校园环境建设实施方案5篇

时间：2022-08-18 10:30:08 来源：网友投稿

校园环境建设实施方案5篇校园环境建设实施方案　XX街道开展中小学幼儿园周边环境整治专项行动实施方案为进一步强化中小学幼儿园安全防范工作,切实维护广大师生人身安全,保障中小学幼儿园安下面是小编为大家整理的校园环境建设实施方案5篇,供大家参考。

校园环境建设实施方案5篇

篇一：校园环境建设实施方案

街道开展中小学幼儿园周边环境整治专项行动实施方案为进一步强化中小学幼儿园安全防范工作,切实维护广大师生人身安全,保障中小学幼儿园安全稳定,将在街道范围内开展中小学幼儿园周边环境整治专项行动,特制定本实施方案。

　一、总体要求全面落实总体国家安全观和以人民为中心的发展思想,始终坚持“人民至上、安全至上、生命至上”理念,强化底线思维和红线意识,坚持专项整治和长效机制有机结合,尽快补齐安防短板,消除中小学幼儿园安全隐患,切实加强领导,落实责任,为中小学幼儿园师生创造一个安全健康环境,把中小学幼儿园建成最阳光、最安全的地方。

　二、工作目标以构建平安、和谐中小学幼儿园为目标,建立健全街道安全总校(园)长制,进一步加大中小学幼儿园周边环境的整治力度。严厉打击中小学幼儿园及其周边各类违法犯罪和违法违规经营活动,重点整治非法营运、非法出版物、非法经营等问题。加强对治安、食品安全、消防安全、交通安全、疫情防控等方面安全隐患的排查整治,建立和完善长效机制,

　维护中小学幼儿园及周边治安秩序,为广大师生创造一个安全、文明、和谐的环境。通过集中专项整治行动,进一步营造平安和谐的社会氛围,形成中小学幼儿园周边环境“党委领导、政府负责、部门协作、属地管理、群众参与、齐抓共管”的新格局。

　成立专项行动工作领导小组组长:XX 副组长:XX 成员:XX 成员由街道综治中心、派出所、宣传办、司法所、乡村建设综治服务中心、社会事务和便民服务中心、市场监督管理所等部门的一名主要领导或分管领导组成。

　领导小组办公室设在 XX 街道综治中心,办公室主任由街道党工委政法委员、办事处副主任 XX 兼任，具体负责组织协调和督促检查。联络员:街道综治中心办公室,XX,电话:XX,邮箱:XX@163.com。

　各村(社区)、街道各有关单位要制定方案、成立相应机构,加强领导、统筹协调、细化工作措施、压实工作责任、抓好组织实施。

　四、工作重点 (一)工作任务 1.彻底整治中小学幼儿园周边治安环境。协助有关部门

　依法严厉打击校内外盗窃、敲诈勒索、抢劫师生财物、危害师生人身安全的各类违法犯罪活动,以及中小学幼儿园及周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力。

　2.彻底整治中小学幼儿园周边文化娱乐环境。协助有关部门加强对中小学幼儿园及周边地区非法网吧、棋牌室、桌球室、电子游戏厅、音像书刊点等文化娱乐场所的整治,坚决取缔和清理整顿中小学幼儿园及周边地区 200 米范围内的所有网吧、电子游戏厅以及非法经营的桌球室。

　3.整顿中小学幼儿园周边交通秩序。协助有关部门加强中小学幼儿园周边交通管理,落实专人维护中小学幼儿园门口的交通秩序,特别是上下学高峰期落实“护学岗”制度,做好交通疏导工作。中小学幼儿园门口及周边道路按规定设置交通标线、信号灯。机动车和非机动车辆,要按指定停放点或划定区域有序停放,不得影响学生进出。坚决打击黑校车和非客运车搭载学生及违法超载超速现象,确保学生交通安全。

　4.规范中小学幼儿园周边经营秩序。加强对中小学幼儿园周边市场的监督管理,依法取缔无证无照经营的餐饮店、饮食摊点等经营场所。坚决打击违规占道经营摊点和流动游商小贩等,以净化中小学幼儿园周边环境,确保学生饮食安全。

　(二)责任分工

　综治中心:指导、协调、督促全街道中小学幼儿园周边环境集中整治工作;将中小学幼儿园周边环境集中整治工作纳入平安 XX 建设、平安 XX 建设专项工作绩效考评。

　宣传办:不断健全中小学幼儿园安全教育机制,督导中小学幼儿园抓好内部的日常监控、管理,落实工作责任,广泛开展“平安校园”活动,提高学生安全意识和自我防护能力,杜绝管制刀具进入学校,杜绝校园暴力。组织协调各成员部门开展中小学幼儿园周边环境集中整治工作。

　派出所:逐一梳理检查中小学幼儿园内部安全防范及周边治安情况;强化对中小学幼儿园周边等重点区域、上下学等重点时段的治安巡逻防控,不断优化警力配置和巡逻路线,强化中小学幼儿园及周边“高峰勤务”机制,做到“见警察、见警车、见警灯”,在村(社区)所在地中小学幼儿园春(秋)季开学和期末放学、周末放学、重要节假日放学时段,至少落实 1 名民警或辅警在“护学岗”执勤;加大中小学幼儿园周边巡查力度,及时发现盘查中小学幼儿园周边可疑人员,加大对违法犯罪行为的打击力度;加大校园周边重点人员,特别是易肇事肇祸严重精神障碍患者的管控力度;严厉查处中小学幼儿园周边交通违法行为、查处学生乘坐非客运车辆、运送学生车辆超员超速等违法行为;坚决打击中小学幼儿园周边区域的流氓团伙和黑恶势力,从严查处强迫学生交保护费、敲诈勒索、抢夺学生财物等涉校违法犯罪活动;清查整

