校园文化建设实施方案10篇

校园文化建设实施方案10篇校园文化建设实施方案　张家港市梁丰初中校园文化建设实施方案及分工　校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的下面是小编为大家整理的校园文化建设实施方案10篇,供大家参考。

篇一：校园文化建设实施方案

港市梁丰初中校园文化建设实施方案及分工

　 校园文化是一个不断建设、 反思、 提高的整体工程， 是学校可持续发展的动力， 是学校综合办学水平的重要体现， 也是学校个性魅力与办学特色的体现， 更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

　为了 进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围， 提升学校的办学品位， 特制订本方案。

　一、 校园精神文化阐释 1. 校训：

　实 。

　“实” 作为我校师生的行为准则， 可分为规训、 浸润和默会三个阶段。

　规训即是通过梁丰固有的制度文化达成对梁丰身份的认可； 浸 润 即是通过求“实” 文化熏陶， 让师生模糊外在约束和内在要求的界限； 默会即是师生对一切行为准则 、 道德评价的高度认同感和自 觉践行行为。

　2. 办学理念：

　平和办学、 适合教育。

　平和办学， 体现在不功利、 不浮躁、 不折腾， 科学遵循教育规律的办学理念。

　适合教育， 体现在承认差异、 因人而异、 实事求是， 倡导个性发展的办学理念。

　3. 办学目 标：

　承梁丰文脉、 融现代气息、 建美丽校园。

　承梁丰文脉基于：

　一是从命名 缘由上说， 梁丰是张家港本土的一块金字招牌；二是从学校文化传承上来说， 学校教育的延续也需要其独有的“血脉” 使其永生。

　 融现代气息基于：

　一是从建校背景来说， 我校是张家港市最具浓郁现代气息的城西生活都市圈配套工程， 理所当然承载着更多的现代气息； 二是从学校的现状来看， 建筑外观极具现代气息， 拥有现代化的教育教学设施。

　我校还是基础教育百校数字化学习试点学校和苏州市教育信息化示范学校。

　建美丽校园基于：

　我们理解的美丽校园不仅仅是校园的景美（ 校园内布置的景观， 包括一切美好的物质文化）、 行美（ 文明礼仪）、 事美（ 有美丽的故事）、人美（ 学校教育力求打造成美丽师生）

　和情美（ 外在物质渗透体现出来的一切美好的精神文化）， 更体现在学校努力在推进的永续发展（ 承梁丰文脉， 不割裂历史； 教育着眼于学生的长远发展， 体现在不功利不浮躁不折腾的平和办学， 体现在承认差异因人而异实事求是的适合发展）， 着力推进绿色发展、 循环发展、 低碳发展（ 低负高效的教育教学手段方式等）。

　4. 育人目 标：

　做品端学萃、 踏实沉稳的梁丰人； 做自 信乐观、 自 主自 立、 有国际胸怀的梁丰人； 做追寻美、 创造美、 享受美的梁丰人。

　5. 校风：

　和谐

　教风：

　严谨

　学风：

　踏实 二、 校园物质文化建设具体实施方案 把整个学校分成若干个功能区：

　教学区（ ABC 三幢楼及 2 个阶梯教室）、 行政管理区（ 行政楼）、 活动区（ 田径场及体育馆）、 休闲区（ 学校中 央大道及各区之间的绿化带）、 生活区（ 食堂及宿舍）、 实践区（ 报告厅、 图书馆及实验楼）。各个功能区不是孤立的， 而是一个有机整体。

　（ 一）

　教学区（ 朱军总负责）

　1. 教学楼西侧的橱窗文化布置（ 何涛总负责）

　（ 1）

　以“我们有个响亮的名 字叫 梁丰” 为育人总主题， 根据三个年级不同育人目 标， 确定三阶段、 具体的育人分主题。

　总主题“我们有个响亮的名 字叫 梁丰” 布置在教学楼 C 楼西侧外墙上， 即原“名 师风采”。

　布置内容为：

　对“我们有个响亮的名 字叫 梁丰” 的阐释， 作为开

　篇语； “梁丰之星” 图片文字介绍。（ 何涛负 责）

　A. 初一年级主题是“梁丰， 我们从这里扬帆起航”， 呈现本学期初一开展的活动， 旨 在让初一新生对梁丰身份有强烈的认同感。

　（ 钟万明负 责）

　B. 初二年级主题为“梁丰， 我们在这里追逐梦想” ， 呈现初二本学期开展的活动， 充分展示初二学生在进入梁丰学习 一年以来所取得的进步、 开展的活动和所取得成绩， 激发学生基础扎实、 做事踏实、 为人诚实。

　（ 花成负责）

　C. 初三年级主题为“梁丰， 我们在这里放飞未来” ， 呈现初三本学期开展的活动， 激发学生进取向 上的热情， 为实现自 己的梦想而努力奋斗。

　（ 何涛负责）

　2. 教学楼连廊文化布置（ 陈丽娟总负 责）

　（ 1）

　原“学生一日 常规考核” 版面及初一至初二教学楼连廊主题设置为“承梁丰文脉” 。

　设置内容有：

　A. “实” 字校训 不同字体的印章效果美术版面。

　（ 广告公司提供）

　B. 梁丰中 学百年历史中 三座钟楼图片、 我校钟楼图片， 图片下附文字介绍及我校承梁丰文脉的说明。

　（ 朱军提供照片及文字）

　C. 高校就读的优秀梁丰生毕业， 优秀毕业回访母校， 优秀毕业进“梁丰大讲堂” 作讲座， “走进梁丰” 活动， 梁丰高中 学生与我校学生社团共建等活动的照片。

　（ 徐尚虎提供照片及简要文字说明， 不少于 15 张）

　（ 2）

　初二语文办公室西墙至初三教学楼连廊主题设置为“融现代气息”。

　设置内容有：

　A. 体现现代气息的微电影、 航模、 职场模拟、 现代礼仪等社团活动的照片。（ 吴静提供照片及简要文字说明， 不少于 15 张）

　B. 体现现代气息的及蒋鸣和教授讲座、 外教上课、 云上班班通、 FFW 语言课程设置的课堂照片。

　（ 花成提供照片及简要文字说明， 不少于 15 张）

　C. 体现现代气息的教师出国培训、 师生对外交流的照片。

　（ 徐尚虎提供照片及简要文字说明， 不少于 10 张）

　D. 给体育馆与报告厅之间的空地命名 为“现代广场” ， 竖牌并作简要阐释。（ 陈炜竖牌， 韩旱生阐释）

　（ 3）

　初二语文办公室南墙布置为教研组风采墙。

　各教研组提供一张生动活泼的集体照， 摒弃队列式的合影， 并配一段最能体现本学科特色的 50 字左右的语言， 以及一句新颖的主题语。

　（ 各教研组长提供照片及文字初稿， 赵惠、 周 正梅修改润色）

　（ 4）

　初三化学办公室西墙至初三 1 班至初三 4 班连廊主题设置为“建美丽校园”。

　设置内容有：

　A. 体现美丽校园的一组校园小品景点照。

　（ 耿霞提供照片及简要文字说明，不少于 10 张）

　B. 体现美丽校园的一组校园小品景点学生画作。

　（ 陈丽娟、 徐旻香负责， 不少于 10 幅）

　C. 体现美丽心灵的一些校园故事。

　（ 毛士萍、 姜亚琴、 陈敏、 代秀梅征集、修改润色， 不少于 4 则 ， 每则 不少于 150 个字）

　D． 体现美丽瞬间的爱心义卖、 学生运动会、 教职工运动会照片。

　（ 耿霞提供照片， 不少于 15 张）

　重点说明：

　陈丽娟、 徐旻香负责征集并遴选围绕“实” 字校训及能反映承梁丰文脉、 融现代气息、 建美丽校园办学目 标的广大师生员 工及家长的书画作品。作品布置不少于 40 幅。

　(3) 墙面上安装触摸屏， 并与文化墙融为一体。

　（ 陈炜、 王卫峰负责）

　3. 每幢楼楼梯平台处提供师生励志性、 教与学启 示性的话语。

　要体现实字校训 、 办学理念。

　（ 何文娟、 薛惠负责征集、 遴选并润色， 不少于 15 条）

　4. 班级文化布置（ 徐尚虎总负责， 各班主任负 责本班）

　（ 1）

　“三表一简介” （ 时间表、 课程表、 值日 表、 班级简介）

　张贴在各班教室门前。

　（ 2）

　教室前门口 布置“公示栏” ， 后黑板正上方布置各具特色的班训。

　（ 3）

　教室后墙布置开放式书柜。

　（ 4）

　后墙黑板报由各班主任负责个性化、 人文性设计， 要求既体现育人目标， 又具班级个性风采。

　黑板报也可布置一些家长特长的展示。

　5. 教师办公室文化布置（ 各办公室负 责人总负责）

　（ 1）

　提供本办公室教师撰写的教育教学育人理念的文字， 以突出 校训和办学理念。

　（ 2）

　布置一些个性化的学校办公文化。

　（ 二）

　行政管理区（ 花成总负责）

　1. 行政楼进门东大厅安装电子触摸屏。

　（ 陈炜、 王卫峰负 责）

　2. 行政楼楼梯平台处提供教师撰写的体现教育教学管理的语言。

　（ 詹志英、王花伟负 责征集、 遴选并润色， 不少于 15 条）

　（ 三）

　活动区（ 姚鹤群总负 责）

　1. 体育馆南墙布置一些与运动有关的文字。

　（ 广告公司提供）

　2. 体育馆 （ 1）

　在体育馆东大门篆书“梁丰” 文化墙左下侧布置标牌， 具体阐释“梁丰” 的由来和内涵， 体现我校“承梁丰文脉” 的办学目 标。

　（ 韩旱生负 责）

　（ 2）

　体育馆内部文化布置， 主要提供各类体育赛事荣誉、 照片及简要文字说明等材料。

　（ 浦建娟、 张旭芳、 许乾、 孙晓东、 张玲负 责）

　3. 音乐教室、 舞蹈教室的内外墙及楼梯两侧的文化布置。

　主要提供各类赛事荣誉、 照片及简要文字说明等材料。

　（ 张耀萍、 何红娟负 责）

　（ 四）

　休闲区（ 陈炜总负责）

　1. 学校正门中央大道左侧安装户 外 LED 全彩屏。

　（ 陈炜、 王卫峰负责）

　2. 绿化 （ 1）

　在绿化带四周 布置木质小栅栏， 要求与环境相协调。

　（ 陈炜负 责）

　（ 2）

　给每一树种都挂名 并简介， 简介要体现植树缘由， 要有故事， 不是纯粹的介绍。

　（ 陆正红、 蔡萍负责）

　对我校栽种的所有花草树木及出现的鸟类品种、数目 列一张清单。

　（ 蔡琼负责）

　（ 3）

　草坪处布置温馨提示语的标牌及班级认养牌。

　（ 陈炜、 高建芳、 钟万明负 责）

　（ 4）

　在相应的绿化带设置休闲木椅及布点。

　（ 陈炜、 赵兰珍负责）

　（ 五）

　生活区（ 吴若平总负 责）

　1. 食堂底楼及二楼各设置一个触摸屏， 播放每天菜单， 食堂师傅烹饪场景，学生用餐、 营养知识介绍等， 让学生感受辛劳。

　（ 陈炜、 王卫峰负责）

　2. 在食堂东大门 入口 处设立海报张贴处， 用于学校重大活动赛事的宣传。

　（ 广告公司负 责）

　（ 六）

　实践区（ 赵文彬总负 责）

　 1. 实验室（ 张贵红总负责）

　 （ 1）

　实验室楼梯墙壁， 用 平行于墙砖方向， 宽约 40cm 的图文并茂的资料，展现理化生信息技术现在科技杰出成果， 学生顺着楼梯走， 就可以了 解科技前沿，激发学生兴趣。

