教学常规管理工作汇报10篇

时间：2022-08-19 15:35:09 来源：网友投稿

教学常规管理工作汇报10篇教学常规管理工作汇报　朱保中心小学建校23周年巡礼　•朱保中心小学始建于1987年8月，原校址在小朱保村北，1991年迁现址（镇人民广场东侧）　。下面是小编为大家整理的教学常规管理工作汇报10篇,供大家参考。

教学常规管理工作汇报10篇

篇一：教学常规管理工作汇报

中心小学建校23周年巡礼

　•朱保中心小学始建于1987年8月，原校址在小朱保村北， 1991年迁现址（镇人民广场东侧）

　。建校以来，通过95年“双基” 和危房改造合班并校两次扩建危房改造、合班并校两次扩建，学校规模不断扩大，占地54.3亩，建筑面积6248平方米，现有30个教学班，在校学生1669人，教职员工96人。

　•几年来，板材业的迅速发展，外来务工人员子女就学生逐年增多，镇党委政府十分重视，不断加大教育投入，加强学校基础设施建设，先后投入500多万元，新建了 3000平方米的教学楼一座和3400平方米的科技楼一座。为进步提升办学条件• 为进一步提升办学条件，又争取中央资金31万元，省级资金88万元，镇财政投入300万元，新建一座3528平方米的四层框架结构多功能教学楼。

　该楼是按8级抗震设防标准设计的，设有电子教室、语音室、微机室阅览室，劳技活动室等功能教室，是一座高标准的现代化教学楼。又争取中央资金

　朱保小学整体规划图

　朱保小学多功能教学楼效果图

　多功能教学楼文化效果图

　一、加强教学常规管理

　（一）

　抓备课，重实效• 1、集体备课：

　本学年重点围绕“领会课标、吃透教材、落实课标” 开展工作。由学科组长结合本学期实际制定学科教学教研工作计划并按计划实施学教研工作计划，并按计划实施。

　备课以年级组为单位，每（双）

　周一次，在每次集体备课时，按如下程序：

　“人人准备—1人主讲—集体讨论—1人上先行课—全体评议—总结提高” 的模式进行。备课

　• 2、个人备课：

　本年度加强了个性教案的管理力度，要求自己研究教案，在集体备课的基础上，不出现雷同教案。

　教案内容中的全册教学工作计划各单元教学计划工作计划、各单元教学计划、课时进度、课题、教学目标、教学重点难点要统一，重难点的确立要准确。个人教案要完整，体现个性，要有创新，要有育人功能。课时

　（二）

　抓上课，重效果• 要求全体教师要按课标要求上课，结合教材重点和学生实际，提出了四个字：

　新准实活。

　新：

　即教学理四个字新准实活念新、教学方法新、教学手段新。准：

　领会课标准、挖掘教材准、教学目标准。

　实：

　基础知识实、基本技能实、情感育人实。

　活：

　教师思维活、学生思维活、课堂氛围活。新即教学理

　（三）

　抓批改，重实践• 常规作业做到“五性” ：

　目的性、针对性、典型性、层次性、科学性，重点检查二次批改科学性，重点检查二次批改。看教师是否及时批改、问题是否及时解决、个别学生是否做到面批面改，重视及格率，提高优秀率。

　（四）

　抓调研，看质量• 本学年狠抓教学质量，制定了《教学质量计算办法》，期中、末各学科进行了教学质量调研末各学科进行了教学质量调研，作了质量分析，做到了及时总结及时调整，以便更好更快地提高我校的教学质量。

　二、促进教师专业成长

　（一）

　加强学习，过教材关• 专任教师要认真研读教材，熟练掌握所教学科新课程标准和教材内容，开展单元试卷教师要先过关活动开展单元试卷教师要先过关活动。上学期对全体专任教师进行了课程标准和教材过关考试活动，以利教师把握教材、吃准教材，更好地进行课堂教学。

　（二）

　博览群书，过理论关• 提倡教师多读书，为建立书香校园作准备。

　学校积极组织教师业务学习，写好学习笔记，通晓教育学、写好学习笔记心理学、教育教学法和教育法规等理论知识，了解教育教学改革的最新动向，了解课程改革的有关内容，在自己的课堂教学中体现出符合新课改要求的教育教学理念。通晓教育学

　（三）

　刻苦训练，过技能关• 1、运用信息技术关。

　每位教师配备了一台计算机，目的是鼓励教师利用好计算机，提高实践能教师利用好计算机，提高实践能力。

　以信息技术作为辅助教学的手段，提高教师信息技术与学科教学整合的能力，更好地为课堂教学服务。

　• 2、课堂教学关。每学期都要对每位教师进行课堂教学达标活动，首先进行案例评选然后组织教研员评选，然后组织教研员、骨干教师对全体专任教师进行推门听课，跟踪课堂教学，直至达标。骨干教

　• 3、新教师帮辅关。对新上岗教师以结对子、压担子、引路子等形式，帮助新教师履行好自己的职责，并分段对新教师教学水平进行考查，以便帮助青年教师尽快提高业务水平。

　三、提高教学教研的实效性

　（一）

　年级组的自主活动• 在教研室主题活动的基础上，各学科组每周都有各自的活动主题，如学校的主题之一“培养学生良好的学习习惯”由此低年级将主题确定为“培惯” ，由此低年级将主题确定为“培养小学生的倾听习惯” ，中年级的主题是“培养小学生的发言习惯” ，高年级的主题是“培养小学生的预习习惯” 。

　（二）

　“同课异构” 课堂教学• 为了体现专业引领的作用， 12月初，教研室各学科教研员组织了 “同课异构”课堂教学大赛活动，先由各学科骨干教师教学新秀能手上引领课师、教学新秀、能手上引领课，各学科组全体成员共同研讨、集体备课加个人自主备课，在此基础上：

　同一课题大家同上，精彩纷呈，各显其能。

　同时，教研员对课堂教学水平低的教师提出整改措施，限期达标。各学科

　（三）

　送教到村级小学活动• 为提高村级小学教师的课堂教学水平，促进教学资源共享，实现教师间的教学互动，教研室组织了部分学科带头人到薄弱村小学进行课堂学科带头人到薄弱村小学进行课堂教学观摩活动。

　此活动，为教师业务能力的提升起到了帮扶作用，促进了双方教师的共同成长。

　四、下学年工作展望

　（一）

　依托“蓓蕾读书” 活动，打造书香校园工程• 一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园园一定是一个健康而充满生机的校园。

　我们的目的在于大力提倡读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设的新路子，借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，让每位学生养成热爱读书的好习惯，让校园健康向上，富有生命力。我

　（二）

　加强小学生综合素养展示活动• 为深化课程改革、全面推进素质教育，提升小学生的综合素质，让学生通过参加各学科多种形式让学生通过参加各学科多种形式的活动，展示自我风采，陶冶情操，拓宽视野，为培养学生良好的人文素养、为学校创建浓郁的人文环境而努力。

　总之，在教育改革的大潮中，我校育人环境发生了翻天覆地的变化，教育教学工天覆地的变化，教育教学工作也正以崭新的姿态激流勇进，扬帆起航！

篇二：教学常规管理工作汇报

径完小班级文化建设

　特色大课间

　教学常规管理汇报材料

　各位领导，大家好。

　根据中心校安排，我就石径完小的班级文化建设，特色大课间

　教学常规管理的情况作简要汇报班级文化建设：

　讲四点 1、班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，也是教科局提出的“一创二规范” 的一个载体，学校高度重视这项工作，有详细的方案和具体的安排。

　有比较完善的班级文化评比制度。

　开学初，学校德育处召开会议安排此项工作，每个班给予 100 元的经费，所需材料不再由后勤处购买。这样给了教师的主动权，有利于班主任发挥聪明才智，自主的完成班级文化建设，同时也不会产生浪费。

　2、此项工作由德育处具体负责，由德育处对班级文化建设的进度，文化效果，美化效果进行指导和督查。

　3、要求明确但不死板，要求各班的班级文化设计要有班级牌，要有班名，口号，班主任寄语，班训，班风，班牌设计要适合学生的年龄特点，内容要与室内的内容相符。

　室内的内容要体现文化和美化，要突显一种精神。

　要做到学科整合，要体现德育和安全的内容，要展示学生的作品，资料张贴要规范，要有生气和灵气，要与书香建设结合，建好班级图书角。

　4、开展班级文化建设评比，由学校行政，各班主任组成考评组进行考评，没有奖金，只有等次，目的是引起重视和互相学习。

　其次是进行跟踪管理，促使班级文化建设进一步完善和及时的更新。

　大课间活动：

　讲两点 1、有专人负责大课间活动的设计（姜国勇），由安校长，姜老师和各班主任负责训练，把体育和德育进行整合。

　2、大课间解读：

　进场站方块，接着进行队形变换，正方形，平行四边形，三角形，正方形，启发学生做人讲原则，踏实做人，同时培养学生的规则意识。

　队形变换过程中呼口号：

　一是体育锻炼的口号“天天锻炼

　健康快乐”，让学生明白健康的重要性，健康是快乐幸福的基础。

　二是呼学风口号：“文明守纪

　好学进去”，目的是要求学生德才兼备，做文明石小人。三是呼校训口号：“自律自强

　增能增效”，目的培养学生自律自强的精神，努力提高自己的学习成绩。

　四是呼办学目标口号：

　“平安石小

　文明石小

　优质石小

　幸福石小”，目的是让学生共建一个平安、文明、优质、幸福的校园，让同学们关注安全，文明做人，勤奋求学，成为快乐幸福的人。学校非常重视提升学生的幸福指数。

　接着是流动的线条变桃心和石小两个字，队形变换的目的是让学生感知石小充满爱，我们爱石小。

　同时也暗示学生，石小是我家，我要为石小的发展努力。

　也是为“感恩手语操” 做准备。

　队形站好后，领队追问：

　是谁给予了我们生命？ -----爸爸妈妈，是谁给予了我们知识？ -----老师，那么我们应该怎么做呢？ ----努力学习，感恩父母，感恩老师，报效祖国。

　接着是在“感恩的心” 的乐曲中做手语操。

　教学常规管理 1、我们学校的老师工作负责，关爱学生。

　开学不久，很多教师在教科局的试卷未下来的时候自己找试卷、自制试卷进行测试。

　教师们非常重视教学工作，有教师在睡梦中都在担心学生的成绩，有老师回凤冈给生病的孩子输好液又返回到学校上最后一节课，教法探讨的现象普遍，培优辅差

　的氛围更浓。

　2、教师热爱学习，《给教师的建议》这本书有好几个老师看了两遍，本期教师们对《课标》进行了再一次学习，最近教师们又在学习《教学策略》这本书，本期在“抓执行，转作风，强效能，提质量” 主题活动中，我校教师两本学习笔记，一是集中学习的，一是自学的，学习的积极性高，自觉性强。

