中班五大领域教学计划_春季中班教学计划4篇

中班五大领域教学计划_春季中班教学计划4篇中班五大领域教学计划_春季中班教学计划　综合主题活动　语言　领域教学内容计划表　时间：　班级：　序号预设内容操作内容对应幼儿画册内容名称对应幼儿画册（x册xx页）　执教教师1下面是小编为大家整理的中班五大领域教学计划_春季中班教学计划4篇,供大家参考。

篇一：中班五大领域教学计划_春季中班教学计划

主题活动

　语言

　 领域教学内容计划表

　 时间：

　 班级：

　 序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 花灯谣 理解儿歌内容， 感受节日气氛 花灯谣 三、 1

　2 我是家庭小主人 理解儿歌名称 学会念儿歌

　3 系鞋带 练习小手肌肉的精细动作 系鞋带 一、 7

　4 兔宝宝找快乐 体验帮助别人后的快乐

　 5 竹篱笆和牵牛花 理解帮助别人就是帮助自己的道理 竹篱笆和牵牛花 一、 16

　6 春天的电话 对春天动植物产生的变化感兴趣 春天的电话 一、 22

　7 春天的秘密 感受春天的美好

　8 春雨的色彩 感受文学作品中丰富的想象力

　9 说颠倒 积极参与大胆尝试创编颠倒歌

　10 圆圆和方方 愿意关注周围生活中事物的现状和作用 圆的联想 方的联想三、 21、22

　11 蓝汽车 能大胆想象将故事结尾续编完整 蓝汽车 一、 44

　12 鸟王请客 能用连贯的语言表达自己的想法

　13 大雁考上邮递员 知道各种鸟类动物都各有所长 大雁考上邮递员 二、 5

　14 爱心小屋 体验社区生活中邻里之间的互相帮助 我的好邻居 二、 18

　15 我们的节日 知道六一是小朋友自己的节日 我们的节日 二、 25

　16 小猴变魔术 感受故事中想象变化的神奇 小猴变魔术 二、 32

　17 树荫 知道树荫的位置是会变化的 树荫 二、 38

　18 夏天的歌 体验诗歌优美的语句 夏天的歌 二、 48

　 综合主题活动

　科学

　 领域教学内容计划表

　 时间：

　班级：

　序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 毛毛虫和蝴蝶 蝴蝶 蝴蝶 三、 12

　2 蜗牛吃什么 蜗牛吃什么 蜗牛吃什么 三、 16

　3 会动的玩具 会动的玩具 会动的玩具 三、 17

　4 刷子 刷子

　5 轮子 各种各样的轮子 各种各样的轮子 三、 24

　6 捕鼠能手—猫头鹰 捕鼠能手—猫头鹰 捕鼠能手—猫头鹰 二、 4

　7 夏天到了 夏天在哪里 夏天在哪里 三、 41

　8 水上的小船 水上的小船

　9 沉与浮 沉与浮调查表 沉与浮调查表 三、 45

　10 小鸟的巢 小鸟的巢 小鸟的巢 二、 1

　11 鸟的迁徙 鸟的迁徙 鸟的迁徙 二、 10

　12 有趣的动物避暑 有趣的动物避暑 有趣的动物避暑 二、 44

　13

　14

　15

　 综合主题活动

　社会

　 领域教学内容计划表

　 时间：

　班级：

　序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 长大一岁祝贺会 感受长大的自豪感 有积极向上的愿望

　2 夸妈妈 知道三月八日是国际妇女节 夸妈妈 一、 2

　3 微笑 分享微笑给朋友带来的快乐 微笑 一、 12

　4 “开心帽”与 “生气包” 会用多种方式表达对朋友的安慰和关心

　5 我的开心法宝 能与同伴交流分享让自己高兴的办法 我的开心法宝 一、 20

　6 春天的田野 感受欣赏春天田野的美景 并发现春天的特征 春天的田野 一、 28

　7 鸟类大罢工 初步了解一些爱护小鸟的方法 鸟类大罢工 二、 12

　8 我们居住的社区 初步萌发热爱家乡 的情感 我居住的社区 三、 32

　9 警察叔叔你真棒 喜欢警察 知道警察的工作是多种多样的

　10 我们的家乡 知道自己的家乡 在哪里 家乡 有哪些特产

　11 家乡 的特产 初步认识家乡 有名的几种产品 家乡 的特产 三、 35

　12 家乡 的桥 知道家乡 有许多有名的桥， 桥给人们带来方便

　 13 过节喽 感受六一的欢乐气氛

　14 欢送哥哥姐姐 知道大班要开告别会，应该向他们表示祝贺

　15

　综合主题活动

　体育、 健康

　 领域教学内容计划表

　 时间：

　 班级：

　 序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　 1 学新操 根据音乐和儿歌的内容做动作

