学习父母课堂心得体会

下面是小编为大家整理的学习父母课堂心得体会,供大家参考。

　学习父母课堂心得体会 很高兴能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。

　通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。

　重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子就倡导以德育人，“大学之道，在明明 德 德，在亲民，在止于至善 . ...”对他的弟子言传 身 身教，乃至世人影响颇深 ， ，甚至衍生出儒学研究的 课 课题。孩子呱呱落地第一 眼 眼看见的是自己的父母的 微 微笑，听到的第一声是父 母母热切的爱的召唤。孩子 在 在自己身边健康的成长同 时 时深受为人父母的有意识 和 和无意识的言传身教，按 照 照父母的生活习性、思路 学 学做人。孩子品德的好坏 形 形成在家庭，表现在学校 ， ，表现在社会。学校的是 有 有计划有目的有组织有专 门 门教师进行全面教育，所 以 以家庭教育“德”为重， “ “才”为辅，让孩子心里 健 健康，道德品质好，去适 应 应社会和学校，为孩子在 学 学校有一个好的学习基础 和 和环境，为其提供优越的 生 生长环境。

　教孩子学会 关 关心，学会做事做人，有 意 意识的引导孩子正确的处 理 理和面对人、事、社会， 知 知道尊老爱幼，百善孝为 先 先。做事情要有恒心、毅 力 力、自信心，挖掘孩子的 潜 潜能，在困难面前“我能 行 行”，积极面对，消除畏 难 难情绪，培养他的探索

　精 神 神，谦虚勇进。同时要培 养 养孩子的诚实品质，诚实 守 守信，责任心强，知错就 改 改，老老实实的做人，踏 踏 踏实实的做事。

　我的孩 子 子刘博盈一直有个胆小， 遇 遇难而退的心里，往常我 一 一发现就比较急躁，不断 的 的对孩子指责训斥，孩子 只 只是低头不语，反而我发 现 现孩子更胆小，通过这次 老 老师的指导，我首先试图 改 改变自己的教育方式，以 缓 缓和的态度，耐心的讲， ， ，我们和老师教你知识文 化 化，变得更聪明，掌握丰 富 富的知识，等长大了才能 做 做你现在心中梦想的事情 。

　。孩子看到我的态度改变 了 了，随着她面对一心些困 难 难也有了一些积极的态度 去 去面对，我很欣慰。

　l 、 、自理能力。《生活与劳 动 动》中编写了“整理书包 ” ”、“整理床铺”、“钉 钮 钮扣”、“折叠衣裤”等 有 有关培养自理能力的内容 ， ，这些课程教学在学校， 但 但大量的实践必须在家里 进 进行，如果没有孩子父母 的 的指导、督促和严格要求 ， ，则无法实现教学目标。

　育 育人的实践告诉我们，父 母 母包办代替过多，往往抑 制 制孩子的个性发展，阻碍 孩 孩子的成长。父母要以长 远 远目标为重，孩子的事情 放 放手让孩子自己做。

　2 、 、家务和公益劳动。从人 生 生观的角度看，劳动是一 种 种为人民服务的本钱，也 是 是实现人生价值的基本途 径 径和重要条件;从最低要 求 求看，劳动是每 -个人 的 的谋生手段，一种生存和 生 生活的能力。为从小培养 学 学生的劳动观念和劳动技 能 能，《生活与劳动》课根 据 据学生的年龄特点和接受 能 能力编写了“洗碗

　筷”、 “ “红烧猪肉”、“铺路填 坑 坑”、“秋收劳动”等内 容 容。这类课在学校的课堂 教 教育中，教师在讲授目的 意 意义、相关知识、操作的 基 基本方法、步骤提出相应 要 要求的同时，只能作示范 性 性的操作或组织一般性的 实 实践劳动。而培养孩子热 爱 爱劳动的观念，视劳动为 美 美德，熟练地掌握家务和 生 生产劳动的技能技巧，不 是 是一朝一夕能实现的，需 要 要父母的言传身教，坚持 不不懈的指导督促，逐步养 成 成和掌握。所以作为孩子 的 的父母在管教孩子学习文 化 化知识的同时，也必须有 目 目的地安排力所能及的家 务 务劳动，井鼓励他们积极 参 参加公益劳动，使他们成 为 为爱劳动，对劳动怀有一 种 种光荣感和亲切感的好孩 子 子。

　3、动手能力。《 生 生活与劳动》课中的手工 工 工艺制作，如“编篮子” 、 、“绣手帕”、“制作七 巧 巧板”等内容，在小学低 年 年级占总课时的 25%左 右 右。中高年级占 33%左 右 右。这充分说明培养孩子 动 动手能力的重要性。因为 孩 孩子正处在长身体、长知 识 识时期，让他们手脑并用 ， ，理论联系实际，不但能 丰 丰富知识，提高分析和解 决 决问题的能力，练就一双 灵 灵巧的手，而且还能培养 他 他们的创造能力，使机体 充 充满活力，磨练他们顽强 的 的意志。对手工工艺制作 的 的学习，学生兴趣盎然， 能 能充分展示他们的聪明才 智 智和创造意识。家长应鼓 励 励孩子多动手，通过动手 劳 劳动培养他们的创造力， 学 学会以创造的成果奉献于 社社会，服务于他人。

　4 、 、卫生、生活习惯。一个 人 人的卫生和生活习惯，反 映 映

　了这个人的最基本的素 质 质。卫生和生活习惯直接 影 影响着孩子的学习、身体 健 健康和给他人的第一印象 。

　。良好的卫生和生活习惯 又 又必须从小养成。《生活 与 与劳动》课中的 “看电 视 视”、“不挑食、偏食” 、 、“生活起居要定时”等 课 课，明确地规定了看电视 的 的正确姿势，每天入睡、 起 起床的时间，饭前便后洗 手手，衣着整洁，勤洗头理 发 发等等，这些规定和要求 ， ，学校在教学之后只能作 定 定时或不定时的检查评比 ， ，平时的表现主要反映在 家 家里，孩子的父母亲眼目 睹 睹，清清楚楚。所以，父 母 母的具体指导和及时督促 胜 胜于学校教师的教育，只 有 有家庭与学校相互合作， 共 共同努力才能培养孩子良 好 好的卫生和生活习惯。

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