　年轻教师主动向经验丰富的教师学习，今年田凤鸣老师改上三年级的数学，由于多年未上数学课，不少知识点和知识结构忘记了，没有现成的经验，她没有应付课堂，没有应付学生，却是次向有经验的姜国勇老师、张强老师讨教。

　3、教导处对教学工作安排具体，指导、督促及时，相关的制度完善，教师的认可度高，使得我校教学工作有序开展，教学成绩可喜。

　学校在教师课堂教学方面进行了常态化的巡视，校行政人员都有一个习惯，喜欢在教室外走走看看，主要是了解教师的教学情况，教学行为是否正常，发现问题及时纠正。

　其次是了解学生的学习状态、参与情况等。

　有些问题和授课教师交换意见，有些问题直接找学生谈话。（如：

　李如超、颜康）

　4、学校非常关注教师专业成长，一是让一线教师外出学习，我校多数教师都有外出学习的经历，最远的是江苏（田凤鸣），学习时间最长的有 3个月的（代强老师参加省级培训，大学生顶岗授课），二是关注教师授课水平提升，同时正确面对教师在授课水平上的差距。

　在评议一节课时，大家是平等的，和谐的，探讨是热烈的。

　学校允许教师授课水平有差距，但不允许教师责任心有差距，也不允许教师不学习、自甘落后。

　目前我校还没有这种不尽责，自甘落后的现象。

　石小的教师是敬业的，和谐的，幸福的，也是有实力的，我们的目标

　就是创“四个石小”，培养有知识和有思想的人。

　我们的口号是“我是石小人，我为石小的荣誉而战。” 我们的工作要求是：

　细、实、精。

　除了常规教学任务之外，学校还有很多事要做，教师们还要付出艰辛的劳动。

　下面就是即将要做和正在做的几项工作。

　1 是学校特色建设工作的开展。

　2、学校新教育课题实验的开展。

　3、民族大团结促进活动进校园。

　4、 2015 年小继教工作验收。

　5、四室标准化建设验收（县委组织部前几天下发了远教室的布置要求）。

　6、 2014 义务教育基本均衡发展验收。

　7、 2014 年县艺术节的准备，学校下学期科普七巧室和书画室创建 8、 2013 年 12 月创模工作验收。

　虽然工作任务繁重，但是我相信老师，我们有信心完成好这些工作。

　汇报人：

　刘阳明时间

　2013 年 11 月 12 日

篇三：教学常规管理工作汇报

镇私立学校教育常规管理城子镇私立学校教育常规管理汇报材料汇报者：张方君汇报材料汇报者：张方君

　欢迎县局领导来我校检查指导工作

　目录一、学校基本情况二、学校自查自评得分情况目录一、强化管理健全制度二、求真务实落实常规一、强化管理健全制度二、求真务实落实常规、三、开展学校常规管理工作的基本做法四、存在的问题五、今后努力的方向三、提高学生素质保证学生全面发展四、安全重于泰山五、大力推行素质教育三、提高学生素质保证学生全面发展四、安全重于泰山五、大力推行素质教育

　一、强化学校内部管理，健全各种规章制度（一）树立以人为本的管理理念校务会一班人认真分析我校实际，统一思想认识，在学校管理上确一、强化学校内部管理，健全各种规章制度（一）树立以人为本的管理理念校务会一班人认真分析我校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师立了尊重人，信任人，激励人，发展人的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。渐创造了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。

　二）健全各种制度，以制度促管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结二）健全各种制度，以制度促管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善进一步健全了各种管理制度涉及到学校工作的各方面完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。

　（三）成立学校教师教学常规检查领导小组。1、组长：张方君校长2、副组长：项玉忠副校长（分管教育工作）3、成员：杨昌炎（小学部数学教研组长）余锦章（小学语文组教研组长）、成员：杨昌炎（小学部数学教研组长）余锦章（小学语文组教研组长）王全良（中学文科组教研组长）王全良（中学文科组教研组长）

　二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实（一）开齐、开足各类课程学校每学期均严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表。并在本学期加大学生的体育课和英语课，以保证学生有一个健康的身体，适应当今竞争时全的需要。学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间以及每二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实（一）开齐、开足各类课程学校每学期均严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表。并在本学期加大学生的体育课和英语课，以保证学生有一个健康的身体，适应当今竞争时全的需要。学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间以及每天下午课外活动组织好学生娱乐目的是让学生在校生活舒心天下午课外活动组织好学生娱乐，目的是让学生在校生活舒心、学的虚心、玩得开心。。、学的虚心、玩得开心。。

　（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。教师的职责就是上好课，育好人。工作中我们的教师都能够按照教学大纲在课前查找资料认真的备好课，写好教案才上课，。通过检查我们发现才参加工作的年轻教师的教案写得特别详细认真，若有不懂的地方都会谦虚的向老教师请教。在教案设计中，一般都按照教学常规的步骤、要求来写教案。也鼓励老师利用网上资源查找一些有用的资料，现我校基本上老师都能上课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。教师的职责就是上好课，育好人。工作中我们的教师都能够按照教学大纲在课前查找资料认真的备好课，写好教案才上课，。通过检查我们发现才参加工作的年轻教师的教案写得特别详细认真，若有不懂的地方都会谦虚的向老教师请教。在教案设计中，一般都按照教学常规的步骤、要求来写教案。也鼓励老师利用网上资源查找一些有用的资料，现我校基本上老师都能上网，并可在各教师宿舍上网查资料本次检查语、数、外和物理、网并可在各教师宿舍网查资料本次检查语并可在各教师宿舍网查资料本次检查语数外和物化学均为手写教案，大部分老师书写认真，象小学的程忠荣老师、余锦章老师、陈新元老师；中学的王全良老师不仅书写规范，还对学生的每次考试进行了分析，胡亚楠老师年轻好学，教案书写详细；不过，我们也看到了一些不足。有少数教师教案比较粗糙，备课质量不高，教学效果不理想，课堂气氛沉闷。化学均为手写教案，大部分老师书写认真，象小学的程忠荣老师、余锦章老师、陈新元老师；中学的王全良老师不仅书写规范，还对学生的每次考试进行了分析，胡亚楠老师年轻好学，教案书写详细；不过，我们也看到了一些不足。有少数教师教案比较粗糙，备课质量不高，教学效果不理想，课堂气氛沉闷。

　（三）作业的布置和批改提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、（三）作业的布置和批改提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合分数量化与描述性评语谈话式评语相结合自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。

　三、全面提高学生素质，保证学生全面发展不断推进素质教育，让学生得到全面发展，已成为许多教育者的共识。我们学校每学期都会组织许多有益的活动，促进学生全面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合取得了很好的效果。课外活动期间，我们灵活运用，开展各种有趣的活动。还根据上级的安排教会低、中、高段三种校园集三、全面提高学生素质，保证学生全面发展不断推进素质教育，让学生得到全面发展，已成为许多教育者的共识。我们学校每学期都会组织许多有益的活动，促进学生全面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合取得了很好的效果。课外活动期间，我们灵活运用，开展各种有趣的活动。还根据上级的安排教会低、中、高段三种校园集体舞。

　四、安全工作为确保学生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了四、安全工作为确保学生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了«门卫安全管理制度»、«课堂教学制度课堂教学制度»、«设备设施检查制度»、«课间管理制度»、«集会活动安全制度集会活动安全制度»、«用电安全制度»、«节假日值班保卫制度»，并成立了以校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作，并成立了以校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作好记录发现问题及时反馈及时解决校长于学期初和所有好记录。发现问题及时反馈、及时解决。校长于学期初和所有教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。

　安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我校始终把学校安全工作放在学校各项工作的首位，牢固树立“安全第一”的育人理念。不断强化学校安全管理，提高师生员工安全意识、责任意识，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生；为保证学校师生安全，我们完善了安全管理制度，安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我校始终把学校安全工作放在学校各项工作的首位，牢固树立“安全第一”的育人理念。不断强化学校安全管理，提高师生员工安全意识、责任意识，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生；为保证学校师生安全，我们完善了安全管理制度，并装配了8个视频进行全天候监控。为对学生安全负责，学校还并装配了8个视频进行全天候监控。为对学生安全负责，学校还成立安保队，每天和重大活动在陶太华老师和值日老师的带领下，保证学生的安全。为了学生接送安全，我校现有两部正规校车，并严格按校车规章制度上牌、年检。并且每天小学生上下车有值日老师负责和跟车老师负责，各负其职。放假或周末，班主任都要掌握学生去向，以便更好管理学生假期安全。成立安保队，每天和重大活动在陶太华老师和值日老师的带领下，保证学生的安全。为了学生接送安全，我校现有两部正规校车，并严格按校车规章制度上牌、年检。并且每天小学生上下车有值日老师负责和跟车老师负责，各负其职。放假或周末，班主任都要掌握学生去向，以便更好管理学生假期安全。

