创新管理模式,构建品牌学校（2022年）

下面是小编为大家整理的创新管理模式,构建品牌学校（2022年）,供大家参考。

　创新管理模式， 构建品牌学校

　——角美中心小学 2012 年教育工作总结 一年来， 我中心小学在漳州台商投资区党工委、 管委会及社会事业管理局的正确领导下， 学校全面贯彻党的教育方针， 实施素质教育，积极开展教育教学科研活动， 教育教学质量稳步提高； 着力规范学校管理， 辖区各校常规工作井然有序； 致力打造校园文化， 学校道德教育与养成教育常抓不懈， 校园文明蔚然成风； 重视学校安全管理， 校园安全教育与校安工程建设同步并行， 做到和谐稳定， 推进顺利。

　一、 主要成绩与做法 （ 一）

　精诚协作， 学校管理数据化

　古代著名思想家老子说: “图难于其易， 为大于其细。

　天下难事必作于细。

　” 学校管理亦是由一个个细节所组成， 并由这些细节来实现培养人与完善人的教学目 标。

　在漳州台商投资区党工委、 管委会及教育主管部门的正确领导下， 我中心校全面贯彻党的教育方针， 从每个细节入手， 全面实施素质教育。

　学校管理的成功与否取决于领导班子的团队力量， 取决于领导班子的综合素质与精诚协作。

　我中心校领导班子就是这样一支团结民主、高度负责又奋发有为的充满朝气的领导集体。

　在大家日 益默契合作的过程中， 逐渐形成学校领导班子的特色作风：

　一是在校长的主持下，大事集中研究， 小事相互通气， 难事相互支持， 有功不揽， 有过不推，做好教师的榜样和示范， 形成一个团结奋进的领导集体； 二是加强思想作风建设， 树立“管理就是服务” 的观念， 从而增强大局意识、 责任意识和发展意识； 三是领导班子分工协作， 职责明确。

　班子成员 都把各自 分管的工作， 当作促进学校发展的事业来做， 主动地、 创造性

　地去完成任务， 不推诿， 不搪塞； 四是坚持集体领导， 中心校每制定一项执行方案或规章制度， 都经由班子会研究讨论， 行政会听取意见，做到作风民主， 决策不主观、 武断， 政令畅通； 五是设立党校务公开栏， 增强透明度， 对党支部、 中心校的重大决策、 工程基建， 评优评先等都实行公开， 进一步加强了 群众监督力度， 了 解群众心声， 有效促进了 学校管理决策的科学化、 民主化。

　正因为有领导班子的精诚协作， 才有目 前学校管理的大好前景。

　俗话说得好“没有规矩， 不成方圆”。

　为在学校管理中创出一条卓有成效的路子， 中心校领导班子认真学习上级相关文件， 结合中心校的办学思想， 集思广益， 群策群力， 终于论证出一套较为实用的管理模式——“精细化数据管理模式” 。

　所谓的“精细化数据管理模式” ， 就是将学校精细化管理与经过讨论、 研究并在教代会上获得通过的各项管理制度有机结合， 通过量化积分的方式， 量化出各校、 园在完成学校工作量上所显示出来的数据， 量化出每位教师完成校务工作量与教学工作量情况所反应出的数据， 年终形成量化积分总表的管理模式。

　通过推行这套模式， 有效形成了有章可循、 照章办事、 违章必究的工作机制， 形成了以制度管人， 以数据服人的人性化管理方式。

　我们还把这套精细化管理模式印成小册子， 全体教师人手一册， 便于学习、 对照， 并以此为据， 明确发展方向， 确立发展目 标。

　办学思想和管理制度是这本精细化数据管理小册子最主要的两项内容。

　其中， 办学思想包含办学理念、 办学目 标、 办学方向、 总体要求、 发展目 标、 发展策略、 培养目 标、 校训、 校风、 教风和学风等 11项。

　我中心校将“一切为了 学生的发展， 让每一个学生健康成长” 做为办学理念， 意在竭尽全力， 培养德、 智、 体、 美、 劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“崇文尚德、 尊师守纪、 求实创

