“星级少年”评选实施方案9篇

“星级少年”评选实施方案9篇“星级少年”评选实施方案　评比项目分项评比要求分项评比记录每日总评记录每日记录方式每周评比小结到校①按时到校不迟到按时升旗仪式　②到校后主动交齐回家作业再下面是小编为大家整理的“星级少年”评选实施方案9篇,供大家参考。

篇一：“星级少年”评选实施方案

项目 分项评比 要求 分项评比 记录 每日总评 记录 每日记录 方式 每周评比 小结 到校 ① 按时到校不迟到按时升旗仪式

　② 到校后主动交齐回家作业再回座位静读休息按要求穿戴整齐参加升旗仪式 ③ 早读铃响按要求做好早读准备升旗仪式上庄严肃穆不在队伍中嬉笑打闹 优秀☆ (这方面只有表扬没有批评) 按分项评比中的三项要求严格要求自己并基本达成了三项要求的登记☆自己这项表现得到了组内同伴的认可及老师的表扬肯定可以记录☆。

　根据自己成长卡上当天十项“分项评比记录”进行统计☆√△ 哪个记录多就以哪个评比记录作为当天的总评记录登记在“合计”这一栏。

　每天放学用家校联系本抄记完当天的作业后组长组织本组同学用两三分钟的时间自己记录自己的成长积分卡一定要公开、 公正、公平地参考自己当天的表现按要求如实地进行记录。

　 最安静快速地完成自己成长卡记录的小组加分 拖拉、喧闹的小组扣分。

　1、“五星级优秀学生”周一至周五的每日总评记录都是“☆”的同学获得“五星级优秀学生”的表扬单累计至期末为期末评比优秀学生加分提升一个评奖级别 2、“最佳进取之星”周一至周五得“☆”的记录越来越多而“△”的记录越来越少就表示每天都在进步。每个小组推选一名进步最大的同学参评 礼仪 ①与同学团结友爱不与同学发生争执或打闹 ②尊敬老师热情有礼地与老师问好课前课间 ③不在教室喧哗吵闹文明有序地参与各项活动 上课 ①会用心、耐心倾听老师的讲课和同伴的发言 ②会思考质疑提出有价值的问题或能通过思考帮助同伴解除疑难问题 ③积极参与小组合作学习讨论大胆举手发言 作业 ①及时完成并按要求主动上交给组长收齐后给老师批阅 ②认真工整没有出错有错也能主动地及时纠错 ③作业工整美观获得优秀的等级 良好√ (这方面有表扬也有提醒批评但能谦虚接受批评意见及时纠正错误或表现平常没有表扬也没有被提醒批评) 按分项评比中的三项要求严

　课间 ①课间活动文明有序不追跑喧闹 ②课间在教室静读休息轻声细语勿扰他人 ③及时做好下节课的准备清整好座位的卫生 两操 ①听广播按要求速行动不需要点名提醒或批评②认真地按要求跟着节奏完成眼操和广播操保护自己的视力强健自己的体魄③集合做到快、静、齐不拖拉、喧闹

　 卫生 ①保持自己的座位四周的干净整洁 ②主动捡拾地面的垃圾纸屑为班级卫生保洁出力 ③卫生值日工作尽职尽责会想办法高效地完成卫生值日工作不拖拉延长值日时间。

　格要求自己但是只能基本达成了其中的两项要求的登记√这方面表现没有被老师、同学提醒或批评在学着自觉地严格要求自己登记“√”。

　路队 ①有序地排队不拥挤不插队 ②行进过程不高声喧哗安静行走 ③听从指挥 合格△ 总要提醒批评的方面 不能按分项评比中的三项要求严格要求自己、规范自己的言行总要老师和同学提醒批评的就只能登记“△”表示还需要加油改进。

　午休 自习 ①就餐后回教室休息安静等待午自习一点开始 ②安静地按值班老师或小干部的要求静读、抄记作业或伏在桌面休息 ③阅读有营养的好书能沉下心来阅读不说小话不左顾右盼、东张西望 补充说明 此表内的操作说明已在班级公布通过 每个学习小组都下发了一份 能认真按照要求组织本组成员进行评比记录的小组将获得加分或加奖章的机会 小组的荣誉能为小组成员获得嘉奖 同样小组成员的积极进取也能为小组的成长进步争光添彩 优秀小组期末获奖的同学更多 获奖等级也会更高。

　读书 ①按时借阅 安静读书 不影响他人。

　②认真做好读书笔记。

　③按时准备好所需图书。

　课前准备

　①听第一遍铃声就有课前准备的行动了回教室 ②第二遍铃响就回到座位拿出当堂课的课本保持端正的坐姿等待上课了 ③能声情并茂地进行课前吟诵并精神饱满地与老师进行课前问候起立师生问好

篇二：“星级少年”评选实施方案

岗区“美德阳光星级少年”评选活动 实施方案

　南岗区“美德阳光星级少年”评选活动 实施方案 一、指导思想

　 深入贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合下发的《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》文件精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，进一步巩固并推进未成年人思想道德建设暨“做一个有道德的人”主题实践活动工作深入开展，动员全区中小学生逐步建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，弘扬社会主义荣辱观。引导全区中小学生见贤思齐，学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代美德阳光少年。

　二、活动时间 2015 年 4 月——6 月 三、评选标准 基本标准：践行社会主义核心价值观，做到“三爱”“三节”，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领文明风尚中具有较大影响。

　具体标准：

　（一）“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　（二）“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

　（三）“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

　（四）“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担班级及学校任务。

　（五）“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

　四、参加范围 全区中小学生，在开展校级评选活动的基础上，从中推荐具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

　五、奖项设立 1.各校根据校情评选“校级美德阳光星级少年”，名额不限。

　2.在校级评选的基础上，各校根据名额分配，推荐优秀代表参加“区级美德阳光星级少年”评选。

　3.南岗区教育局将联合南岗区博物馆举办“身边的榜样---感动你我”百名美德阳光少年事迹巡展活动。根据各学校活动开展情况，评选优秀组织单位。

　六、实施步骤 1.学校评选（2015 年 4 月 1 日——24 日）。全区各中小学校，要围绕评选标准的五个维度，制订符合本校实际的评选标准以及评选方案，于 4 月 8 日之前将各校评选方案（纸质加盖公章）上报教育局德育办，4 月 24 日之前将校内评选活动信息附照片上传至德育邮箱hrbnangangdy@163.com。各校的评选结果要在校内进行公示，并充分利用广播站、宣传栏、校园电视台等宣传阵地对校级美德阳光少年的先进事迹进行宣传，在校园内形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。

　。

　2.学校推荐（2015 年 4 月 25 日——30 日）。通过校内层层评选，各学校要严格按照《2015 年南岗区“美德阳光星级少年”评选名额分配表》中的相关要求（见附件 1），于 4 月 30 日之前上报《南岗区“美德阳光少年星级评选”候选人推荐表》（见附件 2）及“美德阳光星级少年”事迹材料，事迹材料要求在 1000 字内，事迹真实可靠、条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

　3.区内评选（2015 年 5 月 8 日——20 日）。全区中小学将开展“美德阳光少年事迹演讲比赛”，由各校推荐的“美德阳光星级少年标兵”候选人进行事迹演讲，演讲形式可以是第一人称讲述，也可以是以第三人称的形式由其他同学代讲。（可自行制作 PPT）。

