党史学习调研报告6篇

党史学习调研报告6篇党史学习调研报告　党史学习教育活动调研报告　作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的党史学习教育，已经成为了继“八项规定”以后下面是小编为大家整理的党史学习调研报告6篇,供大家参考。

篇一：党史学习调研报告

学习教育活动调研报告

　作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的党史学习教育，已经成为了继“八项规定”以后我党作风建设的新标杆。县委要求在基层深入开展的党史学习教育活动，是全面落实从严治党的重要抓手，为我们基层干部加强党风、政风、作风建设提供了指南，为广大党员干部砥砺品行、锤炼党性确立了新的更高标准。我镇按照县委总体要求，以认真组织学习，开展自我检查，深入基层调研，征求群众意见等方式，组织全体党员干部扎实开展了党史学习教育的教育活动，确保了活动开展的实效。现就个人在活动开展中调研的主要内容报告如下：

　一、基层党史学习教育活动开展取得的成效 党史学习教育活动启动以来，我镇以严的要求和实的行动，陆续开展了一系列形式新颖、实效性强的教育活动，各项工作有序推进，整体活动进展良好。

　1、全面学习求实效。6 月 15 日，镇党委组织全镇机关干部、村书记召开了党史学习教育动员大会，对活动做了全面部署，明确了活动目标，细化了活动任务。动员会后，镇党委陆续组织开展一系列专题党课，由镇党委书记亲自授课，党员干部集中学习，形式严肃，效果良好。观看《焦裕禄》、《杨善洲》等影视片，学习先进人物的奉献精神。推荐党史学习教育相关书籍读本，要求党员干部撰写学习笔记、开展工作调研、交流心得体会。常规活

　动之外，我镇还组织全镇党员干部开展了一次以党史学习教育为主题的知识竞赛，重温入党誓词，开展主题演讲，让广大党员干部进一步领会到了党史学习教育的科学内涵。在不断充实理论知识，接受思想熏陶的过程中，广大党员干部锤炼了党性，提高了自身素养，营造了加强作风建设的良好氛围，打开了党风建设的新局面。

　2、从严务实转作风。为贯彻落实党史学习教育的活动主旨，镇党委组织几个班子深入全镇，召开座谈会，查找问题，分析原因，深入了解基层党员干部存在的“不严不实”问题。结合干部“X“活动，以“帮扶包联，精准扶贫”为载体，“访民情、解民忧、排隐患、化矛盾”，扎实开展工作，以期彻底转变基层党员干部的工作作风。活动开始后，我到包联的王家庄村，组织村两委班子、全体党员开展党史学习教育学习座谈会，要求村支部组织党员干部开展阶段性集中学习不得少于 5 次，村两委成员的学习笔记不得少于 1500 字。同时，要求党员干部对包联组的进村入户率需达 100％。为了做好表率，我亲自带队到王家庄村 3 个组，102 户进行了座谈，宣传党的政策，听取群众呼声。在一个月的活动中，村支部共收集群众意见和建议 15 件，矛盾纠纷 5件，个人诉求 9 件。村两委会对收集的问题进行归纳分类，责任到人，限期落整改，而落实整改的效果、群众的满意度作为检验干部作风和能力的标杆。活动期间，共排除公路安全隐患两处，动员群众投劳，村两委筹资，解决了 2 个组 37 户的饮水困难，

　化解矛盾纠纷 4 件。通过活动的开展，使基层干部对纪律心存敬畏，对作风严于要求，对群众负到了责任。下基层进农户的干部多了，群众到政府信访的少了，群众对干部的评价也更高了。

　二、基层党史学习教育活动存在的问题与不足 在党史学习教育活动开展过程中，广大党员干部明确了作风建设的目标，找准了成为一名好干部的标准，逐渐向践行党史学习教育靠拢。但对照党史学习教育的基本要求，通过走访座谈，征求意见，自我剖析，发现在基层干部中还存在一些问题与不足。

　1、政策水平有待提高。重视具体工作的推进，忽视了理论学习，导致对国家政策理解不透彻，政治觉悟不高，无意愿抵制身边的消极思想和言论，更不用说教育疏导，因受到潜移默化的影响，个人也被消极思想腐蚀，变得精神懈怠，麻木不仁。