　（ 赵冬敏、 鲍丽娜、 张贵红负责）

　（ 2）

　实验室走廊用 科学故事的形式, 介绍学科方法, 促成学生对学科常用 方法的了 解。

　（ 刘宁、 耿霞、 项多兰、 陆卫红负责）

　（ 3）

　实验室内墙， 安装插卡式墙牌， 理化生实验楼层均有三个实验室， 一个探究实验室。

　实验室一至三， 插卡内容放置学生开展教材实验的做法介绍， 做实验的图文说明， 实验故事等， 以鲜活的学生活动场景为主要内容。

　（ 实验室一：陈香； 陈花、 孙雪娟； 蔡萍； 实验室二：

　沈冬云； 张少菊、 鲍丽娜； 张建明； 实验室三：

　陈香； 陈花、 孙雪娟； 蔡萍负责）

　探究室插卡内容放置学生开展的项目 实验， 也就是学生开展的研究性专项学习 成果。

　（ 李忠娜； 施晓彬、 程浩； 蔡琼负 责）

　信息技术教室内的插卡放置学生比赛的荣誉成果等， 达到榜样激励的育人功能。

　（ 王卫峰、 缪勇、 耿霞、 周洁负 责）

　（ 4）

　在四层楼厕所对面的大平台处进行科技文化的布置。

　（ 赵冬敏、 周 洁、鲍丽娜、 张贵红负责）

　2. 劳技教室内外墙文化布置， 主要提供各类赛事荣誉、 照片及简要文字说明等材料。

　（ 周洁负责）

　3. 科技教室内外墙文化布置。

　主要提供各类赛事荣誉、 照片及简要文字说明等材料。

　（ 陈康负责）

　4. 美术教室内外墙文化布置。

　主要提供各类赛事荣誉、 照片及简要文字说明等材料。

　（ 陈丽娟、 徐旻香负 责）

　5. 报告厅（ 徐尚虎总负责）

　（ 1）

　报告厅两侧墙壁布置已来我校主讲的专家、 学者、 名 人的照片及简介。（ 徐尚虎负责提供材料， 徐洁负责文字处理）

　（ 2）

　布置“梁丰大讲堂” 学期安排表。

　（ 徐尚虎负责）

　（ 3）

　布置“梁丰大讲堂” 学生活动感想文章。

　（ 陆丹、 丁力群负责）

　（ 4）

　报告厅大厅布置师生、 家长的个人爱好、 特长， 并制作成展板或实物展示。

　（ 钟万明负责征集材料， 金学勤负责文字处理）

　（ 5）

　制作“梁丰大讲堂” 镏金大字。

　（ 陈炜负 责）

　6. 图书馆（ 已有部分文化布置， 需再充实）

　（ 陈炜负责）

篇二：校园文化建设实施方案

职业技术学院2012-2013年校园文化建设实施方案 芜湖职业技术学院2012-2013年校园文化建设实施方案

　校园文化是大学的灵魂，是学校传承和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志，它集中地体现着学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。当前，高等教育正面临前所未有的竞争压力，我院也处于改革和发展的关键时期。大力加强校园文化建设，努力构建具有历史传承、时代特征和学校特色的校园文化体系对形成优良的校风、增强师生员工的凝聚力和向心力，促进师生全面发展，提高人才培养质量和办学水平，实现建设特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平示范性高等职业院校的奋斗目标具有重要的意义和深远的影响。

　为深入贯彻十七届六中全会精神，进一步加强校园文化建设，提升学院文化品位，构建全院上下共同享有的文化积累、行为准则和价值追求，推进学院全面、协调和可持续发展，根据学院“十二五”规划总体要求，特制定学院 2012-2013年校园文化建设实施方案。

　一、指导思想 坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，把握先进文化的前进方向，以社会主义核心价值体系引领校园文化建

　设，在弘扬中华民族优秀文化和继承学校优良传统的基础上，积极吸收借鉴国内外大学文化建设的优秀成果，紧紧围绕学院发展使命和目标愿景，以精神凝聚为基石、以理念创新为核心、以形象塑造为平台、以制度建设为保障、以行为规范为表征，坚持“全面启动，系统规划，分步实施，重点推进，突出特色，务求实效”的原则，按照“理念先进，内容新颖，形式丰富，成果优质”的建设思路，深入推进校园文化科学发展，着力构建推进学院竞争力提升的校园文化，为学院科学发展提供强大的精神保障和智力支持。

　二、建设目标 统筹安排好精神文化建设、物质文化建设、行为文化建设和制度文化建设四个方面建设项目。把“和而不同的文化理念，内和外顺的运行环境，和谐发展的良好局面”作为全院师生员工的精神文化追求，增强凝聚力和向心力，并内化为自觉行为；全面推进校园物质文化建设，努力实现“让每一面墙壁都会说话，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标；全面推进学院形象识别系统建设，通过建立学院的理念、行为、视觉识别系统，增强师生员工对学院的认同感和自豪感；全面推进行为规范体系建设，以行为规范和作风建设为重点，进一步规范管理行为、教学行为、学习行为和生活行为，促进校园风气健康发展；进一步完善制度建设，营造良好的制度文化氛围，促进机关效能进一步提升。

　三、建设重点 校园文化建设涵盖和渗透学院工作的方方面面，是一项长期而复杂的系统工程。2012-2013 年，把建立“大学形象识别系统 (UIS) ”作为战略重点，以实现文化建设的有序推进、快速推进和整体推进。

　大学形象识别系统是对与高校形象有关的办学理念、行为方式及视觉识别等方面进行全面设计，并通过全方位统一的传播，以塑造富有独特的高校个性，展示学校文化、教学科技水平和人才形象的系统。它在本质上是内在精神凝炼与外在形式提升、融合的塑造过程，包含了大学文化建设的核心内容。它由“理念识别系统、视觉形象识别系统、行为识别系统”三部分组成。

　（一）建立理念识别系统（MIS）

　 理念识别系统是大学形象识别系统的核心部分，它由抽象程度各不相同、诉求点各有侧重的办学理念、发展愿景、治学主张、学校精神、价值观等组成，并借助于校歌、校训和一系列叫得响、传得开、有一定美感的宣传语等有形载体得以传播。其内容主要包括：

　 1、办学理念。结合学校中长期发展目标和定位，研究确立具有长期指导意义的办学理念，包括办学宗旨、发展战略及其目标等，进一步统一认识，凝聚力量，为学校的发展提供精神力量。

　2、学校精神

　 3、校训

　 4、校歌

　 5、学校宣传语

　 （二）建立视觉形象识别系统(VIS)

　 视觉形象识别系统是学校形象的静态表现，是从外观上对学校的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计，将学院的办学理念、文化特质、学科专业特点等抽象因素转换为具体的符号概念，配合行为识别系统来表达和传播高校信息。它包括校名、校徽、校旗等标志性事物，平面和多媒体宣传品，以及校园建筑、景观、布局等等。视觉形象识别系统是大学形象设计的重要组成部分，是大学文化建设的重要载体。其内容主要包括：

　 1、校徽

　 2、校名标准字体及组合方式

　 3、标准色

　 4、以上各要素在事务用品、公文、公务用品、环境布置等方面的应用

　 （三）建立行为识别系统(BIS)。

　 行为识别系统是校园理念的具体体现和动态实施，用以规范学校内部的管理，规范师生员工的工作行为，其目的在于通过各类行为活动让学校师生、社会公众掌握高校信息，

　达到识别学院、了解学院、认同学院的目的，并能在社会公众心目中树立学院的良好形象。

　在形成视觉形象识别系统和理念识别系统的基础上，建立行为识别系统，构筑教师、学生、管理及服务人员行为规范体系。其内容主要包括：

　 1、教师行为规范

　 2、学生行为规范

　 3、后勤人员行为规范

　 （四）凝炼特色文化 特色文化是具有学院鲜明个性的文化，可以是精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设中的某一个具体方面或某些元素的综合，并有相对稳定和成效显著的特色成果，在文化育人中发挥着独特的作用。

　作为地处沿江重点开放城市、皖江城市带承接产业转移示范区核心城市的市属高校，应充分挖掘地域文化的精髓，浓缩其养分并将其融入校园文化建设之中，努力形成富有地域特色的大学文化。作为全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校，要不断研究不同于普通本科高校的独特校园文化，紧紧抓住“高”和“职”的特点，引入优秀企业文化、行业文化，实现校企文化的对接与融合。

　（五）做好传统项目的总结凝炼 继续做好校园三大活动月、志愿服务、社团文化等传统活

　动项目，在此基础上进一步整合总结凝练，使其成为学院文化建设的亮点和品牌。着力培育和打造一批有特色的文化品牌项目。

　四、建设内容 （一）开展校园文化六类常规活动 1、学风、教风、校风“三风”建设活动 （一）开展校园文化六类常规活动 1、学风、教风、校风“三风”建设活动 （1）开展以“反思、感恩、诚信”为主题的学风建设活动。

　（2）开展以师德师风为主要内容的教风建设活动。

　（3）开展廉政文化活动，推进以党风廉政建设、机关作风建设为主要内容的校风建设。

　2、精神文明创建活动 （1）大力开展教职工争先创优活动，评选优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀党务工作者等。

　（2）发挥先进典型引领作用，评选感动校园人物、创业明星、勤工之星、自立自强标兵等学生评优活动。

　（3）深入推进省级文明单位创建活动，继续开展文明系部、文明班级、文明寝室、文明大学生标兵等评选活动。

　（4）充分发挥学生社团作用，积极开展各类社团文化活动。

　3、校园学术文化活动 举办各类学术讲座、论坛和学术周、学术沙龙等，营造

　浓郁的学术氛围。

　4、校园重大典礼与节庆活动 （1）创新形式，丰富文化与教育内涵，进一步办好新生入学典礼、校企合作班开班仪式等。

　（2）提升理念，丰富形式，举办好一年一度三大活动月、心理健康教育周等活动。

　（3）充分利用元旦、清明、“五四”、“七一”、中秋、国庆等节日开展丰富多彩的主题活动。

　5、校园文体竞赛活动 （1）注重精神陶冶，提升素质，举办好校园文艺、体育各项赛事。

　（2）精心组织师生参加各类文化、艺术、体育竞赛活动。

　6、志愿者服务活动 （1）大力倡导和弘扬志愿服务文化，充分发挥专业优势开展特色志愿服务，以校园文明创建、“支教”、“支农”、暑期社会实践等志愿服务为重点，开展丰富多彩的师生志愿服务活动。

　（2）整合学生志愿者队伍，开展优秀志愿服务队和星级志愿者评选。

　（3）凝练富有学院特色的志愿服务精神，统一设计制作学院志愿服务标识和形象系统。

　（二）实施校园文化五大建设项目 1、学院形象标识系统建设与推广项目 （二）实施校园文化五大建设项目 1、学院形象标识系统建设与推广项目 （1）征集校徽和校庆标识，统一规范使用，规范管理。

　（2）在全院范围内教唱、传唱校歌，提倡各种大型活动佩戴校徽，使用校旗。

　2、校史文化建设项目 （1）调研、论证学院校史文化馆的选址与规划设计工作，制定规划方案。

　（2）编辑出版反映学院校史校情（包括学院办学历史、办学特色与成就、优秀教师、杰出校友、环境景观等）的内容丰富、图文并茂的学院画册。

　（3）制作学院宣传片 3．校园环境优化与整治项目 （1）加大办公室、教室、实验室、寝室等局域文化建设力度，继续推进系部文化建设，营造浓郁的文化氛围。

　（2）对南北校区校园环境进行治理，新建一批休闲座椅。

　（3）继续巩固并推进校园禁（控）烟工作，向“无烟校园”目标迈进。

　（4）制作安装南北校区室内外（南、北校区大门口，北校区科技楼、图书馆）电子显示屏。

　（5）规划建立若干处纪念林和留念园。为学校嘉宾、

　校友、毕业生等提供纪念性植树和安置雕塑、碑刻等留念性物件的场所。

　4．网络文化优化升级项目 （1）打造特色鲜明的网络文化，及时更新各级、各类网站，开通学院微博。

　（2）实施辅导员微博、博客等特色网络文化建设。

　5．校园文化专题宣传与研究项目 （1）组织优秀校园文化项目参加高校优秀校园文化项目评比。

　（2）组织专题宣传与专题研究，在市内外媒体和国家级媒体宣传文化建设特色活动、成效与经验，申报校园文化方向研究课题，开展专题研究。

　五、保障措施 （一）加强组织领导 加强对校园文化建设的组织领导，成立学院文化建设领导小组，统筹组织协调全院校园文化建设工作。同时明确各系、各部门在校园文化建设中的工作任务和工作职责。要发挥党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的重要作用，充分调动师生员工参与校园文化建设的主动性、积极性和创造性。

　 （二）提供物质保障 校园文化建设纳入学院事业发展的总体规划之中，校园

　文化建设的经费纳入学校的预算，在人、财、物等方面加大投入，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，确保各项工作的顺利开展。

篇三：校园文化建设实施方案

2022 年中小学文明校园创建活动实施方案 为深化文明校园创建活动，进一步培育和践行社会主义核心价值观，进一步提升文明校园创建内涵，结合我市中小学实际，制定本方案。

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实十九大及十九届历次全会精神，围绕立德树人根本任务，动员广大师生积极参与文明校园创建，激发师生参与文明校园创建的使命感、责任感，帮助青少年扣好人生第一粒扣子，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，以文明校园创建的优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

　二、基本原则 1.坚持价值引领。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程。

　2.坚持贴近师生。使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者。

　3.坚持注重实效。引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义。

　4.坚持广泛参与。把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

　三、工作目标 通过文明校园创建活动，师生公民道德、职业道德、文明修养等

　进一步提高,校园文化建设内涵和校园文明层次进一步提升，学校育人环境进一步改善，文明校园创建机制进一步健全。通过文明校园创建，把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。围绕红色德育突出文明校园创建特色，使文明校园创建成为全市精神文明建设的品牌工作。

　四、评选要求 凡在文明校园创建工作中成绩突出，思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好的全日制普通中小学、中等职业学校，均可参与文明校园评选。文明校园创建周期内有负面清单（附件 2《井冈山市中小学文明校园测评细则》第三部分：负面清单）其中一条的，取消文明校园评选资格；已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号。

　五、主要内容 以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设等方面内容，结合实际，不断丰富创建载体，开展形式多样、富有教育意义的创建活动。