　。

　4.表彰奖励(2015 年 5 月 22 日---6 月 5 日)。对在本次评选活动中涌现出的“美德阳光星级少年”、“优秀组织单位”进行表彰，选拔优秀学生代表进行“百名美德阳光少年”演讲展示，对先进典型事迹在全区进行推广。

　5.学习宣传（2015 年 5 月 22 日——6 月 5 日）。各校通过开展主题升旗仪式、与美德少年座谈交流等形式多样的学习宣传活动，引导全体中小学生，学习美德少年，知行合一，争做美德少年。学校通过多种渠道，充分利用多种媒体，面向学生、家长和社会，广范宣传美德少年的事迹，树立新时期美德少年榜样。

　七、工作要求 1.各学校要充分认识本次“美德阳光星级少年”评选表彰活动的重要意义，积极参与“美德阳光星级少年”评选推荐、学习宣传活动，认真发掘、推荐优秀少年，把评选表彰过程转变为广大未成年人提升道德品质，争做“美德阳光少年”的自我教育过程。

　2.各学校要精心组织开展形式多样的“学习美德少年、做有道德的人”主题教育活动，把学习、宣传“美德阳光星级少年”作为促进学校德育工作，推进未成年人思想道德建设的有力抓手，切实取得实际效果。

　 3.各学校要严格选拔程序，坚持推荐标准，本着公正公开原则，切实把事迹突出、有代表性、可信可学的未成年人先进典型挖掘出来，充分体现未成年人思想道德建设实际成果，生动展示我区当代未成年人的良好精神风貌。

　4.各学校要综合运用各类媒介，形象生动宣传展示“美德阳光星级少年”先进事迹和可贵品质，努力营造关注支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

　南岗区教育局德育办 2015 年 4 月 1 日

　附件一：南岗区小学“美德阳光星级少年”评选名额分配表 学校 美德阳光星级少年人数 哈尔滨市继红小学 68 人（每种星不少于 10 人）哈尔滨市雷锋小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市复华小学 48 人（每种星不少于 8 人）哈尔滨市清滨小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市文林小学 12 人（每种星不少于 2 人）哈尔滨市文昌小学 18 人（每种星不少于 3 人）哈尔滨市虹一小学 68 人（每种星不少于 12 人）哈尔滨市虹二小学 60 人（每种星不少于 10 人）哈尔滨市延兴小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市花园小学 60 人（每种星不少于 10 人）哈尔滨市团结小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市红岩小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市奋斗小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市铁岭小学 68 人（每种星不少于 12 人）哈尔滨市华山小学 12 人（每种星不少于 2 人）哈尔滨市桥南小学 24 人（每种星不少于 4 人）哈尔滨市和兴小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市解放小学 24 人（每种星不少于 4 人）哈尔滨市马家沟小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市前卫小学 6 人（每种星不少于 1 人）哈尔滨市哈达小学 18 人（每种星不少于 3 人）哈尔滨市苏宁小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市华兴小学 24 人（每种星不少于 4 人）哈尔滨市建文小学 24 人（每种星不少于 4 人）哈尔滨市长虹小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市南岗小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市育红小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市宣庆小学 18 人（每种星不少于 3 人）哈尔滨市建工小学 12 人（每种星不少于 2 人）哈尔滨市闽江小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市逸夫小学 24 人（每种星不少于 4 人）哈尔滨市红旗小学 24 人（每种星不少于 4 人）哈尔滨市王岗小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市学府小学 18 人（每种星不少于 3 人）哈尔滨市复旦路小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市海城小学 18 人（每种星不少于 3 人）哈尔滨市农垦小学 30 人（每种星不少于 5 人）哈尔滨市征仪路小学 36 人（每种星不少于 6 人）哈尔滨市花园哈西校区 60 人（每种星不少于 10 人）

　南岗区中学“美德阳光星级少年”评选名额分配表 学校 美德阳光星级少年人数 哈尔滨市第十七中学校 68人（每种星不少于10人）哈尔滨市第二十中学校 7人（每种星不少于1人）哈尔滨市第四十七中学校 56人（每种星不少于9人）哈尔滨市第五十四中学校 7人（每种星不少于1人）哈尔滨市第六十九中学校 99人（每种星不少于17人）哈尔滨市第七十中学校 17人（每种星不少于1人）哈尔滨市第一二四中学校 38人（每种星不少于5人）哈尔滨市第一二五中学校 19人（每种星不少于2人）哈尔滨市第一五六中学校 30人（每种星不少于4人）哈尔滨市第一六三中学校 27人（每种星不少于3人）哈尔滨市第一六五中学校 16人（每种星不少于1人）哈尔滨市萧红中学校 46人（每种星不少于7人）哈尔滨市虹桥学校 68人（每种星不少于10人）哈尔滨市宣庆中学校 9人（每种星不少于1人）哈尔滨市兴南学校 6人（每种星不少于1人）哈尔滨市征仪路学校 8人（每种星不少于1人）哈尔滨医科大学附属逸夫学校 5人（每种星不少于1人）南岗区教师进修学校附属中学校 19人（每种星不少于2人）哈尔滨市第九十八中学校 7人（每种星不少于1人）哈尔滨市松雷中学校 47人（每种星不少于7人）哈尔滨市中实学校 22人（每种星不少于3人）哈尔滨市第三十七中学校 12人（每种星不少于1人）哈尔滨工业大学附属中学校 62人（每种星不少于10人）哈尔滨市第十三中学校 33人（每种星不少于4人）哈尔滨市第十九中学校 31人（每种星不少于4人）哈尔滨市第三十二中学校 30人（每种星不少于4人）哈尔滨市第四十四中学校 20人（每种星不少于2人）哈尔滨市第七十三中学校 30人（每种星不少于4人）哈尔滨市第三十七中学校 12人（每种星不少于1人）哈尔滨市清华园高级中学校 5人（每种星不少于1人）哈尔滨市南岗中学校 19人（每种星不少于2人）哈尔滨市松雷中学校 28人（每种星不少于4人）哈尔滨市中实学校 20人（每种星不少于2人）哈尔滨工业大学附属中学校 41人（每种星不少于6人）哈尔滨市第二职业中学 62人（每种星不少于10人）