　2 好玩的轮胎 发展攀爬能力， 提高四肢协调性

　3 小猴运桃 练习跳远和平衡等基本动作

　4 邮递员送信 练习骑小车的基本动作

　 5 运水 练习持物在宽 25 厘米的平行线行走

　6 灵活的汽车 能灵敏协调的跑和走

　7 飞舞的彩球 会用抛接、 身体碰头顶等方法来玩充气彩球

　8 白鸽警士 练习挥臂投掷

　9 送信 练习双脚立定跳过 40—50 厘米的平行线

　10 造新房 助跑跨跳及快速跑 20 米

　 11 小猪运西瓜 练习平衡、 钻爬、 快跑和躲闪

　12 潜水员探宝 练习从 20—30 厘米高处往下跳

　13 一个人在家 初步建立自我防范和自我保护意识

　14 情绪温度计 懂得保持良好的情绪对健康有益

　15

　好吃的豆芽 知道豆芽是蔬菜， 很有营养， 乐意吃

　16 牙齿上的小洞洞 了解牙齿生病的原因与保护的重要性

　17 夏季的卫生 知道夏天有很多传染病， 养成讲卫生的习惯

　综合主题活动

　数学

　 领域教学内容计划表

　 时间：

　 班级：

　序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 接下去是几 感受 7 以内相邻两数之间相差 1 的关系 空格处是几 三、 2

　2 找图形 初步能进行信号和图形的转换 数图形 三、 4

　3 练练看 能从数字 1 开始， 按数序连线 快乐的小丑 三、 6

　4 圈数字 认识数字 8， 感知 8 以内数字和数量关系 圈数字 三、 8

　5 给花宝宝排队 学会将 8 个或 9 个物体从小到大排列 花宝宝 三、 11

　6 给春天的信 正确感知 9 以内的数 给春天的信 三、 14

　7 认识梯形 感知梯形的特征， 能拼出梯形 找梯形 三、 15

　8 小熊在做什么 巩固数字 7、 8、 9 小熊在做什么 三、 18

　9 它们相等吗 学习用等号和不等号，表示两个集合之间的数量关系 左右相等 三、 19

　10 图形变变变 对组合分析图形感兴趣图形变变变 三、 25

　11 变成一样多 能用添画的方法解决变成一样多的问题

　12 图形变魔术 能看标记变换图形 图形变魔术 三、 30

　13 图形身份证 能概括各种图形的外部特征 图形身份证 三、 34

　14 图形的家 学习根据纵向与横向标记给物体定位 图形的家 三、 37

　15 小鱼有多长 学习用回形针测量物体的方法并记录结果 小鱼有多长 三、 40

　16 水果店 比较 10 以内数量的多、少、 一样多 水果有多少 三、 44

　17 图形二级分类 初步体验集与子集的关系 图形二级分类 三、 48

　 综合主题活动

　 音乐

　领域教学内容计划表

　 时间：

　班级：

　序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 大家来看灯 感受活泼欢快的节奏

　2 不再麻烦好妈妈 用亲切愉快的声音演唱

　 3 小看戏 学习用打击乐器演奏

　4 有只小燕子 会唱歌曲并能长号附点音符

　5 春天 理解歌曲内容， 熟悉曲调， 学会演唱

　6 蝴蝶找花 感知 6/8 拍节奏的音乐

　 7 杨柳青 学会辨别不同的节奏，并用拍手动作表示出

　8 粉刷匠 感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐

　9 机器人 能随音乐节奏模仿机器人的动作

　10 计算器 歌唱身边的工具给人们工作学习带来的方便

　11 喂小鸟 随着音乐合拍地做鸟飞的动作

　12 大鸵鸟 用轻快的声音学唱十六分音符的歌曲

　13 鼓高楼 能用自然优美的声音表现歌曲

　14 夸家乡

　能边唱歌边跨家乡 ， 并合着拍子边走边游戏

　15 快乐的六一 能用活泼欢乐的情绪有表情的唱歌曲

　16 夏天的雷雨 体会雷雨声在音乐中的表现方法

　17 大雨小雨（一）

　感知音乐明确的强弱对比

　18 大雨小雨（二）

　学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化

　 综合主题活动

　综合

　 领域教学内容计划表

　 时间：

　 班级：

　 序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 长大的朋友来做客 感受长大的自豪和快乐开学啦 一、 1