　2、工作重心有待平衡。在党委、政府的工作部署，项目安排上，重路边轻偏远，重主干道沿线村，轻偏远村。如重点扶持郧漫路沿线村经济发展、环境整治、产业发展，忽视了偏远的高山村，导致郧漫路边村达到了新农村建设的标准，而偏远山沟则路不通，水不通，信息不通。这一发展差距严重影响了镇域经济社会发展的整体水平，不利于 2020 年全面建成小康目标的实现。

　3、基层调研有待加强。部分干部存在脱离群众，不切实际的风险。特别是少数镇直单位干部，工作调研停留在例会汇报上，工作落实停留在会议安排上，直面群众解决问题的少，“官本位”思想严重，从而导致一些同志对下情况不清，对上怨天尤人，埋

　怨政策，埋怨基层。

　4、科学决策有待完善。突出表现在工作决策上缺少必要程序，缺乏民主评议、实地调研、充分论证，有些事情凭经验判断，或决策由一把手拍脑袋定调子，在工作推进实施中，暴露出了诸多的不完善、不科学、有欠缺。

　5.制度落实有待从严。制定的文件较多，但执行督导不力，好的政策、制度得不到最终落实。同时，还存在面情观念，遇事执行力不严，制度的权威性没有得到很好的发挥，导致决策、措施失去群众信服，制度得不到彻底落实。

　三、基层党史学习教育活动开展的建议 我镇党史学习教育工作开展得生动、丰富，查找“不严不实”问题全面深刻，思想教育全面深刻。为进一步开展好下一阶段的活动，确保活动取得实际成效，现对活动提出如下建议：

　第一，借鉴经验，搞好结合。将我镇在 X 和“X”活动中的成功经验，进一步运用到党史学习教育的教育活动中，找准问题，突出重点，党员干部做好表率，认真查找问题，整改问题。同时，把党史学习教育与群众路线教育实践活动后续整改工作相结合，将从严治吏，反腐倡廉、正风肃纪与党性教育紧密结合。从而，使党史学习教育活动能与转型发展的各项工作相结合，促进镇域经济社会发展的“新常态”。

　第二、注重实效，稳步推进。在开展党史学习教育普遍性教育的同时，一定要充分了解和尊重各单位、各党员干部的实际特

　点，找准其存在的关键性问题，对症下药，加强教育，落实整改。推动党员干部自觉践行党史学习教育，并将教育活动的结果作为深化“四风”整治，X 成效的一部。要是广大党员干部充分认识到活动的重要意义，积极主动把工作做好，把上级的要求落到实处。

　第三，严格标准，强化责任。要严肃认识到党史学习教育在党员干部作风建设、党性建设上的重大教育意义，要用严格的标准、举措对待每一次。同时，要明确党委主体责任，明确责任主体，建立完善细致的监督追责机制，确保人人重视，确保活动取得实效。

　第四，把握关键，健全机制。深刻把握党史学习教育活动的主旨，把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为首要任务,抓好专题调研，党课学习研讨、专题民主生活会。建立健全制度，把党员干部践行党史学习教育纳入制度化的轨道，使学习党史学习教育成为长效机制，通过完善制度为党史学习教育活动的常态化提供可靠的保障。

篇二：党史学习调研报告

推动党史学习教育常态化长效化调研报告

　虽然我市已召开党史学习教育总结大会，但这不是党史学习教育的句号，而是推进党史学习教育常态化长效化的开端。党史学习教育是一个日积月累、循序渐进、由浅入深、不断提升的过程，必须融入日常、抓在经常，建立常态化、长效化制度机制。但是在基层实践中还存在些许问题，须加强研判，因人施策。

　 一、基层党史学习存在问题

　（一）目标方向不明，活动开展不佳。当前虽然全市在党史学习教育总结大会中指出，要建立健全制度机制，持续开展“四史”宣传教育，加强革命文物保护利用，持续深入开展“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习教育常态化长效化。但是对怎么持续开展“我为群众办事”实践活动，如何常态化、长效化开展党史学习教育没有比较清晰的方案，导致各级党组织在怎样继续学习上没有明确目标。以合川为例，已停止对“我为群众办实事”实践活动各镇街、各部门项目进度的汇总工作，导致还未完成的民生实事项目可能出现滞后现象，影响党史学习教育成果巩固与深化。

