幼儿园教代会领导小组4篇

幼儿园教代会领导小组4篇幼儿园教代会领导小组　XX幼儿园教代会工作制度　一、每三年为一届，每学期至少一次例会。　二、教代会的日常工作机构是工会委员会。　三、教代会的职权：　⒈每学期下面是小编为大家整理的幼儿园教代会领导小组4篇,供大家参考。

篇一：幼儿园教代会领导小组

幼儿园教代会工作制度

　一、 每三年为一届， 每学期至少一次例会。

　二、 教代会的日 常工作机构是工会委员 会。

　三、 教代会的职权：

　 ⒈ 每学期一次听取园长的报告， 审议幼儿园的发展规划、 工作计划、改革方案、 经费开支、 预决算， 提出意见、 建议， 并作出贯彻实施的决议。

　 ⒉ 讨论通过幼儿园的责任制方案、 奖惩办法、 工资调整实施方案、教职工业务进修计划及其他重要规章制度。

　 ⒊ 讨论决定集体福利费， 勤工俭学的管理使用及其他教职工集体福利的重大事项。

　 ⒋ 评议监督幼儿园领导干部， 每学期终对干部进行一次民主评议，并提出奖惩和任免建议， 建议上级机关予以提职、 提级或处分、 撤换。

　 ⒌ 工会委员 会每一月 一次活动， 各委员 要及时把教职工在日 常工作、 学习、 生活等方面的建议和要求进行口 报并商定， 是提案要转给支部或行政。

　 ⒍ 每个工会小组每月 活动两次， 小组长可参与各校每月 工作学习及有关重大事情的讨论， 及进听取和搜集群众的意见和建议。

　 ⒎ 如遇重大事件， 可随时召开教代会或职工大会， 使工会真正成为民主管理和民主监督的权力机构。

　 XX 幼儿园

　XXXX 年 10 月

　 XX幼儿园工会工作制度

　一、 坚持在幼儿园党支部的直接领导下， 积极配合行政贯彻执行党的教育方针， 开展教育教学改革， 总结推广教育教学经验， 努力提高教育教学质量。

　二、 协助行政积极组织教职工学习政治、 业务、 文化， 不断提高教工队伍的政治、 业务素质， 加强师德教育， 开展“为人师表” 活动， 努力建设一支有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的教工队伍。

　三、 建立教代会制度， 推进学校民主管理， 实行教工监督， 发挥广大教工在社会主义学校建设中的作用。

　四、 活跃工会工作， 正常组织生活， 小组每月 两次， 委员 会每月 一次，会员 大会每学期两次， 年终评比一次积极分子。

　五、 切实改进作风， 争当“教工之友”。

　工会干部必须密切联系群众，关心教工生活， 做好事， 办实事， 及进了 解教工的要求， 帮助总结推广先进经验， 使工会组织成为教工之家， 从而发挥工会组织的带头作用、 支柱作用、 共产主义学校的作用。

　XX 幼儿园

　XXXX 年 10 月

篇二：幼儿园教代会领导小组

园教代会会议记录

　贯彻落实园长工作报告精神，大力弘扬校园文化传统，整合人文、资源、环境优势，建设 绿色校园 ，全面提高师生的学习、生活、环境质量，保持学校的可持续发展，保持学校旺盛的生命力，

　 (二)、创建目标

　 1、围绕 和-谐、优美、高质 这一办学理念开展文化系列活动，营造具有金太阳幼儿园特色的校园文化。

　 2、整合校内外教育资源，加大师资队伍建设，为学校可持续发展提供内源力。

　 3、加大校园规划和绿化、美化校园建设，达到自然环境、文化环境、人际环境和-谐一致，创建成园林式学校。

　 (三)、组织领导

　 成立创建工作领导组，由园长、副园长，相关处室负责人、优秀教师代表组成。

　(四)、实施步骤与要求

　 1、精神文化建设：

　 (1)、抓住契机，整理文化。

　 (2)、办好一年一度的校园艺术节，不断提升文化品位，办出特色。

　 (3)、坚持开展升国旗、唱国歌、国旗下讲话、校园广播站、志愿者活动、重大纪念日活动等系列文化活动，陶冶师生人文情操，提高人文素养，营造文明健康、和-谐向上的校园文化氛围。