　新、 博活奋进” 的校训， 体现了 以德立校、 科学发展， 与时俱进， 追求新高， 构建和谐文化的重要价值理念。

　管理制度包括《教职工人事管理制度》、《小学高级教师竞聘量化积分实施办法》、《关于教师年度考核工作的实施意见》、《教职工慰问办法》 和《教学常规管理办法》等制度。

　精细化数据管理模式实施一年来， 各校常规管理工作秩序井然，全体教师均能依据相关标准量化自 己的工作量， 寻找努力点， 工作积极性得到较大的提高。

　比如学校工作成绩细化、 量化方法。

　我中心校每学期根据各学校的各项工作完成程度、 常规检查的积分和取得的成绩， 给予量化积分， 年终进行统计。

　再比如教师工作量量化积分方法。各校教师每天完成的工作量由值日 领导评定记分， 每周由教师本人核对签名 ， 年终进行统计， 充分体现公平、 公开、 公正的原则。

　因为量化结果直接与教师的评优评先， 与教师的奖励性绩效工资挂钩， 所以我中心校在年终评优评先， 分配奖励性绩效工资， 以及学年年度考核时， 依据各学校和教师工作量的量化积分统计结果给予评定， 顺风顺水， 水到渠成。

　正因为有中心校领导班子的精诚协作， 有精细化数据管理模式的有力保障， 一年来， 我中心校在各方面再创佳绩：

　1.

　2012 年 1 月 ， 我校被福建省教育厅、 福建省体育局评为“福建省首批省级小学体育特色学校和传统体育学校”。

　2.

　2012 年 3 月 ， 我校被中共漳州市委教育工作委员 会、 漳州市教育局评为“漳州市德育先进学校”。

　3.

　2012 年 4 月 ， 我校被漳州市教育局评为“语言文字规范化示范校”， 并推荐创建福建省“语言文字规范化示范校”， 近期将接受省级的检查评估。

　4.

　2012 年 4 月 我中心校的角美镇幼儿园及东山小学被评为“龙海市文明学校”。

　 5.

　2012 年 12 月 我校被省司法厅、 省教育厅、 省法宣办评为“法律进学校活动先进集体”。

　（ 二）

　特色办学， 社团成果显真章 办学特色是学校丰富发展内涵， 提高办学水平的有效途径。

　我中心校既重视教育教学质量提高， 又重视学生综合素质的培养。

　根据漳州市教育局“三个一工程” 的指导思想， 我中心校结合实际， 极力寻求校园文化建设的切入点， 通过开展“小学生书法美术比赛” 、 “小学生经典诵读” 、 “庆祝六一文艺汇演暨学生社团成果展示” 等丰富多彩的活动， 引 领各完小校开展学生社团建设活动， 创办本校的办学特色，基本达到“一校一特色， 一生一特长， 一个不能少” 的活动要求， 力求在内涵建设上求发展， 在外延风格上树榜样。

　在中心校统一布署指导下， 各校根据本校特色， 开设各项社团活动， 并安排专职教师进行指导授课， 孩子们根据自 己的喜好、 特长选择相应的社团参加活动。

　每每到星期四下午的第二、 三节课， 各校校园内活动场面如火如荼， 书法、 绘画、 合唱、 写作、 口 语、 英语、 舞蹈、 科技、 腰鼓、 铃鼓、 鼓号、 乒乓球、 排球、 羽毛球、 田径、 棋类等等， 各级各类社团在热闹愉悦的氛围中有条不紊地进行着。

　各校的特色社团活动， 极力打造的是精品， 全力推行的是普及。

　中心校本部乒乓球社团和腰鼓社团是校园中一道最亮丽的风景线， 东山小学的合唱社团代表学校在中心校文艺汇演舞台上唱响“同一首歌”， 东美小学主抓的特色是书法社团， 田里小学通过弟子规诵读社团进一步推动了学校的德育教育， 拉丁舞社团让上房小学掀起了 一阵热舞健身的风潮……一个学年的社团活动， 学生的特长得到充分发挥， 学生的综合