　 （二）大龄党员较多，覆盖广度不够。开展“我为群众办实事”实践活动、推动党史学习教育是面向全体党员，但是基层党员普遍存在党龄大、年龄大的现象，纵然想在推进党史学习教育常态化、长效化中贡献力量但也有些力不从心。虽然在过去 1 年的党史学习教育中各地都开展了一系列的创新探索，例如通过主题党日活动、新时代文明实践志愿服务活动等载体送书籍、送宣讲到户等措施但均没有形成应对此项问题的统一方案，各级党组织虽多招齐出，但效果参差不齐，如今在推动长效机制中问题依

　然存在。以小沔镇李湾村党支部为例，党员人数 65 人，中老年人数占 70%以上，在党史学习教育中极容易摸不着边，看不清路。

　 （三）专业人才不够，宣讲效果不高。全市党史学习教育总结大会要求我市要持续开展“四史”宣传教育，但是基层存在人才不够的问题，对“四史”研究程度不深，在宣传教育上多半只能依样画瓢，照本宣科，让宣传教育难、党员群众理解也难。以合川为例，各基层党组织在开展“四史”宣传教育时，多半是年轻的宣讲队员，理论水平还有一定差距，虽在创新宣传方面做出了特色，但在如何结合实际展开宣讲上还有一定的困难，直接导致群众难以理解，甚至有时候知道是在参加党史学习教育的活动，但听完宣讲后不知道宣讲的主要内容，更不知从自身层面该如何谈感想、讲落实。

　 二、对策建议

　（一）

　统筹推进抓进度。建议加强顶层设计，由市委制定我市推动党史学习教育常态化长效化方案，将目标细化、将责任落实，让各级党组织有一个清晰的目标指南与行动准则，比如将“我为群众办实事”实践活动继续抓实抓好，做到什么程度，持续督查进度，进一步将我市党史学习教育开展到群众心坎上。

　 （二）提高针对抓成果。要提高学习的针对性，不光要聚焦领导干部，也要关注普通党员群众，特别是基层党员，建议加强研判，在基层党员如何推进如何推动党史学习教育常态化长效化方面的探索上下一番狠功夫，例如在学习方式、活动形式等方面，进一步提高我市党史学习教育成果。

　 （三）培养队伍抓提高。建议通过各种方式填补基层专业人才不足短板，比如组织选题培训班，以视频会议或者网络视频学习的方式提高理论水平，或者是组建专业学者队伍到各地开展实地调研与指导，在如何加强“四史”

　宣传教育上出实招，进一步推动我市党史学习教育常态、长效。

篇三：党史学习调研报告

史学习教育（阶段性）工作汇报总结 报告三篇

　第一篇 自党史学习教育开展以来，市直机关委深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和视察 xx 市重要讲话精神，认真贯彻落实全省、全市党史动员大会精神，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标，突出学党史、悟思想、办实事、开新局要求，深入开展专题学习、宣传宣讲、专题调研、办实事解难题、警示教育等，党史学习教育取得了阶段性成效，现将 2021 年上半年党史学习教育工作总结如下。

　一、提高政治站位，强化组织领导，高位推动党史学习教育有序开展 年初，将开展党史学习教育纳入 2021 年市直机关党的建设工作要点重要内容印发 xx 家市直机关直属基层党组织。召开2021 年市直机关党的工作暨纪检工作会议，对市直机关开展党史学习教育作出安排部署。及时印发《中共 x 市直属机关工作委员会党史学习教育工作实施方案》《市直机关工委开展党史学习教育的工作安排》和《关于推进市直机关党史学习教育的工作方案》，成立以市委常委、市直机关工委书记 xx 同志为组长的市直机关工委党史学习教育工作领导小组和市直机关党史学习教育

　 指导推动工作领导小组，设立综合协调组、信息宣传组、实践活动组、督促指导组、材料档案组等工作机构，统筹推进工委及市直机关党史学习教育工作。工委会议 xx 次研究部署推进党史学习教育工作工作，工委班子深入机关单位调研指导工作 xx 余次。将党史学习教育纳入形势政策宣讲报告、各类主题党务干部教育培训重要内容，纳入市直机关党的建设目标管理内容，纳入市直单位党组（党委）书记、直属党组织书记抓党建工作述职内容进行考评，始终确保党史学习教育工作高位有序推进。