　六、实施步骤 各校要结合市文明校园创建实施方案，按照时间节点，有序开展文明校园创建活动，使文明校园创建活动取得实实在在的成效。

　（一）积极动员部署（2022 年 4 月 1 日至 4 月 15 日）。

　各校要将文明校园创建作为学校年度重点工作内容，加强组织领导，加大宣传力度，使全校师生人人知晓、人人参与文明校园创建。结合实际，制定学校文明校园创建工作方案，对文明校园创建工作进行统筹安排，明确创建目标、落实工作责任。召开文明校园创建工作部署会，有序推进文明校园创建工作。

　（二）深入开展创建（2022 年 4 月 16 日至 11 月 30 日）。各校要结合实际，强化创新意识，深入持续开展文明校园创建活动。

　1.围绕《井冈山市中小学文明校园测评细则》《井冈山市中小学文明校园标准》等内容，结合实际，做到统筹安排，有机融合，丰富创建载体，有序高效开展文明校园创建活动。同时，注重围绕“一校一品、一校多品”突出学校文明校园创建特色。

　2.在文明校园创建中结合井冈山实际，注重融入井冈山元素，突出井冈山特色。在校园文化建设方面，利用井冈山得天独厚的红色文化资源，建设独具特色的校园红色文化，在突出校园文化特色的同时起到潜移默化、润物细无声的育人效果。在开展主题活动方面，大力弘扬跨越时空的井冈山精神，传承红色基因，不断丰富红色德育活动载体，深入开展红色主题德育活动，进一步发挥红色德育的铸魂育人作用。

　3.注重与文明城市创建有机结合。要结合井冈山创建全国文明城市有关工作，持续开展“小手拉大手

　共创文明城”活动，组织师生积极参与文明交通劝导、社区志愿服务等活动，以文明校园创建助推全国文明城市创建。

　4.加大校园公益广告的宣传力度，在校园醒目处设立社会主义核心价值观公益广告景观小品，及时对“讲文明 、树新风”“文明健康、有你有我”等公益广告牌进行更新，营造创建文明校园的浓厚氛围。

　5.认真做好“新时代好少年”评选工作，广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动。结合“创文明校园，做文明学生”主题教育实践活动，组织“文明学生”“文明之星”“文明班级”“文明宿舍”等评选活动。

　6.注重卫生防疫工作，组织师生开展爱国卫生运动，加强健康教育和生命教育，引导青少年增强讲文明、讲卫生、防疾病的意识，养成文明行为习惯和文明健康的生活方式。

　7.各校要对标对表，聚焦弱项短板，开展“补短板、强弱项、促提升”行动，结合实际，实施专项提升工程，高质量推进文明校园创建活动。

　（三）组织申报评选（2022 年 12 月）。印发 2022 年井冈山市文明校园申报推荐评选以及对现有井冈山市文明校园进行复查的有关通知（《2022 年井冈山市文明校园申报表》《井冈山市文明校园复查申报表》随通知一起下发），市文明办、市教体局按照自愿申报、考察考核、征求意见等程序组织开展 2022 年井冈山市文明校园申报评选工作。同时，对已获评的井冈山市文明校园进行复查。

　七、工作要求 （一）加强组织领导。学校作为文明校园创建活动的主体，要高

　度重视文明校园创建工作，进一步健全学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、互相配合，全校师生共同参与的创建工作机制。各校要成立文明校园创建组织机构，落实创建工作人员，细化创建措施，落实经费保障，常态化开展文明校园创建工作。

　（二）强化督导考核。将学校文明校园创建工作纳入教育部门对学校的年度目标考核，纳入教育督导工作内容。对文明校园创建工作实施动态管理，市文明办、市教体局将对各校文明校园创建工作进行常态化督导检查，建立督查问题台账，督促学校切实做好问题整改，有序推进文明校园创建。按照有关工作要求，对已获评井冈山市文明校园进行复查，对申报参评学校进行考核。

　（三）积极做好宣传。各校要利用宣传栏、文化墙、横幅、电子显示屏、报纸、网络、电视、微信公众号、美篇等积极做好文明校园创建宣传工作，不断提高文明校园创建的影响力，营造文明校园创建的浓厚氛围。

　（四）建立规范台账。各校要在深入开展文明校园创建的同时，及时收集整理创建工作资料，对照《井冈山市中小学文明校园测评细则》分门别类建立工作台账，建立资料齐全、整理规范的创建工作台账资料汇编。

　（五）及时报送材料。各校要将文明校园创建工作方案、创建工作进展情况、主题活动图片资料等及时报送教体局教育股。同时，要对文明校园创建工作情况进行认真总结提炼，及时报送创建工作中的好经验好做法。

篇四：校园文化建设实施方案

1 页 共 18 页 2 篇 篇 中小学 创建文明校园建设规划方案（详细版）

　为更好地组织开展争创县级文明单位活动，促进全市文明校园创建工作常态化、制度化、规范化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校师生思想政治教育工作上台阶，营造文明、和谐、健康、向上的校园环境，学校制特制订 2020 年文明校园创建活动实施方案：

　一、指导思想 深入贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中全会精神，积极倡导和践行社会主义核心价值观，以创建“文明和谐校园”为目标，全面深化文明学校创建活动，推动精神文明建设再上新台阶，为推进教育事业的改革与发展创造有利条件，把学校建成培养中国特色社主义建设者和接班人的坚强阵地。

　二、基本原则 坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，

　 第 2 页 共 18 页 把创建活动延伸到班级和每个师生员工，夯实校园文明根基。

　三、创建目标 坚持以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

　四、创建文明校园组织机构及分工 成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。

　组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXXXX 文明校园创建工作关键在领导。校领导认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园

　 第 3 页 共 18 页 建设的认识。

　2、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。

　3、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好青年教师队伍建设。

　4、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。

　五 、实施措施 （一）宣传动员，实施方案（2020 年 年 5 月）对文明校园创建工作进行安排部署和动员发动。充分利用校园网、升旗仪式、班会、广播、宣传栏、电子屏、官方微博等各种宣传阵地和形式，大力宣传创建文明校园的意义、目的和主要任务，统一思想认识，明确创建目标，营造共创文明校园的良好氛围。

　（二）组织实施，开展创建（2020 年 年 6 月-11 月）学校领导对创建文明学校负总责，把创建文明单位工作作为总体目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责文

　 第 4 页 共 18 页 明学校创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，根据实施方案和创建标准，细化任务，分解责任，扎实开展自创、自评、自查、自改，逐步完善软硬件条件，持之以恒开展文明校园创建工作。

　1 、凝心静气，打造新型领导集体：以勤政、廉政、务实、高效为目标，加强领导班子的组织、思想和作风建设。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，教代会制度，校务公开制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。开展评选“文明班集体”活动，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

　2 、德育为首，发挥思想道德教育主阵地作用。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。

　 第 5 页 共 18 页 加强学校德育体系建设，完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，科学设置并落实德育课程，深化各学科德育研究，丰富教学内容，改进教学方法，改善教学手段，使每位教师成为管理者，教育者，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。

　通过开展学雷锋，做文明学生，评选文明班级的活动，把创建文明学校活动推向新的高潮。落实新《中小学生守则》，加强学生行为规范，养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。

　构建校内外德育网络，形成大德育格局。

　①建立学校、社会、家庭相结合的教育网络(建立家长委员会，举办家长学校，坚持家访制度)。②建立学校社会相结合的教育网络(聘请校外辅导员、建立校外德育基地)。③构建学校普法治安网络（与司法，公安，消防，交警等单位密切合作，消除不安全隐患，开展普法教育与共建安全文明学校活动）。④构建舆论导向网络（组织收看教育性强的专题片，组织学生参加爱国主义教育读书活动）。⑤构建假期空闲时间教育网络，利用节假日，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动。

　 第 6 页 共 18 页 3 、创新方法，打造好各层次各范围的教育活动阵地。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。

　4. 关注成长，培 养一流教师队伍。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。

　重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。广泛深入开展“文明教师”活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动全体。

　5. 沉淀底蕴，丰富校园文化内涵。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育。积极拓展校园文化建设新载

　 第 7 页 共 18 页 体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

　6 ．持续投入，发挥校园设施育人功效。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化、绿化、美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。

　加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。

　XXX 中心学校 2020 年 年 5 月

　学校 创建文明校园实施方案 范文模板（详细版）

　 第 8 页 共 18 页 为更好地组织开展争创县级文明单位活动，促进全市文明校园创建工作常态化、制度化、规范化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校师生思想政治教育工作上台阶，营造文明、和谐、健康、向上的校园环境，学校制特制订 2020 年文明校园创建活动实施方案：

　一、 指导思想和基本原则 ）

　（一）

　指导思想:深入贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中全会精神，积极倡导和践行社会主义核心价值观，以创建“文明和谐校园”为目标，全面深化文明学校创建活动，推动精神文明建设再上新台阶，为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。

　（二）基本原则：坚持价值观引领，使创建活动贴近师生，突出实效，延伸到方方面面，夯实校园文明根基。

　二、总体目标和主要内容 （一）总体目标：通过我校文明校园创建活动，建立完善的工作机制，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化生活；营造秩序良好、环境优美的育人环境，积极打造中心小学特色的精神文明建设品牌。

　（二）主要内容：

　1 、加强领导班子建设

　 第 9 页 共 18 页 （1）学校党政领导对文明学校建设负责，要把创建文明学校工作列入学校发展规划和学校工作计划。成立创建文明校园工作领导小组，负责文明校园建设的领导、策划和具体实施工作。

　组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXXXX 组员：校务办、教导处、学管处、各级部主任及班主任 （2）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，加强教师党员队伍建设，通过日常工作和重大活动党员佩戴党徽等活动，发挥党员的先锋模范作用，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

　（3）坚持以领导班子会、全校职工代表大会、每日晨会学习贯彻相关法律法规及文件、民主决策学校事务。设置校长信箱及校长接待日，特别注重通过 QQ 群等现代及时通讯工具，集中、迅速解决广大师生关注的问题。

　（4）出台学校管理标准及办法，实现规范管理，依法治校。

　 第 10 页 共 18 页 （5）学校领导班子加强与县文明办及各媒体的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持与配合，加强宣传和舆论监督。

　2 、推进思想道德教育 （1）围绕核心价值观，综合运用教育引导（日常教学）、舆论宣传（校园环境）、制度保证（工作计划）等方式，使全校师生熟知社会主义核心价值观 24 字，树立正确的道德观。

　（2）利用重要时间节点开展教育实践活动。如 3 月 5日学雷锋系列活动；校园文化艺术节开展“我的中国梦”主题演讲、绘画活动；清明网上祭英烈活动；五四大型励志健步行活动；爱国主义读书月系列活动；全民国防教育日宣传活动；“强军梦、强国梦”征文活动；迎国庆大型红歌赛等活动。全力推动“泰安小美”活动，邀请道德模范来我校道德讲堂进行先进事迹汇报，掀起学习楷模榜样的热潮。组织开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的中华文化经典诵读活动，通过进行“国学背诵”强化国学教育。

　（3）加强学校德育体系建设，开展升旗仪式、爱国主义系列活动、“立德树人”系列活动等，要切实落实并科学设置德育课程，利用好班会课，组织开展多种形式的德育

　 第 11 页 共 18 页 课程。特别要注意挖掘学科教学中的德育教育因素，进行德育渗透。建设学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

　（4）开展以“崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实”，“讲良知、守信用”等中华传统美德的教育，开展读书、演讲、征文、表演等多种形式的活动，让广大学生长期受到美德的熏陶，并在学期末开展“最美学生”评选活动，树立先进典型。

　（5）积极落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过在全校开展“习惯养成和道德修炼行动”和“四正学生”评选活动，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，促进学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成，打造良好的校园秩序。

　（6）心理教育中心通过开设心理健康教育课、编写心理健康指导读物《四正校本》、开展专家和专职教师讲座、心理健康月活动、建立学生心理档案、设置心理健康信箱等形式及时有效解决学生心理问题，对学生情感教育、性格教育等方面予以指导，落实《中小学心理健康教育指导纲要》。

　3 、努力建设活动阵地 （1）每月定期组织“爱国主义”、“国防安全教育”、

　 第 12 页 共 18 页 “传承中华美德”等为主题的班级板报评比活动，并在校园内不同位置橱窗设置相关主题展示。

　（2）将“社会主义核心价值观”、“中国梦”、“泰安小美”、创建文明校园等内容在橱窗、文化励志长廊进行展示；在校园内教学楼、宿舍、食堂等地方设置“遵德守礼”提示语，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

　（3）充分利用校园广播、电子屏、黑板报、校史馆等，多渠道、多空间地进行文明校园相关内容的教育与宣传。

　（4）加强少先队和学生会的建设与管理，让学生参与学校管理，在创建文明校园过程中发挥积极作用。利用优秀社团，如中国围棋社团、手工社团、国防教育社团等全面推进我校社团建设工作，打造中心小学特色社团活动。利用“学雷锋”日、十一国庆节、一二月五日国际志愿者日等，组织开展宣誓签字、文艺汇演、歌咏比赛、志愿服务等活动，让学生通过亲身参与、体验，践行社会主义价值观。

　4 、提高教师队伍水平 （1）扎实开展师德教育，组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的教育实践活动，组织教师认真学习教师职业道德法律法规，深入开展自查自纠，提升师德水平，发挥广大教职工在文明校园建设中的带头作

　 第 13 页 共 18 页 用。通过评选“四正老师”活动，挖掘师德典型，并通过橱窗、广播、微信公众号等形式进行宣传，把师德表现作为教师评价的重要指标。

　（2）学校定期组织教师师资培训，并大力支持教师参加市级、省级、国家级培训；鼓励教师提高专业技能，开展教学研究，对取得教研成果的教师学校将予以奖励；培养职业生涯规划师，帮助教师制定教师专业成长规划；通过“青蓝工程”与让年轻教师与老教师结成师徒对子的方式，加强对青年教师的培养。

　（3）实施名师工程和学校...

