2023年作文提纲怎么写10篇

作文提纲怎么写作文提纲怎么写（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表下面是小编为大家整理的作文提纲怎么写10篇,供大家参考。

作文提纲怎么写篇1

作文提纲怎么写

（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

作文提纲示例格式

【1】题目：人在上海

1、主题：抒发你对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神、

2、素材：你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例、

3、思路：先写你因什么缘由来到上海，（是本地人还是外来人）接着写你对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情、最后把你的看法作个小结、

【2】题目：让我欢喜让我忧

1、主题：抒写语文学习中的喜与忧、

2、素材：学语文的快乐之事，如通过语文学习，了解了很多中外名著等；学语文的烦恼之事，如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等、

3、思路：先介绍语文学习的一般情况，再写语文学习的快乐和烦恼，最后强调学习语文的无穷乐趣、

【3】题目：我的“小白兔”

中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳、

材料：

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）、

⑵乌龟和兔子赛跑的故事、

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐、

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己、

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情、

⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多儿童）、

【4】题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周同学细心照顾我。（重点段）

1、周x把我扶到她的家。（次详）

2、周x给我洗脚，喷“好得快”。（详）

3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

写作文的技巧和方法

一、第一眼看整体

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则"残废"，多则"臃肿"）。

布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落稍微多一点。600—800字分4—6段为宜。

选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题

角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。让阅卷人比较容易地明白你的观点：

1、精心打造标题。

《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中"诚信"、"爱心"、"选择"就是切题的字眼。

2、巧妙运用题记。

3、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的"战略要地"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

三、第三眼看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。

叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

对于一般的同学来说，要做到：

（1）选择自己最拿手的内容；

（2）写出自己最好的字；

（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，要做到：

（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；

（2）有漂亮的书写；

（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；

（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

作文提纲怎么写篇2

我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲，作文提纲怎么写。比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类。编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次。

提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。下面是一位同学写的作文简单提纲：

题目：访问海迪姐姐

中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学习的决心。

段落层次：

一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）。

二、详写我和海迪姐姐交谈的情景：

1.海迪对珍惜时间的看法

2.海迪怎样争分夺秒地学习

①回忆过去②现在的情况

3.海迪对我的希望

三、略写我的感想和收获。

写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。

为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意。比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲：

一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景：

1.诗人的行止。

2.事件发生的时间、地点。

3.二“老”仓皇应急的场面。

二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇：

1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。

2.写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。

3.写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。

三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象：

1.可怕的寂静

2.老翁的下落

3.诗人的行踪

经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，你们不妨试试看。

作文提纲怎么写篇3

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

二、周丽同学热心照顾我。（重点段）

1、周丽把我扶到她的家。（次详）

2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）

3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的.同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

作文提纲怎么写篇4

写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来。

作文提纲的形式一般有两种。

1.标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

2.要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。

《骄傲使人落后》(议论文)

第一段：提出论点。

第二段：用古今中外的事例去论证论点。

第三段：进一步举例说明论点。

第四段：结语。

如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。

仍以上述题为例：《骄傲使人落后》

第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。

第二段：用典型论据去论证论点。

1、凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。

2、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”

3、爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。

第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。

某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。

第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。

考试作文提纲一般以编列这种提纲最为合适。

原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。

当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。

作文提纲怎么写篇5

我的姐姐一米六五左右，乌黑的头发，高高的马尾辫，一副三百多度的眼镜，显得她文质彬彬。她虽然只比我大四岁，但在我心里，她就像我的导师，无所不知，无所不会，是我学习的好榜样！姐姐爱看书，即使面临中考也不忘看书。

暑假里的一天，姐姐正无精打采地坐在沙发上。也许是因为天气太热了，她拿着扇子不停地扇风，显得十分急躁。因为她已经“啃”完了家里所有的书，就连我的语文、数学、英语教材书也没放过。看着姐姐这么焦急，我再也忍不住了，说：“姐，要不你去买几本书或借几本书吧！”姐姐忽然眼前一亮，说：“好办法！”然后，马上穿好鞋子冲了出去。

等我反应过来，才想起喊一声：“快去快回啊！”传来她的回答：“我两点回来！”12点、13点、14点、15点……她还没有回来。爸妈今天不在家，只有我一个人，干着急。燥热的天伴随着我忐忑不安的心情：怎么办？怎么还没回来？我要不要去找找？就在我下定决心要去找她的时候，姐姐轻轻地推开了家门，手里紧紧地抱着几本书回来了。我悬着的心终于放了下来，问：“姐，你去哪借书了？怎么这么久？”“没事没事，这次去的远，离得近的同学家的书都看过了。再说了，我都十五岁了，用得着你一个十岁的小不点来担心吗？下次别担心了！”说完，她就若无其事地钻进了书房。

姐姐就是这样一个十足的书迷，但是在学习上她也一点儿也不耽误。一天晚上，凌晨两点多，我起床上厕所，猛地发现姐姐还在床头背课文。我惊讶地问：“姐……你……你怎么……你怎么还在床头背课文？你是晚上没睡还是刚起来啊？”姐姐睡眼惺忪地问：“敏，是不是我声音太大吵到你了？我小声点背……”我一听姐姐误会我了，急忙解释：“不是的不是的，我是怕你这样下去身体会吃不消！”“你快点睡吧，别管我了，我一会就睡。”姐姐一边打哈欠一边说。

这就是我的姐姐，爱读书的，而且很可能是世界上独一无二的姐姐！

作文提纲怎么写篇6

“姐姐！姐姐！”一声紧似一声的呼喊，响彻在小区的上空，好处是那声音里透着稚嫩，让人感觉不出惊吓和悲哀，似乎有在大人看来不要紧在小孩看来了不得的事情，时间是早六点，这个时候的六点，已经是快要到了老人孩子还在睡觉的时候了，因天气渐渐冷了，没事儿的人就不用早起了，猫在被窝里还好受些，早起心走在路上的恐怕就是学生何上早班的人了。

