电子教案设计模板下载5篇

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电子教案设计模板下载篇1

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以下是《标志设计攻略(三)》部分文章：

+ 标志的特点

+ 标志设计的原则

+ 标志设计要求

+ 标志艺术规律

+ 标志构思手法及表现形式

+ 企业标准字体设计

+ 标志色彩设计

+ Logo中字母的基本结构及设计

+ 十个实用的logo设计诀窍

+ LOGO设计元素

+ 创意标志设计语录

+ LOGO设计后的使用提示

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+ 现代标志设计与原始符号情结

+ 品牌与商标

+ 新策略，新logo

+ 你的图形标志有必要保留吗

标志设计实例：logo设计公司： 小结：

（1）网页文件的打开、编辑与保存（2）网页文字的格式化（3）网页预览

作业：

（1）填写《任务评价表》并上交（2）自学知识拓展： DreamWeaver8的快捷键大全。

课堂任务

“企业简介”页面的制作

课程名称：美乐电器“企业简介”页面的制作 课时数：2 教学目标：

知识与技能：了解常用的图像类型和格式、层叠样式表的概念和相关知识。过程与方法：掌握新建网页，设置网页页面属性的方法

掌握在网页中插入文本，设置文本格式化的方法；

掌握在网页中插入图片，设置图文混排效果的方法；

掌握插入Flash动画，设置透明效果的方法；

情感与价值观：培养学生仔细观察事物的习惯和主动学习的能力。教学重点：

设置网页页面属性、插入文本，设置文本格式化、插入图片，设置图文混排效果、插入Flash动画，设置透明效果。教学难点：

设置网页页面属性、插入文本，设置文本格式化、插入图片，设置图文混排效果、插入Flash动画，设置透明效果。教法：

任务驱动法 学法：

阅读，记录要点，动手操作。课前准备：

第二章第二节素材和实例。视频教程：美乐电器企业简介网页制作.WMV。教学过程设计：

（二）导入设计：

上一节我们学习了DreamWeaver8软件的基础操作，本节我们将开始学习如何用DreamWeaver8这个软件来制作网页，从而学习网页中有关页面属性、文本格式、图像、动画的插入和层叠样式表的相关操作。

（二）新课讲解设计：

（1）请学生带着任务一对照练习第1～5题阅读P36~47知识预读，并动手预习操作。（2）请学生一一回答以上问题。（3）教师总结评价并补充相关要点。

（4）打开“素材和实例第二章第二节素材课堂任务 ”，请学生观察并回答该网页的组成元素有哪些？教师在一旁提示。

（5）请学生上台演示新建网页并保存在相应的文件夹中。其他学生自己完成。可参考教材第47页内容。（6）教师演示设置网页页面属性，保存并预览（详见教材第48页）。请其他同学完成相同操作。教师巡逻指导。

（7）教师演示文本格式化部分操作，（详见教材第49～52页）。

（8）学生完成相同操作，可参考视频文件美乐电器企业简介网页制作.WMV。教师巡逻指导。

（9）教师演示插入图片操作，（详见教材第52页）。学生完成相同操作，教师巡逻指导。操作要点及注意事项如下：

先将要插入的图片文件复制到网页文件所在的文件夹中，再进行插入图像操作。（10）请学生上台完成插入FLASH动画的操作，（提示：方法和注意点与插入图像相似）。教师在一旁提示指导。

（11）教师演示为FLASH动画设置透明效果，（详见教材第54页）。（12）学生完成相同操作，教师在旁指导。（13）由学生完成任务一对照练习第6～8题。

（三）小结和作业：

小结：

（4）设置网页页面属性；

（5）插入文本，设置文本格式化；（6）插入图片，设置图文混排效果；（7）插入Flash动画，设置透明效果。作业：

（1）

（2）填写《任务评价表》并上交 自学知识拓展：自定义CSS样式。

课堂任务

我的第一个网站

课程名称：美乐电器网站的创建 课时数：4 教学目标：

知识与技能：了解超链接相关概念。

过程与方法：掌握在DreamWeaver8中创建站点的方法

掌握在DreamWeaver8中管理站点的文件和文件夹的方法；

掌握制作网页中各种超链接的方法；

掌握制作CSS链接特效的方法。

情感与价值观：培养学生主动思考问题和解决问题的能力。教学重点：

在DreamWeaver8中创建站点、管理站点的文件和文件夹、制作网页中各种超链接。教学难点：

在DreamWeaver8中创建站点、管理站点的文件和文件夹、制作网页中各种超链接、制作CSS链接特效。教法：

任务驱动法 学法：

阅读，记录要点，动手操作。课前准备：

第三章第三节素材和实例。视频教程：美乐电器网站制作.wmv。教学过程设计：

（三）导入设计：

之前我们已经学习了单张网页的制作。一般我们所设计的，往往不是单张网页，而是多张有机联系在一起的网页，而对于这些网页和相关素材，一般都要求存放在同一个文件夹内，方便网站的维护和管理，特别是要将网站发布到服务器上时，这点尤为重要。我们建立站点的目的也在于此。因此，我们在用DreamWeaver8软件设计制作网站，必须先建立站点，将网页全都保存在这一个站点内。DreamWeaver8软件的站点管理功能非常强大，通过它，我们能很轻松的对网站进行管理。

