突出贡献奖实施办法2篇

突出贡献奖实施办法2篇突出贡献奖实施办法　1江苏省江阴中等专业学校　教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配方案　（试行）　根据《江苏省其他事业单位绩效工资实施意见》及《江阴市非义务下面是小编为大家整理的突出贡献奖实施办法2篇,供大家参考。

篇一：突出贡献奖实施办法

　教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配方案

　（试行）

　根据《江苏省其他事业单位绩效工资实施意见》及《江阴市非义务教育学校绩效工资实施细则》的精神，在学校原有方案的基础上，结合学校实际，特制定江苏省江阴中等专业学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配方案。

　一、指导思想

　以中国特色社会主义理论为指导，以服务和促进学校科学发展为目的，办人民满意的学校和教育，坚持三个“有利于” ：即有利于调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量、办学效益和服务社会水平；有利于吸引和稳定人才，建立一支高水平的师资和管理队伍；有利于增强学校整体办学实力，实现学校新一轮发展目标，努力办好人民满意的教育。

　二、实施对象

　教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配的实施对象为学校全体在编在岗教职工，其他人员的考核和分配按学校另行办法执行。

　三、基本原则

　1.尊重规律、促进发展。尊重教育发展规律和教师的主体地位，充分体现教师和学校工作的特点，促进学校各项事业又好又快发展。

　2.以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重考核教职工履行岗位职责，在教书育人、管理育人、服务育人中取得的实绩。

　3.多劳多得、优绩优酬。坚持效率优先，兼顾公平，按劳取酬，使津贴收入与岗位职责、工作业绩和贡献大小挂钩。

　4.激励先进、正确导向。鼓励教职工爱岗敬业、勤奋工作，引导教职工不断提高自身素质和业务能力，引导教职工紧紧围绕学校中心工作，努力实现重点工作目标。

　5.民主决策、公开公正。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规

　 2范，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

　四、奖励性绩效工资构成

　根据有关文件规定，我校奖励性绩效工资总量由江阴市政府根据我校年度考核结果，按我校年平均在编在岗教职工人数核定。

　五、奖励性绩效工资分配办法

　1.分配方案要体现连续性、稳定性。要从学校实际出发，在原有方案的基础上，根据上级文件精神制定奖励性绩效工资分配方案，经教职工代表大会讨论通过，报江阴市教育局备案后实施。

　2.分配方案要体现岗位责任大小不一样，向一线教育教学科研教师、业务骨干倾斜。设立教师课时津贴，根据任课教师职称，确定不同职称教师的课时津贴；同时设立管理岗位津贴，根据不同岗位确定岗位津贴分数。

　3.分配方案要体现干多干少、干好干坏不一样。根据学校实际，设立考勤奖、班主任津贴、专业（德育）带头人津贴、教研室主任津贴、教学成果奖、科研成果奖、各类先进个人奖、兼职教学督导津贴、招生奖、安全奖、突出贡献奖、加值班补贴、各类监考费等。

　绩效考核是对教职工年度工作的总体评价，结合江阴市事业单位工作人员年度考核的有关要求，对教职工的德、能、勤、量、绩等方面进行综合考核。绩效考核要做到定性评价和定量评价相结合，教职工自评与部门评议相结合，阶段性评价与发展性评价相结合，并充分听取学生和服务对象意见。根据考核结果，适当拉开绩效考核奖的分配差距。年度考核不合格者，不享受奖励性绩效工资。

　六、各类奖金、补贴的发放标准

　1.师德考核办法见附件一； 2.教学系列按教学任务结算津贴，具体结算办法见附件二； 3.管理岗位确定津贴分数，每分金额根据实际情况确定，具体办法见附件三； 4.考勤奖按实际情况每年按约 1 10 500 元基数动态发放，具体考核办法见附件四； 5.班主任工作基本津贴按 800 元/月（10 月）的标准发放，具体考核及发放办法见附件五； 6.班主任考核为优秀者、良好者另外给予奖励，系部德育考核办法见附

