2023年幼儿园读书活动策划方案3篇【通用文档】

幼儿园读书活动策划方案1　　一、指导思想　　根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活下面是小编为大家整理的2023年幼儿园读书活动策划方案3篇【通用文档】,供大家参考。

幼儿园读书活动策划方案1

　　一、指导思想

　　根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水*，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

　　二、读书活动活动目标

　　1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

　　2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　3.通过读书活动，提高教师的理论水*、科研水*，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

　　4.以读书活动搭建教师专业成长的*台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

　　5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

　　三、读书活动领导小组

　　为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

　　组长:章晓芳

　　成员:黄晓聪黄海泉郑艳

　　四、读书活动对象:

　　全体教师

　　五、活动时间

　　20xx年9月——20xx年7月

　　六、必读书目

　　《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

　　七、读书活动的方法和步骤

　　1.制订读书计划

　　每位老师制定本学年读书计划。

　　2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

　　3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

　　4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

　　5.每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

　　6.表彰读书先进

　　优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

　　推荐书目:

　　1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，2003年版

　　2.幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

　　3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，2006年版

　　4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，2005年版

　　5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，*发展出版社，2006年版

　　6.魏书生著《教学艺术》

幼儿园读书活动策划方案2

　　一、活动背景

　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康x发展。通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特x的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以[每月一事"活动为契机，开展[绣娃杯"阅读节活动，特制订本方案。

　　二、活动主题

　　童心、悦读

　　三、活动目标

　　1、营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多x。

　　2、通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康x的发展。

　　3、增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

　　4、以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特x文化。

　　四、活动时间

　　12月1日--12月31日

　　五、参加对象

　　全园师生、家长

　　六、活动内容

　　(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师;责任人:李慧x吴益丽钱菊施红梅)

　　1.宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2.环境创设

幼儿园读书活动策划方案3

　　一、活动目的。

　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生。

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月——xx月。

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备：

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：9月下旬。

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：10月——12月。

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。

　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的`幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

　　（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

　　（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

　　9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　（三）总结评比阶段：12月下旬。

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动。

　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

幼儿园读书活动策划方案3篇扩展阅读

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展1）

——幼儿园读书月活动策划方案3篇

幼儿园读书月活动策划方案1

　　为庆祝“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　阅读，让我们的世界更丰富

　　二、宣传标语

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

　　三、活动时间

　　2022年4月20日——4月24日

　　四、内容与形式

　　分享阅读 分享快乐

　　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。

　　1、 黑板报主题：

　　一年级：童话寓言故事

　　二年级：励志故事

　　三年级：历史故事、历史人物

　　围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。

　　2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味 性、教育性、艺术性和创造性的特点。

　　3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面 生动活泼。

　　4、评比时间：xx年4月23日

　　(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐； 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

幼儿园读书月活动策划方案2

　　每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

　　一、指导思想

　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　快乐阅读，快乐成长

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式：(4月18日早8：10—8：25)

　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日—4月29日)

　　幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　　3、“读书”活动。(4月18日—4月22日下午)

　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　　4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4：00—5：30)

　　请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　　5、“有奖读书问答”活动。(4月18日—4月22日下午)

　　各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　　6、“童话故事”小剧场(4月19日 早上)

　　请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

　　7、“故事大王”巡演。(4月20日 早上)

　　每班选派2-5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　　8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日 全天)

　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

　　9、读书节交流活动。(4月21日下午 )

　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

　　10、读书节闭幕式(4月25日早)

　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

幼儿园读书月活动策划方案3

　　1、活动时间：

　　2022.3.30——2022.4.27

　　2、活动人数：

　　100人

　　3、活动意义：

　　家风作为一个家庭的风气，是一种潜在无形的综合力量，不仅是社会风气的涓涓细流，更是*传统和道德在每个家庭中的传承。莆阳历史文化发达、学风浓厚，素有“文献名邦”的美誉，在历史长河中，人文荟萃，名人辈出，留下了大量关于家风的美谈。莆田历史上的先贤名人，他们身上所体现的家风传承，是不可多得的历史文化财富。

　　4、活动流程：

　　第一、兰溪书苑选取20位莆阳好家风代表性人物，并提炼取好文字稿供小小传承人进行朗读和视频拍摄

　　第二、由兰溪书苑组织线上和线下招募100位小朋友，按要求录制好家风宣讲视频，并提交到兰溪书苑进行评选，最后由兰溪书苑评选出20位小小传承人。

　　第三、邀请最*选的20位小小传承人到兰溪书苑现场录制视频，由兰溪书苑公众号、视频号进行宣传，发扬莆阳好家风。

　　第四、4.23当天为这20位莆阳好家风的小小传承人颁发奖状。

　　二、寻找爱讲故事的”故事妈妈”