（二）新课讲解设计：

（1）请学生带着任务一对照练习第1～3题阅读P60~65知识预读。（2）请学生一一回答以上问题。

（3）教师总结评价并补充相关要点。

（4）教师演示建立美乐电器网站站点的相关操作，（详见教材第65～68页）。操作要点及注意事项如下： 站点是一个文件夹，可以在本地计算机上选择一个已有的文件夹作为站点根目录，也可以新建一个文件夹建立一个空的站点。

（5）请其他同学完成相同操作。可参考视频文件美乐电器网站制作.wmv。教师巡逻指导。

（6）请学生参考教材第69页的内容，完成管理网站中文件和文件夹的创建文件夹操作。并叫1位学生上台演示，以检验自学成果。教师在旁指导。

（7）教师演示站点管理的时候文件的移动操作，（详见教材第69页）。

操作要点及注意事项如下： 在复制文件过程中，同类的连续文件可以按住Shift键，同时用鼠标选择第一个文件后，再在最后的一个文件上单击即可。不连续的文件可以用Ctrl键，再用鼠标选择。将其拖动到相应文件夹中。

（8）请其他同学完成相同操作。教师总结并补充相关要点。

（9）教师演示设置文本超链接的一种方法，（详见教材第69～70页）。请学生找找还有哪些设置超链接的方法。

（10）教师总结评价并补充相关要点。

（11）展示设置了CSS效果的超链接，激发学生学习兴趣。

（12）教师演示建立网页超链接特效相关操作，（详见教材第71～73页）。并解释a:link、a:active、a:hover、a:visited分别代表的状态。

（13）请其他同学完成相关操作。教师总结并补充相关要点。（14）展示网页导航，请学生分析该导航的组成和制作方法。由学生独立完成。参考教材第74页的内容。请一位同学上台演示导航的制作方法。教师在旁提示，并总结导航制作方法。

操作要点及注意事项如下：

每个页面都必须分别制作设置导航。

（15）展示网页成品，介绍锚点链接的应用范围和作用。

（16）教师演示制作锚点链接的相关操作，（详见教材第74页）。学生完成相同操作。（17）展示其他网站上E-mail链接的效果。

（18）教师演示制作E-mail链接的相关操作，（详见教材第74页）。学生完成相关操作。操作要点及注意事项如下：

设置超链接的时候冒号输入要半角。（19）学生将作品完善一下，并上交。（20）抽取个别同学的作品展示评价。

（三）小结和作业： 小结：

（8）在DreamWeaver8中创建站点（9）管理站点的文件和文件夹（10）制作网页中各种超链接（11）制作CSS链接特效 作业：

（1）填写《任务评价表》并上交

（2）自学知识拓展：多媒体文件插入。（3）完成任务一对照练习第4题。（4）课外完成本章习题。

电子教案设计模板下载篇2

第一篇 冲压模具设计 第1章 冲压模具设计基础

内容介绍：

本章主要介绍冲压加工的特点及基本工序；板料塑性变形基本规律；冲压常用设备。

学习目的与要求：

1.了解冲压加工的特点及基本工序；

2.了解冲压常用设备，特别是偏心冲床和曲柄冲床的特点； 3.掌握板料塑性变形基本规律。本章重点：

板料塑性变形的基本规律（体积不变规律；最小阻力定律；硬化规律；卸载弹性恢复规律和反载软化现象）

第2章 冲裁工艺及冲裁模设计

内容介绍：

本章主要介绍冲裁变形过程；冲裁件断面特征；冲裁间隙对冲裁件质量和模具寿命的影响；冲裁间隙的理论和经验确定法；凸、凹模分开加工和配合加工刃口尺寸的计算；冲裁力的计算；降低冲裁力的方法；排样和搭边；冲裁件的结构工艺性；整修和精密冲裁；冲裁模基本类型及典型结构；冲裁模设计要点；冲模的压力中心。