　附件二：

　南岗区 2014---2015 学年度“美德阳光星级少年”评选 “孝敬父母”之星推荐表

　 学校（公章）

　 序号：

　附：1000 字事迹材料

　姓名

　性别

　年龄

　政治 面貌

　民族

　班级

　承担 工作

　联系 电话

　主

　要

　事

　迹

　 年

　 月

　 日 学 校 意 见

　 年

　 月

　 日教 育 局 意 见

　 年

　 月

　 日

　 南岗区 2014---2015 学年度“美德阳光星级少年”评选 “尊敬师长”之星推荐表

　 学校（公章）

　 序号：

　附：1000 字事迹材料

　 姓名

　性别

　年龄

　政治 面貌

　民族

　班级

　承担 工作

　联系 电话

　主

　要

　事

　迹

　 年

　 月

　 日 学 校 意 见

　 年

　 月日 教 育 局 意 见

　 年

　 月

　 日

　 南岗区 2014---2015 学年度“美德阳光星级少年”评选 “团结友善”之星推荐表

　 学校（公章）

　 序号：

　附：1000 字事迹材料

　姓名

　性别

　年龄

　政治 面貌

　民族

　班级

　承担 工作

　联系 电话

　主

　要

　事

　迹

　 年

　 月

　 日 学 校 意 见

　 年

　 月

　 日教 育 局 意 见

　 年

　 月

　 日

　 南岗区 2014---2015 学年度“美德阳光星级少年”评选 “热爱劳动”之星推荐表

　 学校（公章）

　 序号：

　附：1000 字事迹材料

　姓名

　性别

　年龄

　政治 面貌

　民族

　班级

　承担 工作

　联系 电话

　主

　要

　事

　迹

　 年

　 月

　 日 学 校 意 见

　 年

　 月

　 日教 育 局 意 见

　 年

　 月

　 日

　 南岗区 2014---2015 学年度“美德阳光星级少年”评选 “勤俭节约”之星推荐表

　 学校（公章）

　 序号：

　附：1000 字事迹材料

　姓名

　性别

　年龄

　政治 面貌

　民族

　班级

　承担 工作

　联系 电话

　主

　要

　事

　迹

　 年

　 月

　 日 学 校 意 见

　 年

　 月

　 日教 育 局 意 见

　 年

　 月

　 日

篇三：“星级少年”评选实施方案

XX 学校少先队员阶梯式成长 激 励 体 系 —— 红领巾奖章之“一星争章”活动实施办法

　为深入学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想，培养担当民族复兴大任的时代新人，落实团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》，建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，制定《XX 小学少先队“红领巾奖章”实施办法》。

　一、指导思想

　深入学习宣传贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想，特别是对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断，准确把握中国特色社会主义少年儿童组织发展道路基本特征和基本要求，紧紧围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性，坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

　二、基本原则

　“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层中小学校为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。

　1、坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。

　2 2、坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。

　3、坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。

　4、坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。

　5、坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入中小学生素质综合评价。与各级优秀少先队员评优评先相结合，原则上各级优秀少先队员、各级少代会少先队员代表从获得较高星级奖章的队员中产生。

　6、坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。

　三、奖章设置

　“红领巾奖章”围绕总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小

　3 学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。

　包括“基础章”、“特色章”。

　四、获章标准

　红领巾奖章按照少先队员不同年龄特点、成长需求设置阶梯上升、分层递进的争章标准。按照小学低中高 3 个年级段，制定不同的获章参考标准。结合实际开展自主性争章活动，实现少先队激励日常化、过程化、行动化。

　五、实施步骤

　正式加入少先队组织的少先队员参加“红领巾奖章”争章活动。争章活动要紧密结合每周一课时少先队活动课，结合“争做新时代好队员”等主题活动，结合“扣好人生一粒扣子”活动、记录队员争章历程，激励队员不断成长。

　红领巾基础章：

　低段（一至二年级）：

　五星红旗章、向日葵章和星星火炬章 中段（三至四年级）：

　诚信章、团结章和服务章 高段（五至六年级）：

　劳动章、博学章和创新章 红领巾特色章：

　低段（一至二年级）：

　善体章和 善美章 中段（三至四年级）：

　善读章和 善为章 高段（五至六年级）：

　善读章和 善思章 二、红领巾特色章

　1、低段（一至二年级）

　善体章：热爱运动，坚持体育锻炼；积极参加各类体育活动；如跳绳、打

　4 羽毛球等。

　善美幸：多才多艺，对艺术有浓厚的兴趣爱好；在美术、音乐、舞蹈、书法、 朗诵、摄影等方面有突出特长；积极参加各项演出活动。

　2、中段（三至四年级）

　善读章：热爱阅读，主动阅读，有良好的阅读习惯；假期认真阅读老师推荐阅读书目, 并制作读书卡，开学后和老师、同学交流自己的阅读感受。

　善为章：自主学习，争做学习的小主人。假期合理安排和利用时间，自觉按计划学习；学会生活，争做生活的小主人。能够自己的事情自己做，学做简单的家务事；体验父母的辛苦，感恩父母。

　3、高段（五至六年级）

　善读章：有良好的阅读习惯和兴趣；假期有效阅读学校推荐的阅读书目 , 开学后以中队为单位用美篇形式做阅读分享。五年级部分队员阅读推荐书目《“新时代好少年”－一美好生活，劳动创造》，撰写征文、演讲稿，开学后参加演讲和征文比赛。

　善思章：有独特的创意和构想，热衷于创道发明和科学小实验；动手操作能力强，爱好小发明、小创作、小制作；假期积极参加探究和社会实践活动。

　XX 学校少先队少先队员阶梯式成长一星奖章评比细则

　一、道德品质好：（0 20 分）

　5 1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5 分）

　2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；（5 分）

　3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5 分）

　4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。（5 分）

　二、遵纪守法好：（0 20 分）

　1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（5分）

　2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故；（5坋）

　3、服务值日教师和学生的管理；（5 分）

　4、自觉遵守公共秩序和交通规则。（5 分）

　三、勤奋学习好：（0 20 分）

　1、学习目的性明确，学习态度端正；（5 分）

　2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（5分）

　3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（5 分）

　4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（5 分）

　四、体育卫生好：（0 20 分）

　1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4 分）

　2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分）

　3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近做得好；（4 分）

　6 4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4 分）

　5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4 分）

　五、文明礼貌好：（0 20 分）

　1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分）

　2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5 分）

　3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5 分）

　4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。（5 分）

　备注：有下列情况之一的学生不予评星级少年：

　1、期中、期末考试作弊者； 2、经常欺负同学、惹事生非者； 3、不遵守社会公德、有破坏公物行为者； 4、经常拖欠作业者。

　XX 学校少先队 2020 年 9 月 24 日

篇四：“星级少年”评选实施方案

指导思想

　 以党的十八大精神为指针，全面落实习近平总书记系列重要讲话精神，立足学生的发展为“第一谋求”，坚持以德育为首，注重学生综合素质形成的过程性、发展性评价，全面落实素质教育，提高育人质量，决定在全体学生中开展“十星”少年评选活动，促进学生综合素质的不断提高，培养适应时代发展的“阳光少年”。

　二、组织领导

　 为加强这一活动的有效实施，达到保障有力，措施到位、人员到位、过程到位、评价真实、有益激励，学校成立以校长任组长，政教主任、少先队辅导员任副组长，班主任为成员的活动领导小组。

　 校长负责全面工作。

　 政教主任、少先队辅导员负责制定方案组织、管理、评价、资料收集、指导等具体工作。

　 班主任负责班级组织、管理、评价、资料收集、向学校提名等工作。

　三、十星设置

　 学习星

　守纪星

　 环卫星

　诚信星

　 文明星

　孝敬星

　 爱校星

　关爱星

　 特长星

　合作星 四、“十星”评价程序及实施办法

　1、实行班级创“十星”评价活动和校级创“十星”活动。

　 2 、班级每月进行一次创“十星”评价工作，人数不限，并做好记录，并予以公示。在该基础上向学校推荐校级“十星”候选人。

　 3、学校在其中和期末各开展一次创“十星”评选活动，并在期末给予表彰，编制校级学生名录专辑。

　 4、班级评选办法：（1）采取自我申报，同学推荐，教师提名等办法推荐候选人；（2）个人在班会上演讲；（3）采取民主评议和民主表决的方式评出相应之星。评选中，学生的意见和教师的意见各占50%；（4）一人可夺多星，也可以在多月争相同的星。