篇五：校园文化建设实施方案

4 篇 篇 2 2022 年创建文明校园工作实施方案

　 2022 年创建文明校园工作实施方案 为了进一步深化学校文明层次和师生文明素养，优化育人环境，营造文明校园创建氛围，积极推进文明校园创建活动。根据xx 市精神文明建设指导委员会、xx 市教育局的相关要求，结合我校具体情况，特制定 xx 市侨光财经职业技术学校创建文明校园工作实施方案。

　 一、指导思想

　 深入贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，按照《关于开展全国和省文明校园年度测评以及 2021—2023 年创建 xx 市文明校园先进学校测评的通知》、《xx 市全面推进文明城市创建常态化长效化三年行动计划（2021-2023）》等文件精神要求,紧紧围绕创建“xx 市文明校园”的奋斗目标，加强未成年人思想道德建设和学校精神文明建设，进一步提升师生文明素质和学校办学水平。创建文明校园时同时开展创 xx 市绿色校园与 xx市安全校园。

　 二、基本原则

　 1.坚持重在解决实际问题的原则。重视过程，注重实效。将目标分解在各个阶段和各项工作中，扎实推进学校教育教学和管理工作。真正在多元德育模式建构等方面下功夫、出实效。

　 2.坚持提高队伍素质的原则。在文明创建过程提高教师队伍

　的知识素养、管理水平和服务质量，提高教职工的文明素养、业务素质和育人能力。

　3.坚持围绕中心工作开展文明创建的原则。文明创建工作是推进学校改革发展、特色建设的有效载体，创建工作要结合xx 市文明校园评选管理办法及测评细则，围绕学校发展规划和年度工作计划认真落实。

　 三、创建措施

　（一）加强领导，明确责任。

　成立争创“文明校园”工作领导小组：

　组长：xx

　执行组长：xx

　副组长：xx

　成 员：xx

　由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。

　1.根据 2021 年度 xx 市创建文明城市及文明校园的通知，指导各部门开展具体创建工作；

　2.负责学校与 xx 市从化区委宣传部文明办、xx 市从化区教育局工作联系与交流。

　（二）高度重视，广泛参与。

　文明校园创建是推进学校整体工作行之有效的抓手，全体

　教职工要深刻认识争创市文明标兵校园的重要性，统一思想，提高认识，切实增强责任感和使命感。每一位教职工都要充分认识到文明创建与大家的切身利益息息相关，自觉参与到创建活动中来。

　 （三）突出主题，营造创建氛围。

　突出文明建设主题，广泛开展讲文明、树新风等系列活动，着力抓好教风、学风建设，提升师生文明形象。充分利用校报、校园网等校内各种媒体及升旗仪式、主题班会等各种活动，广泛开展社会主义核心价值观的宣传，做到“二十四字”人人皆知，个个践行。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，深入推进思想道德建设，积极引导广大师生崇尚科学，反对迷信，诚实守信，健康生活。

　 （四）齐抓共管，形成创建合力。

　争创文明校园要充分发挥学校党支部、行政、工会、级组的联动效应，做好本部门的相关工作。文明创建要丰富载体，注重实效，围绕“办人民满意教育”，积极组织各项文体活动，形成人心凝聚、充满活力的和谐团队。

　（五）加强宣传，提升创建成效。

　进一步办好学校宣传栏、微信公众平台等校园媒体，充分利用好学校的电子显示屏宣传学校，发挥校园媒体在文明建设中的宣传作用。在市级媒体发表文章，及时展示学校文明建设成果，使学校各项工作进一步得到社会各界的认可和支持。

　 四、主要内容

　（一）师生道德建设

　继续深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》，健全学校相关的规章制度；通过法制宣传教育加强干部、教师及学生的法纪教育，积极组织学生开展形式多样、生动活泼的法制宣传教育活动。

　（二）校园文化建设

　1.通过各种有形和无形载体树立学校总体形象，在师生中宣传倡导的“文明进取、爱人助人、崇尚劳动、勤奋刻苦”的校风、“正已敬业、求真垂范、忠诚奉献、开拓创新”的教风、“乐学善思、自主管理、自觉学习、自发进取”的学风，自觉践行“博爱、笃学、自律 、知耻”的校训。在学校大门及其他重要场所设置醒目、美观的校训、校风，使之深入人心，培育师生“爱校、建校、兴校”的思想，努力使全校形成“树一流意识、做一流工作”的共识。

　2.加强学校文明校园宣传力度。通过学校广播、板报等进行宣传，并对文明校园创建作出特殊贡献的师生给予表彰和奖励。

　3.坚持开展文明礼仪系列讲座；坚持正确引导、健康向上、文明高雅、寓教于乐的原则，有计划地开展文体娱乐活动，营造良好的校园文化氛围。

　（三）校园环境建设

　1.加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园

　及周边环境。

　一是抓好社会教育内容：爱护市容卫生、不破坏花草树木、不在公共场所乱扔垃圾、不往车外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不随地吐痰、不乱吐口香糖等。

　二是抓实校内教育内容：干净有序、整洁有序、亮丽有序、安全有序、维护有序和内务有序等六方面内容，对学生在个人卫生、教室卫生、饮食卫生、清洁与维护工作，宿舍内务等方面提出有序的要求——每位同学要做到不乱丢一张纸屑，不乱扔一块果皮；课室桌椅要整齐，教室地面和窗户要干净亮丽，做到“八面净”即地面、墙面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、讲台面、走廊面和窗台面整洁干净等。

　2.加强教室、多媒体教室、实训室、电脑室、办公室等校园重点部位建设，完善有关的管理、使用制度。

　3.建立健全学生管理制度，制定好学生管理的各项相关制度，做到奖惩有据可依、有根可寻。

　三是精心设计富有特色的德育品牌活动，让学生在活动中体验、感悟、成长，如利用红色爱国主义基地、劳动基地、社区物业、公共机构等资源，开设不同主题的实践活动，涵盖爱国主义教育、劳动教育、安全教育、科普教育、环保教育、传统文化教育等各个方面。

　五、工作要求

　 （一）思想重视，注重实效。树立育人为本的观点和注重实

　效的观念，将文明校园创建工作作为学校的重要任务，并与提高师生思想道德素质等工作结合起来，注重活动实效，进一步优化学校育人环境。

　（二）条块整合，形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作；定期沟通，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作的深入开展。

　（三）规划引领，建全机制。根据学校的特点，制订规划；建立安全责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园文明建设工作责任追究机制；认真调查、排摸可能影响师生安全和校园文明方面存在的问题，列出工作日程和工作职责，做到工作层面上抓落实。

　（四）增加投入，构建体系。要以增强物质装备为抓手加大投入，除保证各项原有投资渠道的经费投入以外，对文明校园创建工作中其他必要的经费给予满足。

　（五）加强校园文化建设，实现校内、外有机结合。要以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活为载体，切实提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制为主要内容的思想道德素质，进一步改善学校育人环境，实现以“良好的校园秩序”和“优美的校园环境”为主要标志的校园文明程度的显著提高。

　（六）加大督促力度，定期检查评比。创建领导小组将对各部门的文明指标定期进行量化考核，考核结果与部门月度考核

　等挂钩，以调动全校教职员工做好文明工作的积极性，使我校的校园文明创建工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。

　2022 年创建文明校园工作实施方案 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步培育践行社会主义核心价值观，促进文明校园创建活动经常化、制度化，推动学校精神文明建设深入开展，根据中央文明办、省文明办有关文件精神和县文明委 2022 年度工作安排，结合我县实际，制定本实施方案。

　一、指导思想和基本原则

　1.：

　指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“四个全面”战略布局，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，推动党史学习教育常态化长效化，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

　2. 基本原则：坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。

　二、总体目标和主要内容

　1. 总体目标：通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善，把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土，激励青少年向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　2. 主要内容：以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、活动阵地建设、校园环境建设等方面开展工作，落实“六个好”创建标准。

　三、创建范围

　我县国民教育序列内实行全日制教学管理的中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，要实现全域创建、常态创建，要围绕文明校园创建标准和实施细则，贯彻落实县委、县政府“三统筹三扩大四创建”活动部署要求。

　四、x xx 县文明校园创建先进学校推选

　新一届 xx 县文明校园创建周期为 2021 年—2023 年。县文明办、教育局按照《xx 县 2022 年文明校园创建活动实施方案》安排部署，参照《xx 县文明校园测评细则》每年对属地学校进行年度测评，推选出一批立德树人工作突出，精神文明创建成效

　显著，群众满意度高、社会评价好，能够起到示范带动作用的学校，作为创建县级文明校园先进学校，报县文明办备案，并加强督促指导，不断提高创建水平。每届评选的县级文明校园，从开展县级文明校园创建活动推选的先进学校中推荐产生。推荐参评市、省级文明校园和全国文明校园将从历届县级文明校园中择优推荐。

　五、 有关要求

　（一）加强组织领导。文明校园创建是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体，是我县加强青少年思想道德建设的有效途径和重要抓手。县文明办要将文明校园创建纳入精神文明创建和未成年人思想道德建设工作总体规划。教育部门要将文明校园创建纳入年度工作任务，纳入学校目标考核和领导班子绩效考核，纳入教育督导工作体系，并作为学校升格提档、评先评优、职称分配比例等的重要参考，周密安排部署，要做到全域创建、对标创建、常态创建。

　（二）明确责任分工。县文明办负责组织推动文明校园创建活动，促进形成自下而上、整体联动的创建格局。牵头组织督导检查考核，组织文明校园创建典型经验宣传，营造文明校园创建舆论氛围。县教育局制定具体创建规划，会同学校认真调查和摸排师生校园文明方面存在的问题，研究具体措施加以解决，为创建文明校园提供有效指导和切实保障。会同县文明办，组织督导检查考核，推动文明校园创建工作落地落实。县文明办和教育部

　门要结合本地实际制定和完善创建工作推进计划，认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核等工作；制定创建工作时间表和路线图。各级各类学校是创建活动的主体，要建立健全学校党政主要领导负责，全校师生共同参与的工作机制，组织师生广泛参与形式多样的创建活动，要严格按照《xx 县文明校园测评细则》分类做好档案整理。政法、卫生、公安、文化、城管、市场等部门要做好校园周边及社会文化环境净化工作。

　（三）广泛宣传动员。有关部门要充分利用广播、电视、报纸、网络等新闻媒体，积极宣传创建文明校园活动的意义、任务和创建工作中涌现出来的先进典型，进一步统一思想，明确目标，形成全社会共同关心支持文明校园创建的良好态势。各学校要利用校园网站、校园 LED 屏、宣传橱窗、校园广播、班级板报等阵地，线上线下宣传文明校园创建活动成果，宣传广大师生参与文明校园创建的生动事例和感人事迹，激发积极性、主动性、创造性，营造全校师生员工人人关心、人人支持、人人参与创建的浓厚氛围。各地各学校要及时总结提炼文明校园创建的好做法好经验，宣传推介好典型好标杆，各学校请于每月 28 日前将文明校园创建典型经验、成功做法以信息形式（文字+图片）报送县文明办、县教育局。届时，县文明办将在县直媒体等平台进行宣传。

　（四）强化动态管理。县文明办、教育局要切实履行属地监管责任，每年对文明校园创建工作进行督导检查，对各级文明校园实行动态管理，对创建力度松懈、工作明显滑坡、发生问题集

　中的要进行整改警告，并将督导检查情况形成专门报告报送县文明办、县教育局。对创建工作严重滑坡、发生负面清单问题之一的县级文明校园，要及时报县文明办、县教育局，经县文明办、县教育局调查审议，报县文明委批准撤销荣誉称号；衡水市河北省、全国文明校园由市文明办、市教育局调查审议，逐级报送市文明委、省文明委、中央文明委撤销荣誉称号。县文明办、县教育局将对文明校园创建工作进行督导检查，对发现问题进行通报。...