　顿中小学幼儿园周边出租房屋,加强流动人口管理,全面整治中小学幼儿园周边治安环境;清查收缴管制刀具等危险物品;督促中小学幼儿园完善安全保卫制度并做好中小学幼儿园内部安全管理工作。

　社会事务和便民服务中心:加强对中小学幼儿园周边文化娱乐场所的监督管理,配合相关部门打击非法出版物,中小学幼儿园周边 200 米以内禁止设立互联网上网服务营业场所、营业性歌舞娱乐场所、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不宜进入的场所;依法查处网吧接纳未成年人等违规行为,净化文化市场。

　司法所:开展法治宣传进校园活动,通过典型司法案例加强对师生的警示教育。组织开展送法进校园活动,举办普法讲座。组织法律援助机构面向师生开展法律援助,保护师生的合法权益。做好中小学幼儿园周边刑满释放人员的安置帮教工作和社区矫正对象的管理,预防和减少针对师生的违法犯罪活动。

　市场监督管理所:规范经营秩序,整治中小学幼儿园周边证照不全和有固定经营场所无照经营活动,会同相关部门依法清理中小学幼儿园周边 200 米范围内的所有网吧、电子游戏厅以及非法经营的桌球室，加强对中小学幼儿园周边疫情防控工作以及中小学幼儿园周边娱乐业、服务业的监督管理、餐饮店的卫生环境整治工作。

　乡村建设综合服务中心:协助有关部门加强对中小学幼儿园周边环境秩序清理整治工作,取缔中小学幼儿园附近 50米范围内的游商游贩、占道经营等影响中小学幼儿园周边管理秩序的行为。加强对中小学幼儿园工程建设各环节的监督管理,发现校舍、楼梯护栏及其他教学、生活设施违法工程建设强制性标准的,应责令纠正。加强中小学幼儿园周边道路交通安全管理;依法查处接送学生非法运营车辆;深入开展形式多样的交通安全宣传教育活动。

　村(社区):组织辖区内相关部门开展校园周边的环境整治工作，加大对校园周边精神障碍患者的走访力度。

　五、方法步骤 (一)自查整改。各村(社区)、有关单位根据本方案要求,组织力量进行自查,对排查发现存在问题的,根据整改工作要求,限期完成整改。

　(二)集中整治。由综治中心牵头组织相关部门对限期内未整改完成及拒不整改的中小学幼儿园周边环境进行集中整治,并对拒不整改的有关单位(业主)按照有关法律法规进行查处。

　(三)巩固提升。落实整治措施,总结整治工作,建立成效机制,防止反弹,不断健全和完善中小学幼儿园周边环境整治的常态化、制度化、规范化。

　六、工作要求

　(一)加强组织领导。各村(社区)、有关单位要切实提高政治站位,把维护中小学幼儿园安全作为一项重大政治任务,全面加强组织领导,党政一把手亲自研究部署,纳入工作重要议事日程,建立党委领导、政府负责、部门协作、群众参与的中小学幼儿园安全风险防控体系建设协调机制,定期研究和及时解决中小学幼儿园安全工作中的突出问题,切实为中小学幼儿园正常、安全开展教育教学提供必要的支持和保障。各相关部门要加强沟通协调,协同推动防控机制建设,形成各司其职、齐抓共管的工作格局。

　(二)强化责任落实。建立完善分级负责、属地管理、联防联控的责任体系,协调各方力量,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。对排查出的每一处安全隐患进行登记、整改,一时难以整改或无力整改的,要及时书面报告街道综治中心、县教育局,并报县委、县政府协调处置,要加强监控措施,防止发生意外。

　(三)强化信息报送。各村(社区)、有关单位要加强沟通交流,协同合作,对所负责的辖区、涉及本领域存在的中小学幼儿园周边环境问题,要加大整治力度。于 2022 年 3 月 5 日前拟好方案,并打印纸质版存档。每季度(3、6、9、12 月)的 20 日前将整治工作相关照片、总结报街道综治中心办公室。

　(四)强化督查问责。各村(社区)、有关单位要切实落实

　中小学幼儿园周边环境整治工作责任。XX 街道办事处将此项工作纳入绩效考评;并结合政法工作大督查,将其列入督查内容,对工作成效突出的单位予以通报表扬;对工作不主动、措施不得力、效果不明显的地方将予以通报批评;对因工作不到位、措施不落实导致发生重大中小学幼儿园安全事故的,对有关责任单位和责任人,要依法依规追究责任。

篇二：校园环境建设实施方案

1 页共 5 页 2022 中心幼儿园创建市绿色校园绿色幼儿园实施方案（详细版）

　为贯彻落实十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，加强生态文明教育，培养广大师生简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，特制定本方案。

　一、创建目标深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善。实现绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，师生绿色生活方式养成习惯，学校绿色生活蔚然成风，广大师生对学校美好的学习和生活环境需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二、组织领导绿色幼儿园的创建是一项长期的工作，为了保证创建工作有计划，有目标的进行，我们将“绿色工程”作为“一把手工程”来抓，首先研究成立了创绿工作小组，由园长亲自任组长，同时详细制定了创绿工作远景及近期发展规划，明确了创建工作的奋斗目标、阶段工作和工作思路，责任到人，齐抓共管，确保创建工作得以顺利的开展。