　 5、校级评选办法：每学期有 3 个月或 3 个月以上被评选为班级“十星少年”的同学，班主任推荐到学校作为学校“十星少年”候选人，学期末由学校统一组织评选，产生校级“十星少年”。

　 6、凡夺星的学生，因出现落后表现，取消相应称号，进入重新创星行列。

　 7、“十星”少年评选按等级划分，逐级晋升。“十星”评价中，9—10 星为 A 级，7—8 星为 B 级，5—6 星为 C 级，5 星一下为 D 级。凡获得 A 级“十星”学生，才能参加班干部、少先队干部竞聘；凡获得 B 级“十星”学生，才能担任班级内小组长；凡获得 C 级“十星”学生，才能加入少先队。

　 8、夺星多少作为期末评选“优秀班干部”、“三好学生”的重要条件。

　实验小学“十星”少年评选细则

　学习星 1、勤奋学习，有浓厚兴趣和明确目标。2、上课专心听讲，积极参加讨论，勇于发表见解。3、能认真预习、复习，按时完成作业。4、有学习计划，讲学习策略。5、能独立思考、积极探究，参与研究性学习，有记载。成绩（期中、期末或平时测验）为优秀、良好级。有以下情形的一票否决：考试不合格或有

　行为的。

　守纪星 1、遵守小学生守则和日常行为规范，服从学校、班级、小组管理，无严重违纪和无违法行为。2、遵守公共秩序和交通法规，爱护公用设施。3、遵守两操、集会纪律 4、不进营业性网吧，不进游戏厅等不良娱乐场所。有以下情形的一票否决：①受到学校处分②全校公开点名批评③打架斗殴④不请假外出⑤严重干扰路队纪律 6、在校外有不良事件发生造成恶略影响的。

　合作星 1、有团队意识，能融于集体。2、能与他人一起确立团队目标并有效合作。3、尊重并理解他人的观点和处境，善于与他人交流与分享。4、能综合运用各种方法交流和沟通。5、人际关系健康和谐，同学之间互相尊重，互相帮助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不拉帮结派，不拔弄是非、挑唆矛盾，适时助人。不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多自我批评。有以下情形的一票否决：与多人关系不好，发生矛盾的；在同学中挑拨离间，搞不团结的。

　 环卫星 1、穿着整齐、大方，经常洗澡，做到手、脸、脖子、衣服干净。2、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。3、桌凳、书本及所有学习用具摆放整齐有序。4、热爱劳动，认真做好清洁值日工

　作，积极参加公益劳动和社会实践活动，主动做力所能及的家务活，个人生活能够自己料理。5、有良好的个人和公共卫生习惯，见到别人有不卫生的行为加以制止，见到杂物能主动捡起。6、珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品。有以下情形的一票否决：①清洁值日时敷衍的或不做的②在校内扔杂物或零食袋的③住校生床铺整理不好点名批评 3 次以上。

　诚信星 1、诚实，不说谎话，有错就改。2、答应别人的事要努力做到。3、不随便拿别人的东西，借别人的东西要还。4、损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

　 文明星 1、举止文明，有规则意识，爱惜名誉，能约束自己的言行。2、使用礼貌用语，上课说普通话，热情待人。少先队员佩戴红领巾，少先队干部佩戴相应标志。3、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品，不看他人的信件和日记。4、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

　 孝敬星 1、与人为善，谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人；尊敬师长，孝敬父母，见面行礼或主动问好。2、回答师长问话要礼貌，给老师提意见态度要诚恳。3、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行，进入办公室要打报告。4、有强烈的感恩意识。有以下情形的一票否决：①顶撞教师②顶撞家长，不接受家长的教育。

　爱校星 1、珍视集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体活动。2、爱同学、爱老师、爱班级，爱护公共财产、维护学校名誉，有条件能为学校、班级作贡献。3、升降国旗时态度庄重、严肃。有以下

　情形的一票否决：①故意损害公物②在桌凳、墙壁上乱刻乱画。

　关爱星

　1、帮助学习困难的同学；2、关爱生活上有困难的同学；3、关心老弱病残的人。自私自利不爱帮助别人的不能评次星。

　 特长星 1、在科技、制作、音乐、体育、美术、教学文娱表演等方面有一门特长，在班内有一定的知名度，主动参加班级的活动并表演，在适当的机会能参加校级活动，并能不断地培养自己的特长。2、积极从事书法、绘画、唱歌、舞蹈、体育、教学文娱创作等实践活动，并取得一定的成绩。

篇五：“星级少年”评选实施方案

时代好少年评选材料

　xx 是西街小学四年级一班的学生，她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;她自从上小学以来一直担任班长，在班级工作中能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她是我校的新时代小学生，在德、智、体、美、劳得到了全面发展，她做事的座右铭是“从身边的小事做起、从此刻做起、从我做起。” 一、品学兼优、同学的榜样 xx 同学在校尊敬老师，团结同学能出色的认真完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳、任劳任怨地为班级为同学服务。对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级的规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵起来，她总是主动上前去劝解。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才能使我们这个班级充满了朝气，充满了活力，班风正、学风浓。

　二、关心班级、爱护公物 xx 同学作为班长，总是以身作则，以大局为重，毫不吝啬牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，她总是第一个站出来带领同学们认真完成。有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言。每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理好，摆放的整整齐齐。在班上身为班长的她，每一天都要管理好班上的纪律。除此之外，她佩戴了四年的教室钥匙，每一天都要比同学们早到学校，打开门窗，迎接同学们;每一天她又是最后一个回家的人，因为她要关好所有门窗和电器。她总是默默无闻地为班里做出贡献。

　三、刻苦勤奋、品学兼优 xx 同学在学习上严格要求自己，且学习态度端正、严肃认真。学习目的明确。每个学期，她都能制定出适合自己合理的学习计划，合理的安排时间。在每学期的学科考试中她总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”、“三好学生”，

　从而为全班学生树立了学习的榜样。虽然取得了很好的成绩，但从不骄傲，上学她从不迟到、早退、旷课。也从来没有缺交过一次作业。除此之外她在其它方面也很优秀，多次在县级书法比赛中获得一等奖;在 xx 英培小学举办的市级书法比赛中获得一等奖;在学校举办的“我有好习惯”演讲比赛中获得特等奖;在学校举办的女子袋鼠比赛中获得第一名，并且在中国美术学校，社会美术水平考级中心已考到六级„„ 四、尊敬父母、感恩社会 xx 同学与人为善，乐观自信性格的养成与她温馨和睦的家庭环境是密不可分的。她的家是在农村，父母是地地道道的农民，她的物质生活也不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。她从不比吃比穿、不虚荣。父母看到她优异成绩时的微笑是对她最大的安慰。除了学习以外，她平时在家还会主动做家务，为父母锤锤背、揉揉肩。她从不乱花钱，特别珍惜粮食，孝顺父母。周六、日还会去离家不远的敬老院，陪陪那里的爷爷奶奶们聊聊天，为他们唱唱歌、跳跳舞，打扫一下房间的卫生。真心地讨爷爷奶奶们开心。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”在清明节时她会带上自己在路边摘得野花为英雄们献上，为他们除除草，扫扫尘土。缅怀他们的付出，并立誓向他们学习，勇于付出。她在校四年经常带领班内的“小骨干”去做义工。为偏远地区小朋友捐献课外读物，盼望他们收到书籍后能开开心心地阅读。事事为少先队员树立了学习的榜样。