篇六：校园文化建设实施方案

1 页 共 11 页 中学创建文明校园实施方案文明校园实施方案 （范本）

　 为贯彻落实省市县有关文明创建的具体要求，进一步培育和践行社会主义核心价值观，提高我校全体师生文明素养，提升校园文明层次，扎实做好学校精神文明建设工作，根据上级有关部门的要求和相关文件精神，结合我校实际情况，制订文明校园实施方案。

　一、 指导思想和基本原则

　（一）指导思想：

　全面贯彻落实党的十九大、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实省市县有关部署，以立德树人为根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育和道德实践教育活动，积极打造良好校园文化环境，加强组织领导，加大宣传教育力度，全面落实工作责任，建立健全长效机制，扎实推进我校文明校园建设工作。

　（二）基本原则：

　坚持价值观引领，使创建活动贴近师生，突出实效，以点带面、全面推进，夯实校园文明根基。

　 第 2 页 共 11 页 二、 总体目标和主要内容

　（一）总体目标：

　通过我校文明校园创建活动，建立完善的工作机制，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化生活；营造秩序良好、环境优美的育人环境，积极打造宁阳十二中特色的精神文明建设品牌。

　（二）主要内容：

　1 1 、加强领导班子建设

　（1）学校文明创建办公室对文明学校建设负责，要把创建文明学校工作列入学校发展规划和学校工作计划。成立创建文明校园工作领导小组，负责文明校园建设的领导、策划和具体实施工作。

　组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX XXX XXX 组员：XXX XXX XXX XXX XXX （2）定期召开支部党员大会，积极开展党员主题教育活动，提高党员的思想素质，加强教师党员队伍建设，通过日常工作和重大活动党员佩戴党徽等活动，发挥党员的先锋模范作用，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。

　 第 3 页 共 11 页 （3）坚持以校务办公会、职工代表大会和部门周前会学习贯彻相关法律法规及文件、民主决策学校事务。设置校长信箱及校长接待日，特别注重通过 QQ 群、微信群等现代及时通讯工具，集中、迅速解决广大师生关注的问题。

　（4）出台学校管理标准及办法，实现规范管理，依法治校。

　（5）加强与上一级文明办及各媒体的联系与沟通，及时主动地反映创建工作中存在的问题，积极争取支持与配合，加强宣传和舆论监督。

　2 2 、推进思想道德教育

　（1）围绕核心价值观，综合运用教育引导（日常教学）、舆论宣传（校园环境）、制度保证（工作计划）等方式，使全校师生熟知社会主义核心价值观的内容及意义，树立正确的道德观。

　（2）利用重要时间节点开展主题教育实践活动。如 3月 5 日学雷锋系列活动；校园文化艺术节开展“我的中国梦”主题演讲、绘画活动；清明网上祭英烈活动；五四远足拉练活动；七月十月的爱国主义读书月系列活动；全民国防教育日宣传活动；“强军梦、强国梦”征文活动；迎国庆大型红歌赛、征文、演讲等活动。全力推动“亮牌子比形象、亮服务比业绩、亮责任比奉献的立德树人”活

　 第 4 页 共 11 页 动，邀请道德模范来我校道德讲堂进行先进事迹汇报，掀起学习楷模榜样的热潮。组织开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的中华文化经典诵读活动，通过开设“颜子学堂”强化国学教育。

　（3）加强学校德育体系建设，开展升旗仪式、爱国主义系列活动、“立德树人”系列活动等，要切实落实并科学设置德育课程，利用好班会课，组织开展多种形式的德育课程。特别要注意挖掘学科教学中的德育教育因素，进行德育渗透。建设学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

　（4）开展以“崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实”，“讲良知、守信用”等中华传统美德的教育，开展读书、演讲、征文等多种形式的活动，让广大学生长期受到美德的熏陶，并在学期末开展“最美鹤山学子”评选活动，树立先进典型。

　（5）积极落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过在全校开展“习惯养成和道德修炼行动”和“双百星学生”评选活动，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，促进学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯、体育锻炼等良好习惯的养成，打造良好的校园秩序。

　（6）积极开展心理教育，通过开设心理健康教育课、

　 第 5 页 共 11 页 建立学生心理档案、设置心理健康信箱等形式及时有效解决学生心理问题，对学生情感教育、性格教育等方面予以指导，落实《中小学心理健康教育指导纲要》的相关规定。

　3 3 、努力建设活动阵地

　（1）每月定期组织“爱国主义”、“国防安全教育”、“传承中华美德”等为主题的班级板报、手抄报评比活动，并在校园内不同位置橱窗设置相关主题展示。

　（2）将习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、社会主义核心价值观、“讲文明树新风”、时代楷模等创建文明校园的内容在橱窗、文化长廊进行展示；在校园内教学楼、宿舍、食堂等地方设置“遵德守礼”提示语，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

　（3）充分利用校园网站、电子屏、秋雨文学社刊物等，多渠道、多空间地进行文明校园相关内容的教育与宣传。

　（4）加强团支部和学生会的建设与管理，让学生参与学校管理，在创建文明校园过程中发挥积极作用。利用优秀社团，如校园足球、排球等传统体育项目全面推进我校社团建设工作，打造十二中特色社团活动。利用 54 青年节、10.1 国庆节、12.5 国际志愿者日等，组织开展宣誓签

　 第 6 页 共 11 页 字、文艺汇演、歌咏比赛、志愿服务等活动，让学生通过亲身参与、体验，践行社会主义价值观。

　4 4 、提高教师队伍水平

　（1）扎实开展师德教育，组织教师开展“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的教育实践活动，组织教师认真学习教师职业道德法律法规，深入开展自查自纠，提升师德水平，发挥广大教职工在文明校园建设中的带头作用。通过评选“鹤山最美老师”活动，挖掘师德典型，并通过橱窗、广播、校园网等形式进行宣传，把师德表现作为教师评价的重要指标。

　（2）学校定期组织教师师资培训，并大力支持教师参加市级、省级、国家级培训；鼓励教师提高专业技能，开展教学研究，对取得教研成果的教师学校将予以奖励；通过青蓝工程，让老教师与青年教师结对成长的方式，加强对青年教师的培养。

　（3）实施名师工程，大胆任用优秀青年教师在班主任、中层管理、备课组长、教研组长等重要岗位培养锻炼。

　5 5 、展现浓厚的校园文化

　（1）通过宣传教育，使广大师生牢记我校的校风“文明礼貌、尊师爱生、勤学苦练、奋发进取”，教风“严格

　 第 7 页 共 11 页 要求、关心学生、培育精心、教学求实”，学风“勤奋善思、博闻强记、自主探究、方法科学”，校训“尊师勤学、团结守纪”的学校精神，了解我校发展史，会唱校歌，明白校徽含义，借此激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明，让梦想从这里起航。

　（2）精心设计和组织开展劳动技能评比、青年志愿者服务、科学知识比赛、校园文化艺术节、校园体育节、文明礼仪风采展示等活动，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格接班人。

　（3）利用校园网，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动，如网上祭英烈，网上道德模范宣传、网上禁毒教育等，充分发挥网络作用，积极拓展校园文化发展新载体。

　6 6 、建设良好的校园环境

　（1）搞好校园、食堂、教室、宿舍的卫生管理挂牌，责任到人责任到班，保证校园内卫生无死面、死角；做好教学设施规划管理使用，合理布置教学区、生活区、运动区等，保证学生学习生活的有序进行。

　（2）结合校园规划，做好校园净化、绿化、美化工作，建设书香式校园。进一步完善我校诚信教育、家风教育和文化励志长廊的建设，使自然景观和人文景观和谐统

　 第 8 页 共 11 页 一，共同构成美丽校园。

　（3）加强综合治理和安全卫生工作。层层签订安全目标责任状，健全学校治安管理、健康卫生等工作体系；通过专题讲座、主题班会等形式加强对广大师生进行安全、文明、卫生等方面的教育，整治校园周边环境，排除安全隐患，维护校园周边良好秩序。

　（4）通过国旗下讲话、电子屏幕、主题板报设计等形式，开展环保教育和节约教育，特别是在教学楼、食堂、宿舍等地方悬挂“禁止吸烟”、“爱护环境”、“节粮节水节电”等主题的宣传标识，营造倡导环保节约的浓厚氛围。

　（5）在学期末开展文明班级、文明宿舍、星级学生、最美鹤山（教师、学子）的评选活动，通过树立先进典型，打造文明校园的良好环境。

　三、 实施步骤

　（一）宣传发动阶段：0 2020 年 年 5 5 月

　1、成立创建文明校园领导小组，制订创建文明校园实施方案。

　2、召开教职员工和学生动员大会，统一思想、提高认识。

　 第 9 页 共 11 页 （二）组织实施阶段：0 2020 年 年 5 5 月至 0 2020 年 年 0 10 月

　1、坚持每周组织一次集中学习，全体教师学习相关法律法规及相关政策，积极开展党员主题教育活动，深刻认识创建文明学校活动的意义，提高参与的自觉性。

　2、结合“文明校园创建标准”、“文明校园创建评价细则”，开展以下工作：

　（1）校风建设工作。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为中心，形成有特色的校园文化建设。

　（2）党员示范工作。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性教育活动和党建工作。

　（3）优质服务工作。积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。

　（4）道德教育工作。通过多种活动形式广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的宣传教育活动，打造社会、学校、家庭三位一体的德育教育模式。

　（5）打造名师工作。多渠道、多层次地组织教师学习培训，鼓励支持教师参加各项竞赛，提高教师的思想文化素质，培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的骨干教师。

　（6）美化校园工作。做好校园的绿化、美化、净化，

　 第 10 页 共 11 页 做好校园周边环境的整治工作。

　（7）爱心扶贫小手拉大手活动。对贫困学生给予学习上和生活上的帮助，积极组织广大师生为需要帮助的人奉献爱心。

　（8）先进个人、集体评选工作。定期开展评选活动、树立先进典型，并通过校园网站、QQ 群、微信群、橱窗等形式进行宣传。

　3、创建文明校园领导小组要深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。

　（三）总结验收阶段：0 2020 年 年 0 10 月至 0 2020 年 年 1 11 月

　1、总结创建文明校园活动情况，组织各部门自查整改； 2、整理各种工作资料，完善各类档案； 3、表彰创建文明校园活动的先进集体及个人； 4、做好各方面迎评工作，迎接上级考核验收。

　四、 工作要求

　（一）提高认识。创建文明校园是践行社会主义核心价值观，实现“中国梦”的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。

　 第 11 页 共 11 页 （二）加强领导，落实责任。领导小组应结合实际工作，积极推动创建活动开展，对存在的问题，研究具体措施，及时解决。

　（三）广泛宣传，全体动员。利用多种载体积极宣传创建文明校园的重要意义。

　（四）建立长效机制，持之以恒开展创建活动。要形成学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的工作机制，把创建文明校园工作作为长期重要的工作来抓。

　（五）加强督查，严格奖惩。加大督查与协调力度，对工作扎实、措施有力、成效显著的部门及个人等进行通报表彰；对创建工作不力、影响创建工作整体效果和整体进度的部门及个人等，追究责任。

　XXX 中学

　0 2020 年 年 5 5 月

篇七：校园文化建设实施方案

文化十四五建设规划方案

　一、 指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以习近平新时代重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

　二、目标任务 总体目标：

　遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建省级规范化学校和实施“五个一”优化升级工程奠定坚实的基础。

　具体目标要求和工作任务：

　（一）环境建设 １、绿化、美化工作 目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

　工作任务：

　①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

　②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

　2、工作学习环境：

　目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

　工作任务：

　①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

　②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

　③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。

　④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

　3、人文景观建设：

　目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

　工作任务：

　①适当设置人文景观。

　②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。

　③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

　(二)校风校纪：

　l、干部风纪：

　目标：坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

　工作任务：

　①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。

　②规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

　③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。

　④加强监督检查和考核、评比工作。

　2、教师风纪：

　目标：工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

　工作任务：

　①建章立制，严格管理，规范教学行为。

　②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。

　③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

　④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。

　⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

　3、学生风纪：

　目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

　工作任务：

　①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。

　②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

　③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

　④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、

　关心自己的良好习惯。

　4、职工风纪：

　目标：强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供一个良好的后勤保障。

　工作任务：

　①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。

　②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

　(三)文化氛围：

　１、宣传舆论：

　目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行中央和省市县关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

　工作任务：

　①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

　②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

　③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

　2、校园文化：

　目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩

　纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

　工作任务：

　①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

　②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

　③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

　④开展创建“学习型校园”活动。

　(四)道德规范：

　1、文明举止：

　目标：弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅，注意外在仪表，树立良好外在形象。

　工作任务：

　①加强礼仪教育。

　②加强形势教育，增强正义感。

　③讲求卫生，增强卫生意识。

　④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。

　⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

　2、道德行为：

　目标：形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

　工作任务：

　①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。

　②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

　③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。

　④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

　(五)校内秩序：

　目标：继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序，使学生校外交通秩序有明显好转，各类规章制度健全，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“平安校园”。

　工作任务：

　①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

　②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。

　③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序 ④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。

　⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

　⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。

　三、具体措施 1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能

　为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

　2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

　成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

　具体分工：

　党支部：学校风纪、制度建设、宣传舆论 办公室：学校风纪、制度建设、宣传舆论、道德规范 教导处：师生风纪、教风建设、教学教研、道德规范 总务处：服务质量、环境建设、美化绿化、道德规范 工会：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。

　3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

　师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。

　x xx 县 县 x xx 学 校园文化 十四五 建设规划 为进一步加强和改进学生思想政治教育，要大力建设校园文化，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。根据上级有关通知精神，结合我校的实际情况，特制订校园文化建设规划。