　 (4)、全面整合教育资源，为学校可持续发展提供人力保障。

　 具体措施：

　①加强师德工程。

　 一是坚决执行县教育局颁发的《关于加强师德建设的 十要十不要 的暂行规定》，重点抓好以德治教，依法从教，增强教书育人自觉性、责任感。

　 ②做好师德标兵和学科带头人评选活动。

　③抓住一年一度教师节表彰活动契机，大力宣传校内名师治学育人的显著业绩，讲师德、铸师魂、树标兵。

　 ④加强教师各类培训。

　 做好岗前全员培训;有计划组织教师参加国家级、盛市级培训，加强和改进校本培训，努力打造敬业爱生，求实创新的高素质教师队伍。

　 (5).加大校园卫生建设，做到 四无 ，即地面无纸屑、果皮、痰迹;墙壁无乱刻乱画;公物无破环;室内无 零乱 。

　 具体措施：

　 ①公共场所及室内(教室、宿舍、办公室)配齐纸屑果皮篓、痰盂。

　 ②张贴温馨提示和警示语牌，规范师生卫生习惯，纠正乱扔乱吐不良行为。

　 ③制订卫生创建制度，坚持学生晨扫、夕扫与专职保洁相结合的模式，确保校园环境时时、处处干净。

　 ④加强宣传教育，提高师生的 环保 意识，杜绝损坏公物，破坏花草树木的行为。

　 (6)坚持开展卫生检查打分、评比活动，促进创卫水平向更高层次发展。

　 建立先进班级、办公室卫生月评制度，月评结果作为先进班级、先进处室考核依据之一。

　 (二)物质文化建设：

　 1、加大校园硬件建设。

　 1：后院围墙在本学期完工。

　 2、按照新校园规划工程分二期实施的情况。

　 做好《校园绿化规划方案》，分二期开展校园绿化规划。

　 3、聘请园林专业技术人员依据 绿化布局方案 ，提前做好绿化具体方案。

　 4、提高 三率 (绿化率、绿地率、绿化覆盖率)。

　 栽植爬墙虎，垂直绿化挡土墙，增加垂直绿化面积;在部分硬化地面上栽植高大成荫，扩大绿化覆盖面积;在拐角地、零星小块非活动地种植草坪，增加绿地面积，减少灰尘，调节校园空间气温。

　 5、每年培育 100 盆以上的盆景花卉，美化室内、走廊、道路大门两侧，定期更新。

　 6、逐年增加校园内植物品种，努力将校园建成小型植物园。

　 7、加强校园花草树木管理。

　 做好整枝、打叉、除草等各个环节维护工作，做到

　 二、讨论：通过讨论代表提出：本方案应在运行中逐步完善，如有不妥应及时调整)

　 三、表决通过：教代会全体代表 12 人一致通过。

　 幼儿园教职工代表大会会议记录范文【2】

　 时间：12.23

　 地点：多媒体教室

　 主持人：

　 参加人员：全体教职工代表

　 会议形式：教职工代表大会

　 会议主题：xx 镇中心小学第四届第三次教职工代表大会

　 会议内容：

　 一、大会开始，全体起立，奏《国歌》;

　 二、学校行政工作报告;

　 三、学校工会工作报告;

　 四、学校财务工作报告;

　 五、通过《教师工作考核评估细则》(修改方案);

　 七、分组讨论以上三个报告和通过《教师工作考核评估细则》修改方案及《xx 镇中心小学教职工考勤制度》修改方案;

　 八、通过以上三个报告和通过《教师工作考核评估细则》修改方案及《xx 镇中心小学教职工考勤制度》修改方案;

　 九、宣读大会决议;

　 十、请领导讲话;

