小学加强师德师风建设实施方案师德师风8篇

小学加强师德师风建设实施方案师德师风8篇小学加强师德师风建设实施方案师德师风　xxxx学校2020年师德师风建设年活动实施方案　为进一步推进我校师德师风建设工作，切实提高全体教职工师德师风水平，激励广大教师&ld下面是小编为大家整理的小学加强师德师风建设实施方案师德师风8篇,供大家参考。

篇一：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

xx 学校 2020 年师德师风建设年活动实施方案

　为进一步推进我校师德师风建设工作，切实提高全体教职工师德师风水平，激励广大教师“学为人师、行为世范”、力行师德规范、提高师德修养、弘扬高尚师德，全力建设高素质的教师队伍，根据彬州市教育局开展师德师风建设年工作文件要求，结合我校实际，特制定本方案。

　一、指导思想 坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建和谐师生关系为主线，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先”为准则，以规范师德行为、提升师德水平为重点，明师道、正师德、扬师风、铸师魂，深入贯彻落实十九大精神，贯彻各级教育工作会议精神，充分遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以规范教师从教行为为抓手，全面开展以“不忘初心牢记使命”为主题的师德师风建设工作。建立健全教师师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，全面提升学校品牌，打造 xxxx 中学教育特色。

　二、目标任务 1、进一步提高教师的思想政治素质。大力加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值体系，带头树立社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，坚持正确政治方向，做到在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让群众满意的教师。

　2、进一步树立正确的教师职业理想。引导广大教师增强教师职业

　的荣誉感、历史使命感和社会责任感，教育广大教师正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义；正确处理家庭与工作的关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强、社会的文明进步紧密联系在一起，使广大教师志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。

　3、进一步提升教师的职业道德水平。教育广大教师树立 “教书育人”思想，坚持育人为本、德育为先，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响学生、教育学生。

　４、进一步规范教师的从教行为。采取有力措施，认真防范、切实解决好有悖师德师风的问题，规范教师的从教行为。坚决杜绝在职教师有偿补课，从事有偿家教，私自外出兼课和到校外办班，坚决杜绝教师讥讽、歧视、侮辱、打击报复、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生和家长；坚决杜绝教师向学生推销或变相推销教辅资料和商品，向学生、家长索要钱物等谋私行为；坚决惩处败坏教师声誉和形象，社会影响极其恶劣的人员，使学校教育风清气正。

　５、进一步增强教师的教书育人本领。引导广大教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新方法、新技能，更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，踊跃投身课改实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，提高教书育人本领和教育教学质量。

　三、方法措施 2020 年我校师德师风建设活动计划从 4 月开始至 12 月结束，分两轮进行（4-7 月，9-12 月）

　：每轮按照市局要求：学习引导、检视问题、整改落实、总结提升的四部进行

　第一步：学习引导，增强守德意识。

　继续落实开学一月的集中纪律作风整顿活动。利用春秋两季学期开学的 4 月、9 月，组织全体教职工集中开展为期一个月的学习教育活动，深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》、《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准（试行）》、《咸阳市教师职业道德十条禁令》等法津法规，深刻领会加强师德师风建设、中学教师专业标准、“七乱”整治专项行动等文件精神，学习优秀教师的先进事迹及违反师德的重大典型案例，不断提高师德修养，提高依法执教的能力，切实增强教职工的职业操守。

　第二步：深入自查，检视问题。

　一是深入开展师德师风知识测试活动，以考促学，以考促改。紧抓纪律作风整顿活动契机，组织一次全员参与的师德师风知识测试，并将测试结果汇总通报全校，对测试不合格的人员进行训戒谈话，集体补课，限期达标，并在师德师风及量化考核中给予相应扣分处理。

　二是大力开展师德师风专题论坛活动。由支部牵头，组织一次师德师风专题论坛，每个教研组选派一名代表进行论坛发言，全体教职工沐浴一次师德师风教育甘霖，自觉接受一次精神洗礼，增强遵守师德规范的意识。

　三是每个年级组都要开展一次座谈会、家长会、意见征询，查找出在学校管理、师德师风、课堂教学、学校制度、后勤服务等方面存在的问题，并建立问题台账，实现一人一台账。

　第三步：整改落实，重视实效 一是强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注

　意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效结合纪律作风整顿教育活动，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、“七乱”整治等文件要求，逐人开展自查活动，反思自己的执教行为，力求找准查实，并认真剖析问题根源，找准问题症结，制订整改措施，加强自我整改，树立风清气正的教书育人环境。

　二是深化师德师风公开承诺活动。5 月、9 月组织全体教职工进行师德师风公开承诺，每位教职工必须签署个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，并设置承诺内容公布栏，在校园醒目位置公开教职工承诺事项，自觉接受学生、家长及社会各界的监督，努力形成广泛的社会舆论监督氛围，实现自律与他律的合力，推动教职工师德师风建设工作步伐。

　三是充分发挥奖惩的教育、激励效应 ,开展“师德标兵”、“学生心目中最敬业的老师”“十佳班主任”“优秀青年教师”评选活动，大力表彰师德先进典型，弘扬他们爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成人人争做师德模范、个个争先创优的良好风气；同时，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，年度考核直接定为不合格等次，不予评职晋级，不予参与评优奖励和外出培训学习，对严重违反职业道德的教师，视其情节进行纪律处分。以此引导教师强化师德意识 ,增强师德责任 ,加强师德修养 ,规范师德行为 ,不断提高师德水平。

　 第四步：建章立制，强化整改。

　一是建立长效机制。结合实际，逐步建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处等系列制度,形成师德建设的长效机制。

　二是形成自查报告。对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查

　报告。对查摆出的问题，建立整改台账，进一步明确整改思路和措施，督促教师逐条整改。

　四、组织机构 为了加强我校师德师风建设工作，学校决定成立师德师风建设工作领导小组。

　组

　长：

　副组长：

　成

　员：

　领导小组下设办公室，xxx 同志兼任办公室主任，xxx 同志兼任办公室副主任，具体负责纪律整顿活动的安排和落实。

　五、几点要求 1、统一思想，提高认识。全体教职工都要充分认识师德师风建设年活动的重要性，把师德师风建设工作作为一项事关教育形象和学校全局的大事去对待，与党的精准扶贫活动和未成年人思想道德建设工作相结合，加强学习，提升素养，自觉参加各项主题教育活动，内练素质，外树形象，切实提高自身素养，做学生、家长、群众满意的教师。

　2、加强领导，强化监督。学校师德师风建设年活动领导小组全体成员要精心组织开展系列主题教育活动，加强领导，分工负责，协调一致，要定期开展督查活动，及时掌握师德动态，严肃查处师德失落行为，切实做好师德师风考核评价，积极探索形式有效的师德师风监督机制，确保学校师德师风建设工作取得显著成效。

　2020 年 4 月 13 日

　 师德

　师风

　教育活动

　月实施

　方案

　为进一步加强我 学区 师德师风建设，提升全体教师道德自省、自警和自律能力，确保全体教师以全新精神面貌投入新学年的教育教学工作，持续为提升教育质量提供有力支持，根据市、县师德 师风 教育活动 月 相关文件和会议精神，结合 我学区实际 。

　特制订本实施方案。

　一、目的要求

　通过集中教师开展一个 月 的教育活动， 继续深入学习领会党的十九大精神， 加强教师对 推进“五位一体”和“四个全面” 主题实践活动相关文件精神的 学习 领会， 提升教师的师德认识， 坚持以为人民服务为中心的发展思想， 为新学期教育教学工作顺利高效开展提供扎实的作风保障。

　二、活动安排

　（一）活动时间: 2018 年 5 月 2 日-31 日 （二）具体安排 第一环节（ 5 月 2 至 7 日）：理论学习，提升认识。

　组织全员 集中学习，通过集中学习、领导辅导、举办讲座等方式，组织全体教师认真学习和重温党的十九大会议精神、《中小学教师

　职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《教师“十个不”的承诺》、《教师十严格十不准》、《中小学教师师德师风监测等三个制度的通知》等涉及教师的法规和师德规范、制度，岗位指南，“四有”“三者”好老师 及“三严三实”等具体内容，进一步明确教师教书育人的根本职责和道德底线，提升全体教师对各种教育教学行为的鉴别能力，在教师中形成正确的师德舆论标准。

　第二环节（5 月 7 至 25 日）：开展讨论，对照检查。

　组织教师集中开展讨论、开展师德自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照当前师德师风表现出来的一些不良行为，认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题，积极反思造成问题的根源和因素，拟写个人师德师风对照检查材料。

　当前存在的不良师德问题和现象如下：

　1 ． 工作学习松散、懈怠、态度消极、得过且过； 2 ． 上课迟到、下课拖堂； 3 ． 课业负担过重，作业批改随意，甚至组织学生为自己批改作业，自己当“甩手老板”； 4 ． 上课缺乏计划，备课不认真、想到哪里讲到哪里；