　领导小组名单

　第 2 页共 5 页如下：

　组长：XXXX 副组长：XXXXX 成员：XXXX XXXXX 三、具体措施 1 、创绿规划，资金保证树立绿色教育理念，构建和谐育人环境，是我园为实现和谐、可持续发展所作的探索与尝试。开展绿色环境教育，创建绿色幼儿园，让全体师生关注自然，关注环境，培养学生成为爱护自然，珍惜资源的小公民，是我园实现绿色教育理念迈出的坚实一步。为了真正让环境能够说话，2022 年10 月我园花巨资重新规划幼儿园绿化，对幼儿园重新铺设绿色环保的塑胶地，做了精心的“雕琢”，美化园内环境，打造一片“绿意”，使幼儿园面貌焕然一新。

　2 、成立创绿组织机构成立园长负责的创建工作领导小组，由分管领导具体负责，全园各部门、家长、社区、各年级组成为创建工作中的骨干，各成员都有明确的职责，各司其职，各尽其力，通力合作。为开展创建绿色幼儿园提供了必要的组织保证。

　3 、明确创绿指导思想

　第 3 页共 5 页围绕创建绿色幼儿园工作，我园领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在幼儿园教育、教学中的位置。以“人与自然和谐发展” 与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，把创建绿色幼儿园作为幼儿园发展规划重要目标之一，要求教师坚持以绿色观念教育幼儿，在全园范围内渗透环境价值观、环境参与意识与环境建设的理念，明确创建绿色幼儿园既是幼儿园的工作目标，更是幼儿园实施素质教育的过程。定期组织全体教师认真学习有关环保文件及创建的相关要求，提高教职工对创建绿色幼儿园的认识。

　4 、健全创绿工作制度加强制度建设，健全和完善了各项环境保洁制度，比如：《物品消毒制度》对幼儿使用的各类物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒时间、次数都做了明确的规定，并要求操作人员随时记录在案。

　创建小组、环保督察员及园领导定期检查，在检查过程中发现的问题及时反馈。例如：在对文印室的管理过程中，发现教师在打印资料的过程中，存在着浪费纸张、墨的现象，要求教师将有些文本资料可压缩的尽量压缩打印，能双面打印的尽量双面打印，节约纸张。对班级孩子晨间锻炼和户外活动时有发生的无人灯、无人水现象，一方面加强对师生的节水节电的教育，要求各班在水池上方张贴节约用水标志和

　第 4 页共 5 页正确洗手示意图，在电源开关边张贴节约用电标志予以提醒；另一方面，倡导各班管理职责分管到人，加强随机专项检查，对检查情况予以教育。

　四、抓好宣传发动，营造创建氛围。

　1、召开全园创建“绿色幼儿园”动员大会，对照江苏省“绿色幼儿园”评估标准，提出创建目标与要求，做好宣传工作和全体教职工的环保培训，并签署环保公约，统一思想，增强教工保护环境的责任感与紧迫感。

　2、通过幼儿园宣传橱窗和班级宣传栏等宣传阵地以及“小手拉大手”、家长倡议书、家长会等活动载体，将环保教育向家庭、社区渗透，多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传，增强家长的环保意识，形成人人参与创建活动的良好氛围。

　3、加强环境建设。为创建优美和谐的校园自然环境，因地制宜地设计和布局，使日光充足、空气清新优雅的环境，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，给人以赏心悦目、生机勃勃、温馨舒适的感觉。

　五、家、园、社区三位一体共同参与 “家庭、社区是幼儿园的合作伙伴”，家长、社区的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。在环保教育的过程中，我们积极争取家长、社区的支持与配合，如：围绕“节

　第 5 页共 5 页约用水、从我做起”的主题活动，小班年级组开展“亲子节水标志设计大赛”，评选出最佳创意标志，增进亲子感情，巩固节水理念；中班年级组开展“金点子行动”，要求以家庭为单位，出谋划策，想出更多节约用水的好方法，用绘画或文字的形式记录下来，张贴在幼儿园的宣传栏；大班年级组开展“绿丝带”行动，向社区居民发放《节约能源、保护环境倡议书》等，充分发挥家、园、社区合作的榜样作用，最大限度挖掘潜在的教育资源。

　创建绿色幼儿园，构建和谐育人环境，一直是我们孜孜以求的目标，在今后的工作中，我们还将继续努力，让“绿色”始终伴随幼儿园的发展，让每一名幼儿都能接受较好的“绿色”教育，使幼儿在“绿色”中成长。

篇三：校园环境建设实施方案

1 页共 8 页 2022 中小学创建绿色学校规划和实施方案（详细版）

　为贯彻落实党的十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明试验区和国家森林城市建设，根据《绿色学校创建实施方案》，特制定本方案。

　一、创建目标深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，力争到 2023 年上半年，80%以上的学校达到绿色学校创建要求。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善。学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二、构建组织网络（一）成立创建“绿色学校”领导小组。

　组长：XXXX 校长副组长：XXXX 副校长成员：XXXX 办公室主任、XXX总务主任、XXX教务主任、XXX 德育主任、（二）具体分工：

　第 2 页共 8 页办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。

　德育处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范教务处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。

　三、创建绿色学校的策略 1、把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来，把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。

　2、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来。坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。