　二、明确目标要求，严格对标对表，确保党史学习教育取得实实在在成效 （一）扎实开展内容丰富的专题学习。召开工委理论学习中心组集中学习研讨 x 次、工委会议学习 x 次、专题学习会 x 次、党支部主题党日学习 x 次，以会前自学与会上集中学习方式，组织工委全体党员干部深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话精神及习近平总书记视察贵市重要讲话精神、党的十八大以来习近平总书记对贵市工作系列重要指示精神，及时跟进习近平总书记最新重要讲话、指示、批示精神，认真学习习近平《论中国共产党历史》《关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等重要参考材料及《中国共产党 x 市简史》等学习资料。联合 xx 县直机关工委党支部开展“主题党日”活动，组织工委党支部全体党员瞻仰参观 xx

　 纪念馆。完成 2021 年度市直机关第一期党员发展对象培训班，开设有《中国共产党的光辉历程》等课程，培训党员发展对象xx 人。完成市直机关“两优一先”推荐对象考察工作培训，培训市直机关考察组人员 xx1 人。组织市直机关、x 个县（市）直机关政法部门共 x 家单位党组织开展 x 市机关党建理论与平安 x建设知识竞赛，xxx 余名机关党员干部参加了初赛，xx 余名机关党员干部参加了决赛，将党的历史和习近平总书记关于关于党史学习教育、机关党建工作、政法工作、平安建设等重要论述纳入竞赛内容，不断深化广大机关党员干部对党史内容的学习掌握和对习近平总书记殷切嘱托的领悟理解。

　（二）扎实开展形式多样的宣传宣讲。市委宣讲团成员、市直机关工委常务副书记 xxx 同志在市直机关和 xx 县作党史专题宣讲 x 场，共为 xx 余名党员干部群众宣讲党的百年伟大奋斗历程。市委宣讲团成员、市直机关工委副书记 xx 同志在 x 市委作党史专题宣讲 1 场，共为 x 余名党员干部群众宣讲党的百年伟大奋斗历程。工委班子成员结合工作实际和分管领域，纷纷深入机关单位、基层社区、帮扶村开展宣传宣讲和上主题党课 x 场次，宣传教育党员干部群体 xx 余人次。组织市直机关、xx 个县（市）直机关政法部门共 xx 家单位党组织开展 x 市机关党建与平安 x建设演讲比赛，xx 余名党员干部参加了初赛，xx 名党员干部参加了复赛，xx 名党员干部即将开展决赛，通过讲述了一个个发生在我市机关党建、脱贫攻坚、疫情防控、平安创建等领域的感

　 人故事，大力弘扬党的光荣传统、传承红色基因，不断引导机关广大党员干部群众感党恩、听党话、跟党走。

　（三）扎实开展深入细致的专题调研。开展 2021 年市直机关“转作风•强调研•作表率”专项活动，组建 xx 个调研小组，围绕机关党的建设内容，对 xx 家市直单位 xx 个党支部进行了全覆盖调研，针对发现的问题，及时督促相关党组织抓好整改落实。组建 xx 个检查组，积极协助市委常委 xx 同志对 2020 年度 xx 家市直部门党委（党组）落实全面从严治党主体责任和党风廉政建设责任制情况进行专题检查调研，形成检查调研报告，为市委抓好全面从严治党提供决策参考。组织全市机关、企事业单位围绕机关党建、乡村振兴、平安 x 建设、模范机关创建等工作开展调查研究，目前，共收到调研文章 xx 篇 x。制定印发《市直机关工委开展“研究问题、破解难题”大调研活动工作方案》，围绕x 个调查课题，深入开展调查研究，目前，已完成 x 个课题调研文章初稿。

　（四）扎实开展丰富多彩的实践活动。积极开展“我为群众办实事”实践活动。组织 x 家市直机关单位基层党组织开展春节送温暖活动，对因公牺牲的党员干部家属、因灾（因病）等生活困难党员干部共 xx 人进行走访慰问，发放慰问金共计 xx 万元。完成市直机关因公牺牲的党员干部家属、部分支援 x、因灾（因病）等生活困难党员“七•一”慰问对象 xx 的审核、统计和上报工作。解决 xx 个市直机关党支部标准化党员活动室建设资金 xx