　 十一、宣布大会闭幕，全体起立，奏《国际歌》。

　 记录人：

　 幼儿园教代会会议记录【3】

　 时间：20xx 年 3 月 1 参加人员 日 全体保教员

　 1、有串班的现象。

　 要求：管好自己班的孩子，我们身边不能没有 孩子。

　 2、有的没有把孩子放在首位，而是把自己的事情放在首位。

　 要求：

　我们工作是以孩子为中心。

　 是为孩子而服务的。

　 3、有的老保育员和年轻教师配班来 指挥 老师的工作，怕地面 弄脏， 就不给孩子剪纸等作业。

　 我们保育员可以指导年轻教师对孩 子的观察和护理工作。

　 对课程我们就是要配合。

　 4、有的在做私活，不要有这种事情在发生。

　 5、有的对孩子讲话声音很大，没有给孩子的安全的感觉。

　 幼儿园保教会议记录

　 时间：20xx 年 3 月 8 参加人员 日 全体保教员

　1、有的在工作时间经常是打电话，强调在工作时间减少打电话。

　 2、有的保育员经常看见手捧着杯子，没有在孩子中间，我们的工 作任务是照顾孩子。

　 3、有的是经常提早领饭。

　 4、有的在班级吃早点。

　 要求：上班了就不能吃早点。

　 5、有的经常迟到，自己要掌握时间。

　 6、公共场所没有做到随时打扫。

篇三：幼儿园教代会领导小组

园教代会领导小组 第 1 页 幼儿园教代会领导小组 篇一：幼儿园教代会制度 幼儿园教代会制度 我国“教师法”规定学校应当通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。在我园探索现代教育制度和构建现代教育制度下学校民主管理机制的过程中，作为学校民主管理的主要途径——教代会制度，我们将进行新的探索和研究，特制定“教代会”以下制度：

　一、“教代会”组织制度 “教代会”是教职工参与学校民主管理的主要形式之一，在学校范围内主要履行四项职权：审议建议权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。“教代会”代表每学年由各工会小组或组室选举产生（参加选举的人需超过三分之二），总的代表比例在百分之二十五至百分之三十，其中教师代表应在百分之七十以上，代表任期一学年，“教代会”代表选举产生五至七人组成的大会主席团，执行“教代会”常务工作，并负责对教代会代表进行培训，主席团成员任期三年。

　二、咨询和沟通制度

　幼儿园教代会领导小组 第 2 页 无论是开会或闭会期间，定期或不定期地采用“座谈会”、“恳谈会”、“咨询会”、“校情定期发布会”、“校务公开简报”等形式，由教代会代表与学校领导就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题及与教职工切身利益有关的问题通过校园网“校务公开”专栏、校长信箱、热线电话或校长接待日面对面地作直接的交流和沟通，以达成共识。

　三、“教代会”评价制度 “教代会”评价制度具体包括以下四方面：

　1、学校党政对教代会工作的重视程度。

　2、教代会四项职权的落实程度。

　3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。

　4、教代会工作机构的工作情况。

　四、调查研究制度 学校工会和教代会主席团，对教代会涉及的有关问题，进行专题调查和研究，并及时写出调研报告。以不断规范我校现代学校制度下和民主管理机制建设中的“教代会”制度，以逐步形成我校“教代会”制度特色。

　五、代表检查和视察制度

　幼儿园教代会领导小组 第 3 页 组织代表或主席团成员，定期或不定期对教代会决议的贯彻及提案的落实等情况，进行检查、视察。

　六、提案评选制度 学校工会和教代会提案专门工作委员会（小组），对一届或每次教代会的提案进行评选。对评选出的优秀提案进行采纳或给予奖励。

　七、代表培训制度 对每学年新选出的教职工代表，进行教代会及民主管理基本知识培训；每次教代会开会前，结合主要议题，进行专题培训。

　八、民主评议干部制度 学校民主评议干部工作，在被评议者述职、全体教职工无记名书面测评的基础上，“教代会”代表对评议对象进行讨论、评议，并作出书面意见。由评议工作小组汇总测评结果及评议意见，将评议意见反馈给本人，并由评议组组长向教职工或代表评议总结。