　5 ． 对学生提出的问题敷衍塞责、不认真对待； 6 ． 随意私下调课，影响正常教学秩序； 7 ． 玩风重，崇尚玩麻将等赌博游戏，或沉溺声色场所，心思精力没有放在育人上，上课精神萎糜； 8 ． 批评学生用语尖刻、生硬冷漠； 9 ． 歧视学生，体罚、侮辱学生，甚至强迫学生转学； 10 ． 指定学生购买教辅资料，从中谋取好处； 11 ． 违反教育规律惩罚学生抄写试卷、作业，让家长签字数十遍甚至上百遍； 12 ． 变着手法收受学生家长的礼物，索要钱财； 13 ． 乱收费、有偿补课； 14 ．言行下流，损害教师形象； 15．趣味低级，缺乏高雅生活方式和情操； 16．教学中传播攻击国家领导人、国家政治制度的负面信息； 17 ．不能自律，以工作之便 违法谋利； 18 ．其他违背中小学教师职业道德规范的行为 。

　第三环节（5 月 26 日至 30 日）：公开承诺、接受监督。

　各学校校长组织教师集中开展多种形式讨论、开展师德自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照当前师德师风表现出来的一些不良行为，认真查找自己过去在师德师风上存在的问题和有不良倾向的问题，积极反思造成问题的根源和因素，写出个人对照检查材料和师德师风心得体会。（不得下载， 统一用 A4 纸手写 ）交学校存档。

　同时，由学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订个人师德公开承诺书，并在学校公示栏公开教师个人师德师风承诺内容，同时公布学校和教育主管部门的师德监督举报电话，接受全体学生、家长和社会的监督。

　(三)师德教育活动周的几点后续工作

　1.每位教师完成一篇师德教育周活动总结或心得（要求：统一用A4 纸手写），由学校检查后集中收集。

篇二：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

学师德师风建设专项整治行动实施方案

　根据教科[2021]62 号文件精神，为全面贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》和《乐南州中小了师德师风建设工作实施方案》等文件精神，进一步加强师德师风人建设，树立教师良好形象，培养新时代“四有”好老师，促进全学区教育事业高质量发展。按照《教育局关于开展师德师风建设专项整治行动实施方案》工作要求，决定在全学区开展师德师风建设专项整治行动，特制定本方案。

　一、总体要求 办好人民满意的教育。组织广大教职员工加强党章、党史、法律法规和政策理论学习，重点解决师德师风存在的突出问题。规范教师从教行为，引导教职员工热爱教育事业、关爱学生、服务社会。各级各类学校要建立和完善师德师风建设制度，通过专项整治，解决好人民群众反映强烈、关注度高的师德师风问题，树立教师形象，重振教师师魂，办好人民满意的教育。

　二、活动主题 立德树人、重振师魂 三、实施步骤 第一阶段:工作启动阶段措施和制度。

　2021 年 5 月为准备阶段，各级各类学校要成立师德师风专项整治行动工作领导小组，准备各种学习资料，建立有关工作方案、措施和制度。

　第二阶段:专项整治阶段 (一）工作要求

　 2021 年 6—7 月为专项整治阶段，分为组织学习、剖析研讨、建立负面清单、整治整改四个步骤开展。每个月至少安排 3 次学习活动，每次学习时间不得少于90 分钟，总学时不得少于 12 学时，以《关于进一步明确我县学区管理相关工作的通知》(教科〔2021〕14 号）精神按学区为单位集中开展学习，其他村小学校以学校为单位集中开展学习。学习结束后，如实填写《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》和签订《师德师风承诺书》，并以致家长一封信的形式公开承诺书内容（学校自拟），在致家长一封信中同时公开河县教育和科技局和学校的举报电话。

　(二）工作步骤 第一步:组织学习。学校要组织教职员工广泛开展法律法规、政策理论学习活动，重点以颁发的有关师德师风建设的政策性文件、规章和条例等为学习内容。重点组织学习中央七部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订)>的通知》（教师〔2018〕18 号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（教师发〔2016〕91 号)、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》(教师发〔2018〕269 号)、《关于印发中小学师德师风建设工作实施方案的通知》(州教师通〔2017〕213 号)、《关于印发<中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法>的通知》、《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》等，学校可结合实际工作需求，另外补充有关学习内容。以下内容列为本次师德师风专项整治行动的重点内容: 1.发表及传播违背国家法律法规和对学生、教师、领导及学校声誉有不良影

　 响言论的; 2.对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业，在校外从事与教学无关的商业活动而影响教学工作的; 3.教师个人课上不讲课下讲，组织、要求学生参加有偿补课，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;违规在校外兼课、办班的 4.违反规定收受家长或学生礼品、礼金、购物卡、有价证券的 5.有讥讽、歧视、戏谑、侮辱、体罚和变相体罚学生以及斥责家长、侮辱家长行为的， 6.向学生直接推销教辅资料和其它商品或要求学生到指定地点购买教辅资料和其他商品的 7.无故不服从、不接受工作安排和不参加学习活动的;长期请事假（一个学期请事假累计超过 30 天）在外从事非教育事业的; 8.在教育教学活动、学生管理、评价中不公平公正对待学生的，排挤学困生造成一定影响的;用分数给学生贴标签的; 9.在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的; 10.在工作期间炒股、看电影、上网聊天、打游戏或网购等做与教育教学无关的;在课堂上使用通讯工具接打电话聊天的; 11.着装和仪容仪表不规范的; 12.参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动的; 13.参与任何形式的赌博、非法集资、非法借贷、沾染毒品、酗酒闹事或酒后上课（包括早晚自习)、危险驾驶机动车辆（特别是酒后驾驶机动车）等行为; 14.加重学生课业负担的;

　 15.重教书轻育人的; 16.拉帮结派影响学校工作正常开展的; 17.不认真履行职责，造成安全事件的; 18.其他违反教师职业道德行为的。

　第二步:剖析研讨。学校组织学习结束后，要组织教职员工开展“师德师风大讨论”活动，对照学习内容开展自我剖析，严格按照“四有”好老师标准，认真检视自己，主动寻找差距，并撰写深刻的心得体会。

　第三步:建立负面清单。学校要组织教职员工按照《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》中的“报告内容”20 条，对标对表建立学校和教师个人负面清单。

　第四步:整治整改。学校在学习、整治活动中发现的问题，要及时成立专班，抓紧整改落实，对符合组织召回培训的教师,要及时上报相关材料到局师德师风专项整治工作领导小组，经研究决定后开展召回培训;对群众反映强烈、关注度高的师德师风问题，师德师风专项整治工作领导小组将成立专门调查组，及时调查核实，按照有关规定严肃查处师德师风失范行为;若有违反法律法规的，将移送司法机关依法依规处理。

　第三阶段:师德师风评比阶段 (一）活动时间 2021 年 8—9 月为师德师风评比阶段。

　(二）活动内容 1.为参加县教育局开展“立德树人、重振师魂”为主题的师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛、师德师风知识竞赛等多种形式的师德师风教育活动;学校要

　 先做好选拔赛，保质保量，积极参加各项竞赛。

　2.为树立师德师风典型，教师节期间，学校评选校级“师德标兵”;被评为“师德标兵”的教师推荐评选县级“师德标兵”，并利用教师节开展通报表扬活动; 第四阶段:回头看阶段 (一）活动时间 2021 年 10 月为回头看阶段 (二）活动内容 1.规范师德师风行为。认真贯彻落实《中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法》和《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》。严格实施负面清单报告制度，切实加强开展教师召回培训工作。学校存在需召回培训的教职员工名单，于每年11 月10 日前上报县教育科技局，县教育科技局将组织开展召回培训。

　2.建立师德师风成长档案。严格对照“八不能”、“十不准”和“负面清单 20条”等要求，学校师德师风专项整治行动领导小组要认真审核教师填写的《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》并建立台账，做好师德师风工作记录，对存在违反师德师风行为教职员工，通过提醒谈话、批评教育、召回培训等方式及时予以纠正。

　3.严肃查处师德师风失范行为。认真做好违反师德师风行为的排查整治工作，加强师德师风接访制度和查处力度，严格按照有关规定严肃查处师德师风失范行为。

　4.建立师德师风监督机制。建立社区、家长、学生、学校四位一体师德师风监督机制，制作师德师风举报箱，公布师德师风举报电话，畅通师德师风举报渠

　 道，健全师德师风评价体系，通过问卷、座谈、家长会、校（园）长信箱、监督电话等多种形式，开展对学校及教师个人师德师风行为的监督与评价。

　5.建立师德师风“一票否决”制。学校要加强开展对教师师德师风的考核，建立师德师风“一票否决”制度，对师德师风失范行为教师及时批评教育﹐对师德师风考核不合格教师，进行严肃问责处理，对违反师德师风行为教师，在评优评先、晋级晋职、年终考核等方面实行“一票否决”。