　素质得到培养， 社团活动的成果也不断呈现。

　2012 年 4 月 ， 我中心校选送 6 个学生文艺节目 代表漳州台商投资区参加漳州市中小学生文艺调演， 分获两个一等奖、 一个二等奖、 两个三等奖和一个优秀奖的佳绩； 并且有两个节目 入选参加漳州市电视台六一节目 现场录制。

　2012 年 4 月 ， 来自 各个学校的英语社团齐聚中心校 “英语课本剧”比赛现场， 展示了 师生们共同编排的节目 ， 小演员 们流利娴熟的英语对话、 惟妙惟肖 的表演赢得阵阵掌声。

　2012 年 5 月 30 日 ， 包括角美镇幼儿园在内的， 来自 辖区内的十余所公（ 民）

　办幼儿园参加了 由漳州台商投资区计生协会主办， 由角美中心小学承办的“庆祝六一幼儿文艺汇演”， 幼儿们精彩的表演获得了 一致的好评。

　31 日 漳州电视台、 漳州市教育局主办的主题为“快乐成长 活力校园” 的庆祝“六一儿童节” 暨学生社团活动成果展示文艺汇演也随之隆重上演。

　演出内容精彩纷呈， 各校精心排演的舞蹈、 合唱、 器乐演奏、 现场书画、 课本剧表演等节目 ， 集中展示了 各校的办学特色及社团活动成果， 得到社会各界的广泛赞誉。

　同时， 漳州电视台进行了 现场录制， 并于 2012 年 9 月 份先后四期在漳州电视台二套少儿节目 进行展播。

　在陈颖群、 叶娜、 黄慧敏等教师的带领下， 角美中心小学本部的学生社团， 在众多的学生社团活动中， 成果尤为显著。

　我校是“福建省首批省级小学体育特色校”“福建省体育（ 乒乓球项目 ）

　传统学校”，学校的乒乓球社团活动与乒乓球校队的强化训练相互配合， 推广普及与打造精品交相辉映， 取得辉煌佳绩。

　2012 年 10 月 ， 角美中心小学乒乓球队参加漳州市中小学生乒乓球联赛， 荣获女子甲组团体冠军、 男 子甲组团体亚军、 女子乙组团体

　第四名 和男 子乙组团体第五名 的好成绩。

　2012 年 11 月 ， 角美中心小学乒乓球队参加福建省中小学生乒乓球联赛， 荣获女子甲组团体第三名 、 男 子乙组和女子乙组团体第六名的好成绩。

　角美中心小学的又一特色是今年9月份推出的“书香鼓韵” 社团。

　学校开展了“书香校园” 读书活动， 利用校本课程分别在低中高年级开设了《三字经》 《弟子规》 及《千字文》 的诵读课程， ； 旨在让学生多读书， 好读书， 读好书， 读整本的书， 以大量阅读为主要途径， 激发小学生课外阅读兴趣， 培养良好阅读习惯， 在校园内形成热爱读书的良好风气， 促进学生的可持续性和全面性发展， 培育适应社会发展的未来人才。

　在课程之余， 学校精心组织安排大课间活动， 带领一、 二年级小朋友学习“铃鼓” 操， 在三至五年级里推广传统民俗活动 “打腰鼓” ， 形成“千人腰鼓” 齐训练的热闹场面， 鼓励六年级同学参加“跳竹竿舞” ，舒展筋骨， 缓解学习压力。