　　1、活动主题：兰溪书苑TOP12故事妈妈招募

　　2、活动地点：兰溪书苑内场区

　　3、活动时间：四月份每周一、周三、周五晚上7点半

　　4、活动人数：招募12位故事妈妈

　　5、活动的意义：在孩子的世界里，只有妈妈讲的故事是最 好听的!因为母亲的话语充满着爱，充满着情感。

　　6、活动要求：

　　第一、家有0-12岁孩子的妈妈。喜欢阅读，一直坚持为孩子进行亲子阅读。

　　第二、热爱学习、乐于分享、愿意将自己的亲子阅读经验传递给更多的家庭。

　　第三、有比较充裕的自由支配时间(周末)，愿意每周走进书店、图书馆、学校、商场等,让更多的孩子听到您的故事。

　　第四、成为故事妈妈后，你需要做：自愿参与我们的【兰溪书苑.故事妈妈】志愿服务，每月至少在当地开展一场落地故事会或相关阅读活动。

　　第五、有持续的.热情，如果你只是一时冲动想加入我们，请慎重考虑。

　　第六、有责任感，能够延续性地参与兰溪书苑的各种志愿活动。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展2）

——世界读书日幼儿园活动策划方案3篇

世界读书日幼儿园活动策划方案1

　　一、活动意图

　　每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

　　我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动目标：

　　1、知道4月23日世界读书日由来

　　2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐

　　3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友

　　五、活动形式：

　　大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书！

　　六、活动时间：

　　4月23日

　　一个民族具有热爱阅读的.追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4.23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。

　　需要家长做一下配合：

　　1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。

　　2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

　　3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。

　　4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展3）

——幼儿园读书节活动策划方案

幼儿园读书节活动策划方案1

　　一、活动意图

　　每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

　　我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的`海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

　　二：活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三：活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐!

　　四：活动目标：

　　1、知道4月23日世界读书日由来

　　2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐

　　3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友

　　五：活动形式：

　　大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书!

　　六：活动时间：

　　4月23日

　　一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。

　　需要家长做一下配合：

　　1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。

　　2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

　　3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。

　　4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展4）

——幼儿园策划活动方案10篇

幼儿园策划活动方案1

　　设计意图：

　　又是一个下雨天，到放学的时候看到家长撑着各式各样、五颜六色的伞，蜂拥而至接自己的孩子，瞬间幼儿园成了伞的“海洋”…伞，我们并不陌生，生活中时刻要用到伞，可孩子们对它是否了解，又认识多少呢？于是我设计了此活动，意在培养幼儿的观察能力，学会留心观察自己身边的事物。

　　活动目标：

　　1、认识伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。

　　2、培养幼儿的观察能力。通过观察认识伞的构造，能画出伞。

　　3、在游戏中掌握5、6、7、的数与量的关系。

　　活动准备：

　　1、伞若干，筐子7个（每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片）

　　2、1~10的数字卡片3套；

　　3、白纸、画笔与幼儿人数相等。

　　4、幼儿贴上相应的标记。

　　5、准备好活动场地。

　　活动过程：

　　一、谈话活动

　　1、师：小朋友，你们知道我今天给你们带来了什么吗？

　　2、师：对，伞。（出示伞）今天这节课我们将和伞一起学习。小朋友先告诉我，什么时候要用伞呀？

　　3、幼儿回答。

　　4、师：小朋友回答的真好。晴天我们可以用伞遮阳光；雨天我们要用伞挡雨水。伞是我们生活中的好朋友。小朋友你们用过伞吗？（幼儿回答）那你们有没有仔细的观察你们的伞朋友呢？他是什么样子的，又有些什么呢？

　　二、观察伞

　　1、教师撑开一把伞，引导幼儿观察

　　——用手摸摸伞面，告诉幼儿：伞的这一部分有它自己的名字——伞面

　　——将伞翻过来，摸摸里面的伞架，告诉幼儿这是——伞骨

　　——摸摸伞的下方，告诉幼儿，这是——伞柄

　　——我们拿伞时，所握住的那一部分——伞把

　　2、教师再次拿着伞，逐一介绍伞各部分的"名称。

　　三、画伞

　　1、师：刚才我们仔细的观察了伞，认识了伞，它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的，将它们合起来就是我们的伞朋友了。现在请小朋友将观察的伞朋友画出来吧。

　　2、幼儿画伞，教师巡回检查、指导。

　　3、评析幼儿的作品：评析时可以逐一的介绍幼儿的作品，以便幼儿更熟练的掌握、认识伞各部分的名称。

　　四、游戏“找朋友”

　　1、师：认识了伞，画出了伞，现在让我们轻松一下，和伞玩个游戏吧！

　　2、交待游戏玩法。

　　请手腕上贴有颜色标记的小朋友先找到和自己颜色标记一样的卡片筐子，看看卡片上的圆点数量，然后到后面的伞堆中数相应的伞放入筐中。而手背上贴圆点的儿则找出相应的数字卡片贴在筐上。