　6.实行学校“师德师风黄牌”制度。学校要认真履行师德师风主体责任，维护学校及教师良好声誉，对有重大违反师德师风的教师给予挂“师德师风警示人员”黄牌，实行“黄牌”警告，黄牌警告时间为一年。在黄牌警告期内，无任何违反师德师风行为的，下一年可申请撤销黄牌警告。

　第五阶段:总结提高阶段 2021 年 12 月为总结提高阶段。要对在专项整治、师德师风评比、回头看三个阶段中发现的问题进行深刻剖析，狠抓制度落实，加大宣传力度，巩固前面阶段所取得的成果，建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度,完善师德师风建设长效机制，将此次师德师风专项整治工作与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合起来,加强师德师风日常检查监督力度,规范师德师风行为，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。切实提高教职员工思想政治素质和职业道德水平，引导教职员工自觉践行社会主义核心价值观，自觉抵制各种社会陋习和不良风气，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

　四、工作要求 (一）加强组织保障。明确学校校长为师德师风专项整治行动第一负责人，

　 成立师德师风专项整治行动领导小组，认真组织师德师风专项整治工作的落实,工作要注重实效,坚决杜绝走过场、搞形式。确保师德师风专项整治工作形成制度化、常态化、长效化。

　(二)坚持正面引导。大力弘扬师德师风先进典型的正能量，不断提高每位教职员工的思想政治素质和道德修养，引导广大教职员工形成纪律自觉、制度自觉、文明自觉和文化自觉的良好风尚，树立教师队伍良好形象，重振教师队伍教育之魂。

　(三）落实工作实效。必须高度重视，抓实抓细专项行动的落实，每个阶段完成后将工作开展情况报送县教育科技局政工股。县教育科技局师德师风专项整治行动领导小组将对教师存在的突出问题建立台账，进行全面梳理,做到边查、边整、边改,对号消账。

　五、组织保障 为确保师德师风专项整治工作扎实开展,加强对师德师风专项整治工作的领导,学校成立师德师风专项整治工作领导小组，领导小组下设督查组。

　（一）

　领导小组 组

　长：

　小学校长 副组长：

　小学党支部副书记 成

　员：

　小学教导主任

　 小学少队辅导员

　 小学语文教研组长

　 小学办公室主任 领导小组下设办公室在行政办，同志任办公室主任，具体负责日常管理事务。

　 （二）

　督查组 组

　长：小学党支部书记 副组长：小学副校长 成

　员：小学教导副主任

　 小学总务主任

　 小学数学教研组长 督查组的职责:负责督查学校师德师风专项整治工作落实情况;采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式深入学校督查在职教师是否存在违反师德师风的行为;督查学校内部对教师违规行为的查处力度等工作。督查组对在督查中发现的违规行为进行及时处置,根据相关处罚规定拟定相应处分意见,报请县教育科技局师德师风专项整治工作领导小组研究决定。

　 小学师德师风建设专项整治行动具体时间安排

　 时间 完成工作任务 主持人 备注 5 月 成立师德师风专项整治行动工作领导小组，准备各种学习资料，建立有关工作方案、措施和制度。

　6 月 上 旬 学习《关于进一步明确我县学区管理相关工作的通知》(教科〔2021〕14 号）精神、中央七部委印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订)>的通知》 （教师〔2018〕18 号）

　 6 月 中 旬 《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（教师发〔2016〕91 号)、《省教育厅关于进一步规范教师职业行为完善师德建设长效机制的意见》(教师发〔2018〕269号)、《关于印发中小学师德师风建设工作实施方案的通知》(州教师通〔2017〕213 号)

　6 月 下 旬 《关于印发<中小学（幼儿园）教师召回提升管理办法>的通知》、《中小学（幼儿园）师德师风负面清单报告制度》等，学校可结合实际工作需求，另外补充有关学习内容、填写《河县师德师风专项整治行动自查自纠报告表》和签订《师德师风承诺书》

　 7 月 剖析研讨、建立负面清单、整治整改。

　8 月 为参加县教育局开展“立德树人、重振师魂”为主题的师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛、师德师风知识竞赛等多种形式的师德师风教育活动;学校要先做好选拔赛，保质保量，积极参加各项竞赛。

　9 月 为树立师德师风典型，教师节期间，学校评选校级“师德标兵”;被评为“师德标兵”的教师推荐评选县级“师德标兵”，并利用教师节开展通报表扬活动

　10 月上旬 规范师德师风行为。学校存在需召回培训的教职员工名单，于每年 11 月 10 日前上报县教育科技局。

　领导小组全体成员

　 10 月中旬 县教育科技局将组织开展召回培训；建立师德师风成长档案；严肃查处师德师风失范行为； 领导小组全体成员

　 10 月下旬 建立师德师风监督机制；建立师德师风“一票否决”制；实行学校“师德师风黄牌”制度 领导小组全体成员

　11—12 月 为总结提高阶段 领导小组全体成员

篇三：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

21-2022 学年度中小学师德师风建设实施方案

　 第一篇

　X XX 小学 2021- -2 2022 学年 师德师风建设专项工作实施方案

　为贯彻落实 XX 市教育局《XX市规范办学工作重点治理十三条》《XX 市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》工作要求，进一步规范 XX 市金州区复州湾中心小学办学行为和教育教学行为，进一步巩固师德师风建设工作成果，营造风清气正的教育风气，依据金普新区师德师风建设工作方案，制定本校工作方案。

　一、指导思想 端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校教育教学管理工作，加强行风建设，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育和教师的良好形象。

　二、工作目标 坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，在保证学校领导和教师充分认识当前规范办学行为的重要性和紧迫性基础上，认真贯彻执行金普新区教育和文化旅游局师德师风建设工作会议精神，严肃治理办学不规范行为，

　确保教育教学秩序正常运行，杜绝不规范办学行为，学校管理水平不断提升。

　三、工作重点 以 XX 市教育局《XX 市规范办学工作重点治理十三条》《XX 市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》为标准，找差距，抓落实，对标整改。

　（一）规范办学工作重点治理十三条：

　1.中小学校组织和要求学生参加有偿补课； 2.中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课； 3.中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息； 4.中小学校(幼儿园)通过购买教辅材料或其它物品滥收费用； 5.在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加有偿补课； 6.在职中小学教师参加校外培训机构或由家长、家长委员会等组织的有偿补课； 7.在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息； 8.在职中小学教师(幼儿园教师)违反师德师风收受学生及家长礼品礼金、参加学生家长组织的宴请、旅游等； 9.在职中小学教师(幼儿园教师)体罚或变相体罚学生； 10.校外培训机构聘用中小学校在职教师、各级教研员参与有偿补课；

　11.校外培训机构存在重大安全隐患； 12.校外培训机构存在“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为； 13.校外培训机构存在无证照或证照不全等违规办学行为。

　（二）义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单：

　1.以任何理由挤占音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动、信息技术课程等）等课时；以任何理由挤占学生课间、午间休息时间和大课间操活动时间；不经批准对学生进行停课或调整活动安排。

　2.增加课程难度，课堂教学、作业内容和考试评价超过国家课程标准和 XX 市中小学生学科质量评价标准；赶超教学进度，起始年级“非零起点”教学。

　3.教师或以家长委员会名义通过班级微信群、QQ 群、电子邮箱等各类软件平台布置家庭作业、发布学生作业完成情况、考试成绩、公开批评和表扬等。

　4.布置需要学生机械重复书写或带有惩罚性质的家庭作业；布置需要家长完成的学科出题和家庭考试；布置需要家长深度参与的综合实践性作业；小学一、二年级布置书面家庭作业。

　5.教师不批改作业或批改作业不及时；由学生或家长代教师完成作业批改。

　6.学校、教师或以家长委员会名义统一组织购买“一科一辅”之外的学科教辅材料并进入课堂统一使用。

　7.小学一、二年级每学期组织超过一次统一停课考试；小学其他年级和初中各年级每学期组织超过两次统一停课考试；以任何目的和形式组织开学考试。

　8.以家长委员会名义设立班级收费项目，向学生和家长统一收费用于购买打印机、打印纸、清扫用具、印刷试卷等各类班级办公用品及耗材或为教师购买礼物礼品等。

　9.教师组织、参与有偿补课，或参加校外培训机构、中介机构等单位和个人组织的兼职兼薪活动，或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供相关信息等。

　10.教师在教育教学活动或其他场所传播散布有损党中央权威、违背党的路线方针政策、违反教育法律法规和教师形象声誉的言行；教师收受或变相收受学生家长礼金、礼品或接受吃请以及其他违反职业道德的行为。