　一、校园文化建设的指导思想和总体目标 1、指导思想

　校园文化建设要以坚持习近平新时代重要思想为指导，围绕学校提出的“一讲”、“两始终”、“三全”、“四好”的育人理念， 以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以丰富多彩、积极向上的活动为载体，尊崇“以人为本，德育为先”的办学理念，培养具有 “逢山开路、遇水架桥、一往无前的开路先锋精神，和默默无闻、甘于奉献、不怕牺牲的铺路石精神”的 xx 学校特有的良好道德品质的高职人才。

　2、总体目标

　⑴坚定正确的政治方向。引导学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

　⑵形成严谨良好的教风学风。大力倡导“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。积极引导学生形成勤奋学习，自强不息；追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实，积极实践，勇于创新的优良学风。

　 ⑶培养学生具有良好道德素质。以基本道德规范为基础，深入开展《公民道德建设实施纲要》和《社会公德》的学习教育活动，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。成为“四好”〔好品德、好技能、好形象、好使用〕人才。

　⑷营造健康积极的文化氛围。通过实施校园文化建设，进一步创新我校文化内涵，把弘扬和培育学校精神与弘扬民族精神结合起来，充分吸收学校的办学理念与思想精华，发挥师生作为继承和弘扬学校精神的主体作用，增强凝聚力。

　 ⑸创建校园文化精品。以科技、文化、体育和心理教育为内容，以专业、技能比赛为载体，以志愿者服务和社会实践活动为形式，着重打造“校园科技文化艺术节”、“技能竞赛节”、“体育运会”、“元旦晚会”、“心理健康活动月”等活动，形成独具特色的校园文化品牌。

　二、校园文化建设的主要建设内容

　 校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。

　1、充分挖掘学校办学历史上的崇高精神品质，充分吸收现代办学理念与思想精华，充分发挥师生的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观。

　2、建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。要从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。

　3、从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立文明勤奋、严谨求实的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，

　扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。

　4、按照“绿色、清雅、理性、和谐”的原则建设优良的环境文化。高标准、现代化的优美校园，不仅为学生学知识、学技能创造了优越的条件，也为学生形成积极向上的思想品德提供了良好的环境。

　 5、根据不同年级学生的特点，采取分阶段的步骤，建立适应高职学生全面发展的道德素质教育培养体系。

　 第一阶段：学生转变阶段 （一年级学生）：是从学前班想小学一年级转变时期，主要开展社会主义核心价值观教育、亲情教育、心理健康教育、公民基本道德规范教育、入学教育、法纪教育、诚信教育、养成教育、职业道德与生涯规划等与学生生活、心理、学习、思想方面相关活动，引导学生形成正确的学习观念、法制观念、人生态度、集体观念。

　主要活动：爱国主义、时事政治专题讲座；形势与政策...

篇八：校园文化建设实施方案

示范-校园文化建设实施方案

　 校园文化是一个不断建设、 反思、 提高的整体工程， 是学校可持续发展的动力， 是学校综合办学水平的重要体现， 也是学校个性魅力与办学特色的体现， 更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

　为了进一步优化育人环境， 切实落实县教育局年初下达的各项工作任务， 强化我校教育教学管理水平， 营造良好的育人氛围， 提升学校的办学品位， 顺利通过榆林市学校发展水平督导评估 316 工程和创建省级教育强乡 镇验收， 特制订本方案。

　 一、 指导思想

　以“学践科学发展， 构建和谐校园” 为统领， 全面贯彻教育方针， 不断深化课程改革， 以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向， 以优化、 美化、 净化校园文化环境为重点， 以打造“活力樊小、 实力樊小、 魅力樊小” 为发展目标， 体现我校“先做人、 后读书” 的教育理念， 促进学生健康成长和教师的专业成长， 为学校的可持续发展奠定基础。

　 二、 领导小组

　组

　长：

　 副组长：

　 成

　员：

　 三、 实施原则

　1、 育人性原则：

　根据学校实际， 结合时代特点和形势需要， 发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

　 2、 整体性原则：

　校园文化建设要符合党和国家的教育方针， 围绕学校中心工作， 密切联系社会实际， 体现时代精神， 同时， 校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

　 3、 特色性原则：

　创新校园文化建设的途径和方法， 丰富校园文化的内容和形式， 在传统中挖掘新意， 通过新事物来领悟传统文化， 用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

　 4、 继承与发展原则：

　校园文化建设要坚持继承与发展的原则， 精心设计、 主题鲜明、 内容丰富、 形式多样、 特色明显， 做到硬化、 净化、 美化、 文化， 各个场所布置个性鲜明， 符合特点， 能使用规范字， 体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　 四、 整体思路

　1、 校园育人文化建设。

　 外墙以板报橱窗、 醒目标语、 宣传牌匾及办学思想为主， 室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合， 具体内容如下：

　 （1）

　室外环境布置。

　校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度， 大门两侧悬挂规范性木制校牌， 正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾； 校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、 创卫宣传栏； 教学楼对面书写“向管理要质量、 以质量求发展” 的管理理念； 教学楼外墙书写“求真、 务实、 开拓、 创新” 的校风和“爱生、 重效、 格高、 业精” 的教风， 楼门上方书写“创办人民满意的教育” 的办学目标； 校园中心区域书写“学践科学发展， 构建和谐校园” 的文化建设指导思想， 在鲜红的党旗映衬下， 指引我们校园文化建设的方向， 两边为永久性瓷砖地图， 墙面依次设有“粉笔字作业、 园丁谱、 值周栏、 公示栏、 通知栏、 组织机构、 校旗校徽、 学校全景图” 等板块； 办公区悬挂“校兴我荣、 校衰我耻” 的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、 办好一所学校、 造福一方百姓” 的办学宗旨， 努力实现由“人人有学上” 向“人人上好学” 转变； 生活区门前均有温馨提示； 运动区墙面有永久性标语， 体育运动图标和安全创卫标语； 教学楼走廊有名人头像、 名言警句及温馨提示； 校园择地安装游乐运动器材。

　 （2）

　班级环境布置。

　大胆将“三表一简介”（时间表、 课程表、 值日表、 班级简介）

　搬出室内， 张贴在各班教室门前， 便于师生查看， 室内布置学校进行统一规划， 教室门口正上方书写“请讲普通话、 请写规范字” 的课堂要求， 黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训， 两侧设有“四册一薄” 专栏和远教、 饮水设备， 教室后墙设有开放式书架和卫生角， 主墙面为“学习园地”， 由各班主任负责个性化、 人文性设计， 要求班级文化建设有切合实际的实施方案， 凸显主题， 个性鲜明。

　 （3）

　宿舍环境布置。

　围绕“温馨家园、 你我共建” 的口号， 学校负责整体规划， 各宿舍师生进行个性化、 特色化布置。

　 （4）

　厕所文化建设。

　厕所是最不起眼的地方， 也是最受人关注的场所， 除了净化、 美化，更重要的是“文化”， 在相应的地方写上耐人寻味、 意味深长的文字， 将会达到意想不到的效果。

　如：

　“贴近方便， 贴近文明”， “不能随处小便， 不能小处随便” 等标语， 外墙有明显标志， 内墙面有温馨的提示。

　 （5）

　部室文化建设。

　根据各部室工作职能， 确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作， 引起重视。

　 （6）

　文化长廊展现特色。

　充分利用地理优势， 充分发挥特色作用。

　北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、 我读书我快乐、 我是明星我能行、 师生书画作品展、 手工制作、 报刊宣传、 课改前沿、 班队活动” 等板块； 南墙面以课外活动为主， 设有“领导关怀、 发展规划、 校长赠言、 师生名言警句、 古典诗词、 生活专刊” 等板块， 体现“在阳光下健康成长”的主导思想， 精心打造属于自己的“温馨” 的家“园”， 故而将此长廊命名为“温馨园”。

　 2、 校园精神文化建设。

　 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容， 也是最高追求， 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、 价值观念、 生活观念等意识形态， 是一所学校本质、 个性、 精神风貌的集中反映。

　具体做法如下：

　（1）

　充分利用各种有利契机， 对学生进行爱国主义教育。

　坚持每周的国旗下讲话制度， 认真做好节庆活动。

　 （2）

　利用班队会， 经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。

　坚持开好“两会”（晨会和班会）， 精心组织主题班队会。

　 （3）

　创建红领巾广播站， 及时播放校园新闻和优秀稿件， 不断优化校园音响系统， 上下课电铃设为动听的音乐铃声， 课前进行温馨提示， 课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲， 让师生在其中得到美的享受。

　 （4）

　创办校刊编辑部， 每年两期， 展现全校师生精神风貌， 搭建师生写作平台。

　 （5）

　积极开辟第二课堂， 定期举办“两节一会”（艺术节、 科技节和运动会）， 不断丰富校园文化生活， 陶冶师生道德情操。

　 （6）

　实施特色大课间活动， 集安全演练、 文明礼仪、 体质锻炼于一体， 努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

　 （7）

　积极开展读书活动， 努力营造“书香校园” 氛围。

　班班成立“图书角”， 学校设有阅览室， 走廊陈列开放式书架， 试行“书中寻‘蜜’、‘甜’ 在心里” 的借阅管理办法， 让每个学生都能“好读书、 读好书、 书读好”。

　 （8）

　参照“感动中国人物” 颁奖典礼形式， 认真做好每年度的敬业标兵、 教坛明星、 班务模范、 五好媳妇、 敬老楷模等评选工作， 实行奖励颁奖词办法， 从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、 务实、 开拓、 创新” 的校园团队精神。

　 （9）

　认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》 指出：

　要建立促进学生全面发展的评价体系。

　评价不仅要关注学生的学习成绩， 而且要发现和发展学生的多方面潜能， 了解学生发展中的需求， 帮助学生认识自我， 建立自信， 发挥评价的教育功能， 促进学生发展。

　为此， 我校遵照“全方位赏识学生， 给每一位学生成功的机会” 的评选号召， 启动了校园明星评选活动。

　评选内容有：

　学习明星、 管理明星、 道德明星、 进步明星、 礼仪明星、 才艺明星、 劳动明星等， 用“我是明星， 我能行！” 板块进行专项宣传， 精心打造樊小明星的“星光大道”。

　 （10）

　打造“爱生、 重效、 格高、 业精” 的教育团队精神。

　学校紧紧围绕“科研兴教、 质量立校” 的宗旨， 狠抓校本培训， 采取“经验交流、 案例分析、 课堂研讨、 推门指导” 等形式，提高教师教学能力； 用每周三 90 分钟的集中学习制度， 渗透“终身学习” 的思想理念； 积极开展校本教研活动， 争取机会， 搭建平台， 走出去、 请进来， 每学年要求教师做到“六个一”， 即：

　一个教育故事、 一份教学设计、 一节汇报课例、 一篇课后反思、 一本听课记录、一套学习材料。

　通过教师的实践与反思、 合作与交流和专家的专业引领等形式， 不断促进教师的专业成长， 让“抬起头来走路！” 的樊小口号唱响校园。

　 3、 校园制度文化建设。

　制度文化作为校园文化的内在机制， 是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”， 只有建立起完整的规章制度， 规范了师生的行为， 才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。

　我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、 大家的制度为大家”， 努力营造“人人定制度、 制度管人人” 的和谐制度建设的新局面。

　 自 2007 年以来， 我们在制度建设中采取“从师生中来、 到师生中去” 的原则， 借鉴他校成功经验， 结合本校实际情况， 不断建立健全各项规章制度， 于 2010 年 3 月汇编成册。《樊学乡 中心小学管理制度汇编》 共有四部分内容， 第一部分为“指导思想”， 有教育方针、 办学目标、 办学理念、 基本作风等内容； 第二部分为“管理目标”， 有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程； 第三部分是“岗位职责”， 包括教师管理、 学生管理、 教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。

　同时， 我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理， 精心编印《樊学乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》， 旨在重视并以此为突破口， 努力实现“立足樊学、 辐射乡村、 影响全县” 的宏伟目标。

　 五、 实施步骤

　第一阶段（3——4 月）

　起草方案、 宣传动员， 着手校园墙体文化建设， 重点做好校舍的维修与新建工作。

　 第二阶段（5——6 月）

　借鉴经验， 全面布置， 重点做好班级文化建设工作， 进一步补充完善墙体文化， 使得校园整体文化建设初具规模， 顺利通过 316 工程评估验收。

　 第三阶段（7——8 月）

　查漏补缺， 改建部室， 重点做好图书阅览室、 自然实验室的搬迁工作。

　 第四阶段（9——10 月）

　反思整改， 确定校旗、 校徽、 校标， 重点做好章制完善、 环境布置的整合性工作。

　 第五阶段（11——12 月）

　精心规划， 打造品牌， 重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级“创强” 验收。

　 总之， 校园文化建设是一项周期长、 见效慢的复杂的系统工程， 需要我们实践和思考的问题还很多， 只要我们真正做到思想重视、 大胆探索、 不断实践、 及时整改， 时刻拥有“以文化经营学校， 让环境成为隐性课堂” 的理念和做法， 我们坚信：

　今日的“樊学” 小学一定会成为明日“学樊” 的特色学校， 樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下， 在重视教育的乡党委、 政府的关心支持下， 在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下， 樊小的办学目标更加明确！

