孔雀作文600字【10篇】

孔雀作文600字1　　在梦的花园里，有一只美丽无比的凤凰，她像花一样漂亮，而且她心地善良，十分勤劳，在这里过着无忧无虑的生活。传说正因为这样，人民才说凤凰是神鸟。　　在一座森林里，也有一只美丽的孔雀下面是小编为大家整理的孔雀作文600字【10篇】,供大家参考。

孔雀作文600字1

　　在梦的花园里，有一只美丽无比的凤凰，她像花一样漂亮，而且她心地善良，十分勤劳，在这里过着无忧无虑的生活。传说正因为这样，人民才说凤凰是神鸟。

　　在一座森林里，也有一只美丽的孔雀，她好吃懒做，整天忙着打扮，不务正业，小动物都很讨厌它。

　　有一天，孔雀在河边散步，看见小兔就问：“世界上谁最美丽？”小兔蹦蹦跳跳的回答：“当然是尊贵的凤凰姐姐了。”孔雀很不高兴，因为她没见过凤凰，决心要和她比试一下。

　　时间过的飞快，凤凰的生日到了，每个动物都要去给神鸟凤凰过生日，孔雀也在其中，她迫不及待，飞快的去了。

　　一到这美丽的花园，孔雀见到了凤凰，立刻就被迷住了，只见凤凰在小动物中翩翩起舞，姿态优美。她们每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

　　她问：“你们为什么喜欢凤凰？”

　　小猴抢着说：“凤凰姐姐帮我种了一棵桃树，让我有吃不完的桃子。”

　　小鹿说：“有一次，我在森林里迷了路，是凤凰姐姐找到我把送我回家。”

　　大象说：“去年我生病，需要一枝灵芝，是凤凰姐姐寻遍整个森林帮我找到的`。”

　　小黄莺说：“凤凰姐姐教我唱歌，教我造房。”

　　……

　　小动物们争先恐后地说着。

　　“真可以和仙女相比了。”孔雀情不自禁地说。

　　凤凰友好的接待了动物们，孔雀心理十分惭愧地想：“凤凰既勤劳，又善良，自己真不如她！”

　　从此，孔雀变的谦虚了，每天不再忙着打扮，而是在森林中建了一座医院，她则当了一位医生，为森林中的动物免费治病！森林中的小动物们都喜欢孔雀了。

孔雀作文600字2

　　暑假，我和爸爸妈妈来到了美丽的西双版纳。今天，根据导游的安排，我们将游览西双版纳森林公园。

　　西双版纳森林属原始热带雨林，导游向我们介绍森林里有２０００多种植被和野生动物。我对植物不感兴趣，但对野生动物却非常期待。

　　随导游进入森林，我们的第一个观赏景点就是孔雀放飞。在森林的一个人造浅池边，成千上百的游客围在那里。妈妈带着我挤进了人群，站在那里静静等待。只见一个公园管理人员开始吹哨了。刚开始我不知道她为什么要吹哨，心里很纳闷，就问妈妈。妈妈说："这可能是饲养员在唤孔雀。”我半信半疑，过了几分钟，围观的游客都开始欢呼起来。我抬起头循声望去，只看见池边树木里一只只孔雀鱼贯而出。它们像约好了一样，很有秩序地从丛林里飞出来，然后一只只飞落在池边的草坪上，只十分钟的功夫，就有上百只孔雀从丛林中飞了出来。它们飞落后全部围在先前吹哨的那个饲养员周围，一只只伸长了脖子。饲养员忙不停的开始给它们喂食，并一个个的抚摸着它们。看着它们那享受美食的样子，我忍不住羡慕起它们来，要是我也能变成它们中的一员那多好啊。不过，也没关系。虽然我不能成它们中的一员，但我可以将它们带回家呀。哈哈，可不要误解哦。我只不过要老爸给我和它们拍了不少的合影。

　　“快看！真的太美了！” 不知是谁喊了一声，我一转身，只见有几只孔雀正在妖娆的舞蹈，那张开的尾巴，那五颜六色的羽毛在阳光的照射上，简直是太炫了。我还是第一次发现人间竟有这般美丽的景色。难怪西双版纳人都会喜欢孔雀，也难怪西双版纳人会将女人比作孔雀。

　　饲养员又开始吹哨了，孔雀们恋恋不舍的离开了草坪。和飞来时一样有秩序的排队回家了。我也恋恋不舍的离开了，赶往下一个景点。

孔雀作文600字3

　　哀笛静静的长鸣，那美丽的孔雀，像是小桥流水击起的水花，美丽过，终，还是落了。花雨飘落，飞向远方。娇嫩的花瓣，多像你——刘兰芝！一丝笑意，便是蕊；曼妙的身姿，便是瓣。你娇美的容颜，化成五彩的孔雀，飞了。

　　为什么？如此漂亮的你，确与焦仲卿为夫妻？可惜啊！可惜啊！

　　焦仲卿没权，没钱，怎能配得上你？你却与他恩爱极了，可惜啊！可惜啊！而谁又知，焦母却看不顺眼，逼焦仲卿将你驱逐。可你不怪焦仲卿的软弱，你为什么那么傻？而焦母…唉！是呀，焦仲卿忠厚老实，深得你喜爱，而且在焦母驱逐你时，他劝你暂避娘家，你无奈，只能就范。

　　回到娘家，哥哥逼你改嫁太守的儿子，你还是无奈。焦仲卿闻讯赶来，兰芝，你为什么那么傻？竟和焦仲卿约定黄泉下相见。太守儿子迎亲来了，刘兰芝，你却死了，如你所愿和焦仲卿在黄泉下相见。兰芝，你为什么那么傻？你花儿一般的容颜，你花儿一般的年龄，此时宛如一缕缕轻轻的烟，散了，终，还是散了，散落在天国的夕阳下，与焦仲卿相见。不知你的哥哥会不会流下后悔的泪水？不管怎样，是你的哥哥害了你，不只是害了你，还害了这美丽的爱。

　　可惜呀！可惜呀！本来可以让这动人的爱加深的，可因为焦母和你的哥哥，这爱的`精华呀还是碎了。像是一朵花苞还未开放，就已飘落、破碎。美丽的孔雀，飞向遥远的天国，艳丽的羽毛散化成过去的丽影，回忆着过去的事，过去的喜怒哀乐。凄凉的兰芝，不知你在天国还有没有凄凉的故事。美丽的孔雀，你那忧伤的鸣，也许就是为可怜的兰芝唱的吧。兰芝，也许你在人间流下的圣洁的泪，会凝结成你在天国的心吧。

　　兰芝，愿你在天国不会有人间那样凄美的故事。

　　……

孔雀作文600字4

　　以前，我只是在电视里见到过孔雀。觉得孔雀是那么的优雅、美丽，像公主一样。而今天我却亲眼见到了实实在在的孔雀，这可真好!

　　那天，我去朋友家玩。听说他家有孔雀，我马上求他带我去看，他也欣然同意。但是要到他家的楼顶才能看到，那是一个没有栏杆的楼顶!刚到楼顶，我竟然一下子变得十分恐高，再往下一看：人和树都在我的脚下，我马上感到头一阵眩晕，两腿微微发抖。颤颤惊惊地走了一段之后终于见到了孔雀。

　　啊!就是这些小精灵：它们美丽极了!长长的脖子上细下粗，头上立着三根鲜艳的羽毛，好似一个精致的王冠，大大的尾巴像裙子一样拖在后面。他们优雅的走来走去。显得特别端庄、恬静。这时，我不禁想起一个神话故事——《孔雀公主》，故事里的孔雀其实是一个个美丽的公主。她们每个人都有一件五彩衣，公主们只要穿上五彩衣，就成了一只孔雀，洗澡时，把五彩衣换下来，孔雀们就又变成了公主。看着眼前这些小精灵，我更是对这个故事深信不疑——孔雀那优雅的举止俨然就是公主呀!到了晚上，她们一定会将五彩衣脱下来变成名副其实的孔雀公主!这些可爱的小家伙让我觉浸在这美好的故事中，原先恐高的感觉早已抛到了九霄去外了!我也可以静下心来好好欣赏它们了。这时我发现母孔雀脖子上的羽毛颜色十分鲜艳，但尾巴上的羽毛却是褐色的。而公孔雀好像特意要和母孔雀互补一样：脖子上的羽毛倒不怎么鲜艳，但尾巴上的羽毛却出奇的艳丽。一对孔雀站在一起既色彩鲜明，又富有层次感，让人看了之后喜悦之感由然而生!看着这群美丽的孔雀，我怎么舍得将目光移开?我就这样静静地站在一旁欣赏着他们……渐渐地我感觉自己也变成了一只孔雀，展开双翅飞上了天空，我要飞回故事中的那个*国，做回自己的孔雀公主。

　　啊!美丽的孔雀，今天虽然没有看到你开屏，但这并不能减弱你的美丽，我一定会回来看你的。

孔雀作文600字5

　　是鸟不会飞，尾巴犹如一把大扇子，你猜猜，它是谁呢？它就是美丽的孔雀。

　　我舅舅家有一只孔雀，脖子又细又长，羽毛五彩斑斓的，阳光下闪闪发亮。它尾巴展开前都要先大声叫几下，好像在邀请大家欣赏它美丽的尾巴。它睡觉的时候是蹲着的，远远看去，就像一只五彩的母鸡。孔雀整天在院子里走来走去，时不时的低头啄点小米，样子可神气了！

　　孔雀真美丽，我喜欢它！

　　孔雀鱼。

　　大家听到这个名字并不陌生，而我今天写的不是孔雀，而是”孔雀“鱼。哈哈！

　　孔雀鱼的真实名字是孔雀！孔雀是一种鸟类，不会往高处飞行孔雀是一种鱼类很多种，很亮丽，母的却很朴素，公的很漂亮。

　　它习惯在水面上游来游去快活极了！像那仙女下凡披着青纱在跳舞，美丽极了！

　　它是一种热带鱼，繁殖对它来说不是个问题，一次能有大概十多条小宝宝诞生不过温暖也有无情的一面，如果你不及时把要下宝宝的母鱼捞出来。宝宝就很有可能会被吃掉。

　　生活中，我们就像这孔雀一直在战斗才能胜利。游孔雀园今天，我们和老师一起孔雀园看孔雀，一来到园里，我们就看到了五颜六色的孔雀。它们的脖子碧蓝碧蓝的，像天空一样蓝。它们的身体白白的.，上面还有一条条黑斑，像斑马一样。它们的尾巴碧绿碧绿的，像嫩草一样。吴老师告诉我们可以用漂亮的东西吸引孔雀开屏，它们会和人们比美。老师还说谁能让孔雀开屏，就算谁的本领大。无论大家怎么叫喊，孔雀都没有被吸引，继续做它们的事。怎么办呢？我们围成圈讨论。开始找来各种漂亮的东西，边举着边自豪地来回走动。这次孔雀真的开屏了，五彩缤纷好看极了。来到河岸边我们又看到了羽毛像雪一样白的丹顶鹤，它们可会偷懒了，瞧，它们一会儿左脚站，一会儿右脚站，好让两只脚轮流休息。

　　午后，我们到了游乐场，那里玩的种类很多：有攀爬假山，有溜滑滑梯，还有跳床……就要离开了，我依依不舍，真想下次再来孔雀园。

孔雀作文600字6

　　森林里，住着各种各样美丽的鸟，有画眉、孔雀、喜鹊等各种各样的鸟。

　　这一天，森林里来了一位仙子。它，就是孔雀仙子。它有一身五彩缤纷的羽毛，全身闪着金光。鸟儿们都看呆了，全挤在孔雀仙子练法的地方。孔雀仙子让身后的瀑布停下来，这时的瀑布像一面镜子，映出它美丽的容貌。孔雀仙子说：“你们傍晚时来这里集合，我会在你们中间选一个徒弟。”

　　有一只弱不禁风的小孔雀低下头想：我这么小，不会选上的。于是，就走出森林，玩去了。

　　它飞呀飞，飞到田野上。此时，已是正午时分，天火辣辣的，一位农夫说：“小孔雀呀，太热了。给我几根羽毛作把扇子吧？”善良的小孔雀拔下几根羽毛给了农民伯伯。

　　小孔雀又飞呀飞，飞到一户人家屋前的树杈上，只见屋里挂满了蜘蛛网，一位老奶奶住在里面。小孔雀想：老奶奶太可怜了。于是，小孔雀又拔下几根羽毛给老奶奶打扫房子。

　　小孔雀又继续向前飞，飞到一个做衣服的老伯伯家里。老伯伯和他的"孙子正穿着带布丁的衣服工作着。小孔雀发现老伯伯的脸上有一层愁云，便问：“老伯伯，你怎么了？”老伯伯说：“小孔雀，国王限期要我们做一条孔雀羽毛的毯子。可我们……唉！”小孔雀听了，拔下自己的羽毛给了老伯伯。

　　天黑了，小孔雀回到了森林。大家发现它全身光秃秃的，都来嘲笑它。孔雀仙子见了，便问：“怎么了，小孔雀？”小孔雀一五一十的说明了原因。听完后，孔雀仙子决定收小孔雀为徒。

　　它们飞呀飞，飞到了美丽的莲花池。后来传说，谁见了它们就一生快乐、幸福。

孔雀作文600字7

　　森林里，住着各种各样美丽的鸟，有画眉、孔雀、喜鹊等各种各样的鸟。

　　这一天，森林里来了一位仙子。它，就是孔雀仙子。它有一身五彩缤纷的羽毛，全身闪着金光。鸟儿们都看呆了，全挤在孔雀仙子练法的地方。孔雀仙子让身后的瀑布停下来，这时的瀑布像一面镜子，映出它美丽的容貌。孔雀仙子说：“你们傍晚时来这里集合，我会在你们中间选一个徒弟。”

　　有一只弱不禁风的小孔雀低下头想：我这么小，不会选上的"。于是，就走出森林，玩去了。

　　它飞呀飞，飞到田野上。此时，已是正午时分，天火辣辣的，一位农夫说：“小孔雀呀，太热了。给我几根羽毛作把扇子吧？”善良的小孔雀拔下几根羽毛给了农民伯伯。

　　小孔雀又飞呀飞，飞到一户人家屋前的树杈上，只见屋里挂满了蜘蛛网，一位老奶奶住在里面。小孔雀想：老奶奶太可怜了。于是，小孔雀又拔下几根羽毛给老奶奶打扫房子。

　　小孔雀又继续向前飞，飞到一个做衣服的老伯伯家里。老伯伯和他的孙子正穿着带布丁的衣服工作着。小孔雀发现老伯伯的脸上有一层愁云，便问：“老伯伯，你怎么了？”老伯伯说：“小孔雀，国王限期要我们做一条孔雀羽毛的毯子。可我们……唉！”小孔雀听了，拔下自己的羽毛给了老伯伯。

　　天黑了，小孔雀回到了森林。大家发现它全身光秃秃的，都来嘲笑它。孔雀仙子见了，便问：“怎么了，小孔雀？”小孔雀一五一十的说明了原因。听完后，孔雀仙子决定收小孔雀为徒。