　 万元。协调解决新增帮扶的 xx 县 xxx 村文化家园建项目设资金x 万元。协调解决 xx 村 x 条产业路建设项目资金 x 余万元。协调解决 x 镇 x 村产业路建设项目水泥 xx 吨价值 18 万元。协调解决 x 县 x 村公益照明路灯 x 余盏。

　（五）扎实开展深刻入心的警示教育。坚持每次工委会议开展一次集中学习警示教育活动，目前，共开展集中学习警示教育x 次，组织工委党员干部认真学习《党的十九大以来贵市省查处违纪违法党员干部案例警示录》和《x 市查处违纪违法党员干部案例警示录》，围绕领导干部违法违纪、违反中央八项规定、不作为慢作为乱作为、违反会风会纪等内容，通报 x、x、x 等 x 余起典型反面案例，切实以身边案例教育身边人，做到以案示警、以案为镜、以案促改、以案促治，不断筑牢拒腐防变的思想堤坝。

　三、坚持因地制宜，创新工作载体，彰显党史学习教育机关特色 结合市直机关工作实际和机关党建工作特点，及时印发《x市直机关喜迎建党 100 周年“五个一”系列主题活动工作方案》，积极谋划开展“x 市机关党建暨平安 x 建设理论研讨会”、机关党建示范点和模范机关示范点的‘双示范’创建”、市直机关“两优一先”推荐表彰和“七一”走访慰问老党员生活困难党员活动、“x 市机关党建理论与平安 x 建设知识竞赛暨演讲比赛”、“我为群众办实事”实践活动、“机关党建谱华章新媒体主题成就展”、“一百年•走在前•作表率”宣传栏目等多项主题活动，确保党史

　 学习教育有成效、有亮点，彰显市直机关特色。

　虽然工委在抓党史学习教育中取得了一定成绩，但对标对表习近平总书记要求和群众期盼，还存在一定的差距。下步，工委将进一步把准时间节点，严格对标对表，压紧压实责任，强化督促指导，不断推进工委党史学习教育和推动市直机关党史学习教育深入开展，确保学习教育工作取得扎扎实实成效。

　 第二篇 党史学习教育开展以来，X 市税务局党委认真贯彻落实党中央、税务总局、X 省税务局有关部署，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，精心组织、迅速行动，在示范带动、抓深做实、办好实事上下功夫，推动党史学习教育走深走实、取得实效。

　一、聚焦目标任务，抓紧抓细部署落实 坚持部署时间、安排内容紧跟党中央、税务总局和 X 省局要求，坚持每项安排都保持节奏上的“紧”和落实上的“细”，精心部署实施，高站位、高标准、高质量推动党史学习教育在全市税务系统严谨有序、稳步启步、压茬推进。一是强化组织领导。坚持先学一步、学深一层，先后召开党委会、党委中心组、动员会、推进会，迅速学习传达习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和总局王军局长、X 省局 X 书记在党史学习

　 教育动员会上的讲话精神，第一时间建立领导机构，制定实施方案和学习清单，设立综合组、宣传组 2 个工作组，压紧压实责任，形成责任闭环。对基层局成立相应的组织机构做了专门要求，提前谋划预热升温，形成了上下联动、整体推动态势。二是精心谋划部署。全面对标总局、省局要求，结合 X 实际，研究制定《党史学习教育实施方案》 《党史学习教育任务清单》，突出关键环节，对 4 类 13 项具体任务排出任务清单，制定了路线图，尽可能地保持良好的工作节奏，推动各项任务严格按时间节点推进和完成，确保党史学习教育各项任务落细、落实、落地，取得扎实成效。三是建立有效机制。建立部署运转、联络协调、工作推进、督导检查、信息反馈等一套运转机制，定期召开工作推进会，开展互学互鉴，并对党中央指定学习书目按日安排，确保全员统一推进，以有效的牵引和推动机制，保证党史学习教育任务排清、责任到人、组织高效和落实有力。

　二、聚焦理论武装，抓深抓透学习教育 坚持将学习作为抓“学党史、悟思想、办实事、开新局”的首要之措，着力在“深度学习”和“通透掌握”上下功夫，不断丰富学习形式，增强学习教育效果。一是抓好示范引领。坚持以上率下，分层分类抓好学习教育，做到快启动、快部署、快响应、快跟进，确保第一时间传达学习，第一时间延伸落实。市、县局党委理论学习中心组充分发挥示范引领作用，开展集中研讨 20次，举办了为期 2 天的副科级以上领导干部读书班，邀请 X 市委

