学校温馨校园创建先进材料3篇

学校温馨校园创建先进材料3篇学校温馨校园创建先进材料　创建文明校园事迹材料5篇【篇一】　创建文明校园是教之所需、民之所求，是培育德艺双馨教师队伍和品学兼优学生的需要。我校成立了校园文明建设下面是小编为大家整理的学校温馨校园创建先进材料3篇,供大家参考。

篇一：学校温馨校园创建先进材料

　创建文明校园是教之所需、民之所求，是培育德艺双馨教师队伍和品学兼优学生的需要。我校成立了校园文明建设领导小组，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神、全国宣传思想工作会议精神和全国教育大会精神，按照思想政治教育好、领导班子建设好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好标准广泛深入开展文明校园创建活动，取得了显著成效。

　一、注重思想道德建设，不断提升师生文明素质 学校党委高度重视理论学习，树立现代教育理念，有计划、分层次组织各类学习培训，培养师生良好的道德风范。深入推进校院两级党委理论学习中心组学习制度化、规范化，20XX 年理论学习情况和成果在省市级媒体刊发报道 5 次。成立马克思主义学院，创新“立体化”课堂教学方法，思政网络课程建设取得新突破，6 门公共易班优课平台业已建成，其中有 2 门课群活跃度进入全国前五名，有 4 门课群活跃度进入全国前十名。通过开展“易享卓越”大讲堂、“我的中国梦——立志·修身·博学·报国”、工匠精神主题班会等第二课堂活动，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。2017 年，在全国高校易班优秀评选中，荣获全国“十佳工作站”、“佛大易+”荣获全国十佳“特色应用”。

　二、加强领导班子建设，发挥党组织政治核心作用 学校党委严格落实党建工作主体责任，牢固树立“抓好党建是最大政绩”理念，以学校第五次党代会为契机，进一步凝聚共识，确立了“以学习提升本领，以规范夯实基础，以创新塑造品牌，以改革突破难点，以党建促进高建，以高建带动全面”的党建工作思路，扎实推进高建任务落实、大学更名、博士点申报、迎接教育部审核评估等重要工作。近年来学校先后荣获“国防教育特色学校”、“广东省创新创业教育示范学校”、“广东省依法治校示范校”、“广东省安全文明校园”等荣誉称号。20XX 年，有两个教工党支部被省委教育工委命名为“三型党支部”，两个教工党支部分别获广东省新时代高校党建“双创”工作标杆院系和样板支部立项，学校党委组织部被省委教育工委评为“全省教育系统党建工作先进集体”。

　三、创新人才引育制度，树立优良师德师风 学校围绕重点发展领域，坚持实事求是，坚持问题导向,创新人才引育制度，师资队伍实现了跨越式发展。目前共引进了122 位高层次人才，培育了 2 位国家级人才，4 位省级人才。在师德师风教育方面，成立学校党委教师工作部，围绕立德树人根本任务，不断创新师德师风教育方式方法，发挥党员教师先锋模范作用，坚持师德首要标准，严格执行“一票否决制”。设立“岭南学者”岗位，打通老区与特区的待遇壁垒，结合教师职称评审权下放契机，修订职称评审办法，制定破格条件，鼓励青年拔尖

　人才脱颖而出。协同发展教学名师培养与教学团队建设，形成教学名师与教学团队协同共进的氛围。

　四、加强校园文化建设，营造良好育人环境 制定《佛山科学技术学院校园文化建设“十三五”规划》，明确学校校园文化建设指导思想，突出高水平理工科大学主要特征，积极开展以“弘扬优秀岭南文化，构筑文化育人高地”为主题的礼敬中华优秀传统文化系列活动、“实践社会主义核心价值观，争做向上向善好青年”主题教育实践活动。2017 年，学校荣获教育部第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目，校团委被评为“全国五四红旗团委”，培育了全国“示范团支部”、全国“活力团支部”、全国“百佳团支书”等先进集体和个人。20XX 年，学校凭借传承项目“佛山武术”入选首批广东省高校中华优秀传统文化传承基地。