　五、以活动为载体，大力推进素质教育文体方面共搞了几次大型活动，书法比赛、广播操比赛、文五、以活动为载体，大力推进素质教育文体方面共搞了几次大型活动，书法比赛、广播操比赛、文艺汇演校运动会和爱卫动动每次活动均取得圆满成功这艺汇演、校运动会和爱卫动动，每次活动均取得圆满成功。这既活跃了学校的气氛，激发了学生的兴趣，锻炼了教师的组织能力，又检验了教师的教学效果，同时也是学校办既活跃了学校的气氛，激发了学生的兴趣，锻炼了教师的组织能力，又检验了教师的教学效果，同时也是学校办

　谢谢大家！谢谢大家！

篇四：教学常规管理工作汇报

常规工作汇报

　我们寨上小学以幽雅的环境，和谐的校园氛围，浓郁的校园文化座落在寨上村的最北端。

　学校共有教师 7 人。

　5 个教学班。

　一年来，我校在各级领导的关怀和支持下，以促进每一位学生的全面发展为根本，努力提高教师教育教学水平；以小本特色建设为突破，切实打造可持续发展的学校品味；以教育科研为引领，认真探索激励性评价体系；以高效、扎实的服务，办优质满意的教育为目标，努力创办社会满意的学校。

　一、 “以人为本，以教为先’ ’ 的管理模式

　本学年初，学校在详细了解每位教师的专业水平和自身特长的情况下，以发展每位教师的优势为根本，以提高教育教学质量为主线，制定了行之有效的教学计划，使每位教师在接受教学任务时都感到了学校为自己提供了施展才华的舞台，以愉悦的心情走上自己的工作岗位。

　同时，各教师又根据教学大纲、新课程标准要求制定了自己的学科教学计划，为教学工作的开展打下了坚实的基础。

　其次，教研工作是提高教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动坚持不懈。

　教研会上各教师提问题、解疑难，取长补短，是教学中一系列难题迎刃而解。

　教师专业素质不断提高，他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。

　一所可持续发展的学校，学生的全面发展是必须的前提。

　因此，学校要求教师开齐开全课程，在课程设置上，任何教师不得随意调换课程。

　为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是有声有色，学生的学习生活更是丰富多彩。

　我校的评价体系更为完善，学校在教师的评价上体现了人文性和全面性，教师的评价体系不单是以教学成绩为依据，而是根据各教师的综合能力、行为规范和学生的评价及家长的反应综合起来评价每位教师。

　对于学生的评价也是如此，我校坚决抵制了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。

　使每一个学生都能在学期末得到公正公平的评价。

　二、 “勇于创新、稳步扎实” 的常规管理

　常规工作是提高教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实” 为方针，切实的促进了教育教学工作的开展。

　1、备课以“八项” 内容为特色，以扩展课堂知识、丰富学生文化“为目标，每节课设计一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。

　2、批改打破过去传统的“甲、乙、丙” 的评价形式，而已“星级” 符号为标准鼓励学生，提高了学生学习积极性。

　3、听课活动根据本校特点，采用“结队子” 方法进行，各教师根据自己所带学科特点，和其余教师商定听课时间、学科。

　而讲课教师则必须至少将一到两节多媒体课，这样互听互讲，互评共改的办法，每位教师每学年听课达到了 45 节，达到了共同促进的教学效果。

　4、各教师每晚必须利用半个小时时间进行业务学习或者写出自己当天的教学随笔，必须做到有学习、有记录、有改进、有落实，学校则是每天必查必核实。

　每学年我们各教师的随笔达到了 30 篇。

　三、 “多彩的手工、五彩的图画” 特色

　我校在搞好各项工作的基础上，开展“手工制作” 和绘画特色，使学生的身心得到了健康的发展，学生的学习生活变得丰富多彩，学生的动手能力和想象力都得到了相应的锻炼和提高，进一步推动了素质教育的发展。

　四、 “奋斗与辉煌同行”

　近年来，在全校师生的共同努力下，我们各项工作取得了可喜的成绩，并得到了家长和学生的一致好评，我们在感到欣慰的同时，更要提醒自己“竞争无时不在，停止就是退步” ，新世纪的教育事业还需要我们不断创新，不断完善自己，争取在新的学年，各项工作有突破性进展，继续探索属于我们自己的模式，全力打造一所优质的寨上小学。

篇五：教学常规管理工作汇报

教学常规检查汇报材料教育教学常规检查汇报材料

　本学年我校坚持以科学发展观统领全校工作，以德育为首、教学为中心、教学质量为生命线，以“和谐、特色、品牌”主题，紧紧围绕“外塑形象、内强素质、强化管理、和谐发展”的办学思路，谋求素质教育的新发展。结合我校的实际情况，我校在常规管理方面做了以下几个方面工作。现将相关方面工作简要汇报如下：

　一、学校布局局调整设想。

　随着学校的的发展和教育教学的逐年提提高，有效整合教育资源，，规范招生秩序。作为一所所农村小学，学生数逐年渐渐少，从实际出发，因地制制宜，为保证基础教育发展展的基本需要，把调整学校校布局与方便学生上学结合合起来，把巩固提高“普九九”成果结合起来。原则上上应实行就近入学，确保学学校的生源。同时，进一步步改善办学条件，努力提高高办学质量和效益。尽最大大限度地把教育资源的优势势发挥出来。

　二、地方课课程和校本课程开设情况。

　。

　1、严格执行国家基础础教育课程改革，课程标准准，开足课程，开齐课时，，严格按指定的教材选用，，规范教辅管理，严格执行行规范的学校作息时间。

　2、根据小学学科设置方案案，按上级要求开设以下课课程：一、二年级开设：

　语语文、数学、品德与生活、、音乐、美术、

　体育、劳态态及综合实践；三、四、五五、六年级开设：语文、数数学、品德与社会、音乐、、美术、体育、科学、英语语、劳态、综合实践及信息息技术。同时每班每周加上上一节专题教育课。

　3 、、一至六年级地方课程的课课时每周为 3、3、3、 3 3、3、3 节课，义务教育育综合实践活动每周 2、 2 2、2、2、2、2 节课，，为 3 年级以上学生必修的的国家课程，应突出综合性性、实践性和其它课时由学学校统筹规划充分使用。

　 4、积极开发校本课程，，专人专任。

　三、教育教教学常规管理方面。

　我校校教学常规管理的做法是：

　：构建校长——教研组长 — ——班主任的管理机制。

　1、在日常的教育教学工作作中，学校成立了由一把手手校长任组长的教学工作督督查领导小组，每月按计划划开展工作。坚持学校领导导“推门听课”制度，实行行了“五查”制度，做到：

　：教研组长日查、值日教师师抽查，彻底杜绝了随意调调课、换课的现象；教研组组长周查、校长周检，规范范了教师教学行为。

　2 、、在教学工作繁忙紧张的情情况下，扎实的开展好教研研活动。学校组织的教研活活动，要全员参与，定时间间，定地点，定内容，定负负责人。每次活动针对我校校教师实际情况，有计划的的开展听课，评课，说课以以及业务学习为主，创造性性的开

　展教学工作，使教研研活动成为教师学习业务、、探究教学、提高能力的重重要阵地。并且与校内教研研活动相结合，以教研促教教学。

　3、坚持德育为首首的工作方针，加强学生的的思想教育，开展主题教育育活动，努力提高德育工作作的针对性和实效性。通过过国旗下讲话、晨会、主题题班会、法制报告会等时机机，对学生进行文明礼仪、、感恩、革命传统、努力学学习等教育等。召开了班主主任例会。我们经常组织板板报评比，在学生中积极推推广课间集体舞及第三套中中小学广播体操。

　4、执执行计划突出一个“严” 字字；检查工作坚持一个“ 细细”字；奖惩兑现体现一个个“实”字；课堂教学突出出一个“抓”字；艺术教育育注重一个“色”字。执行行计划突出一个“严”字。

　。就是严格执行课程计划，，科学合理地编排日课表，，开齐、开足课程计划中规规定的各类课程，严禁教师师随意增减课程和课时，未未经学校同意，任何人不得得调课，教研组长随时督查查“三表”执行情况，做到到及时公布，并将此纳入教教师的工作考评之中。检查查工作坚持一个“细”字。

　。就是在教学工作检查中，，始终坚持“关注整体，把把握细节，落实过程，体现现主体”的原则，既查课前前，又查课中、课后，全面面了解掌握教师的教学工作作情况，并作好记录与教师师考核评比挂钩。奖惩兑现现体现一个“实”字。就是是根据教师的工作实绩实施施奖惩，彻底打破了吃“ 大大锅饭”的格局，极大地激激发了

　教师的工作热情，调调动了他们的工作积极性。

　。课堂教学突出一个“抓 ” ”字。要求抓好备课、上课课、评课、作业布置与批改改、辅导与考核以及农远设设备的使用。①、抓好备课课，各人根据本班学生实际际，对教案进行修改，反复复磨合，旁注，直到满意为为止。②、抓好上课，就是是在优化课堂教学上，花大大力气研究学生，吃透教材材，钻研教法，研究如何突突出“学”字，构成以“ 教教师为主导，学生为主体，，活动为主线，发展为宗旨旨”的新型教学模式。③ 、、抓好评课，就是每次听课课后，组织所有听课教师进进行评课。评课时，先由执执教者自述本课教案的教学学意图、原则、依据，再由由听课者评议，评课时要求求人人发言，各抒已见，做做好记录。④、抓好作业布布置与批改。作业布置要依依据教材要求精选习题，体体现明确性和针对性，作业业量要适中，难度要适宜，，要有一定坡度，注意不加加重学生学习负担，作业批批改及时，课堂作业不隔课课，其它作业不隔天，做到到“有做必改，有收必改，，有改必评，有错必纠” 。

