教师编制报考要求和条件

下面是小编为大家整理的教师编制报考要求和条件,供大家参考。

教师编制考试报考条件一般包括：教师资格证的要求、学历要求、专业要求、年龄要求以及证书要求等几个方面。下面是小编为大家收集的关于教师编制报考要求和条件。希望可以帮助大家。

教师编制报考要求和条件

1、教师资格证要求

首先教师资格证是在编教师的准入门槛，因此想要报考教师编制必须先取得教师资格证。

2、学历的要求

现在大部分地区对于学历的限制情况都是这样的，一般小学需要专科及以上学历;初中需要本科及以上学历;高中则要求是研究生及以上的学历;但是随之教师队伍的完善，对于教师学历的要求也越来越高。

3、专业的要求

教师编制一般都会有专业学科的限制，一般情况下会跟考生所取得的教师资格证的专业学科一致，因此只有取得对应学科的教师资格证才能考取该学科的教师编制。

4、考生年龄的要求

现在大部分地区对于在编教师考试的年龄限制是30周岁，但是随着教育制度的改革和考生学历的不同情况，有些地方的年龄限制也会放宽到35周岁，所以具体情况还要看当地的招生简章和招生公告。

5、证书的要求

首先是对普通话水平的要求，一般情况下是要求二级乙等及以上水平，对于语文教师而言则必须是二级甲等及以上水平;高中英语老师还有可能对英语四、六级证书有指定要求，还有计算机学科一般会要求取得国家二级及以上计算机等级证书。

重点谈谈对面试三关的理解：

一、结构化：

教师资格面试中的结构化是考生和考官接触后的第一关。作为考官，他们是希望通过固定的题目来了解考生是否符合国家对教师各方面知识和能力的认定标准以及考生是否能够对从事教师这一职业遇到的种种问题妥善处理。针对四大类结构化题型：思维品质性问题、心理调适性问题、职业认知性问题和组织协调性问题，我们虽然有一些答题技巧和策略，但是切忌不要僵硬化，任何的答题技巧都是要能够熟练的内化后才能运筹帷幄的。因此，思路清晰、沟通自然、态度诚恳、应变自如的考生必定是更受到考官的青睐。而且考生要注意不要在结构化答题上耗费太多时间，否则会给考官啰嗦的感觉。所以考生应该将所在班次中学到的结构化理论知识和答题技巧反复在实际答题中锤炼、优化。只有这样才能真正化结构为章法，轻松应对教师资格面试中第一关—结构化。

二、试讲：

试讲无疑是整个面试过程中最重要的一个环节。如何能够在试讲中体现 亮点、脱颖而出就显得格外重要。考生必须要做到两点：一是能够清晰地设计出试讲的各个步骤，二是能够演出试讲的感觉。这里提到的设计一定要符合、遵循新课改的理念，而演出试讲的感觉就是要有“教师范儿”。

设计试讲：

首先，一定要认真读试题要求。对于大多数考生而言都比较熟悉教学四部曲，但是在知道试讲篇目后千万不要盲目进行设计，一定要认真审题。比如试题中经常会出现要有纠错环节、要有示范环节、要有启发式教学等。我们千万不能忽视这些要求，否则就会被无情的扣分。

其次，要注意时间的分配。一般而言，备课时间只有40多分钟，考生千万不能把这40分钟都用来写教案，那样在考场上就没法打一场漂亮之战了。这40分钟时间里，考生要尽可能在20分-30分钟左右把教案完成，剩下10分钟时间去巩固教案内容。这样做有两点好处：一是保证在考场上不断篇儿;二是可以和考官有更多的交流。那么最后的面试成绩肯定能够让考生心花怒放。

再次，教案要点必须填充清楚、亮点鲜明有特色。大多数考生报班学习后都想在写教案时直接把所谓的教案思路照搬照抄，比较机械，有时候甚至直接忽略掉自己已有的思考和真实感受。如果自己说的话都不是发自内心的，那么考官一定能够体会到，所以内心感悟很重要。而且，如果考生的教案都是按照老师所讲来写，那么肯定千篇一律，没有特色和亮点可言。考生需要在之前学习的基础上，也就是清晰教案应包括的基本步骤后，要添加上自己的特色。要明确导入和新课如果用心设计，难么是可以体现个人亮点，吸引考官眼球的。比如导入的方法不同，效果就不一样。再比如新课教学时，要根据本学科选择合适的教学方法，要体现新课改倡导的自主、合作、探究的理念，可以采用问答、小组讨论、体验游戏、分角色扮演、身份定位等方法实现。