　 党校和市委讲师团 3 位党史研究专家学者进行专题辅导，切实做到以“关键少数”示范带动“绝大多数”。市局领导班子集体到X 红军长征纪念园重走长征路，为全市税务系统做出了表率和示范。二是抓好学习重点。坚持深化拓展研学，重点学习《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等 4 本指定书目和习近平总书记“七一”重要讲话精神及重要论述、重要批示指示精神等必学内容，每日推送学习安排，依托“学习强国”“学习兴税”平台，组织党员干部每天至少自学 1 小时，实现“线上线下”同频共振，确保学习教育围绕重点、不走形式。先后组织人员到珠海市税务局、邢台市税务局和 X 市组织部、统战部等单位观摩学习党建和党史教育工作 X 次。开展了马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观、宗教观“五观”大宣讲活动，发放党史书籍 X 类 X 册、组织中心组学习、集中研讨、专家辅导、青年理论小组学习等 X次，举办专题党课 X 次，组织学习测试 X 次、印制党史学习教育应知应会手册 X 册，营造了学史懂史、知史爱党、知史爱国、知史兴税的浓厚氛围。在 X 市“学党史·感党恩·跟党走”党史知识竞赛中荣获团体竞赛第一名，X 名干部获得第二届 X 市“学习强国”达人挑战赛一等奖。三是抓好专题研讨。在深入完整学习规定书目、制定篇目的基础上，围绕党的十八大以来党领导下税收改革发展历史、习近平总书记视察 X 重要讲话精神和总书记“七一”重要讲话等 X 个专题开展集中研讨，各党委委员先后开展研讨发言 X 次，党委委员及党支部书记讲专题党课 X 次，机关

　 各党支部集中学习研讨 X 次。同时一并抓好基层局的研讨交流学习，切实做到互帮互学、相互启发、深化理解、提升理论素养。四是抓好现场教学。充分结合 X 红色教育资源较为丰富的特点，制定并下发《X 市税务局红色教育活动方案》，因地制宜开展党史学习教育，先后到 X 红军长征纪念馆、X 红军长征会师纪念碑、X烈士陵园和X革命烈士纪念馆等红色教育基地接受红色教育18次，通过举行悼念仪式、瞻仰事迹展厅、重温入党誓词等现场教学，让干部群众现场研学，实体体验、深刻领会百年艰辛历程、初心使命、伟大精神和宝贵经验，引导干部职工缅怀丰功伟绩，接受精神洗礼。五是抓好载体创新。在落实好各项规定动作的同时，结合实际创新 X 特色，精心设计载体，让党史学习教育多头辐射、多措并举，取得显著成效。开展了“党史天天学”“党史微阅读”“红色故事开讲啦”和“我来讲”集中展示交流等活动，举办了全市系统“学党史、感党恩、听党话、跟党走”主题朗诵比赛，在 X 市和 X 省税务局举办的红歌比赛中荣获二等奖和三等奖，形成了领导班子好、干部队伍好、税务文化好、税收环境好的良好生态。

　三、聚焦氛围营造，抓实抓精宣传引导 采取打造一个阵地、创设一个专刊，树立一批榜样，创新构建党史学习教育宣传“1+1+1”工作机制，做强正面引导、做深宣传引导、做实典型引导，全力营造党史学习教育浓厚氛围。一是打造一个阵地。改造市局税务文化中心和机关党建活动室，设

　 置了党史学习教育宣传专省，汇集了党的历史、税收发展、税收改革、党员活动等生动具象的教材，配备功能齐全的电教设备，先后有省局各处室、兄弟单位和 X 市公安局、检察院、审计局等X 个单位 X 余人次到我局观摩交流，党建品牌效应逐渐显现，在系统内外发出了 X 税务声音，展示了 X 税务形象。二是创设一个...