　这就是她，一个积极、乐观向上、成绩优异、品德高尚的“新时代好少年”。相信在不久的将来，她会带着自己的梦想闯出一片新天地。

　新时代好少年评选材料

　xx，今年十二岁，是兰沃乡中心小学四年级(3)班的学生。在家庭和学校的正确教育下，她像一棵充满活力的小树苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。虽然她年龄不大，但热爱学习、乐于助人，以良好的品德、优异的学习成绩，成为同学中的佼佼者。

　在学校，她是同学们学习的榜样。上学以来，她从不迟到、早退，平时在课堂上她总是仔细听讲、认真思考，积极回答老师提出的问题。放学后，她回到家里的第一件事就是认真完成作业。因为她的学习优秀，曾多次获得“课堂之星”“作业之星”的称号，在历次考试中她的成绩一直名列前茅。获得了2017-2018学年第一学期期中质量检测“学习之星”;2017-2018学年第一学期期末质量检测“品社状元”;。她处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔纸屑果皮，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。去年她被评为“校级优秀星级少年”，今年，她获得了“优秀小学生”的荣誉称号。

　她兴趣广泛爱好多样，课外活动丰富多彩，是一个多才多艺的小能手。从上幼儿园起，她就开始学习舞蹈。每年的元旦大联欢、庆六一等活动中都能见到她活跃的身影。在“辉煌中国·十六届全国艺术精英电视盛典活动”中，《奶奶的老花镜》荣获小学 B 组一等奖。

　xx 是一位拾金不昧，亲身传递正能量的好学生。3 月 25 日是星期天，这天早上，她和两个小伙伴一起开开心心的出来玩。当她们走到马霞商城门口时，突然发现台阶上有多张百元人民币。于是走上前去把钱捡起来，周围一个人也没有，她们就在原地等了好长时间也没人来找。三位同学就把钱交到附近的兰沃乡派出所，共计 1200 元整。三位同学拾金不昧的精神得到了派出所工作人员的高度赞扬。

　她用自己拾金不昧的实际行动，展现了兰沃乡中心小学学生的高尚品质和良好的道德风貌。2018 年 3 月 27 日被授予“拾金不昧好少年”称号。

　她，一个追梦的少年，像一只雏鹰，在老师和爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，向着自己的理想执着地起飞!越飞越高，越飞越远„„

　新时代好少年评选材料

　xx 同学是清华园学校七年级五班的一名学生。她勤奋好学、自立自强、团结互助、乐于助人。她的学习成绩一直是年级第一，为班级、为学校不断地增加正能量。老师说她是一个能带动同学、品学兼优的孩子;父母说她是一个自强自立、孝顺懂事的孩子;邻居说她一个是懂礼貌、讨人喜欢的孩子;同学说她是一个乐于

　助人、勤奋学习的孩子。xx 从小就谨记父母的言传身教，老师们的谆谆教诲，这也是她如此优秀的原因。

　她乐于助人，热爱祖国，勤俭节约，无私奉献，用实际行动去感染别人，影响别人。她知道只有少一些冷漠，多一些帮助，才能让我们的社会更和谐，所以她总是在集体中散发着自己的光和热，传递着温暖。她是新时期、新时代的人，她将永远传承平凡无私乐于助人的精神 在家里，她是个懂得感恩的好孩子。要做好一个人,要先学会去爱别人,只有学会爱,才会学会生活，才会懂得为人处世.年少的她,在不懂中接受了这些充满哲理的话.现在呢,她终于明白了世界的残忍和爱的伟大!小时候，她以为父母如此含辛茹苦的付出是天经地义的，可是当她慢慢长大，才真正了解了父母的艰辛和他们给予我的深沉的爱。所以她在家里孝敬长辈，和睦邻里，利用空闲时间替父母做一些力所能及的事。在家里，每次她有空闲时间就会辅导弟弟学习，和弟弟关系很好，小小年纪她就有了很好的口碑。邻居们总夸她是一个孝顺父母的好孩子。

　作为学生的首要任务是学习，把每一门课程、每一个知识点都掌握住。她对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;我还向心目中的雷锋叔叔学习，学习他那钉子精神”我们今天学习条件如此优越，更应该勤奋学习，为将来建设祖国、回报社会打好基础。以钉子精神激励自己，努力学好每门功课,认真听课,独立完成作业,争取年年被评为三好学生,作业字迹工整、保质保量地认真完成;要勤奋好学,勇于探索,对问题,总有自己独到的见解,有了这种敢于质疑,勇于创新的精神,最后创造了一项项优异的成绩,为学校的师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用 我自觉地树立社会主义荣辱观,诚实守信。生活上勤俭节约,从不浪费;孝敬父母,尊敬师长,团结同学,爱护公共财物,遵守公共秩序。“帮助别人,快乐自己”是我的座右铭。只要有同学向我请教,不管多么忙,我都会热爱集体,愿意为班级、为同学们服务。作为班干部,我总是以身作则,协助老师管理好停下来,耐心地给他讲解,直到同学弄懂为止。我热爱集体,愿意为班级、为同学们服务。作为班干部,我总是以身作则,协助老师管理好班级,是老师的得力助手。我爱自己的班级,爱每一位同学,用自己的行动影响周围的同学。我热情开朗,只要有我的地方就有

　笑声,同学们都很喜欢与我交往。

　送人玫瑰,手有余香!老师和妈妈总是这么教导我。讲文明、懂礼貌,见到老师问好,见到同学打招呼,为班级服务,为同学服务,黑板脏我去檫,地面脏了我去扫,脏水垃圾我去倒助人为乐,拾金不昧,以校为家,以班为家,已成为我的自觉行动。我是言行文明的中学生在平时的谈话中,我注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,要讲普通话。爸爸妈妈交给我接受或递送物品是要起立并用双手。所以现在我养成了良好习惯,在亲戚朋友家里夸我是个懂事的孩子,在学校里老师们夸我是个有礼貌的孩子,我们不能随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法,热爱集体,助人为乐。在学习上勤学善思,那只不过是一部分而已。作为一班之长,深知肩上的责任重,一方面,对老师交给的任务总是积极认真地完成,如每天的收发登记作业,检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交 作为一名新时代的少年,一刻也不敢松懈。我深信只要保持一颗执着的追求,奋发向上的心,总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章!