　 3件六。

　7.德育工作团队、专业教学团队，教研室主任津贴按 500 元/月的标准发放（10 月），具体考核办法见附件七； 8.系部教学考核见附件八； 9.教学成果奖励发放标准及办法见附件九； 10.科研成果奖励发放标准及办法见附件十； 11.各类先进个人奖励发放标准及办法见附件十一； 12.兼职教学督导津贴发放标准及办法见附件十二； 13.招生奖励，全体教职工按 500 元/年普奖； 14.安全奖励，全体教职工按 500 元/年普奖，具体执行办法见附件十三； 15.突出贡献奖；

　16.加值班补贴：值（加）班 30 元/天，夜间住宿 30 元/晚，节假日值班 40 元/天等，具体执行办法见附件十四； 17.各类监考费：分别由教务处提出标准，经学校批准后发放。

　18.

　方案中涉及的各类奖项，如果上级部门设有奖励标准或发放奖励的，若低于学校标准，则按照学校标准补足，若等于或高于学校标准，则学校不再奖励。上级部门已奖励的部分学校不予重复奖励 19.上述各项津贴发放后如有结余或不足部分，上级部分有增发或不足部分，则平均摊到考勤安全奖中动态发放。

　学校原有各类奖金、补贴发放标准与新标准不一致的，按新标准执行；未列入以上各类奖金、补贴项目的其它奖金、补贴，总额在 5 万元以内的，发放标准和办法需经校长办公会议讨论通过方可执行；总额超过 5 万元的，需经学校教代会执委会讨论通过方可执行。

　七、本方案在教代会通过后从 2014 年 7 7 月开始 执行。

　 4附件一：

　江苏省江阴 中等专业学校师德考核办法

　 为切实加强我校师德师风建设，促进教育教学工作健康发展，根据《中华人民共和国教师法》及上级相关文件规定，特制定本办法。

　一、组织领导

　学校的师德考核评估工作在校党委领导下进行，由校师德师风建设领导小组负责指导协调。师德师风建设领导小组下设师德考核小组，负责组织指导全校的师德考核评估工作，成员由校工会、党政办、人事处、教务处、学工处等相关职能部门的负责同志组成。

　二、考核对象

　全校教职工。

　三、考核评估等次

　考核评估结果分为合格、不合格两个等次。

　合格：履行教师职业道德规范，表现良好，得到同行肯定和学生的认可。

　不合格：有下述情况之一者。

　1.严重违反国家法律法规，并造成恶劣影响的； 2.从事吸食或贩卖毒品、组织或参与赌博、参与卖淫嫖娼等违法活动受到治安处罚的；或有其它违反法律法规行为，受到刑事处罚之外处罚的情形； 3.不服从学校或部门管理，拒绝接受正常的教育教学任务的； 4.违反有关教学规定，造成重大教学责任事故的； 5.违反学术规定，有剽窃他人学术成果，弄虚作假的； 6.违反师德基本规定，体罚或变相体罚学生，造成严重影响的； 7.向学生索贿，或因索贿不成报复学生，造成一定影响的； 8.对学生有猥亵行为，对学生造成一定伤害的； 9.因玩忽职守，造成学校师生安全事故的； 10.向学生散布不良影响言论，或以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的。

　11.其他违反师德的行为。

　四、考核结果的使用

　师德考核结果为不合格者，扣发当年奖励性绩效工资，次年度内不能申报高一级职称，同时不能享受学校的其他表彰奖励。连续两个学年度考核为不合格者，次年度岗位聘任时给予降档聘任或解聘。

　五、本办法由校师德考核小组负责解释。

　 5附件二：

　江阴中等专业学校教师教学工作量结算办法

　一、 教学工作量结算 标准

　1.本标准适用范围：在校脱产班。

　2.教学工作量按学期进行核算，按年度发放课时费，此处指的教学工作量单位为标准课时。

　3.教学单位教师实行课时制，以实际结算课时结算课时费。

　4.管理岗位上非中层干部的教师（含科长、科员、辅导员、团书记、教务员和实训中心主任等）：教学工作量结算分段进行， 1—216 课时/年部分，按职称的课金标准进行结算；217—360 课时/年部分，按课金标准的 1/2 进行结算，360 课时/年以上部分不结算课金。