　九、“教代会”主席团制度 大会主席团执行主席制，坚持民主集中制，实行集体领导。

　幼儿园教代会领导小组 第 4 页 1、审议大会议题，并提请大会通过。

　2、主持会议。

　3、听取和综合各代表团对各项议案的审议意见。

　4、对议案进行修改。

　5、草拟大会决议和决定。处理大会期间其它重要问题。

　十、立卷归档制度 教代会的文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由学校档案管理部门统一管理。

　篇二：幼儿园教职工大会工作实施细则(试行) 幼儿园教职工大会工作实施细则（试行）

　幼儿园教职工大会工作实施细则（试 行）

　第一章

　 总 则 第一条 为了促进我园改革和发展，全心全意依靠教职工办人民满意的幼儿园，加强幼儿园民主管理和民主监督，实现教职工大会的制度化、规范化建设，根据上级有关教代会文件精神，特制定本意见。

　幼儿园教代会领导小组 第 5 页 第二条 教职工代表大会（以下简称教代会）是我园实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主权利的机构。

　第三条 教代会要坚持党的基本路线，坚持社会主义方向，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守法律法规，正确处理国家、集体和教职工三者利益关系，引导教职工树立正确的教育思想，遵守教师职业道德，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面贯彻科学发展观，培养德智体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。

　第四条 建立健全教代会制度，加强幼儿园民主管理，是幼儿园党组织、行政和工会的共同责任。教代会接受幼儿园党组织的领导，并按照规定程序进行工作。教代会应当尊重和支持幼儿园园长行使规定的职权；园长应当尊重和支持教代会行使民主管理的权 力，接受教代会的民主监督。幼儿园工会委员会承担教代会工作机构的任务。

　第五条 教代会实行民主集中制。

　第二章

　教代会职权 第六条 教代会行使下列职权:

　幼儿园教代会领导小组 第 6 页 一、 听取幼儿园园长的工作报告，审议幼儿园的办学方针、发展规划、学年工作计划、年度财务工作报告、教育教学和管理制度等重大改革方案或措施，提出意见和建议； 二、 审议通过教职工聘任合同制和园内结构工资制实施方案、岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工奖惩、考核办法，劳动纪律管理制度以及其它与教职工有关的基本规章制度； 三 、审议决定有关教职工生活福利的重大事项； 四 、园长及幼儿园行政干部要定期向教代会做述职报告，实行园务公开。教代会对幼儿园行政领导干部的工作情况进行监督，通过平时的监督进行评议。可以根据评议的结果、向上级党组织提出表扬、批评和奖惩建议。

　第七条 教代会根据自身职权范围，针对幼儿园和教职工需要研究的重要问题，确定中心议题。教代会对某些议题的审议研究，可作出相应的决议、决定或提出意见、建议。

　第八条 教代会应当保证园长负责制的贯彻执行。要支持园长行使职权，动员教职工以主人翁的态度努力完成幼儿园的各项任务。

　幼儿园教代会领导小组 第 7 页 第九条 教代会在审议决定有关涉及教职工切身利益的重大事项时，对园长决策有不同意见时，应及时同园长交换意见，协商解决；如意见不能统一，园长应暂缓执行，在广泛征求意见后复议；必要时，报告上级主管部门和上级教育工会。

　第三章

　 教职工代表 第十条 按照国家法律规定享有政治权利的教职工，均可当选为教职工代表。

　第十一条 教职工代表以班组为单位，根据工种按分配名额由教职工直接选举产生。

　第十二条 教职工代表的构成应有广泛代表性，要体现以教师为主体，其中教师代表一般应占百分之五十以上。幼儿园教职工（包括领导干部）均得通过选举成为正式代表参加教代会。教职工代表根据工作内容组成代表小组，推选组长。

　幼儿园党、政、工主要领导一般应是教代会代表，选举时将他们的名额分配到相关单位，参加选举。

　据需要可邀请幼儿园有关领导干部、工会干部、教职工以及其他有关人员作为特邀代表参加教代会。

　幼儿园教代会领导小组 第 8 页 第十三条 教职工代表实行常任制，每三年改选一次，可以连选连任。教职工代表对选举单位的教职工负责。选举单位的教职工有权监督或按照一定程序撤换本单位的代表。