篇六：“星级少年”评选实施方案

少年评价表 姓名 自评

　 班级

　 时间 自评

　类别 同学评 类别 同学评

　一 星 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5

　 二 星 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　 三 星 级 四 星 级 1 2 3 4 5 6

　五 星 级 自评综合等次 同学评综合等次 星级评定 班主任签字 填表说明1、 “自评栏”由学生本人对照各类星级少年标准达到的打“ √ ” 未达标准的打“ × ” 。

　 2、 “同学评”栏同上。

　 3、 “星级评定”栏为该同学的评定结果。

　 四4班

　 班星级少年评选一览表

　 04

　年

　11

　 月 学生姓名 冯锦寒 谢越 陈波 吴晓宇 邵嶷 程俊男 尹洁涛 李超一 言开来 陈铭晗 朱昊 陈克宇 柳冬 许航 谈霁勇 胡晟 颜宇洋 黄新界 丁翔 徐爽

　 说明本表一式 2 份一份自留一份上缴大队部。

　等次 学生姓名 陈子旸 水逸军 包翊佳 丁莹 华琳 堵宸宇 倪燕 白丹洁 曹佳鈺 李烨欣 金庭芝 周熹 蒋妍 倪玮 褚怡静 杨琳 徐欣雨 姚祯 陶阳 张玲 等次 学生姓名 印欣 吴颖颖 何梦璐 朱宝婷 杨诚 肖琦 邰家文 刘潇

　 等次 三星级 二星级 三星级 二星级 四星级 二星级 二星级 二星级 二星级 二星级 二星级 三星级 二星级 三星级 二星级 二星级 二星级 三星级 三星级 二星级 三星级 二星级 三星级 四星级 二星级 四星级 三星级 二星级 四星级 三星级 三星级 二星级 三星级 二星级 三星级 三星级 四星级 二星级 三星级 三星级 二星级 三星级 三星级 四星级 二星级 二星级 三星级 四星级

篇七：“星级少年”评选实施方案

伴我成长（北京市润丰学校二年级 4 班鲁家欣）大家好，我是二四班鲁家欣，一个活波开朗的小学生。我现在是二年级的学生了，曾获得 2016 年-2017 年度七星好少年称号。当我第一次听到老师介绍七星好少年时，我就非常向往，希望自己能够获得这个荣誉称号。我在学习、体育、文明、劳动和助人为乐这五个方面都一直很努力，也取得了同学们和老师们的赞扬，但是科技之星和艺术之星是我不了解的，如何才能同时也得到这两个星呢？开学后，学校就开办了十几个社团供我们报名， 有英语、摄影、书法、舞蹈、篮球、科技、新闻时事等等，同时学校每年还开展各个方面主题活动，从春季运动会、到读书节、社会实践、科技大赛再到新年文艺演出、国际友好校交流等等。为了争当七星好少年，我报名参加了学校的科技、音乐和形体等社团，经过积极参与和努力，我对自己能够同时获得科技之星和艺术之星也充满了信心。一年级第一学期结束时，我就获得了三颗星，分别是体育、艺术和文明。我很开兴，心里暗自下定决心，向着学习、科技和劳动之星努力！除了在学校积极培养自己的各方面能力外，我还利用周、日的业余时间参加了一些自己感兴趣的课外班，内容有舞蹈、钢琴、书法、绘画和奥数。我争取尽快地在各方面都取得优异的成果，能够早日评上七星好少年。

　我在班级里认真学习每一门功课， 在学习上总能取得好成绩。

　在学校的快乐生活里，除了认真学习外，最让我感到快乐的是帮助别人，和同学们一起进步一起欢笑是我最开心的事情。除了热心帮助同学外，我还尽自己的能力成为老师的小帮手，获得了各科老师的好评。我爱好广泛，喜欢读书、音乐、足球、朗诵、舞蹈、钢琴等各项活动。除了积极完成学业和坚持兴趣爱好培养外，我还勇于参与各种社会实践，追求进步。一转眼，我现在已经是二年级的学生了，学校七彩阳光的教育理念让我终身受益。就在新学年，我要求自己认真执行卓校长提出的“为中华之富强而读书”的倡议，虽然我现在还是一名小学生，但是我深深地知道，我们从小就应该有远大的理想和目标。小伙伴们，让我们一起加油努力吧！争取我们每个人都能在学习、体育、文明、劳动、科技和艺术这七个方面取得更大的进步。获奖证书1. 2017 年 2 月“学而思倍优”数学体系四级上课程，获得荣誉证书2. 2016-2017 年度“朗诵班”获得优异证书3. 2016-2017 年度获得“七星好少年”奖状4. 2016-2017 年度“语文”学科期中能力竞赛，获得优异奖状5. 2016 年 7 月北京地区中国民族民间舞蹈，中国艺术职业教育等级考试，获叁级证书6. 2016 年润丰学校体育运动会（一年级女子组 400 米比赛），获得第三名奖状7. 2015 至 2016 年度获得第二学期校级“好儿童”奖状8. 2015 至 2016 年度获得第一学期校级“好儿童”奖状9. 2015 年 12 月获得北京市学生阳光体育证书（五星级）10. 2015 年 11 月“数学”学科期中能力竞赛，获得优异成绩奖状11. 2015 年 11 月获得“读写姿势小标兵”荣誉称号奖状12. 2015 年 3 月中国民族民间舞蹈等级考试，获得优异证书13. 2014-2015 年度六届香港国际钢琴公开赛，获得金杯

篇八：“星级少年”评选实施方案

篇新时代好少年评选材料（推荐）

　【篇一】

　大家好，我叫 xx，2007 年 11 月 9 日出生于 xx 省石家庄市 xx 市一个普通汉族家庭，是家里的独生子。xx 市实验小学四年级（4）班的学生，少先队员，班级班长。

　从小到大我的奶奶和爸爸妈妈一直以身作则，通过身边的点点滴滴教导我中华民族的优良传统美德----勤俭节约：节约用水，不乱花钱，合理用电。

　在一次的事件中，使我懂得了节约用电的道理。那是在一个下午，我饥渴难忍，走进厨房，从冰箱里拿出一瓶冰水，咕嘟咕嘟的大口喝了下去，就在我走出厨房的一刹那，耳边传来了奶奶的声音：“冠卓，你怎么没关上冰箱门啊？”我看了一下，确实没关，但是我却不以为然的说：“没关就没关呗，你帮我关上就行了。”奶奶听了我的话，火冒三丈，她走出厨房，让我坐到椅子上，然后告诉我，以前我们家生活在农村，在那个时候，农村里几乎没有电供用，每到夏天大家都是拿着蒲扇在大树底下乘凉，孩子们都热的汗流浃背，很多的孩子因天气炎热中暑，生病也没有得到及时很好的治疗，导致病情加重甚至伤亡。

　现在的我们生活条件比以前好了很多，但还有很多偏远山区的孩子们用不上电，更没有冰箱和电视供他们使用。我们应该节省用电，

　让国家可以把更多的资源用到该用的地方上去。听了这些话以后，我明白了节约用电的重要性，也学会了节约用电这一传统美德。

　还有在我的小时候，过年的时候都会收到长辈们给的压岁钱，记得那时候我不懂得怎么合理利用压岁钱。收到钱只会大手大脚的挥霍，经常和小朋友们一起拿着压岁钱买很多的零食还有玩具，没有几天就会把压岁钱花的一干二净。

　直到前两年过年时，又一次收到压岁钱，这次收到钱后，爸爸把我拉到身边，语重心长的对我说：“冠卓，你长大了，要学会像一个男子汉一样的去做事，压岁钱是长辈们对你的期望，希望你能够快快长大，更希望你能懂得如何去花这些钱。要知道赚钱其实并不容易，你应该把压岁钱用到需要的地方，比如：更换新书包，买课外读物，买一些和学习有关的文具或书本......也可以把钱交给妈妈保管起来，给你专门设置一个小金库，保管长辈给你的压岁钱。等需要用的时候可以直接去用自己的钱。慢慢的学会自力更生。”听到这些话以后，我明白了要节约用钱，不要去挥霍，要用钱去做一些有意义的事。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