　　3、组织幼儿玩游戏。活动中注意幼儿跑动时的安全。

　　4、评析幼儿的游戏表现

　　五、结束活动

　　1、师：今天和伞一起学习、玩游戏，你们开心吗？让我们拿着刚才画好的伞朋友，*室给他们穿上漂亮的衣服吧！

　　2、组织幼儿*室。

幼儿园策划活动方案2

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，经园委会研究决定在六一前开展以快乐童年我的节日我做主为主题的幼儿素质展示活动，请按照此方案做好安排。

　　一、活动目的：

　　1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过表演展现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　二、活动时间：

　　20xx年x月x日下午3：00

　　三、活动地点：

　　幼儿园音乐舞蹈教室

　　四、活动准备：

　　1、保教处负责庆六一环境布置及舞台布置（音乐舞蹈室）；

　　2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排；

　　3、总务处负责活动所需物品；

　　4、保卫处负责制定庆六一活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；

　　5、办公室做好配合，负责摄像工作。

　　五、活动形式：

　　每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等

　　六、具体分工：

　　1、总指挥：xx

　　2、安全及场地组织：

　　组长：xx

　　成员：各班主任及配班教师

　　3、场地布置：

　　组长：xx

　　成员：xx

　　4、音响：xx

　　5、摄像：xx

　　6、幼儿组织：各班班主任及配班教师

　　7、主持：xx

　　8、评委：xx

　　9、后勤供应：xx

　　七、几点要求：

　　1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全，确保每位幼儿度过一个愉快的六一儿童节。

　　2、各班要做好家长的宣传动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合，诚邀家长届时来园观看演出（由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长），演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

　　3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。

　　4、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

　　八、奖项设置

　　本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

幼儿园策划活动方案3

　　一、晨间接待：

　　1、能礼貌用语，主动向老师问好。

　　二、晨间活动

　　三、早操：

　　1、主动愉快地参加早操活动。

　　2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

　　四、晨间谈话：

　　1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

　　2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。

　　3、点名。

　　4、选小组长。

　　五、集体教育：

　　活动一：《香蕉宫殿》语言

　　活动目标：

　　1。倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

　　2。为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。

　　活动准备：

　　1。故事磁带。

　　2。幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

　　3。剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

　　活动过程：

　　一、美丽的香蕉宫殿

　　1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。

　　2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么？

　　3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。

　　4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的？（找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿

　　5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？

　　6、幼儿完整欣赏故事一遍。

　　二、给蚂蚁造家

　　在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全。

　　1。出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？

　　2。幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

　　3。教师观察、指导幼儿的制作活动。

　　三、邀请蚂蚁住新家

　　1。幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能。

　　2。小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧。

　　四、户外活动：

　　活动名称：玩圈

　　（一）活动目标：

　　1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

　　2、学习全的多种玩法；发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

　　3、有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。

　　（二）活动准备：

　　塑料圈每个幼儿一个

　　（三、活动过程：

　　1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

　　2、玩圈活动

　　幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。

　　3、组合玩圈、跳圈

　　a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

　　b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

　　c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

　　d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

　　4、游戏：换圈行进

　　幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

　　5、放松活动：开汽车，结束。

　　五、入厕、洗手、喝水：

　　六、活动二：《昆虫音乐会》音乐

　　活动目标：

　　1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。

　　2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣

　　活动准备：

　　1、音乐cd。

　　2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

　　3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

　　活动过程：

　　（一）猜猜谁会来。

　　1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了？

　　2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。

　　（二）昆虫唱歌。

　　1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：____/x———/引导幼儿拍打节奏。

　　2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。

　　3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

　　（三）昆虫音乐会。

　　1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器（蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；知了串铃。看着节奏卡片演奏。

　　2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

　　3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。

　　4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

　　5、昆虫音乐会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？

　　6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

　　7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

　　8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

　　七、盥洗：

　　1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。

　　2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的`洗手方法。

　　3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

　　八、餐前活动：手指游戏

　　九、午餐：

　　1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

　　2、有良好的坐姿和进餐习惯。

　　3、会正确使用和收放餐巾、餐具

　　4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

　　十、餐后活动：散步

　　十一、午睡：

　　1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

　　2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

　　3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

幼儿园策划活动方案4

　　活动目的：

　　1、在庆典活动中，体验自己长大了、毕业了的自豪感，萌发对小学生活的向往之情。

　　2、体验师生间、朋友间依依惜别之情，感受幼儿园大家庭的爱。

　　3、配合幼儿园做美劳活动宣传。

　　活动对象：

　　全园幼儿、家长、教师

　　活动场地：

　　幼儿园多功能活动室/户外场地

　　活动时间：

　　2小时

　　一、活动前：

　　活动前教师邀请家长准时参加六一毕业庆典活动。

　　组织建议：提醒幼儿家长准时与会，尤其是毕业班家长可带相机为孩子留念。

　　家长入园时，以班级为单位签到，播放相关暖场音乐，或者将各毕业班级幼儿几年来成长的点滴制作成幻灯进行播放，供先入园的家长观看，营造庆典的气氛。

　　二、活动ing：

　　(一)开场：(20分钟)

　　参考开场词：

　　主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好!欢迎参加“我要毕业啦”——六一毕业庆典活动!我是主持人xx!今天可真是一个难得的好日子，小朋友们，大声地喊出来，今天是什么节日?