我发现一个十四五岁的女孩从单元里推着自行车出来，应了一声，那小女孩就说了些只有他们家人能够听懂的话，这个姐姐就答应了，于是姐姐骑上自行车走了，妹妹的声音也就没再出现了。

听着这幼儿的甜美撒娇声音，虽然有点儿着急，但是，我享受了一番家的温情，这声音虽然没有了奶声奶气，却也使我感觉到了一个小孩在屋子里跑来跑去的活气，什么是幸福？有人曾经说过，儿孙绕膝就是一种幸福，这个要和姐姐的小女孩也可能只有2岁，不正是离不开家的年龄，在祖辈们膝间环绕的岁数吗？而且她还有个上学的姐姐，这个姐姐也有个至亲的妹妹，他们就是在家人的照料下，在成长的过程中建立了手足情，发展了自己，这种感情是那些独生子没法体会的。

我一小段路是跟随着那个姐姐走的，我发现她敏捷蹬上自行车，有节奏的骑行着，严守着交通规则，奔走在上学的路上，她一定是牢记着妹妹的要求，怀揣着家人的梦想，去迎接新一周的学习生活的。这些全面二胎政策的受益者，家庭有了可以分享物质的手足的同时也有着精神上可以分享的快乐，因为任何一种物质都比不上精神上的牵挂和愉悦。

我想，这姐妹俩相互之间的关爱和依赖，在自然而然中就形成了她们之间相互体谅，相互理解，相互帮助的意念了，有时候也可能因为妹妹的不懂事将姐姐的作业本涂鸦，姐姐气的一指头把妹妹的额头戳了一下子；也可能因为姐姐的不耐烦将妹妹拒之门外，妹妹坐在门口哭着上家人告状，我还记得有人说，他就喜欢看着自己的孩子打架，我现在终于明白了，孩子打架也是给家庭增添了生活情趣。尽管有时候奶奶骂了大的，抱起了小的哄哄哄，也有时候一家人开怀的笑着看着小的哭，这些都是都是家庭的人文气息，都是生活的美味！

我曾经不止一次的思考？我们这样的家庭是怎么了？出门一把锁，进门忙开了锅，家里锁着门，没有了人气；一进门就忙着做饭吃饭，没有三代人在一起的情景，更谈不上家中有孩子的哭声老人的指责声了。

清晨的这两声姐姐，那小女孩把自己的诉求传达给了姐姐，她无论如何也想不到，这声音会引起一个路人的怅惘！

作文提纲怎么写篇7

我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲，作文提纲怎么写。比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去“套”，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类。编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次。

提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。下面是一位同学写的作文简单提纲：

题目：访问海迪姐姐

中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学习的决心。

段落层次：

一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴奋、激动）。

二、详写我和海迪姐姐交谈的情景：

1、海迪对珍惜时间的看法。

2、海迪怎样争分夺秒地学习。

①回忆过去。②现在的情况。

3、海迪对我的希望。

三、略写我的感想和收获。

写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。

为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意。比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲：

一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景：

1、诗人的行止。

2、事件发生的时间、地点。

3、二“老”仓皇应急的场面。

二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇：

1、写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。

2、写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。

3、写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。

三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象：

1、可怕的寂静。2、老翁的下落。3、诗人的行踪。

作文提纲怎么写篇8

中心：通过对读名著的快乐的叙述，表明自己热爱生活。

结构：

一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强。（略写）

二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道。（次详）

三、中学爱读《水浒》，精读细读乐此不疲，还作读书笔记，读出了人与社会的关系及前途命运的纠结。(详)

四、我爱读《水浒》，更热爱生活。

“灯亮了”作文列提纲示例一：

作文标题：灯亮了

文体选择：写人叙事的记叙文

中心思想：以“灯亮了”为线索，歌颂父母对我的关心。

结构内容：

一、灯亮了，朦胧中我在床上见到母亲的身影。（略写）

二、灯亮了，母亲替我盖好被子。（次详写）

三、灯光之下，我偷眼见到母亲的脸——沧桑、疲倦而充满关爱。（详写）

四、回忆往事，母亲如何为我操劳。（次详写）

五、灯熄了，母亲离去，我起床把灯亮了，写下这感人的一幕。

“灯亮了”作文列提纲示例二：

作文标题：灯亮了

文体选择：诗歌

中心：讴歌光明。

第一节：我是一本书，灯亮了给我带来希望。（四句）

第二节：我是一本书，灯亮了给我带来活力。（四句）

第三节：我是一本书，灯亮了给我带来快乐。（四句）

第四节：我是一本书，灯亮了给我带来责任感和使命感。（四句）

作文提纲怎么写篇9

作文提纲，又叫写作计划，画写作的思路结构图。列作文提纲，就是制定作文计划，它能够构思、布置作文的大致框架。写作前拟好作文提纲，不仅能够整理写作思路，也能让作文的结构清晰。所以小学生学会拟提纲，也是写作思维训练的一部分。

如何列作文提纲？作文提纲一半包括三部分内容：

（1）题目。要把题目（或者补充完整的题目）写在第一行正中间。

（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。

（3）机构安排。这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么。全文分为几大段。，每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。

确定好作文重点写的内容。要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。并且重点段又1、2、3、4……小点标明每层写什么。

依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。

作文提纲怎么写篇10

1、标题式提纲

这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。

2、要点式提纲

这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

考试作文提纲一般以编列要点式提纲最为合适。原因是：

一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。

当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。

写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来。

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