学习目的与要求：

1.了解冲裁变形过程及冲裁件断面特征；

2.了解冲裁间隙对冲裁件质量和模具寿命的影响； 3.了解冲裁力的计算和降低冲裁力的方法；

4.了解排样的方法和搭边的确定，以及对冲裁件的影响； 5.了解整修和精密冲裁； 6.了解冲裁模基本类型； 7.了解冲裁模设计要点；

8.了解冲模压力中心的确定方法； 9.掌握冲裁间隙的经验确定法；

10.掌握凸凹模分开加工和配合加工刃口尺寸的计算方法； 11.掌握冲裁件的结构工艺性； 12.掌握冲裁模的典型结构。本章重点：

1.冲裁间隙的经验确定法；

2.凸凹模分开加工和配合加工刃口尺寸的计算方法； 3.冲裁件的结构工艺性； 4.冲裁模的典型结构。本章难点：

1.凸凹模分开加工和配合加工刃口尺寸的计算方法； 2.冲裁件的结构工艺性；

第3章 弯曲工艺及弯曲模设计

内容介绍: 本章主要介绍了弯曲变形特点；最小弯曲半径及影响因素；弯曲件回弹及影响因素；减小回弹的措施；弯曲件展开长度的确定；弯曲力的计算；弯曲件的结构工艺性；弯曲模工作部分设计；弯曲模典型结构。学习目的与要求：

1.了解弯曲件回弹及影响因素； 2.了解弯曲力的计算；

3.了解弯曲模工作部分的设计； 4.了解弯曲模典型结构； 5.掌握弯曲变形的特点；

6.掌握最小弯曲半径的影响因素； 7.掌握减小回弹的措施； 8.掌握弯曲件结构工艺性。本章重点：

1.弯曲变形特点； 2.弯曲件结构工艺性； 3.减小回弹的措施。本章难点：

1.弯曲变形特点； 2.减小回弹的措施。

第4章 拉深工艺及拉深模设计

内容介绍：

本章主要介绍拉深的基本原理；拉深过程中的应力与应变；拉深时的起皱、厚度变化及硬化；拉深件的工艺性；圆筒形零件拉深的工艺计算（毛料尺寸的计算、拉深系数和拉深次数）；拉深模工作部分设计（凸、凹模的圆角半径、凸凹模结构、拉深间隙、凸凹模尺寸及公差）；拉深件的起皱及其防止措施；拉深模典型结构；带凸缘圆筒形件的拉深；盒形件的拉深；其它拉深方法。学习目的与要求：

1.掌握拉深的基本原理；

2.掌握拉深过程中的应力与应变；

3.了解拉深时的起皱、厚度变化及硬化； 4.了解拉深件的工艺性；

5.掌握圆筒形零件拉深的工艺计算（毛料尺寸的计算、拉深系数和拉深次数）； 6.了解拉深件的起皱及防治措施； 7.了解拉深模典型结构；

8.了解带凸缘圆筒形件、盒形件及其它拉深方法。 本章重点：

1.拉深的基本原理、应力与应变；

2.毛料尺寸、拉深系数和拉深次数的计算。 本章难点：

1.拉深的基本原理、应力与应变； 2.拉深系数和拉深次数的确定。

第5章其它冲压工艺及模具设计

内容介绍：

本章主要介绍缩口和胀形；翻边与局部成形；校平与整形；旋压与强力旋压；冷挤压；硬质合金冲模；多工位级进模。学习目的与要求：

1.了解缩口与胀形成型特点，了解其区别； 2.了解翻边与局部成形方法； 3.了解校平与整形； 4.了解旋压与强力旋压； 5.了解硬质合金冲模； 6.了解多工位级进模。本章重点：

缩口与胀形成型特点。

第6章 冲压工艺规程的编制(自学)内容介绍：

本章主要介绍了编制冲压工艺规程的内容和步骤；制订冲压工艺方案实例。

第二篇 塑料模具设计 第7章 塑料模具设计基础

内容介绍：

本章主要介绍塑料的组成和特性；塑料的分类；塑料成型的工艺性能；塑件的结构设计；塑料的成型方法及塑料模的种类。学习目的与要求：

1.了解塑料的分类和特性；

2.了解塑料的成型方法及塑料模的种类； 3.掌握塑料成型的工艺性能； 4.掌握塑件的结构设计。本章重点：

1.塑料成型的工艺性能； 2.塑件的结构设计。本章难点：

塑件的结构设计。

第8章 热塑性塑料注射成型工艺及模具设计

内容介绍：

本章主要介绍注射成型的原理及工艺；注射模分类及典型结构；注射机基本参数与注射模的关系；分型面的设计；成型零部件的设计；浇注系统的设计；脱模机构的分类和设计；侧向分型与抽芯机构的分类及特点；模具温度调节系统的设计。