　5.管理岗位上的中层干部，教学工作量结算分段进行，1—144 课时/年部分，按职称的课金标准进行结算；145—288 课时/年部分，按课金标准的 1/2 进行结算，288 课时/年以上部分不结算课金。

　6.课金单价：按授课教师职称分为未评、初级、中级、副高和正高五级，对应为每标准课时 25 元、28 元、32 元、40 元和 56 元五档，见习期人员按上级规定执行。教师课时津贴=课金单价×标准课时总数×课金单价修正系数。

　7. 在教学岗位任教的工勤技能性质教师，课金标准参照教师职称系列执行，中级工、高级工、技师、高级技师课金标准基数分别对应为：25 元、28 元、32 元、40 元。

　8.课金单价修正系数：根据上级部门下拨奖励性绩效工资额度和学校工作实际情况确定，目前课金单价修正系数定为 1.1。

　9.授课教师所任课程与自己所学相近专业不对口的，课金单价×0.9，如为人事处要求下转专业进行授课的，课金单价不乘以 0.9。

　二、 课时结算标准

　1.本标准适用范围：在校脱产班。

　2.教学工作量以标准学时为计量单位：工作量=授课学时×修正系数 k。

　3.授课学时修正系数表:

　 6 系数 类

　别 K 值 备

　注 k1 班级 人数 任教班级学生人数 31-40 人系数为1；30 人以下（含 30）为 0.95,41人以上（含 41）为 1.05。

　合班课 合班课为 1.4，最高不超过 2。

　K2 重复课 0.9 自第二个同课程授课班级起，按重复班折算，重复课系数为 0.9。

　K3 新开课 1.1 全校没有开过的新课程。

　K4 对口单招、3+4 1.2 1.对口单招高一、高二高考考试科目； 2.“3+4”升级转段科目。

　K5

　 其它需要调整的情况。

　说明：当某一门课程同时具备 k1、k2、k3、K4、K5 时，则系数 k=k1×k2×k3×k4×k5。

　4.技能大赛组班培训课时按照下表执行（只限教育行政主管部门组织的）。

　序号 获奖等级 指导老师工作津贴 备注 1 国家级一等奖 900 课时 1.同项目中认定获奖等级只取该项目中学生组最高奖； 2.工作津贴为整个项目的工作津贴，若有多人指导，按各人参与比例分配； 3.认定周期为每年度。

　2 国家级二等奖 800 课时 3 国家级三等奖 700 课时 4 省级一等奖 700 课时 5 省级二等奖 500 课时 6 省级三等奖 400 课时 7 地市级一等奖 400 课时 8 地市级二等奖 300 课时 9 地市级三等奖 200 课时 10 县区级一等奖 300 课时 11 县区级二等奖 200 课时 12 县区级三等奖或未获奖 100 课时

　寒暑假技能训练集训必须制定相应集训计划并报教务处批准后执行，按照 2 课时/

　 7天另外计入工作量。

　5.实训实习，课时结算标准见下表

　序号 实习工种 授课人数 标准 人数变化量 系数增减量 说明 1 车工 数控 15-20 人 15 人以下 -0.1 1.实习每班次折合理论课时 4 课时； 2.各专业工种课时（折合理论课时）基本课时系数为 1； 3.若分班实习，总人数需达到上表中规定的授课人数标准下限，且经教务处批准，达不到则按照一个班参照系数执行。

　21-25 人 +0.1 26-30 人 +0.2 31 人以上 +0.3 2 钳工 电子电工 焊接 汽车 动漫美术 18-22 人 18 人以下 -0.1 23-30 人 +0.1 31-35 人 +0.2 36 人以上 +0.3 3 餐旅服装 计算机 财会 30-45 人 30 人以下 -0.1 45 人以上 +0.1

　 86.毕业设计每周 0.7 标准课时/生。

　7.对口单招高三 对口单招高三单招考试科目系数为 1.3。高三理论考试科目高考结束后，理论老师无课务或课务不足，学校考虑安排课务。

　8.体育竞赛、训练等 （1）早锻炼、课间操、课外活动管理办法 ①早锻炼：每学期初由体艺部排出早锻炼安排表，经行政值班检查考核后，发放早锻炼值班费 10 元/次； ② 升旗仪式、课间操：每学期初由体艺部排出升旗仪式、课间操安排表，经行政值班检查考核后，发放升旗仪式、课间操值班费 10 元/次； ③ 体育俱乐部活动：体育活动俱乐部设置项目个数及活动安排次数，由体艺部在学期末提出下学期的计划并在下学期开学初提交实施方案，报教务处批准后实施。