　2 快乐的元宵节 感受节日的欢快气氛

　3 会变的脸 知道认得表情能不同的情绪 我的表情 三、 5

　4 找春天 喜欢观察， 有好奇心和探索春天变化的欲望 春天来了 三、 9

　5 美丽的春天 加深对春天的认识， 感受春天的美

　6 企鹅寄冰 直到随着温度的变化冰可以变成水 企鹅寄冰 一、 30

　7 小猴卖“0”

　对猜想物体和变化形状感兴趣 小猴卖“0”

　一、 38

　8 我最喜的汽车 知道各种汽车的名称、用途和特征 我最喜的汽车 一、 48 三、 28

　9 鸟的王国 有爱护鸟类、 热爱大自然的情感 鸟的王国 二、 2

　10 爱鸟周 了解爱鸟周的含义

　11 我们多么幸福 感受节日的愉快和生活的幸福

　12 快乐六一游园趣味活动 体验节日的欢乐， 有一定的活动能力 欢乐幼儿园 二、 26

　13 夏天的水果 了解夏天水果的内部特征 夏天的瓜果 二、 30 三、 43

　14 快乐的夏天 会用图画形式记录他人在夏天的感受

　15 你喜欢夏天吗 会表述自己喜欢或不喜欢夏天的理由 热了怎么办 三、 47

　16 制定暑期生活表 积极参与集体讨论， 学会制定暑期生活表

　综合主题活动

　美术

　领域教学内容计划表

　 时间：

　 班级：

　 序号 预设内容 操作内容 对应幼儿画册内容名称 对应幼儿画册 （x 册xx 页）

　执教教师 1 台布设计 尝试创造性地设计台布台布设计 三、 3

　2 动物画《马》

　能大胆流畅地构造动物的造型

　3 我的心情故事 用简单的人物动态表现自己的不同情绪 我的心情故事 三、 5

　4 春天的花草 能大胆用多种方法表现小草 春天的花草 三、 10

　5 快乐的春游 用线条和色彩表现春游中的所见所闻 快乐的春游 三、 13

　6 美丽的风筝 体验制作带来的乐趣 美丽的春天

　 7 有趣的陀螺 培养动手操作能力 有趣的陀螺 三、 23

　8 颜色变变变 发现不同颜色混合后的变化 颜色变变变 三、 27

　9 五彩鸟 能用适当的材料和方式表现自己喜欢的鸟 五彩鸟 三、 29

　10 啄木鸟 学会按步骤折啄木鸟 啄木鸟 二、 9

　11 漂亮的房子 用会画折纸等方法表现和装饰自己设计的房子漂亮的房子 二、 22 24

　12 雄伟的桥 会画大桥的正面或侧面的基本结构 雄伟的桥 三、 36

　13 剪拼画猫和老鼠 能用基本的图形拼出猫和老鼠的外形 猫和老鼠

　 14 美丽的家乡 有长大后把家乡 建设得更好地愿望 美丽的家乡 三、 38

　15 大家动手做 能用适当的材料表现节日的场景 大家动手做

　 16 快乐的节日 能用绘画表现最开心的时刻 快乐的节日 三、 39

　17 现代建筑 能用漂亮的颜色装饰现代建筑 现代建筑 三、 33

　18 线描画

　树 能用流畅的线条画树 线描画 树

　 19 小丑的气球 能用漂亮的颜色装饰气球 小丑的气球 三、 31

篇二：中班五大领域教学计划_春季中班教学计划

五大领域发展目标 五大领域目标 （一）

　科学领域

　 数学 1、 能注意和发现日常生活中、 周围环境中的数量关系， 并产生探索的兴趣。

　2、 会按物体的两个特征（形状、 颜色）

　进行分类； 尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。

　3、 学习按量（粗细、 高矮等）

　的差异进行 7 以内的正逆排序； 学习按一定的规律排序。

　4、 感知和体验 10 以内的数量， 学习不受外部因素的干扰， 正确判断 10 以内的数量。

　初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。

　5、 认识 1—10 以内的数字， 理解其实际意义， 会用数字表示物体的数量。

　6、 认识长方形、 梯形， 知道其明显的外形特征。

　学习将长方形变换、 组合， 初步感知形状的守恒。

　7、 认识上下、 前后， 正确运用上、 下、 前、 后等方位词。

　8、 在日常生活中， 能理解并会运用昨天、 今天、 明天等词表示时间。

　9、 在集体活动中， 能听清楚老师的要求， 自己选择数学小组活动， 愿意在同伴面前讲述自己的操作活动过程和结果。

　科学 1、 主动地参加科学活动， 大胆地探索周围自然界中的事物。

　2、 照料自然角的动植物， 关心爱护动植物和周围的自然环境。

　3、 了解不同环境中个别动、 植物的外型特征和生活习性。

　4、 积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

　5、 了解周围生活中的科技产品及人们的关系， 能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

