小学语文复习课教案4篇【优秀范文】

小学语文复习课教案一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。2、认识大、小写字母，熟记字母表下面是小编为大家整理的小学语文复习课教案4篇,供大家参考。

小学语文复习课教案篇1

一、学习目标

（一）拼音识字与写字

1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）

4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。

6、学会（三种方法）、词典等工具书理解字(词)。

（二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）

1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习安排

三、复习题

一)汉语拼音基础及提高

1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d ( )

2、将下列字母分类

zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi

声母（ ) 韵母（ ） 整体认读音节( ）

3、写出对应的大写小写字母

G（ ) q（ ） m（ ） f（ ） R（ ） e( ）

4、给带点字的音节补充完整

舅舅（j ） 推举（j ） 蕃茄（q ） 缺少（q ）

供应（g ） 湖泊（ o） 堵塞（s ） 广厦（s ）

5、拼音写字组词

jiānɡ:（ )要 豆（ ） 冻（ ） 边( ）

chénɡ:（ )实 （ ）市 （ ）现 （ ）认 路( ）

biàn:（ )论 （ ）别 （ ）子 （ ）更 ( ）地

yōu:（ )闲 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀 性命( ）关

mù:开（ ) 羡（ ） （ ）碑 （ ）色 ( ）捐

（ )浴 （ ）录 放（ ） 和（ ） 肃( ）

jìnɡ:门（ ) 洁（ ） 寂（ ） （ ）赛 ( ）然

环（ ) 宝（ ） 尊（ ） 疾风知( ）草

jīnɡ:（ )彩 （ ）莹 jǐnɡ:风（ ） ( ）察

pīn:（ )凑 pín:（ ）困 pǐn:（ ）尝 pìn:( ）请

shì:（ )界 （ ）样 （ ）卷 形（ ） 装( ）

（ )言 （ ）合 教（ ） 解（ ） 宣( ）

jiǎo:（ )猾 （ ）幸 （ ）洁 打（ ）（ ）纳 ( ）健

6、读正确下列字，写出音节

拈（ )轻怕重 丢三落四 瞠（ ）结舌 刚愎( ）自用

辣（ )椒 勉强（ ） 宁（ ）愿 省( ）悟

棘（ )手 倔强（ ） 安宁（ ） 破绽( ）

会（ )计 邮差（ ） 喝（ ）彩 的( ）确

7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”

shēnɡ（森 生 胜） xīnɡ qī（星期 新奇） fǔ（虎 斧 服）

8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节

kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡ ào mì zí xún

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

kù’ ài pí ǎo tú àn lián ǒu jī è

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

xīn shǎnɡ ān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu

（ ) （ ） ( ）

xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù

（ ) （ ） ( ）

guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo

（ ) （ ） ( ）

xuě zhōnɡ sònɡ tàn jū ɡōnɡ jìn cuì sǐ ér hòu yǐ

（ ) （ ） ( ）

zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì， jīnɡ shí wéi kāi

（ ) ( ）

yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn ， rì yuè rú suō

（ ) ( ）

二)、汉字

1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。（5个）

添 晰 疆 勃 试 寄 磊

序 率 蔑 幽 粼 忌 抑

2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。

直 （ )（ ） 俞 （ ）( ）

颛 （ )（ ） 每 （ ）( ）

逡 （ )（ ） 肖 （ ）( ）

佥 （ )（ ） 莫 （ ）( ）

3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。

门 （ )（ ）十 （ ）( ）

山 （ )（ ）疒 （ ）( ）

4、请在“□”、“日”、“木”字上各添两笔，写出尽量多的不同的字。

口

日

木

5、选字组词

（暮 幕 慕 墓 摹）爱（ )开（ ）扫（ ）银（ ）( ）色降临

（燥 躁 澡 噪 造）（ )诣 （ ）音 洗（ ）干（ ）急（ ）暴( ）

（练 炼）锻（ )熟（ ）老（ ）提（ ）磨（ ）教( ）

（在 再）（ )接（ ）厉 历历（ ）目（ ）所不辞 ( ）三考虑

（仿 妨 防 访）（ )碍（ ）备（ ）害（ ）造 ( ）患未然

预（ )拜（ ）模（ ）何（ ）明查暗( ）

6、写出“1--10”这十个数字的大写汉字。

7、啄木鸟治病，改正广告语滥用成语的字。

百衣百顺（ ) 随心所浴（ ） 快治人口( ）

骑乐无穷（ ) 闲妻良母（ ） 默默无蚊( ）

爱不湿手（ ) 有杯无患（ ） 咳不容缓( ）

别具衣格（ ) 终身无汗（ ） 口密腹健( ）

一明惊人（ ) 一写钟情（ ） 燃煤之急( ）

8、写出带点字的不同意思

东张西望（ ) 张牙舞爪（ ） 开张大吉( ）

张灯结新（ ) 张口结舌（ ） 虚张声势( ）

张皇失措（ ) 张弓搭箭（ ） 两张油画( ）

丢盔弃甲（ ) 甲天下（ ） 甲骨文( ）

9、下列汉字、读音全部正确的一组是( )