　3、把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来，坚

　第 3 页共 8 页持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。

　四、具体举措 1、、提供保障措施（1）课程保障学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。

　（2）经费保障必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

　（3）控制、处理污染源对校园垃圾进行分类处理。

　（4）其他保障。学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。

　2 、创建优美的校园环境（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃

　第 4 页共 8 页勃、清净舒适的感觉。

　（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

　（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。

　（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。

　3 、创建和谐的人文环境（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

　（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。

　（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

　（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和

　第 5 页共 8 页其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。

　（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。

　4 、开发“绿色教育”课程根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。

　基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。

　拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。

　研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。

　四、创建绿色学校效果预测通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：

　1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。

　第 6 页共 8 页 2.环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。

　3.人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。

　4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。

　5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

　6.教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结。

　第 7 页共 8 页附件：

　绿色学校创建指标

　项

　目指

　标指

　标

　内

　容组织管理组织机构和管理制度由校领导牵头，成立绿色学校创建工作机构，制定绿色学校发展目标、保障措施和激励机制，构建绿色学校创建管理制度。

　经费保障和档案材料有专门的经费保障，纳入学期工作计划，有完整的计划、总结和工作过程性材料。

　教育教学活动课堂教学抓住课堂主渠道，各学科教学有机渗透生态环保教育内容。

　主题教育利用世界环境日、森林日、植树节等时间节点,开展形式多样的生态文明主题教育活动。

　社团活动依托学生社团，组织学生开展节约能源、环境保护等绿色实践活动，鼓励师生进行绿色科技发明创造。

　绿色宣传环保宣传通过校园宣传阵地，结合“两微一端”等新媒体，开展生态文明宣传教育。

　社区活动组织师生参加公益性的环保宣传实践活动，积极向社区、村镇居民宣传环保知识。

　第 8 页共 8 页校园环境校园绿化合理设置绿化用地，增加校园绿化面积，组织学生参加义务植树活动，同时有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造，运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理。

　环境整洁校园、教室等公共场所整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角。

　环保行为建立健全节能、节水、垃圾分类等校园绿色管理制度，使用绿色节能产品，垃圾分类管理，因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用，促进资源循环利用，加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况。

篇四：校园环境建设实施方案

1 页共 10 页 2022 学校绿色学校绿色校园创建实施方案（完整版）

　贯彻落实十九大精神，在学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，在全校师生中厚植绿色发展理念，提升师生生态文明素养，引导师生积极参与全社会生态文明建设，现结合我校实际，制定本方案。

　一、总体目标贯彻绿色发展理念，践行精致办学思想，以全面实施生态文明教育、培养学生生态意识和社会实践能力为目标，精心营造育人环境，积极开展绿色学校创建行动，建立生态文明教育工作长效机制。通过一段时间的努力，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美好生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二、基本原则（一）导向鲜明，目标明确。坚持绿色发展理念，深刻认识此项工作的重要意义，明确创建目标。

　（二）顶层设计，因地制宜。依据国家绿色学校通用性指标，制定符合实际的绿色学校创建标准，做好顶层设计，要将绿色学校创建与学校的长远建设紧密结合，将创建工作与学校的常规工作有机结合。

　第 2 页共 10 页（三）层层落实，全面发动。紧紧围绕创建标准层层落实、层层细化，全面发动师生员工，形成校校创建、人人参与的良好局面。

　（四）整合资源，形成合力。绿色学校创建要积极整合各方资源，以绿色健康校园文化为引领，形成密切协作、共同参与、合力推进的工作格局。

　三、创建周期 2022 年 3 月至 2022 年 1 月四、组织实施（一）加强领导，组织管理。

　1.组织建立绿色学校创建领导小组，明确分工，强化责任。

　学校成立由党委书记、执行校长为组长，分管校领导为副组长，相关职能部门及二级学校负责人为组员的绿色校园创建工作领导小组，明确分工，夯实责任，优化措施。

　组长：XXXX 副组长：XXX 组员：XXXXXXX 下设办公室，XXXX 兼任办公室主任。

　2.将生态文明教育和环保工作等绿色校园创建工作纳入学校日常工作，建立以班主任和思政教师为骨干的教管机制。

　3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划开展教育教学活动，并及时做好检查、评审、申报工作。

　第 3 页共 10 页 4.定期召开专题会议，推动绿色校园创建工作的开展。

　（二）加强绿色学校环境建设。

　在遵循校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善学校环境基础建设，设置并优化校园景观、景点，增加校园绿色人文内涵标志。

　1.持续加强学校环境设施的建设，对学校绿化景观进行规划调整，使植物群落布局更加合理。

　2.在整体校园绿化建设上，对每处景观景点再进一步细化、美化，实现绿化与文化相结合，逐步提高绿化人文档次。

　3.根据教职工实际使用情况，合理增设生态停车场，划分停车位。

　4.在现有道路、楼宇、景观等功能区的路标指示说明基础上，在醒目处增添有关环保标语牌和宣传警示牌。

　（三）开展生态文明教育活动。

　1.在教学中渗透生态文明教育，寓教育于活动中。教师在教育教学活动中要融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，要充分挖掘教材中生态文明教育元素，结合生态文明的热点和话题创造性地开展生态文明教育，发挥课堂教学的主渠道作用，成为课程思政的有机组成部分。

　2.大力开展绿色学校创建宣传，促进全校师生生态文明意识养成。充分利用宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，系统介绍、宣传

　第 4 页共 10 页绿色校园知识，并抓住各个绿色宣传节日，如：植树节、世界环境日等，组织主题宣传活动，让绿色学校创建深入人心。

　（四）抓好绿色学校创建工作过程管理，力求实效。

　1.要健全推进机制。各单位、各部门要高度重视绿色学校创建行动，根据学校绿色校园创建方案的分工和各自职责科学制定创建工作制度、目标，落实工作责任，在创建工作领导小组的指导下合理安排推进创建工作。

