学校社会心理服务体系试点工作存问题

下面是小编为大家整理的学校社会心理服务体系试点工作存问题,供大家参考。

　学校社会心理服务体系试点工作存在的问题

　一、功能室未单独 要求有单独的心理辅导室。

　二、文化建设不健全 必要的要求有：1.室外和校门口（城内学校）有公示牌（要有辅导教师姓名与联系电话）；2.制度上墙；3.适当的文化建设（如：心理健康知识挂图等，色彩要有温馨感）。

　三、硬件设备设施不齐 1.辅导室必要的设备：办公桌、文件柜、两张咨询椅或沙发（最好无棱角）、茶几、纸巾等 2.如果有其他功能区域，如沙盘室、催眠室、放松室、宣泄室等，配备与功能室匹配的沙盘、沙具，音乐放松椅、橡皮假人、呐喊宣泄系统、智能击打宣泄系统等的设备。

　四、软件资料杂乱无章 1.活动开展资料不齐且无序，未按年度成册（2019-2020年度一册；2020-2021 年度一册；2021-2022 年度现有资料），资料成册目录见电子表格。

　2.缺少一定的书籍宣传资料等（如：心理书籍、心理健康宣教资料等）。

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