　四、实施步骤 根据金普新区教育文旅局专项集中治理行动要求，自 2021 年12 月起，到 2022 年 2 月底，分三个阶段进行：

　（一）查摆问题阶段：1 2021 年 年 2 12 月 月 7 7 日- -1 11 日。

　制定方案。认真研究制定本校专项行动实施方案，方案要广泛征求教师、家长意见，经全体教师讨论通过后执行。

　开展专题学习宣传教育活动。积极通过多种途径，广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，使每一位教师明确《XX 市规范办

　学工作重点治理十三条》《XX 市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》的各项要求。

　开展教师承诺活动。组织教师签订《遵守专项治理承诺书》。要重点关注重点人群，对可能出现的情况和以前问题频发的教师要抓早、抓小，做到警示提醒到位、沟通谈话到位、定期巡查到位。

　开展问题查摆活动。根据《XX 市规范办学工作重点治理十三条》《XX 市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》，逐条对照检查，列出问题清单，说明哪些地方不符合规范要求，形成的原因是什么，拟采取的措施，解决存在的问题时限等。

　( ( 二) ) 整改问题阶段：1 2021 年 年 2 12 月 月 2 12 日- -9 19 日。

　学校要成立工作领导小组。校长负总责，责任落实到岗、工作落实到人，层层负责，分级管理，强化工作问责，严肃追究责任。校长要带头抓、靠前抓，以上率下，亲自领导和推动工作。班子成员要认真履行“一岗双责”，分工配合。切实履行主体责任，层层传导压力，深度强化责任落实和监管，管好每一位教师。

　师德师风建设专项工作领导小组及分工 组长：XXX，负责全面工作。

　副组长：XXX，指导、协调极地希望小学。

　XXX，指导、协调郭屯小学。

　XXX，指导、协调中心小学。

　组员：XXX，督导中心小学。

　XXX，督导极地希望小学。

　XXX，督导郭屯小学。

　XXX，负责中心小学。

　XXX，负责郭屯小学。

　XXX，负责极地希望小学。

　XXX，负责校车司机和照管员。

　聚焦问题，立行立改。各校根据自查情况逐条整改，自查自纠，对存在问题较多的重点部位、重点人员和普遍存在的重点问题进行重点整治。

　建立长效机制。要完善师德师风建设管理和规范办学行为相关制度和管理机制，常抓不懈，持续推进。将师德表现作为教师业绩考核、职务评聘和评优评先的重要依据。

　( ( 三) ) 督查治理阶段：1 2021 年 年 2 12 月 月 0 20 日- - 2022 2 年 年 2 2 月 月 4 24 日。

　畅通举报投诉渠道。学校要设立校长信箱、投诉电话，建立网络投诉平台，聘请社会监督员等，确保学生、家长的投诉渠道畅通，校领导要靠前受理投诉，并及时回应。

　领导小组下设督导组和查办组，重点督导检查本校教师履行管理职责情况，并对举报投诉情况进行核查处理。

　开展定期不定期督查。根据群众举报，明察暗访，并对问题教师、热点场所、热点学校进行重点关注；对举报案件及时反馈调查和处理结果；积极探索规范中小学办学行为的长效管理机制，明确责任，落实措施，巩固成果。

　五、工作要求

　。

　（一）提高认识，弘扬正能量，自觉树立新区教师良好形象。

　学校要把加强师德师风建设和规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从维护教育形象的高度，切实做好规范办学行为和教育教学行为工作。充分认识规范办学行为的重要意义，端正办学思想，全面规范学校教育教学管理工作。组织教师全面学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神，认真学习领会、全面准确把握总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，系统学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行条例》《中小学教师违反职业道德处理办法》等规范中小学办学行为和教育教学行为的有关文件精神，引导教师自觉提升师德素养，树立底线思维、红线思维。把师德建设与提高教育业务素质相结合，与促进学校发展相结合，与促进行风建设相结合，通过培育和宣传师德先进典型，树立学习标杆，传播正能量；通过典型违规案例让教师充分认识到违规补课、体罚或变相体罚学生等违反职业道德行为的危害，教育教师珍惜自己的工作岗位，坚决抵制违反职业道德行为，维护新区教师良好的社会形象。

　（二）加大监管督查力度，坚持有举必查，查实必究。

　学校要规范学校内部管理，认真排查并切实解决查摆出的突出问题，自觉纠正违规办学行为，形成依法依规办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。采取常规检查、问卷调查、明查暗访、跟踪监管等方式，对办学行为和教师从教行

　为进行抽查。对教师在规范办学行为过程中出现的违法违规事例，在年终考核及各类评优评先工作中，实行“一票否决”。

　（三）加强宣传引导，营造良好的家校社共同育人氛围。

　采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督。要加强家长委员会建设，建立信息定期交流制度，引导家长委员会健康良性发展。完善家长学校制度，开发家长学校课程，通过家长会、家访、专题报告、学校公众号等形式，多层次多角度宣传科学教育理念，引导家长转变观念，促进家长树立正确的教育观念、成才观念、评价观念，理性看待参加各类补课的作用，科学认识并切实减轻学生过重的课业负担，淡化家长的从众心理，引导家长经常与孩子沟通，帮助孩子正确看待自己的不足，培养孩子健康的心理和健全的人格。努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，营造良好育人氛围。

　 第二篇

　X XX 学校 师德师风建设实施方案

　为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，特制订以下实施方案：

　一 指导思想

　以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

　二 师德师风建设的目标 大力加强师德师风建设。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。

　三 成立师德师风专项整治活动领导小组 为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。

　组长：

　成员：

　全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。

　四 具体计划措施 (一)健全组织，强化师德师风。

　学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设具体内容，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

　(二)加强理论学习，提高思想素质。

　1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

　2、严格落实教师道德行为“十不准”。

　“十不准”即：

　①不准参加邪教组织和迷信活动； ②不准从事有偿家教和收费补课； ③不准上课时吸烟和接打手机； ④不准侮辱、体罚和变相体罚学生； ⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动； ⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论； ⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长； ⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；

　⑨不准赌博、酗酒以及说脏话； ⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

　学校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

　3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

　(三)丰富活动载体，开展系列活动。

　1、本学期开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育中涌现出来的先进事迹。不断丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“...

篇四：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

学教师师德师风建设实施方案（3 篇）与关于加强和改进师德师风建设实施方案（3 篇）

　中小学教师师德师风建设实施方案（3 篇）

　（篇一）

　为了确保教育部、省教育厅、市教育局有关师德建设的政策和文件落到实处，建立完善师德建设工作长效机制，根据《**市**年中小学教师师德建设工作重点》、《**市中小学教师职业道德考核办法》等文件精神，特制定我市**年中小学教师师德师风建设实施方案，具体内容如下：

　一、指导思想

　以科学发展观为指导，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，认真贯彻“师德为先”强师战略，全面落实立德树人的根本任务，进

　一步加强全市中小学教师师德师风建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

　二、主要措施 1、安排部署师德师风建设工作。各校要把师德师风建设摆在学校工作的首位，根据我市**年中小学教师师德师风建设实施方案，制定本校**年师德师风建设方案。

　2、学习教育常态化。各中小学校要定期组织广大教职员工学习法律法规、中小学教师专业标准、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及各级教育行政部门关于师德建设的基本要求，学习优秀教师的先进事迹，学习违反师德的重大典型案例，每学期不少于三次集中学习，做好笔记，不断提高师德素养，提高依法治教的能力。

　3、组织师德公开承诺。师德师风公开承诺活动每学期初组织一次，承诺宣誓活动每学年组织一次。春、秋两季开学时，每位教师都要签署、上交个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，接受学生、家长及社会各界的监督。

　4、开展师德自查活动。6 月份，各校要根据《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和“**市中小学教师职业道德十个严禁”等文件和要求，对照相关条款，组织教师逐

　人开展师德自查活动，重点查摆有无违反**市中小学教师职业道德“十个严禁”的行为。每位教师都要向学校提交自查报告，对查摆出的问题，学校要建立整改台账，督促教师逐条整改。

　5、加强师德考核工作。根据《**市中小学教师职业道德考核办法》，结合实际细化师德考核办法和指标体系，6 月底前完成辖区中小学本年度师德考核工作。各校要建立完善规范的师德考核档案，加强考核结果运用，把师德考核结果与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励、骨干体系评选、绩效工资等挂钩，师德考核不合格者，坚决实行“一票否决”，充分发挥师德考核的导向作用。

　6、加强在职中小学教师有偿补课治理。认真贯彻落实教育部和省教育厅《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》精神，扎实开展常态化治理活动。要紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，坚决禁止学校组织或在职中小学教师参与有偿补课行为，要切实加强对教师从教行为的管理和监督。