　2.要履行主体责任。相关部门要根据创建目标责任部门一览表（详见附件）中分解的目标任务，落实好主体责任，负责组织开展本部门绿色学校创建行动中的标准制定和达标评估。

　3.要严格组织实施。各负责部门要充分调动干部职工、师生员工的积极性，积极推进绿色学校创建工作，明确创建的时间进度要求，压实工作职责，确保完成总体创建目标。

　4.要抓好评估总结。学校创建绿色学校领导小组将按计划对绿色学校创建行动开展情况和实施效果进行评估，积极宣传报道绿色学校创建的典型经验，积极探索绿色学校创建的新理念、新思路，并不断完善体制机制，探索建立长效机制。

　附件：学校绿色学校创建评价规范及创建任务分工表

　第 5 页共 10 页

　附件：

　学校绿色学校创建评价规范及创建任务分工表一级指标

　分值权重

　序号

　二期指标内容

　评分细则

　分值

　负责部门

　一、精神文化

　共100分，权重为20% 1 开展生态文明教育渗透式教学面向全体学生开设生态文明相关专业课程和通识课程，计 5-8 分；编制生态文明教材读本，计 2 分。共 10 分。

　在学生手册中明确节约能源资源和保护环境的具体要求，共 4 分。

　年度开展节能环保讲座、培训等特色教育活动，使学生多角度认识和理解绿色发展，每次计 2 分，共 6分。

　教师在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，有规范要求，有记录，计 5 分；行政管理、科研、后勤服务人员在日常工作中融入生态文明教育知识，对学生行为产生潜移默化的影响，有规范要求，有记录，计 3 分。共 8 分。

　2 学校学期计划体现创建绿色学校相关内容把绿色学校创建宣传教育和实践活动纳入学校年度工作计划，共 4 分。

　学校绿色文化列入校园文化建设的主要内容，计 4分；将学生参加创建情况作为德育教育和考核指标之一，计 4 分。共 8 分。

　3 利用校内外线上线下宣学校有绿色学校创建主题网页，共 3 分。

　日常利用校内广播、橱窗、电子屏、横幅等宣传手段，面向校内师生普及生态文明知识，计 3 分；以节能宣传周、世界水日和中国水周、森林日等为契机，开展节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行

　第 6 页共 10 页传平台传播生态文明知识等行为的主题宣传、倡议活动，每次 2 分，计 6 分。共 9 分。

　在教学楼、宿舍、图书馆等公共场所张贴节约用电、随手关灯、节约用水、减少电梯使用、空调温度设定、垃圾分类投放等提醒标识，计 1-5 分，共 5 分。

　绿色学校创建活动得到校外媒体新闻报道，计 1-3分，共 3 分。

　4 组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动举办节水、节能、保护环境等主题征文、演讲、比赛活动，每次 2 分，共 4 分。

　学校建有节能环保类学生社团组织，有活动记录，计 3 分；组织师生志愿者在校内外开展公益宣传、环保义卖等形式的公益活动，每次 2 分，计 6 分。共 9 分。

　校内外建有绿色实践基地，每个 2 分，计 4 分；深入社区、企业、机关等单位，开展学生生态文明实践活动，每次 1 分，计 3 分。共 7 分。

　5 鼓励师生进行绿色科技发明创造学生有生态文明主题的创意设计作品、科研立项及创新课题、专业论文，每个 2 分，共 10 分。

　教师有绿色课题研究，科研论文，每个 2 分，共 6分。

　科研项目研发的绿色技术、产品，有专利和成果转化，每个 2 分，共 4 分。

　得分

　二、物质条件共100分，权重为35%。

　1 合理设置绿化用地，增加校园绿化面积校园绿地率达到 35%以上，计 5 分；20%及以上，计 3 分；20%以下不计分。共 5 分。

　人均公共绿地面积 2 ㎡及以上计 5 分；1 ㎡及以上，计 3 分；1 ㎡以下不计分。共 5 分。

　2 有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改近三年有既有建筑绿色改造项目（或学校建筑物均为 2015 年后的新建建筑）计 3 分；新建或改造建筑物按 GB/T 51141 标准获评星级绿色建筑，计 2 分。共 5 分。

　数据中心按 DB33/T 2157-2018 标准进行绿色改造，分类分项计量到位的，计 3 分；获评星级的，计 2分。共 5 分。

　第 7 页共 10 页造 3 使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用建立绿色采购制度且执行良好，计 1-5 分，共 5 分。

　办公、教学实验及科研等用能设备中，节能型设备占比 80%及以上计 5 分；占比 60%及以上计 2 分。共 5 分。

　分体式房间空调器中，节能型设备占比在 90%以上，计 5 分；80%以上计 3 分；80%以下不计分。共 5 分。

　照明系统中，高效照明光源使用率 100%，共 5 分。

　电梯采用变频、群控或电能回馈装置等节能措施，共 1 分。

　高层建筑给水系统合理分区，低区能充分利用市政供水压力，共 3 分。

　校内饮用水热水供应均采用为节能型设备，共 3 分。

　用水器具为符合 GB/T 31436 要求的节水型器具，共4 分。

　学校食堂按绿色食堂标准对标改造，计 2 分；有达到星级标准的，计 1 分；食堂未使用不节能环保餐饮设施设备，计 3 分；高效油烟净化设备改造后符合排放标准要求，计 3 分；餐厨废弃物就地无害化处理或交由有资质单位处理，计 3 分。共 12 分。