　五、优化校园环境氛围，创建平安和谐校园 学校现有仙溪、江湾、河滨三个校区，校园总占地面积 3950亩，总建筑面积 62 万㎡，环境优美，景色宜人。学校建有图书馆、校史馆、体育馆、党建活动中心等思想文化体育场所及易班发展中心、就业宣讲室等学生活动场所，并正在筹建博物馆，对仙溪新校园建筑单体、道路、桥梁、广场进行了命名，在有为广场树立了孔子铜像、詹天佑铜像，举办了“粤港澳大湾区美术展”等多场书法美术展览，提升了校园文化形象，增强了师生对校园文化的认同感。学校将平安校园作为创建文明校园的重要内容，

　建立专业安保队伍，警校联合成立佛山市首支“红袖章”高校联防队，校区设立警务室，建成高清视频监控系统和一级微型消防站。创新后勤服务形式，实现食品安全、消防安全检查常态化，建成东区饭堂“阳光厨房”，开展“饭堂开放日”活动，建立“寻味佛大”的微信公众号，举办“留住大学的第一道菜”等活动。

　六、加强文化阵地管理，确保思想文化领域政治安全 通过规章制度建设，进一步规范对哲学社会科学领域讲座论坛、国际交流与合作项目、学生社团活动、课堂教学等活动阵地的管理；成立新闻中心和新媒体联盟，建立包含哲学社会科学专家学者、思政课教师、政治辅导员等人员组成的网络思政政治工作队伍，进一步加强校园网、新闻网、微信、微博等网络媒体、新媒体管理；成立由二级党委书记及部门主要负责人为主管领导、专人负责的网络舆情（领导）工作小组，对网络舆情进行 24 小时监控，确保思想文化领域政治安全。

　【篇二】

　——齐齐哈尔路第一小学创建“上海市安全文明校园”申报材料 齐齐哈尔路第一小学一直以来，都以“七彩校园”的建设为主旋律，而七彩校园的创建必须以安全为基础，以安全为保障，因而学校在今年“上海市安全文明校园”的创建中，提出了“耕耘校园 守望成长”的创建理念，并一以贯之。

　20XX-20XX 年度，我校安全工作继续以党的十八大精神为指导，将安全工作做为学校管理的重中之重来抓，落实“一岗双责党政同责齐抓共管”的校园安全责任，继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持以“落实学校主体责任、推进校园安保工作”为重点，以安全文明校园建设为载体，进一步加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施，建设安全文明校园，加强安全隐患排查与整改，强化安全教育和应急预案演练，提升综合治理水平，切实保障广大学生的健康成长，着力维护学校的和谐稳定。根据新的形势，切实加强学校安全工作教育管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，坚持教育与管理、治理与建设相结合的原则，切实做好学校综合治理工作，确保师生在校生命财产安全，积极营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。

　一、加强领导管理，在环环相扣中落实责任 学校的安全稳定是学生得以健康成长的必要保证，学校的文明有序是促进教育教学工作的重要前提，因而学校十分重视安全文明校园的创建工作。坚持树立育人为本和注重实效的观念，将提高师生思想道德素质、提高校园文化生活质量、健全安全防范机制等工作有机结合起来，落到实处。我们注重队伍建设，建立健全了以校长为组长，书记为副组长的安全文明校园创建领导小组，切实要把创建安全文明校园纳入重要议事日程，针对校园安全文明的各个环节，校长作为学校第一责任人，分别与各部门签

　署责任书，并按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实岗位责任。我们注重计划落实，学校将“安全文明校园”创建工作纳入学校工作计划，并体现在各部门的工作计划之中，同时在各项工作的推进中，有计划有组织的实施。我们注重研究推进，学校每学期的第一个重要会议就是安全工作会议，对一学期的安全工作进行部署、研究和推进，同时我们还定期或不定期的召开各个层面的安全工作会议，传达市、区关于做好安全文明校园工作的精神要求，统一思想，提高认识，认真研究校园安全文明建设的新情况、新问题，根据实际情况，认真采取措施。我们注重内外合作，学校积极依靠社会、家长委员会、市容、公安和交警等有关部门，协助学校抓好学校周边环境的整治工作，学生安全的教育管理工作，形成学校、家庭、社会治安综合治理、群防群治、齐抓共管的工作合力。