学习目的与要求： 1.了解注射成型的原理及分类； 2.了解注射模的总体结构特征； 3.了解型芯型腔的结构设计；

4.了解以塑料平均收缩率为基准的成型零件工作尺寸的计算方法； 5.了解简单脱模机构；

6.了解模具温度对塑件质量的影响及模具温度的调节方法； 7.掌握分型面选择的基本原则及型腔的布置特点；

8.掌握浇注系统的组成及主流道、分流道、冷料穴、浇口设计。 本章重点：

1.注射成型的原理及分类； 2.分型面选择的基本原则；

3.浇注系统的组成及主流道、分流道、冷料穴、浇口设计时需要注意的环节。 本章难点：

1.分型面的选择； 2.浇口的设计。

第9章 热固性塑料成型工艺及模具设计

内容介绍：

本章主要介绍压塑成型的原理及压塑成型设备；压塑模的结构与压塑模的分类；压塑模的结构设计；压铸成型原理；热固性塑料注射模设计。学习目的与要求：

1.了解压塑成型的原理； 2.了解压铸成型的原理；

3.了解敞开式、闭合式、半闭式压塑模的结构特点。 本章重点：

压塑和压铸成型原理。

第10章 其它塑料成型工艺及模具设计简介

内容介绍：

本章主要介绍挤出成型原理及工艺、挤出成型设备；挤出成型模具分类；挤出成型机头设计；管材挤出成型机头结构形式；中空吹塑成型原理；中空吹塑成型分类；真空吸塑成型特点；压缩空气成型特点。学习目的与要求：

1.了解挤出成型原理、工艺和设备； 2.了解管材挤出成型机头的结构形式； 3.了解中空吹塑成型原理； 4.了解真空吸塑成型特点； 5.了解压缩空气成型特点。本章重点：

1.挤出成型、中空吹塑成型的原理； 2.管材挤出成型机头的结构形式。

电子教案设计模板下载篇3

版式设计

——构图基本要素之点

版面构图在设计中的应用是十分广泛的，因此，学习版面构图具有十分重要的意义。如何更好的学习版面构图，我们必须从构图的基本要素点、线、面学起。在这一篇教程中，我首先为大家讲解的是构图基本要素点的相关知识。

1.什么是点

点是版面构图中的一个重要的基本要素，是一切形态的基础。例如下图中所示的印刷网版，就是以不同大小和疏密的网点所组成的图像。

那么，我们如何确定一个事物是否具有点的性质呢？通过下面这个例子的学习，相信大家会找到答案。

如下图中，花朵与大片绿丛形成了强烈的对比，花朵相对于绿丛便有了点的性质。

但在下面这一张图中，花朵与周围环境的对比减少，点的性质消失，形成了面的性质。

同样是一朵花，由于各自的位置不同，与周围环境的对比关系不同，分别呈现出了点和面的不同性质。可见，点是根据它所处的具体位置与周围环境的对比关系来决定的。

由此看来，点的位置关系重于面积关系，甚至有时候我们可以忽略点的面积关系。

2.点的作用

点的张力作用

当画面中只有一个点时，人们的视线就集中在这个点上，使点具有紧张性，从而也加强了对点的关注度。因此，点在画面的空间中，具有张力作用。

点的张力作用运用到设计中，可以取得很好的视觉效果。例如在下面广告作品中，采用了极小的人物形象，使人物形象具有了点的性质。利用点的张力作用，不仅提高了观者对人物形象的关注度，同时增加了画面的空间感，使画面显得更加充实。

点与点之间的吸引作用

当空间中出现等大的点时，由于点与点之间的吸引作用，使点与点之间在心理上产生了连接的效果。

例如在下面例子中，手机相对于背景具有了点的性质。由于点的吸引作用，从而形成了一条心理上的弧线。

当空间中出现大小不同的点时，由于点的不同吸引作用。我们的注意力会首先注意到优势的一方，然后再向劣势的一方转移。例如下图中，我们会首先注意到大的点，然后才会注意到小的点。

在下图广告中，我们会首先注意到面积大的主体物，然后注意到小的标题。利用点的吸引作用的不同，增强了画面的节奏感，从而使画面有了主次之分。

3.点的性质

点的无形状性

点的无形状性就是指点可以有各种各样的形状。例如下面这一张图中，各种各样的形状，但因为小便有了点的效果。

例如下图广告中，利用远距离的俯视角度使人物形象具有了点的性质，画面使人印象深刻。

点的不稳定性

当点与周围环境对比发生变化时，点的性质也会随之改变，呈现出不稳定的特点。我们以九个方点为例，列举了四种情况来说明点的不稳定性。

●当画面中九个方点为等大时，每个方点都将表现出点的性质；

例如下图广告中，每个形态都形成了等大的视觉效果，从而每个形态都表现出了点的性质。

●当改变了中间点以外的周围八个点的方向时，原来中间的方点，便产生了长方形的感觉；

例如下图广告中，当饭盒与其他形象不同时，会使人更加深刻地记住饭盒的形象，而其他相同形象则会被忽略。

●当周围八个点面积变大时，中间原有的方点，就更加突出了点的性质；

例如下图广告中，由于周围事物偏大，加强了中间点的性质，使人们的关注度更易集中到中间图形上，突出了广告的主题。

●当周围八个点面积变小时，中间原有的方点便呈现出长方形的感觉，点的性质削弱。

例如下图设计作品中，通过缩小其他图形，使原有的图形的形象更加明确，引人注意。

4.点的错觉

所谓“错觉”，就是感觉与客观事实不相一致的现象。下图中，我们可以看见背景在不断的上下浮动，这种视觉上的偏差就是错觉。

点的远近错觉

●点的远近错觉主要是由于点的色相、明度和纯度的不同导致的。明亮的暖色会接近眼睛，具有前进感和膨胀感，而冷色就会有后退感和收缩感。因此，同为黑底上的两个等大的点，红点具有前进感，而蓝点则有后退感。

