高中生物必修二重点知识框架,菁选2篇（2023年）

高中生物必修二重点知识框架1　　1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA是遗传物质.　　2.一切生物的遗传物质都是核酸.细下面是小编为大家整理的高中生物必修二重点知识框架,菁选2篇（2023年）,供大家参考。

高中生物必修二重点知识框架1

　　1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.

　　2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.

　　3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水*说明了生物体具有多样性和特异性的原因.

　　4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.

　　5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互补链中 的比例互为倒数关系.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同.

　　6.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.

　　7.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.

　　8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).

　　9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1.氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则.注意：配对时,在RNA上A对应的是U.

　　10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.

高中生物必修二重点知识框架2

　　(1)基因工程的概念

　　标准概念：在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组细胞在受体细胞内表达,产生出人类所需要的基因产物.

　　通俗概念：按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.

　　(2)基因操作的工具

　　A.基因的"剪刀——限制性内切酶(简称限制酶).

　　①分布：主要在微生物中.

　　②作用特点：特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点.

　　③结果：产生黏性未端(碱基互补配对).

　　B.基因的针线——DNA连接酶.

　　①连接的部位：磷酸二酯键,不是氢键.

　　②结果：两个相同的黏性未端的连接.

　　C.基困的运输工具——运载体

　　①作用：将外源基因送入受体细胞.

　　②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存.b、具有多个限制酶切点.

　　c、有某些标记基因.

　　③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒.

　　④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体.

　　(3)基因操作的基本步骤

　　A.提取目的基因

　　目的基因概念：人们所需要的特定基因,如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等.

　　提取途径：

　　B.目的基因与运载体结合

　　用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体),使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的DNA连接酶,使之形成重组DNA分子(重组质粒)

　　C.将目的基因导入受体细胞

　　常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

　　D.目的基因检测与表达

　　检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中,如果正常生长,说明细胞中含有重组质粒.

　　表达：受体细胞表现出特定性状,说明目的基因完成了表达过程.如：抗虫棉基因导入棉细胞后,棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等.

　　(4)基因工程的成果和发展前景A.基因工程与医药卫生B.基因工程与农牧业、食品工业C.基因工程与环境保护

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