　第十四条 教职工代表的权利: 一、 在教代会召开前，要主动深入到教职工中去，听取大家意见，做好提案征集工作。

　二、 在教代会开会期间，有选举权、被选举权和表决权；参加各项议题的讨论，充分发表意见； 三、 在教代会闭会期间，受教代会委托，可以参加关于幼儿园执行教代会决议、决定和提案落实情况的检查。

　教职工代表行使民主权利，任何组织和个人不得压制、阻挠或打击报复。

　第十五条 教职工代表的义务：

　一、 学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，自觉遵守国家的法律、法规，贯彻执行党的教育方针，不断提高政治觉悟、业务水平和参加民主管理的能力；

　幼儿园教代会领导小组 第 9 页 二、 密切联系群众，代表教职工合法权益，如实反映教职工群众的意见和要求，认真执行教代会的决议，完成好教代会交给的各项任务，做好教职工群众的工作； 三、 模范遵守幼儿园的规章制度和教师职业道德规范，教书育人、管理育人、服务育 篇三：幼儿园教代会制度 幼儿园教代会制度 我国“教师法”规定学校应当通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。在我园探索现代教育制度和构建现代教育制度下学校民主管理机制的过程中，作为学校民主管理的主要途径——教代会制度，我们将进行新的探索和研究，特制定“教代会”以下制度：

　一、“教代会”组织制度 “教代会”是教职工参与学校民主管理的主要形式之一，在学校范围内主要履行四项职权：审议建议权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。

　“教代会”代表每学年由各工会小组或组室选举产生（参加选举的人需超过三分之二），总的代表比例在百分之二十五

　幼儿园教代会领导小组 第 10 页 至百分之三十，其中教师代表应在百分之七十以上，代表任期一学年，“教代会”代表选举产生五至七人组成的大会主席团，执行“教代会”常务工作，并负责对教代会代表进行培训，主席团成员任期三年。

　二、咨询和沟通制度 无论是开会或闭会期间，定期或不定期地采用“座谈会”、“恳谈会”、“咨询会”、“校情定期发布会”、“校务公开简报”等形式，由教代会代表与学校领导就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题及与教职工切身利益有关的问题通过校园网“校务公开”专栏、校长信箱、热线电话或校长接待日面对面地作直接的交流和沟通，以达成共识。

　三、“教代会”评价制度 “教代会”评价制度具体包括以下四方面：

　1、学校党政对教代会工作的重视程度。

　2、教代会四项职权的落实程度。

　3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。

　4、教代会工作机构的工作情况。

　四、调查研究制度

　幼儿园教代会领导小组 第 11 页 学校工会和教代会主席团，对教代会涉及的有关问题，进行专题调查和研究，并及时写出调研报告。以不断规范我校现代学校制度下和民主管理机制建设中的“教代会”制度，以逐步 形成我校“教代会”制度特色。

　五、代表检查和视察制度 组织代表或主席团成员，定期或不定期对教代会决议的贯彻及提案的落实等情况， 进行检查、视察。

　六、提案评选制度 学校工会和教代会提案专门工作委员会（小组），对一届或每次教代会的提案进行评选。对评选出的优秀提案进行采纳或给予奖励。

　七、代表培训制度

　对每学年新选出的教职工代表，进行教代会及民主管理基本知识培训；每次教代会开会前，结合主要议题，进行专题培训。

　八、民主评议干部制度 学校民主评议干部工作，在被评议者述职、全体教职工无记名书面测评的基础上，“教代会”代表对评议对象进行讨论、

　幼儿园教代会领导小组 第 12 页 评议，并作出书面意见。由评议工作小组汇总测评结果及评议意见，将评议意见反馈给本人，并由评议组组长向教职工或代表评议总结。

　九、“教代会”主席团制度 大会主席团执行主席制，坚持民主集中制，实行集体领导。

　1、审议大会议题，并提请大会通过。

　2、主持会议。

　3、听取和综合各代表团对各项议案的审议意见。

　4、对议案进行修改。

　5、草拟大会决议和决定。处理大会期间其它重要问题。

　十、立卷归档制度 教代会的文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由学校档案管理部门统一管理。