　办学条件更加优越！

　办学质量更进一步！

篇九：校园文化建设实施方案

16 大学校园文化建设实施方案

　校园文化是高校的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是高校核心竞争力的重要组成部分。加强校园文化建设，努力构建富有内涵、时代风格和学校特色的济南大学泉城学院优秀校园文化，对加强广大教职工的凝聚力，对良好校风的形成，对提高人才质量和办学水平，对学校又好又快发展都具有重要的意义。为使校园文化建设健康、有序的开展，结合学校实际，特制定本实施方案。

　 一、 加强校园文化建设的指导思想和总体目标

　 校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，以实施科学文化素质教育为基础, 以建设优良校风为核心，以优化校园文化环境为重点，以促进学校发展为目标，为不断

　满足广大教职工日益增长的精神文化需求,努力培养德、智、体、美全面发展的当代大学生提供强大的精神动力。

　 校园文化建设的总体目标是：根据学校总体规划的发展阶段，通过 5 年的努力，把校园文化建设与学校的发展定位、学科建设和学校特色结合起来;与学校的文化传统和人文精神结合起来;与学校人文环境和自然环境结合起来，逐步形成具有我校独特个性的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化，使学校成为具有高尚思想道德精神、浓厚学术氛围、深厚人文底蕴、幽雅环境的具有一定文化品位的大学。

　 具体包括以下 4 个方面：

　 (一)精神文化方面：传承传统，解放思想，开拓创新，形成教风严谨，学风浓厚，工作作风积极的氛围，培育优良校风，创建和谐校园。

　 (二)制度文化方面：以科学发展观为统领，坚持以人为本的原则，建立健全教学管理、教育管理、行政管理等方面规章制度，加强法制教育和宣传，提高决策的科学性和

　民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度性文化环境。

　 (三)校园文化方面：丰富校园文化活动，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

　 (四)物质文化方面：合理规划校区建设，完善校园环境设施，形成优美舒适、功能齐全的物质文化环境，积极营造育人氛围。

　 二、加强校园文化建设的主要任务和内容

　 校园文化建设的主要任务是：以理想信念教育为核心，深入进行马克思主义的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础，深入进行社会主义社会道德、职业道德、伦理道德的教育;以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

　(一)加强精神文化建设。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，积极营造严谨求实、科学民主的学术氛围，不断提升师生的人格、气质、修养等内在品质。积极搞好校园文化创新、品牌文化创建和校园文化活动平台，努力构建泉城学院精神文化，增强学校办学的凝聚力。

　 (二)加强制度文化建设。要逐步建立健全民主、科学、进取、和谐发展、创新、育人的各项管理制度，从制度上保证学校重大决策的民主化、科学化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制，不断完善学校管理。

　 (三)加强行为文化建设。广大教师要忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念。要认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，崇尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人梯。管理人员要做到爱岗敬业，无私奉献，不断强化服务意识，改进服务态度，提高服务质量，时刻保持与时俱进的品质和昂扬向上的精神状态。要努力引导学生在思想政治上、学习上不断追求进步，把远大理想和脚踏实

　地的精神结合起来，勤奋学习，刻苦钻研，奋发努力，立志成才。

　 (四)加强环境文化建设。环境文化建设要从学校实际出发，重在丰富校园环境的文化蕴涵，提升校园环境的育人价值上下功夫，突出育人特色和学术氛围，按照“绿色、高雅、理性、开放、和谐”的原则，建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重要作用。

　 (五)加强校园物质文化建设。要利用我校实验楼和风雨操场建设之机，建设好教学设施，优化学习环境。合理划分、调整布局师生员工的活动场所，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。加强校园网、广播台、讲座论坛、自办刊物、宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理，充分发挥宣传思想阵地在校园文化建设中的重要作用。

　 (六)开展学校品牌形象识别系统的建设工作。重视品牌形象的推广，重视公共关系工作，重视学校形象宣传工作，扩大学校

　在全国、全省的知名度，提升学校品牌的价值。

　 三、校园文化建设的主要措施

　 校园文化建设必须从实际出发，纳入学校发展的总体规划，在学校的改革发展实践中，努力搞好校园文化建设。

　 (一)大学精神培育规划

　 1. 充分利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，唱响中国特色社会主义、爱国主义、集体主义主旋律;充分发挥开学典礼、迎新晚会、升旗仪式、荣誉称号及奖学金颁奖仪式等活动的特殊教育功能，激励学生形成奋发向上、求实创新的精神风貌。

　 2.从制定校训、校歌、校徽、校标入手，努力形成积极向上的校风、学风、教风。通过提倡师生牢记校训，唱响校歌，佩戴校徽，使用校标，激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神。

　 3.对学校发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。

　 (二)校园制度文化建设规划

　1.逐步建立和完善各种规章制度，充分发挥规章制度建设在制度文化建设中的功能。

　 2.各部门要从实际出发，按照与时俱进，科学规范的原则对已有的规章制度进行清理，并根据学校发展的需要制定新的规章制度，解决有关规章制度过时和有些工作无章可循的问题。

　 3.将全校各方面的规章制度汇编为《济南大学泉城学院规章制度汇编》，作为处理校内各项工作的依据。加强法制教育，增强广大师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。

　 (三)师德建设规划

　 1.大力倡导“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教师自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。

　 2.制定《 济南大学泉城学院教职工职业道德规范》，逐步建立和完善师德考评制度，把教职工的道德自律和有关制度的外在

　约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。

　 3.建立激励与约束机制，引导教职工德才兼修，把师德建设先进单位和先进个人纳入思想政治工作表彰范畴，每两年评选表彰一次;每两年举办一次“我最喜爱的教师”评选活动。要建立健全教学评价体制，调动教师教学积极性，激励教学方法方式的创新。要建立教学警示和退出机制，教风较差、教学能力不足的教师经警示仍不能限期整改的，应予以辞退。

　 4.要尊重知识、尊重人才。牢固树立依靠教师办好学校的意识，营造教师心情舒畅的工作氛围和灵活、高效的用人机制。从思想上、政治上和生活上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件，在全校范围内形成尊师重教的良好风尚。

　 (四)校园文化阵地建设规划

　 1.加强学校网站建设。要进一步建立健全通讯员队伍，经常组织业务学习，提高业

　务能力。要提高新闻报道的时效性和针对性，凸现学校特色。

　 2.加强广播台建设。广播要面向广大学生，积极报道各单位的工作动态，多报道同学中涌现出来的先进人物和先进事迹和高雅文化和学术知识。

　 3.加强校报建设。要积极创造条件，建立健全大学生记者团和校报编辑队伍。

　 4.加强大学生活动中心管理。根据学校的发展，不断增加活动场所，改善活动条件。

　 5.加强横幅、刊版、橱窗宣传的管理。各单位在校园悬挂宣传横幅和放置刊版要做到悬挂放置点与环境和谐统一。要加强橱窗宣传，精心设计并进行定期更新,使其成为学院一道亮丽的风景。

　 (五)校园物质环境文化建设规划

　 1.加大对田径场、篮球场、排球场、网球场、足球场、大学生活动中心等学生文体活动场所和健身设施活动场所的投入力度，满足学生文体活动需要。继续搞好校园绿化美化工作，加强校园人文景点建设。

　2.制定《校园环境管理规则》，加强对校园广告、横幅、标语的管理，保持校园环境整洁。提倡积极向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、广场文化、走廊文化、食堂文化、公共场所文化等。

　 3.根据学校发展需要，科学合理规划校区，结合学科专业发展方向，尽早建成教学实验实训大楼;在校园内有选择地建设标志性文化景点，营造富有文化气息的校园文化角、文化长廊等。

　 4.依托现有布局和设施，在绿地、树荫下适当增加一些供师生学习、休息的设施;在教室内添置励志标语，营造惜时、向上氛围;在校园合适位置建立信息栏，作为学校和职能部门发布信息的宣传阵地。

　 5.开发利用学生公寓的功能，在公寓楼内建立党团活动室、自习室、接待室等场所，发挥楼宇的文化培育功能。

　 6.重视校园治安综合治理工作。建立健全综合治理责任制，加强学校安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害学生合法权益、

　身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端，维护学校正常教学、工作和生活秩序。

　 四、校园文化建设的组织与实施

　 (一)努力形成校党委领导、党委宣传部牵头、各部门合力、全校齐抓共管的工作机制。要定期研究校园文化建设工作，积极解决问题，调动师生员工参与校园文化建设的积极性，共同推动校园文化建设的开展。

　 (二)成立济南大学泉城学院校园文化建设指导委员会，负责制定校园文化建设的实施细则，校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。

　 (三)要充分调动广大教职工搞好校园文化建设的积极性。对推进校园文化建设的先进单位和先进个人予以表彰奖励。

　 (四)及时解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，校园文化建设的经费纳入学校经费预算，在人、财、物等方面加大投入，确保各项工作的顺利开展。

　 】

　 【2016 大学校园文化建设实施方案 2】

　 一、总体思路

　(一)精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。

　 1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。

　 2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。

　 3、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反

　馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。

　 (二)校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。

　 1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用，学生加大他们的反馈作用，对他们的行为表现进行打分，不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务，做到“陈立就列，不行则止” 。

　 2、精心组织校园文化活动，鼓励大学生早晨多做体育锻炼，精心创建南通职大特色的文化活动，如：篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛，学校应当加大投资，让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员，给他们颁发丰富的奖品。加大对外的宣传，联合高校的精英进行交流合作。

　 3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和

　实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。

　 二、指导思想

　 以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　 三、建设原则

　 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

　 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

　3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

　 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

　 四、目标要求

　 从我校实际出发，通过广大师生员工的共同努力，形成学校精神催人奋进、管理制度科学民主、文化生活丰富多彩、校园环境优美舒适，既充满生机活力、又具有深厚底蕴和鲜明特色的大学文化。

　 五、推进方法

　 为加强对校园文...

篇十：校园文化建设实施方案

幼儿园校园文化建设实施方案

　 一所幼儿园的魅力在于它有着丰富的文化传承背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。实验幼儿园让孩子乐学、会学、学好;让教师乐教、会教、教好;让管理者乐管、会管、管好。力求在内涵中寻求发展，细节中寻求突破，沉淀中寻求提升，在特色中寻求创新。以下是由本网站小编为大家整理的范文，欢迎阅读参考。

　最新幼儿园校园文化建设实施方案

　 校园文化建设是全面 哪 实施素质教育的有效载 椰 体，大力加强和建设校 辫 园文化是幼儿园管理的 突 一个重要内容。以孩子 到 全面发展为核心，以孩 椰 子快乐一生为宗旨，突 哄 出“以人为本、和谐发 诌 展”的教育理念，以奠 批 定孩子成长的基石为目 语 的，立足实际，突出特 周 色，通过加强校园文化 谢 活动的基础设施建设和 帧 文化建设，努力构建并 肢 不断完善与时俱进的、 屡 具有浓厚育人氛围和鲜 旺 明办学特色的校园文化 脾 体系，使我园成为师幼 扣 身心愉悦的多彩成长乐 耳 园。

　 幼儿园文化是 敏 指在整个幼儿园生活中 阅 所形成的具有独特凝聚 阅 力的园风园貌、制度规 询 范和精神气氛等，它决 喳 定着幼儿园的精神面貌 互 ，是凝聚和激励全园教 秸 职工的精神力量，是幼 壹 儿园得以可持续性发展 杏 的巨大内驱力。现根据 眩 办园理念及幼儿、家长 瞄 、社会的需求，确定我 敞 园的创建目标为：

　五彩 挛 童年快乐一生。力求使 边 身处我园的的每一个师 莉 幼都天天能有五彩的知 洞 识，五彩的活动，五彩 汀 的生活。

　一、环境文化 溢 建设 1、优化校园内部 酝 环境。

　 不断营造“ 多 文化育人”的园所氛围 疤 ，让幼儿园里时时处处 报 充满浓浓的文化气息， 奖 让孩子在健康和谐的环 股 境文化中，感受美的氛 羽 围、接受美的熏陶、引 恫 导美的行为、得到美的 微 升华，强化校园文化在 戮 素质教育中的隐性教育 犀 功能。

　 校园环境规 椭 划要体现一定的文化内 肛 涵，巧妙设计各景点， 素 做到花草树木布局错落 冠 有致、疏密合理，边边 带 角角也不放过;校园环 硫 境宁静优美，树木花草 耐 相映成趣，道路平坦整 仲 洁;园内电线、电话线 夜 等各种管线统一规划， 刑 合理铺设，确保安全美 岗 观;校园干净、整洁、 肢 地面不见垃圾、无卫生 绘 死角;活动室窗明几净 臭 ，布置典雅，给人赏心 痰 悦目之感。

　 校园广 沏 播系统不断优化，结合 洱 重大事件进行温馨提示 架 ，入园、离园时间播放 轧 《幼儿园园歌》及轻松 荡 欢快的轻音乐，让师幼 衍 在其中得到美的享受， 八 沉浸在健康和谐的文化 爆 氛围之中，达到陶冶情 起 操之目的。