　。写清批改日期，批语简明明易懂；少指责，多鼓励。

　。⑤、抓好辅导与考核，就就是辅导时要根据不同对象象的学习情况采取不同的方方法，对尖子生要加强培养养，发展其特长；对后进生生要及时补课，帮助他们克克服学习上的困难，使他们们树立信心。严格测试，试试卷及成绩分析做到严、细细、实。要求教师进行公正正批阅，正确分析，找出存存在问题及根源，提出改进进措施。⑥、抓好农村远程程教育工作。安排专人负责责资源的接

　收、下载、整理理及刻录、设备的日常维护护、保养,设备的防火、防防盗、防尘、防潮、防雷、、防静电等工作,并认真做做好上课教师使用和借还教教学资源的记录，要求每班班每周使用农远设备或资源源上课不少于 12 课时。

　艺艺体教学注重一个“色” 字字。抓好艺体教育，培养学学生感受美、欣赏美、创造造美的能力，打造学校特色色。为此，学校成立各类体体艺兴趣小组，指派专人负负责，拟订计划，强化训练练，练出成效，办出特色。

　。

　四、校园环境与与安全管理建设方面 1 、、安全管理方面：我校一贯贯坚持“安全工作，警钟常常鸣”和“安全工作无小事事”的管理理念，把学生的的安全工作放在首位。以创创建平安校园为目标，建立立建全各项安全管理制度，，制订切实可行的安全事故故应急预案，不断增强防范范、控制和处置突发事件的的能力，切实保障学校师生生安全。开学初对校内房屋屋、设施进行安全检查，排排查安全隐患。及时派专人人进行整治。节假日、双休休日校园 24 小时有人值班班，确保校园平安。定期开开展形式多样的安全教育活活动，增强学生的安全法制制意识。每周一升旗仪式结结束后，班主任到班级对学学生进行安全教育。开学以以来，学校无一起安全事故故。

　2、文化、卫生管理理方面：本学期，我们还学学校标语进行了更换，，努努力为学生营造一个良好的的学习环境和育人氛围。

　学学校把校园的每一个角落都都明确到了每一个班级，每每周二次全校性的卫生大扫扫除，对厕所以及卫生死角角，定班定时

　保洁，厕所随随时冲刷。各班板报定期更更换，实行定期与不定期抽抽查与督查相结合的办法，，确保校园的干净、整齐。

　。

　3、教室管理。精心布布置教室环境，营造浓郁的的文化氛围；班风、三表上上墙；黑板报定期更新，并并作质量评比，纳入班级考考核。个性化的班级布置，，让每一个班级都体现出独独具匠心和高品位的文化气气息，弥漫着童真童趣，洋洋溢着浓厚的读书气息。

　五、控掇保学工作方面。

　 1、按上级的指示精神，，严格按学籍管理办法履行行转学手续，开学初分派教教师到未来报到的学生家中中了解情况，弄清每个学生生的去向，动员学生返校学学习，确保不出现流生。

　2、明确班主任为第一责任任人，强化班级人性化管理理，关爱学生生活，关注留留守儿童、单亲儿童，从源源头杜绝流生现象。这样稳稳定了学生的情绪，使他们们能以饱满的热情投入到学学习中去。并且加强过程管管理，对学生学籍变动严格格按照规定办理，杜绝因无无手续违规转学而引起的流流生现象。积极做好毕业生生工作，落实与中学衔接。

　。今年，我校无一流生，毕毕业生参考率与毕业率均为为 100%。

　一份耕耘，，一份收获。教学工作苦乐乐相伴。我们将本着“奉献献、博爱、诚信、刻苦” 的的准则，格守“以爱育爱，，以学论教”的校训。一如如既往，再接再厉，逐年把把我校的教育

　教学工作搞得得更好。

　以上是我校工作作的简要汇报，我们的工作作还有许多不足，恳请各位位领导多提宝贵意见。

篇六：教学常规管理工作汇报

小学创建自治区义务教育常规管理达标学校汇报材料汇报者：

　杨金华

　目录一、学校基本情况二、学校自查自评得分情况、目录一、学校基本情况二、学校自查自评得分情况三、开展学校常规管理工作的基本做法四、存在的问题五、今后努力的方向三、开展学校常规管理工作的基本做法四、存在的问题五、今后努力的方向

　一、学校基本情况我校位于青山镇东南面，距镇中心大约1千米。

　学校占地面积10000平方米，建筑面积1400平方米，在校学生87人（包括学前班）

　，生均占建筑面积16平方米。目前，学校现有教师11人，其中本科毕业3人、大专学历6人，中师毕业（含高中）

　2人，教师学历达标率为100%；有6个教学班，1—6年级学生共62人，学生入学率达100%。我们的校训是：

　求真合作勤勉创新校风是：

　文明勤奋活泼求真向上教风是：

　爱生善教严谨开拓进取学风是：

　勤思博学奋进求实创新宗旨是：

　“为了学生一切，一切为了学生，为切学生” 。

　办人民满意的学校。了一返回

　二、学校自查自评得分情况行政管理（赋分105分；自评分100分）

　、教职工管理（赋分58分，自评分55分）

　、学生管理（赋分40分；自评分38分）

　、教育教学管理（赋分112分；自评分102分）

　、安全管理（赋分70分；自评分70分）

　、校园管理（赋分65分，自评分60分）

　、财务及资产管理（赋分50分，自评分48分）

　，我校自查自评分财务及资产管理（赋分50分，自评分48分）

　，我校自查自评分为473分。返回

　三、开展学校常规管理工作的基本做法1、严格执行教育法律法规，依法治校，认真组织教师学习了《义务教育法》、《教师法》、《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》、《中小学教师职业道德规范》；组织学生学习《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》，坚持每星期一举行升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的思想教育，提高了师生的思想素质，全校师生能遵纪守法。

　加强学校育，提高了师生的思想素质，全校师生能遵纪守法。

　加强学校常规管理制度建设。

　我校根据上级有关常规管理的规定，结合学校实际，不断修订和完善学校各项常规管理制度，对各项工作管理提出了具体要求，使学校的常规管理工作做到有章可循、有规可依，从而使学校管理规范化、制度化。

　2、加强对教师的管理工作，开展师德教育，提升师德水平。

　我们坚持每周一次政治学习，平时结合国内外重大时事捕捉学习契机，开展形式多样的教育学习活动，潜移默化地端正教师的世界观、人生观，提高教师的政治思想水平。

　为规范教师管理，督促教师履行职责，学校制定了《教师岗位目标管理考评方案》，按考评方案量化教师的工作，并与年度考核、评优、职称评聘等挂勾，学校工作能有条不紊，教师们能认真履行岗位职责和师德规范。3、加强学生管理，健全学籍档案，规范学生编班，规范学生的管理，制定《文明班级评比方案》，每天由值日教师对班级进行各方面检查和量化评比总结，让学生发扬成绩，改正缺点。学生学风好、班风正。

　4、规范教育教学工作，严格执行课程计划和课程标准，节假日不补课，按规定安排学生作息时间。

　落实教学工作检查，每学期至少检查教师备课教案及学生作业两次以上。

　加强学校、家庭与社会的联系，建立学校教育、社会教育和家庭教育“三结合” ，不定期家访和定期召开家长座谈会相结合，为全面加强家校联系，提高教育质量奠定了良好的基础。

　抓好学校体卫艺等工作，面向全体学生上好体育与健康课，学生按规定做好三操每天坚持上阳光活动课三操，每天坚持上阳光活动课，不断增强学生体质。不断增强学生体质5、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作，建立完善学校安全管理各项规章制度。

　根据学校实际情况，建立各种安全事故防范措施及突发安全事故应急疏散预案等，每学期进行一次疏散演练。

　同时，与教师、班级、学生、家长签定安全责任状，把学校安全工作责任到人。

　同时搞好卫生，净化环境，让学生养成讲卫生的好习惯。

　6、在优化环境同时，创新校园文化，格调高雅。

　从校园到教室布置，都能给人以美的感染，催人奋进。

　教室布置有特色，经过各班师生的精心设计，每班室内布置有不同的主题。室外砖柱张贴有名人警句，营造激励学生学习的氛围，陶冶学生情操，使校园文化气氛浓厚，到处都有学生学习的地方。

　加大资金投入，改善办学条件。

　我校争取了上级领导的支持，2007年拨款6万元，新建了厕所一个、厨房一间、篮球场一个，2008年自筹资金硬化地平1 200平方米，新建花带3条， 2009年翻新墙面200平方米，使每一面墙壁都会说话。

　这些投入使学校面貌焕然一新，为教育教学工作提供了舒适的环境，营造好的学习环境。7、学校制定有财务管理制度，严格执行财务管理制度。每学期对学校经费收支情况进行清算，并公布于众。

　对重大经费开支，能在行政会、教师会讨论通过并定期公布，接受群众监督，各种帐目清楚，符合规定要求。返回

　四、存在的问题1 、学校没有专职的艺术、体育等学科教师，因此只能以兼职的方式实行。2、我校年轻教师多，电脑只有一台，难以满足教学的需要。3、由于学校学生少，资金也少，校园还有大部分地平没有硬化，给教育教学带来不便。返回

　续完善好学校管的各种制度，加强督促检查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，检查到位。2、继续完善教师考核评比工作，对教师不断自我约束，时时严格自律。3、加强教育科研，根据学校实际，力争学校有课题，教师人人都参与，个个出成果，向科研型转变。提升教师业务能力，继续加强教师进修学习，发挥骨干教师的作用，提高综合素质，促进教师业务素质的提高4、校园的绿化、美化、文化建设，地平的硬化及各种设备设施今后逐年完善地平的硬化及各种设备、设施，今后逐年完善。我校在义务教育学校常规管理工作中取得了一定的成绩。