　6、 学会运用多种感官感知事物的主要特征， 具有观察、 比较和思考能力， 并会按照一定（指定、 自定）

　的标准事物进行简单的分类。

　7、 会用多种方式表达自己的发现， 并与人、 同伴交流探索的过程与结果。

　（二）

　艺术领域 美术 1、 喜欢美术活动， 有欣赏美和表现美的愿望。

　2、 学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征， 能围绕主体安排画面， 确定和处理主体与添画物的位置及上下、 左右的关系。

　具有一定的独创性。

　3、 认识多种颜色， 有目的地选用颜色， 并能小面积地涂色。

　4、 能正确使用多种手工工具和材料。

　喜欢用折、 剪、 贴等玩纸方法和捏、 粘接等泥塑手法进行简单的造型。

　5、 初步理解和感受作品主体形象的造型美、 色彩美， 并学会 讲述自己对作品的感受。

　能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　6、 参与创设艺术化环境的活动， 感受创造美的快乐。

　音乐 1、 喜欢参加音乐活动， 有较好的听音乐、 看表演的习惯。

　体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。

　2、 能用自然好听的声音， 用不同的速度、 力度较有表情地唱歌。

　初步唱准 2/4拍、 3/4 拍歌曲， 吐字清楚， 能跟着歌曲的前奏和间奏整齐的开始和结束。

　喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌， 并注意使自己的歌声与集体一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演， 学习为熟悉、 工整的歌曲续编、 改编部分歌词。

　3、 按音乐的节拍和变化， 做简单的上下肢结合的基本动作、 模仿动作和舞蹈动作， 随音乐速度、 力度的变化变换动作。

　在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征性动作。

　4、 学习并掌握木鱼、 铃鼓、 沙球等乐器的演奏方法， 学习根据音乐的性质、 曲式结构和乐器的音色， 选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。

　能集中注意力看指挥。

　养成良好的取、 放、 换乐器的习惯。

　5、 能从音乐中初步听辨比较明显的高、 低、 快、 慢、 强、 弱、 音色的变化， 感知和体验进行曲、 摇篮曲的不同性质， 在感受中能产生一定的想象、 联想并有积极的外部表现。

　（三）

　健康领域 1、 喜欢幼儿园的集体生活， 乐于参加老师引导下的各类活动。

　2、 养成良好的生活习惯， 懂得良好生活习惯与健康的关系， 初步具有生活自理能力。

　3、 爱清洁、 讲卫生， 在老师的帮助下能保持个人卫生， 愿意参与的环境整洁活动。

　4、 进一步认识个体的主要部分， 了解其功能及保护的方法。

　5、 增强自我保护的观念， 学习避免危险和意外事件的有效方法。

　6、 初步了解预防接种对健康的作用， 具有一定的预防疾病的知识和能力。

　7、 能积极参加体育活动， 初步养成运动的习惯， 愿意到大自然中锻炼身体。

　8、 会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动， 学习有秩序地收拾运动器具。

　在进行走、 跑、 跳、 钻、 爬、 攀、 投、 平衡等动作和做体操时轻松协调。

　9、 在体育活动中学习遵守规则， 初步具备不怕困难的勇敢精神。

　（四）

　语言领域 1、 能主动、 有礼貌的与老师、 同伴交谈， 情绪愉快， 喜欢阅读图书， 欣赏和表达文学作品的内容和情境。

　2、 能认真地倾听他人说话， 不插嘴、 不随意干扰， 有良好的倾听习惯。

　3、 能用较完整的语句讲话和回答问题， 声音响亮， 速度适中， 会运用较多的名词、 动词、 代词、 量词， 理解并运用。

　4、 会运用多副图片和情景表演， 在观察理解的基础上， 学习掌握图片和表演情节的过度， 并讲述整套图片和情境表演的内容。

　能用完整的连贯的语言， 回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。

　能在各类讲述中， 学会运用新词。

　5、 能正确运用文学作品的内容， 欣赏作品语言， 感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、 动作表达对作品的理解。