　（2）体育、艺术竞赛（田径、球类、健美操、艺术等比赛）组织管理办法

　①凡需参加上级组织的体育、艺术类竞赛，需经校长室同意后方可参赛； ②体艺部在接到比赛通知后，需制定参赛方案，包括组织领导、训练办法、相关费用等，相关费用包括训练费用（含训练补贴、设备投入、服装）、参赛费用（含车辆接送、伙食、饮料等），报教务处审核，经校长室批准后执行，体艺部全程负责组织管理和过程管理。

　（3）比赛奖励 单项比赛奖励标准（元）

　级别

　 等次 一 二 三 国家级 700 600 500 省级 500 400 300 无锡市级 300 200 150 江阴市级 200 150 100 注：团体项目指（篮球、足球、排球），奖金标准为单项比赛奖励标准*2，团体项目指由多名运动员协作完成的比赛，若团体比赛中设单项奖的，则不再计发团体奖。

　 9艺术类团体比赛参照执行。

　三、课金结算程序

　每学期结束前，根据教师的实际授课情况填写教学工作量统计表，由系部教务员根据标准结算，报教务处审核，教务处按年度汇总报人事处统计后发放课时费。

　本办法由教务处负责解释。以往办法与本办法不一致，以本办法为准。

　 10附件三：

　管理岗位设置办法

　一、管理岗位

　管理岗位人员是指党政群团及教育教学业务部门的管理人员。

　管理岗位设十三个等级。一级岗位最高，十三级岗位最低。

　管理岗位人员津贴=岗位津贴+限额课时津贴+教学成果奖励+科研成果奖励+考勤奖+招生奖+安全奖+其它津贴，其中岗位津贴=岗位分值×每分单价（700 元/分）×每分单价修正系数，各级岗位分值如下表所示。

　每分单价修正系数：根据上级部门下拨奖励性绩效工资额度和学校工作实际情况确定，目前每分单价修正系数定为 1。

　岗位

　一

　二

　三

　四

　五

　六

　七

　八

　九

　十

　十一

　十二

　十三

　正校

　副校

　中层正职

　中层副职

　科长

　科员

　办 事员

　分值

　42 30 29 22 21 19 18 18 17 16 15 13 说明：①行政管理岗位人员不得担任班主任工作；

　 ②在岗位津贴基础上，中层以上各级干部按上级规定根据班主任津贴*相应系数另行发放相应职务津贴，中层副职、中层正职和副校长的系数分别为 1.3、1.5 和1.7。

　 ③行政管理人员每年按照优秀 10%、良好 20%的比例进行...

篇二：突出贡献奖实施办法

　一、公文的概念、特点和作用 什么是公文公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家的方针政策 公布法规和Page  2是传达贯彻党和国家的方针政策 ， 公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。

　一、公文的概念、特点和作用从四个方面理解党政机关公文的概念：（一）公文必须出自于党政机关（二）公文一旦发布实施，就必须执行从四个方面理解党政机关公文的概念：（一）公文必须出自于党政机关（二）公文一旦发布实施，就必须执行（ 三 ）

　公文是实施领导 、 履行职能 、 处理公务的Page  3（ 三 ）

　公文是实施领导 、 履行职能 、 处理公务的工具（四）公文必须按照规范的体式和程序进行撰写、处理工具（四）公文必须按照规范的体式和程序进行撰写、处理

　一、公文的概念、特点和作用公文处理的基本依据《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》，是全国各级各单位公文处理《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》，是全国各级各单位公文处理工作的基本依据Page  4工作的基本依据 。公文处理的基本要求科学化、制度化、规范化

　一、公文的概念、特点和作用● 公文处理的任务公文处理工作包括：公文拟制、办理、管理、整理（立卷）、归档等一系列互相关联、公文处理工作包括：公文拟制、办理、管理、整理（立卷）、归档等一系列互相关联、衔接有序的工作Page  5衔接有序的工作 。● 公文处理的原则公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。