　但是，与各兄弟学校相比，还有一定的差距。今后，我们将以这次义务教育学校常规管理活动为契机，脚踏实地地开展学校各项常规管理工作，提升学校管理水平，提高教育教学质量，努力把永兴小学办成让学生成才，使家长放心，令社会满意的学校。永兴小学返回

　谢谢大家！谢谢大家！

　行政管理与专业技术岗位的员工绩效考核的步骤考核者与被考核员工协商工作计划和绩效目标考核者指导被考核员工开展工作，了解工作进度。

　安排临时工作，记录重要表现上月底考核者评价被考核者工作业绩和表现本月底下月 10日前下月 10日前考核者与被考核者进行沟通，反馈考核结果，听取被考核者的意见。

　双方在考核表上确认签字考核者的所在的部门负责人审核考核结果并签字确认•考核表上交人力资源部•人力资源部控制考核结果分布人力资源部在接到考核申诉后三日内处理申诉人力资源部季度末计算绩效工资考核资料归档，年终作为发放年终奖和下一年调整岗位工资的依据员工考核得分的平均值不得高于部门考核得分

　部门绩效考核步骤（等同于职能部门经理和工厂厂长的考核）人力资源部提请考核者与被考核部门确定部门工作计划和考核硬指标考核者与被考核部门负责人协商确定下月工作计划和硬指标，填写《部门绩效考核表》上月 28日前考核者有临时交办的任务也需要与被考核者协商在本月应达到的目标考核当月下月 3日前上月 28日前下月 1日•人力资源部发《考核资料汇总表》• 人力资源部提请上级考核者开始对考核部门的考核•上级考核者完成对考核部门的考核•人力资源部收《部门绩效考核表》•《考核资料汇总表》上交人力资源部人力资源部计算考核的硬指标，填写完成下月 6日前人力资源部向各部门反馈考核结果。

　各部门签字确认。

　异议处理和裁决人力资源部汇总考核结果，计算部门绩效工资季度结束后下月 10日前

　考核申诉被考核者不同意考核结果与考核者沟通能否达成一致被考核者填写《绩效考核申诉表》，交人力资源部否结束能人力资源部调查，三个工作日内答复是否属实是人力资源部修改考核结果；与考核者上级沟通，调整考核者考核结果否人力资源部维持原考核结果任何一方仍不服气，可交总经理最终裁定

篇七：教学常规管理工作汇报

务实抓管理

　精益求精促质量 ——凤翔县职教中心常规教学工作汇报

　尊敬的各位领导：大家好！

　首先请允许我代表全校师生对各位领导光临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　我校是由县政府直属、教育体育局管理的一所公办中等职业学校。学校于 2003 年正式启动运行，2007 年 6 月被省政府命名为陕西省级重点中等职业学校，2011 年 5 月被省政府命名为陕西省示范性中等职业学校。学校现有教职工 106 人，在校生 1132 人，目前开设有数控技术应用、焊接技术应用、电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺等五大学历教育专业和果蔬花卉生产技术等涉农专业。同时举办 “阳光工程” 、“人人技能工程” 、“温暖工程”和“农业实用技术培训”等各专业技能培训。几年来，我校在教学上取得了一定成果，先后有张红妮、张永娟、常亚萍等 28 名教师在省市级设计大赛、技能大赛中获奖，符晓彦等 3 名学生在国家级技能大赛中获奖，白雪等 47 名学生在省级技能大赛中获奖，田阿敏等 71 名学生在市级大赛中获奖。下面就我校在教学方面的做法向领导做以汇报。

　一、完善管理机制，做到制度化、精细化教学质量是学校赖以生存和发展的生命线。教学质量的稳步提升，关键在教学常规管理。一是学校先后制订完善了《凤翔县职业教育中心教学常规管理制度》、《教师教学综合考评办法》、《教学常规“五认真”的

　几点要求》、《凤翔县职教中心领导听课评课制度》、《凤翔县职教中心教师听课评课制度》、《凤翔县职教中心集体备课制度》、《凤翔县职教中心教案检查制度》、《凤翔县职业教育中心作业的布置、批改与检查制度》等制度，做到职责明确，考核标准公开，并将教师的考核与奖励性绩效工资挂钩，鼓励先进，奖惩分明；二是认真执行教学常规基本要求，严格落实教学“五认真” ；三是坚持集体办公，超周备课，教案统查，模块教学，阶段考核，将精细化管理落实在教学的各个环节上；四是本着“求真务实，科学高效”的原则，教务科坚持进行常规检查管理，保证教学工作顺利开展。

　二、规范常规教学，做到过程细、环节实 1、强化集体备课，践行课堂教学新模式。

　学校发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教材，备学生、论方法、注过程、备资源。通过集体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，集中群体智慧，优化了教学过程，切实地增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。

　2、狠抓课堂教学中心环节，做到教师为主导，学生为主体，课本为主干，训练为主线，能力为目的。

　理论课教学中重视培养学生良好的职业道德素养，注重知识和能力的同时达标。实训课教学中采取实训课督查制度，针对中专学生难管理这一问题，上课时除一名专业教师外，还有一名管理人员参与课堂管理，保证教学效果及学生实训安全。在教学过程中要求实习指导教师为学生

　设计目标，制订计划，强调人人参与，个个达标，鼓励并支持学生精心制作实习作品，遴选优秀实习作品留存展室，经常组织师生参观学习交流的同时供家长、来客参观交流。这种做法，满足了学生自我展示、相互学习、互相交流，增强了学生的自信心和成就感。

　3、加强教学常规环节检查与督促。

　主要从以下几个方面进行：一是各教研组每周教研活动时间检查本组教师教案、听课记录情况；二是教务科加大教学中的备、上、辅、作业批阅等环节工作的检查力度，每学期检查 4 次，每次检查都认真作好评比并在教职工大会上进行公布；三是坚持领导听评课制度，校行政会领导每学期听课 20 节以上，通过听课、评课指导课堂教学工作;四是坚持“奖优罚劣，激励竞争”的原则，对教学人员从德勤、工作量、工作过程与实绩进行考核;五是抓好学生学期的综合素质评定工作，通过考试并结合平时学习情况，每学期评选出学优生和技能标兵，给予这些学生荣誉证书和一定的物质奖励，从而达到树立典型，带动全校良好学习风气形成的目的。

　4、注重学生技能培养，推行“三化式”教学学校奉行以“以技能为宗旨、以就业为导向、以大赛看成绩”的办学理念，积极推行“三化式”教学方式，即技能竞赛的“全员化、全域化、日常化” 。

　“全员化” ，取消了传统的考试考核方式，转变为全员参与的技能大赛形式，这种做法提高了学生学习的积极性，增强了全体学生参与意识和竞争意识，使每位学生通过参与均有提高和收获。“全域化” ，每个专业、每门学科、甚至一个小的知识点，都采用竞赛的形式进行，巩固了

　学生专业理论知识，提高了课堂教学效果和专业技能水平。“日常化” ，无论是课堂、课余、月末、期中、期末，我校经常性的开展技能竞赛活动，竞赛日常化的开展，增强了学生学习兴趣和动力。同时，从学生个人修养、文化知识方面出发，每月开展各式各样的竞赛，如普通话比赛、英语口语比赛、名篇背诵比赛、书法展览等活动。几年的实践已经逐渐深入人心，锻炼了学生的心理素质，提高了学生的个人修养，增强了学生自信心，提升了专业技能水平，大大丰富了校园文化生活。

　三、立足校本，注重教研，深化教育教学改革 1、健全领导机构，明确职责任务。我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，成立了校本研修领导小组，中心主任任组长，副主任任副组长，负责校本研修工作方案的规划、阶段性工作的布置等，教务科全体成员参与，负责协助教师解决工作中存在的问题，组织教师撰写论文，开展教育行动研究，开展各类竞赛活动等。

　2、健全规章制度，做到有章可循。为使校本研修工作健康发展，学校制定了实施方案，作为校本研修工作的纲领性文件；学校还修订完善了《凤翔县职业教育中心教学研究制度》、《凤翔县职教中心教研组职责》、《凤翔县职教中心教师进修研修的有关规定》等制度。一系列的规章制度保证了校本研修工作有规可依，有章可循，避免了校本研修工作的随意性、自由化，保证了校本研修工作规范、有序的开展。

　3、规范集研形式，积极开展教研活动。学校共设 10 个教研组，各教研组长均由本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老

　师担任。同时每位行政领导，负责一个教研组，坚持实行每周星期二专题教研和不定期开展听课、评课等教学教研活动。

　4、加强教学观摩，促进质量提升。每学期定期举行“教学基本功大赛”、“名优教师示范课”、“教学公开课”、“新到教师汇报课”等活动，这些活动的开展大大提高教师的业务水平。同时每学期要求教师听课节数达到 20 次以上。通过开展这些活动，加强了教师教学方法、教学特色、教学理念以及教育技术的互相交流学习，探索最佳教学模式，增强了课堂教学实效。

　5、通过多形式、多渠道，提高专业教师的专业素质。一是出台相关的优惠政策，鼓励专业教师提升学历；二是鼓励专业教师参加各种对口专业或相近专业的“资格证书”等级考试，努力打造“双师型” 、“一专多能”的专业教师队伍。三是有计划地组织专业教师到省内外各地考察、培训，积极到校内外实习基地锻炼，提高他们的操作技能和实践能力。四是积极选派专业教师参加国家级、省级骨干教师培训。通过积极开展教师业务能力的培养工作，提升学校办学质量。目前共有 54 名教师参加了省级国家级骨干教师培训。

