分层抓教育,打牢干部队伍思想政治根基

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　—— — 政工学刊·2015·8—— —分层抓教育 打牢干部队伍思想政治根基●汪志斌思想政治教育条线”现象，各自相互独立，自成体系。其实思想教育与军事工作本质上都是为能打胜仗服务的，教育者要明白“1+1>2”的道理。军政之间分工不分家，只有强强联合，才能发挥思想教育最大的威力。合作不是简单地将思想教育依附于军事工作，而是教育跟着任务走、课堂伴着舰艇行，以“化整为零搞教育” “见缝插针做工作” “随机谈心解疙瘩”做法，让舰艇变成“流动教室”，任务进行到哪里、教育就跟进到哪里，官兵行动到哪里、教育就落实到哪里，以教育方式的“化整为零”实现教育效果的“零存整取”。尽责的感恩之心。习主席曾动情地说：

　“有一颗感恩的心很重要，所有人都要有感恩的心。”感恩是对他人给予恩惠表示感激和报答，是中华民族的传统美德。羊羔跪乳、乌鸦反哺，无不诠释着“饮水思源、知恩图报”的道理。教育者只有把感恩作为做人、为官、处事的基本素养，才能更好地履行组织赋予教育者的权利和义务。感恩担当思想教育这份灵魂“工程师”的高尚职业；感恩组织把我们由一个带着青涩面庞的青年培养成为懂政治、知理论，甚至成为“可为人师”的领导；感恩父母把我们养大，让我们受到良好教育；感恩领导、同事、部属的支持使我们获得了表彰，得到了提拔晋升。当个人利益与集体利益冲突甚至为集体需要牺牲个人利益时，当自身成长进步由于某种原因一时受挫时，只有拥有感恩之心，才能让我们以一颗平常心来对待进退去留，用实际行动去回报组织的培养、领导的关心、战友的厚爱，真正经得起良心和道德的拷问。【作者系海军 759艇、760艇教导员】习主席深刻指出：要实现党在新形势下的强军目标，必须要有一大批高素质、敢担当的建军治军骨干。近年来，我部坚持把干部队伍建设作为推动发展的动力引擎，着眼打牢思想政治基础，积极改进教育方式，区分排长、基层副职、分队主官、机关干部、专业技术干部五个层次，按照“法规学习、辅导授课、交流点评、畅谈体会”四个步骤，分期分层次组织集中教育，增强了干部队伍政治意识、职责意识、纪律意识、奉献意识，为促进部队全面建设科学发展奠定了坚实基础。一、学法规明职责，把牢“方向盘”坚持把学习法规作为首要，突出身份要求、岗位职责、纪律规定等内容，在学深悟透中明法规强责任，着力解决少数干部军人意识退化、职责意识弱化、纪律意识淡化等问题。一学身份要求。围绕军人、党员、军官三种身份，组织学习军人誓词、党员义务、军官条件等基本内容，回顾“兵之初” “入党之初”和“官之初”等难忘经历，引导大家认清“无论担任什么职务，军人、党员、军官的身份不能忘”，强化军人就要守纪律、听指挥，党员就要听党话、当模范，军官就要尽职责、作表率的“样子”意识。二学岗位职责。从强化职责意识入手，对照“对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁”五条标准，区分不同类型、不同岗位、不同职级干部，分别梳理出五类岗位各自职责要求，组织原原本本学、逐条逐项记、对照岗位想、结合实践悟，帮助大家端正“排长要扎根基层建功立业、副职要主动分忧积极作为、主官要善于统筹勇于担当、机关干部要心系基层服务指导、技术干部要服务全局搞好保障”的思想认识，强化依职履责、知责奋进的自觉性。三学纪律规定。区分层次组织《纪律条令》《中国共产党纪律处分条例》《军队党员领导干部廉洁从政若干规定》等条令法规和习主席关于从严治党从严治军系列重要论述的学习，围绕党纪条规、工作法规、制度规定三个方面，分别梳理出共同必知和各层需知的内容，采取闭卷考试、网上问答等形式，督促大家牢记关键熟知重点，明确党员干部的行为准则，自觉做到37DOI:10.16296/j.cnki.zgxk1979.2015.08.020