　　主持人：哇，今天是我们小朋友的节日啊，六一国际儿童节，小朋友们，节日快乐!哈哈，今天我来邀请了一位神秘嘉宾，来和我们一起欢度节日，他是谁呢?

　　(星猫上场)

　　主持人：请喊出他的名字

　　星猫：hello，大家好!我是快乐星猫，亲爱的小朋友们，节日快乐!

　　主持人：星猫你好!听说你要来啊，大家都可高兴啦!今天给我们带来了什么好玩的啊?

　　星猫：哈哈，我给各位大朋友、小朋友带来了我最喜欢跳的《星猫舞》，让我们一起大声喊“music”，和我一起跳起来!

　　(星猫舞，主持人和星猫可根据幼儿对星猫舞的熟悉情况适当分解重难点动作)

　　主持人：哇，大家跳得都很棒哦!

　　(二)园长致辞(10分钟)

　　参考主持词：

　　主持人：嗯，星猫，你是知道这是什么吗?(出示红领巾)

　　星猫：这个我知道，它是红领巾，小朋友知道它是给谁带的吗?

　　主持人：嗯，今天我还有一个非常好的消息要宣布，咱们大(学前)班的小朋友们就要毕业了，要上小学了!

　　星猫：这真是一个激动人心的时刻!

　　主持人：是啊!上了小学，以后有更多的知识、会更多的本领，可了不起了!今天，咱们亲爱的园长阿姨有很多的话要对小朋友们说，下面，让我们掌声有请园长阿姨讲话!

　　(园长讲话)

　　主持人：非常感谢园长阿姨精彩的讲话，让我们进入小学后好好学习，一定不辜负园长阿姨的殷切期望!

　　星猫：我想小朋友们会做到的，你们说是吗?

　　(三)毕业诗(10分钟)

　　星猫：我想每个小朋友在幼儿园，在园长和老师的辛勤付出下，都成长了许多，收获了许多，所以今天孩子们也有许多话想对园长和老师们说一说，下面，我们就把他们请出来吧。

　　(幼儿代表有感情的朗诵《毕业诗》)

　　主持人：是啊，我们的宝贝都已经长大了，从开始上幼儿园哭哭闹闹，到现在会做许多许多的事情，老师们付出了许许多多的心血，孩子们，让我们一起向一直以来辛勤付出的老师们，说一句“谢谢”!……

　　一首感人的《毕业诗》，让我们想起了在幼儿园的点点滴滴，有充满爱心的园长和老师，孩子们觉得是幸福的;有你们这一群可爱的孩子们，老师们觉得也是幸福的!那就让我们一起约定，让爱永驻心间，让幸福永流传!

　　(四)毕业胸花(40分钟)

　　星猫：今天，这么一个特殊而又感人的日子，我们要隆重纪念!

　　持人：是的，让我们把这一刻化作永恒!咦，星猫，你身上的这朵胸花好漂亮、好特别!

　　星猫：谢谢!为了纪念这个特殊的日子，老师们准备了好多材料，要和小朋友们、爸爸妈妈们一起来制作毕业胸花，做好后班上老师会亲自为宝贝们戴上这些胸花，作为毕业纪念!

　　(具体操作流程附后)

　　主持人：(在老师给孩子佩戴胸花时，播放感人音乐，如《隐形的翅膀》)

　　亲爱的宝贝，当我第一次把你抱在怀里的时候，你还在哭闹着叫“妈妈”;亲爱的宝贝，当我第一次收到你亲手制作的礼物时，我深深地感动了;亲爱的宝贝，当今天我给你戴上这朵胸花时，你已经长大了，即将离开我们飞的更高、更远了!飞吧，大胆的飞吧，外面有广阔的蓝天、漂亮的白云，你会看到更美更亮的风景!千言万语，祝福你们拥有最好的未来!亲爱的宝贝，让我们再次拥抱吧，希望这不是最后一次啊!再见了，我亲爱的宝贝，我会在这里默默的守候你，期待你的翱翔，守候你的归来!

　　星猫：哇，好感人的场面啊，真是舍不得!