　　它们飞呀飞，飞到了美丽的莲花池。后来传说，谁见了它们就一生快乐、幸福。

孔雀作文600字8

　　究竟是什么事让*日威风凛凛的阎王如此失态？原来，由于打去年玉帝老儿对天庭的各下属单位进行股份制改造，其它单位都很顺利，可这阴曹地府却因改革措施不当而每况愈下，实在无力达到天庭各项指标。阎王为此事忙得焦头烂额，羊毛出在羊身上，老阎决定在地府 物色‘人’才，以使改革正常进行，否则玉帝怪罪下来，可不单是撤职的危险。

　　且说兰芝殉情后到了地府，以其“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”的资质和努力很快掌握了时下在地府流行的网络技术，很快注册了一个域名，她的网站门类齐全，再加上兰芝的勤奋，业绩持续攀升，不到半年便上市，涨浮一直不错。

　　话说阎王的突然到访，让兰芝有些意外。兰芝只得试探性的问：“大王，何事让您亲自登门？”。 阎王语气缓和，“我很欣赏你的才能，通过几日的观望，相信你定能胜任这项工作。”兰芝答道：“吾乃一小女子，在世时任凭他人摆布，竟不能与夫君厮守，而今做了鬼却受大王您如此赏识，实感荣幸，不知大王所指何事？”老阎便向兰芝说明，兰芝很快答应，阎王心中的石头终于落了地。“大王，小女另有一事相求。”“但说无妨”，阎王道。兰芝面容衷伤，“大王有所不知，吾生前与夫君约定‘黄泉’下相见，但时至今日，仍无半点讯息。” 阎王忙道：“兰芝莫急，我这就让他们去查，定会让你们夫妇两人团聚。”不一会，无常鬼便把焦仲卿带来，原来仲卿生前在太守府做过会计，命归黄泉后被带去管理纸钱，因而迟迟不能与兰芝相见。两个人相见，抱头痛哭，二人饱尝相思之苦，如今才渐渐舒朗起来。阎王又说：“看你们夫妇感情甚笃，老夫索性让那几个拆散你们夫妇的人永世不得超生!”。

　　果然不出老阎所料，地府的股份制改造在兰芝和仲卿的协作下屡创佳绩，年终地府改革圆满完成。

　　那支孔雀东南飞的股票仍旧保持稳定，一如现在兰芝与仲卿的幸福生活……

孔雀作文600字9

　　我们家有一个精致的生态小鱼缸，里面假山耸立，水草丰茂，远远看去像极了海底的景象。宽叶子的水草像海带，细长的水草像海底的森林。由于家里比较暖和，水草都长出了水面，很是茂盛。

　　鱼缸里生活着几种热带的小鱼和小虾，我最最喜欢的是一对孔雀鱼，它的鳍像扇面，在水中翩翩起舞。我每天都会趴在桌子上看上好一会儿。

　　妈妈告诉我说：“卖鱼的阿姨说这种孔雀鱼能生鱼宝宝，而且一次能生好几十条。”

　　“不可能吧？鱼应该都是产卵的吧！”我诧异地问。

　　“我也不知道，卖鱼的应该不会说错吧，你可以多留意观察它们啊！”妈妈建议。

　　“这应该是为了卖给我们鱼哄我们的吧。”我很不以为意。

　　一天放学回家，我无意中看到鱼缸里的鱼个个都像无头苍蝇似的四处乱窜，它们在争抢什么好吃的东西？可是我没给它们喂食啊！仔细一看，水里面好像多出了一团小黑点，那些鱼儿们就是在争着吃那些小黑点。小黑点应该是小鱼，看样子还没有1毫米长，身体是半透明的，头很大，长着两只深黑色的大眼睛。难道真的是孔雀鱼生宝宝了？我赶忙拿细网捞了几条上来看个究竟，确实长得像孔雀鱼。可是孔雀鱼为什么会吃自己的孩子呢？

　　我百思不得其解，带着满脑子的疑惑去请教我的老师——《十万个为什么》。原来有些鱼不需要将卵排出体外，小鱼在鱼妈妈的肚子里就可以孵化出来。然而当小鱼出生后，鱼妈妈却不认识自己的孩子，所以就发生了刚才鱼妈妈吃自己宝宝的事情。

　　我赶紧扔下书，跑去拯救那些小鱼。用细网把它们全部捞出来，放在一个小鱼缸里，这样它们就会安全了。放些水草在里面，它们就聚在一起，很是可爱。

　　在这次有趣的观察中，我不仅发现了孔雀鱼的秘密，增长了知识，还明白了在这个世界上，还有许许多多有趣的奥秘需要我们去探索、去认识。

孔雀作文600字10

　　在我们班有一个“孔雀一族”（我也在内呦！）。这个“族”可不一般，因为族里有我们班的“四大名女”下面就请我为大家慢漫道来吧！

　　老大，孔微雨。班里人气指数：88%

　　我们孔雀族（包括全班）学习数她最好，次次考试都是全班第一，为孔雀族挣得了不少荣誉。与此同时，也让不少人为这个荣誉而“眼红”。唉，谁叫人家自小聪慧呢？她不仅学习好，人长的也不错。长相都能赶上本班班花了，真是才貌并兼不过，她由于学习太用功，所以导致自己成为“四只眼”。唉，可惜呀！

　　老二，龚紫翼，班里人气指数：96%

　　这是孔雀族人气最高的一位“女侠”了。她的“狮吼功”威力那叫一个大呀！几乎每天都能听到“交数学作业！”等类似的喊声。班里的"男生，有时会在龚紫翼喊完之后，大声叫：“龚紫翼牙疼喽！”所以，龚紫翼的人气也随着喊声的增加而逐渐上升。

　　老三，刘芯莹，班里人气指数：86%

　　刘芯莹可是我们班的班花呦，长相真是顶呱呱。只不过是脸上的痔太多了。俗话说“有痔者事竟成吗”大家说对吗？刘芯莹有些“偏科”，她语文学的很好，语文老师还经常夸她问题回答的非常好呢。

　　老四，赵小艺，班里人气指数：85%

　　赵小艺的英语水*那可真是一流，她的英语成绩从来没下过90分。厉害吧！她曾经当过英语委员哩！英语老师每次提出的问题她都能回答，我都怀疑她是英语天才。

　　老五，毛晨（就是我啦），人气指数：92%

　　我的人气当然也不错。原因就是我这个人呀，心地太善良了，同学们每次问我借东西我都会尽力而为。长相一般般，老师们也都说我挺乖的。我呢，也愿意做这样的乖乖女，原因就是这么简单，嘻嘻。

　　“孔雀”就是不一般吧！

孔雀作文600字10篇扩展阅读

孔雀作文600字10篇（扩展1）

——孔雀作文600字10篇

孔雀作文600字1

　　在梦的花园里，有一只美丽无比的凤凰，她像花一样漂亮，而且她心地善良，十分勤劳，在这里过着无忧无虑的生活。传说正因为这样，人民才说凤凰是神鸟。

　　在一座森林里，也有一只美丽的孔雀，她好吃懒做，整天忙着打扮，不务正业，小动物都很讨厌它。

　　有一天，孔雀在河边散步，看见小兔就问：“世界上谁最美丽？”小兔蹦蹦跳跳的回答：“当然是尊贵的凤凰姐姐了。”孔雀很不高兴，因为她没见过凤凰，决心要和她比试一下。

　　时间过的飞快，凤凰的生日到了，每个动物都要去给神鸟凤凰过生日，孔雀也在其中，她迫不及待，飞快的去了。

　　一到这美丽的花园，孔雀见到了凤凰，立刻就被迷住了，只见凤凰在小动物中翩翩起舞，姿态优美。她们每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

　　她问：“你们为什么喜欢凤凰？”

　　小猴抢着说：“凤凰姐姐帮我种了一棵桃树，让我有吃不完的桃子。”

　　小鹿说：“有一次，我在森林里迷了路，是凤凰姐姐找到我把送我回家。”

　　大象说：“去年我生病，需要一枝灵芝，是凤凰姐姐寻遍整个森林帮我找到的`。”

　　小黄莺说：“凤凰姐姐教我唱歌，教我造房。”

　　……

　　小动物们争先恐后地说着。

　　“真可以和仙女相比了。”孔雀情不自禁地说。

　　凤凰友好的接待了动物们，孔雀心理十分惭愧地想：“凤凰既勤劳，又善良，自己真不如她！”

　　从此，孔雀变的谦虚了，每天不再忙着打扮，而是在森林中建了一座医院，她则当了一位医生，为森林中的动物免费治病！森林中的小动物们都喜欢孔雀了。

孔雀作文600字2

　　很久很久以前，有这样一个村庄——蝴蝶村。那里风景秀丽，婉若仙境；村民礼貌，举止优雅，是个人见人爱的村庄。

　　在这个美丽的村庄中，有这样一只特别的蝴蝶――她有又细又长的触角；水灵水灵的眼睛；又白又嫩的脸蛋，最重要的是，她那对修长的翅膀上，有孔雀羽毛的图案！所以，大家都管它叫“孔雀公主”。正是有了这个称呼，才养成了如今高傲无理的她。

　　又是一个阳光明媚的早晨，一个春意盎然、鸟语花香的早晨。“孔雀公主”来到街心公园的湖边散步，欣赏着柳絮飘飘的柳树；微风轻拂的湖面……走到尽头时，决定返回。可她路过一棵杨柳树时，看见啄木鸟在看病，便想过去瞧瞧，可不料吹起的风把她绕住了。啄木鸟医生瞧见了，正要过来帮她抽掉身上的柳条，“孔雀”公主说：“不用了！我自己可以挣脱，你会把我美丽的衣裳弄脏的！”无奈，啄木鸟医生只得离开。

　　半小时过去了，“孔雀”公主还是下不来。过路的黄鹂老板、菜粉蝶会计赶上来说：““孔雀”公主，你这样难以脱身，还是我们来帮你吧！”说罢，正要上前相助，却被她泼了冷水：“黄鹂老板，您这么多管闲事，生意恐怕会冷落吧？再说了弄坏了我的衣裳，就你那经营小店的几个小钱，赔得起吗？！哼！”黄鹂老板气呼呼地走了。

　　一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时……“孔雀”公主被折腾地筋疲力尽，但她还是回绝了任何帮助。

　　第二天，柳树说话了，她说：“孩子，容颜是母亲给予你的，而你却凭着自己的容颜回绝别人的好意，你太让人失望了！有一句话说“不能以貌取人”。而你却仗着自己的容颜美丽威胁别人，你太伤人心了！而做了这些事的下场就是……。”

　　自打哪次以后，“孔雀”公主再也不炫耀自己的容颜了，她吃苦耐劳，勤俭节约，攒起来的钱捐给了国家。也自从那次后，那个镇上也没有了“孔雀”公主。

孔雀作文600字3

　　有一天清晨，孔雀公主又来散步了，她来到一座三角下，用她那惊人的魔法变出了一面镜子，花孔雀、蓝孔雀和小孔雀看见了，一起围上去，一起说：“公主！公主，听说你要收徒弟?我们想学魔法，选我们吧！”“我只是说要准备收徒弟的，不过，我只收一个。”“啊？那怎么办呀！”蓝孔雀说。孔雀公主想了想，说：“你们中谁最美，我就选她。给你们一天时间来打扮自己。”“好呀！”孔雀们喜悦的说。

　　蓝孔雀回到家，笑嘻嘻的问妈妈：“妈！我回来了。我们家有一条珍珠项链，对吧？！”“是呀。”“妈，孔雀公主要选徒弟了，她说谁最美就选谁，我……”“停停停！我明白了你的意思，你等一下，我给你拿！”“谢妈了！”蓝孔雀开心的说，于是蓝妈妈就拿来了一串项链给蓝孔雀戴上了……

　　花孔雀没回家，一直在外面转悠，看见了一朵花，捡起来用鼻子闻一闻，“好香啊！就是它了！”花孔雀开心地捡起小花，插在头上，左照镜子，右照镜子，觉得自己很美……

　　而小孔雀呢,她也没回家,也在外面转悠,只不过没有打扮,她突然看见小兔家着火了,赶紧冲进火里,大喊:“小兔！你在哪里？我来救你啦！”“是小孔雀吗？我在这儿！我在房间里！我好害怕！呜呜……”小兔边说边哭了起来，小孔雀找到了小兔，背起她就往外跑，一路不停的安慰着小兔，可大火烧坏了她那美丽的羽毛，可她不在乎，一路飞奔。

　　她俩冲到了外面，小孔雀又把小兔送往医院抢救。小孔雀送完小兔，一看，天已经黑了，“呀！完了！”小孔雀失落的说。于是她连忙飞跑到山脚下。

　　孔雀公主看了看小孔雀，问：“小孔雀，你怎么了？怎么没打扮？”“我、我去救小兔了。”“我们看见的！小孔雀还把小兔送去医院呢！”许多小动物纷纷说。“好，静一静，我的徒弟是小孔雀！”“为什么？我们不服！”蓝孔雀和花孔雀生气的喊道。“因为她善于帮助别人，她的心灵最美！”“好！”动物们纷纷赞成。从此，小孔雀也成了大家尊敬的人。

孔雀作文600字4

　　以前，我只是在电视里见到过孔雀。觉得孔雀是那么的优雅、美丽，像公主一样。而今天我却亲眼见到了实实在在的孔雀，这可真好!