　会独立背诵诗歌， 较完整的讲述故事， 进行表演。

　6、 会独立翻阅图书， 能理解和讲述图书画面的主要内容， 初步养成良好的阅读习惯。

　7、 喜欢在集体中说普通话， 发音清楚， 声调较准确。

　（五）

　社会领域 1、 能愉快地参加各项活动， 体验与老师、 同伴共同生活的乐趣。

　2、 了解自己的兴趣和爱好， 初步学会和同伴交往、 合作； 学习处理交往中的冲突， 并学习谦让和分享。

　3、 关心和了解社会生活及各项社会行为规则， 初步形成良好的生活习惯， 并能遵守一日活动常规。

　4、 学习大胆表达自己的愿望或意见； 愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　5、 初步形成诚实、 助人等良好品行。

　6、 爱父母长辈、 老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

　爱集体、 爱家乡 。

篇三：中班五大领域教学计划_春季中班教学计划

1 、幼儿园中班美术活动教案：会变的树

　活动目标：

　引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。

　 活动准备：

　 1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。

　2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。

　 活动过程：

　 1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。

　 老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）

　 “每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”

　 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？

　 2．师幼一起讨论绘画方法。

　 组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？

　 幼儿个别讲述。

　 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。

　 3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　 教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

　 4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

　孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。

　 活动延伸：

　在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

　2 2 、中班美术活动教案：老师和花朵

　 幼儿园中班美 术教案：老师和花朵

　 有益的学习经验：

　 1．画老师爱老师。

　 2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。

　 3．学会使用多种颜色。

　准备：

　 教师范例、绘画工具。

　活动与指导：

　 1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。

　 2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。

　 3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。

　建议：

　组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。

　3 3 、幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝

　活动目标：

　 1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。

　 2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。

　 3、体验动手制作以及合作的快乐。

　 活动准备：

　 剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线

　 活动过程：

　 一、导入活动。

　 1．以猜谜的方式引出风筝。

　 2．播放课件，观察各种各样的风筝。

　 二、感知风筝的对称美。

　 1．幼儿自由发表意见。

　2．引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。

　 三、交代装饰要求。

　 1．出示并介绍操作材料。

　 2．感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。

　 四、幼儿操作，教师巡回指导。

　 五、跟音乐做动作。

　 六、结束活动。

　4 4 、幼儿园中班美术活动教案：纸编活动

　幼儿园中班美术教案：纸编活动

　 一、生成活动

　 在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

　 二、活动目标

　 通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

　 三、活动过程

　 （一）欣赏活动

　 目标：

　 ⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；

　 ⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。

　 材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。

　 过程：

　 ⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

　 ⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；

　 ⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

　 分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

　 （二）操作活动（一）

　 小组活动㈠

　 目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。

　 材料：说明书，彩条及相关成品，教师边观察边帮助小组。

　 过程：

　 ⑴ 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；

　 ⑵ 幼儿自由编织，教师辅导个别幼儿；

　 ⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化；

　 ⑷ 请幼儿介绍自己作品。

　 分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况，应从丰富幼儿的经验入手。

　 操作活动（二）

　目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。

　 材料：说明书，彩条等。

　 过程：

　 ⑴ 幼儿小组自学曲线编的方法；

　 ⑵ 和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；

　 ⑶ 组织幼儿赏析幼儿作品。

　 分析：幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

　 操作活动（三）

　 目标：

　 ⑴ 鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形 象，

　 ⑵ 鼓励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。

　 材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

　过程：

　 ⑴ 请幼儿自由组合，协商所要组合的画；

　 ⑵ 引导幼儿按自己的主题分工；

　 ⑶ 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

　 ⑷ 作品展示，引导幼儿自评、互评。

　分析：幼儿经过相互协商，把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高，兴趣浓厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。