　四、求真务实，办学成果显著近三年，学校先后被评为省级示范性中等职业学校、国家级专业实训基地、省级示范家长学校、省级绿色文明示范学校、省级成人教育先进单位、市级平安校园、市级文明校园、市级园林式单位等殊荣，学校顺利通过了省教育厅“现代农业职业教育发展工程示范县” 验收，在国家、省市曾三次会议上介绍办学经验。2011 年我校承担了陕西省教育科学研究课题《中等职业学校计算机应用专业教学指导方案》、《中等职

　业学校数控技术应用专业教学指导方案》。2012 年承担了市教育局课题《加强校企合作、校企一体化建设》并在 2011—2012 年宝鸡市中等职业学校教育教学改革创新试点活动中荣获一等奖。2012 年针对社会发展需求及学校实际，我校对现有专业课程设置进行了积极研讨，调整了专业课程开设时间，新增了技能大赛项目相关课程，加强了书法、普通话等文化素养基础课程。

　三年来，我校教师锐意进取，充分运用创新意识对教材的内容进行深刻分析，写出了不少有创新的教学论文。特别是冯媛同志的《服装专业一体化教学的实践与思考》、赵媛莉同志的《中职学校“校企合作工学结合”的实践与探索》、李佳同志的《计算机专业学生创新能力培养》、孙丽丽同志的《中职生如何欣赏音乐》等一批优秀论文在各级评比活动中得到较高的评价。学校先后获国家级优秀论文 2 篇，获省级优秀论文14 篇，获市级 23 篇。2012 年我校的全国职业院校技能大赛经验总结材料《低起点、小步子、创新意、稳发展》被省教育厅收入教学科研工作经验材料汇编。同时，教师在教育教学竞赛中成绩喜人，2011 年 4月省级教学设计大赛中，我校教师张红妮、张永娟荣获一等奖，刁欢荣获二等奖，赵芳梅荣获三等奖。2011 年 9 月省级信息化技能设计大赛中，我校教师张红妮、李佳荣获二等奖，张永娟、赵媛莉、赵芳梅荣获三等奖。第十一届全国多媒体课件大赛活动中，我校教师辛引芳、张雅芳获县级一等奖，张永娟获县级二等奖。第十二、十三届中小学生电脑制作大赛中，马建利、路晓利、李晓荣、张雅芳获优秀辅导教师奖。2011年我校服装专业教师唐红社荣获省级优秀教师称号。2012 年常亚萍老师获全国优秀指导教师奖。2012 年 4 月，在陕西省中等职业学校教师教学设计大赛中，我校老师孙丽丽荣获二等奖，赵媛莉、李佳、曾春荣

　获三等奖。2013 年 4 月，在陕西省中等职业学校教师教学设计大赛中，我校老师冯媛荣获二等奖，辛引芳、刘春娟、翟擒虎、何雪峰荣获三等奖。2013 年省级技能大赛中，教师常亚萍荣获一等奖，何德喜、张涛荣获二等奖，宁元涛荣获三等奖。

　“普通教育有高考，职业教育看大赛” 。2011 年国家级学生技能大赛中杨玲梅获得优秀奖；省级学生技能大赛中杨玲梅、田阿敏等 3 人获二等奖，赵盼盼、宋建平等 8 人获三等奖；市级学生技能大赛中刘晓敏等2 人获一等奖，张燕、孙建伟等 3 个二等奖，郝晓磊、朱兴等 5 个三等奖，我校教师胡永涛、张引祥获市级优秀辅导教师称号，学校荣获团体三等奖、优秀组织奖。2012 年国家级学生技能大赛中白雪获得三等奖；市级学生技能大赛中郭玲玲、张燕等 3 人获一等奖，张伟、魏花等 6 人获二等奖，陈文星、高晓东等 11 人获三等奖；省级职业院校技能大赛中白雪、郁小鳍等 5 人获二等奖，党新瑶、张秦礼等 7 人获三等奖，学校荣获省级学生技能竞赛优秀单位。2013 年省级学生技能大赛中胡晓静、姚博伟等 9 人获二等奖，闫文欢、杨淑娟等 6 人获三等奖，2 人获优秀奖。

　五、提高认识，统一思想，加快发展步伐我校将以本次检查为契机，积极争取上级有关部门政策和资金的大力支持，在今后重点做好以下几个方面的工作：一是提高职业教育发展内涵，加大中职招生力度；二是更新职业教育理念，加大教师培训力度，确保教师队伍健康发展，不断壮大；三是进一步完善基础设施，目前我校争取到 1046 万元中央财政基础能力建设项目资金用于 2 号实训楼、

　教学楼建设，争取 350 多万中央财政实训基地建设项目资金。四是转变教学理念，改革教学实施过程，努力提高教学质量。

　通过奋发进取，忘我拼搏，相信在不久的将来，我校职教事业将进入新的发展高潮。

篇八：教学常规管理工作汇报

教育教学工作计划( ( 范文) ) 与学校教育教学常规管理检查汇报材料合集

　学校教育教学工作计划

　教育教学工作计划周次:一起讫日期:2．19—2．26 工作要点:

　 1、组织学生办理入学手续。

　2、寄宿生住校 3、家访劝学，做好控流保额工作

　4、安排课表、组织老师准备好各种计划与教案组织者:校委会班主任教导处周次:二起讫日期:2．27—3．5 工作要点: 1、教学工作检查，检查各种计划及教案

　2、完善“两基”表册建设 3、开学典礼与表彰大会组织者:教导处周次:三起讫日期:3．6—3．12 工作要点: 1、组建各种兴趣活动小组 2、整顿学生纪律，狠抓校风校纪，学生会开展工作 3、七年级外语教学研讨会 4、庆祝“三八”妇女节组织者: 学生处

　外语组团支部周次:四起讫日期:3．13—3．19 工作要点: 1、小学语文公开课 2、随堂听课一条龙抽查 3、“学雷锋”活动 4、班级管理一月评 5、“文明寝室”评选 6、专题墙报“雷锋精神” 组织者: 小学组教导处团支部团支部周次:五起讫日期:3．20—3．26 工作要点: 1、毕业学科第一次月考 2、毕业生座谈会

　3、毕业学科结束新课，学科内举行教研会 4、初中课外阅读研讨会 5、教学常规工作检查组织者: 教导处语文组周次:六起讫日期:3．27—4．2 工作要点: 1、毕业学科考试情况分析及教师动员会

　2、毕业学科复习教学探讨会 3、四、五、六年级科学、思品公开课组织者: 教导处各教研组小学组周次:七起讫日期:4．3—4．9 工作要点: 1、中心校初中毕业生复习研讨会 2、初中物理、化学公开课 3、小学作文竞赛 4、八、九年级学生代表座谈会组织者: 中心校理化生组小学组校教室周次:八起讫日期:4．10—4．16 工作要点: 1、政、历、地、生研讨课 2、初中英语公开课 3、初中音、体、美教学研讨会 4、专题墙报：用知识丰富自己组织者: 英语组、综合组

　周次:九起讫日期:4．17—4．23 工作要点: 1、教学常规工作检查 2、班级管理一月评 3、“文明寝室”评选活动 4、八、九年级英语听力比赛组织者: 教导处学生处英语组周次:十起讫日期:4．24—4．30 工作要点: 1、组织期中考试 2、期中考试考务工作安排教导处周次:十一起讫日期:5．1—5．7 工作要点: 庆祝“劳动节”、“青年节”组织者: 团支部周次:十二起讫日期:5．8—5．14 工作要点: 1、期中考试总结与表彰 2、毕业学科分析会 3、毕业生复习经验学习 4、九年级作文教学研讨会组织者: 教导处语文组周次:十三起讫日期:5．15—5．20 工作要点: 1、毕业班体育测试 2、理、化、生实验考查

　2、专题团课：团员应该起模范作用 3、“六一”文艺训练实施组织者: 教导处团支部周次:十四起讫日期:5．21—5．27 工作要点: 1、小学阅读研讨会 2、教学常规检查 3、“文明寝室”评选 4、班级班风一月评 5、初中政治、历史公开课组织者: 小学组学生处综合组周次:十五起讫日期:5．28—6．4 工作要点: 1、初中作文竞赛 2、初中数学公开课 3、毕业班班风整治及报考、备考 4、组织参加“六一”文艺汇演组织者: 语文组数学组教导处周次:十六

　起讫日期:6．5—6．11 工作要点: 1、毕业生考前指导 2、专题墙报：理想与人生 3、毕业班学生会——理想与人生组织者: 教导处团支部周次:十七起讫日期:6．12—6．18 工作要点: 1、生物、地理公开课 2、班级班风一月评 3、“文明寝室”评选组织者: 综合组学生处周次:十八起讫日期:6．19—6．25 工作要点: 1、音、体、美、劳考核 2、各学科结束新课 3、期末教学工作检查组织者: 综合组教导处团支部周次:十九起讫日期:6．26—7．2

　工作要点: 1、小学六年级摸底及报考 2、法制健康教育 3、肄业班组织期末复习迎考组织者: 教导处校委会、班主任周次:二十起讫日期:7．3—7．9 工作要点: 1、评选“三好学生、优秀学生会及班干部” 2、期末考务工作安排 3、组织全校学生家长会 4、期末教学常规工作检查 5、评价学生操行组织者: 学生处教导处周次:二十一起讫日期:7．10—7．16 工作要点: 1、组织期末考试 2、学期总结 3、清理财产，收交教学器具及教辅 4、布置假期有关工作组织者: 教导处总务处

　学校教育教学常规管理检查汇报材料

　各位领导：

　你们好！

　请允许我代表学校热烈地欢迎各位的到来。在县教育局及 xx 学区的正确领导下，我校坚持以科学发展观为统领，以“新梦想教育”的办学理念为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以目标化的学校管理为抓手，加强学校内涵建设，促进全校师生素质全面提高。通过全体师生的共同努力，各项工作快速有效推进,下面我从五个方面入手汇报我校的教育教学常规管理工作：