例如下图广告中，同样大小的两个点，却给人不同的视觉感受。

●同为暖色的两个等大的点，但由于两点的明度不同，形成不同的远近的错觉。明度高的点比明度低的点更具有前进感。

例如下图的两张海报中，我们可以看见黑底上的白点比紫色底上等大的灰点更具有前进感，会产生更接近我们的错觉。

点的大小错觉

●同等大小的点，由于周围点大小的不同，使中间两个点也产生了不同大小的错觉。中间的点是等大的，但在大点的包围下，中间的点感觉小；在小点的包围下，中间的点感觉大。

例如在下面广告设计中，当周围的点过大时，中间的点就会给人小的感觉。

利用点的大小错觉，可以使周围点变小，如下图所示，从而使中间的点更加突出，使广告的主题更加明确。

●同一大小的两点，周围空间大的点感觉小；周围空间小的点感觉要大。

在下图广告设计中，利用周围空间与中间图形进行比较，使中间图形给人小的感觉。

当我们减少周围空间面积时，如下图所示，我们会发现中间的图形较上图要显得大一些。

5.点在设计中的应用

点是相对较小的一个元素，但也是最基本最重要的元素。采用不同的编排方式，点可以制作出不同的视觉感受，所以点在设计中的应用是比较广泛的。

在下图海报中，用点有秩序的渐变排列，形成了一种很强的韵律感。同时，隐藏的形体增强了画面的视觉冲击力。

下图广告设计中，运用大小不一的点，不仅增加了画面的动感同时也增强了画面的空间感。

下图设计作品中，运用不同色彩的圆点，采用平面化的表现方法，增强了画面的装饰性。

构图基本要素之线

通过上一篇教程的学习，我们学习了点的相关知识。在这一篇教程中我将为大家讲解另一个重要的构图基本要素线的相关知识。

1.什么是线

线是一切面的边缘和面与面的交界，并且是有长度的。例如下图中，蓝天形成的面与草地形成的面的相接处，就形成了一条线。

其次，线也是点运动后形成的，是点进行移动的轨迹。例如下图中，沙漠里的骆驼具有点的性质，当排列成列队时，就形成了线的性质。

由此看来，线是具有位置和长度的，但线又必须使我们能够看到，所以线还得具有一定的宽度。

2.线的种类和性格

线可以分为直线和曲线两种。其中直线按形态的不同可以分为粗直线、细直线、锯状直线和无机线；按方向不同，又可分为：垂直线、水平线和斜线。曲线则可分为几何曲线和自由曲线，如下图所示。

不同种类的线会产生不同的性格特征，下面我们将详细讨论这些不同的线所代表的不同性格。

直线

直线，具有简单明了、直率的性格，突出了一种力的美感。其中不同的直线又有不同的性格特征。直线按形态的不同可分为粗直线、细直线、锯状直线和无机线四种。在设计中，运用不同的直线，可以表现出不同的性格特征。