　5 5 、幼儿园中班美术优质课教案：星空

　 一、活动目标

　 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；

　 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

　3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

　重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

　 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

　三、活动过程

　 1．对话交流

　 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

　 2．欣赏教师与名家的作品

　 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

　 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

　 3．创作与交流

　 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

　②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

　 4．作品评议

　 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。

　活动结束。

　 活动评析

　 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。

　 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。

　 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

　 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。

　 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。

　 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。

　如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。

　 总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。

　6、 、 中班数学活动—— 亲亲小瓢虫

　 一、设计意图：

　 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的认识，学习按数量分类。

　 小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在其中玩数，轻松的学习。

　 二、活动目标：

　 1、巩固幼儿对10以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

　 2、培养幼儿对数学的兴趣。

　 三、活动准备：

　 1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干

　 2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树

　 四、活动流程：

　 引起兴趣—帮助瓢虫分家—帮助瓢虫找树叶—结束游戏

　 五、活动过程：

　 1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁?

　 教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。

　 小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)，

　 爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)，

　 紧紧追上大害虫(加快爬行速度)，

　 一口把它吃干净(停下，作吃状)。

　 2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

　 我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

　 (1)小瓢虫都有自己的名字，看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

　 (2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结：可以从上数到下或者从左数到右)

　 (3)你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　 (4)你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　 (5)你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　(6)你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　 (7)你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

　 3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

　 请幼儿帮助小瓢虫分家。

　 4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上)

　 5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`

　 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~```` 7、 中班数学活动：娃娃修路

　 目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。

　 2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。

　 准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。

　 2、布置一个活动的场景。

　 重点：对图形转换的关系的理解 ...

篇四：中班五大领域教学计划_春季中班教学计划

河中心幼儿园教学活动设计

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　日

　期

　集体活动

　 领

　域

　健康 课

　题

　眼睛的小体操 活动目标

　1.初步了解眼睛的结构(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。2.培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

　活动准备

　1.每人一面小镜子。2.眼睛的放大图片。3.幼儿用书。

　活动过程

　个性设计

　1.教师出迷语,引出活动主题。

　 教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。

　 上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)

　 2.利用小镜子和图片,让幼儿初步了解眼睛的结构。

　 (1)让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。

　 (2)教师出示关于眼睛的放大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

　 (3)教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

　 3.自由讨论眼睛的作用。

　 (1)教师:我们的眼睛有哪些本领呢?

　 (2)幼儿集体讨论并回答。

　 4.教师讲述故事《小猫的眼睛》,引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。

　 5.结合幼儿用书,学习“眼睛小体操”,了解保护眼睛的方法。

　 小朋友你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

　 教师小结:当我们画画、写字、看书的时候.要着正自已的坐姿,注意保持眼睛和物体间的距离;不用脏手揉眼睛,以免细茵感灸.要策干净的手帕擦眼泪;眼睛疲劳的时候,可以给小眼睛做一做小体操。现在就让我们一起来学习一下“眼睛小体操”吧。

　活动反思

　 日

　期

　集体活动

　 领

　域

　健康 课

　题

　当众的咳嗽有讲究 活动目标

　1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。

　2.知道咳嗽时不能对着别人,防止病菌感染。

　活动准备

　故事、动画 活动过程

　个性设计

　一、活动导入

　 1.带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　 2.带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　 二、新授课程 1."听"故事提问导入:你们见过动物们戴口罩吗?请听故事《流感来了》。

　 2.安静听《儒灵童》故事,情境导入。

　 教师提问:动物园里的小动物为什么都感冒了?

　 故事总结:长颈鹿得了感冒,在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下,才不发烧了。小朋友们,在我们感冒咳嗽的时候,记住要把小嘴巴捂住,这样不仅是礼貌的行为,还是防止病毒传染的方法。

　 3."看"动画提问导入:小朋友你咳嗽时是怎样做的?

　 4.认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

　 5.幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　总结：当生病咳嗽的时候,容易把病菌传染给其他人。小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴,把头转向一边,不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染,我们要掌握正确咳嗽的方法。

　 三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　 四、游戏互动,巩固主题游戏

　活动反思

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　当众的咳嗽有讲究 活动目标

　1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。

　2.知道咳嗽时不能对着别人,防止病菌感染。

　活动准备

　儒灵童教材 活动过程

　个性设计

　一、活动导入

　 1.带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　 2.带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　 二、新授课程

　 1."听"故事提问导入:你们见过动物们戴口罩吗?请听故事《流感来了》。

　 2.安静听《儒灵童》故事,情境导入。

　 教师提问:动物园里的小动物为什么都感冒了?