　　那天，我去朋友家玩。听说他家有孔雀，我马上求他带我去看，他也欣然同意。但是要到他家的楼顶才能看到，那是一个没有栏杆的楼顶!刚到楼顶，我竟然一下子变得十分恐高，再往下一看：人和树都在我的脚下，我马上感到头一阵眩晕，两腿微微发抖。颤颤惊惊地走了一段之后终于见到了孔雀。

　　啊!就是这些小精灵：它们美丽极了!长长的脖子上细下粗，头上立着三根鲜艳的羽毛，好似一个精致的王冠，大大的尾巴像裙子一样拖在后面。他们优雅的走来走去。显得特别端庄、恬静。这时，我不禁想起一个神话故事——《孔雀公主》，故事里的孔雀其实是一个个美丽的公主。她们每个人都有一件五彩衣，公主们只要穿上五彩衣，就成了一只孔雀，洗澡时，把五彩衣换下来，孔雀们就又变成了公主。看着眼前这些小精灵，我更是对这个故事深信不疑——孔雀那优雅的举止俨然就是公主呀!到了晚上，她们一定会将五彩衣脱下来变成名副其实的孔雀公主!这些可爱的小家伙让我觉浸在这美好的故事中，原先恐高的感觉早已抛到了九霄去外了!我也可以静下心来好好欣赏它们了。这时我发现母孔雀脖子上的羽毛颜色十分鲜艳，但尾巴上的羽毛却是褐色的。而公孔雀好像特意要和母孔雀互补一样：脖子上的羽毛倒不怎么鲜艳，但尾巴上的羽毛却出奇的艳丽。一对孔雀站在一起既色彩鲜明，又富有层次感，让人看了之后喜悦之感由然而生!看着这群美丽的孔雀，我怎么舍得将目光移开?我就这样静静地站在一旁欣赏着他们……渐渐地我感觉自己也变成了一只孔雀，展开双翅飞上了天空，我要飞回故事中的那个*国，做回自己的孔雀公主。

　　啊!美丽的孔雀，今天虽然没有看到你开屏，但这并不能减弱你的美丽，我一定会回来看你的。

孔雀作文600字5

　　又到了阳春三月，远远望见了一条明如玻璃的丝带——小河，柳树长出了长长的柳枝，像少女的美发，小草从漆黑的土地破芽而出，春笋从竹子妈妈的身旁探出头来，观赏春天的美景，樱花树开满花朵，远远望去就像一个个小太阳。

　　有一个人，他长着薯条般的头发，眉毛像利剑一样。眼睛乌黑明亮，鼻子高高的，像一座小山峰，他有一张能说会道的小嘴，他的脸黝黑黝黑的，一笑就会露出两个洁白无瑕的大门牙。他穿着黑色的风衣，灰色的牛仔裤，穿着一双黑白相间的球鞋，他傻乎乎的不过还有些可爱呢，他就是冯佳。

　　有一次，燕子老师笑容满面的走进来说“天气这么好，我们去春游吧！”

　　我们兴高采烈的说：“好！”

　　我们坐着校车一起去了动物园。到了动物园，冯佳指着动物说：“哇！有老虎！哇！有熊！哇！有松鼠”

　　一位同学诧异的说：“冯佳，你没有见过吗？电视上就有的。”

　　“我从电视上见过”冯佳说，“但是电视上的没有这个大。”

　　突然，冯佳又看到了前面拥挤的人潮，他很想进去看一看，可是怎么也挤不进去。正当他愁眉苦脸之际，一个“好办法”出现在他的脑海里。“麻烦请让一让，请让一让，前面是我爸。”冯佳可怜兮兮的说。

　　“前面是你爸？”老爷爷吃惊的说。一时间哄堂大笑。大家让了路，冯佳一看，便兴奋的叫道：”母鸡都开花啦，那公鸡都可以下蛋了。”

　　同学一看原来是孔雀开屏，拍了一下冯佳说“那不是母鸡开花是孔雀开屏。

　　“就是母鸡开花，母鸡开花。”

　　“不信你去问燕子老师。”

　　恰好燕子老师看到了这一幕，狠狠的拍了一下冯佳的头说：“那是孔雀开屏，是春天到了雄孔雀为了吸引雌孔雀而开屏的，叫你*时不好好看课外书。”冯佳羞红了脸，低下了头。

　　母鸡开花不是真的母鸡开花，而是我们要多看课外书啊！

孔雀作文600字6

　　乐嘉说，如果一篇演讲时隔多日人们还可以记住，那就是一篇好的`讲演。其实这句话对影视和小说一样适合。

　　第一次看《孔雀翎》就被里面的故事情节和演员精湛的演技所吸引。

　　天下暗器众多，最莫测最可怕的当属孔雀翎。据说孔雀翎最绚烂夺目的时候，就是它正在启动的时候，当人沉浸于它绚烂的时候，就是死亡的时候。这有点像古希腊的海峡女巫，用歌声来诱惑来往的船只，船长想听这美妙的歌声，又不想触礁，就让船员耳朵里塞上耳塞，而自己被绑在桅杆上……当然，这只是一种比喻，谁也没见过真正的孔雀翎，因为见过的人已经消失了。

　　秋凤梧是一个什么样的人呢？他在孔雀山庄时，古灵精怪，府里的下人的一些把柄他似乎都知道。在市井时一个无赖混混，流氓赌鬼，赌坊的地痞无一不认识他。任谁也想不到这样一个人竟然混进了当时神秘莫测的恶势力“青龙会”，作为“青龙会”的打手，他武艺超群，与其间最寡言最无情的杀手高立结为莫逆好友。他一面挑起青龙会的内部矛盾，一面联系各门派的有志之士，最终瓦解了青龙会。

　　期间，高立的死对头找他报仇，但高立已经过惯了农作生活，他担心无法打败敌人，就找了曾经的好友秋凤梧借孔雀翎，在孔雀翎的鼓舞之下，打败了敌人。但高立遗失了孔雀翎，去孔雀山庄谢罪，秋凤梧告诉了高立一个秘密，孔雀翎早已经遗失了……

　　其实，在主角凭着自己的智慧与勇气一步步踏入黑暗势力，游走在生死边缘之上，在与他们斗智斗勇的时候他就已经明白了，“自信”才是自己最大的武器。

　　故事里的高立，他的武艺并不输于秋凤梧，可是他失败了。为了守住孔雀山庄的秘密，自愿喝下毒酒，被永远的困在密室之中。

　　一个人如果他有思想，有文化，自信且有勇气，那么在人生的道路上将无畏无惧，所向披靡。

　　真的，愿我们都可以成为这样的人

　　期间，高立的对头要找他报仇

孔雀作文600字7

　　孔雀东南飞续写 刘兰芝连夜赶制嫁衣，伴着昏暗的灯光，给焦仲卿写了简短的几行字“你我俩人是夫妻却不得已被迫分开，你若对我有意，请到清池来。”并让人趁夜黑风高交到焦仲卿手中，焦仲卿看到刘兰芝写的几行字，不由一惊。谢过下人后，立即回屋，收拾好行李，赶往清池。与此同时，刘兰芝也为自己的表妹穿好嫁衣，打理好一切，去往清池，俩人看到对方都来到清池，什么话也没说，但已知心意，于是连夜出城。第二天一早，五公子便上刘兰芝家中迎她过门，可谁知红盖头里的是她表妹，就这样顺利地把她表妹接到家中，刘兰芝的表妹美丽，聪明过人，让五公子的一家非常高兴…… 一年之后，刘兰芝和焦仲卿有了自己的小家庭，生活美满，安宁，她的表妹和五公子恩恩爱爱……

　　梦之源

　　“怦怦，怦怦……”这里好静，静得只能听到自己的心跳，一个在汶川地震中，失去双亲的小男孩在废墟上眺望。他眼睛中看不到一丝色彩，一丝生机，他恐惧地紧闭双眼，在他脑海里突然闪过一些画面：他拉着妈妈的手想要买商店橱窗里的运动赛车；他又骑在爸爸的肩上，带着他四处游玩；他还有一个舒适的小屋子，屋子外还有一棵长满红枣的枣树……但现在这些都已不复存在，他不禁伤心，落寞，痛苦。现在，那些都已成为奢望，小男孩不敢奢求什么，他只希望他的爸爸妈妈能回来。

　　“丝丝，丝丝……”小男孩听见了，脚底下有一株嫩芽蠕动着它的身体，努力从土中抽出，“布谷，布谷……”小男孩又听见了，他看见了一群布谷鸟在头顶盘旋，迟到的太阳伯伯也终于露出了笑容。小男孩沉浸在和谐的环境中……“儿子呀，快来呀，爸爸妈妈在这里呢，咱家的枣树今天浇水了吗？”多么熟悉的声音啊！小男孩蓦然回首，看到爸爸妈妈笑容可掬地看着他，小男孩泪光中闪烁着欣喜拥入爸爸妈妈的怀抱……

　　天渐渐黑了，皎洁的月光透过班驳的树叶，照在依着墙微笑着睡着的小男孩的脸上。

孔雀作文600字8

　　世界上有许多不同的动物，每一种动物都有它不同的特点和本领.如：蛇鹰有硬如铁钩的嘴。狮子有震耳的吼声。孔雀有漂亮的外表。松鼠有蓬松的尾巴…….但是，在这些动物里，我对孔雀却是情有独钟。

　　记得有一次，我和妈妈一起去南宁玩。妈妈带我到动物园玩，当我们来到孔雀园时，我第一次见到孔雀的时候，就喜欢上了它。看，尖尖的嘴与那桃子似的头搭配得多么协调哇！头上有三根艳丽的羽毛竖起来，很漂亮。身上有一些黑色的斑点，点缀着身上的颜色。尾巴像一把五彩缤纷的蒲扇。时而展开；时而收拢；时而晃动；时而低垂。那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像闪闪发光的珍珠撒在它身上，非常美丽。当它把尾巴收拢起来的时候，又像一束鲜艳的花，优美动人。

　　它不但有闪烁动人的外表，而且开屏的时候才更为美观优雅。

　　瞧，只见一只全身雪白的孔雀用一个非常优美的姿态，在那一瞬间，立刻绽放出它那前所未见的光彩与魅力。它，犹如一个圣洁的仙子，青春动人，又如一把高贵的扇子，那么的迷人。如一位骄傲的白雪公主围着草地转一圈，引来了游客们的眼光。当它的尾巴在轻轻的抖动的时候，尾巴的羽毛也在慢慢的收拢起来。那吸引人的景象只持续了几分钟，游客们渐渐散去了，可有些游客却不甘心，依然在等待孔雀开屏。

　　那一个个轻快的脚步，每一次的绽放都吸引人的孔雀，让人看了赏心悦目。不论是人美还是物美，只要心灵美，才是真的美。同学们，我们不光要做外表美的人，也要做心灵美的`人。

孔雀作文600字9

　　其实，我经常和朋友一起去泡温泉，泡温泉可以缓解疲劳，促进水液唇环，最重要的还美容养颜。前几天我又随美之园的朋友们一起去荣成泡温泉，而这一次温泉之旅印象非常深刻，至今记忆犹新！

　　说起荣成金孔雀欢乐水世界泡温泉的话题，也许，已无法用文字来表达，今天在此花上点笔墨，花上点心思，重重的写上一笔，娓娓道来，那可是故事多多，情趣多多，欢乐多多啊！

　　位于保定地区荣成的金孔雀温泉欢乐水世界我还是头一次来，在这里你会感觉到美填满了整个心房。椰林，芭蕉树，亭榭楼阁，曲径通幽，仿佛进入了仙境。披上一条浴巾，漫步在充满花香的小道，慢慢的寻觅心怡的泉池，慢慢的全身浸入池中，涓涓细流抚摸着你的全身，此意境就一个字“醉”！

　　出来玩的目的就一个，那就是开心快乐，而且和什么样的人一起出行很重要。我们这次出行的团队女士居多，大部分女士年龄都比我大，但她们的心态比我还年轻，玩的乐趣花样繁多，一点都不减当年。

　　我们刚刚走进温泉区就被一个大大的冲浪池深深的吸引了，池子很大，很漂亮，你仿佛置身于大海的怀抱，蔚蓝的海水，金红色的沙滩，椰林礁石美极了。我们十几个人手拉着手站成一排等着海浪的到来，顷刻间，一个海浪突然来袭，虽然我们都做好了思想准备，但海浪它太热情了，给我们来了一个大大的拥抱，险些把我们撞倒，随着浪花的此起彼伏，大家玩的兴趣有增无减，欢声笑语一浪高过一浪，一个高潮紧接着一个高潮，吸引着无数观众的眼球，可我们全然不顾，忘情的戏水，忘情的嬉戏，太刺激了！太嗨了！

　　时间就在快乐中一分一秒地溜走了，集合的时间到了，就要和欢乐水世界说再见了，我一边走一边含着依依不舍的目光，告别了冲浪池！告别了风景如画的泉池！告别了我的最爱泳池！告别了热乎乎的大炕，告别了椰林！告别了金孔雀！下次有机会我们一定还来......这次的温泉之旅让我记忆深刻，快乐无比！

孔雀作文600字10

　　今天星期天，断续续下了半个月的雨，今天终于晴空万里，妈妈终于可以带我去动物园看我最喜欢的小动物，美丽的孔雀了！我们坐了很久的轻轨买了门票，直奔孔雀园，因为我太想见到它们了，来到了孔雀园里面有几十只孔雀正在悠闲的散步，它们一点儿都不害怕我们这些参观者，我慢慢地走进它们，想更仔细地亲近它们。它们小巧玲珑的头上有一对水灵灵、生动的小眼睛骨碌碌的转着，多像两颗黑珍珠呀！眼睛下面的鼻子虽然很小，但是，急了两粒黑芝麻的小鼻孔可爱极了！尖尖的黄色小嘴巴颜色鲜艳美丽，像粉刷工刚刚给他刷上去的一样，小小的耳朵藏在厚厚的绒毛里，楼上几根竖起的`羽毛像一把蓝色的绸缎小扇子，它脖子又细又长，上面蓝色的羽毛光滑明亮看上去特别的高雅，漂亮的要数它的尾巴了，它一会儿抬起一会儿放下，像一位美丽华贵的皇后穿着五彩的蓬蓬裙，又像是刚从皇家园林采摘回来献给皇后的一大束娇艳雨滴的花朵，真是美丽动人极了！这时候走过来一位动物饲养员，他给孔雀带来了美味的午餐，有玉米、小麦、高粱、大豆，还真是营养丰富啊！

　　对孔雀们来说肯定是美味又可口。饲养员对我们说：“孔雀是早晨和下午活动较多，中午多在树上或林中阴凉处休息，它们的性格很机警，活动的时候会不时的抬头观察周围的动静，发现有危险时会立刻逃走……”正当我聚精会神地听饲养员讲解的时候，人群中突然有人叫道“孔雀开屏了，孔雀开屏啦”我顺着叫声望去孔雀开屏的尾巴就像一把五光十色的大扇子，上面的花纹就像无数颗彩色宝石洒在身上，在阳光下闪闪发光，让人眼花缭乱，孔雀张着开了屏的大尾巴在草地上转了一圈又一圈，好像在说：“看我多漂亮，多美呀！”人们都在拍照、鼓掌。夕阳西下，动物园的游客们渐渐少了，我和妈妈也要回去了，我真的很喜欢动物园里那美丽无比的孔雀。晚上，我做了一个美妙的梦，梦见那只开屏的孔雀飞到了我的身边，我轻轻的抚摸着它五彩的尾巴，它轻轻地依偎在我的身旁……

孔雀作文600字10篇（扩展2）

——孔雀作文400字10篇

孔雀作文400字1

　　在奇妙的鸟王国里，有各种各样的鸟，有些胖乎乎的，有些小巧玲珑，有些甚至能学会说话。其中，我最喜欢的是美丽的孔雀。

　　在动物园里，孔雀就像一颗大明星，很多人看它，因为当屏幕打开时，它耀眼的尾巴就像一把彩色的`扇子，赏心悦目，令人陶醉。

　　告诉你，事实上，像孔雀一样骄傲也是为了保护自己。每当它遇到敌人而没有时间逃跑时，它就会张开尾巴，发出沙沙声。眼睛状的图案也会移动。当敌人看到这个“多眼怪物”时，他害怕向前移动。

　　有一次，我妈妈带我去了动物园。我立即跑到孔雀笼子外面，等待它打开它的屏幕。因为天气太热，我不由自主地拿起我的彩色手帕去擦汗。孔雀看到手帕，立刻打开了它的屏幕。我又惊讶又奇怪，问妈妈:“为什么孔雀看到小手帕时会打开它的屏幕？”我妈妈摸了摸我的头，笑着说:"它比你的手帕还漂亮！"听到她说的话，我立即挥动手帕，孔雀也跳了起来。多有趣啊！

　　我喜欢孔雀，它美丽的羽毛和优美的舞蹈深深印在我的心里。

孔雀作文400字2

　　动物界里有各种各样的小动物，但最让我着迷的非孔雀莫属了。

　　孔雀喜欢展开它那美丽的尾羽，长长的像麦sui似的布满了点点像眼睛似的斑纹的尾羽缓缓的展开，就像一把羽毛扇似的。它的颜色十分鲜艳。脖子的羽毛最软，像一条绒布做的保暖围巾;翅膀上的羽毛像赤褐色的大皮衣;脚上则像穿了个黄色的xue子。真是一身潮流装扮呀!