　一到大课间活动期间， 操场上鼓声点点， 此起彼伏， 热闹非凡。

　鼓韵励志、 书香致远， 真正彰显社团活动的精彩魅力。

　（ 三）

　搭设平台， 教师竞相展才华 教学质量是一所学校永恒的主旋律， 是学校生存和发展的生命线！教学质量的好坏， 是衡量一所学校办学质量最直接的标准。

　我们的数据化管理模式， 很大一部分就是为提高教育教学质量而进行研究推行的。

　在教学质量管理上， 我们一是求真务实抓教学常规， 认真落实《角美中心小学教学常规管理办法》 和《角美中心小学学校常规管理及教师个人教学常规评估细则》； 二是持之以恒抓教学研究， 根据新课程标准和教材要求， 制定出切实可行的教研计划， 组织教师参与教研， 以提高教师的教学能力与教学水平； 三是一丝不苟抓教学质量， 从重视

　和加强毕业班教学管理入手， 每学期召开全中心毕业班工作会， 依据毕业班教学质量现状， 分析成功之法， 解剖失策原因， 部署工作思路，提高拼博信心。

　并以毕业班为龙头， 带动各年级各学科教师， 以提高教师的工作积极性， 提高教育教学质量。

　中心校所实施的这一系列的措施在提高教育教学质量的同时， 也为教师搭设了 一个施展才华的平台。

　一大批中青年教师在研究常规教学的过程中， 在“课堂教学观摩评比”、“优秀教学案例展示”、“品德与生活（ 社会）、 英语科优质课选拔赛”、“语文教师素养大赛”、“教师才艺大赛”、“中小学教师经典经诵读比赛” 等各级各类专业比赛活动中， 竞相施展才华， 取得佳绩。

　2012 年 4 月 王惠君老师参加漳州台商投资区小学作文教学评比活动， 荣获二等奖， 撰写的教案在漳州市优秀案例评选活动中荣获三等奖； 林亚娇、 林怡君、 魏毓婷、 黄睿欣、 周育萍、 廖晓颖、 王艺真等20 多位老师在中心校语文“有效习作”、“有效阅读”、 数学“问题解决”、 英语“快乐学习” 课题研讨暨课堂教学观摩评比活动中喜获佳绩。

　2012 年 5 月 ， 中心校教师舞蹈队与区计生协会联合排演的节目 《奉献者之歌》， 参加漳州市计生协会组织的“红五月 ” 人口 文化艺术节大型文艺晚会， 得到广泛好评， 并于 2012 年 9 月 代表漳州市参加福建省“祝福祖国， 爱在八闽” 大型文艺汇演， 获得赞誉， 原省委副书记、现中纪委副书记陈文清及现省委常委、 副省长、 省教工委书记陈桦等领导同志也在现场观看节目 的演出。

　为促进小学语文教师专业发展， 提高教师专业素养， 2012年9月我中心校推选黄慧敏、 黄睿欣老师参加漳州台商投资区首届小学语文教师素养大赛， 黄慧敏老师荣获一等奖， 又于同年10月 在漳州市级比赛中荣获二等奖。

　为推动教学岗位大练兵活动， 促进教师专业成长， 我中心校推选9个老师参加了 台商投资区2012年10月 举行的中小学教师技能大赛， 黄慧敏、 黄丽玲等6名 教师获得优胜， 并代表台商区参加漳州市教师技能大赛比赛。

　黄慧敏、 陈婷婷、 丁雅玲等三位老师获得二等奖； 黄丽玲、黄睿欣、 周育萍等三位老师荣获三等奖的好成绩。

　2012年9月 ， 我中心校先后组织36名 教师参与福建省微课堂网络视频评选活动， 教师们积极投入， 参与指导、 研讨、 听课等活动多达上百人次。

　2012 年 9 月 ， 我中心校教师排演的经典诵读《祖国· 母语》 参加漳州市中小学“中华经典诵读大赛”， 荣获教师集体组二等奖， 并作为漳州市选送的十一个优秀节目 之一参加福建省比赛， 荣获福建省教师集体组二等奖。

　一大批中青年教师在活动中茁壮成长， 成为学校的中坚力量。

　（ 四）

　德育为先， 校园文化气氛浓...

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