　 故事总结:长颈鹿得了感冒,在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下,才不发烧了。小朋友们,在我们感冒咳嗽的时候,记住要把小嘴巴捂住,这样不仅是礼貌的行为,还是防止病毒传染的方法。

　 3."看"动画提问导入:小朋友你咳嗽时是怎样做的?

　 4.认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

　 5.幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　 三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　 教师看图总结:小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样,用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人,也是非常不礼貌的行为,小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。

　 四、游戏互动,巩固主题游戏.

　活动反思

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　眼睛的小体操 活动目标

　1.初步了解眼睛的结构(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。2.培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

　活动准备

　1.每人一面小镜子。2.眼睛的放大图片。3.幼儿用书。

　活动过程

　个性设计

　一、教师出迷语,引出活动主题。

　 教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。

　 上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)

　 二、利用小镜子和图片,让幼儿初步了解眼睛的结构。

　 1.让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。

　 ①教师:用小镜子照一照,你们看看眼睛是什么样子的?再用手轻轻摸摸自己的眼睛,有什么感觉呢?

　 ②幼儿照镜子观察自己的眼睛,并用手摸自己的眼睛。

　 2.教师出示关于眼睛的放大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

　 3.教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

　 三、自由讨论眼睛的作用。

　 1.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?

　 我们要保护好眼睛吗?你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢?

　 2.幼儿集体讨论并回答。

　 四、教师讲述故事《小猫的眼睛》,引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。

　 五、结合幼儿用书,学习“眼睛小体操”,了解保护眼睛的方法。

　活动反思

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　生水和饮用水 活动目标

　1.知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。2.了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　活动准备

　1.显微镜若干台。

　2.带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

　活动过程

　个性设计

　一、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

　江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？

　要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　二、教师小结：

　我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　三、了解水中的物质成分。

　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　四、教师小结：

　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

　活动反思

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　懂得保护好牙齿 活动目标

　1.初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。

　 2.懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。

　活动准备

　1.每四个人一个苹果，虾条每人 1~2 根。

　 2.牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

　活动过程

　个性设计

　一、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。

　 今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

　 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

　 二、让幼儿认识牙齿的构造。

　 1.你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

　 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

　 2.出示牙齿模型（或看卡片 1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

　 教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　3.这些不一样的牙齿有什么用呢？

　 请幼儿看卡片 1—4 讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。

　 4.让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

　 5.讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？

　 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

　活动反思

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　人体山洞游戏 活动目标

　1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

　 2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　活动准备

　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各 6 个。

　活动过程

　个性设计

　一、开始部分

　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。

　 二、基本部分

　1.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。

　2.组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。

　3.多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。

　4.幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

　5.游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞

　（山洞有三种：a 每组推选二名幼儿搭成的山洞；b 拱形门；c 铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。

　 三、结束部分

　师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

　活动反思

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　豆类朋友来聚会 活动目标

　1. 了解几种常见豆子的营养；2. 愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品；3.养成爱吃豆制品的好习惯。

　活动准备

　1.装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子 4 个；2.4种豆子的标记图及指偶；3. 食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥； 活动过程

　个性设计

　1.与幼儿共同玩游戏"听一听，猜一猜"，认识四种豆子。

　 （1）教师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？（2）教师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子。

　 2.通过故事，了解黄豆的营养。

　（1）引导幼儿欣赏故事《小小狗吃豆豆》；（2）教师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的？（3）教师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？ （4）教师小结：黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育。

　 3.教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。

　教师小结：豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用。

　 4.幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。

　 （1）教师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧。（2）幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导。（3）教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。

　 5.师生共同看幼儿用书，认识豆制品。

　 教师：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？

　 活动反思

　 日

　期

　集体活动

　茄子河中心幼儿园教学活动设计

　 领

　域

　健康 课

　题

　快乐口袋 活动目标

　1.体验开心快乐。

　2.与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。

　活动准备

　1.制作一实物"快乐口袋"2.自己喜欢的照片 3.故事图片 活动过程

　个性设计

　一、 问问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

　 老师通过展示实物教...

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