　　可yi han的是，这美丽的孔雀叫起来的声音却像老猫叫，又尖又刺耳。若你听到那喵呜——喵呜声，一定听得你捂耳朵。

　　其实呀!孔雀也能飞!早在古时候，就有一位文人墨客写了一篇律歌，就叫《孔雀东南飞》。孔雀飞时，就翅膀收紧，长长的尾羽弯弯的，脖子也一挺一挺的，姿势很优雅。

　　还有一则小小新闻，就是孔雀也会大打出手，瞧!多好玩呀!一只用脚死死的踢对方的翅膀，另一只用嘴使劲zhuo对方的`头，真是兵刃相见呀!没想到*日温文尔雅的孔雀会打架，pei服!

　　这就是温柔时招人喜欢，发pi气时令人害怕的孔雀，也是我喜欢的有个性的动物孔雀!

孔雀作文400字3

　　阳光明媚的一天，我们迎着温暖的风来到了孔雀园。

　　孔雀园有一位姓张的老爷爷，是一位文化人，爱好广泛，画画、写字都不在话下。最让人惊奇的是：他会根雕！他用树根雕出来的大雁栩栩如生，老鹰凶猛无比。他用十年的心血创造出了如今的孔雀园，他对知识的渴望是那么强烈，那么执着，我很佩服他。

　　进入园中，迎面而来的是新鲜的空气，太清新了！我好像成了一个神仙，想走到哪里，就走到哪里，想干什么，就干什么，好自由的感觉！四周都是高大的杏树，树上开满了白色的杏花，如同给树盖上了厚厚的被子，太美啦！我拿出相机，赶紧“咔嚓，咔嚓”地拍了几张照片。

　　张爷爷又带我们参观了他个人创建的一个“小博物馆”，里面的“镇馆之宝”就是德州很有名的几位画家共同创作的一幅山水画了。

　　看着院子里漂亮的孔雀，我又拿起相机给孔雀拍了几张照片，回到家里，妈妈连连称赞这个孔雀好，那个孔雀好，到最后，她还不知道哪个好呢！

　　孔雀园如同一幅生机勃勃的画，让人心旷神怡！

孔雀作文400字4

　　一说孔雀大家就会想到它那美丽的“彩扇”。为什么人们会把它的尾巴那么引人注目呢?带着这些问题让我一一来解答吧!

　　孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子。它的羽毛色彩绚丽，以翠绿、亮绿、青蓝等色为主，带有金属光泽。

　　它的羽毛都那样美丽，更何况它的尾巴。

　　它的尾上羽毛延长成尾屏，上面有五色金翠钱纹，开屏时尤为艳丽。你看，那只花孔雀的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢打开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。孔雀开屏，鲜艳夺目，五颜六色。那些桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是绿色的，最后一圈是宝石蓝，还带点淡黄色。它可神气了，走来走去炫耀自己的美丽。

　　知道这些问题的答案了吧!告诉你一个小秘密用手帕可以让孔雀开屏。你喜欢孔雀吗?喜欢它的羽毛还是像扇子般的尾巴呢?打住，孔雀实在是太美了，它身上的美丽真是美不胜收，想看到它的美丽，仔细观察。

孔雀作文400字5

　　一个多月前，二姨家的美丽的孔雀鱼下小鱼了，我捞了一些回家养了起来。

　　这些小鱼的样子很不起眼，全身都是灰色的，身体呈椭圆形，尾巴是扇形的。同河里的小鱼没什么两样。我问妈妈：“为什么小鱼不像它的爸爸妈妈那样美丽呢？”妈妈告诉我说：“过些日子小鱼就会变得漂亮起来。”果然，才十来天的时间，小美丽的孔雀鱼比以前好看多了。他们的身体变成了透明的，原本灰色的尾巴成了黄色的，上面还出现了好多黑色的.小斑点，在灯光照射下还会泛着荧光。游起泳一摇一摆的，很是好看，怪不得叫美丽的孔雀鱼呢。

　　小鱼很聪明。每当你站到鱼缸边，它就会游过来等你喂它。小鱼吃食的时候样子十分有趣儿。

　　每次我把鱼虫一放进水里，它们就会以最快的速度游过来，争先恐后地争抢起来。有的鱼虫太长，小鱼一下子吃不进去，它就吞到嘴里再吐出来，这样反反复复几次，最后才能把鱼虫吃到肚子里。因为这样，有时候眼看到嘴的美食也会被其他的小鱼趁机枪跑。有时，两条小鱼枪到一条鱼虫，它们一个叼着一头吃起来，渐渐地嘴巴就会挨到一起，好半天也分不开。每当看到他们如此滑稽的样子，我都会忍不住笑起来。

　　小鱼一天天长大，它们的样子也一天比一天漂亮。我希望小美丽的孔雀鱼能健康成长，将来能像真正的孔雀那样美丽。(

孔雀作文400字6

　　人们在生活中一定会有很多发现。比如我就在一次玩耍中发现了孔雀开屏的秘密。如果你们想知道我是如何发现的，那就请跟我来吧！

　　暑假的一天，天气晴朗，是外出游玩的良机。早晨我便和妈妈爸爸一起坐车去重庆野生动物园玩。不一会儿，便到了。我一下车，急忙向孔雀馆奔去。我一到达便看见了孔雀开屏。我想：孔雀可真得意，在这么多人面前炫耀自己，便不想欣赏它，就往回走。可刚走了一会儿，我又想：孔雀这么炫耀自己，到底是为了什么？带着这个问题，我真想马上回家，把这个问题弄清楚。下午，我们终于回家了，回到家，我便走到书橱旁，拿起《世界之谜万事问》查了起来，查了好半天，终于找到了答案。

　　孔雀开屏有几种情况，夏天，孔雀在优雅的溪边散步，希望能赢得雌孔雀的亲昵，让更多的雌孔雀围在它身边，它会开屏。孔雀成对时，为了比美要开屏。在受惊或遇到敌害时会开屏，这时的开屏是孔雀的一种防御性反应，表示警惕和威吓。孔雀在游客面前的开屏并不是比美，而是人们大红大绿的衣服颜色刺激了孔雀，引起了它们的警惕和戒备，所以它开屏了。找到答案后，我才明白上午我冤枉了孔雀，它并不是为了炫耀自己，而是为了预防人们对它有伤害行为。现在我很佩服孔雀，它虽然不语，但它的行为胜似有声。

　　发现是多么有趣，多么使人快乐啊！让我们一起努力，去发现更多的人间奇迹吧！

孔雀作文400字7

　　我养了好几条“孔雀鱼”，其中我最爱的就是一条色彩斑澜的孔雀鱼——“孔雀”。

　　“孔雀”的体形优雅，从身子到那条摆动得轻薄如纱的尾巴的颜色都十分鲜艳；鳍，犹如上了渐变色的颜料，始终是那么美丽、妍美。

　　“孔雀”十分大方。每一次我都会把鱼饲料专门倒在“孔雀”在的地方，但“孔雀”都会用那条美丽的大尾巴把饲料“扫”到另外3条孔雀鱼所在的地方。而“8倍镜”、“韩信”和“红蝶”都哄抢一阵，只留下碎渣剩片，而“孔雀”并没有生气地去用尾巴扫它仨的脸，而是吃掉碎渣剩片，再去啄沙子。

　　“孔雀”不太喜欢与“8倍镜”、“韩信”和“红蝶”一起玩耍、睡觉。它比较孤独，无论是吃东西还是休息。

　　这两条孔雀鱼都很高贵，它们最喜欢向雄孔雀鱼“8倍镜”、“韩信”展示自己优美的身材，尾巴上美丽的花纹。但我更喜欢“孔雀”。“红蝶”向雄孔雀“8倍镜”展示自己美丽尾巴时，总要先把尾巴做从“孔雀”面前扫过，这是一种看不起。而“孔雀”也不是“柔弱女子”，它把尾巴从沙尘里猛的一抽，沙子全扬进“红蝶”的眼里了，并告诉它：“红蝶，你别以为你的尾巴是红色的就比我好！”

　　孔雀鱼归根到底都是一种自私自利的鱼，但“孔雀”的一举一动却让我感到吃惊。

孔雀作文400字8

　　很久很久以前，孔雀和麻雀都住在雀家族里，而且雀家族里的每一个成员都长的一模一样，没有贵贱之分。相处的非常和睦后来，他们发现，几乎每一个家族都有一个族长，他们就为了当上族长而开始了一场历史上从未发生过的血腥大战。

　　战争结束了，麻雀胜利了，当上了族长。孔雀呢？不会死了吧。不，没有。在大战开始前，孔雀的爸爸对孔雀说：“孩子，我们的雀家族，马上就要开始一场大战了，现在的雀儿们，都报着一种你死我活的心理，无可救药。你必须得去南极找雪花女神，要来雪之花来拯救我们的家族！”“好的爸爸，我不会辜负您的期望的，多保重啊，爸爸。”孔雀拿着行李走了……

　　不知过了多少天，不知经历了多少磨难，孔雀终于到了南极。她变了，她的脚已经冻伤了，她的双眼挂着血丝，可她那坚定的眼神没有变。终于，孔雀坚持不懈的精神感动了雪花女神。当雪花女神把代表团结的雪之花，交到孔雀手里时，突然，孔雀变的十分漂亮，撅撅的尾巴变成了漂亮的扇形，五彩缤纷。身上的伤，也没了。孔雀告别了雪花女神并深深的鞠了一躬后，便又踏上了返乡之路……

　　再说说麻雀这边，自从麻雀当上了族长后，天天把大战中幸存的雀儿们当奴隶使唤，后来，胆子越来越大，竟开始*放火，还欺负起别的家族的动物了。所有的动物都恨透他了，可还不敢说，天天盼望孔雀赶快来救他们。

孔雀作文400字9

　　如果你来到我家，就会在客厅的茶几上发现一个鱼缸，喜欢鱼的你如果往里头看，就会看见鱼缸里有好多“逗点”。这些小东西又黑又小，身体像一个三角形。“这是什么呀？”你也许会这样问。那我就告诉你，它们就是孔雀鱼的小宝宝。

　　前一个月，我嚷着要养鱼，爸爸没办法，只好带我去花鸟市场随便买了两条一雌一雄的孔雀鱼，可把我给乐坏了。

　　回家后，我百般照顾它俩。一个月后的早晨，我发现孔雀鱼生小宝宝了。我把这个消息告诉了爸爸，爸爸说孔雀鱼会吃自己的孩子，吓的我赶紧将那两条孔雀鱼和小宝宝分开。

　　这些小精灵大约有四五十条游泳速度极快，而且很能吃。就因为这样，每次给鱼儿喂食的时候，我总是先给小宝宝们喂食，怕饿着它们，那两条大鱼看见了，嘴张得大大的，好像在说：“凭什么先给它们吃呀？我们比它们还饿呢！”每当这时我总是敲一下鱼缸，“警告”它们。

　　不过在我精心呵护下，小鱼才长那么一点点。唉，看来心急吃不了热豆腐，还是慢慢来吧。

孔雀作文400字10

　　在奇妙的鸟王国里，有各种各样的鸟，有些胖乎乎的，有些小巧玲珑，有些甚至能学会说话。其中，我最喜欢的是美丽的孔雀。

　　在动物园里，孔雀就像一颗大明星，很多人看它，因为当屏幕打开时，它耀眼的尾巴就像一把彩色的扇子，赏心悦目，令人陶醉。

　　告诉你，事实上，像孔雀一样骄傲也是为了保护自己。每当它遇到敌人而没有时间逃跑时，它就会张开尾巴，发出沙沙声。眼睛状的图案也会移动。当敌人看到这个“多眼怪物”时，他害怕向前移动。

　　有一次，我妈妈带我去了动物园。我立即跑到孔雀笼子外面，等待它打开它的"屏幕。因为天气太热，我不由自主地拿起我的彩色手帕去擦汗。孔雀看到手帕，立刻打开了它的屏幕。我又惊讶又奇怪，问妈妈:“为什么孔雀看到小手帕时会打开它的屏幕？”我妈妈摸了摸我的头，笑着说:"它比你的手帕还漂亮！"听到她说的话，我立即挥动手帕，孔雀也跳了起来。多有趣啊！

　　我喜欢孔雀，它美丽的羽毛和优美的舞蹈深深印在我的心里。

孔雀作文600字10篇（扩展3）

——孔雀的作文600字3篇

孔雀的作文600字1

　　Hi大家好！我是一只漂亮的蓝孔雀，我生活在野生动物园里。

　　我的身体很大，可头却小小的。在我头顶上，有几根绿黄相间的羽毛，就像戴了一顶皇冠。我的脖子又细又长，呈宝蓝色。最令我骄傲的是身后那条足足有一米多长的尾屏，每当四五月份求偶时或者看见了艳丽的东西时，我就会展开那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏来炫耀自己的美丽。它犹如一把迷人的大扇子，在阳光的照耀下反射出夺目的光彩。当然，这是我们雄孔雀的专利。

　　有时，尾屏也是保护我的武器。在我的大尾屏上，有一个个五颜六色椭圆形的“小眼睛”，一旦遇到敌人，我就会突然开屏，然后抖动，它会发出“沙沙”的响声，敌人畏惧于这种“多眼怪兽”，也就不敢再靠近了。

　　我喜欢阴凉的天气，喜欢呆在通风安静的地方。我也很爱干净，如果卫生条件不好，经常潮湿下雨的话，时间一长，我就会生病的。我很胆小，如果听到巨大的声响，如鞭炮声、打雷声等，我就很害怕，会发出“啊呜啊呜”的叫声，因为我嗓门大，所以声音会传去很远。有时，我会趁主人不注意时，就扑腾着翅膀飞逃出去了。

　　我基本不挑食，吃的食物种类有很多，但以植物性饲料为主，*常喜欢吃昆虫、豆类、谷物、水果等。我通常在白天活动，尤其是早上和下午活动较多，中午和晚上在栖架上休息。

　　我们孔雀被大家视为“百鸟之王”，是最美的观赏品，也是吉祥、善良、高贵的象征。我们不但有观赏价值，羽毛还通常被用来制作成各种工艺品。

　　听了我的介绍，你有没有喜欢上我？

孔雀的作文600字2

　　世界上有许多不同的动物，每一种动物都有它不同的特点和本领。如：蛇鹰有硬如铁钩的嘴。狮子有震耳的吼声。孔雀有漂亮的外表。松鼠有蓬松的尾巴。但是，在这些动物里，我对孔雀却是情有独钟。