●粗直线，具有很强的表现力，同时给人厚重和粗笨的感觉。

例如在下面招贴设计中，就采用了纵横交织的粗直线，给人一种力量感和厚重感。

●细直线，则表现出秀气、锐敏和神经质的特点。

如在下面的字体设计中，采用了细直线的表现方法，使字体给人一种秀丽感，同时又给人锐利的印象。

●锯状直线，给人一种焦虑、不安定的感觉。

在下面广告设计作品中，运用锯状直线，表达了音箱的声音效果，突出了广告的主题。

●无机线是用工具量出来的直线，带有机械化的感情性格，缺少人情味。

在下面广告作品中，运用了无机线的表现方式，给人一种机械感和科技感。

按直线的方向不同，又可将直线分为：垂直线、水平线和斜线。

●垂直线，给人刚直的印象，有升降感。在下面海报设计中，运用三个直立的锤子，使之具有垂直线的性质，突出了一种刚强和直爽的特点。

●水平线，则给人静止、安定的印象。

下图广告设计中，采用一条红色的水平线，给人一种宁静和安详的感觉。

●斜线，给人一种飞跃、积极、不安定的感觉。

在下面字体设计中，斜线的运用，突出了一种动感和力量感。

曲线

曲线是自由流动的线条，是点在空间中无规律、任意运动的轨迹。曲线可以分为几何曲线和自由曲线两种。

●几何曲线，是用规矩等工具绘制而成的曲线。几何曲线比直线更具有动力和弹力。

在下图广告设计中，几何曲线的运用，使画面在柔美的基础上多了几分机械感。

●自由曲线，是用圆规等工具表现不出来的曲线。自由曲线更加具有曲线的特征，富有自由、优雅的女性感。

在下图护肤品广告中，采用自由曲线，突出了女性的妩媚感。

3.线的错觉

线的长短错觉

两条等长的水平直线，由于不同的外界因素，会造成视觉上的不等长的效果。下面列举了三种情况来说明线的长短错觉。

●两条等长的水平直线，由于线端加入了斜线，斜线与直线所成角度的不同，便会产生不等长的错觉效果。斜线所成角度大的直线会显得比角度小的直线要长。

●两条等长的直线，没被分割成两段的直线较被分割成两段的直线要显得的长。

●两条等长的水平直线，由于周围造型元素的对比不同，也会产生长短不同的错觉。

线的空间错觉

一条斜向的直线，被两条平行的直线断开，其斜线会产生不在一条直线的错觉。

线的曲线错觉

两条平行直线，由于受斜线角度的影响而产生错觉，使平行直线呈现出曲线的感觉。

4.线在设计中的应用

线在设计中发挥着重要的作用。把线灵活的运用到设计中去，一定会使自己的设计作品有很大的提高。在下图广告设计中，不同形式的线的运用，使画面充满了强烈的美感。

在下面广告设计中，采用斜线的表达方式，加强了画面的节奏感和动感。

线具有引导视线的作用，在设计中应用很广。在下图平面设计作品中，就是运用不同粗细的斜线，把人们的视线引向主题，使主题更加明确。

构图基本要素之面

通过上一篇教程的学习，我们学习了线的相关知识。在这一篇教程中我将为大家讲解另一个重要的构图基本要素面的相关知识。

1.什么是面

我们可以结合前面学到的点和线来理解面的含义。面与点相比，是平面中相对较大的一个元素。例如下图中，广阔的草坪相对于远处的房子就是一个较大的元素，就更具有面的性质。

面与线相比，可以理解为是线移动的轨迹，具有长、宽两度空间。在下图中，不同色彩的线组成了不同色彩的面。

2.面的种类和性格

面又可以称为形，可以大体可分为四类：即直线形、曲线形（几何曲线形）、自由曲线形和偶然形。这些不同的形，在视觉上会产生不同的心理效果。

直线形

直线形就是强调垂直线与水平线的效果，具有直线所表现的心理特征。如：正方形、长方形、平行四边形等等。直线形表达出一种刚强，直爽的性格特征。

下面广告中，面就是采用了直线形，使作品给人一种刚硬、简洁的印象。

几何曲线形

几何曲线形比直线形要柔软很多，能表现出几何曲线的特征，具有一定的几何秩序。例如圆形，半圆形等。给人美感的同时又给人一种自由整齐的感觉。

在下面招贴作品中，采用了几何曲线形，使画面给人一种柔软性，同时给人一种自由整齐的感觉。

自由曲线形

自由曲线形不具有几何秩序的曲线形，这种曲线能较充分地体现出作者的个性，所以是最能引起人们兴趣的造型。同时，自由曲线形也是女性特征的典型代表。

在下面招贴作品中，采用了自由曲线形，使画面给人一种优雅、柔软和带有人情味的温暖感觉。

偶然形

偶然形，顾名思义是偶然得到的图形，是随心所欲产生的图形。偶然形可以更好的表达出自然朴素的感觉，且个性较为强烈。

在下面招贴作品中，采用了偶然形。使画面充满了时尚感，给人一种自然洒脱的美感。

3.图和地

图与地的定义

任何形都是由图和地两部分组成。要使形感到存在，必然要有地将其衬托出来。在一副画面中，“图”有明确的形象感，给人强烈的视觉印象，在画面中较为突出；“地”没有明确的形象感，给人模糊的视觉印象，没有形体的轮廓。例如下图中，白色的形象是图，而黑色的形象为地。

图与地的表现

在设计中，要强调图的突出，同时还要注意地的变化。在构成中既有做到图的完整性，同时，又要使地完善。如下图所示中，图和地都具有自己清晰的形象，当把白色看成图时，红色就为地；当把红色看成图时，白色就为地。