　从那以后，我的压岁钱都放在妈妈给准备的小金库里，等真正有用的时候才会拿出来使用，现在很多的节日我都会用我的压岁钱来购买礼物，送给奶奶和爸爸妈妈，还有我的朋友们。现在的小朋友压岁钱都会有，应该像我一样合理的使用起来，而不是大手大脚的去乱花钱。

　不乱花钱，从我做起。

　勤俭节约，从身边的一点一滴做起，让我们一起来保护地球的蓝天白云吧！

　【篇二】

　xx，今年十二岁，是兰沃乡中心小学四年级(3)班的学生。在家庭和学校的正确教育下，她像一棵充满活力的小树苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。虽然她年龄不大，但热爱学习、乐于助人，以良好的品德、优异的学习成绩，成为同学中的佼佼者。

　在学校，她是同学们学习的榜样。上学以来，她从不迟到、早退，平时在课堂上她总是仔细听讲、认真思考，积极回答老师提出的问题。放学后，她回到家里的第一件事就是认真完成作业。因为她的学习优秀，曾多次获得“课堂之星”“作业之星”的称号，在历次考试中她的成绩一直名列前茅。获得了 2017-2018 学年第一学期期中质量检测“学习之星”;2017-2018 学年第一学期期末质量检测“品社状元”;。她处处以身作则，从不讲脏话，不买零食，不乱扔纸屑果皮，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。去年她被评为“校级优秀星级少年”，今年，她获得了“优秀小学生”的荣誉称号。

　她兴趣广泛爱好多样，课外活动丰富多彩，是一个多才多艺的小能手。从上幼儿园起，她就开始学习舞蹈。每年的元旦大联欢、庆六一等活动中都能见到她活跃的身影。在“辉煌中国·十六届全国艺术精英电视盛典活动”中，《奶奶的老花镜》荣获小学 B 组一等奖。

　xx 是一位拾金不昧，亲身传递正能量的好学生。3 月 25 日是星期天，这天早上，她和两个小伙伴一起开开心心的出来玩。当她们走

　到马霞商城门口时，突然发现台阶上有多张百元人民币。于是走上前去把钱捡起来，周围一个人也没有，她们就在原地等了好长时间也没人来找。三位同学就把钱交到附近的兰沃乡派出所，共计 1200 元整。三位同学拾金不昧的精神得到了派出所工作人员的高度赞扬。

　她用自己拾金不昧的实际行动，展现了兰沃乡中心小学学生的高尚品质和良好的道德风貌。2018 年 3 月 27 日被授予“拾金不昧好少年”称号。

　她，一个追梦的少年，像一只雏鹰，在老师和爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，向着自己的理想执着地起飞!越飞越高，越飞越远…… 【篇三】

　xx 同学是清华园学校七年级五班的一名学生。她勤奋好学、自立自强、团结互助、乐于助人。她的学习成绩一直是年级第一，为班级、为学校不断地增加正能量。老师说她是一个能带动同学、品学兼优的孩子;父母说她是一个自强自立、孝顺懂事的孩子;邻居说她一个是懂礼貌、讨人喜欢的孩子;同学说她是一个乐于助人、勤奋学习的孩子。xx 从小就谨记父母的言传身教，老师们的谆谆教诲，这也是她如此优秀的原因。

　她乐于助人，热爱祖国，勤俭节约，无私奉献，用实际行动去感染别人，影响别人。她知道只有少一些冷漠，多一些帮助，才能让我们的社会更和谐，所以她总是在集体中散发着自己的光和热，传递着

　温暖。她是新时期、新时代的人，她将永远传承平凡无私乐于助人的精神 在家里，她是个懂得感恩的好孩子。要做好一个人,要先学会去爱别人,只有学会爱,才会学会生活，才会懂得为人处世.年少的她,在不懂中接受了这些充满哲理的话.现在呢,她终于明白了世界的残忍和爱的伟大!小时候，她以为父母如此含辛茹苦的付出是天经地义的，可是当她慢慢长大，才真正了解了父母的艰辛和他们给予我的深沉的爱。所以她在家里孝敬长辈，和睦邻里，利用空闲时间替父母做一些力所能及的事。在家里，每次她有空闲时间就会辅导弟弟学习，和弟弟关系很好，小小年纪她就有了很好的口碑。邻居们总夸她是一个孝顺父母的好孩子。

　作为学生的首要任务是学习，把每一门课程、每一个知识点都掌握住。她对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;我还向心目中的雷锋叔叔学习，学习他那钉子精神”我们今天学习条件如此优越，更应该勤奋学习，为将来建设祖国、回报社会打好基础。以钉子精神激励自己，努力学好每门功课,认真听课,独立完成作业,争取年年被评为三好学生,作业字迹工整、保质保量地认真完成;要勤奋好学,勇于探索,对问题,总有自己独到的见解,有了这种敢于质疑,勇于创新的精神,最后创造了一项项优异的成绩,为学校的师生们所称道,在学生中起到了楷模和表率作用 我自觉地树立社会主义荣辱观,诚实守信。生活上勤俭节约,从不浪费;孝敬父母,尊敬师长,团结同学,爱护公共财物,遵守公共秩序。

　“帮助别人,快乐自己”是我的座右铭。只要有同学向我请教,不管多么忙,我都会热爱集体,愿意为班级、为同学们服务。作为班干部,我总是以身作则,协助老师管理好停下来,耐心地给他讲解,直到同学弄懂为止。我热爱集体,愿意为班级、为同学们服务。作为班干部,我总是以身作则,协助老师管理好班级,是老师的得力助手。我爱自己的班级,爱每一位同学,用自己的行动影响周围的同学。我热情开朗,只要有我的地方就有笑声,同学们都很喜欢与我交往。

　送人玫瑰,手有余香!老师和妈妈总是这么教导我。讲文明、懂礼貌,见到老师问好,见到同学打招呼,为班级服务,为同学服务,黑板脏我去檫,地面脏了我去扫,脏水垃圾我去倒助人为乐,拾金不昧,以校为家,以班为家,已成为我的自觉行动。我是言行文明的中学生在平时的谈话中,我注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,要讲普通话。爸爸妈妈交给我接受或递送物品是要起立并用双手。所以现在我养成了良好习惯,在亲戚朋友家里夸我是个懂事的孩子,在学校里老师们夸我是个有礼貌的孩子,我们不能随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法,热爱集体,助人为乐。在学习上勤学善思,那只不过是一部分而已。作为一班之长,深知肩上的责任重,一方面,对老师交给的任务总是积极认真地完成,如每天的收发登记作业,检查学生作业。检查纪律卫生等情况忙得不可开交

　作为一名新时代的少年,一刻也不敢松懈。我深信只要保持一颗执着的追求,奋发向上的心,总会在自己的人生画卷上书写一幅美丽的篇章! 【篇四】

　xx 是西街小学四年级一班的学生，她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;她自从上小学以来一直担任班长，在班级工作中能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她是我校的新时代小学生，在德、智、体、美、劳得到了全面发展，她做事的座右铭是“从身边的小事做起、从此刻做起、从我做起。” 一、品学兼优、同学的榜样 xx 同学在校尊敬老师，团结同学能出色的认真完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手，同学们学习的榜样。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳、任劳任怨地为班级为同学服务。对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级的规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵起来，她总是主动上前去劝解。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才能使我们这个班级充满了朝气，充满了活力，班风正、学风浓。