　　记得有一次，我和妈妈一起去南宁玩。妈妈带我到动物园玩，当我们来到孔雀园时，我第一次见到孔雀的时候，就喜欢上了它。看，尖尖的嘴与那桃子似的头搭配得多么协调哇!头上有三根艳丽的羽毛竖起来，很漂亮。身上有一些黑色的斑点，点缀着身上的颜色。尾巴像一把五彩缤纷的蒲扇。时而展开;时而收拢;时而晃动;时而低垂。那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像闪闪发光的珍珠撒在它身上，非常美丽。当它把尾巴收拢起来的时候，又像一束鲜艳的花，优美动人。

　　它不但有闪烁动人的外表，而且开屏的时候才更为美观优雅。

　　瞧，只见一只全身雪白的孔雀用一个非常优美的姿态，在那一瞬间，立刻绽放出它那前所未见的光彩与魅力。它，犹如一个圣洁的仙子，青春动人，又如一把高贵的扇子，那么的迷人。如一位骄傲的白雪公主围着草地转一圈，引来了游客们的眼光。当它的尾巴在轻轻的抖动的时候，尾巴的羽毛也在慢慢的收拢起来。那吸引人的景象只持续了几分钟，游客们渐渐散去了，可有些游客却不甘心，依然在等待孔雀开屏。

　　那一个个轻快的脚步，每一次的绽放都吸引人的孔雀，让人看了赏心悦目。不论是人美还是物美，只要心灵美，才是真的美。同学们，我们不光要做外表美的人，也要做心灵美的人。

孔雀的作文600字3

　　每次我到动物园，最爱看的就是孔雀开屏，而我自己养的孔雀鱼，就像一只只小孔雀，在水中自由自在的游来游去。

　　“孔雀鱼”这个名字的由来就是因为它们有一条美丽的大尾巴。雄孔雀鱼的`尾巴鲜艳无比，红红的大尾巴上点缀着豹纹、波浪、圆点......相反，雌孔雀鱼的尾巴就不是那么艳丽了。它们的尾巴大多黑白相间或者是透明的。雄孔雀鱼的尾巴又长又宽，不仅比雌孔雀鱼的尾巴大，甚至比自己的身子还要大。雄孔雀鱼们争奇斗艳，争相吸引异性的目光。

　　这些孔雀鱼都非常爱干净。每当我喂它们食物时，如果是在浑浊的水里，就算再饿，它们也不吃，仿佛在对我说：“那么脏的的食堂，让我们怎么吃饭啊?”直到我把它们安顿在一个干净、舒适的新家，重新喂鱼食，它们才肯吃。

　　鱼儿的性格也和人们一样充满了个性。雌孔雀鱼像一个个文静的小女孩，腼腆、害羞，静静的浮在水面上。而雄孔雀鱼像一个个充满活力的小伙子，活泼、淘气，在它们的天地中嬉戏、玩耍。

　　白天，鱼儿们在它们的地盘中欢歌笑语，夜里，它们静静的沉在水下进入梦乡，我仿佛能看到它们在梦中甜甜的微笑。

　　鱼妈妈在待产期间会静静地浮在水中，等待鱼宝宝的降生。在鱼妈妈生产的时候，我需要给他一个干净、舒服的私人产房，否则，生下来的鱼宝宝将会被其他的鱼吃掉。在生育宝宝时，鱼妈妈用力摆动身体，不一会儿，一个小黑球落了下来。再过半分钟到一分钟的时间，一只活蹦乱跳的小鱼苗变出来了!大约又过了十分钟又一只小鱼苗诞生了。就这样五个小时后，四十多条鱼宝宝都顺利产下了。再过两三个月鱼宝宝就会和它们的爸爸妈妈一样漂亮了!

孔雀作文600字10篇（扩展4）

——描写孔雀的作文10篇

描写孔雀的作文1

　　今年夏天，我和妈妈买回了几条热带鱼，其中最漂亮、最惹人喜爱的就数那条孔雀鱼了。

　　这个小家伙的身体虽然细细长长，却有规律地布满了各种鲜艳的色彩。仅那尖尖的小脑袋，就有红、黄、蓝三种颜色，尾巴的颜色更多，像孔雀羽毛一样鲜艳，怪不得叫孔雀鱼呢！

　　它还有一个习性和孔雀一般无二，那就是四处游走，炫耀自己的大尾巴！

　　它在水里时而摇头晃脑四处张望，时而凝神不动假装思考，时而与其他的鱼儿嬉戏玩闹……可它在做任何事的`时候，都不忘摆动尾巴，划出一道道波纹，宛如孔雀开屏一般。嘴里还不停地吐出一串串小气泡，仿佛在说：“嗨！你们看我漂亮吗？”

　　有一次，我给鱼儿们喂食，它像往常一样迅速游过来“大吃大喝”。见到其他的鱼儿也过来吃食，它马上摆动引以为豪的大尾巴，好像在说：“这是我的地盘，你们给我走开。”

　　其他鱼儿早对它自以为是的霸道行径忍无可忍，立刻团结起来向它进攻。它见势不妙，摇着大尾巴迅速转移，一边逃还一边冲我眨眼睛，仿佛在说：“主人，我可不是怕它们，‘好鱼’不吃眼前亏啊！”

描写孔雀的作文2

　　初春，万物复苏，冰雪融化，小动物们渐渐苏醒了。小鸡开始下蛋，小兔子开始蹦跳……当然，一对一对的情侣孔雀，也开始散步了！

　　一身五颜六色的羽毛，一条长长的尾巴，一个红红的小冠，凑成了那样雍容华贵的大孔雀！

　　在乐园的一角，一只雌孔雀披着蓝棕色的羽毛，拖着长尾巴就像一个公主的裙摆，高傲地仰着头，似乎想用自己的长嘴啄破网奔向广阔的田野。另一边，一只雄孔雀，头上戴着个红皇冠，为了引起雌孔雀的注意，雄孔雀边咕咕叫边开屏，尾屏是扇形的，五彩缤纷，色泽光明。一条条五颜六色的羽毛不规则地排列着。

　　最好看的是中间，像一个个嫩绿色的"小扇子密密麻麻地排在一起，仿佛宝石点缀着锦缎，在阳光的照映下煜煜生辉，显得格外美丽。可是雌孔雀理都不理，雄孔雀不死心，仍然努力地开屏。他们的旁边还有一只小雄孔雀想引起爸爸妈妈的注意，也在尝试着开屏，但是展不开，它没有放弃，在反复多次后，终于展开了。它开心地拖着屏，在笼子里欢快地转来转去。

　　孔雀太美丽了，我真的太喜欢它们了！

描写孔雀的作文3

　　孔雀是一只世界最漂亮的动物，孔雀很逗人喜爱，孔雀有三种:蓝孔雀、绿孔雀和刚果孔雀，它们全身有五颜六色的羽毛非常漂亮、有一点长的脖子、头上嵌着一把漂亮的扇子，它的特点就是尾巴可以展开，也像一把扇子，扇子很多羽毛，还有六个大点是圆的，它的嘴尖，我爷爷的鸟笼已经有50只孔雀了。我去爷爷家时，我就对着鸟笼里的孔雀说一声：“孔雀开屏”人们熟悉说孔雀开屏。

　　孔雀不论是在什么地方，它都自然自在的生活着。

　　有时它在唱歌，有时在跳舞，多美丽呀！传说孔雀是“鸟类之王”我国的动物园、森林和人家的房子外面养了孔雀这种美丽的动物。

　　有一天，我妈妈给我讲了一个“童话故事”，故事是说︰“从前有位国王，他很善良，有位大臣说︰“国王，你想不想要一只全世界最美的动物”，国王说︰“好啊”于是大臣就捉了一只孔雀回来给国王看，咦？怎么带了一只孔雀回来呢？”就是这时，国王才知道这会是，原来孔雀是世界最美丽的一种鸟类。我听了这个故事后，我以后要珍惜鸟类，保护生态环境。

描写孔雀的作文4

　　孔雀者，又名越鸟，乃古之稀禽，百鸟之王也。

　　雀身长数尺，周身所披如华丽如锦，头颈呈湖蓝，脚后有距者，雄也。身形肥小，周身褐色皮毛，仅头颈呈碧绿，脚后无距者，雌也。叹世人皆女其繁美者，如南越之地，女子皆爱孔雀罗裙，善孔雀舞，以此为美。

　　雄者高傲，其美异于常禽，其尾屏巨大而长，可达数尺，上具五色金翠线纹，形状华美，展于日光之下，犹如金缎，流光泻彩，宋孙光宪诗云：“孔雀尾拖金线长，怕人飞起入丁香。”尾羽根骨粗壮，中端发散成须，中有圆羽如瞳，如鸡卵大小。圆羽三色有余，金者高贵，如日辉碧蓝者静如泉，深蓝者深沉如汪洋，“五色点注，华羽参差”。然医家称其有毒，不可入目，否则易视物不清。羽紧密，倘滴水于上即滚落而下，尾羽末端，似鱼尾，又似月牙镰刀，鲁迅先生有曰：“一轮金黄的圆月”，于此即“金黄的弯月”。胸脯丰满有力，湖蓝细羽直覆至颈颌，颈细长优雅，首仰起，喙细长，“丹口金辅，玄目素规”，翎羽弱美，如蓝珠几粒，动时微摇。

描写孔雀的作文5

　　小孔雀无意中捡到一张藏宝图，于是他开始了冒险的寻宝征程。

　　小孔雀首先遇到了一条水流湍急的小河，阻住了它的去路。于是它大喊：“谁能把我驮过河去？”话音刚落，草丛中钻出了一只小鸭子，它对小孔雀说：“让我驮你过河吧。”小孔雀跳到了小鸭子的背上，高高兴兴地出发了。可是到了河中间，小鸭子就没劲了，眼看着就要沉入河底，幸亏乌龟爷爷的出现，救了小孔雀一命。

　　谢过了乌龟爷爷，小孔雀和小鸭子结伴继续前行。它们来到茂密的森林中，迷失了方向。偏偏又遇上了凶恶的大老虎，就在它们不知所措的时候，机灵的小猴子点燃了鞭炮，又模仿着猎人的叫喊声吓跑了凶猛的老虎。在小猴子的帮助下它们走出了大森林。

　　小孔雀、小鸭子和小猴子循着藏宝图的路线来到了宝藏埋藏的地方——一座大山面前。这座大山高耸入云，非常险峻，稍不留神就有可能掉下悬崖，粉身碎骨。但小伙伴们没有犹豫，互相鼓励、互相帮助，终于征服了大山，来到了藏宝洞里。但这里什么都没有，洞里空无一物。小猴子和小鸭子大失所望瘫在了地上。

　　小孔雀却高兴地对它们说：我们得到了最珍贵的宝藏——纯真的友情和战胜各种困难的信心！

描写孔雀的作文6

　　森林之王狮子想举办一场与美国竞争的比赛，邀请了所有的鸟儿参加。为此，它大大贴出了张的通知：请所有的美鸟参加比赛，观众投票。得票最多的鸟将获得鸟中之王的美誉。比赛日期是第三天上午10点。很多鸟来看通知，然后匆匆忙忙飞回家打扮。

　　乌鸦也看到了通知。它想得到“鸟中之王”的称号，但它想，“这几乎是不可能的，因为我生来就有一只穿着丑陋的黑色衣服的乌鸦。我能怎么办？”乌鸦绞尽脑汁，也想不出好办法，就向狐狸求助。

　　乌鸦找到了狐狸，并向它倾诉了自己的烦恼。狐狸很想逗逗乌鸦，眼睛一转，想出了一个办法。狐狸慢慢地说：“这个很简单。为什么不直接向大孔雀借些羽毛呢？看，在那儿！”说着它用前爪指了指旁边的空地。果然，两只孔雀在为谁的羽毛更漂亮而争斗。乌鸦飞得很快，捡起羽毛贴在自己身上，问狐狸：“我漂亮吗？”狐狸强忍着笑声，点了点头，快步向森林深处跑去。乌鸦很满意，去参加比赛。

　　乌鸦一上台，就引起一阵哄笑。狮子王拿出一面镜子，笑着说：“看看你，乌鸦。你比以前丑了一百倍。不信你自己看吧。”乌鸦看着他丑陋的脸，悲伤地低下了头。从那以后，乌鸦不再相信狐狸了。

描写孔雀的作文7

　　今天中午我和妈妈去兴善寺看到一只很大很大的孔雀，长的很漂亮，五顔六色的羽毛，它的头顶长了几支很好看的小羽毛，脖子是兰色的，身上是兰绿色的，脚是金黄色的，孔雀的尾巴可漂亮了，听妈妈说它打开尾巴时像个大扇子，叫孔雀开屏。

　　我一直追着它想看看它开屏是个什么样子，可它就是没有开屏。我问妈妈为什么孔雀不开屏呢？妈妈说：“孔雀开心时才会开屏，你这样追着它，它吓的到处乱跑，还那里有心思开屏呀。”我真希望那天能看到孔雀开屏是什么样子呀。

描写孔雀的作文8

　　雨后，孔雀迈着整齐的步伐在树林里玩耍。她看着自己的影子。多美啊！

　　孔雀想炫耀自己的美丽，于是她来到小野菊面前，骄傲地看着它，傲慢地说:“丑陋的小花，我们比谁更美？”小野菊摇着虚弱的身体，谦虚地说:“哪里能有你这么漂亮？你有一条华丽的裙子，我只有一条紫色的裙子。哎，对了，前面有一棵大树，好像有几千年的历史了。去和他比！”孔雀想了一下，说:“你真不配和我比。我跟他比！”孔雀骄傲地来到树下，抬起头。原来是个老头！孔雀心里更得意:“老头，比美！”“唉，真是漂亮的孔雀姑娘！”大叔客气地说:“我老了，怎么能跟你比呢？”！前面的果树不错。秋天给人们带来了很多水果。去和她比！”于是孔雀骄傲地来到果树旁，骄傲地说:“小树，你敢和我比美吗？”果树笑着说:“我一点也不漂亮。孙公公的功劳我也有份。去找他！”孔雀听了果树的话，更加得意了，昂着头来到太阳公公跟前，对太阳说:“喂！大火球，快来美！”孙神父笑着说，“我不想和你竞争。因为美不仅仅是外表，而是在灵魂深处，像大树、果树、小野菊花一样默默无闻地为人类做出贡献才是美的！"