　7、建立师德监督网络。教育局开通师德师风举报电话（029-38810156），设立师德师风监督意见箱和电子信箱（zhangwb19738@126.com)，积极构建学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督网络，对每位教师师德师风承诺落实情况和日常师德师风表现进行监督。全市中心小学及以上的学校必须选聘一名师德师风监督员，各校可面向社会聘请当地人大代表、优秀教师和具有很强代表性和典型性的同志为本校的师德师风监督员，报教育局备案后，

　由教育局统一颁发师德师风监督员聘任证书。6 月底之前，结合本年度师德考核，通过发放评议卡、调查问卷、召开见面会或座谈会等方式，组织一次师德师风评议活动。

　8、开展师德专项督查。教育局结合日常教育工作检查，不定期对中小学校师德建设工作进行督查，及时发现问题，认真纠正和查处。每学期至少要对辖区中小学校师德建设工作进行一次专项督查。

　9、评选县级师德先进。结合**市最美乡村教师和师德先进评选活动，积极进行县级师德先进评选，对兴平市委、市政府评选的优秀教师、最美兴平人等进行表彰奖励，大力宣传激发优秀教师工作热情，调动工作积极性。

　10、大力宣传师德先进典型。组织全市教育系统领导干部和教师代表观看聆听**市优秀教师先进事迹报告团的报告，学习先进典型，弘扬高尚师德。并做好优秀教师群体、师德师风先进典型事迹的发现、挖掘工作，充分利用校园广播、橱窗、黑板报、电视、微信等，大力宣传师德师风先进人物的模范事迹和师德师风建设成果，让先进典型引领师德风尚，树立人民教师良好形象。

　11、组织师德演讲比赛和征文比赛。根据市教育局安排，组织好做党和人民满意的“四有”好老师演讲比赛和征文比赛活动，引导广大教师自觉重德养德，做人民满意的好老师。

　组织召开师德师风建设工作经验交流会，相互交流、借鉴师德师风建设的好经验和好做法，继续深入推进师德师风建设。

　 12、组织开展暑期教师学习会。秋季开学前，利用暑期学习会，以“潜心立德树人，争做‘四有’老师”为主题，进一步加强中小学教师法纪教育、职业理想教育、专业知识和专业能力教育。

　13、深入推进大家访活动。暑假期间，在认真总结前几年经验的基础上，以留守儿童、单独家庭子女、残疾学生、学习困难学生为重点，各中小学校通过不同形式，组织广大教师开展“走进家庭，携手育人”大家访活动，形成家校共同育人的良好局面。

　14、严查师德失范行为。进一步加大对师德失范行为依法查处力度，对触犯师德红线的教师，教育局根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的相关规定，按照管理权限给予相应处分；对危害严重、影响恶劣者，要坚决清理出教师队伍；对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。针对体罚学生、收受礼品、推销教辅资料等群众反映强烈的突出问题开展专项治理，对典型的人和事严肃进行查处。

　15、落实重大师德师风报告制度。对引起公众和媒体关注的师德师风问题，教育局和学校根据《**市教育局关于加强中小学、幼儿园师德师风的意见》的要求，迅速调查，快速回应，原则上在事件发生或曝光 1 个工作日内向市教育局上报问题的发生情况，3 个工作日内上报调查处理情况，切实提高全市教育系统师德师风建设制度化、规范化水平。

　16、落实师德建设责任制。教育局把师德建设工作纳入目标责任制考核，作为教育督导评估的重要内容，定期进行考核和督查。各校要

　落实专人负责，建立领导分工明确、部门责任明晰、任务层层落实的责任体系，把师德建设作为校长履职考核的重要内容。建立师德建设责任追究制度，中小学校长、幼儿园园长是师德建设第一责任人，凡发生严重违反师德规范案件的学校，除依法依规追究当事人的责任外，还要实行责任倒查，一并追究相关责任人的责任。

　17、建立健全师德系列制度。根据各级教育行政部门的要求，结合我市实际情况，逐步建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处等系列制度,形成师德建设的长效机制。

　18、加强师德培训工作。今年，市教育局组织全市教师进行专业技术培训时，将把师德师风教育作为重要内容纳入培训计划，师德培训作为专项考核，不断提升师德素养。

　 19、营造良好的发展环境。各中小学校要坚持依法行政，严格执行和认真落实加强教师队伍建设的各项法律、法规和政策，关心爱护教师，为教师工作和生活创造良好的环境和条件，积极营造优良校风教风学风，激励广大教师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，在全社会形成尊师重教的良好风尚。

　三、工作要求 1、高度重视，加强学习。各校要组织教职工重温《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和**市中小学教师职业道德“十个严禁”等文件和要求,教育教师坚决不碰 “红线”，帮助广

　大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。

　2、健全机构，常抓不懈。各校要不断完善和加强师德建设的组织领导，建立由“一把手”负总责，主要领导分管负责的领导体系，把师德建设工作作为学校常规教育工作的重点常抓不懈，做到“期初有计划，期中有活动，期末有考核”，使之贯穿学年工作始终。近期，各校要依据局《**年中小学教师师德师风建设实施方案》和《**市中小学教师职业道德考核办法》对学校师德建设工作进行全面自查，并于4 月 7 日前将师德师风建设实施方案和自查情况书面上交局党办。

　3、树立典型，强化考核。各校要抓好“学习教育、自查承诺、监督评议、考核督查、评选表彰、典型宣传”等重点环节，要重视通过师德先进、最美乡村教师评选和优秀教师师德宣讲等形式发挥师德典型的示范带动作用，要把师德考核建档工作落到实处，严格落实师德师风“一票否决”，使师德考核结果在教师的资格认定、年度考核、评职晋级、表彰奖励中发挥作用。7 月初，各校要将师德考核结果和活动开展情况报局党办。

　（篇二）

　一、活动主题 “铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设 二、指导思想

　 以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省实施意见为指导，以争做“四有”好教师为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以教书育人、规范从教为重点，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，促进教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。

　三、工作目标 （一）强化教育，提高教师综合素质 1.通过活动开展，加强全体教职工的理想信念教育，坚定“四个自信”，使全体教职工树立正确的价值观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，真正在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破。

　2.通过活动开展，强化教职工教育方针政策和法律法规的学习，增强广大教职工法治观念，提升依法治教、依法治校能力，使广大教职工切实感受到党和政府的厚爱与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和使命感的同时，依法维护和保障教师权益意识进一步增强。

　（二）完善体系，强化教师队伍管理 3.通过活动开展，完善教师队伍管理体系和制度建设，充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用，以党员引领师风，突出

　党员表率带头作用，以崇高的敬业精神引领师德师风建设，促进在教师队伍管理水平上实现新跨越。

　（三）查摆问题，提升教育满意度 4.通过活动开展，认真查摆和切实解决当前我县师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升。

　⒌通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的氛围，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

　四、活动步骤及重点内容 **年 9 月上旬开始至 12 月底结束，具体分为四个阶段: 第一阶段：宣传发动阶段（9 月上旬）

　1.成立领导组。根据县教育局舒教人〔**〕42 号文件精神和要求，为加强中小学（幼儿园）教师师德师风建设，建立和营造健康向上的师德师风，成立孔集中心学校师德师风建设工作领导组。

　组长：

　副组长：

　成员：

　2.制定方案。要在认真学习文件精神的基础上，结合中小学（幼儿园）实际，制定切实可行的师德建设活动方案，活动方案要明确目标任务、活动内容与形式、阶段性安排、完成时间、预期成效、具体措施、责

　任部门及责任人等，其中预期成效必须可量化、可考核，落实建设活动要求，体现建设活动显著成果。

　3.组织动员。组织召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设专题动员会，明确活动的目的、意义和要求。各校要精心准备，广泛动员，组织全体教职工学习，要求做到人人知晓、人人熟悉。

　4.广泛宣传。中小学（幼儿园）要利用校园橱窗、墙报、宣传栏，校园网站和各类网站，自媒体平台等多种形式和载体加强宣传，形成良好氛围。

　第二阶段：集中学习阶段（9 月中旬-10 月上旬）

　1.组织开展集体学习。要组织教职工集体学习党的十九大精神，深刻领会习近平总书记对广大教师提出的坚持“四个相统一”、争做“四有”好老师、做好“四个引路人”的殷切期望。学习贯彻中央和我省关于全面深化新时代教师队伍建设改革的文件精神，学习《教育法》、《教师法》等重要法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》等法规文件。各中小学校要围绕学习内容，不打折扣，不走形式，认真组织开展全员集体学习。要充分发挥中小学校党组织的政治核心作用，党员干部要率先垂范，带头领学;党员教师要示范带动，做好表率。

　2.丰富集体学习形式。中小学（幼儿园）将集体学习与专家讲座、专题培训相结合，强化理论和政策引领;与教师体验实践相结合，创新师德教育方法，强化教师实践参与;与案例教育相结合，宣传先进典型，发挥示范感召作用，剖析反面案例，强化警示教育;与学校政

　治学习会、集体备课会等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透。

　3.大力宣传先进典型。结合学习贯彻《实施意见》和庆祝第**个教师节、表彰先进、组织教职工聆听市县师德巡回演讲等活动，通过广播电视、多媒体网络、自媒体公众号等形式，集中宣传近年来我县教师工作成...