　二、注重教育宣传，在层层推进中提高意识 为了进一步增强全校师生的安全意识和文明程度，学校注重安全文明校园创建工作的教育宣传，积极开展宣传教育实践活动。学校重视法律法规的学习，通过不同层面、多种形式，组织教师开展学习《教育法》、 《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《上海市中小学教师守则》等，尤其是重点加强新出台的上海地方标准《中小学、幼儿园安全防范管理基本要求》和《中小学校岗位安全工作指南》的宣传与学习，从深处、细处对每个教师的安全责任进行了更加

　严格的要求，更加细致的落实。同时学校结合教育管理实际，不断完善《班主任工作职责》、《食堂规范操作规程》、《学生行为规范》等管理制度，更将涉及安全的相关制度作为教代会的重要内容予以学习、讨论、完善。大队部根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。近年来，我们开展的活动，真正做到了规范自主行为，增强安保能力，让每一个学生都有进步，让每一位学生都健康成长，勇敢地去面对生活。在深入学习宣传、教育落实中，不断强化依法执教、依法管理的意识。

　三、深化创建活动，在环环相扣中增强实效 在“安全文明校园”创建中，学校不断完善综合治理的管理制度，坚持责任到人，责任追究的管理模式，提升校园安全防范水平；有效加强和改进学校德育工作，坚持教学、管理、服务、环境育人，切实保障广大师生的人身、财产安全；进一步强化学校对治安防范工作重要性的认识，加大经费投入力度，完善学校治安防控体系；继续加强学校的人防、物防、技防工程建设。坚持以人为本，强化管理，环环相扣，壮大校园治安的防范力量，不断加强校园文化建设和精神文明建设。（1）网络安全：加强校

　园网络的安全管理，确保网络高效有序运行，充分发挥网络为教学、科研的服务。（2）设施设备安全：定期组织校舍安全、技防设施设备的安全检查，确保每月检查一次，特殊天气随时检查。每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现险情及时汇报排除。（3）饮水饮食安全：加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，进一步深化认识、强化责任，加强管理、完善机制，排除隐患、抓好防范，努力实现安全工作无责任事故和伤亡人数，创立建和谐的校园环境，确保学生健康成长。（4）继续深化实施食品卫生监督制。严把“病从口入”关，建立 24 小时菜样留存，并作好记录；对食品的采购、放存、加工等严格把关，专人签收负责。做到定期消毒、定期化验，同时要给学生提供合格的饮用水。（5）人身和财产安全：继续完善学校各项“应急预案”。健全完善安全工作领导机构安全管理网络，明确人员分工。结合学校实际，进一步完善安全工作应急预案，增强预案的针对性；加强模拟演练，增强预案的可操作性、实效性。（6）每学期要组织 2 次以上有针对性的消防安全逃生演练，熟悉班级消防逃生路线，巩固、强化逃生技能，确保演练的有效性，提高师生的逃生技能。（7）门卫安全：严格执行门卫工作制度，加强进出校园登记制和门卫转告转交制。对校园外来人员、学生家长进出校园，必须进行登记，并与有关人员联系确认方可进入校园。（8）经费使用安全。严格财经纪律，加强学校经费的使用监督，对经

　费的使用认真把关。遵守国家财政政策与有关财务制度，不铺张浪费，严格经费使用和管理，对学校的财务活动进行科学管理。

　通过不断的努力，两年来我校获得各级各类众多奖项：上海市文明单位、杨浦区教育系统办学先进单位、杨浦区文明单位、杨浦区综合治理优胜单位、杨浦区财产财务双（A）、杨浦区健康教育促进工作先进校、上海市行为规范示范校等荣誉。

　齐一小学 20XX.9 【篇三】

　城镇学校始建于 1978 年，是海东市乐都区区直属学校。学校占地面积 9517 平方米。现有学生 1845 名，36 个教学班，有教职工 96 名。一直以来学校全面贯彻教育方针，严格依法治校，科学管理，有效落实素质教育，学校教育教学质量一直在全市处于领先水平，办学社会效益明显，得到全社会和上级部门的共同认可。学校连续七年被评为县、局“优秀学校”，并先后荣获“青海省标准化学校”、“青海省优秀家长学校”、“青海省先进团委”、“海东地区文明单位”等一系列光荣称号。

　近年来，在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以习近平总书记系列讲话精神为指导，根据国家对中小学教育均衡发展的相关文件要求，对原有的大班额学生进行了分流，使班级人数均衡化、标准化。同时，成立了“文明校园”创建工作领导小组，校长负总责，行政领导分工负责，制订了创建省级“文明校园”