　　孔雀听到这些，他的脸突然变红了，他悄悄地藏在灌木丛中消失了。

描写孔雀的作文9

　　一天，妈妈带我到动物园看动物。妈妈在买票的时候，我在门外就听见了小鸟在叽叽喳喳的歌唱。等妈妈买完票，我就迫不及待地跑进动物园。我一进门就看见了引人注目的孔雀。

　　我走到了孔雀跟前看着它美丽的羽毛。它们是绿色和蓝色相间的，就像一件闪闪发光的锦缎大衣。孔雀头顶的羽毛像一个装满珍珠的盘子，盘子上面还插着几根漂亮的羽冠。

　　孔雀主要生活在我国的云南，爱吃嫩绿的叶子和小型昆虫。我从袋子里拿出一个花生，扔进笼子里，孔雀就当没看见似地走了！我气呼呼地说：“你这个坏东西，竟然不吃我给你的花生，太可恶了！”我转头正想走，妈妈说：“你先和孔雀沟通沟通吧！”我就冲着孔雀说了一会话。孔雀觉得我没有恶意，就把我给它的花生吃了。妈妈说：“你和孔雀照张相吧！”我高兴地答应了，只听“咔”一起响，相片拍出来。我看了高高兴兴地说：“太美了！”

描写孔雀的作文10

　　嗨，大家好！我是一只雄孔雀，英文名叫“Peacock”。我们孔雀家族是一个大家族，有绿孔雀和蓝孔雀。令人惊喜的是，蓝孔雀有白和黑两种变异种。我们孔雀喜欢群居在热带森林中或河岸边。在我们*只有云南和*的东南部，你们才能见到我们的身影哦！

　　我们头顶上有天然的“王冠”，身体丰满而且机灵，姿势优雅而多变，连舞蹈家都模仿我们的动作编排舞蹈呢！当然，我们孔雀家族最引以为豪的是一身漂亮的羽毛。我们的羽毛长―米多，有的是绿色的，有的是蓝色的，还有的是黄色的……我们雄孔雀还有一个特技――那就是开屏。开屏的时候，我们全身的长毛都会竖起来，围成一个五彩斑斓的"圆形，够威风吧！

　　如果你观察得仔细，就会发现我们羽毛上都有一只五彩的“眼睛”。传说，那是宙斯为了请求赫拉的原谅，把天眼怪的眼睛赐予我们祖先的。怎么样，我跟神仙还是亲戚呢！

　　大家一定要记住我哟！

孔雀作文600字10篇（扩展5）

——金孔雀轻轻跳教案10篇

金孔雀轻轻跳教案1

　　教学内容

　　本课选自义务教育（花城版）小学音乐第5册第三课听音乐、看跳舞中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》和表演《金孔雀轻轻跳》。

　　教材分析

　　《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句：3135|5－|3612|2－|，第四乐句633|122|1612|2－|。配以XXＸＸ|Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

　　教学目标

　　牳据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培养和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定出以下教学目标：

　　1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

　　2）技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②用小乐器为歌曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。④通过编创，培养学生的丰富的想象力和创造力。

　　教学重难点

　　重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

　　难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的掌握：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|

　　教具准备

　　光碟、录音机、头饰、音乐卡片，小乐器、排球。

　　教学过程

　　（一）组织教学，导入。

　　1、学生分四组，手持打击乐（没有乐器的学生可以用手当乐器），在教师的指挥下分声部演奏。

　　2、在手掌击拍的伴奏下，教师加入《金孔雀轻轻跳》的语言。

　　3、问学生傣族在同学心目中的印象是什么样的？

　　4、回答完出示课题：《金孔雀轻轻跳》。

　　（二）学唱《金孔雀轻轻跳》

　　1、听唱《金孔雀轻轻跳》曲谱

　　把旋律卡片随意摆在黑板上，然后在琴上演奏这些简单的旋律，请学生在这些凌乱的卡片中找出这一乐句。模唱出来，接着全班模唱；用这个方法，直到把所有的旋律卡片按照《金孔雀轻轻跳》的旋律排列好。

　　2、学唱歌词

　　（1）学生独立唱谱，教师添词；唱会后师生互换。

　　（2）聆听录音范唱，请学生评价：我们唱的和录音范唱有什么不同？有什么特点？

　　多听加深体会。

　　假设学生说的情绪很准确，师：“你说的"真贴切，我们就按你说的来唱唱，跟着老师的琴声，轻声唱。”

　　假设学生说好像看见孔雀在跳舞，师：“是啊，你的想像力真丰富，老师也仿佛看见了这幅美丽的图画。”

　　（3）边学唱歌曲，边对歌曲进行艺术处理，歌唱时应像拍皮球一样轻巧有弹性。找出歌曲中容易唱错的两乐句：“633|122|1612|2－|”和“633|122|3161|1－|”。

　　（4）巩固歌曲。歌曲经过艺术处理，再让学生完整的演绎，再和录音范唱对比，请学生进行自评。

　　（三）同学们时间过的可真快啊，唱得很有感情，还有同学情不自禁地表演起来了；那么同学们想想可以用什么形式表现这首歌曲。

　　如：成立简易乐队。在唱好了歌的基础上，激发学生用一些简易乐器为歌曲伴奏，利用铃鼓、磁铃为歌曲伴奏。老师用铃鼓示范，磁铃主要用在打击长音处。学生分组练习用铃鼓和磁铃为歌曲伴奏。这样，既培养学生的节奏感，也使他们有一定的成就感。为了激发学生学舞的兴趣，老师随音乐表演一段，然后重点把傣族的几个基本动作给学生示范一次：孔雀鹤立、孔雀开屏、傣族舞语汇，鼓励学生三五个一组，互相启迪、创作，老师指导、观察，请一些创编的好的同学在前边来表演，音乐再次响起，让每一个学生都动起来，各尽其能、各得其乐、各有所获。整节课都让学生处于愉悦之中。

　　（四）拓展

　　师：“我国是一个多民族的国家，除了傣族你还知道有哪些少数民族吗？”

　　生：回答。

　　师：“少数民族的人民不仅勤劳能干而且能歌善舞，刚刚我们学跳了傣族舞蹈，有没有小朋友会跳其他民族的舞蹈，只要能模仿其中的一两个动作就可以。”

　　师：“小朋友跟着老师一起来学学看，每个少数民族的舞蹈都带有各个地方的民族文化，比如在新疆男女老少都喜欢戴一种圆形的帽子，所以新疆舞中就有托着帽子的动作，还有头部的动作也很有特点；藏族人民在旧社会身受压迫，所以舞蹈动作中带有含胸的动作，还有藏族甩水袖的动作是根据他的服饰特点而产生的；蒙古族是游牧民族，他们擅长骑着马儿，放牧为生，所以蒙古族的舞蹈有很多骑马的动作和*的动作，来让我们伴随着各民族悠扬动听的旋律一起快乐的跳起来唱起来吧！”

　　五十六个民族的人民，亲如一家，我们也把手拉起来，同学们尽情的跳起来吧！同学们，时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！

金孔雀轻轻跳教案2

　　活动目标：

　　1、进一步感受歌曲优美、抒情的特点，体验傣族小朋友亲近大自然并与之和谐相处的生活情趣。

　　2、大胆运用已有经验创编舞蹈动作，感受歌曲抒情、优美的意境。

　　3、初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。

　　活动准备：

　　1、杨丽萍舞蹈视频《雀之灵》。

　　2、课件《傣族风情》短片段。

　　3、ppt《金孔雀轻轻跳》课件。

　　活动重点：

　　初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。

　　活动难点：

　　大胆运用已有经验创编舞蹈动作，感受歌曲抒情、优美的意境。

　　活动过程：

　　一、欣赏舞蹈视频《雀之灵》激发幼儿兴趣。

　　师：今天老师带来一段非常精彩的舞蹈视频《雀之灵》，让我们一起来欣赏一下吧！

　　师：哇！好美啊！这段舞蹈中表现的是哪种美丽的动物？你认为这个舞蹈哪些地方美？谁想来表演一下？

　　请个别幼儿上台表演经典动作，集体模仿

　　小结：在我国的云南、广西地区，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，它被称为“孔雀之乡”这个民族叫傣族。让我们一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧！

　　二、欣赏傣族风情短片，进一步感受乐曲的特点

　　师：傣家的风情，真是美不胜收，在这组图片中看到了什么？

　　幼儿讨论后师小结：有傣族的吊脚楼、孔雀、葫芦丝、泼水节情景、傣家小男孩、小女孩等，傣族的山美、水美、人美、孔雀也美。

　　三、引导幼儿创编动作，并初步学习孔雀开屏、展翅、河边喝水、相互比美等动作。

　　1、欣赏ppt

　　师：远远的一只美丽的孔雀，渐渐地向我们小朋友走来了，你们看看它们的羽*漂亮呀，咦，这是什么呢？哦，原来是傣族的竹楼呀，旁边还走来了几只美丽的孔雀，有白孔雀、有花孔雀、它们都在比美呢！小朋友快看看这只孔雀在干什么呢？

　　2、播放孔雀舞图片，引导幼儿用自己最喜欢的动作、自由表演

　　师：咦，她在干什么（跳孔雀舞），听了这么优美的歌曲旋律，你们想不想一起来学跳孔雀舞呢

　　播放音乐，独立自由舞蹈

　　3、初步学习经典舞蹈动作，大胆表演

　　请个别幼儿上台讲述孔雀动作并模仿动作，

　　梳理羽毛、河边喝水、相互比美展翅舞蹈等动作

　　教师示范，幼儿练习

　　师幼创编动作插入乐曲中，进行集体表演，最后摆出各种不同形式的造型。

　　四、结束活动

　　师：小孔雀们，今天我们一起让我们载歌载舞，走进了傣家，感受了傣家风情。师幼随音乐跳出活动室。

　　活动反思：

　　《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲，我在教学过程中，渗透新课程的理念，从感性、体验入手，尝试用不同的方式表现孔雀的美，培养幼儿即兴表演的能力，能积极与同伴合作，用优美的语言，舒展的歌声及肢体的动作创编舞蹈，让幼儿感受美，表现美，创造美。调动每一位幼儿的参与意识，比如课的开始，我让幼儿欣赏杨丽萍的孔雀舞，让幼儿感受舞蹈优美的意境，接着，我便用生动的语言模仿引出美丽的动物：孔雀，再引入傣族，播放PPT，生动的展示了傣族风土人情，美妙的画面深深的吸引了幼儿。最后一个环节，重点引导幼儿创编动作，并初步学习孔雀开屏，展翅，相互比美等动作，了解傣族舞蹈动作的特点，感受乐曲旋律的美，更勇于表现美。

　　以上这是我对这节活动的教学设计阐述，现就本节活动的优点及不足做简短的总结：

　　优点一：以幼儿年龄特点，学习兴趣为出发点，让幼儿通过欣赏，模仿、创编、体验、实践等多种形式来表现。

　　优点二：利用多媒体辅助教学，善于引导及调动幼儿的兴趣。

　　优点三：活动中，创编表演真正做到了“师生互动，生生互动”发挥幼儿的感知能力，让每一位幼儿去感受，去体验，积极参与表演。

　　不足之处：

　　一、幼儿学习孔雀舞蹈动作不到位，在教学中我应注意抓住孔雀舞的感觉进行训练。

　　二、教师语言还可以简练，应注重幼儿的表述，表现，能关注到个体幼儿。

　　总之，在以后的教学中我将继续努力，积极向同行及有经验的教师学习，也不断地探索更好的教学方法，认真总结教学经验，谢谢！

金孔雀轻轻跳教案3

　　【设计思路】

　　这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课，主要学习内容是学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4拍，f宫调式。由五个乐句构成的一段体歌曲。全曲旋律优美、明快。歌词生动，形象地描写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在池塘边翩翩起舞地生动画面，给人留下美好的回味。

　　二期课改不仅给我们老师带来了教学的空间，更为学生的学习创造了无尽的乐趣。学生们学得自主，学得积极。但要让学生学得主动，必须激发他们的学习兴趣。这堂课我就以兴趣贯穿全过程，设计了“我是傣家小导游”的节目吸引孩子，让学生从陌生到熟悉；从了解到喜欢。熟悉傣家的风土人情，喜欢他们的载歌载舞。整节课通过听听、唱唱、跳跳、创创等几个教学环节，让学生喜爱演唱并能表演这首歌曲，从而感受傣家儿童演唱时的愉快心情。

　　【教学内容】

　　1．学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

　　2．创编《美丽的孔雀》

　　【教学目标】

　　1．通过歌唱、表演《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。

　　2．让学生在听故事、玩乐器、唱歌曲、创动作等音乐实践活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，唱出柔美的情绪、跳出可爱的形象。

　　3．感受2/4拍的韵律，准确地演唱跨小节的同度反复音准。

　　【教学重难点】

　　1．感受2拍子的韵律，初步能用柔美的情绪来演唱歌曲。

　　2．准确地把握歌曲中跨小节的同度反复音准。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　（一）谜语

　　花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱.

　　（二）出示新朋友——孔雀

　　1．和孔雀交朋友——音乐对对碰

　　如：xxxx

　　5311

　　要求尾音相同，可以在孔雀的羽毛上找自己喜欢的音，音要准。

　　2．学习孔雀舞的基本动作，听音乐自由组合进行表演

　　说明：

　　学生对孔雀很熟悉，也很喜爱！老师让学生和孔雀交朋友，可以很容易激发了学生的学习积极性，学生的学习由被动变为主动了，很快就能进入主题。在“音乐对对碰”这个游戏里，学生在玩玩中解决了跨小节的同音音准的难点！在学习孔雀舞的过程中，慢慢熟悉音乐的主题。

　　二、玩——傣族小导游

　　（一）听听傣族的故事

　　（二）感受傣族的风土人情

　　有趣的节日，特色的竹楼

　　（三）玩玩乐器

　　听音乐用合适的乐器来伴奏，认识象脚鼓

　　说明：

　　“小导游”是学生很想争取做的角色，但首先自己要熟悉。这正是老师需要的，因为学生只有在积极的状态下，才能主动的学习和运用。同时学做“小导游”的同学必须比别人学得快！这样学习的效率也大大地提高了。

　　三、学唱《金孔雀轻轻跳》

　　（一）听范唱

　　（二）听听——主题音乐

　　找找——音乐旋律

　　唱唱——音乐主题

　　拼拼——孔雀画面

　　说明：

　　“拼图”是学生喜爱的游戏，但这里的拼图学生必须在找到并唱出旋律的基础上，学生在玩中学，乐中学的过程中熟悉歌曲的主题。学得轻松，学得愉快。

　　四、创——最美丽的孔雀

　　1、比声音——谁的声音最优美

　　2、比动作——谁的舞姿最优美

　　3、比合作——谁的表演最优美

　　说明：

　　比赛对学生而言是一项很刺激的活动。学生积极性高，主动性强。在比赛中学生才能淋漓尽致地发挥彼此的潜力，更力求完美。

　　【教学随笔】

　　在本节课中，老师以“二期”课改的精神为指导思想，立足于学生的角度去思考、备课，以学生的发展为本，面向全体。如这节课的内容从主题的导入，学生的学习、学唱，都以玩中学贯穿整课堂。改变了教学中程式化的教学方法，从学生实际出发，在了解学生的基础上，设计了以学生自主学习、师生互动、生生互动学等教学方式。如：猜谜、拼图、学做小导游、比赛等等，既激发了学生的积极性，又提高了课堂的学习效率！更增添了师生间的情趣及融洽度。