　　(五)手语操《最好的未来》(220分钟)

　　主持人：是啊，今天，在这里，咱们每个小朋友都像这一朵朵胸花一样美丽，在老师、家人的关爱下，尽情绽放!让我们一起，祝愿我们可爱的孩子们拥有最美好的未来!下面，让我们跟着毕业班组的老师们，舞动我们的双手，把《最好的未来》送给所有的孩子们!

　　(全体参与，《最好的未来》)

　　主持人：谢谢，谢谢老师们、家长们美丽的祝福，也衷心祝愿可爱的孩子们!

　　(六)拍照留影(20分钟)

　　主持人：亲爱的家长朋友们、小朋友们，幸福的时刻总是过得特别快，但是不管我们走到哪里，我想，我们一定会在心里，念着这些深深爱着我们、我们也深深爱着的人!请小朋友分班级，摆一个你最喜欢、最舒适的姿势合照留影，就让我们把这一刻留作永恒的记忆!

幼儿园策划活动方案5

　　【活动意图】

　　幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

　　【活动目标】

　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

　　2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

　　3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。

　　【活动准备】

　　红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

　　【活动重点】

　　练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

　　【活动过程】

　　1、创设情境

　　播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

　　2、介绍游戏玩法：

　　①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”

　　②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

　　③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

　　④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”

　　3、合作玩游戏《送果蔬回家》

　　四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

　　①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

　　②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

　　③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。

　　【活动延伸】

　　幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿园策划活动方案6

　　我爱我牙--幼儿园爱牙日活动策划：

　　活动来源：

　　我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。

　　活动目标：

　　1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

　　2. 有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。

　　活动推荐：

　　低幼组：

　　健康活动：《小白牙用处大》

　　音乐活动：《保护牙齿》

　　综合活动：《学刷牙》

　　美术活动：《天天刷牙好》

　　艺术活动：《刷牙舞》

　　中幼组：

　　健康活动：《天天来刷牙》

　　语言活动：《没有牙齿的大老虎》

　　语言活动：《小熊学刷牙》

　　科学活动：《小牙刷》

　　综合活动：《牙齿的秘密》

　　高幼组：

　　健康活动：《保护牙齿》

　　健康活动：《换牙我不怕》

　　音乐活动：《刷牙歌》

　　科学活动：《酸性大怪物》

　　语言教案：《保护牙齿的好孩子》

　　活动延伸：

　　各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识；中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识；小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。

　　活动实施：

　　各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。

　　资源共享：

　　儿歌：

　　1、《保护牙齿》

　　小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

　　2、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

　　你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，我是一个好娃娃。

　　小牙刷，真重要，人人刷牙少不了。刷里面，刷外面，上下前后全刷到。天天刷，牙齿好，牙齿乐得吐泡泡。

　　温馨提示：

　　请各班中文老师在活动结束后及时将活动的报道呈现到班级的网站上，同时附上3到4张美观清晰的图片。

　　活动总体报道：文文

　　让我们以多种的活动形式，让孩子们开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”！

幼儿园策划活动方案7

　　为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

　　（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

　　（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

　　（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

　　4、幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　5、派专人做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　三、活动时间及场地安排

　　5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

　　5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；

　　5月30日：“二幼之星”比赛；

　　5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

　　四、活动内容与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

　　（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

　　（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水*；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

　　（3）评奖：

　　根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

　　（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。

　　（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

　　（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

幼儿园策划活动方案8

　　活动目标：

　　1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。

　　2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。

　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　活动准备：

　　每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）”

　　活动过程：

　　1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。

　　“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

　　2、巩固对动物过冬方式的认识。

　　“每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。

　　“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）

　　3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）

　　科学活动：绳子的用途

　　温州第四幼儿园：金笛

　　活动目标：

　　1、了解生活中各种绳子及其用途。

　　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。

　　活动准备：

　　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。

　　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的`鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

　　3、收集一些关于绳的照片。

　　4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

　　活动过程：

　　一、了解材料，引出绳子的主题

　　（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

　　（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

　　二、分组试一试，绳子的用途

　　1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

　　2、每组幼儿展示自己的成果

　　师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？

　　三、说一说用过的绳子

　　师：刚才你们干什么了？

　　你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

　　如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…

　　四、合作玩绳子

　　师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。

　　玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。

　　五、生活中的绳子

　　师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？

　　1、幼儿自由讨论

　　2、播放各种绳子的照片

　　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？

　　六、结束

幼儿园策划活动方案9

　　一、活动主题：

　　欢庆圣诞迎接元旦

　　二、活动时间：

　　20xx年12月25日上午9:00

　　三、活动地点：

　　中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级

　　四、参加人员：

　　教师、幼儿、家长

　　五、活动内容：

　　1、装饰教室、活动室环境，突出节日气氛。

　　2、节日亲子演出

　　要求：

　　A、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。

　　B、活动前发家长邀请函(园里统一发放)，组织家长观摩互动

　　C、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持

　　D、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、跳舞、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特色，让每个孩子都有机会表演展示，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。

