

　 二、领导小组

　 组长：xxx

　 副组长：xxx

　 成员：xxx,xxx,xxx,各班班主任

　三、主要内容

　（一）集中学习师德师风建设的有关文件

　 20xx 年 x 月至 xx 月利用周前会、政治学习时间，特别是利用教师放暑假离校前，组织教职工深入学习党的十九大精神，学习习近平总书记关于中国梦的讲话精神，学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、《绵阳市教师行为十不准》等法律法规和相关文件，学习全国教师工作会议精神，学习中共三台县委三台县人民政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》（三委发〔20xx〕25 号）、中共三台县教育局委员会三台县教育局《关于进一步加强教职工队伍建设的通知》（三教党委知〔20xx〕39 号）和《三台县教师师德考核方案》，学习近年来涌现出的师德师风先进人物的典型事迹，通报近期其他省市县教育系统师德师风方面反映的热点和突出问题，20xx 年 x 月底前，每名教师写出 1000 字以上的学习笔记。

　 （二）开展师德承诺宣誓活动

　 学校在 20xx 年秋季开学典礼上，组织全体教师面对国旗庄严宣誓，向学生郑重作出承诺（教师师德承诺宣誓誓词见附件 1）。

　（三）学校与教师签订《师德师风建设责任书》

　 20xx 年秋季开学时，学校与教师签订《师德师风建设责任书》，进一步增强教师师德师风建设的责任感和使命感。

　 （四）开展《中小学教师师德师风调查问卷》活动

　 学校设立师德师风建设意见箱，并在 20xx 年 9 月上旬向学生和家长发放《20xx 年中小学教师师德师风调查问卷》，了解教师师德师风情况，广泛听取社会、家庭和学生的意见，找准本校师德师风建设存在的突出问题。

　 （五）开展师德师风自查整改活动

　 1.学校针对学校师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，引导全体教职工主动查找和整改自身存在的问题。教职工要从思想和行为上反思自己在师德师风建设上存在的问题，对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，进行深刻剖析，撰写 1500 字以上的个人自查材料，并对自查出的问题进行整改。自查材料主要包括以下内容：

　 一是自查思想方面有没有违背党的教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　 二是自查工作方面有没有敷衍塞责、从事第二职业等行为；有没有将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺和挖苦学生、歧视差生、体罚或变相体罚学生、按学习成绩排列座位的行为；有没有擅自停课、缺课、离岗的

　行为。

　 三是自查行为方面有没有私自办班补课、买卖生源、向学生推销教辅资料、收取学生家长财物等以教谋私的行为，有没有参与赌博、色情、迷信和邪教活动等违反社会公德等行为。有没有威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范的违法违纪问题。

　 2.认真自查学校有没有强制学生成建制补课收费，以开办寄宿班、精英班、兴趣特长班等名义变相高收费，违反规定组织学生开展校外活动乱收费等违反规范办学行为有关要求的问题。特别是要认真查找有没有体罚学生或变相体罚学生、威胁学生身心健康、严重违背教师职业道德规范、猥亵和强奸学生等违法违纪问题。对发现的违纪违法问题要立即报告上级相关部门，依照法规严肃处理。

　 3.在自查基础上，根据本单位存在的问题，制定整改方案，完善相关规章制度，建立健全师德师风建设的长效机制。

　 （六）开展教师家访活动

　 开展教师家访活动，让教师深入了解学生的家庭状况和行为习惯，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生健康成长的教育方法，对家庭困难的学生给予特殊关心和帮助。教师家访活动重点走访家庭困难、单亲家庭、留守儿童、残疾学生、行为心理障碍学生、学习困难的学生。

　 （七）树立一批师德师风先进典型

　结合教师节庆祝活动，表扬一批先进个人，对师德典型进行宣传报道，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传先进模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

　 （八）开展师德师风演讲活动

　 以理想信念为重点，开展师德师风演讲活动。以自己的亲身经历或以自己身边的师德标兵、优秀教师的典型事迹为题材，组织全体教师参加以“教书育人，为人师表”为主题的师德演讲活动，畅谈人生、畅谈理想，阐释对师德建设重要性、新时期师德内涵、评价标准等问题的理解。

　 五、活动措施

　1、强化领导。师德师风专题教育活动领导小组，要周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保本次教育活动顺利开展。学校党支部、办公室、政教处、教务处、工会、少先队等组织要根据各自职能开展群众性的师德师风建设活动，如知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛活动等。

　 2、强化管理。为了保证本次师德师风教育活动扎实有效开展，制定奖惩制度，建立师德档案记载，严格按照师德考评细则，设立师德建设举报电话（举报电话为：0816-5593119），聘请部分家长委员会成员为师德师风监督员，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

　 3、责任追究。实行师德师风责任追究制。在本次活动

　中，对工作消极、态度不端正、各种档案资料不齐全、任务不能完成，测评活动满意率达不到 80%的教师，在师德年度考核中视为基本合格或不合格，对违反师德规范的教师，予以通报批评，情节严惩的上报上级处理。

　【篇三】

　师德师风主题教育活动实施方案

　 为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，xxx 年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：

　 一、活动主题

　本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。

　 二、活动目的

　“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广...

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