　一、课程开设情况我校严格执行省、市课程设置及课时安排的指导意见，按课程计划开齐开足规定的课程，不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程；积极开发学校课程，贯彻落实综合实践活动。

　具体做法：

　1. 周课时，低段开设 26 课时，中高段 30 课时。音乐、美术学科每周开设 2 课时，由专职老师任教，其中美术学科专职教师不够，由学校选拔美术特长老师任教美术学科，杜绝让该班主科教师任教，避免无形中被占课。体育学科，低段每周 4 课时，中高段每周 3 课时，专职教师远远不够。每个班有 1 节课由非专职老师上体育活动课，以游戏活动类为主。行政老师不间断进行巡查，并记录，发现私自换课，或没有上规定的课程，扣绩效分 10 分，挺严重的。

　2. 综合实践活动课，中高段每周 3 课时，其中安排 2 个课时连在一起，因课程的特殊性，任课老师如需调换课节，只需向教导处汇报记录就可以。综合实践课活动

　分两类。一类是学校统一组织的活动，如本学期的感恩篇--《感恩----我们在行动》，安全篇---《防震逃生演练》等。另一类是由任教老师安排的活动，在开学初有活动计划，学期中有活动方案。

　3. 我校至去年被评为 xx 市乒乓球特色学校，开设特色课程也是我们的校本课程----乒乓球课。专门外请一名专职教练配合我们的体育老师各班每 2 周上一节乒乓球课，还编排一套供全校学生锻炼的乒乓球操。

　二、减负制度落实情况切实遵守 6 项严格规定，建有 6 项工作制度。按规定的作息时间安排教育教学活动；学生课业负担合理，周活动总量符合要求；学校有切实可行的“减负”措施；有与教师签订“减负”工作责任书。

　具体做法：

　1. 每学期初，和教师签订“减负”工作责任书，并在周前会议上学习减负提质的相关文件精神和做法。让教师们明白，最根本的是要在作业上“减负”，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。而且“减负”却不“减质”，通过优化校本培训、加强家校联系，以及丰富多彩的活动等手段来提高全面提高小学生的综合素质。

　2. 我们上午 4 节课，7 点 55 分到校，10 分钟时间整理、朗读。8 点 05 开始正式上开，11 点 35 分结束，下午 1 点 30 开始上课，3 点 05 分结束。学生在校上课时间总共 5 小时 15 分钟。我们的大课间活动安排在上午课间操后，主要活动以乒乓球项目，如颠球等为主，再外加一个项目，如一年级跳短绳等。下午 3 点 05 分结束后，3 点 15 分—3 点 55 分是我们学校的社团活动时间，因为社团活动开展时间不长，所以规模还没有覆盖到全校，但是我们的目标是全校的师生都能自觉主动的参加社团的活动。目前社团开展的有乒乓球社团、羽毛球社团、————— 三、课堂常规

　课堂常规方面，我们要求上课老师，课前要备课，课课有教案，教案撰写各要素齐全，体现三维目标，重点、难点突出，过程完整，有板书设计、作业设计，教案能体现备课过程，不照搬照抄教案。按时上下课,无体罚和变相体罚现象。

　具体做法：

　1 巡查， 2 抽查， 3 检查。

　1.巡查：

　每周的行政老师和教研组长配合形成 2 人一组，进行教学常规的巡查，查看上课老师有无按时上下课,有无体罚和变相体罚现象，上课打电话，或进出课堂等。并听几堂随堂课，课后查看教学进程表和教案。查到发现问题，及时联系校长室，校长室出面解决问题。

　2.抽查：

　每月有 1 天时间，由行政老师形成的专门检查团，抽查 2 项。1 是抽查学生的书包，看看作业量和作业的设计合理否。2 是对上课老师进行不定期的抽查，抽查内容为推门听课，课后看教学进程表和教案，并聊教后反思。

　3.检查：

　有教导处组织，由各教研组长带头的每学期 3 次的教学常规检查，第一次为学期开学后的第一周，检查各类的计划，有教学计划、后进生帮扶计划、综合实践活动计划等。

　第二次为学期中，检查听课记录、读书笔记、教案、学生作业。教案包括（能否体现三维目标，重点、难点是否突出，过程是否完整，有无板书设计）各占一定比例的分值。在期末的绩效考核上体现。

　第三次为期末，其中检查过的还要查，在外加各类的总结，如个人教学总结、教研组活动总结，后进生帮扶总结等。

　四、体育、卫生、常规工作积极参加大课间，认真做好两操，确保每天一小时体育锻炼时间；有良好的卫生习惯；每年定期体检，学生健康档案齐全；全校学生体质健康标准优秀率：13.64%，良好：54.36%.及格率：29.78%合格率达 97.77%。视力低下占15.4%。

　具体做法：

　1.按规定，我校开齐了两操，上午第一节和下午第一节课后，是眼保健操，由该节的课任老师监督负责，巡查老师全校巡查并打分。上午第二节课后，是课间操。我们原先安排下午课后 3 点 15 分到 3 点 55 分，是的阳光体育活动，上学期我们在这个时间点，大面积的开展了学生的社团活动，所以我们把阳光活动改在上午的课间操后，学校自编了一套乒乓球操，时间共 30 分钟。

　2.每年的下半年 10 月份，由学校的政教处组织牵头，xx 卫生院医生来校为全校学生定期的体检。

　3.每年的下半年，由教导处牵头，体育组负责的学生健康体质达标测试，对于体质健康达标还不符合标准的学生，体育组及时联系家长，为学生做课后的辅导，基本1 周后重新测试 1 次，不合格学生会有 3 次重新测试的机会。所以我们学校的学生体检健康合格率五、教育教学设施、设备管理使用情况努力提高图书出借率，平时有登记、期末有统计。实验开出率达 100%。电脑室、多媒体等设施使用率高，并有完整记录。

　具体做法：

　1、学校图书室，在去年被评为 xx 市标准化二类图书室。专门外请一名图书管理员，管理图书室，做平时的借阅共做，登记、统计工作。每学期，大队部安排学生的读书节活动，增加学校学生读书的氛围。

　2、实验室在去年也被评为 xx 市标准化二类实验室，实验开出率为 100%。专门有一位科学老师管理实验室工作。

篇九：教学常规管理工作汇报

教学管理工作汇报特点：经常性规范性科学性创新性做法：围绕“一个中心”；注重“两种准备”；强调“三个落实”；致力“四种优化”；探索“五点创新”。

　一、围绕“一个中心” 提高教育教学质量为中心二、注重“两种准备” １、青年教师的常规教学方面的业务培训。在每年暑期开学前，新分配到曲高的大学毕业生都要进行为期两周的岗前培训，培训内容主要有教育思想和观念，学校常规教学管理制度和要求，包括编写教案，试讲，做高考试卷等。最后对于相关培训内容如教学理论等要进行笔试，培训考试合格的方能上岗任教。

　２、中青年教师的师德和业务培训。师德培训的一个重要内容评选常规教学标兵，打造榜样示范，以人格引领人格。业务培训有教学理论和技能方面。例如 08 年的理论培训有《教学艺术 36 计》《如何用好教材》《教案编写“五要”》《有效课堂：从“上课”开始》《教学谋略三则》《说课及策略》等，技能培训有制作课件，电子教案和多媒体设备操作技术培训等。

　三、强调“三个落实” 备、教、改、辅、考、研是教学过程中的六个关键环节，是教学工作的脉搏。

　１、落实检查检查方式：根据学校《常规教学管理制度》的要求，为加大对常规教学环节的检查落实力度，学校提出梯级检查模式。校长检查主任，年级检查备课组，备课组长检查老师。主管教学的领导以身示范，带头搞好常规教学，每月亲自检查；教务处蹲点年级，检查督导，着重抓好备课组长的常规工作；年级主任、备课组长狠抓本年级老师们的常规教学。对教学中存在较为突出的问题，进行全面剖析，即查即改，对拒绝授受检查或查后改进不及时者，通报批评。

　常规教学实行量化管理，执行学生周报、年级月查、教务处抽查制度，落实到备、教、辅、改、研各个环节，要求量化数据客观、信度高，信息反馈及时，并将量化积分和每月的津贴挂钩。对于备课和作业，周报和月查相结合，学期末汇总、评比。

　检查内容：

　（１）各类教学教研计划的有效性，可行性的科学性。每月每周检查计划的执行，教学进度的落实情况。在每学期初将教务处、教科室、各年级备课组的计划汇编成册，体现整体作战和连续作战的思想，即三年一盘棋，每年有重点。

　（２）严格要求教师规范备课，备课做到“四有”即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目上有学生”。要求全体教师立足课本，注重基础。教案编写要充分展示如何激发学生兴趣，调动学生参与意识，同时，提倡老师们写教后感，对课堂教学进行反思总结。

　（３）检查作业的规范和教学要求。“四精”精选、精讲、精练、精评。精选，即教师在选择课堂教学内容，选编习题和测试卷上要 “精”。精讲，即教师在授课时要讲重点和难点，教学语言要 “精”，要求老师讲话的语速必须要快。精练，即教师给学生提供的习题要 “精”。精评，即教师在讲评作业和试卷时要 “精”。为提高作文讲评的质量和针对性，教科室每月编辑一期《曲阳高中学生语文英语优秀作文集》，供全校学生阅读、欣赏和借鉴。本学期我们已经出了两期，很受全校师生的欢迎。今后，我们还打算编辑理科教研，收集学生在作业，试卷中的一些奇思妙想和解题技巧。