　　值得注意的是：在学做“小小导游”的环节里，既要激发学生的积极性，也要注意课堂的调空，能让学生收放自如。更好地发挥学生学习的主动性。让学生在音乐课堂的天地里快乐成长！

金孔雀轻轻跳教案4

　　课时：1课时

　　课型：唱歌课

　　教材：西南师范大学出版社版本

　　教学对象：小学二年级

　　教学目标：

　　1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。

　　2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。

　　3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。

　　教学重点：

　　通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。

　　教学难点：

　　用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。

　　教学准备：

　　课件、葫芦丝

　　教材分析：

　　本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F宫调式、一段体。曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

　　教学过程：

　　一、创设情景，渗透歌曲旋律

　　师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？

　　生：好。

　　师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！

　　（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室

　　师：我们模仿的是什么小动物啊？

　　生：孔雀

　　师：对，小孔雀们真漂亮！

　　（二）感受傣族的民族文化

　　师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟,小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。我们通常叫做？

　　生：“孔雀开屏”。

　　师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！

　　1、老师结合图片介绍（葫芦丝）

　　师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。想听吗？

　　生：想

　　2、老师简单介绍，学生触摸葫芦丝。

　　师：这几天老师特地去学了葫芦丝，来，听听吧！

　　二、学唱歌曲

　　（一）随音乐模唱旋律，调整声音位置，

　　1、老师吹奏《金孔雀轻轻跳》

　　生：掌声

　　师：谢谢大家的鼓励，葫芦丝的声音柔美，现在，我们用“lu”来感受一下柔美圆润的声音。师：注意，我们的歌声是从高高的竹林里传出来。（强调声音的位置，圆润）

　　2、发声的训练(开口、出声、带旋律)

　　师：声音真美，今天我们用这样美的歌声来学唱《金孔雀轻轻跳》。

　　3、揭示课题

　　师：一起来听听旋律中都有怎样的音？请小耳朵听琴声，小眼睛看乐谱。

　　（二）听音游戏，唱准旋律

　　1、学生聆听旋律

　　师：你找到了吗？陈老师找到了一个3，还有哪些音？

　　生：2、1、6、5、6（请学生来贴，教师关注音的高低顺序）

　　师：你看，我们用音符装扮了小孔雀的羽毛，真美啊！请你来唱唱这些音吧！老师弹一个音，请你轻声唱出来！注意聆听！

　　2、学生听唱歌曲主干音。

　　师：你们的小耳朵真灵，唱得也准确，如果把这些音放回歌曲里，你能和我来合作吗？请你唱红色方框里的长音，老师唱其他的音。我们来试试！

　　3、师生试唱第一乐句（时值）

　　师：注意，我们要把两拍的长音唱得足足的，小手划起拍，跟着我来，跟着我的琴声完整的来接唱，注意听琴声，看手势！

　　4、师生接唱旋律

　　师：让我们再用“LU”跟着钢琴哼唱旋律，用柔美的歌声一同来歌唱美丽的小孔雀吧！

　　5、学生跟琴用“LU”哼唱歌曲旋律。

　　师：孩子们歌声中的小孔雀真美，我也想来夸夸它！

　　6、教师范唱

　　（三）学习第一段歌词

　　师：谢谢大家的掌声，你看傣族小朋友听到我们的歌声也来了，其中一个孩子还背着一件打击乐器，他叫“象脚鼓”，我们一起来说说它的名字，他为什么叫象脚鼓？

　　生：像大象的脚

　　师：通常在傣族人舞蹈时会有象脚鼓伴奏。它可以挎在肩上演奏，也可以放在地上演奏，虽然没有象脚鼓，但我们可以来模仿他的演奏，用腿做鼓面，用手敲击。

　　1、教师简单介绍象脚鼓，学生自由感受

　　师：我们有节奏的来拍一拍。

　　2、出示节奏X X | X X

　　师：请观察我拍，一拍强，二拍弱

　　3、学生模仿击鼓，感受节拍特点，教师加入歌词。

　　师：现在，我们换一换，我来伴奏，请你有节奏的读歌词。

　　4、教师击鼓伴奏，学生有节奏地读歌词（节奏准确，字正腔圆，节拍特点）

　　6、解决难点，用动作辅助解决节奏难点“展翅开屏”（速度很快）

　　师：为歌词配上旋律试试！

　　7、学生跟琴轻声唱歌词（音准、节奏）

　　8、教师解决难点。（节拍重音“击鼓解决”、轻轻跳、小河边“舞步解决”）

　　9、学生再次跟琴唱

　　a、情感启发

　　b、句尾每个字收音轻

　　c、展翅开屏，力度加强

　　d、结尾用较弱的力量。

　　师：对，就是这样唱，找到这样的感觉。

　　9、学生完整地跟琴演唱

　　师：我看到一些同学想表演，让我们跟琴边唱边自由表演吧！

　　10、学生加上动作跟琴演唱

　　(四)学生自学第二段歌词

　　师：同学们歌声中的金孔雀真美，请你跟琴唱唱第二段歌词。

　　1、学生跟琴轻声自学第二段歌词

　　师：你在唱的时候，有什么问题吗？有哪句不会唱？有谁能唱给她听一听？

　　生：小卜少、小卜冒是什么意思？“小朋友”的节奏？

　　师：在傣族还保留着本民族语言。比如小女孩叫小卜少，小男孩叫小卜冒，现在请小朴冒举手，小卜少举手回应，大家打打招呼，我呼唤小卜少女孩子应一声“唉”小卜冒应一声“唉”。

　　2、解决歌唱中的难点（小朋友的节奏、音准、声音）

　　师：歌曲中小卜少、小卜冒在干什么？

　　生：在玩，和孔雀一起跳舞

　　师：他们的心情是怎样的？

　　生：高兴

　　师：我们就用高兴的情绪来唱一唱

　　3、学生完整地跟琴演唱第二段歌词

　　（五）学生完整地跟琴唱歌曲（声音圆润、音高节奏准确、有感情）

　　三、拓展

　　师：同学们唱得真动听，金孔雀也来邀请大家跳舞了，请你跟着音乐跳起来吧！

　　1、请个别学生上台示范

　　2、学生听着音乐出教室

金孔雀轻轻跳教案5

　　一、课题：《金孔雀轻轻跳》

　　这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第四册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。

　　激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。从而始学生在学中玩，玩中创。我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。

　　二、教学目标：

　　1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。

　　2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。

　　3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。

　　三、教学重难点：

　　掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。

　　一：孔雀舞

　　我以一段形象、优美的孔雀舞导入。表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。

　　师：小朋友们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏音乐老师表演）

　　生（们）：孔雀。

　　二：学习孔雀舞音乐

　　师出示课题《金孔雀轻轻跳》。

　　师：仔细听孔雀舞蹈的音乐。大家听听看这音乐是几拍子。

　　生：二拍子。

　　师：我想看看哪小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？小朋友听听强拍的位置？（强拍击掌，弱拍拍肩）

　　生：……

　　三：学习孔雀舞蹈

　　师：刚刚小朋友是从什么动作看出老师跳的孔雀舞？

　　生：（学生做出那手势的样子）

　　师：有些小朋友摆的孔雀手势不错，现在老师教教小朋友们怎么样更形象的跳小孔雀舞。首先我们先学手势————孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。

　　生：（模仿）

　　案例分析：

　　（一）

　　1、抓住学生的`年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。

　　二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧，比较适合采用模仿性的形体舞蹈教学手段，进行直观的教学，让学生在欢乐的气氛学习，培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈素养。因而本课各个环节都以模仿为主线，将形象的舞蹈通过模仿动物来展开，引导学生用心体验小动物。培养学生爱好舞蹈的情趣，发展学生的鉴赏能力、想象能力和表现能力，提高学生对美更深一部的了解。一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点，利用舞蹈小律动组织教学，通过形象生动地和有节奏的形体动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入学习中。总之，我是根据这一学段学生的身心特点来设计教学：以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等，给出典型的节奏型，并与学生互动感受傣族的孔雀舞特点。充分调动学生的多种感官，激发他们的兴趣和求知欲。

　　2、注重“美”，以审美为核心，创设情境，营造宽松的教学环境，让学生轻松、愉快地学习。

　　为更好的让学生第一感觉喜欢上舞蹈，欣赏优美的舞蹈，促进学生对美的认识和追求。我以一段孔雀舞情境的设置，让学生对美产生直观的、初步的印象，从而获得审美的愉悦。在情境的创设上做到以美感人，以美育人。为了营造轻松的环境，我一谈话的方式与学生交流。如“小朋友觉得大孔雀表演的怎么样？那怎么听不到掌声呢？”等这些宽松的教学环境为后面的教学做了很好的铺垫。

　　3、充分调动出学生的学习兴趣，采用自主，模仿，合作，互动的学习方式

　　兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习志趣是促进学生学习舞蹈的重要保证。创设大孔雀和小孔雀的互动情境。学生为主体扮演小孔雀参与学习中来。在教学中，

　　1）先由我师范动作（为了更形象我把自己比成大孔雀，学生为小孔雀），学生跟着模仿。

　　2）通过交流合作的方式进一步补血习（主要用了我问学生答）。

　　3）要学生仔细观察动作，进行探究的学习方式。减少老师教，学生学的程式化教学。要发挥学生为主体，让他们发现问题，解决问题，让学生来教老师的互动学习。

　　4）为了让学生更好掌握动作，我通过学生与老师的合作进行练习。学生做着小孔雀动作来寻找大孔雀，让学生完全融入美的意境中，产生出美的画面。

　　5）完全掌握好动作后，要求学生与学生合作，在整齐有序对型上表演。（六个小圆圈变成六个列队有序的在教室穿插）“今天大孔雀和小孔雀相处得非常开心，现在大孔雀要跟小孔雀说再见了。我们抖动孔雀手势配上踮脚走跟老师说再见”我的话音刚落，下课铃声刚好响起．此时此刻我的心理充满喜悦。因为这节课取得了较好的效果．上得很成功，基本实现我的教学设想。更值得高兴的是准时完成教学任务，时间掌握恰到好处，这是我最大的进步。

　　（二）要让孩子喜欢舞蹈，首先应该让孩子喜欢你——舞蹈老师。要想让孩子喜欢你，就必须做到爱孩子，要有一颗童心，善于倾听孩子的心声，和他们交朋友，用孩子般纯净而富有情趣的语言和形体动作，唤起他们的兴奋感，把他们吸引到奇妙的舞蹈世界里来。

　　总之，舞蹈艺术的融入，给我们的音乐课带来了新的活力，我们应继续改进、完善、落实，使舞蹈艺术更进一步的发挥其独特作用，为学生的综合素质发展加砖添瓦。

金孔雀轻轻跳教案6

　　活动目标

　　1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。

　　2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。

　　3、喜欢歌曲，能安静的倾听。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　教学重点、难点

　　体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。

　　活动准备

　　1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3；

　　2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。

　　活动过程

　　一、进场

　　在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。

　　设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。

　　二、开始部分

　　1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。

　　师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。

　　2、傣族风情

　　播放短片：傣族风情

　　设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。

　　三、基本部分

　　（一）乐曲欣赏

　　1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。

　　师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力-轻柔，快-慢）

　　设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。

　　师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲子速度怎样?(慢)

　　设计意图:利用纱巾的轻柔帮助幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的优美。3、鼓励幼儿一边欣赏乐曲一边尝试用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。

　　设计意图：让幼儿自己尝试，把对乐曲的理解表现出来，帮助幼儿更深入的体验乐曲的优美，调动幼儿的学习积极性。

　　（二）歌曲欣赏

　　1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词？”教师根据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。

　　设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，展开想象，体验歌曲表现的美。

　　2、无伴奏教师教唱歌词一遍。（陪视频画面）

　　设计意图：通过教师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对歌词的理解，让幼儿从“面”上展开联想，感受歌曲的美的意境。

　　3、结合flash动画完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。

　　设计意图：利用幼儿喜欢的flash动画，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。

　　四、拓展延伸

　　邀请在场的老师共跳孔雀舞。

　　师：小朋友们，今天我们一起走进了傣家，感受了傣家风情，还欣赏了一首非常优美的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，老师希望你们能爱护我们的大自然，让美丽的孔雀健康快乐的生活！让我们载歌载舞，共同度过这美好的时光！

　　设计意图：注重提高幼儿的人文素养，渗透热爱大自然、保护动物的意识。用舞蹈的形式将课堂气氛推向，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。

　　教学反思

　　这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。

　　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

　　本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的图片和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。

金孔雀轻轻跳教案7

　　活动目标：

　　1、进一步感受歌曲优美、抒情的特点，体验傣族小朋友亲近大自然并与之和谐相处的生活情趣。

　　2、大胆运用已有经验创编舞蹈动作，感受歌曲抒情、优美的意境。

　　3、初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。

　　活动准备：

　　l、杨丽萍舞蹈视频《雀之灵》。

　　2、课件《傣族风情》短片段。

　　3、ppt《金孔雀轻轻跳》课件。

　　活动重点：

　　初步学习孔雀展翅、喝水、梳洗羽毛、开屏比美等舞蹈动作和表现孔雀的美好形态。

　　活动难点：

　　大胆运用已有经验创编舞蹈动作，感受歌曲抒情、优美的意境。

　　活动过程：

　　一、欣赏舞蹈视频《雀之灵》激发幼儿兴趣。

　　师：今天老师带来一段非常精彩的舞蹈视频《雀之灵》，让我们一起来欣赏一下吧！

　　师：哇！好美啊！这段舞蹈中表现的是哪种美丽的动物？你认为这个舞蹈哪些地方美？谁想来表演一下？

　　请个别幼儿上台表演经典动作，集体模仿

　　小结：在我国的云南、广西地区，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，它被称为“孔雀之乡”这个民族叫傣族。让我们一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧！

　　二、欣赏傣族风情短片，进一步感受乐曲的特点

　　师：傣家的风情，真是美不胜收，在这组图片中看到了什么？

　　幼儿讨论后师小结：有傣族的吊脚楼、孔雀、葫芦丝、泼水节情景、傣家小男孩、小女孩等，傣族的山美、水美、人美、孔雀也美。

　　三、引导幼儿创编动作，并初步学习孔雀开屏、展翅、河边喝水、相互比美等动作。

　　1、欣赏ppt

　　师：远远的一只美丽的孔雀，渐渐地向我们小朋友走来了，你们看看它们的羽*漂亮呀，咦，这是什么呢？哦，原来是傣族的竹楼呀，旁边还走来了几只美丽的孔雀，有白孔雀、有花孔雀、它们都在比美呢！小朋友快看看这只孔雀在干什么呢？