篇四：幼儿园教代会领导小组

园结对帮扶实施方案 幼儿园结对帮扶实施方案(一)：3.幼儿园结对帮扶具体实施方案

　幼儿园结对帮扶具体实施方案

　一、工作目标

　1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。

　2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。

　二、工作内容

　1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。

　2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。

　三、实施步骤

　第一阶段：提升教育理念 规范园务管理

　1.成立幼儿园结对帮扶领导小组

　2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。

　3.到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。

　4.到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。

　5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。

　第二阶段：

　师徒结对指导

　提高教学技能

　1.“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。

　2.“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。

　 第三阶段：创设教育环境

　美化校园环境

　1.请进来观摩，两所结对园各派 1-2 名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。

　2.到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。

　第四阶段：改善办园条件

　挖掘园所特色

　1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。

　2.在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等.

　戚家庄幼儿园

　二〇一四年十月

　幼儿园结对帮扶实施方案(二)：幼儿园帮扶实施方案

　宝塔区家贝乐幼儿园

　帮扶幼儿园实施方案

　一、指导思想

　认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，努力落实陕西省《关于继续开展省级示范幼儿园和市级一类幼儿园结对帮扶工作的通知》，本着提高农村幼儿园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。

　二、帮扶园所

　富县沙梁幼儿园

　三、帮扶时间

　2012 年 3 月至 2014 年 2 月

　四、工作目标

　1．根据帮扶幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。

　 2．优势互补，取长补短，促进县区幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。

　四、工作内容

　1．帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。

　2．在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。

　五、实施步骤

　第一阶段：2012 年 3 月——2012 年 7 月 提升教育理念 规范园务管理

　1．成立我园结对帮扶领导小组

　组长：冯亚琴

　副组长：刘彩红 慕小燕

　成员：谢锦颖 马延娥 李晋玲 谷慧

　2．深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。

　3．到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。

　4．到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送课到结队园并随堂听取她们的教师示范课，从而了解结队园的教学状况。

　5．邀请结对园老师来我园观摩大型体操活动开展。

　第二阶段：2012 年 9 月—12 月 师徒结对指导 提高教学技能

　1．“送课下乡”。准备 5 堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。

　2．“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名教师与我园教师师徒结对，进行跟班学习。以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。

　第三阶段：2013 年 2 月—2013 年 7 月 创设教育环境 美化校园环境。

　1．请进来观摩，两所结对园各派 2-3 名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班

　学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。

　2．到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本领。

　第四阶段：2013 年 7 月—2013 年 12 月 改善办园条件 挖掘园所特色。

　1．指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。

　2．在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等。

　第五阶段：2014 年 2 月

　召开帮扶工作总结大会

　宝塔区家贝乐幼儿园

　二〇一二年二月

　幼儿园结对帮扶实施方案(三)：2016 民政局结对帮扶活动实施方案

　为深入贯彻落实中央、省、市、县关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据县两办的通知精神和我局的实际情况，特制订如下实施方案：

　一、指导思想与目的

　以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献。

　二、帮扶对象

　新店镇曹庵村 30 户低收入家庭（名单附后）。

　三、参予帮扶对象

　机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员。

　四、帮扶目标

　（一）总体目标【幼儿园结对帮扶实施方案】

　从 2016 年开始，用 3 年时间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫。

　（二）阶段目标

　1、2016 年底确保 60%的帮扶对象脱贫。

　2、2016 年底确保 80%的帮扶对象脱贫。

　3、2016 年底确保被帮扶对象全部脱贫，年人均纯收入达到 5000 元以上。

　五、帮扶措施

　（一）政策帮扶

　积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心。

　（二）结对帮扶

　大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度，帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划。为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务。要坚持走访慰问，每季度不少于 1 次，提供资金和物资的支持。帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止。

　（三）就业帮扶

　要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入。

　（四）慈善帮扶

　要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，优先纳入到各级的慈善救助、春节慰问和助医助学活动中去，让他们最大限度地享受到慈善救助活动的成果。