最后，值得一提的是要有扎实的教学基本功。包括语音语调的抑扬顿挫、肢体语言的表现、板书设计的水平和礼貌礼仪的规范等。试讲不仅仅是把知识传授给学生，更是通过这些扎实的教学基本功把知识更高效地传授给学生。作为考生一定要给考官展示自己专业的知识水平和扎实的教学技能。

看到试讲题目，应该是先审清试题要求，其次根据时间合理分配，紧接着填充好教案要点同时展现特色，最后把平时练就的教学基本功融入其中。相信考生只要带着发自内心的思考并结合所学知识一定能在考场上顺利通过试讲这一关。

三、答辩：

答辩是继结构化和试讲之后相对而言比较轻松的环节。考官会针对考生的个人情况、专业知识和教学情况这三大方向进行发问。答辩共有七大题型，不排除有之前的结构化题目，相信考生在掌握了每种题型的答题技巧后，将自己内心真正的想法表达出来，那么考官一定不会拒绝一个阳光、自信、豁达、真诚的考生!

面试小技巧

1、考官会因为考生的顺序号区别对待吗?

考官都是专业，有相应的职业道德，不会因为顺序号和上下午区别对待，所以放心啦~

2、培训痕迹明显的考生，考官会故意打低分数吗?

如果是根据自己的理解回想以前老师是怎么讲课的，采用传统的方式去讲课，考官可能不大喜欢;或者说用模板套路讲课，考官可能不喜欢。

但是通过培训，自己讲课过程中思路清晰，教学方法、教学理念非常符合现代的教学理念，分数肯定不会低。

3、结构化问题每个人抽到的都一样吗?

中小学一个题库，幼儿一个题库，情景不同，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的。另外结构化试题都是系统随机抽到的，有一定的几率会抽到一样的试题。

4、教案在面试中占分吗?

教师资格的备考时间是20分钟，建议考生写简案就可以。

试讲时可以带着教案，但是试讲中最好不要全程拿着教案，面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数，所以考生还是要好好写。

5、面试有没有指定教材?我应该准备哪个版本?

没有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要的，最重要的是会备考、知道如何去备考、如何去试讲、知道讲课的方法和技巧。

中小学考生，不能带教材，考试抽到的题目会提供题本。题本分3方面：①标题②讲课重点内容③讲课要求。

6、中职考什么?该准备什么教材?

中职考试内容参考中小学的形式。考生自带教材，考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同，具体可查看本省面试公告)

7、幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?

这些技能都会出现，至于考什么样的形式就看你的运气了，抽取2个题本选择其中1个。

8、面试可以不写板书吗?

面试是在学校，基本都是用黑板。高中和初中是有板书的分数，体育可能不用，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。考试结束记得把黑板擦掉。

9、试讲还没结束，时间就到了，会影响分数吗?

面试总体分数在20分钟内，考官不会提醒时间，没有限定每一个环节的时间，只要把握总体时间即可，如果时间超出太多会影响到整体的分数。

10、英语必须全英授课吗?中英结合可以吗?

看抽到的题目是否有限定全英授课，如果没有的话尽量用英语，中英也可以。答辩是随机提问，内容主要是根据试讲内容进行提问;专业知识提问，文化课会注重概念，技能的会注重技能展现。英语答辩根据考官，如果考官用汉语，可以用汉语回答，如果是用英语提问就用英语回答。

11、答辩有哪些回答的方向?

相比结构化，答辩具有随意性，是考官随意提问，与考官有关，可能每个人都不一样，也有可能考官惯性的问一个问题。

答辩内容分类主要有2个方向：

①根据考生10分钟试讲的'内容进行提问，包括：教学实施、教学设计、教学目标、教学重难点等;

②对于专业知识的提问，试讲过程中相关的或相近的，试讲的时候有所提到的，包括一些原理、概念等，或者具体技能测试(美术、音乐、体育比较多)。

12、面试的失分和得分点体现在哪里?

主要体现为内在和外在。

外在主要表现在：仪容、仪表和仪态。

内在主要表现在：逻辑和调理性;言语表达能力;课堂氛围，上课过程中营造的氛围能带动考官，分数肯定高。具体体现在各个的细节问题上，包括板书的时候有错别字等都是有可能失分的。

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