　根据《浙江省生活垃圾管理条例》规范，按照四分三化要求，规范垃圾分类收集，有日常监管、有全员培训、精准投放，计 5 分；实验室有毒排放物集中有效处理，计 2 分；合理配置垃圾分类容器到户、投放点张贴垃圾分类投放指南，计 5 分。共 12 分。

　校园绿化采用喷灌、微灌等节水灌溉方式，计 1-3分，共 3 分。

　严格执行政府限塑及限制使用一次性消费品要求，计 1-2 分；实施使用再生纸、再生铅笔等再生办公用品，推广办公自动化系统，采取减少纸质文件、资料印发数量等措施，计 1-3 分。共 5 分。

　有循环使用书籍、刊物等纸制品，报废家具回收再利用制度，有工作台账，计 1-2 分，共 2 分。

　4 因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用、设置余热回收、雨水收集、再生水利用、杂排水收集处理、浓水收集等非常规能源资源利用设施，并运行良好，每建设 1 项计 2 分，共 6 分。

　采用太阳能热水器、空气能热泵热水器等作为生活热水系统主要热源，可再生能源制备热水量不低于总热水量的 60%，计 6 分；30%以上计 3 分。共 6分。

　学校安装有光伏发电装置或风力发电装置，且发电量占学校总用电量的比例不低于 2%，计 3 分；低于2%计 2 分。共 3 分。

　第 8 页共 10 页能源资源综合利用得分

　三、行为管理共100分，权重为25%。

　1 构建绿色学校创建管理体制，明确组织机构建立了绿色学校创建领导小组，计 3 分；组成成员部门职责分工明确，计 2 分。共 5 分。

　学校党政会议有专题研究绿色学校创建工作，计 4分；设立能源管理部门，有专业职员持证上岗工作，计 1-3 分；领导小组成员部门均有落实定期研究、检查、分析绿色学校创建状况，计 1-3 分。共 10 分。

　2 制定绿色学校创建发展目标、保障措施、激励机制绿色学校创建列入学校十四五规划，计 2 分；制定绿色学校创建发展目标及实施方案，计 3 分。共 5分。

　针对绿色学校建设有专项经费保障，共 3 分。

　将创建工作纳入二级单位学年工作目标考核内容，共 2 分。

　通过制度或合同约定，对物业或能源资源及用能设备管理方提出能源资源节约管理目标和服务要求，并依据要求进行考核，计 1-2 分，共 2 分。

　3 建立健全节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度按GB/T 23331标准要求建立能源管理体系，计2分；有效运行并通过第三方机构认证，计 1 分。共 3 分。

　制订节约型校园建设实施办法，实施水电等节约管理等制度，共 3 分

　制定并实施垃圾分类、节约粮食反对浪费等绿色学校管理制度，计 2-4 分，共 4 分。

　4 加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况能源计量器具配备和管理符合 GB/T 29149 要求，计3 分；水电二级计量到位，计 1-3 分；重点和特殊区域水电三级计量到位，计 1-3 分。共 9 分。

　建立完整的能源资源消费统计台账，计 1-3 分，共 3分。

　制定二级单位（主要用能部门）用能定额管理及考核激励办法，并实施考核，计 2-3 分，共 3 分。

　利用学校的网站或者文件公示，定期公示能源资源消费状况，共 3 分。

　近五年进行能源审计，计 5 分；近三年进行水平衡测试，计 5 分；共 10 分。

　第 9 页共 10 页 5 运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理建立能源监管平台，正常运行，且二级能耗监管覆盖校园建筑面积达 100%，计 8 分；二级监管建筑面积达 50%以上，计 5 分。共 8 分。

　建立空调系统智能化管理系统，实现能效优化控制，计 3 分；覆盖数量率达 70%以上，计 2 分。共 5 分。

　照明系统有实现分时分区等智能监控措施的，计 2-3分，共 3 分。

　建立供配电系统运行状态实时监控，共 6 分。

　对污水排放、油烟排放等有毒有害排放物，和重点区域空气生态环境质量实施实时监控，每项计 1 分，共 3 分。

　建立水系统智能化管理系统，对校园给排水系统设施设备运行状态实施实时监控，计 4 分；实施地下管网 3D 化管理，计 1 分。共 5 分。

　采用其他先进、特色适用的节能、环保技术，计 0.5分；本校职工岗位创新技术并应用，计 1 分；能源资源改造项目获示范案例并推广，每项计 0.5 分。共2 分。

　采用综合能源服务、合同能源管理、合同节水管理、政府财政与社会资本合作等方式进行能源资源管理服务，节约型技术改造，管理创新，效益显著，每实施一个项目计 1 分，共 3 分。

　得分

　四、管理绩效共100分，权重为20%。

　1 能源资源利用效率学校单位建筑面积综合能耗达到 DB33/T 737-2021规定的约束值，计 12 分；达到基准值，计 16 分；达到引导值，计 20 分。共 20 分。

　学校人均综合能耗达到 DB33/T 737-2021 规定的约束值，计 12 分；达到基准值，计 16 分；达到引导值，计 20 分。共 20 分。

　学校人均综合水耗在通用值 85m³/（人•年...