但根据人们的视觉习惯，一般是要强调图的形象。那么，如何才能强调图的形象呢？下面将给大家介绍六种方法。

●一般位于图形中心的形，或处于水平或垂直方向的形，容易成为图。

●完整的形也就是被封闭的图形，较周围开放的图形，更容易成为图。如下图中，虫子的形象较不完整的苹果形象更容易成为图。

●小的形较之过大的形，更容易成为图。如下图中，小的人物形象较茫茫的雪地更容易成为图。

●在一定区域中，异质性图形比相同性质的图形，更容易显示出来。例如下面图中，与其他形不一样的两个图形会更容易显示出来。

●相同因素放在一起，有秩序的排列，因具有类似性，易成为图。

●在日常生活中，常见的图形，在头脑中容易成像，也容易成为图。例如下图中，酒瓶的形象是我们熟悉的图形，更容易被看做是图。

4.形的错觉

在设计中，我们会时常遇到形的错觉。如果我们可以掌握形的错觉原理，并加以运用，相信能收到较好的效果。下面我们将分四种情况来说明形的错觉。

●由于环境形象大小不同的对比作用，使同样大小的两个倒三角形，周围形体小的图形产生大的感觉，周围形体大的图形产生小的感觉。

●同样大小的两个正圆形，上下并置，上边的圆形给人大的感觉。这是由于我们的视平线习惯在中线偏高处，而上面的图形距离视觉中心较近，所以会看上去较大。要取得视觉上的一致，可以将上面的圆稍微减小一点或把下面的圆放大一点，这样上下两圆就具有大小一样的视觉感受。

●长方形由于受斜线角度的影响而产生错觉，使长方形的两条直线呈现出曲线的感觉。这和前一篇教程中讲到的线的曲线错觉是同一个道理。

●用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的正方形，其长、宽的感觉却不一样。垂直线组成的正方形，使人感到稍宽；水平线组成的正方形，使人感到稍高一点。

5.形在设计中的应用

由于形具有很强的表现力，所以在设计中得到了广泛的应用。在下面平面设计中，采用了自由曲线形，使画面给人一种柔软，优美的印象。

下图广告设计中，采用具体的形和偶然形相结合，使作品既表现力稳定、静止、秩序的特点，又表现出了活泼生动，自然洒脱的特点。

下面的海报设计中，运用面的大小不同，形态的不同，给人一种很强的意境美。简约但不单调的图像引起人们兴趣。

对称和平衡

构图——平面设计的入门学问。做好这一点，需要掌握一些技巧。很多初学者关心这些问题，借这个机会我为大家安排了几篇教程，来对“构图技巧”这一初学者关心的问题进行讨论，抛砖引玉，开拓大家的思路。

在本组教程中，将为大家讲解到六种常用的构图技巧：对称和平衡、重复和群化、节奏和韵律、对比和变化、调和和统

一、破规和变异。在这一篇教程中首先为大家讲到的是构图技巧是对称和平衡。

1.对称和平衡

什么是对称

对称是图案沿中轴左右或上下重复的状态。在自然界中，我们到处可以看见对称的形式，如蝴蝶、蜻蜓、树叶、花朵等等。

对称的形态在视觉上有自然、安定、均匀、协调、整齐、典雅、庄重的朴素美感，很符合人们的视觉习惯。所以在人们的生活中，经常会用到对称图形。例如过节时点的红灯笼，各种各样的标志图案等等。

什么是平衡

对称图形由于过于完美，缺少变化，会给人一种呆滞，单调的感觉。所以，人们会在保持平衡的前提下，改变其部分元素，使画面具有变化性。

由于事物在运动中，时常处于不对称的状态，便出现了各式各样的不对称的平衡现象。如下图所示。

平衡相对于对称具有更为丰富的形态。当画面的对称关系被打破时，可以调整力的重心使画面达到力的平衡。

力的平衡可以分为以下三种情况：

●当两个事物相同时，力的重心位于两个事物中间位置，形成了绝对的平衡关系。我们也称这种绝对的平衡关系为对称。如下图广告作品中，采用了对称的形式，使画面达到了绝对的平衡关系，给人一种安定平和的形式美感。

●当两个事物量感达到平衡时，形象上可以有所差别。例如下图汽车广告中，位于汽车左右的字母，虽然形象上不同，但却给人同样的重量感觉。这样处理的画面，不仅具有了变化性同时又使保持了平衡性。

注意：这里说的差别是在保持力的平衡的前提下的差别，是有一定限度的。

●当两个事物量感不同时，可以调节力的重心使之达到平衡。例如下图广告作品中，浅灰色较纯黄色会给人量轻的感觉，所以画面在处理时，使灰色的面积大于黄色的面积，从而使画面取得了平衡。

注意：在遇到这种情况时，我们可以通过调节大小、色彩、位置使画面达到平衡。

2.对称和平衡的基本形式

对称和平衡可以造成人们视觉上的满足，所以在生活和设计中应用是十分广泛的。对于对称和平衡的学习我们可以从对称和平衡的基本形式入手，下面我们将对称和平衡的基本的形式概括为以下四种：