篇五：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

小学 2021 年度师德师风建设推进方案 为加强我校教师的职业道德建设和队伍管理，进一步提高师德师风水平，决定开展以“学先进、讲先进、评先进” 为主题的师德师风建设活动，以进一步增强全校教师教书育人、为人师表的自觉性，建设一支学生、家长、社会满意的教师队伍，促进学校各项工作的积极开展。结合我校实际， 现提出如下建设推进方案。

　 一、组织领导 为推进我校师德师风建设活动有效开展，特成立师德师风建设领导小组和工作小组，人员构成如下：

　领导小组组长：

　副组长：

　成 员：低中高年级办公室负责人、学科教研组长、党员教师。

　二、具体建设推进措施 1、每学期初，利用开学典礼，对表现优秀的师生进行公开表彰，并阐明表彰的依据。教师进行集体宣誓和公开承诺，将宣誓内容和公开承诺上墙，展示在学校醒目位置。

　2、每月一次集中专题学习，每周以办公室为单位进行研讨交流，每天通过学习强国进行个人自学。

　3、学校书记、校长每学期每个年级讲一次思政课，带动每一位教师在平时上好思政课。

　4、利用工会每学期两次文体活动，过年过节慰问谈心，健康知识讲座等形式的开展，让教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，

　保证教师以良好的心态投入到学校工作。

　5、建立师德师风个人档案，制定科学合理的师德考评方案，对发现的问题和薄弱环节，要及时采取有效措施，认真进行整改。校长、书记带头自查自纠，根据自身存在的问题，形成个人自查报告和整改措施。教师个人也要根据自身存在的问题，形成自查报告和整改措施。

　6、每学期期末，开展师德征文和演讲比赛，根据自我评议、学生评议、家长评议、同行评议、学校评议等多元评议结果，评选出学校的“最美教师”、“师德标兵”。面向学生和家长公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

　三、畅通师德监督渠道，加强师德师风建设 XX 小学通过学校的微信公众号，上面公布有师德师风监督电话和邮箱。

　总之，XX 小学要把师德师风建设活动同落实学校党建工作、安全工作、教育教学等各项工作紧密结合，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，通过一系列的学习、征文、评选、演讲事迹汇报等工作，宣传学校树得起、立得住、站得久的师德师风优秀典型，规范教师从教行为，提高教育教学质量，切实增强师德师风建设的针对性和实效性。

篇六：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

师风专项整治工作方案

　一、组织全体教职工学习师德师风建设方面的文件和法律法规

　二、师德师风专项整治活动中开展的重点工作：

　1.利用教职工政治学习和党小组会议，认真传达上级会议和文件精神。

　2.对照《中小学教师职业道德规范》在全体教职工中开展自查自纠。

　3.依据上级有关要求就加强师德修养、规范从教行为与每位教师签订责任书，并要求将自存的一份张贴在办公室显要位置，随时提醒自己，规范自己的言行。

　4.在花圃、走廊等显目的位置制作了宣传标牌，规范教职工的从教行为；开展“践行师德、创新争优、办人民满意教育”条幅签字活动。

　5. 将“加强师德修养、规范从教行为”责任书的内容文本张贴在幼儿园橱窗内，随时接受家长的监督；聘请三名“行风监督员”， 向社会公布电话联系方式，以便及时听取有关家长的意见与建议。

　6. 通过网络组织教职工向“教育突出贡献奖”入选先进人物学习。

　7.由行政人员牵头，开展师德师风专项整治巡查活动。

　8.组织党团员和志愿者到福利院献爱心。

　9.建立师德师风个人档案，一人一档。并将师德表现作为绩效考核的、职务聘任和评优奖励的首要依据。

　三、师德师风巡查过程

　我园由园长、副园长、中层干部、教研组长每四人一组组成三大巡查组。幼儿在园期间，重点就体罚和变相体罚、 收受家长礼品礼金 、公平公正对待幼儿、不迟到早退、上班时间注意力集中等方面轮流进行巡查、记录。

　暑假中，我园将分两大组针对“从事有偿家教”的行为到各小区、图书馆等地进行了巡查。巡查中发现问题及时与当事人进行个别谈话，并记录在案。

　四、杜绝在职教师从事有偿家教及收受学生家长礼品礼金方面的主要措施

　我园将重点采取巡查、互相监督等方法杜绝有偿家教。另外，我园将采取以下几项举措，强化宣传教育。

　1. 重申工作纪律。为了把教师收受学生家长钱物的现象有效遏制，我园将在教职工大会上，进行专题布置，重申幼儿园工作制度和工作纪律，让每位教职工通过学习明晰小利与大利的关系，小我与大我的关系。

　2. 强化短信预警。我园除了利用大会进行强化宣传以外，我们还通过家长学校平台，开展短信进行提醒，尤其是结合几个节日进行适时预警，以此强化宣传。

　3. 加强互相监督。我园将成立班级、年级组、幼儿园三级管理机制，让幼儿园每个人员都成为监督人员，切实监督自我、他人，不在此方面出现错误，及时提醒、互相帮助、共同提高。

　海安县第二实验幼儿园

　师德师风专项整治巡查安排表

　时间

　巡查人员

　巡查重点

　三月份

　丁月玲、樊海燕、赵秀敏、杨波

　 1.索要或收受家长礼品、礼金等；2.是否体罚或变相体四月份

　董晓娟、丁宝运、张萍、于小进

　五月份

　樊海燕、陈慧兰、赵秀敏、王小亚 罚幼儿；3.是否强制家长订购教辅资料或报刊等；4.是否不公平公正对待幼儿；5.是否对幼儿实施性骚扰；6.是否从事有偿家教或参与校外机构的有偿补课；7.在招生、考核、职评、教科研中弄虚作假、营私舞弊；8.其他违反教师职业道德的行为。

　六月份

　丁月玲、樊海燕、赵秀敏、杨波 七月份

　丁月玲、董晓娟、陈惠兰、杨波 八月份

　丁月玲、樊海燕、丁宝运、王小亚 九月份

　樊海燕、、丁宝运、张萍、于小进 十月份

　丁月玲、陈慧兰、赵秀敏、王小亚 第二实验幼儿园

　海安县教育系统师德师风日常巡查记录表

　巡查单位：

　巡查时间

　年

　月

　日

　午

　时

　分 巡查地点

　巡查内容 ①体罚或变相体罚学生 （

　）；②有偿家教 （

　）； ③其他_______________（

　）。（请在所巡查内容后打“√”）

　巡查 过程 简述

　巡查 发现 问题

　巡查发现问题的 处理措施

　整治 效果

　备注

　带队领导签字：

　 巡查人员签字：

　鱼

　师德师风教育活动周方案

　为加强我校教师职业道德建设，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，根据上级教育部门的文件及指示精神，结合我校实际 , 特制定本方案。

　1、

　活动周主题及指导思想今年中小学师德师风活动周的主题：甘守三尺讲台，争做“四有”教师。指导思想：以习近平总书记系列重要讲话和对教育工作的重要指示为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感。以提高教师职业道德水平为目的，发扬优良的师德，带动教风、促进学风，在全社会营造尊师重教浓厚氛围，推动万宁教育科学、持续、健康发展。

　2、

　活动周主要内容（一）开展师德教育学习活动各学校在春秋季开学师德学习班上要围绕“甘守三尺讲台，争做 ‘四有’教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及省（市、县、镇）委教育工委、省教育厅《关于建立健全中小学师德建设长效机制的实施意见》等法律法

　规和相关文件。师德教育学习活动要坚持与“两学一做”学习教育相结合，以集中培训学习为主，自学为辅。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不 断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，不忘初心、潜心育人，进一步增强教 师职业的光荣感、使命感和责任感。（二）宣传乡村教师，关爱乡村教师聚焦乡村教师，大力表彰乡村教师。各学校，特别是乡村学校要对在乡村学校长期从教的教师进行表彰，给予奖励大力宣传和弘扬乡村教师的高尚师德和奉献精神，在全社会营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。（三）举行新教师入职宣誓仪式以学校为单位组织新教师入职宣誓活动。新学年开学或者教师节期间，各中小学校要组织新任教师入职宣誓仪式，引导和激励新教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，坚定新教师的职业理想、基本信念和责任目标，增强新教师的责任感和使命感并以此 为契机开展新教师职业理想与职业道德教育活动。中小学新教师宣誓词为：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；终身学习，严谨治学；关爱学生，教书育人；传承文明，勇于创新；爱国守法，爱岗敬业；廉洁从教，乐于奉献。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”通过新教师入职宣誓活动，集中展现新教师为人师表的崇高信念，展示新教师忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，严格履行教师神圣职责的决心，体现新教师恪尽职守、廉洁从教、接受监督的庄严承诺。（四）