　—— — 政工学刊·2015·8—— —思想政治教育严守纪律、坚守底线，树立良好形象。二、查问题解疑惑，厘清“模糊点”坚持瞄着现实问题和活思想搞教育，在查摆问题、剖析原因、授课辅导、现场答疑、集体谈心中，解开思想扣子、拨开心中迷雾、厘清模糊认识、提高思想水平，不断强化事业心责任感。一是深入调研摸实情。针对干部队伍各层次特点，采取座谈了解、问卷调查、个别谈心等方式，深入部队调查研究，梳理出排长队伍“矢志军营的信念不够坚定、抗压耐挫的意志不够坚韧、落实五同的作风不够坚实”，副职队伍“多一事不如少一事不想管、名不正言不顺不敢管、心有余而力不足不会管”，专业技术干部队伍“自我定位边缘化、价值追求功利化、自我要求特殊化”等问题，为教育的展开树立标靶。二是授课辅导理思路。师团领导结合自身成长经历，区分做人的风格、做事的习惯、带部队的标准，围绕《牢记强军目标、投身基层沃土，在排长任职上磨砺成长》《提高认识、积极作为，当好最佳配角》《珍惜主官岗位，扎根基层建功》《机关干部如何服务基层》《提升境界、找准方向，当好专业技术干部》等主题进行授课，倡导大家培养双赢、系统、适度等辩证思维，做一个有爱有义、大度大量、乐观乐学、担责担当、自知自律的现代军官。三是现身说法解疑惑。针对部分干部存在的“排长职务低，难有大作为”“副职是配角，不能抢镜头” “基层主官责任重，压力山大受不了” “技术干部搞保障，业务之外不重要”等模糊认识，坚持真情沟通、真切关怀，组织师团领导进行面对面答疑，通过举事例、列数据，讲清“军营是沃土、基层有学问、岗位能成才” “与其强求环境、不如改变自己”和“实力决定地位、觉悟决定发展、细节决定成败”等道理，引导大家珍爱岗位、立足本职、干事创业。三、树典型立标准，明确“参照系”坚持大力唱响强军兴军主旋律，立起干部队伍的好榜样，采取身边人说教引领的方式，通过典型引导、相互启迪，让大家在对照反思中查找不足、在学习典型中激励提升、在感悟期盼中找准方向。一是典型作报告。大力挖掘、培养和表彰本单位各行业、各层次的先进典型，邀请“全军优秀参谋” “全军优秀指挥军官” “全军学习成才先进个人”等荣誉获得者登台作报告，交流成长感悟、汇报履职心得，并拍摄制作先进典型 DV，在各层次进行展播，以他们坚定信念、爱军精武、执着奉献的感人事迹，激励大家昂扬奋进、主动担当，艰苦奋斗、争创一流。二是上下谈标准。安排官兵分别站在领导和部属的角度，谈心目中不同层级优秀干部，帮助大家在换位思考、上下期望中正确认识责任、明确履职方向，自觉把“军事过硬、身先士卒、关爱部属” “技术精湛、服务优质、仁慈宽容” “分管工作主动作为、交办任务认真负责、对待主官支持配合”分别作为优秀分队主官、专业技术干部和基层副职的标准，强化扎根岗位献身强军的使命意识。三是亲人话期盼。走开“部队社会家庭共育”路子，组织官兵亲属代表站在父母妻儿的角度，表达对干部的期望和鼓励。开展“亲人寄语”DV短片展播，通过传递熟悉的脸孔、温暖的问候和殷切的希望，让大家在真实表达、真心期盼、真情诉说中不断增强光荣感使命感，进一步坚定扎根岗位奋发作为的信念。四、谈体会悟道理，激发“动力源”坚持把讨论交流作为深化教育效果的重要环节突出出来，围绕岗位感受、存在不足、下步打算等方面畅谈所思所想，引导大家在晾晒思想中激励自我、在互帮互促中共同提高。一是谈认识，清醒看待自我。针对“如何看待成长进步、如何看待进退走留、如何看待名利得失”等问题，在各个层次中组织专题大讨论，通过自己谈、互相帮、领导点，晾晒思想、分析原因，引导大家正确处理好三个关系，即个人意愿与组织决定的关系、个人期望与现实可能的关系、个人实际与部队需要的关系，做到相信组织、服从组织。二是谈差距，明确努力方向。对照军队好干部“五条标准”和身边典型事迹，组织大家联系实际深入查找问题、深刻检讨反思，按照“思想认识深、问题找得准、原因分析透”的要求，人人登台剖析交流，讲实话、讲明话、讲真心话，进一步认清短板差距、找准个人定位、明确努力方向。三是谈打算，做到知行统一。广泛开展“岗位我尽责、工作请放心”活动，引导大家认清职务有高低、岗位无大小、尽责无止境，自觉把教育成果向日常延伸、向岗位拓展、向任务融入，在实战化训练、重难点攻关、岗位练精兵等大项活动中，带头锤炼思想、磨砺作风、提升能力。通过持续开展分期分层次教育，广大干部一致表示，作为一名军人、一名党员、一名军官，必须自觉强化政治意识，争当信念坚定的排头兵；自觉强化职责意识，争当真打实备的排头兵；自觉强化纪律意识，争当遵法守法的排头兵；自觉强化奉献意识，争当阳光引领的排头兵。切实以自身的模范表率影响、带动和感召官兵，促进各项工作稳步推进、单位建设科学发展，在投身强军兴军的伟大实践中贡献力量。【作者现为国防大学联合指挥与参谋学院一队学员】38

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