●反射

反射是相同形象在左右或上下位置的对应排列，这是对称和平衡最基本的表现形式。

反射这一基本形式在广告中的应用是十分广泛的。例如下面的插画设计中，运用了左右位置的对应排列，给人强烈的形式美感。

电子教案设计模板下载篇4

5、设计电子板报

教学内容：通过Word编排图文并茂的电子板报来展示我们的班级。教学目标：

1、了解电子板报的编排格式。

2、确定板报主题。

3、收集和处理板报素材。

4、设计板报版面。

教学重点、难点：收集和处理板报素材

教学流程：

一、激发情趣导入新课

1、简单回顾上学期制作书签的过程。

2出示教材P25~26“开阔视野”的样报，让学生欣赏。

3、引导学生说说样报包含哪些内容。（文字、图片、花边。）

二、分析案例，明确设计流程

1揭题：今天我们通过Word文档设计一份电子板报。

1、引导学生观察小板报，并让学生讨论这些精美的小板报由哪些要素组成。

2、分析小板报的组成要素，请学生回答并板书： 报头、刊头、正文、标题、报花等。

3、提问：要设计一份精美的电子板报，应当分几步来完成？

4、引导学生回答，并板书流程： （1）确定主题（2）收集处理资料（3）版面设计

三、确定标题

1、引导学生看教材P26的第一个小活动：确定主题。并想想板报主题具有什么要求？

2、提出板报议题主题要求。

3、出示一些主题供学生参考。

4、布置任务：

分小组讨论主题，确定板报栏目标题，写下来讨论分享。

5、展示个别主题，学生评是否鲜明。

四、收集和处理素材

1、引导学生围绕主题，说说应该收集什么资料。

2、提醒学生收集两部分资料：文字和图片。

3、引导学生小组分工收集素材，并对收集的素材进行简单处理。（1）编辑文字资料

（2）选择能够突出主题的图片。（3）调整图片的大小。（4）素材分类存放 学生收集处理的素材

五、设计版面

1、引导学生阅读教材P28~29的内容。

2、提问：如何设计电子板报的版面？

3、引导学生回答并提示：

（1）板报主题要明确，内容要生动。（2）文章主次要分明，和短要布局。（3）色彩搭配要鲜明，图文要和谐。

4、布置任务：根据自己确定的主题，构思设计草图，将自己的设计想法与小组同学讨论。

六、创新活动

1、布置小组合作，绘制构思好的板报版面草图产。

2、巡视指导，帮助有困难的学生，发现有代表性的作品。

3、引导小组同学互相欣赏板报的版面设计草图，评出组内“最优佳作”。

七、评价总结

1、展示每个小组的“最优佳作”，并由学生自己介绍作品的最优之处。

2、引导学生对作品提出来意见和建议。

3、完成课后的活动评价表，看看自己本课能得到几颗星。

4、小结：我们学会了怎样设计一份电子板报，希望同学们课后根据自己的电子板报栏目主题，继续补充收集处理资料，为下一课制作电子板报做好准备。 教学反思：

电子教案设计模板下载篇5

电子教案PPT设计要求

时代在发展，社会在进步，随着电化教学的大面积普及和应用，电子教案替代纸质教案已成必然趋势，我校根据实际情况对所有教师也提出设计电子教案的要求，结合我校实际情况特别对电子教案的设计编辑提出以下要求：

一、整体把握

根据时间和教学的内容确定PPT的帧数，为了防止课堂上的突发情况，可以适当减少1--2帧，通常情况下45分钟的课堂可以设计20帧以下的PPT即可。特殊情况可以灵活掌握。

二、正确认识PPT

（一）从制作过程上说，可分为三个步骤：

1.理解 做PPT前确定文稿的主题、要点、框架，明确制作PPT的目的。

2.想象

把文字分为许多页面，构思页面细节，如何表达内容、传递思想。

3.制作 制作内容应提纲挈领、突出内容的关键点，尽量让描述具有悬念、形象生动。

（二）去繁

避免文字太多、颜色太多、效果太多、背景过于复杂。应简单，起到提纲挈领的作用即可。

（三）一目了然 1.找出重点 2.增大字号 3.改变颜色 4.留足空间

（四）提高注意力

1.突破语言障碍，变抽象为具体

通过图像方式的传递，那就对交流双方的语言文字能力要求不是很高，通过信息的视传化，一定程度上打破语言交流障碍。还可以用图片传达信息，可以吸引观看者的注意力。2：冲击力强

千篇1律的文字和长时间的阅读会带来疲劳感，图片和影像可以抓住信息获取者的眼球。3：易于理解和记忆

三、从环节上有以下要求：

（一）导入新课

1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？ 3．提问那些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁在电子白板上板演？ 3．需要多少时间？

（四）归纳小结

1．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 2．需用多少时间？

（五）作业安排

布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。.

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