篇四：党史学习调研报告

XX 加强党史教育调研报告

　XXXXX

　 XXXX

　为贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，进一步从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，XX 结合XXXXX/XXXXX/XXXXX 等重点工作与我单位党员干部构成进行调研，现形成报告如下：

　 一、结合党员干部构成对加强党史教育工作重要性的认识

　 1 1 、 加强党史教育，是全面加强党的建 设的迫切要求。一方面，近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在部分党员干部中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在部分党员干部中被淡忘。只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，加强自我修养，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，从而消除党内存在的消极腐败现象，纯洁党的组织，实现党的建设伟大目标。另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，年轻干部虽然思想敏锐，视野开阔，勇于开拓进取，具有较丰富的专业基础知识，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性。因此，面对众多的年轻党员干部和各种职业成分的党员干部，最重要的是加强党史学习。

　2 2 、 加强党史教育，是提高党员干部素质的重要方式。党的十九大以来，全单位党员干部队伍的素质和能力有了很大提高，为经济社会发展作出了重要贡献。但是，由于大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后出生的。对新中国成立以来我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。因此，很需要组织和引导广大党员干部比较系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，不断增强广大党员干部的党性修养和能力素质。

　3. 加强党史教育，是加快推动跨越发展的现实需要。党的历史不仅是党组织自身的发展史，也是一部为国家独立，民族解放，人民富裕的奋斗史，更是一部探索适合中国国情的经济建设道路的历史。特别是改革开放以来，我们党在总结中国革命和建设历史经验的基础上，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论体系，保证了党的事业兴旺发达。

　二、业务工作与党史教育工作中存在的主要问题 1、受改革影响，乡村 XXXX 工作人员工作积极不高。改革不断推进，集体经济组织管理相关配套政策不到位。

　2、党史教育机制尚不完善，受重视程度不高。目前，一些党员对党史学习重视不够，对党的历史只有一个概括的了解，对我党长期积累的经验没有系统学习。

　3、党史教育资料相对匮乏，内容还不够丰富。特别是可供学习的党史资料种类、数量较少，特别是地方党史的资料甚少。

　4、党史教育方式比较单一，信息技术运用少。党史学习途径较为单一，在内容的丰富多彩、形式的生动活泼、方法的灵活多样等方面需要有新的改进。

　三、对加强本单位党史教育工作的几点建议 1 1 、 健全完善制度 机制，促进党史教育工作规范化经常化。一是建立长期教育制度。党史教育不是权宜之计，也非短期行为，而是一项长期的任务。它不仅是宣传贯彻党的路线方针政策的重要方面，也是顺利开展各项工作的思想保障，其重要性不言而喻。

　二是建立教育培训制度。邀请党校教师开展宣讲活动，让年轻干部通过学习党史，从而提高年轻干部的党性修养，坚定爱国爱乡、艰苦奋斗、勤奋工作的信心。

　三是建立联席会议制度。加强业务工作与党史教育、组织、宣传、党校等的联系和协作，通过定期不定期召开联席会议，汇集社会智慧，借助外部力量，推动党史教育工作的深入开展。

　2. 丰富党史教育内容，增强党史教育的针对实和实效性。一是加强学习党史教材。积极组织党员干部深入学习《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史著作，引导党员干部全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风。

　二是 深刻领会重要内容 。深刻领会中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻领会中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻领会中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，深刻领会中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深刻领会中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中

　国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，深刻领会党领导黑龙江人民奋斗前行的辉煌历史，深刻领会党领导 XXX 人民砥砺前行的奋斗历程。

　三是深入挖掘党史资源。要充分用好我市各级各类红色资源开展实地学习教育，组织党员干部瞻仰参观革命遗址遗迹、纪念场馆、爱国主义教育基地、国防教育基地等，让本单位党员干部通过亲身感受老一辈革命家的革命历程，了解革命先辈可歌可泣的斗争历史，进一步明辨是非，坚定信念。

　3. 创新党史教育方式，进一步 将 党史 结合实际扩大实效 。一是利用网络平台开展宣传教育。充分利用互联网和政府网站等现代化传媒手段，加强网上党史宣传阵地建设，选择重大历史题材、地方党史故事、英雄人物等及时在网上进行宣传，切实增强党史宣传教育的社会影响力。

　二 是抓住节庆假日开展宣传教育。利用“五一”、“七一”、“十一”等重要节庆日、重大历史事件纪念日、重要党史人物纪念日，组织开展专题宣传活动，以灵活多样的方式宣传党史，充分发挥其资政育人的作用。