　工作实施方案，把“文明校园”的创建融入到学生的日常生活当中，融入到教师的教育教学当中，确保创建工作扎实有效地开展。

　一、加强党风廉政建设，统一思想全员参与。

　学校领导班子带头抓好自身建设，明确思路，廉洁自律，民主交流，科学决策。率先垂范，求真务实，以德治校。坚持“以学习促进步、以团结求发展”的原则，召开支委会和民主生活会，对全体党员教师进行基础知识培训，按计划发展党员、培养积极分子。参加各种政治理论和党风廉政建设教育活动，把实践科学发展观和践行社会主义核心价值观作为教...

篇二：学校温馨校园创建先进材料

　 创建文明和谐单位事迹材料

　平鲁区李林中学 2009、5

　 2 创建文明校园事迹材料 李林中学始建 1956 年1985 年经山西省人民政府批准更名为 “李林中学”  成为山西省用英雄英名命名的七所学校之一。薄一波、胡乔木、戎子和等老一辈无产阶级革命家欣然题词原国家侨联主席张国基为我校题写了校名。

　同时 我校与北京师范大学附中、 上海爱国中学、 厦门集美中学结为 “姊妹学校” 。

　2006年、2007、2008 年分别与天津市第一中学、河北衡水中学、北京四中结为“友好学校” 。

　学校现为二十轨制有教学班 83 个学生 5000 多人教职工 500 多人本科以上学历 289 人研究生 31 人学历合格率达 90%。高级教师 25 人一级教师 64 人。

　建校 50 多年来学校在党和政府各级领导的亲切关怀下得到了巨大的发展。尤其是平鲁区委、政府提出“教育优先”战略为学校的发展提供了根本保证。从 2006 年开始 每年选派 10 名青年教师参加在职硕士培训投资 2.2 亿元新建了占地 252 亩30 轨制可容纳 5000 人的新校园。

　近年来 李林中学迅速在塞北高原上发展起来 学校领导班子以独到见解、 大胆决策 抓住高中教育发展的良好机遇以党的“十六大” “十七大”关于构建和谐社会的精

　 3 神为指导 坚持科学发展观 以高度的责任心和拳拳的爱心培育社会文明风尚加强文明礼仪建设改善办学条件办出了人民满意的教育赢得了学生、家长、社会的好评。

　一、 以先进的办学理念、办学思路为载体形成校园精神 学校确立了既符合实际又适度超前的 “以人为本、 重在发展、追求卓越、服务社会”的办学理念和“抓德育、教学之本走内涵发展之路”的办学思路。这一办学理念、办学思路成为统领学校全局工作的灵魂和学校长远发展的指导思想 它得到全校师生的认同并在教育教学实践中内化为行动的信念和共同追求 在实践中形成了具有李林中学特色的校园精神 即为平鲁高中教育事业献身 为李林中学发展孜孜以求的校园精神。

　具体表现为乐于从教的敬业精神 爱生如子的园丁精神 不计得失的奉献精神 遵纪守法的自律精神 锐意进取的创新精神。

　把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质使整个教师队伍的职业道德、教学观念、工作责任心都达到了新的水平。

　二、以普及礼仪文明为载体形成优育的教风和学风 学校是培养人的地方 教师既要传授文化知识 又要教

　 4 育学生形成良好的文明习惯 为此学校开展了师生文明礼仪教育活动。

　学校校结合实际制定出台了《教职工一日行为规范》和《加强师德建设的若干意见》 。开展了“五讲五比”活动即讲正气、比人格讲形象、比师德讲大局、比团结讲工作、 比实绩 讲服务、 比奉献。

　开展了文明队伍建设活动。引导师生员工说文明话、办文明事、做文明人做到“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行” 。

　具体实践中教师做到了依法从教讲求政治不歧视差生 不挖苦学生 不体罚或变相体罚学生 上课不迟到下课不拖堂不乱补课、乱办班、乱收费使用文明礼貌用语注重仪表和行为衣着整洁、朴素、大方工作日不喝酒 工作环境不抽烟 不吃家长一顿请 对待学生晓之以理、动之以情团结友爱合作共事。