　组织开展优秀教师先进事迹宣讲活动为弘扬正气，树立楷模，各学校要选出新时期师德建设的新典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入持久地开展向优秀教师学习活动，弘扬当代教师教书育人、为人师表

　的高尚情操。（五）实行教师师德承诺制度各学校要紧密结合《中小学教师职业道德规范》，制定《师德师风承诺书》。在开展师德活动月期间，各学校要求广大教师深入落实教师核心价值观，即忠诚党和人民的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力教书，诚心育人、爱心服务、关心学生、全心工作、爱岗敬业、刻苦钻研，尊重家长、为人师表 、廉洁从教、勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力争做师德高尚的教育工作者。同时，学校要与教师签订《师德师风承诺书》，存入教师的师德档案中，作为一学年度师德建设的一项重要内容，作为教师师德表现的依据，接受社会、学生和家长的监督。（六）继续开展教师家访活动各学校要全面落实班主任带头家访，科任教师全员参与的家访活动，特别要走访家庭经济困难学生和留守、流动儿童等学生。通过家访活动，听取好的家庭教育子女典型，听取家长对学校工作的意见和建议，各中小学校每月要组织家长到校，召开家长座谈会，近距离了解教师教育孩子以 及孩子在校的表现；教师要做好学生在校表现等信息的记录，及时与家长进行沟通和交流，使家访活动有步骤有秩序地推进。家访活动结束后，每个教师要形成家访情况报告，将家访中收集到的意见和建议反馈给学校，由学校作为进一步改进学校德育教育教学的重要依据。（七）开展本校教师师德表现状况社会征集活动我校组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议问卷调查，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取学生对学校和教师个人师德师风建设的评议意见，开展师德自我 评价和学生、家长满意度测评，及时掌握师德师风动态，形成家长、学生、社会对学校。

篇七：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

德师风活动方案

　师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。

　 一、领导小组

　 组长：杜兰芝

　 副组长：刘丰收胡龙江介红波

　 成员：王继华刘小云李小锋李万子吕延平

　 龚秋丽陈卫星郭俊阁陈党恩

　 办公室设在政教处办公室主任：刘小云（兼）

　 二、活动安排

　 （一）宣传发动阶段（元月 4 日 —— 元月 30 日）

　1 月 10 日，召开师德师风大讨论领导小组会议。

　1 月 11 日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股

　 1 月 14 日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。

　 （二）学习提高阶段

　 （三）讨论反思阶段（ 4 月 1 日 ——4 月 30 日）

　 围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深

　 组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。

　 （四）总结整改阶段（ 5 月 1 日至 6 月 1 日）

　 通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。（ 5 月 10 日前）

　 讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。（ 5 月 20 日前）

　 评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样。

　为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。

　 为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平，促使广大教职工加强思想政治理论和政策法规的学习，提高对构建 “ 和谐校园 ” 的认识，自觉规范执教行为，弘扬高尚师德，体现 “ 做人民满意的教师，办人民满意的教育 ” 的时代要求。学校决定开展以 “ 学习职业道德规范，争做师德高尚教师 ” 为主题的师德教育活动，方案如下：

　 一、组织领导

　 为确保活动有序、扎实、有效开展，特成立活动领导小组。

　 组长：易文祥

　 副组长：李神龙胡汉方

　 成员：熊瑞华刘明黎伟吴久良刘大勇李平

　 二、活动内容与方式

　 活动从十月份开始至学期末结束，分三阶段进行。

　 第一阶段：宣传学习动员阶段（十月份）

　1 、制定切合校情的实施方案。

　 2 、利用多种媒体做好宣传舆论工作，通过多种形式营造气氛。（标语、广播、宣传栏、教师办公室）

　3 、围绕工作主题，召开学习动员会。宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德教育活动之中。

　 第二阶段：活动实施阶段（十一月份）

　1 、以学修德 —— 开展学以明理、学以修身活动。学校把加强教职工思想政治学习作为本次师德教育活动的重点，认真组织学习。一是学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，修依法执教之德。二是学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，修知耻明理之德。

　 每位教职工要保证学习时间，除集中学习外，要坚持个人自学。学校给每位教职工发学习笔记本，要求做 3000 字以上的笔记。

　2 、以查省德 —— 开展自查自纠和自我反省活动。在组织全体教职工学习思想政治理论与师德楷模事迹的基础上，对照先进找差距，认真组织教职工开展自查自纠活动。从世界观、人生观和价值观上深刻反思。着重自查十个方面的问题：

　① 在思想政治方面是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线方针和政策的言论和行为。

　② 在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的

　表达方式，有无不当言辞与过激行为。

　③ 在依法执教方面，能否自觉履行《教师法》规定的教师义务。

　④ 在爱岗敬业方面，有无不思进取，学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为；有无只教书不育人，不认真备课、上课，私自调课等问题存在；有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为；有无不认真批改作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的言论。

　⑤ 在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。

　⑥ 在严谨治教方面，有无歧视学困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到了不断创新教法学法，面向全体，因材施教，努力提高课堂效益，大面积提高教学质量。

　⑦ 在团结协作方面，有无不合群、不合作、不团结尊重同事，甚至无理起闹、挑拨是非，有损构建和谐校园的行为。

　⑧ 在尊重家长方面，有无动辄 “ 请家长 ” 、训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为。

　⑨ 在廉洁从教方面，有无直接的或变相的在假期、双休日和课外时间，从事带有赢利性质的教学辅导活动，有无向学生推销，诱引统一购买教辅资料。有无利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。

　⑩ 在为人师表方面，有无不遵守社会公德现象，有无上课期间接打手机，在教室内吸烟。在工作时精神萎靡不振，在学生面前衣着不整，言行粗暴现象。

　在言行自查和理性反思的基础上，每位教职工要对照标准和要求，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向，形成自查反思书面文字材料，组织开展讨论交流。

　3 、以行立德 —— 开展 “ 构建和谐校园 ” 的系列活动。一是组织 “ 争当师德高尚教师 ” 为主题的演讲比赛。二是开展 “ 做学生的良师益友 ” 活动。采用问卷调查的形式，组织学生对教师的 “ 满意度 ” 进行调查。评选出学生最喜爱的教师，从而激励广大教师以先进为榜样。三是组织爱生家访活动。动员全体教师积极参与家访，逐一了解所教学生和学生家庭情况，对心理、学习、经济方面有困难的学生开展 “ 帮困扶智 ” 活动。

　 第三阶段：总结表彰、物化成果阶段（十二月份）

　1 、在学习反思、自查自纠完成后，每位教职工制订个人师德发展计划；认真撰写师德教育活动小结材料并进入教师个人师德档案。

　2 、表扬、表彰演讲优胜者和满意度高的教师。

　 为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持 “ 教书育人、管理

　育人、服务育人 ” 原则，依据《茶店中学关于加强教师职业道德和法制观念的若干规定》有关要求，特制定本考核办法。

　( 一 ) 、考核的原则

　1 、考核要坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

　2 、全面考核、注重良好师风的表现。要求：政治与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主 ; 定性与定量结合，以定量考核为主 ; 标准考核与相对考核结合，以标准考核为主。通过综合考察评定，确定考核等级。

　3 、考核分为平时考核和年度考核 ; 年度考核以平时考核为基础。有关部门要切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作 ; 学校领导要用心发现教师师德师风方的表现。

　4 、全员考核：凡学校所属各级各类人员均得参加考核。

　( 二 ) 、考核的内容和标准

　1 、考核内容包括：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教、关心学校和《汉中市中小学教师师德建设十个不准》为内容。

　2 、标准：见《考核标准对照表》

　4 、有下列情况之一者，当年考核评定为不合格 ; 受党内严重警告和行政记大过及其以上处分者 ; 侵害学校利益、私自转让学校产权

　者 ; 截留私分学校或单位的收入和严重违反财经纪律者 ; 不服从组织分配，无理取闹，干扰正常工作，在群众中造成恶劣影响者 ; 严重违反学校规定，私占住房，且坚持错误者。

　5 、有下列情况之一者，当年考核评定为基本合格 ; 讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚学生 ; 侮辱学生人格和训斥、指责、侮辱学生家长 ; 向学生乱收费、乱订、乱发教辅资料 ; 向学生和家长索要财物和利用职务谋取私利 ; 以教牟利，向学生推销商品 ; 上班时间打麻将、打扑克牌及上课时衣冠不整、接传呼、接打手机、接待来人，多次教育不改者 ; 宣传封建迷信和歪理邪说以及参与邪教活动和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想和行为 ;