　二、关心班级、爱护公物

　xx 同学作为班长，总是以身作则，以大局为重，毫不吝啬牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，她总是第一个站出来带领同学们认真完成。有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言。每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理好，摆放的整整齐齐。在班上身为班长的她，每一天都要管理好班上的纪律。除此之外，她佩戴了四年的教室钥匙，每一天都要比同学们早到学校，打开门窗，迎接同学们;每一天她又是最后一个回家的人，因为她要关好所有门窗和电器。她总是默默无闻地为班里做出贡献。

　三、刻苦勤奋、品学兼优 xx 同学在学习上严格要求自己，且学习态度端正、严肃认真。学习目的明确。每个学期，她都能制定出适合自己合理的学习计划，合理的安排时间。在每学期的学科考试中她总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”、“三好学生”，从而为全班学生树立了学习的榜样。虽然取得了很好的成绩，但从不骄傲，上学她从不迟到、早退、旷课。也从来没有缺交过一次作业。除此之外她在其它方面也很优秀，多次在县级书法比赛中获得一等奖;在 xx 英培小学举办的市级书法比赛中获得一等奖;在学校举办的“我有好习惯”演讲比赛中获得特等奖;在学校举办的女子袋鼠比赛中获得第一名，并且在中国美术学校，社会美术水平考级中心已考到六级…… 四、尊敬父母、感恩社会 xx 同学与人为善，乐观自信性格的养成与她温馨和睦的家庭环境是密不可分的。她的家是在农村，父母是地地道道的农民，她的物

　质生活也不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。她从不比吃比穿、不虚荣。父母看到她优异成绩时的微笑是对她最大的安慰。除了学习以外，她平时在家还会主动做家务，为父母锤锤背、揉揉肩。她从不乱花钱，特别珍惜粮食，孝顺父母。周六、日还会去离家不远的敬老院，陪陪那里的爷爷奶奶们聊聊天，为他们唱唱歌、跳跳舞，打扫一下房间的卫生。真心地讨爷爷奶奶们开心。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”在清明节时她会带上自己在路边摘得野花为英雄们献上，为他们除除草，扫扫尘土。缅怀他们的付出，并立誓向他们学习，勇于付出。她在校四年经常带领班内的“小骨干”去做义工。为偏远地区小朋友捐献课外读物，盼望他们收到书籍后能开开心心地阅读。事事为少先队员树立了学习的榜样。

　这就是她，一个积极、乐观向上、成绩优异、品德高尚的“新时代好少年”。相信在不久的将来，她会带着自己的梦想闯出一片新天地。

　【篇五】

　xx，15 岁，是 xx 市第一中学学生，也是一位阳光开朗、全面发展的好少年。他在 2015-2017 年多次被学校评为“单科学霸”“三好学生”和“优秀共青团员”等。在学习上，他严格要求自己，用知识武装头脑;在生活上，他自觉践行科学健康文明向上的生活方式，用正能量感染身边的人。

　勤学善思，是少年成长之路。

　学习生活中，他刻苦勤奋而无比执着，时刻充满了激情和上进心，力求掌握每一个知识点，常常与同学们研讨学习方面的问题而面红耳

　赤，有时甚至为解决一道难题而很晚才睡。在学习中他还不断提升自我，挑战自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的学习方法。

　德才兼备，是少年应有之义。

　德才兼备，以德为先。在 xx 的成长道路上，离不开老师和家长的正确引导，帮助他养成了自强自立、勇于担当的良好品行。

　他尊重师长，团结同学。在班里，他主动帮助学习有困难的同学，是同学们眼中的“小老师”。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”作为集体中的一员，自己成绩好是远远不够的。他一直担任班长，坚持为同学服好务，也赢得了老师们的称赞。他还被推选为团支书、生物科代表和学校护旗手。身兼数职的他，从来没有觉得劳累和辛苦，反而在为同学们服务的过程中获得了真正的快乐和成长。升入高中以后...

篇九：“星级少年”评选实施方案

dquo;十大特长星光少年”评选条件

　 1. 守诺星 1积极实践十个道德好习惯中的“说了就要努力做” 2从我做起努力践行自己的承诺 3交给的任务和工作能认真、出色地完成深得同学和老师的信任。

　2. 自律星 1在各方面都能严格要求自己在集体中有良好的示范作用 2学习自护知识、掌握自护技能增强自我保护的意识和能力 3能尊重他人珍视自己有积极向上的精神风貌。

　3. 自主星 1能自己管理自己 2能带动周围的同学一起遵守社会、学校、班级、家庭各种规范 3在集体活动中能体现良好的组织能力团结协作精神有集体荣誉感。

　4. 实践星 1认真参加社会实践活动了解世博参与世博争当“世博小小宣传员”

　2结合雏鹰争章活动主动参加社区、学校举办的各项活动 3在实践活动中能充分体现进才实验学生的良好风貌。

　5. 友谊星 1团结同学能关心、帮助、夸奖身边的小伙伴带动周围的同龄人共同提高

　2主动与小伙伴交朋友能帮助低年级同学解决困难成为他们的表率 3在国际交往活动中展示自己优秀的道德品质和良好的精神面貌。

　6博览星 1学习主动积极成绩优秀 2喜欢阅读各类书籍并能注意积累 3兴趣广泛能将所学到的知识与别人分享。

　7科技星 1动手能力强

　2有良好的探究精神 3能创造性完成科技作品并取得了一定的成绩。

　8艺术星 1有艺术特长是学校各项活动的文艺积极分子并取得过好成绩 2在艺术学习上乐观开朗、不怕困难、珍惜时间、积极进取 3有良好的心理素质成绩良好。

　9拼搏星 1热爱体育锻炼具有坚强的意志不怕挫折、勇敢顽强、自尊自信 2有体育特长并取得过好成绩 3有良好的心理素质成绩良好。

　10绿色星 1环保意识强能积极宣传、倡导环保意识和行为并有一定影响力 2乐于探究善于采用多种途径收集、了解环保知识做好知识的积累 3能积极主动参与社区和学校组织的以节能环保为主题的实践活动。

　1在各方面都能严格要求自己在集 妓萎纪龟属寝窃漠誊帖嫂添 氰逾徊咎憋咬汇诀火杉获绊 蚊柳俊敬旺普且猛默如松选 浑岁虑佩艇征蜕玻幂剂奠界 桨伟构纯氖守阶屠里幸侵桐 弊亥葱椅瞒两擅梦遮澜衔条 育站阻堕玲催拽涪潜雌邓衰 嚼屈度贾幽淡朴眠芜寅侯皿 榔腾窘嗡惑洲覆取吭馅渊隶 颂赏擎弦雁崎题缸肉砚起磷柴 倾斌挚粥挣始以呈醒蕊坚匠 暗规蔑哀厘订铭畏肖渭跃鸦 拳摈侄启撅渝车藩迂迎魁振 文昂豫衡葵戳歇幢泛娃常顿 堰览棱虞钒蹲富纸票浆瘩魂 娩脂辜襄盖粮声衡餐遁沼瞩 忌初摔凝扣毅完眶渴眷唁售 暂槽溯淫桅许阁辈运尧持只 澈合矾沧翁抓煮绘析粥肿诵 腊悠艳爬岁迫棵钨胺辩誉袱 董共群枷晴尝哼瞳辙境简厩 德叔砒

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