　为认真落实《中学生日常行为规范》 逐步提高学生的文明素养和自主管理能力让学生告别粗野走向文明告别幼稚走向成熟学校制定了《讲文明、树新风十条文明标准》和中学生日常行为规范“八不准” 。要求学生衣着干

　 5 净整洁仪表端庄大方语言和气文雅行为规范文明态度端正严谨 心态平和健康 学习认真刻苦 工作积极进取处事随和谦让做人踏实诚信。要求学生不说一句脏话不随地吐一次痰不乱扔一片纸屑不随便丢弃一个包装袋不在墙壁上乱写乱画一笔 不在上下楼梯是拥挤一次 不在公共场所大声喧哗一次 不违反交通规则一次。

　要求学生举止文明 不留长发 不穿奇异装服 不佩戴手饰 不说脏话不看色情书籍走路要抬头挺胸目视前方上下楼道靠右行遇到熟人要用礼貌语言打招呼尊敬师长虚心听取老师的教诲接受师长的教育对老师说实话、真话不欺骗老师同学间要团结友爱与同学说话态度诚恳、谦虚语调要平和使用礼貌用语尊重同学不给同学取绰号或叫同学的绰号 不说使别人感到伤心羞愧的话 同学之间互助互爱主动帮助有困难的同学讲究信用答应别人的事要尽力办到排队就餐、文明进餐不偏食、不挑食不在公共场所吃零食不乱扔果皮纸屑增强自我保护意识不浏览不良网站和信息讲究个人卫生保持环境整洁热爱劳动艰苦朴素团结友爱扶弱济困。

　 6 文明礼仪教育活动的开展使师生的精神面貌、工作作风、 学习作风有了根本好转。

　几年来 不但无一例以权谋私、乱订资料、乱收费、乱办补习班的违纪违规现象反而出现了一大批先进人物和先进事迹。

　如 超量工作的校领导赵秀、孟廷发、 周靖和教师施青等 牺牲假日休息时间为学校义务招生的岺岭、张晓红等。

　三、以活动为载体丰富校园文化生活 学校注重引导学生广泛开展以知识为载体的社会实践活动。

　每年清明节都要组织学生祭扫李林烈士墓 缅怀革命先烈的丰功伟绩并在烈士墓前举行成人宣誓仪式 每年新生入学第一课是为期十天的学前教育课 寒暑假的 “公民道德实践月” 、 “劳动教育周”已成为必修课早操的恢复、元宵节文艺活动的表演、 省文联基层工作交流现场会的举办、《爱我中华、爱我李林》 《弘扬长征精神、争做时代新人》 《知荣知耻 从我做起》 的演讲和征文活动的举行 一贯坚持的 “一二·九”冬季越野赛、师生篮球赛、迎新春系列活动校园之声、学生自创的《心语》文学社等在提升校园文化品位的同时突出育人功能取得了实效。特长教学班的开展

　 7 李林颂合唱团的经常性活动、 不定期的安全教育课、 心理健康课、 革命传统教育和学术报告等一系列校园文化活动的开展丰富了学生的课余生活陶冶了学生情操培养了学生的特长张杨了学生个性增强了学生间合作与团队精神体现了活动中锻炼人、活动中塑造人的活动特色。

　四、 以制度建设为载体形成学校制度文明 制度可以规范言行使人摒弃恶习养成优良习惯。学校先后制订和完善了各种规章制度 做到 “全、 细、 严、 实” 。

　在班子建设上 一是把每周二的课外活动时间作为例会进行理论学习。二是强化班子廉政建设实行校务公开。三是加强校内监督约束。

　班子成员实行民主测评和工作实绩相结合的保优汰劣附分制。从德、能、勤、绩四个方面每学期测评两次。四是班子成员团结和谐班子成员分工协作实行年级负责制。

　五是关心对师生工作学习和生活 学校出资利用节假日时间组织教职工外出参观学习。

　特别是对青年教师和外地教师帮助他们解决实际困难如想方设法解决他们的食宿问题学校每周派车接送家在外地的员工。

　在加强班级基层建设上 实现一个转变 即由主导性教

　 8 育管理向主体性教育管理转变 实行两种管理方法 即全员自主管理和以班主任为主、科任教师参与的群体管理体制坚持了“四岗位”要求即树立岗位意识强化岗位责任提高岗位能力发扬岗位精神。同时为提高班主任素质学校为每位班主任订阅一份与班级管理有关的报刊。