　　2、播放孔雀舞图片，引导幼儿用自己最喜欢的动作、自由表演

　　师：咦，她在干什么（跳孔雀舞），听了这么优美的歌曲旋律，你们想不想一起来学跳孔雀舞呢

　　播放音乐，独立自由舞蹈

　　3、初步学习经典舞蹈动作，大胆表演

　　请个别幼儿上台讲述孔雀动作并模仿动作，

　　梳理羽毛、河边喝水、相互比美展翅舞蹈等动作

　　教师示范，幼儿练习

　　师幼创编动作插入乐曲中，进行集体表演，最后摆出各种不同形式的造型。

　　四、结束活动

　　师：小孔雀们，今天我们一起让我们载歌载舞，走进了傣家，感受了傣家风情。师幼随音乐跳出活动室。

　　活动反思：

　　《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族风情的儿童歌曲，我在教学过程中，渗透新课程的理念，从感性、体验入手，尝试用不同的方式表现孔雀的美，培养幼儿即兴表演的能力，能积极与同伴合作，用优美的语言，舒展的歌声及肢体的动作创编舞蹈，让幼儿感受美，表现美，创造美。调动每一位幼儿的参与意识，比如课的开始，我让幼儿欣赏杨丽萍的孔雀舞，让幼儿感受舞蹈优美的意境，接着，我便用生动的语言模仿引出美丽的动物：孔雀，再引入傣族，播放PPT，生动的展示了傣族风土人情，美妙的画面深深的吸引了幼儿。最后一个环节，重点引导幼儿创编动作，并初步学习孔雀开屏，展翅，相互比美等动作，了解傣族舞蹈动作的特点，感受乐曲旋律的美，更勇于表现美。

　　以上这是我对这节活动的教学设计阐述，现就本节活动的优点及不足做简短的总结：

　　优点一：以幼儿年龄特点，学习兴趣为出发点，让幼儿通过欣赏，模仿、创编、体验、实践等多种形式来表现。

　　优点二：利用多媒体辅助教学，善于引导及调动幼儿的兴趣。

　　优点三：活动中，创编表演真正做到了“师生互动，生生互动”发挥幼儿的感知能力，让每一位幼儿去感受，去体验，积极参与表演。

　　不足之处：一、幼儿学习孔雀舞蹈动作不到位，在教学中我应注意抓住孔雀舞的感觉进行训练。

　　二、教师语言还可以简练，应注重幼儿的表述，表现，能关注到个体幼儿。

　　总之，在以后的教学中我将继续努力，积极向同行及有经验的教师学习，也不断地探索更好的教学方法，认真总结教学经验，谢谢！

金孔雀轻轻跳教案8

　　【设计思路】

　　这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课，主要学习内容是学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4拍，f宫调式。由五个乐句构成的一段体歌曲。全曲旋律优美、明快。歌词生动，形象地描写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在池塘边翩翩起舞地生动画面，给人留下美好的回味。

　　二期课改不仅给我们老师带来了教学的空间，更为学生的学习创造了无尽的乐趣。学生们学得自主，学得积极。但要让学生学得主动，必须激发他们的学习兴趣。这堂课我就以兴趣贯穿全过程，设计了“我是傣家小导游”的节目吸引孩子，让学生从陌生到熟悉；从了解到喜欢。熟悉傣家的风土人情，喜欢他们的载歌载舞。整节课通过听听、唱唱、跳跳、创创等几个教学环节，让学生喜爱演唱并能表演这首歌曲，从而感受傣家儿童演唱时的愉快心情。

　　【教学内容】

　　1．学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

　　2．创编《美丽的孔雀》

　　【教学目标】

　　1．通过歌唱、表演《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。

　　2．让学生在听故事、玩乐器、唱歌曲、创动作等音乐实践活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，唱出柔美的情绪、跳出可爱的形象。

　　3．感受2/4拍的韵律，准确地演唱跨小节的同度反复音准。

　　【教学重难点】

　　1．感受2拍子的韵律，初步能用柔美的情绪来演唱歌曲。

　　2．准确地把握歌曲中跨小节的同度反复音准。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　（一）谜语

　　花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱.

　　（二）出示新朋友——孔雀

　　1．和孔雀交朋友——音乐对对碰

　　如：xxxx

　　5311

　　要求尾音相同，可以在孔雀的羽毛上找自己喜欢的音，音要准。

　　2．学习孔雀舞的基本动作，听音乐自由组合进行表演

　　说明：

　　学生对孔雀很熟悉，也很喜爱！老师让学生和孔雀交朋友，可以很容易激发了学生的学习积极性，学生的学习由被动变为主动了，很快就能进入主题。在“音乐对对碰”这个游戏里，学生在玩玩中解决了跨小节的同音音准的难点！在学习孔雀舞的过程中，慢慢熟悉音乐的主题。

　　二、玩——傣族小导游

　　（一）听听傣族的故事

　　（二）感受傣族的风土人情

　　有趣的节日，特色的竹楼

　　（三）玩玩乐器

　　听音乐用合适的乐器来伴奏，认识象脚鼓

　　说明：

　　“小导游”是学生很想争取做的角色，但首先自己要熟悉。这正是老师需要的，因为学生只有在积极的状态下，才能主动的学习和运用。同时学做“小导游”的同学必须比别人学得快！这样学习的效率也大大地提高了。

　　三、学唱《金孔雀轻轻跳》

　　（一）听范唱

　　（二）听听——主题音乐

　　找找——音乐旋律

　　唱唱——音乐主题

　　拼拼——孔雀画面

　　说明：

　　“拼图”是学生喜爱的游戏，但这里的拼图学生必须在找到并唱出旋律的基础上，学生在玩中学，乐中学的过程中熟悉歌曲的主题。学得轻松，学得愉快。

　　四、创——最美丽的孔雀

　　1、比声音——谁的声音最优美

　　2、比动作——谁的舞姿最优美

　　3、比合作——谁的表演最优美

　　说明：

　　比赛对学生而言是一项很刺激的活动。学生积极性高，主动性强。在比赛中学生才能淋漓尽致地发挥彼此的潜力，更力求完美。

　　【教学随笔】

　　在本节课中，老师以“二期”课改的精神为指导思想，立足于学生的角度去思考、备课，以学生的发展为本，面向全体。如这节课的内容从主题的导入，学生的学习、学唱，都以玩中学贯穿整课堂。改变了教学中程式化的教学方法，从学生实际出发，在了解学生的基础上，设计了以学生自主学习、师生互动、生生互动学等教学方式。如：猜谜、拼图、学做小导游、比赛等等，既激发了学生的积极性，又提高了课堂的学习效率！更增添了师生间的情趣及融洽度。

　　值得注意的是：在学做“小小导游”的环节里，既要激发学生的积极性，也要注意课堂的调空，能让学生收放自如。更好地发挥学生学习的主动性。让学生在音乐课堂的天地里快乐成长！

金孔雀轻轻跳教案9

　　活动目标

　　1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。

　　2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。

　　2、孔雀头饰、《金孔雀轻轻跳》音乐。

　　活动过程

　　1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀外形特征和习性。

　　引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。

　　2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。

　　3、学习舞蹈。

　　(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀。知道幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。

　　(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步法和姿态。

　　(2)幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。

　　4、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型等多个方面进行评价。

　　5、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。

　　活动反思：

　　本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

金孔雀轻轻跳教案10

　　在第一教时之后，孩子们学会了歌曲的演唱，熟悉了傣族音乐的曲调，而这样的乐曲非常适合表现孔雀舞，我们班的孩子又对孔雀很感兴趣，因此结合音乐，预设了本次活动。通过学跳舞蹈，从幼儿享受参与舞蹈活动的快乐入手，发展幼儿运用肢体进行艺术表现的能力，提高幼儿的舞蹈技能。

　　在本次活动中，第一环节请幼儿欣赏孔雀舞：观看视频或教师示范，使幼儿欣赏美的动作和形象；第二环节幼儿学跳孔雀舞，初步学习孔雀舞的基本动作，将欢愉的情绪表现在舞蹈中。

　　活动目标：

　　1.学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。

　　2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。

　　活动准备：

　　视频

　　活动过程：

　　一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象

　　幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？

　　二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作

　　1.幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。

　　2.幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。

　　1）学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。（幼儿模仿）

　　师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。

　　2）幼儿分组练习

　　三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐

　　幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。

孔雀作文600字10篇（扩展6）

——孔雀东南飞读后感600字3篇

孔雀东南飞读后感600字1

　　读《孔雀东南飞》的时候我的心颤抖了，因为我看到完美的感情被世俗禁锢，被礼教肢解，并最终因感情本身容不得分离，而死亡的这一过程。

　　然而，又是残酷也造就了完美的契机，焦仲卿和刘兰芝的感情，在他们殉情之后，也随之涅磐，让当时的社会觉醒了――又有些事物是不会被摧毁的，有些事物是不会随着时间的变迁而改变的，比如感情。

　　我怀疑上天为人们定下缘分之后，总会制造出一些杯具，让人们的生活更加生动，也更加凄美。如果它不想让这份缘分与感情被浪费，便会让人们去另一个世界，去继续他们未走完的路，只留下人间的空虚与悲伤。

　　因为上天的这个习惯，人们只得，一次又一次为感情苦恼而又无可奈何，于是便有了“物是人非事事休，欲语泪先流”，于是便有了“执手相看泪眼，竟无语凝咽”，有了“明月不谙离别苦，斜光到晓转朱户”的佳句与感慨。

　　于是，因为上天的这个习惯，人们只得一次又一次地理解苦难的洗礼。梁山伯与祝英台的魂化彩蝶，贾宝玉与林黛玉的红楼缘怨，《大话西游》中的经典对白，以至于网上《第一次亲密接触》的`生死决恋，能够说，人每走一步，感情就在人的脚边建起一座坟墓，一座情冢。

　　《孔雀东南飞》是一种无奈，两人的反抗，始终没有摆脱世俗的枷锁。

　　《孔雀东南飞》是一种选取，它用血洗清无瑕感情上沾染的尘世污垢。

　　《孔雀东南飞》是一种觉醒，告诉人们只有感情才值得人用生命扞卫。

　　《孔雀东南飞》是一种感叹，哀叹人生苦短只有珍爱才能在空间隽永。

　　正可谓：百媚千红只识君，君我不见愁益深。愿为鸳鸯叹孔雀，告与东西南北人。

孔雀东南飞读后感600字2

　　爱一个人需要什么？

　　我说不出，但焦仲卿与刘兰芝会坚定的告诉你：这份爱情需要全身心的付出，致死不愈的信念，真心的告白等等。不知道你发现没有，围绕在焦、刘身边的种种事端全都被一样东西所驱动和主宰，那就是人性中阴暗的一面，怀疑、猜忌、误解，无不一波未停一波又起的兴风起浪，这些渗透进他们的爱情中，如不及时化解，后果是灾难性的。由于焦仲卿之母的极度冷眼，嫁入焦府才两年的刘兰芝无奈的被遣回了娘家。对此，仲卿显的无能为力，在孝字当头的社会里，他选择了妥协。且不谈焦母与刘兰芝谁对谁错，单是焦仲卿为兰芝极力的袒护中，焦仲卿爱刘兰芝是有目共睹的。或许送走刘兰芝只是权宜之计，公务缠身的他实在无法顾及这家中变故，也许只想缓和一下局势的他，怎么也料想不到由此而引发的后果。

　　从此人隔两地，两颗心也隔绝了。根据其风俗，媳妇被婆家赶回娘家无异于被休弃了。在这种风气的定势下，在漫长而又消沉的岁月中，焦仲卿临别时给她的誓言与希望，犹如残留的`烛光一样越来越暗。在家人的止不住的劝说再婚下，与内心里萌生的怀疑，种种的叠加，她终于支持不下去了。心神不定的她糊里糊涂的答应再婚。不要责备她，她仅仅只为了知道他还是爱她的么，他什么时候来接他？

　　她是为了确定什么还是在试探什么，我想这场爱情皆因此而暗淡下去。当那个熟悉的声音划破夜空传来时，那种雨过天晴心花怒放的心情怎能不使兰芝欣喜若狂，奔出门去，两人深情对望时，兰芝的心结不复存在。但仲卿的话却深深刺痛了她“卿当日胜贵，吾独向黄泉”。悔恨不已的兰芝面对另一个误解，她无能为力，唯一死以证明她对仲卿爱之深，爱之烈，超越生死与时空。结局是美满的，他们完成了他们认为最能保留这段爱情的唯一方式。

　　在临死前，他们心中不再疑惑，不再猜忌、误解。

　　在此之后，那些曾令他们尝尽辛酸的东西将永远不会再撼动他们的爱情了。

孔雀东南飞读后感600字3

　　“人间间有百媚千红，我独爱你那一种”、“纵然是弱水三千，我只取一瓢饮”已经沧海难为水，除却巫山不是云”。这些千古名句不管是甜言蜜语的敷衍还是应诗应景的做作，着实让人揪心的叹息、倾慕了一番。而文中焦仲卿与刘兰芝的“君当做磐石，妾当做蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移，则有过之而无不及地让我们真正明白了一番感情的忠贞与圣洁。

　　要是说西方的恋爱故事《罗密欧与朱丽叶》是恋爱的史诗，那么*的《孔雀西北飞》将是恋爱追逐的绝唱。孔雀西北飞，飞到天涯纵不回。百般的缱绻爱恋，柔情的相思只为彼此可以或许执子之手，与子偕老。刘兰芝深赴黄泉，焦仲卿自挂西北枝，当仁不让反抗对不公*运气的束缚。为恋爱，为自在，他们不吝一切，这是多么的倔强啊！应该说，这是对恋爱倔强的追求。但无情的偏见，霸道的褫夺了一个懦弱女子爱与被爱的权益。

　　实故事也很简略，人物也很通常，情节也不像现代小说那样跌宕起伏，扣人心弦，一切是那么的*庸，文章以朴实无华的语言报告了一双情笃夫妇殉情于世的故事。然而我通常读之，总会伤感至极。天下上真的会有如此优美的恋爱吗？我不信，我不敢相信。

　　俗话说，“动情容易，守情难”，焦仲卿面对母亲让其休妻再娶的想法却以“结发共枕席，黄泉共为友”、“今若遣此妇，终老不复取”与母诤言，以示反抗。试问普天之下会有几人与之同耳？在这灯红酒绿、流光溢彩的社会中，真正能做到坐怀不乱者能有几人？

　　“阿兄得闻之，痛惜心中烦，举言谓阿妹，‘作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地……不嫁义郎体，其往欲何云？’”兰芝兄长无不所言极是。从田间村妇到太守家的贵妇，无异于一步登天。不用“鸡鸣入机织，夜夜不得息”，此等功德焉有不施为哉？

　　孔雀西北飞，五里一倘佯。一把酸楚泪，铸就了恋爱的至去世不渝；泪眼问天，抒发了内心的激怒；举身赴清池，执着见证恋爱的誓词；哭号百转，只为仲卿独守内室……

　　谁的旋律，将谁缠绕？谁的悲凉，让谁断肠？纵有万般真情，都市洋溢在暗淡的黑夜中。当缅怀化成灰烬，我好像看到了兰芝的无法，当天下依然萦绕在你的面颊，一切的一切，都将从顺入流。

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