　（４）检查课堂教学和早晚自习，做到“五个一点”。到校早一点；微笑和激励多一点；发展智力和培养能力的要求具体一点；讲课内容实在一点；让学生施展才能的面广一点。

　２、落实备课组工作（1）备课组组织教师学习大纲、考纲、研读教材编排体系和钻研教法。

　（2）备课组教师的青年教师培养计划。结师徒，明责任。制定“一、二、三培养计划”即一年基本规范、二年站稳讲台、三年教有特长。

　（3）抓集体备课，说课活动，集思广益，资源共享。要求各备课组针对不同班级学生的实际情况，教师之间要针对单元、章节教学中的重难点，互相交流对大纲、教材的理解，探讨教法和教学过程设计。集体备课要有详细的备课记录，每位教师在此基础上必须写出体现班上学生实际情况的个性化教学设计，还必须有教学后记。为了达到听课评课的最佳效果，每个教研组通常先说课，即主讲课人在本组教师中进行说课，简析教材分析教学目的、重难点，阐述教学方法和手段，指导学法及教学程序和教学环节。本组教师集体讨论，发表不同意见，群策群力，确定最佳方案，达到最佳的教学效果。

　（4）听课和评课活动评课时，要评出上课教师的优点和长处，更主要的是指出其缺点和不足。评课要不留情面，要评出方向，评出思路。之后还要通过跟踪听课的方式，看其是否改进与提高了、提高的程度如何。

　（5）抓常规性的教研活动备课组教科研活动以提高课堂教学效益为主要目的，以反思实践为主要方法，立足于课堂教学主要阵地，立足于解决实际问题。教研活动采取一周一申报，经教科室审核后公示。每次活动都要有详细的文字材料，记载过程和经验，力争写成经验文章发表。

　（6）组织集体性教研活动①配合县教研室开展联合教研活动。为适应新课改的教学要求，县教研室提出了高中联合教研活动方案。通过联合教研来体验新课改的理念，达到提升教师整体教学水平和教学能力的目的。这学期我校成功地组织了两次全县高一二年级的文理科联合教研活动，得到了多方面的好评。②教学质量月活动。学校每学期组织一次教学质量月活动，主题为“优化课堂教学，展示自我风采”，围绕这一主题开展讲“三课” 活动，即青年教师讲过关课，中青年教师讲研讨课，骨干教师讲示范课。并将课堂实录摄制下来，制成光盘或放在学校网站上，供观摩、学习和交流。

　３、落实“两种评价” ①考试分层评价。学校对平时月考，期中期末考试的每一个环节都一丝不苟，公开、透明、严格，务求实效，阅卷教师登分，教务处统计和质量分析的快速、准确。衡量某个教师成绩不是看全班学生的平均分，而是看 3 个层面，即前 40 名（或 60 名）学生的成绩抽样分析、前 20 名的平均分、全班学生的平均分。这样做的目的是引导教师抓边促优带中间，让每个学生都能得到最优发展。

　②学生考评。让学生对老师的教学情况进行考评是我校的一大特点，每学期，学校都要组织各班学生从“最满意、满意、不满意、最不满意”四个等级评选价教师。对于最满意得票高的教师进行奖励，对于最不满意得票高的教师，学校要采取一些措施如换岗、座谈、经济处罚。

　四、致力“四个优化” 宗旨：优化课堂教学，提高４５分钟效益优化教学目标。知识目标、智能目标、情感目标必须明确统一，切忌盲目杂乱。

　优化教学内容。教学内容是教学目标的载体，教师一定吃透教材、把握重难点、精讲精析，切忌面多点繁。突出思想教育和知识传授的结合，知识迁移和能力培养的结合，接受信息与想象创新的结合。

　优化教学方法。坚持启发式，坚持因材施教，分层教学，分类指导，切忌机械灌输。在实施分层教学时，要确定好标高，要夯实基础，由浅入深，步步为营，节节过关，让每个学生每节课都学有所获。要加强课堂教学艺术研究，例如组织艺术、提问艺术、语言艺术、结

　构艺术、板书艺术、交流艺术、应变艺术等。

　优化师生关系。学生是学习的主体，教师是主导。我们要求教师把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把信任带进课堂，形成民主愉悦和谐的课堂教学氛围。

　五、探索“五点创新” １、分层开班，分层教学，梯形开发，因材施教。

　２、运用多媒体课堂教学，实施电脑无纸化办公。

　３、分层评价体系。

　４、加大特长生的培养力度，多条腿走路。美术和体育特长生。

　５、学校领导跟踪听课活动，特别是一些小科。针对综合学科教师数量少，一名教师代多班甚至一个年级，是“小科”又是“超级学科”的特点，实施跟踪听课，学校相关领导、备课组长都要积极参加，每次听课后，都要面对面交流沟通。实施“三定”即定人、定听课时间、定节次，每次听、评课完毕要将材料整理交教务处并向相关领导汇报。

篇十：教学常规管理工作汇报

育教学管理工作情况汇报

　一年来，我校以党的“十八大” 精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕“办人民满意教育” 这一目标，上下同心，扎实推进，不断创新管理机制，扎实常规管理，深化教育改革，强化教研工作，有效地提升了教育教学质量，开创了学校工作的崭新局面。

　下面，是我校关于教育教学管理工作的一些具体做法：

　一、坚持德育为首，强化德育工作，提高学生德育素养。

　五育并举，德育为首。

　德育工作始终是学校的首位工作。

　一年来，我校多措并举，有效地提高了德育工作的主动性和实效性，取得了良好的效果。

　1、加强德育工作的领导，进一步完善学校德育工作体制，健全各项管理制度，以制度促管理，保证德育目标顺利实现。

　2、深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的苦干意见》，转变教育观念，改进教育方法，树立“以人为本” 的宗旨，在促进学生全面发展的基础上，努力培养创新人才。

　3、抓好日常行为规范教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

　以“小处入手，细处着眼，强化训练，促进养成” 为思路，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。

　4、不断丰富德育工作的内容，开展形式多样的主题教育活动，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　5、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的工作水平和质量。

　以班主任工作为主线，加强班级管理，落实班级管理责任制，切实加强班风建设。

　6、充分发挥校园人文环境的教育作用，以校园广播、专刊、橱窗等作为宣传阵地，加强学校精神文明建设，为学生的健康成长营造良好的氛围、环境。

　7、充分发挥家庭教育、社会教育功能，定期召开学生家长会，定期组织学生参加一些社会实践活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，

　使德育工作真正得到落实。

　二、突出质量意识，强化教学工作的管理。

　质量是学校的生命，教学工作是学校的中心工作，是学校工作的主旋律。一年来，我校以“规范，有序，抓实，高效” 为总要求，扎实常规管理，教学质量稳步提升。

　1、依法办学，规范办学行为。

　严格按照国家课程标准，开齐、开足、开好每一门课程，确保教学行为规范化。

　2、完善教学管理体系。（1）

　校长坐正教学指挥位置，深入实际加强对教学工作的指导，经常主持教学工作会议，坚持参加教研组业务学习。（2）

　构建立体多层的管理系统，建立“校长→教导主任→教研组长” 的管理层次，实行分线负责和分层负责，做到级级有人抓，科科有人管，形成“各司其职，齐抓共管” 的教学常规管理模式。

　3、规范常规管理，充分掌握课堂教学状况。（1）

　备课：

　要求教师正确理解备课和编写教案的不同。

　要求教师根据教材的特点和自己学生的实际，灵活编写教案，要善于进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步，要注重平时教学得失的积累，要养成写教后感的良好习惯。

　力求多一点实质，少一点形式。（2）上课：

　在教学中，要求教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者和引导者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。（3）

　作业的布置和批改：

　作业布置要求份量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。

　批改形式要求灵活多样，分数与描述性评语、谈话式评语相结合。

　学校每学期进行两次备课笔记和作业的检查，并将检查情况纳入教师的绩效考核。

　4、认真开展教学公开周活动，加强听课交流，把教师相互听课作为校本教研的内容之一，认真做好听课后的交流工作，切实提高课堂教学水平。

　5、充分发挥教研组的作用。（1）

　组建各科兴趣小组，有目的、有计划地开展一些竞赛活动，使课堂内容得到延伸，同时，通过竞赛，大大地激发学生的学习兴趣。（2）

　加强教学科研。

　各教研组定期召开各科教学交流会议，共同探讨教法，认真学习先进的教学理论，总结经验，努力提高教学水平。

　6、重视学困生的转化工作。

　要求各教师将学困生名单登记造册，每学期制定详细的转化计划，根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相

　结合的办法，教好每个学生。

　三、加强安全管理，创建平安校园。

　安全工作，涉及千家万户，责任重大。

　学校时刻重视学生安全教育工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。

　学校分别与各位教师签订安全工作责任书，人人确立“安全第一”

　的意识。

　每学期，学校都认真开展“安全教育周” 活动，各班定期上安全教育课，定期出安全知识专刊，定期进行安全知识检测，努力帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。

　今学期，各班分别开展了 “安全伴我在校园，我把安全带回家”、“关注安全，关爱生命” 等主题班队活动，多次进行了防震、防火疏散演练。

　学校制订了各项安全管理制度、预案，校园安全工作已走上规范化、制度化、常态化的轨道。

　十多年来，学校无发生任何安全事故。

　四、反思与探索。

　回顾过去的工作，成绩是显著的，但我们也清醒地认识到，我们的工作距上级的要求仍存在差距，学校在发展中还存在一些问题。

　1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。

　2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿，没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

　3、教学研究成效不明显，无阶段性成果。

　4、教师教学方法、模式依然陈旧，由于学校还没有电教平台，无法运用多媒体教学手段，教学效率低。

　面对这些存在和暴露出的问题，我校将继续努力，进一步解放思想，认真完善和改进工作中的不足，努力使学校的教育教学工作再上一个新的台阶。

　 2014 年 6 月 24 日

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