　（五）志愿帮扶

　要充分利用民政的职能效应，整合各类社会资源，开展结对帮扶。一是动员行业协会和各类社会组织自愿参与帮困活动。二是发挥双拥共建平台作用，动员军地共建单位积极参与到扶贫帮困活动中来。三是组织开展爱心大使、慈善大使活动，动员民政系统广大职工积极开展为帮扶对象“献爱心、送服务”自愿帮扶活动。四是开展福彩扶贫社区行活动，组织各福彩投注站，利用五一、春节等时机，深入到民政帮扶对象家中奉献爱心、回报社会、宣传福彩、弘扬善心。

　六、工作要求

　（一）健全组织，加强领导

　实施低收入家庭帮扶工作是履行民政职能的需要，也是改进机关作风、改善民生促和谐发展的重要举措，为确保帮扶活动落到实处，局成立活动领导小组。

　领导小组负责统筹协调扶贫帮困工作，领导小组下设办公室，由兼办公室主任，主要负责组织、协调、信息报道、建立帮扶台帐、督查推进等工作。各直属单位也要根据自身实际建立相应的机构，明确责任人，为帮扶工作提供坚实的组织保障。

　（二）创新帮扶途径，提升帮扶实效

　局将以科室为基础，成立 6 个帮扶小组，在局帮扶领导小组的统一领导下，按照局结对帮扶实施方案，各组自行安排好每季度一次的帮扶活动（原则上不少于 1 次），紧紧围绕各自的帮扶目标任务，在落实局帮扶措施的基础上，根据帮扶对象的具体情况，认真学习先进单位帮扶经验，创新帮扶方法，拓展帮扶途径，不断提升帮扶能力，切实做到帮扶手段多样化，帮扶措施具体化，帮扶效益最大化。

　（三）制订帮扶计划，完善建档台卡

　各帮扶小组要摸清帮扶对象家庭的详细情况，及时登记在册，一户一档，并根据家庭的具体情况，制订出年度帮扶计划，确保规划到户、责任到人。要做好帮扶记录，及时填好帮扶记录卡，同时将帮扶情况报办公室备案，局将形成动态帮扶档案。

　（四）强化责任落实，形成长效机制

　要把结对帮扶摆在重要议事日程上，各帮扶小组、各帮扶人员要根据提出的帮扶目标，定期走访慰问。做到年有规划、季有活动，形成结对帮扶的长效机制。要将结对帮扶纳入到年度考评工作，把帮扶的业绩作为评优评奖的条件，凡未能完成帮扶目标任务的，不得参加评优评奖。

　幼儿园结对帮扶实施方案(四)：2015 幼儿园结对帮扶计划

　第 1 篇：幼儿园结对帮扶计划

　 3 月 14 日上午，市中心幼儿园召集大溪镇中心幼儿园、温峤镇实验幼儿园、松门镇幼儿园三所结对园的园长进行了结对帮扶调研。

　首先，章园长热情地欢迎结对园园长的到来，并把幼儿园的概况进行了简单地介绍；接着，幼儿园分管各支线的副园长对分管的各方面情况进行了简单扼要地概括和说明；最后，由各个结对园介绍她们的幼儿园概况及办园过程中碰到的困惑，并提出需要帮扶的具体要求。各个幼儿园都抛出了很多难点，如：幼儿园管理模式的构建、教研活动的开展、新员工的培训、环境的创设、区角的建立、档案的管理、家长工作的指导、如何提高班级管理以及如何杜绝”小学化倾向”等很多问题。章园长一一作了记录并对一些问题进行了指导。

　这次调研，为下阶段的结对帮扶工作的开展提供了依据。幼儿园将根据结对园提出的问题，结合实际制定有效地结对帮扶计划并开展活动，把结对帮扶工作落到实处。

　第 2 篇：幼儿园结对帮扶计划

　一、指导思想

　乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、”十佳”幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。在县教育、教研相关部门的领导下，务求”手拉手”活动取得实效，由此特制定本年度（2015、3---2015、12）”手拉手”助教促学计划。

　二、工作目标

　1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。

　2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。

　3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核；家长反馈...

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