　　E、活动时间掌握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午餐。

幼儿园策划活动方案10

　　一、材料提供

　　勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

　　二、操作层次建议

　　a.用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)。

　　b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。

　　除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。

　　c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。

　　除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。

　　三、提示

　　观察重点：

　　a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能控制手的稳定。

　　b.哪些幼儿还无法熟练运用勺子，易洒落。

　　指导建议：

　　a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。

　　b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形状的物体(如腰果)开始，从大到小，从粗糙到光滑。夹子也可探索大、中、小夹子，夹不同物体。

　　剥豆(生活劳动)(小班)

　　一、材料提供

　　a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;

　　b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);

　　c.剪刀和剥豆器等小工具。

　　二、操作层次建议

　　第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。

　　第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。

　　第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水*，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。

　　三、提示：观察重点与指导建议

　　a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。

　　b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。

　　c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。

　　d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展5）

——幼儿园读书活动策划5篇

幼儿园读书活动策划1

　　一、指导思想

　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　快乐阅读，快乐成长

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式：（4月20日早9：00—9：20）

　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月20日—4月28日）

　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　　3、“读书”活动。（4月20日—4月22日下午）

　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　　4、“读书节礼物”购书活动（4月22日—4月23日）

　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　　5、“有奖读书问答”活动。（4月24日—4月28日）

　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　　6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）

　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）

　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的.第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　9、读书节交流活动。（4月21日下午）

　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

　　10、读书节闭幕式（4月28日早）

　　为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

幼儿园读书活动策划2

　　一、指导思想

　　读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

　　二、活动目标

　　1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　三、活动时间：20xx年9月20——20xx年6月30日

　　四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长

　　五、活动主题：我读书我快乐我成长

　　六、活动过程：

　　第一阶段：策划启动阶段（20xx年9月20——9月30日）

　　营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。

　　（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。

　　（2）拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。

　　（3）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　　第二阶段：组织实施阶段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）

　　（一）教师读书活动

　　1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。

　　（二）班级读书活动

　　1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　　2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　　3、各班结合日常活动，保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间。

　　4、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。

　　也可按班级组织活动：

　　小班组：诗歌、朗诵会表演

　　中班组：家庭故事表演赛

　　大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛

　　（三）亲子读书活动

　　微信

　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。

　　2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　　3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

　　第三阶段：总结阶段（20xx年5月20日——5月30日）

　　汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。

　　评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。

　　总之，读书是终生的事情，读书应重在*时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

幼儿园读书活动策划3

　　让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲;让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。

　　一、活动背景

　　“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。但就*目前的情况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内许多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号―20xx年国际儿童图书日”活动。

　　二、活动目的

　　公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教育的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关心贫困孩子的读书问题，也进一步丰富大学生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵茁壮成长。南昌大学公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。

　　三、活动名称

　　“爱的集结号”―20xx年国际儿童图书日

　　四、活动主题

　　共此一片天，同读一本书

　　五、主办单位

　　南昌大学公共管理学院青年志愿者协会

　　六、承办单位

　　南昌大学公共管理学院青年志愿协会办公室

　　七、合作单位

　　西部民情之窗

　　八、活动时间

　　前期募捐活动：20xx年3月27、28、29日

　　义卖活动 ：20xx年 4月2、3日

　　九、活动地点

　　休闲广场

　　十、活动对象

　　南昌大学全体师生

　　十一、活动流程

　　前期准备 ――3月上旬至3月中旬

　　(1)制定活动策划(办公室);

　　(2)制定宣传方案(宣传部);

　　活动前期：重点靠海报设计的新颖和传播媒介的即时性与广阔性

　　1、首先是海报：重点讲述获赠书籍的去向和用途，解决许多捐赠者的内心疑惑，同时，应该获取院系老师的支持与鼓励

　　2、通过微博，qq空间等网络传媒在活动前期起到动员的作用，微博，qq空间等发布消息时应该注重内容的简洁性和概括性，用最少的字告诉小伙伴们这次活动并起到动员的作用

　　3、如果条件允许，可以通过举办一次活动的形式来宣传此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标

　　活动中期：测中活动进行时的信息的即时性

　　1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况

　　2、对活动中的一些细节进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增强活动的可信度和知名度

　　3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者联系方式

　　活动后期：侧重于书本用途实况的反馈

　　1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等

　　2、可以邀请参与捐赠的人员来进行成果展示大会并且自愿参加致辞等的活动(如果要举办成果展示大会的话)

　　3、可以将没有卖出去的说亲手交回给捐赠者，并表达谢意

　　4、通过发短信的形式对捐赠者表达谢意或者发送关于书本的去向等等

　　(3)联系其他公益社团(例，西部民情之窗)，争取与他们的合作(素质拓展部);

　　(4)审批场地、横幅(冷泽华);