　一、公文的概念、特点和作用 公文的特点1.权威性和政策性2.针对性和指导性1.权威性和政策性2.针对性和指导性规范性和约束性Page  63. 规范性和约束性4.程序性和严密性5.对应性和定向性4.程序性和严密性5.对应性和定向性

　一、公文的概念、特点和作用 公文的作用（一）指导工作，传达意图（二）联系工作，交流情况（一）指导工作，传达意图（二）联系工作，交流情况（ 三 ）

　请示工作 ， 答复问题Page  7（ 三 ）

　请示工作 ， 答复问题（四）总结工作，推广经验（五）有据可依，协调行动（六）记载工作，积累史料（四）总结工作，推广经验（五）有据可依，协调行动（六）记载工作，积累史料

　二、公文的格式 公文格式的组成党政机关公文的格式分版头、主体、版记三部分，共由份号、密级和保密期限、紧急程党政机关公文的格式分版头、主体、版记三部分，共由份号、密级和保密期限、紧急程度 、 发文机关标志 、 发文字号 、 签发人 、 标题 、Page  8度 、 发文机关标志 、 发文字号 、 签发人 、 标题 、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、二维码、页码等组成。主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、二维码、页码等组成。

　二、公文的格式● 版头部分（一）份号（套红6位3号黑体阿拉伯数字）（二）密级和保密期限（3号黑体字）（一）份号（套红6位3号黑体阿拉伯数字）（二）密级和保密期限（3号黑体字）（ 三 ）

　紧急程度 （3 3 号黑体字 ）Page  9（ 三 ）

　紧急程度 （3 3 号黑体字 ）（四）发文机关标志（套红小标宋字体）（五）发文字号（3号仿宋字体）（六）签发人（“签发人”用3号仿宋字体，“签发人姓名”用3号楷体)（四）发文机关标志（套红小标宋字体）（五）发文字号（3号仿宋字体）（六）签发人（“签发人”用3号仿宋字体，“签发人姓名”用3号楷体)

　二、公文的格式● 主体部分（一）标题（2号小标宋字体）（二）主送机关（3号仿宋字体）（三）正文（3号仿宋字体）（一）标题（2号小标宋字体）（二）主送机关（3号仿宋字体）（三）正文（3号仿宋字体）（ 四 ）

　附件说明 （3 3 号仿宋字体 ）Page  10（ 四 ）

　附件说明 （3 3 号仿宋字体 ）（五）发文机关署名（3号仿宋字体）（六）成文日期（3号仿宋字体）（七）印章（八）附注（3号黑体) （九）附件(3号黑体）（五）发文机关署名（3号仿宋字体）（六）成文日期（3号仿宋字体）（七）印章（八）附注（3号黑体) （九）附件(3号黑体）

　二、公文的格式● 版记部分（一）抄送机关（4号仿宋字体）（二）印发机关和印发日期（4号仿宋字体）（一）抄送机关（4号仿宋字体）（二）印发机关和印发日期（4号仿宋字体）Page  11（三）条形码● 页码公文标注页码一般用4号半角宋体阿拉伯数字编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线。公文标注页码一般用4号半角宋体阿拉伯数字编排在公文版心下边缘之下，数字左右各放一条一字线。

　三、公文的文种文种的概述文件是一个载体、工具、平台，是用来传达、贯彻党的方针政策的载体，是机关之间相互交流的平台。文件相当于“肉”，是内容；文种相当于“皮”，附着于文件上，文种由内容决定，必须与内容符合，文件是一个载体、工具、平台，是用来传达、贯彻党的方针政策的载体，是机关之间相互交流的平台。文件相当于“肉”，是内容；文种相当于“皮”，附着于文件上，文种由内容决定，必须与内容符合，与领导机关的意图相符合Page  12与领导机关的意图相符合。公文的种类广义上包括各个种类文书，狭义上指党政机关的公文文种。划分公文种类很有必要，写文章讲究“文无定式”，但公文是“无规矩不成方圆”，党政机关公文的格式是法定的，包括公文的文种，文件的构成和结构。。公文的种类广义上包括各个种类文书，狭义上指党政机关的公文文种。划分公文种类很有必要，写文章讲究“文无定式”，但公文是“无规矩不成方圆”，党政机关公文的格式是法定的，包括公文的文种，文件的构成和结构。