篇五：校园环境建设实施方案

市中小学校绿色学校创建行动实施方案（1）

　为全面贯彻习近平生态文明思想和党的十九大精神，落实国家发展改革委印发的《绿色生活创建行动总体方案》（发改环资〔2019〕1696号）和 xx 省发展改革委会《关于贯彻落实〈绿色生活创建行动总体方案〉》（xx 发改环资函〔2020〕321 号）精神，建设生态文明校园，切实增强我市中小学校师生生态文明意识，积极培育绿色、和谐的校园文化，不断提高师生环保能力，创建绿色校园，结合我市教育系统实际，制定本行动方案。

　一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面实施生态文明教育、培养学生环保意识和社会实践能力为目标，认真贯彻落实新课程改革的重要思想，为学生的终身发展奠定基础，积极推动学校精神文明建设和校园文化向纵深发展，绿化美化校园，优化育人环境。

　（二）整体目标从净化、绿化、美化校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承优秀文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。到 2022 年底，60%以上的学校达到创建要求。

　二、主要活动内容及措施（一）强化教育理念，多层次推进创建活动

　确立“创建绿色学校”的教育理念，全面推进素质教育，强化绿色学校的管理理念，从管理人员、教师、学生等各个不同层次，不同侧面确立“绿色”理念，齐抓共管形成绿色学校。

　（二）多措并举，全方位推进绿色校园教育采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来，与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动和班队会适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。

　（三）围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动 1.每学期开学初开展一次“创建绿色学校”国旗下讲话活动。规定每月第二周国旗下讲话稿主题为“创建绿色学校”，通过演讲增强学生的环保、文明意识，为创建绿色文明校园活动营造良好的氛围，推动创建绿色学校活动进一步向前发展。

　2.每学期开展一次“创建绿色学校，从我做起”主题班会。全校各班在班会时间召开“创建绿色学校，从我做起”主题班会，讨论在创建绿色学校活动中作为学生应该注意哪些方面、应该如何做。将班会讨论记录，整理归档，备检。

　3.每学期开展一次创建“绿色学校”策划征集活动。就如何创建“绿色学校”，向全体教师征求意见和建议，各班召开“建设绿色学校，我来规划”的主题班会，就创建绿色校园整体策划让学生建言献策，从学生的角度提出建设“绿色学校”的意见和建议，整理归档，备检。

　4.每学期开展一次校园全面清洁活动。由学校组织，全体教师分组参加，对学校的所有绿化面积进行一次全面的整治、清洁工作。学

　校组织各个班级，开展绿色校园宣传活动和多种形式的清洁校园志愿活动，对校园内的卫生死角进行全面的清理。

　5.每学期开展一次“节约水电，共建节约型校园”主题班会。由学校组织，开展一次“节约用水用电，共建节约型校园”主题班会，号召同学们节约用水用电，从我做起，当一个节约能源的先行者。要通过这次主题班会，传播节能理念，普及节能知识。

　（四）加强宣传发动，营造氛围利用每周星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏、校园文化长廊、LED 电子显示屏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

　（五）抓好规划实施，确保成效形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处，充分利用黑板报、广播等积极开展“创建绿色学校”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色学校”展板。定期由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习指导。

　三、总结验收（一）市教科体局绿色学校创建领导小组联合相关部门组成验收小组，对“创建绿色学校”活动中各项工作进行评估验收，对在此次活动中表现突出的学校授予“绿色学校”称号。总结经验，发现问题，进一步提出整改措施，加强交流与研讨，逐步使校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为每个人的自觉行为。

　（二）建立绿色校园文化建设的长效机制，倡导全体教职工和每个学生积极行动起来，常抓不懈。使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

　四、工作要求（一）强化组织保障为加强组织领导，确保创建工作有序推进，收到预期效果，成立xx 市中小学校绿色学校创建行动领导小组。

　组长：xx 副组长：xx 成员：xx 领导小组下设办公室，办公室主任由市教科体局副局长 xx 担任，指导各中小学创建绿色学校工作；各中小学要加强创建工作的组织领导，成立相应的校级创建活动领导小组，确保创建活动有序有效开展。

　（二）夯实责任，细化工作任务各中小学校，务必高度重视此项工作，根据方案部署，结合学校实际制定行动方案，夯实责任，细化工作任务，组织全体师生做好创建工作。

　（三）文件整理归档各学校将行动方案、工作开展汇报、行动总结、照片视频等资料，整理归档并按时间节点报送以备检查。

　（四）报送时间

　各中小学于 20xx 年春季正式开学后第一周（x 月 x 日）前将学校年度创建行动方案（纸质版和电子版）；x 月 x 日将创建行动工作汇报（纸质版和电子版）；x 月底将创建行动总结、照片视频等活动资料（纸质版和电子版）报送至教科体局 x 办公室。

　联系人：xx 邮箱：xx 附件：xx 市中小学绿色学校评价指标与标准附件 xx 市中小学绿色学校评价指标与标准项目标准评价指标自评分评委分一级二级分值学校管理 20 成立绿色学校创建领导小组 5 由校长、学校中层领导、教研组长、备课组长、后勤、教师和学生代表等组成，有分工和职责

　有创建计划 5 有近期规划和学年落实计划，规划符合绿色学校管理体系要求

　有专用经费 5 对创建与环境教育等有经费保证，教学资料建设有成效

　有档案材料 5 有相关方面的书面计划、总结等，有相关会议记录和工作检查记录，有各项相关成果记录

　教育活动过程 25 教育方案 5 有学科教育渗透生态文明主题教育方案

　专题教育 5 学校利用合理利用课程开设有关的专题教育，全体学生均受环境专题教育

　基础型课 5 各学科均注意渗透生态环保等教育，主渠道学科有渗透教育的计划、教案、及有关的资料积累

　拓展型课程 5 开设有关保护环境的学校课程，有教材和教案，学生参与率达到 75%以上

　研究（探究）课程 5 有环境类学生社团、活动内容落实；学生环境研究课题占一定比例；组织学生开展综合性社会环境考察等综合实践活动

　项目标准评价指标自评分评委分一级二级分值绿色宣传 15 主题活动 5 围绕世界环境日等主题每学期举办讲座、组织参观等活动，参与者多，有多次全校性的绿色宣传教育等活动