　2、优化形 陷 象标识

　 (1)园徽 腆 设计：右图为我园园徽 泪 ，五颗手拉手的五彩星 谈 ，既代表一组欢乐游戏 宇 的孩子，又代表着孩子 瞳 们情感、态度、能力、 浚 知识、技能五面面面出 鸳 彩，五大教学领域(语 贰 言、社

　会、科学、艺术 则 、健康)各各有成，同 锌 时还表达着幼儿在合作 媳 的基础上，学会求知， 躲 学会做事，学会生存。

　蛹 同时，五星也代表了我 争 园保教“爱心”“用心 学 ”“耐心”“真心”“ 术 诚心”的五心教育。表 膜 达了我园师幼聚合成团 嚼 的凝聚力和张力。五色 产 也成为我园校园建筑外 澄 观的主打色调。

　 ( 娘 2)校园内各种提示牌 骋 ;校园绿化地带;宣传 援 栏、阅报栏、图书架; 假 教学与研究宣传栏;校 膳 务公开宣传栏;身心健 袱 康宣传栏;座右铭、每 秀 日格言;围墙上的大型 松 壁画等不断完善，使之 芝 能充分显示幼儿园的办 促 学思想和人文特色。

　3 叁 、每一面墙壁会说话

　纠

　各班都为幼儿创设温 瞳 馨舒适的生活环境，与 呀 课程相适应的学习环境 繁 及内容丰富、材料充足 技 的活动区，使幼儿在玩 捅 中发展。活动室的每一 苟 个角落和每一面墙壁都 籍 得到充分利用，作为向 咙 幼儿传递信息、创设氛 台 围或展示其学习成果的 竣 有用之处;宽阔的长廊 珍 墙壁上，有许多可看之 虞 处：“爸爸妈妈看过来 阎 ”“留心语”等家园共 掐 建栏，向家长宣传了了 翼 幼儿园的教育理念，如 雪 “今天你高兴吗?”“ 馆 从一点一滴小事做起” 锯 “播种绿色，孕育希望 缎 ”等，这些语句如同一 竹 面面镜子，激励着每一 召 名教师和家长时刻审视 堡 自己的心灵，并激起大 钾 家形成共同的教育理念 握 。幼儿生活展示栏，展 械 示了幼儿在园的丰富多 著 彩生活，表现了幼儿园 则 的教育特点：层层有教 靴 育主题，班班有教育特 蛹 色，处处有教育契机的 谋 浓厚

　育人氛围。使整个 分 校园成为一部立体的、 肉 多彩的富有吸引力的教 孺 科书。

　二、制度文化建 环 设

　 在制度文化建设 辫 方面，积极倡导以幼儿 瘤 为本、满足幼儿的需要 问 、促进幼儿的发展的新 貉 理念，变过去的外控式 磋 管理为自主式管理，坚 糯 持人本与科学的相融， 凋 建立以科学管理手段为 京 途径，以发展教师的主 屠 体性，促进幼儿的全面 郧 和谐发展 1、成立了文 责 化建设小组。

　组长：余 盼 霞飞 副组长：李晓玲玛 钦 依拉 组员：贾坤芮霞景 栖 忠

　 以上人员负责校 悦 园文化建设活动的策划 播 、规划、协调、管理、 淌 检查、考评。环境文化 轩 建设以贾坤为主要负责 演 ，组织实施。家园文化 辕 建设以玛依拉为主要负 余 责，组织实施。教师文 彭 化建设以李晓玲为主要 羞 负责，组织实施。

　 袍 2、营造良好氛围，引 盲 导教师用“爱心”“用 婪 心”“耐心”“真心” 坪 “诚心”创造一个“关 飞 爱、信任、平等、快乐 周 ”的学习型团队，以此 英 形成教师“在工作中学 颓 习，在学习中工作”的 窟 自我管理行为。

　 3 校 、激发主体意识，以人 撬 为核心，体现人本与科 桑 学相融的管理思想，让 釉 规章制度成为大家认可 秸 、自觉遵守的制度，

　注 振 重激发教师的主体意识 押 ，增强教师自我管理能 榜 力。

　 4、实施互动 油 管理，加大教学调研力 往 度，制定相应的互动听 筷 课管理制度。园领导经 让 常深入教学第一线，实 肚 施互动式的情境管理。

　太 注重捕捉教师的教学行 延 为，认真倾听她们的想 胰 法，然后用教育理论引 择 导教师，从而促使教师 非 学会观察、学会分析、 钞 学会反思，以此达到领 迟 导与教师互相取长补短 究 和共同进步的效果。

　胎

　5、科学合理的安排 眨 幼儿一日生活。我园针 沏 对不同年龄段幼儿的活 秀 动精心安排，细致要求 殷 ，整体规划，让幼儿在 菩动静交互中养文明生活 锅 习惯促身心健康和谐发 因 展。通过我们对幼儿一 匣 日活动的安排，涵盖了 殿 各项实践活动，让幼儿 端在不知不觉的日常生活 坷 组织中学习合作，共处 牲 ，求知，探索的学习目 蛇 标，满足幼儿多元发展 尤 的需求。要让《一日活 豹动安排》及五大教育教 袭 学领域的活动要求体现 粱 出我园“五彩童年快乐 宾 一生”的办园理念。

　愚

　(《福海县幼儿园一 跌 日活动常规组织事项》 城 见附件 1; 《五大领域 崭 阶段性学习内容》见附 兆 件 2.)。

　三、教师文 甄 化建设 教风：遵纪守法 储 敬业爱生 言传并教求真 坍 务实

　 坚持“以人为 营 本”的理念，根据教师 杭 的不同发展需求，采用 宴 多元化的研训方式，立 郧 足“园本研训”，充分 隋 发挥每位

　教师的优势， 伺 为其专业化成长搭建平 银 台，加速青年教师的成 咬 长历程，为幼儿园的发 拨 展提供有力保证。

　1、 堆 丰富教师专业底蕴

　 河 以读书丰富校园文化， 邢 用“终身学习”的理念 绍 指导、鼓励教师多读书 乾 ，促进教师养成自觉读 阿 书学习的习惯，并每年 嘲 组织读书演讲活动。要 陨 求每位教师每学期读一 挎 本以上的幼教专著。使 镜 “读书—学习—反思” 坦 成为每位教师的行为习 狱 惯。

　2、促教师专业素 镇 质的提高

　 积极倡导 射 建立学习型的组织，发 梅 展学习型的群体，鼓励 定 青年教师争做“善于学 渣 习、勤于反思、乐于合 恫 作、敢于创新”的老师 围 。通过园领导引领、骨 猫 干教师带头、全员参与 撅 的方式鼓励全体保教人 钟 员主动参加各种业务学 右 习和培训，引领教师转 帜 变传统的教育观念，坚 素 持先进的教育理念，掌 霞握科学的教育行为，提 摆 升综合的教育素养。

　3 宝 、更新教师的教育理念 时

　树立全新的教育理 屑 念，从关注文本到关注 规 幼儿，加强教育活动组 基 织能力、监控能力、指 萄 导能力等教育实践智慧 镇基本功的训练。结合教 霓 育、教学的需要，要求 郁 教师努力做到“心中有 农 目标，眼中有孩子，时 杂 时有教育，”在孩子的 直 活动中运用“看、听、 讶 交流、思考”等技巧， 粹 把握幼儿的情绪表现、 纫 心理需要、能力水平， 滁 真正做到让教育理念与 在 教

　育行为同行。

　4、促 扯 新教师发展

　 对新教 驳 师重点进行教学基本功 秧 和技能的培训，并且要 彪求她们根据自身的特点 酱 ，制定个人成长计划， 宇 增强自我发展意识，明 抑 确自我发展方向。对于 画 熟悉业务、经验丰富的 褂中青年骨干教师，鼓励 闽 她们适度超前，向前发 窒 展。

　四、家园合作文化 诵 建设

　 幼儿园早期教 术 育不应是封闭式的，应 蔷 与家庭、社会教育紧密 婉 结合，形成全方位的合 镍 力教育。我们深知幼儿 押 园教育、社会教育、家 幽 庭教育的有机结合是造 丝 就一代新人的必要条件 侄 。首先应建立一系列家 查 长工作制度，开展形式 祈 多样的家长活动，如专 游 题讲座、家长开放日、 锗 班级家长会、家长座谈 役 会等，还有重大节日如 臀 “六一”、“元旦”、 躺 “大班毕业典礼”等都 奖 举行隆重的庆祝活动， 嵌 请家长来园参加，形成 炊 家长工作常规化。同时 血 ，结合家长育儿存在的 据 问题，我们通过门厅宣 胶 传栏、班级家园双通道 吐 等途径，向家长宣传先 爬 进的教育理念及育儿知 回 识，不断提高家长的自 张 身素质。还组织家长撰 糠 写家教经验、教子征文 势 并择优向全园家长推广 媚 。与此同时，还积极与 疲 社区联系，取得社区的 于 支持与配合，如参加社 船 区组织的联欢会、运动 氖 会等活动，通过多种形 判 式向社会宣传科学育儿 堂 理念，争取社会力量对 抗 幼儿园的支持。采取这 仕 一系列新颖而有益的举 嗣 措不仅能拓展幼儿的

　活 培 动空间，激发幼儿的活 演 动兴趣，丰富孩子的知 康 识和经验，而且可以帮 削 助家长建立起科学的育 粒 儿观，丰富家长的家教 枕经验，使幼儿教育得到 抿 延伸。

　五、分园文化建 部 设

　 以“五彩童年、 效 五育并举、全面发展、 恋 各秀其色”为动脉，放 序 手分园积极开展文化建 砒 设活动。我园为服务全 堪 县家长入托，在县城区 中 设立了两所分园，两所 浴 分园坚持以大园教育目 脏 标为航标，每个园又都 璃 能够利用本园生态资源 松 ，因地制宜，因材施教 饶 ，发挥自然优势，形成 掐 第一分园生态园的特色 梯 教育模式，西城区幼儿 畜 园为艺术启蒙教育的形 凰 式，将欢声笑语撒播到 瞩 各个角落，用五彩教育 迅 实现学前教育梦想。

　锌

　我园经过多年的探索 锑 和拼搏，使在园的每一 始 个人都在不断的进步和 泻 成长，但是我们还将继 涤 续将教育理念细节化， 枕 精致化做为出发点，把 半 每个幼儿成长的关键作 患 为重点来继续深入探索 屋 。促进我园“五彩童年 戎 快乐一生”之根本，挖 鹰 掘“五彩”之潜力，为 酱 每一位老师实现自我， 裤 为每一位幼儿发挥潜能 靴 ，继续努力奋斗。

　附件 樟 1：

　福海县幼儿园一日 蛆 活动常规组织事项(节 溢 选) 晨间接待(30— 穿 45 分钟) 对幼儿的要 暗 求：

　(一)衣着整 猪 洁，愉快入园，有礼貌 翔 地和老师、小朋友见面 窑 。

　(二)有礼貌地和家 正 长告别。

　 (三)学 亿 会告诉老师自己的身体 珍 有无不舒服的感觉。

　( 莹 四)积极投入晨间活动 惫 。

　对保教人员的要求：

　王

　(一)幼儿入园前 兆 做好活动室内外清洁工 因 作及开窗通气。

　 ( 会 二)以热情、亲切的态 楔 度接待幼儿，并向家长 靶 询问幼儿在家的情况， 震 听取家长的意见和要求 屑 ，做好个别幼儿的衣物 匙 、药物的交接工作。

　( 责 三)晨间检查：按晨检 经 常规规定项目进行

　 氏 一般要求：对幼儿的脸 输 色、皮肤、眼神、咽喉 遭 、精神逐个观察，并询 单 问家长。

　 认真做好 脑 一摸：是否发烧;二看 遇 ：喉部、皮肤和精神; 晕三问：饮食、睡眠、大 宅 小便情况;四查：仔细 旋 观察幼儿有无携带不安 酿 全物品，发现问题及时 厉 处理。

　 (五)组织 枝 晨间活动：准备好玩具 谣 、材料和体育活动器械 许 ，让幼儿参加自己喜欢 否 的各种活动，带领幼儿 瓷 观察，与幼儿交谈等。

　阜

　(六)早操前十分 彰 钟，让幼儿收拾整理玩 安 具、材料、作好参加早 愈 操活动的准备。

　 1 衙 .入厕：照顾幼儿解便 孽 ，一般情况下，要求幼 膨 儿大小

　便自理，在出现 腔 异常情况时及时报告老 率 师，对个别自理有困难 烽 的，保教人员应加以协 问 助

　 2.幼儿便后用 差 流水洗手，并教幼儿学 邱 会用正确的方法洗手。

　鹏

　3.整理服装：幼 钟 儿在早操前相互检查服 雄 装及鞋带，冬天脱去大 峨 衣，不戴围巾、手套。

　秋

　三、教育活动(小 钉 班 10—15 分钟;中 梳 班 20—25 分钟;大 屉班 25—30 分钟) 对 鞘 幼儿的要求：

　(一)活 标 动前，逐渐转入安静状 划 态。

　 (二)在老师 铂 的指导启发下，逐渐养 脯 成动脑、动手和手脑并 蜘 用的习惯。大班幼儿逐 嘿 渐形成在日常生活和游 支 戏中能够运用已获得的 琼 简单知识与技能的能力 召 。大班幼儿...

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