学而不用,方为大用（全文完整）

下面是小编为大家整理的学而不用,方为大用（全文完整）,供大家参考。

　学而不用，方为大用。

　一、教育的真正意义在于维护心力，从而引爆大脑潜能。

　真正的教育，绝不仅仅是讲道理，传授知识，更不是开发孩子的智力，而是：维护孩子的心力。就是用自己精神的力量去温暖、滋润孩子的心灵（核心是自信心的建立与维护），然后，自然就会自觉地去引爆大脑的潜能，爱学习，会学习，学得好。

　二、母亲做的饭，蕴涵着丰富的精神能量。

　在教育中，母亲要做的事情并不多，除了维护孩子心力，其中一个重要任务是，每天亲自做一顿适口、营养丰富的晚饭，这顿饭绝不仅仅是简单的任务，而是蕴涵着丰富的精神能量，让家庭中的每一个成员，都在这种精神能量中，吸收爱的力量。爱是一顿一顿饭堆砌起来的。

　三、学而不用，方为大用。

　有很多家长、教师很了不起，专门花很多时间来学习怎样教育孩子。这表明这个世界充满着希望。

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　但，我观察的结果是，很多人学习了以后，总想把学到的东西立即用到自己的教育实践中，所谓“活学活用”、“现学现用”。

　错了。真正的学习是，学而不用，悟而不用，学的目的是悟，而不是用。悟了，就会内化为自己的一种素养，悟得多了，就能积累一种境界和高度，有了高度以后，自然流露出来的心态，就是最好的教育。这也是能力的真谛：只有悟到的才是你自己的。

　一学就用，或者学的目的是直接使用，属于浅层次的学习。每一个孩子都是独立的个体，任何一种教育经验甚至方法都未必适合他，只有活化的、个性化的“流露”才是真正的教育。

　四、教育做到极致就是文化。

　为什么那么多不识字的母亲教育出了那么多优秀的人才？

　他们没知识，但有文化。

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　任何教育做到一定程度，就是文化。

　不能准确地给文化下一个定义，但基本上可以确认的是，文化就是一种状态，一种情怀，一种意识，一种耕耘，一种生命对生命的对话与交流，一种忘我的情怀，一种中和，最后融会贯通之后，就是一种力量，对心灵产生影响与感召的力量。此为文化。

　教育之所以是大智慧，就是因为，它是一种文化。无形，但胜有形；无用，但大器天成。

　四、要和看的起你的人打交道。

　京城教育界“五少”之一田玉和我们一起深聊教育价值时，有两句话总是让我热泪盈眶。

　田玉谈起他自己的家庭教育时认为，时时给予他力量的，是两句话，父亲的一句话和母亲的一句话，构建了他的精神支柱与成长哲学。父亲和母亲不算有知识的人，但笔者认为是没知识但有文化的杰出父母。

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　父亲说的这句话是：儿啊，到了年三十，算一帐，人在本钱在；母亲说的这句话是：出门在外，要和看得起你的人打交道。

　这两句话实质上就是现代家庭教育的全部内容，父亲的这句话是一个人的精神框架，即人格的力量，母亲的这句话是一个人的选择原则，选择得当则会赢得爱，赢得人生的圆满。

　父母在孩子成长中并不需要做很多，只需要在孩子遇到挫折与失败时流露一点点精神力量，就足够了。

　五、学生学习不理想的终极原因是：浮躁。

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