　三、公文的文种文种是由公文作用和功能决定的，文种的功能有以下几点：1.说明公文的性能，根据公文各自承担使命可分为规范性公文 、 指示性公文和告知性公文三类 ， 看到文种Page  13范性公文 、 指示性公文和告知性公文三类 ， 看到文种时就可以意识到是上行文、下行文或平行文。例如决定是指令性公文，意见是规范性公文，公告和通告是告知性公文等，文种非常清晰的为公文打上了标记。2.明确公文任务。3.确定公文内容。4.表示行文方向。5.反应公文目的。6.表现公文不同特点。时就可以意识到是上行文、下行文或平行文。例如决定是指令性公文，意见是规范性公文，公告和通告是告知性公文等，文种非常清晰的为公文打上了标记。2.明确公文任务。3.确定公文内容。4.表示行文方向。5.反应公文目的。6.表现公文不同特点。

　三、公文的文种党政机关公文主要文种共有15种（一般称其为15种法定文种）党政机关公文主要文种共有15种（一般称其为15种法定文种）1.决议 2.决定 3.命令（令）

　4.公报公告 通告 意见 通知Page  145. 公告 6. 通告 7. 意见 8. 通知9.通报 10.报告 11.请示 12.批复13.议案 14.函 15.纪要9.通报 10.报告 11.请示 12.批复13.议案 14.函 15.纪要

　三、 公文的文种----行文关系和行文方向分类文种的分类（一）按行文方向，可分为上行文、下行文、平行文1.上行文是指下级机关向上级机关报送的公文如：请示、报告、意见上行文是指下级机关向上级机关报送的公文如：请示、报告、意见2. 下行文是指上级机关向所属下级机关的行文Page  152. 下行文是指上级机关向所属下级机关的行文如：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告意见、通知、通报、批复、纪要如：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告意见、通知、通报、批复、纪要3.平行文是指同级机关或不相隶属机关之间的行文如：议案、意见、函值得注意的是：意见可根据其内容，既可作上行文、下行文，也可作平行文。平行文是指同级机关或不相隶属机关之间的行文如：议案、意见、函值得注意的是：意见可根据其内容，既可作上行文、下行文，也可作平行文。

　三、公文的文种---上行文介绍上行文的行文方向有逐级行文、多级行文和越级行文三种。1.逐级行文 。即下级机关仅向具有隶属关系上一级机关行文，是上行文最常用的方式。除特殊情况外，逐级行文 。即下级机关仅向具有隶属关系上一级机关行文，是上行文最常用的方式。除特殊情况外， 下级机关 一 般仅向其直接 上 级机关行文 ， 以保持正Page  16下级机关 般仅向其直接 级机关行文 以保持正常的领导与被领导关系。2.多级行文。即下级机关在必要时，向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。这种行文方式只在个别特殊情况下，如遇有重大问题时才可使用。多级行文。即下级机关在必要时，向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。这种行文方式只在个别特殊情况下，如遇有重大问题时才可使用。

　三、公文的文种---上行文介绍3.越级行文。即下级机关在非常必要时，越过有隶属关系的上一级机关，仅向更高级的上级机关行文，越级行文的同时，应将公文同时报给被越过的上级机关。这种方式只能在下列特殊情况下采用：(1)由于发生特殊紧急情况，如严重自然灾害等，逐级上报会延误时机，造成更大损失的问题；越级行文。即下级机关在非常必要时，越过有隶属关系的上一级机关，仅向更高级的上级机关行文，越级行文的同时，应将公文同时报给被越过的上级机关。这种方式只能在下列特殊情况下采用：(1)由于发生特殊紧急情况，如严重自然灾害等，逐级上报会延误时机，造成更大损失的问题；Page  17(2)向具有隶属关系的上一级机关请示多次，长期未能得到解决的问题；(3)隶属下级机关与上级机关之间有争议而无法解决的问题；(4)上级机关交办的，并指定越级上报的事项；(5)对上一级机关进行检举、揭发的问题；(6)询问与请示极个别的、必要的具体问题等。(2)向具有隶属关系的上一级机关请示多次，长期未能得到解决的问题；(3)隶属下级机关与上级机关之间有争议而无法解决的问题；(4)上级机关交办的，并指定越级上报的事项；(5)对上一级机关进行检举、揭发的问题；(6)询问与请示极个别的、必要的具体问题等。