　　(5)准备部分小礼品或书签用于活动中有奖竞答环节.(宣传部)

　　(8)电子海报、宣传单的设计与制作(素质拓展部)

　　(9)以小组为单位进行扫楼前的培训，让扫楼人员先了解儿童读书日和本次活动，活动前两天进行扫楼宣传和收集爱心赠书。

　　(10)办公室在活动前一星期做好值班表的安排工作。

　　期间

　　(1)进行扫楼募捐书籍(包括名著、小说、杂志等)，捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简单介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣传。(各楼栋负责人员见附表)

　　(2)对募捐的书籍进行编号，书籍的编号对应一个常识问题(孙倩、梁议心);

　　(3)工作人员整理书籍，在现场值班(值班表见附表);

　　(4)把募捐来的书籍进行义卖(休闲广场);参与本次义卖与募捐活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念 。

　　(5)买过书的同学可以根据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品;

　　(6)工作人员对买书的同学进行登记;

　　(7)现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝福语;

　　后期

　　(1)收集成果，整理场地(值班人员);

　　(2)未义卖成功的书籍联系有关书店出售(外联部);

　　(3)为贫困小学的儿童购买图书(孙倩、梁议心);

　　(4)联系家园网、昂扬记者团展示本次活动成果，随时更新募捐消息(宣传部);

　　(5)有关成员对此次活动作出总结(办公室部委);

　　十二、部门整体工作

　　办公室：

　　1、策划(3月20日之前)

　　2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作

　　3、场地的审批(3月28日之前)

　　4、横幅制作

　　5、活动总结(4月8日之前上交)

　　宣传部：

　　1、义卖当天的活动策划(3月25日之前提交办公室)

　　2、知识竞答的题目准备和活动规则的制定(3月28日之前提交办公室)

　　3、活动前期的微博与海报宣传(3月29日开始微博宣传，粘贴手绘海报3张，九栋、八栋)

　　4、活动期间及时更新微博(4月2、3日)

　　5、活动后期新闻稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

　　素质拓展部：

　　1、联系西部民情，商讨合作

　　2、确定西部民情扫楼募捐期间提供人员信息、联系方式以及具体时间的人员安排(3月24号之前确定)

　　3、用于qq宣传的电子海报设计、宣传单设计制作(3月25前提交办公室)

　　外联部：

　　1、礼品的赞助或购买工作

　　2、海报、宣传单、横幅的赞助

　　注意事项

　　(1)在募捐过程中，尽量和募捐者说明此次活动的形式是将募捐得到的图书交换成儿童读物，以得到更多募捐者的支持，获得更多可用的图书;

　　(2)活动当日如果天气不佳，活动可提前一天或延后;

　　(3)书籍的质量决定义卖价格和不同的编号，不同的编号决定不同难度的题目和相应的奖品;

　　(4)扫楼栋募捐时请注意礼貌用语，简单明确表明自己的身份和意图，不要给别人造成困扰;

　　(5)每个时间段都要安排五名以上工作人员值班，值班过程中注意维护现场秩序，以免造成混乱带来不必要的损失;

　　(6)与书店交换得到的图书一定要浅显易懂，适合儿童阅读，内容积极向上;

　　(7)由于募捐范围较广，工作量较大，协会工作人员不够，需要外联部与本校其他公益组织取得联系，得到他们的支持，参与到募捐活动中。

幼儿园读书活动策划4

　　一、活动目的

　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的"读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：20xx年10——12月3个月

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：9月下旬

　　程序：

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　2、各年级初步确定领取书目。

　　3、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容

　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：10——12月

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿

　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

　　程序：

　　（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

　　（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

　　9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　（三）评比阶段：12月下旬

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　图书明星评选条件：

　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动

　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

幼儿园读书活动策划5

　　一、活动目的

　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动时间：20xx年10——12月3个月

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：9月下旬

　　程序：

　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

　　2、各年级初步确定领取书目。

　　3、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容

　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：10——12月

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿

　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

　　程序：

　　（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

　　（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

　　9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

　　（三）评比阶段：12月下旬

　　1、进行“读书明星”的评选。

　　图书明星评选条件：

　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。

　　2、“书香家庭”评选活动

　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

　　3、读书活动展示、总结。

　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展6）

——幼儿园元旦活动方案策划3篇

幼儿园元旦活动方案策划1

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

　　2、与家长一起体验迎新年的快乐。

　　3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。

　　活动准备：

　　1、布置场地2、联欢会食品3、磁带4、气球5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布6、新年礼物活动过程：

　　1、集体表演我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵

　　：《比大小》

　　：《大树和小鸟》

　　：《小老鼠和大花猫》……歌表演《洗脚》

　　：《我自己会走》

　　：《大猫小猫》

　　2、亲子游戏a我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃b运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里c勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生d赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)e救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家f蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。