A、机械（jiè） 惬意（xiè） 省吃捡用 尊敬师长

B、萝卜（bu) 允许(yǒnɡ） 入场券(quàn) 阻塞(sāi)

C、苍穹（qiónɡ） 娱乐（yú） 唇亡齿寒 拾金不昧

三)、词语

1、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好

民主 决心 力量 技术 榜样 团结 方法 友谊

树立（ ) 增加（ ） 提高（ ） ( ）

发扬（ ) 改进（ ） 增进（ ） ( ）

2、学习填空

“益”字在字典里查 音序， 部首，再查 画，字典里的注释:①好处；②更好；③有好处的；④增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。

（1)养花，有益身心，胜于吃药。( ）

（2)生日那天，我祝爷爷:福如东海，益寿延年。( ）

（3)猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。( ）

（4)人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日益密切。( ）

3、读一读，选一选，填一填，注意一对词的关系。

（1)和“医生:病人”关系相似的一对词是( ）

A、司机:售票员 B、老师:学生

C、母亲:儿子 D、售货员:顾客

（2)严寒对冬天 （ ）对夏天 （ ）对冬天 ( ）对春天

傲雪对腊梅 （ )对竹子 （ ）对荷花 （ ）对( ）

4、划去不是同一类的词语

A、蜜蜂 蝴蝶 苍蝇 蟋蟀 壁虎

B、月光 激光 阳光 时光 灯光

C、勇敢 善良 奸笑 赞美 果断

5、按一定顺序重新排列下列各组词语

A、傍晚 拂晓 晌午 深夜

B、甲虫 动物 生物 昆虫

C、助跑 热身 起跳 跨栏

6、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。

小学语文复习课教案篇2

一、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。

2、多音字组词

省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干

二、填上适当的词语。等第

（ ）的叶子 （ ）地登高

（ ）的掌声 （ ）地漂浮

（ ）的湖面 （ ）地演唱

三、阅读分析

阅读短文，回答问题。等第

走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。

1．这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。

2．读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。

3．根据课文填空。

豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_______摇晃，________作响。像春风_________，像春泉________，像海浪________。

四、复习作业（见试卷）

复习目标：

１、掌握第七单元的生字词。

２、学会把句子补充完整。

３、能按课文内容填空

４、进一步练习修改病句。

５、进行阅读分析，提高阅读水平。

小学语文复习课教案篇3

一、复习课文：

1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。

2、读《爱迪生救妈妈》，想：

（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？

因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。

（2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？

爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。

二、背诵：

1、背诵136页“我会填”。

（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

（2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。

（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

2、背诵149页“我会读”和“读读背背”。

3、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。

三、听写：

勺子 玉石 组成 发炎 珍珠 离开 香油 严寒 眼珠 数学 钻石 睡觉 严重 寒冷 鸡肉

距离 石油 钻研 检查 染色 传达 团结 斥责 负责 炎热 夸奖 研究 油条 睡眠 分类

羊肉 离别 耐心 查看 调查 谜语 传染 夸张 珍贵 珠宝 种类 严格 奖状 小组 灭亡

寒冬 责备 团圆 人类 历史 地球 气温 时间 道理 生活 植物 灭绝 儿童团员 北斗星

环顾四周 恍然大悟

四、比较组词：

勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成） 珠（珍珠） 钻（钻研） 睡（睡觉） 璃（玻璃）

勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国） 株（株连） 粘（粘贴） 垂（垂头） 离（离开）

拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥） 炎（发炎） 桨（船桨） 肉（肥肉） 迷（迷路）

距（距离） 由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话） 奖（奖状） 内（内部） 谜（谜语）

传（传播） 严（严寒） 撒（撒野） 仰（仰头） 汉（汉族） 捡（捡拾） 性（性别）

转（转动） 炎（炎热） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 检（检查） 姓（姓名）

五、近义词：

清楚—（清晰） 果然—（果真） 著名—（有名） 钻研—（研究） 急忙—（连忙）

六、量词：

一（个）孩子 一（颗）星星 一（把）勺子 一（面）镜子

七、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等。

小学语文复习课教案篇4

《一块奶酪》教案

教学要求：

1、认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。

教具准备：课件。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？

面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进课文了解一下。

板书课题：“一块奶酪”。齐读课题。

二、初读课文。

1、用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2、出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。

3、指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。

三、读课文，了解课文的内容。

1、出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文讲了什么内容？教师相机指导。

2、说说课文的主要内容。

课文主要写了____________事。

四、精读课文，读出感受，读出感情。

（一）默读课文，思考：

1、蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。

2、蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。

3、你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。

（二）小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。

（三）全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书：

蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！

蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小。

（四）指导学生有感情地朗读，感悟体会。

五、课外拓展，说一说。

结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的？学习后觉得应该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？

六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。

七、小组内演一演这个故事。

注意指导学生表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来。

八、知识拓展。

出示ppt：

奶酪(cheese)，又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养价值更丰富。

板书设计：

一块奶酪

蚂蚁们：自律，有毅力，心齐

蚂蚁队长：严于律己，爱护幼小

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