　三、公文的文种---下行文介绍 下行文的行文方式有逐级行文、多级行文、直达基层1.逐级行文。即采取逐级下达的方式或只对直属的下一级机关行文。2.多级行文。即上级机关根据需要同时向所属的几1.逐级行文。即采取逐级下达的方式或只对直属的下一级机关行文。2.多级行文。即上级机关根据需要同时向所属的几级下级机关行文Page  18级下级机关行文。3.直达基层行文。即上级机关直接向最基层机关行文，采用这种方式行文的多是无须保密的普通文书。。3.直达基层行文。即上级机关直接向最基层机关行文，采用这种方式行文的多是无须保密的普通文书。

　三、公文的文种——平行文介绍平行文是不分系统、级别、地区、性质的机关之间的行文。机关之间需要彼此联系工作、沟通情况时，可以使用函、知照性通知等文种。平行文是不分系统、级别、地区、性质的机关之间的行文。机关之间需要彼此联系工作、沟通情况时，可以使用函、知照性通知等文种。 平行文是指向同一组织系统中的同级机关、组织或者Page  19非同一组织系统中不相隶属的任何机关、组织制发的公文。一般区分是否是同一系统组织中的同级机关，即看其是否具有共同的上级机关。此时就需要使用平行文。非同一组织系统中不相隶属的任何机关、组织制发的公文。一般区分是否是同一系统组织中的同级机关，即看其是否具有共同的上级机关。此时就需要使用平行文。

　三、公文的文种—— 按照时限分类（二）按时限要求，可分为特急公文、加紧公文、常规公文（二）按时限要求，可分为特急公文、加紧公文、常规公文公文内容有时限要求 ， 需迅速传递办理的 ，Page  20公文内容有时限要求 ， 需迅速传递办理的 ，称“紧急公文”。紧急文件可分为“特急”和“加急”两种。称“紧急公文”。紧急文件可分为“特急”和“加急”两种。

　三、公文的文种—— 按照机密程度分类（三）按机密程度，可分为绝密公文、机密公文、秘密公文、普通公文（三）按机密程度，可分为绝密公文、机密公文、秘密公文、普通公文绝密 机密 秘密公文 称保密文件 是指Page  21绝密 、 机密 、 秘密公文 又 称保密文件 ， 是指内容涉及党和国家的机密，需要控制知悉范围和知密对象、规定保密时限的公文。公文的密级越高，传达、阅办、保管的要求也越严。内容涉及党和国家的机密，需要控制知悉范围和知密对象、规定保密时限的公文。公文的密级越高，传达、阅办、保管的要求也越严。

　三、公文的文种—— 如何正确使用文种 正确使用文种能否正确选用文种，事关党政机关公文的严肃性和权威性问题。应正确认识文种在公文中的能否正确选用文种，事关党政机关公文的严肃性和权威性问题。应正确认识文种在公文中的重要地位 、 作用 ， 掌握文种的含义 、 适用范围 、Page  22重要地位 、 作用 ， 掌握文种的含义 、 适用范围 、基本属性和特征，以及各文种之间的相互关系，严格按照《党政机关公文处理工作条例》中的规定和要求正确选用文种。基本属性和特征，以及各文种之间的相互关系，严格按照《党政机关公文处理工作条例》中的规定和要求正确选用文种。

　三、公文的文种—— 如何正确使用文种 正确使用文种（一）依据法规的规定和要求正确选用文种（二）依据发文机关的职能权限正确选用文种（三）依据行文隶属关系或业务指导关系正确选用文种（一）依据法规的规定和要求正确选用文种（二）依据发文机关的职能权限正确选用文种（三）依据行文隶属关系或...

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