　 在上班时间从事第二职业或未经学校同意在其他教育机构代课 ; 举办以敛钱为目的的补习班或家教活动 ; 经常无教案上课 ;

　 随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动。

　( 三 ) 、考核的组织管理

　1 、学校成立考核领导小组，由有关校领导负责，各主要能部门负责人参加，领导学校的考核工作。

　 学校考核领导小组办公室设在校长办公室。

　2 、学校考核领导小组的职责是：

　 依据有关文件和学校规定，制定学校考核办法并指导师德师风年度考核实施办法 ; 组织、指导学校师德师风考核工作 ; 审核学校重

　点考核人员的考核意见及考核等次结果 ; 负责对考核人员谈话情况，发现问题予以指导和处理 ; 必要时，负责将学校考核工作总结报上一级主管部门进行审核。

　3 、学校考核小组成员，各部门主要负责人，必须按照规定，实事求是地进行考核，保证考核原则的实施，对考核过程中循私舞弊、打击报复、弄虚作假的人和事，必须予以严肃处理。

　( 四 ) 、考核的方法和程序

　1 、教职工的考核，由考核小组进行，实行平时考核与年度考核相结合，定性与定量相结合，领导与群众相结合的方法。

　2 、学校领导班子的考核，由校长牵头组织教师代表进行。

　3 、对教职工个人考核，每学期检查一次，每常年考核一次。

　 年度考核一般安排在每年的 7 月份进行。

　4 、年度考核的基本程序是：

　 按照本规定，成立考核领导小组，制定考核工作实施细则 ; 教职工进行自我评估，并填写不同系列的考核表 ; 被考核人作端正师风报告 ; 考核小组，在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求各方面意见，对被考核者经集体讨论，打分并确定考核分类等次 ; 考核小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。

　 5 、学校对下列人员进行重点考核：班主任、教研组组长和各部门兼职人员 ; 新参加工作或从其他学校调入人员 ; 晋升专业技术职务人员 ; 骨干教师。

　6 、校级领导的考核，按上级主管部门的有关规定组织实施。

　7 、教职工对年度考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起 3 日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组会在 3 日内提出复核意见，并以书面形式通知本人。

　8 、年度考核的材料，存入本人考核档案，考核档案暂定保存两年。

　( 五 ) 、考核结果的效力

　1 、考核结果是教职工聘任、晋职、工资晋升、奖惩、培训以及辞退、除名等的依据。

　 若无特殊情况，凡缺少年度考核档案记录的人员，不得参加学校组织的晋职、晋级、培训和各项评奖。

　2 、凡在年度考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，可以：按照有关政策规定晋升工资档次和享受各项津贴、补助 ; 连续两年考核被确定为优秀等次的教职工，具有优先晋升职的资格。

　3 、凡在年度考核中被确定为不合格的，按下列规定处理：当年考核被确定为不合格等次的，予以批评教育，按有关规定停发或扣发各项津贴、补助 ; 当年考核被确定为不合格等次，又没有明显

　改进的，可予以降职、调整工作、低聘或解聘，并敦促其调离学校 ;

　4 、对年度考核告诫的教职工，暂不按考核结果兑现各种待遇，待告诫期满，依据所定等次办理。

篇八：小学加强师德师风建设实施方案师德师风

1 - 西街小学加强师德师风建设实施方案

　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，师德为先。为深入贯彻落实党的十九大精神以及《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，增强广大教师以德立教的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，根据石林彝族自治县教体局关于印发《石林彝族自治县教体局关于深化师德师风建设的实施意见》精神，结合我校教育实际，特制定本工作方案。

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，突出问题导向，推行师德考核负面清单制度，强化教育、治理和监督，严肃查处师德失范行为，健全师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，营造风清气正的育人环境，努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

　二、主要任务 （一）进一步提升教师的思想政治素质。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立中国特色社会主

　 - 2 - 义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信“四个自信”，坚定政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识“四个意识”，做到党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会“四个服从”，提高政治站位，坚定职业信仰。加强党的教育方针政策和习近平教育思想学习研究，夯实良好师德师风的思想理论基础。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，带头践行社会主义核心价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

　（二）进一步提升教师的职业道德水平。全面贯彻党的教育方针，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，为人师表。牢固树立育人为本、德育为先的理念，关心尊重学生，公平对待学生，严格要求学生，建立民主平等和谐的师生关系，实施素质教育，促进学生全面发展。

　（三）进一步提升教师的专业素质能力。树立先进教育理念，遵循教育教学规律和人才成长规律，深入开展教育教学研究，不断提高职业素养。强化教师教学基本功训练和专业能力培养，不断提高教育教学能力和水平。适应教育现代化，提高信息技术的应用水平，探索信息技术与学科教学深度融合。

　三、主要措施 （一）加强组织领导。为加强师德师风建设组织领导，县教育局成立师德师风建设工作领导小组。

　 - 3 - 组

　长：李华 副组长：李祥

　杨芳

　黄艳 成

　员：各年级组长，专科组长。

　（二）加强学习培训。每年的 3 月和 9 月为师德师风专题学习教育月，做到教师培训与师德师风学习教育相结合，将培训学时计入教师继续教育总学时。组织教职工深学细研习近平新时代中国特色社会主义思想，争做“四有”好老师和“四个引路人”。创新形式和方法，组织教师认真学习《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《教师资格条例》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法规制度，做到模范遵守、自觉践行、令行禁止。

　（三）加强宣传教育。结合教师节评选表扬一批师德标兵、师德先进个人和师德建设工作先进集体，加大师德先进典型的宣传力度，充分展现当代教师的良好形象和精神风貌，提升教师社会地位。大力推进廉政文化进校园，开展“重品行、树形象、做榜样”活动，自觉把清正廉洁的要求内化于心，外化于行。主动做好宣传引导工作，争取社会的支持，倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情，引领尊师重教社会新风尚。

　（四）开展专项整治。根据教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，按

　 - 4 - 照昆明市师德考核负面清单，以下述十个方面（简称“十条禁令”）为重点内容进行师德师风专项整治。

　1.严禁发表和传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论。

　2.严禁组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。

　3.严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品; 4.严禁收受、索要或者变相索要家长或学生的钱物。

　5.严禁侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生。

　6.严禁随意停课、缺课（岗）及无计划、无教案上课。

　7. 严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人。

　8.严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、教育科研及学生资助、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。

　9.严禁在工作日中午及有教育教学任务时饮酒，不得在校园内抽烟。

　10. 严禁随意指责和训斥家长。

　对查实有违反师德行为的教师，按照属地管理原则，对照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定严肃处理。

　（五）强化监督检查。每学期开学一周内组织教师签订师德承诺书，并将承诺内容公布于学校宣传橱窗等醒目位置，公

　 - 5 - 开设置举报电话和举报箱，主动接受社会各界监督。每个教师要对照师德师风建设标准开展对照检查，建立师德师风问题清单，完善整改方案、落实整改措施。

　（六）建立长效机制。建立和完善师德师风建设的各项制度，推动师德建设常态化长效化。将师德师风建设作为特色实践活动纳入“支部主题党日”，发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。推进中小学校章程建设，建设现代学校制度，突出教师主体地位，维护教师职业尊严和合法权益，关心教师身心健康，克服职业倦怠，激发工作热情。定期组织教师技能大赛，促进教师专业成长。完善社会、家长、学生、学校四位一体的师德师风建设监督体系。扎实推进教师资格定期注册制度，建立完善教师准入、聘用、交流、考评、退出等机制，提升教师队伍整体活力。建立电子师德档案，将师德表现与教师聘用、评优、晋职、教师资格定期注册及绩效工资等紧密挂钩，对违反师德行为的实行“一票否决”。

　（七）落实主体责任。各年级要切实履行主体责任，将师德师风摆在教师队伍建设的首要位置，突出重点、分步实施、有序推进。分年度、分阶段确定主题，制定实施方案，着力解决师德师风突出问题，持之以恒、扎实有效开展师德师风建设和专项整治工作，切实加强教师队伍建设。按照属地管理和“谁主管、谁负责”的原则，实行师德师风建设“一把手”负责制和问责制，对工作开展不实、问题整改不到位、师德师风

　 - 6 - 问题突出或者压案不查、隐瞒不报、弄虚作假的，从严从重问责追责。

　（八）坚持师德考核。根据《石林彝族自治县教体局关于印发<中小学幼儿园教师职业道德考核实施指导办法（试行）>的通知》精神，严格按教代会讨论通过的《教师职业道德考核实施细则》组织考核，确定优秀、良好、合格、不合格教师，考核结果作为受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

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