　环保宣传 5 每学期初绿色主题黑板报、手抄报、宣传栏等 2-3 期，有绿色主题广播等

　社区活动 5 组织教师参加镇、街道（办事处）、社区的环保宣传活动；自觉向居民宣传环保知识；监督社区污染并有一定效果

　校园环境 15 校园绿化 5 校园绿化面积达标，绿地率达 35%，集中绿地率达 15%，学校可绿化地均得到绿化，学生参护绿率达 100%

　环境整洁 5 校园整洁，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角；垃圾分类处理

　污染控制 5 对学校自身产生的污染源能有效控制，学生能参加校内有关环境监测

　教育成果 15 环境保护意识 5 校级领导都明确绿色学校有关要求，主动宣传；教师有一定的论文、经验；学生解答有关问卷效果好

　有关获奖成果 5 积极参加 xx 市、延安市、xx 省及以上有关环境类竞赛，获团体或个人取得奖励

　环保行为 5 学校保护环境、爱护资源、节能、节约用水蔚然成风；学校符合“无烟学校”条件；

　特色加分

　 xx 市绿色学校创建实施方案（2）

　为贯彻落实《教育部办公厅国家发改委办公厅<绿色学校创建行动方案>的通知》，按照 xx 省教育厅、xx 省发展和改革委员会《关于印发<xx 省绿色学校创建实施方案>的通知》（闽教发〔2020〕22 号）精神，在全市学校厚植绿色发展理念，加强青少年生态文明教育，着力提升师生生态文明素养，影响和带动全社会参与生态文明建设，结合我市实际，特制定本方案。

　一、创建目标各单位要深入践行绿色发展理念，建立生态文明教育工作长效机制，积极开展绿色学校创建行动，到 2021 年有 40%以上的学校、到 2022年有 75%以上的学校达到绿色学校创建要求，有条件的地方要争取达到 85%。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善，学校绿色生活方式蔚然成风，涌现出一批绿色学校先进典型，广大师生对学校美

　好学习和生活环境的需求得到满足，获得感和幸福感显著提升。

　二、创建内容遵循《xx 省绿色学校创建实施方案》执行。

　三、组织实施（一）组织领导市教育局成立市绿色学校创建工作领导小组和专家指导组，指导、协调全市绿色学校创建活动,负责市级绿色学校的评估、命名授牌工作。

　（二）申报评估 1.各学校、幼儿园按通知要求填写申报表，报所在县（市、区）教育行政部门，市属学校、幼儿园报市教育局。

　2.县（市、区）教育行政部门对申报的学校、幼儿园进行初审和实地考察，填写推荐意见，批准盖章后，报市教育局。

　3.市教育局组织专家进行审核和实地检查，提出初步审核意见，报市绿色学校创建工作领导小组审定。

　（三）命名授牌 1.绿色学校创建命名分为县（市、区）级和市级。县（市、区）级绿色学校的创建、评估与命名活动在市级主管机构指导下进行,将命名学校名单和相关文件向市级主管机构备案。市级绿色学校在县（市、区）级绿色学校的基础上推荐评估，每两年评定一次。

　2.市教育局对通过市级审定的学校、幼儿园进行公示后正式命名、授牌。

　（四）运用管理 1.市级绿色学校作为参评省级绿色学校的先决条件。

　2.获得市级绿色学校称号的学校应当加强内部管理,制定完善方案,持续巩固创建成果，不断提高质量。

　3.教育行政部门将对已命名的市级绿色学校每两年复查一次。若不符合评估标准,发现存在违反绿色学校创建原则、不落实创建内容等问题,没能通过年度抽查验收的学校，给予警告并限期整改。对整改后仍不合格的,将取消其市级绿色学校称号,并向社会公布。

　四、工作要求各地各校要高度重视健全工作机制，科学制定创建工作方案，明确工作责任，落实落细各项创建内容。要严格组织实施，明确创建的时间进度要求，压实工作职责，确保在 2022 年达到或超过总体创建目标。要抓好评估督导，积极宣传推广典型经验，积极探索新理念、新思路，不断完善体制机制，探索建立长效机制。

　请各地各校将绿色学校创建实施方案于 20xx 年 x 月 x 日前，创建进展情况于每年 x 月 x 前报 xx 市教育局思政科，邮箱：x。

　附件：1.xx 市绿色学校测评指标具体要求（试行）

　2.xx 市绿色学校（幼儿园）申报表附件 1 xx 市绿色学校测评指标要求（试行）

　一级指标二级指标具体要求自评得分评估得分精

　神

　文

　开展生态文明教育渗透式教学（10分）

　1.落实教育部《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，学生综合素质评价中有生态环境保护内容。（4 分）

　2.各学科有渗透生态文明教育的计划、教案等，渗透内容正确、结合实际。（3 分）

　3.开设有生态文明教育的选修课，有读本或音像资料等。（3分）

　学校学期计划体现创建绿色学校1.将绿色学校创建内容纳入学校学期计划，并抓好组织实施。（3 分）

　一级指标二级指标具体要求自评得分评估得分化

　(30分) )