　　最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的`以后还有机会。

　　g吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》

　　4、活动小结

幼儿园元旦活动方案策划2

　　一、设计思路：

　　以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

　　二、活动总目标：

　　1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的"气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　三、活动安排：

　　活动总负责人：

　　活动具体负责人：

　　照相报道：

　　音响设备负责人：

　　车辆摆放：保卫科及家长委员会成员

　　四、活动时间： 2016年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。

　　五、活动地点： 大操场、各班

　　六、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动)

　　七、活动方法及细则：

　　1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，

　　2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖

　　八、注意事项：

　　对幼儿要求：(与幼儿及家长讨论制定)

　　1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。

　　2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。

　　对教师要求：

　　1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。

　　2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。

　　3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。

幼儿园元旦活动方案策划3

　　一、活动目标：

　　(一)通过参加运动会，培养幼儿积极进取、勇敢坚强优良品质。

　　(二)通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间沟通机会。

　　(三)发展孩子动作协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　　(四)通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难得胜利精神，培养幼儿参加体育活动兴趣，亲身体验体育活动魅力。

　　二、活动形式：

　　亲子运动会

　　三、活动时间：

　　20XX年12月31日下午3：00—4：40

　　四、活动项目：

　　(一)亲子比赛项目名称：《小小纤夫》

　　目：锻炼协调配合能力

　　参加人数：1孩子+1位家长/家长

　　游戏准备：4个轮胎、4根绳子

　　游戏玩法：每组四个家庭，将轮胎放在场地中点，家长站在起点，幼儿站在中点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至中点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前面拉，家长则需要双手推着轮胎前进，先到终点者为胜。

　　游戏规则：轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。

　　(二)《合作运球》

　　目：培养亲子之间合作意识

　　参加人数：1名幼儿+1名家长

　　游戏准备：乒乓球、矿泉水瓶子、盆若干

　　游戏玩法：幼儿从起点手拿一个乒乓球放到头顶小杯子里去，往前行走，遇见家长把球放在家长腿部捆好瓶子里，家长跑到终点把球倒入盆中。在规定时间里盆中球数最多者为胜。

　　游戏规则：小球掉后要重新捡起来，再进行比赛

　　(三)班组家长竞赛游戏——《拔河》

　　目：积极参与，为幼儿树立榜样。

　　参加人数：10个家长

　　游戏准备：拔河用绳子

　　游戏玩法：裁判先确认双方队员人数相等，听到预备声，选手双手握住绳子，听到哨声比赛开始，绳子中心标志拉出线外，比赛结束。(四)贴鼻子

　　准备：眼罩一个

　　玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子“贴在人头上，贴中者获胜。

　　规则：不可摘下眼罩。

　　五、应急措施：

　　1、事先熟悉活动地点环境，解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2、做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园安全。

　　3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中表现，发现异常，及时给予关注。

　　4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展7）

——幼儿园亲子春游活动策划方案

幼儿园亲子春游活动策划方案1

　　活动目标：

　　1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

　　3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

　　日程安排：

　　1、3月29日--4月6日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。

　　2、做好春游活动准备工作（班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料与节目准备工作等）。

　　3、活动地点：网球公园4、活动时间：

　　4月10日  学前组4月11日  大班组4月12日  中班组4月13日  小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

　　活动流程：

　　9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽9：50--10：20点心时间，感受分享的.快乐10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐12：00活动结束活动要求：

　　1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性与组织性。

　　2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

　　3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时（即8点整）准时抵达集合地点，核实活动细节。

　　4、加强管理与监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人（班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作；副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律；保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作）。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

　　5、 活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识与自我保护能力。

　　6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

　　7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。

幼儿园读书活动策划方案3篇（扩展8）

——读书日幼儿园活动方案

读书日幼儿园活动方案1

　　一、指导思想：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的"兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　　二、活动主题：

　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”

　　三、参加对象：

　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师

　　四、活动内容

　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）

　　1．制定读书节活动方案。

　　2．营造园内浓厚的读书氛围。

　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。

　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。

　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。

　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）

　　（一）教师读书活动

　　1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

　　2．开展一次教师读书体会沙龙。

　　3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。

　　6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。

　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动

　　（三）班级读书活动

　　1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　　2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　　3．小型好书漂流会（班级）

　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。

　　4．大型好书漂流会（大班段）

　　让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。

　　5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。

　　6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

　　7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

　　8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。

　　9．家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）

　　（四）亲子读书活动

　　1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

　　2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。

　　3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　　4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。

　　5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。

　　（五）评选活动

　　1、评选“书香家庭”。

　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。

　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

　　3、亲子阅读经验分享：

　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。

　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

　　4．亲子书签制作：

　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

　　5．亲子图书制作

　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

　　6．评选“阅读宝贝”

　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。

　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。

　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）

　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。

　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。

　　总之，读书是终生的事情，读书应重在*时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

　　小百科：其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。

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