2023年幼儿园中班心理健康教案《小兔花园》（2023年）

幼儿园中班心理健康教案《小兔的花园》1　　通过故事，幼儿初步理解什么是季度的交换，同时学会辨别美丑。　　活动目标：　　1、观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感受小兔在春、冬季游园时的不同心情下面是小编为大家整理的2023年幼儿园中班心理健康教案《小兔花园》（2023年）,供大家参考。

幼儿园中班心理健康教案《小兔的花园》1

　　通过故事，幼儿初步理解什么是季度的交换，同时学会辨别美丑。

　　活动目标：

　　1、观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感受小兔在春、冬季游园时的不同心情。

　　2、愿意帮助小兔和同伴消除不汗心的情绪，体验快乐的美好与重要。

　　活动准备：

　　1、春、冬季花园图各一张，背面小兔的插入式教具。

　　2、表示开心与难过的情绪卡片各一张，表现快乐与忧伤情绪的音乐各一段（幼儿熟悉的音乐）。

　　3、多媒体课件。

　　4、“心情树”一棵。

　　活动过程：

　　一、观察、讲述“小兔的花园”

　　1、观察春天的花园图，想象花园里的故事。

　　（1）自由观察、讲述。

　　师：这是什么地方？你看到了什么？请你跟旁边的小朋友讲一讲。

　　（2）集体交流。

　　师：在小兔的花园里。你看到了什么？

　　（3）以“小兔游园”为线索，有序地观察、讲述画面内容。

　　师：在这里，小兔看到了什么？它是什么样子的？好像在干什么？小兔心里怎么想？又会怎么做？（按小兔游园路线分别将“小兔”停留于玫瑰花、桃花、迎春花、蝴蝶、蜜蜂处。）

　　2、观察冬天的花园图，讲述图片内容。

　　师：现在，小兔又看到了些什么呢？它会怎么想、怎么做呢？

　　二、将图与情绪卡、音乐相匹配

　　1、观察开心与难过的情绪卡，尝试将花园图与情绪卡匹配。

　　师：小兔的心情怎样？你从哪里看出它开心（难过）呢？哪一张卡反映的是小兔春天游花园时的心情？哪一张卡反映的是小兔冬天游花园时的心情？为什么？（睛幼儿将情绪卡片对应放至花园图上，并简述理由。）

　　2、倾听快乐、忧伤的乐曲，尝试将图与音乐匹配。

　　师：这两首曲子给我们的感觉有什么不同？哪一首曲子适合表现小兔春天游园的情景？哪一首适合表现小兔冬天游园的情景？为什么？

　　3、欣赏多媒体课件，师幼共同讲述《小兔的花园》。

　　师：让我们看着大屏幕，听着音乐，一起讲一讲故事《小兔的花园》吧。

　　三、讨论消除不开心情绪的办法，体验快乐的美好与重要

　　1、讨论帮助小兔开心起来的办法。

　　师：冬天，小兔看到花园里的花都枯萎了，心里很难过。你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢？（幼儿想出合适的"办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。）

　　2、讨论帮助心情不好的同伴的办法。

　　（1）观察“心情榭”，了解个别幼儿不开心的原因。

　　师：今天，哪几个小朋发有点不开心？你们知道他们为什么会有点不开心呢？

　　（2）讨论帮助同伴消除不开心情绪的办法。

　　师：有什么好办法可以帮助他们快乐起来？

　　3、总结快乐心情的美好与重要。

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