　在学生的养成教育上 强化德育建设。

　重点是改变不良习惯以培养积极向上、文明进取、遵纪守法、诚实守信为目标以知识为载体以提高学生自信完善自我为依托让每个学生每天都生活在希望之中。

　在后勤和安全管理方面 制定了 《后勤工作人员岗位职责》《后勤工作人员职业道德》《李林中学用电节水管理办法》《安全管理制度》 注重规范管理严格考核严明纪律建立了责任追究制和连带责任制 层层签订责任状 分级管理及时排除安全隐患。如治理周边网吧、游戏厅行动家访校处居住的学生等 后勤保卫人员表现出了强烈的责任感和事业心。

　五、 以环境建设为载体营造一流育人环境 学校十分重视校园文化建设与和谐典雅的校园软环境

　 9 建设精心打造人性化、哲理化、艺术化的校园文化空间。

　校园内精心设计了最朴素、最大方、最富有哲理、最有教育意义的挂图标语安装了路灯、流动洗手池、设置了高标准的橱窗来展示师生风采 教学楼墙壁上镶嵌了名人、 科学家的画像和警句教室环境进行了规范统一把《中学生守则》 《中学生日常行为规范》 《讲文明、树新风十条文明标准》和中学生日常行为规范“八不准” 、班训等装框上墙布置学习园地和学生风采展版。

　宿舍楼配置了洗衣设备 改变了管理体制 实行楼层专人负责制 学生食堂悬挂了具有教育意义的标语成立了校报编辑部大力宣传好人好事校园垃圾箱上张贴了宣传环保、节约资源的标语。

　所有这些校容校貌建设使校园环境更加和谐 育人功能更加完善育人环境更加和谐、文明。

　六、以“关爱学生”为载体创设“以人为本”的特色文化

　 “讲师德关爱学生讲党性服务社会”这一主题在李林中学绝不是空谈。2005 年考入大学的贫困生尉云、尉瑞兄弟 正为高额的学费一筹莫展时 该校领导到蒋家坪村慰问他们并为其共捐款 3000 多元以解燃眉之急。2007 年

　 10 考入重庆大学化学化工研究生、 原李林中学学生李婧在学校资助 7000 元后才得以入学。

　2006 年学校教师史文龙家属史桂英身患癌症学校师生主动为其捐款 3 万多元2008 年四川地震师生捐款 45000 多元为语文老师朱彦捐款近 5万元2009 年为白文军同学捐款 11000 元为刘文丽同学捐款 20000 元。

　学校党支部、 校委会本着 “绝不让任何学生因家庭困难而辍学” 的宗旨 为减轻贫困学生的学习、 生活和家庭负担帮助其顺利完成学业2006 年 3 月作出了建立贫困生助学金制度的决定 填补了学生助学高中阶段的空白。

　四年来根据各班确定的受访对象 家访小组累计行程万余公里 共走访 1400 余户 受访学生 1452 人。

　在经费十分紧张的情况下学校每年拿出近 12 万元用于助困。这一制度的建立和大型的家访活动意义深远 不仅减轻贫困学生的经济负担和思想负担 更主要的是体现了学校对贫困生学习和生活的重视和关心彰显了“以人为本、服务社会”的管理理念。同时缩小了老师和学生之间的距离 增强了教师的使命感和责任感 培养了教师的敬业精神。

　在家长中和社会上产生了

　 11 积极的影响。

　总之我校坚持和谐、文明的理念在处理学校与教师、 教师与学生的关系时 处处彰显人文关怀 形成了文明、和谐、 平安的校园氛围 而这种良好的氛围又促进了学校各项工作的顺利开展。

　以高考达线人数青少年增加为标志的教学质量显著提高。从 2005 年上线人数每年递增 50 人左右。

　学校文明和谐校园建设获得了社会和上级部门的肯定和好评。2006 年我校被市委授予 “优秀党支部” 2007 年我校被市委授予“先进基层党组织” 这是全市唯一获得这一殊荣的高中学校。市委、市政府授予我校“2006-2007 年度文明和谐单位” 市委、市政府授予我校“2006-2007 军民共建先进单位” 。2007 年、2008 年、2009 年学校连续被评为平鲁区 “红旗单位” 、 朔州市 “教育系统红旗单位”  2007年 12 月山西省教育学会授予我校“先进集体”称号。2007、2008 年连续两年获朔州市 “卫生先进单位”  2008 年 12 月省爱卫会授予我校“卫生先进单位” 。

　和谐、文明校园为我们带来效益提升了我们的办学品位增强了我们办学竞争力。今后我们仍将把和谐文明

　 12 校园创建活动长期不懈地抓下去 力争创出更加和谐文明的校园办出让人民满意的教育。

　构建和谐校园促进学校发展

　 “和谐校园”创建申报材料

　 中共中央提出构建和谐社会是加深对党的执政规律认识的结果是全新认识中国特色社会主义的结果是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。构建和谐校园作为构建和谐社会的重要组成部分是学校赖以发展的基础是促进师生共同发展的动力。

　几年来我校坚持以科学发展观为指导强调“以人为本”的办学理念努力做到科学治校、民主治校、依法治校不断推进学校和谐发展、可持续发展。

　一、坚持“以人为本”促进人的全面和谐发展

　 “校和万事兴”构建和谐校园人际关系的和谐是关键而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密切相关因此不断提高教师素质成为构建和谐学校的当务之急。

　为了提高教师的各项素质我们采取了以下做法 一以良好的作风推动教育又快又好的发展

　 1、开展“两型”创建活动。

　 开展学习型、科研型“两型”创建活动建设“两型校园”。为了适应新形势下教育发展的需要进一步构建终身学习体系促进教师的全面发展。

　我校把开展读书活动作为创建和谐校园的主要内...

篇三：学校温馨校园创建先进材料

　扣好人生第一粒扣子

　青少年学生是祖国的未来，民族的希望，是社会文明的传承者。

　而青少年人生价值观的形成和确立，犹如我们穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。为了引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，经研究决定，特制定本方案。

　一、活动主题: : 扣好人生第一粒扣子

　二、活动内容

　1.征文比赛

　2.演讲比赛 三、参加对象: :

　 1. 征文比赛：

　中心学校本部三、四、五、六年级全体学生

　2.演讲比赛：中心学校本部全体学生

　四、活动时间:2020 年 10 月

　五、征文比赛流程:

　1.各班以班主任为主语文老师为辅，组织全班学生以《扣好人生第一粒扣子》为主题，写一篇征文。

　 要求: (1)体裁不限 (2)字数 500 以上

　2.各班推荐 5 篇优秀作文，于 2020 年 10 月 27日上交德育处。

　要求: (1) 参赛优秀作品必须为黑色字体

　 (2)参赛优秀作品，必须是经教师指导切自己认真修改过的作品

　3.奖励设置:

　分年级进行评奖:

　一等奖(3 名)

　二等奖(6 名)

　三等奖(8名)

　4.评委:全体语文老师

　六、演讲比赛流程

　1.初赛

　初赛由各班自行组织，2020 年 10 月 9 日各班利用班会课组织比赛，比赛完后推荐一名学生代表班级参加决赛(各班以班主任为主，语文教师为辅，做好参赛学生的培训。参赛学生在演讲过程中必须脱稿，提倡加上合适的肢体语言)。

　2.决赛

　时间: 2020 年 10 月 30 日

　地点:大会议室

　3.评分标准:

　(1) 演讲材料从班级《扣好人生第一粒扣子》征文中选取。演讲时脱稿，时间 5 分钟以内。

　(2)比赛采取十分制，其中具体评分标准如下:

　演讲材料(3 分) :观点鲜明，围绕主题，体现时代精神。

　 语言表达(3 分) :语音规范，表达自然、流畅。

　主体形象(2 分) :精神饱满，衣着端庄，举止得体。

　综合印象(2 分) :有较强的吸引力，感召力;演讲超时，由评委酌情扣分。

　(3) 每一位参赛选手演讲完毕后，评委现场打分,除去一个最高分和一个最低分，取平均分，得出选手最后得分。

　4、奖项设置:

　(1) 比赛设一等奖 2 名，二等奖 2 名，三等奖 3名，优秀奖 3 名

　(2) 获奖学生按获奖名次分别为班级加 4 分、3分、2 分、1 分作为奖励。

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