　三是 坚持学以致用、用以促学 。增强理论联系实际的能力，要把党史学习教育与“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化结合起来，与落实“十四五”开局之年各项重点任务结合起来，与统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，将党史学习教育过程中激发出来的信念信心、热情激情，转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，确保学习教育活动的深入推进并取得明显实效。

篇五：党史学习调研报告

于机关 DS 学习教育存在问题、原因及对策的调研报告

　市直机关党员集中、骨干集中，在 DS 学习教育中承担着重要的职责职能，率先探索形成党员干部 DS 学习教育长效机制，对增强机关干部职工思想政治教育的方向性与实效性具有十分重要的意义。

　一、机关 DS 学习教育中存在的问题 DS 学习教育作为今年党的政治生活中的一件大事，市直各部门单位都在全力贯彻落实，也取得良好成效，但按照机关党建走在前、作表率的要求，按照习近平总书记提出的"六个进一步"的要求，仍然存在一些不可忽视的问题和不足。

　学习的内涵广度不够。调查发现，在 DS 学习教育开始之前，有的机关干部很少阅读 DS 类书籍，从一个侧面暴露了前期在机关党员学习教育中对 DS方面知识教育培训的不足；大部分的机关党员干部表示之前对党的历史了解不深，暴露了学习不系统、不全面的短板。通过学习，虽然读 DS 和对 DS 系统全面了解的机关干部有所增加，但仍有较大提升空间。

　学习的形式创新不够。一方面，绝大部分机关单位 DS 学习教育形式仍以灌输式教育为主，互动交流不够，学习容易变成任务，没有激发机关干部的学习兴趣。另一方面，很多讲座就 DS 论 DS，没有与时代热点联系起来讲；一些学习内容单调枯燥，没有与革命纪念馆实地参观结合起来学，不利于启迪思想。

　学习的引擎马力不够。调查发现，少数机关党员干部主观学习意愿不强，在学习过程中还存在为了完成任务应付了事，"人在心不在"“入耳不入脑"的现象，一堂课下来，问有什么收获时，支支吾吾说不出个所以然。

　学习的效果转化不够。还没有建立科学健全的成效评价和常态化的学习

　 成果转化应用机制。通常情况下，只是通过 DS 知识测试、上交心得体会等方式来检验学习成效。另外，在开展"我为群众办实事"实践活动中虽取得一定效果，但还没有形成长效机制，容易形成"一阵风"现象。

　二、存在问题的原因分析 存在的这些问题虽然表现各异，但从思想上来看，归根结底是对 DS 学习教育重要性认识不到位，存在偏差。

　从个人层面看。机关党员干部普遍感到工作任务重、压力大，在学习上仍存在一些问题。一是学风不实，把"学过"视为"学好"，把"作笔记"当成"已学完"，把"参加了 DS 学习教育有关活动"当成"完成了规定动作"，学习浮在面上。二是学风不正，学习带有很强的功利性，存在实用主义、拿来主义、片面主义、囫囵吞枣的现象，往往"知其然而不知其所以然"。三是学用脱节，习惯于"依葫芦画瓢"，没有用所学知识去观察问题、分析问题、解决问题，学习教育的效果没有落到实处。

　从组织层面看。一方面，落实上打了折扣。少数单位党组（党委）重视还是停留在口头上，有"说起来重要、干起来次要、忙起来不要"的情况。另一方面，吸引力打了折扣。习惯于采用传统的学习教育形式，单调生硬、方法不活，缺乏吸引力、感染力，党员参与感不强，教育效果往往事倍功半，达不到党性锻炼和提高认识的目的。

　从社会因素看。一方面，网络舆论引导面临挑战。互联网虽然已经成为DS 学习教育新的重要阵地，但网络上信息良莠不齐，甚至还存在歪曲 DS、鼓吹历史虚无主义的有害信息。如何主动利用现代化手段去拓展空间和渠道、掌握网上意识形态斗争主动权，给我们工作带来挑战。另一方面，联动机制的建立任务艰巨。机关单位与其他行业部门、家庭、社会在 DS 学习教育上缺乏联动，没有形成协同力，建立全方位、立体化的学习教育环境还有许多工作要做。

　 三、下一步对策建议 （一）认识上再提高，确保"全领域"党员教育工作走在前、作表率 一是进一步认识开展 DS 学习教育的重大意义。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在市直机关开展 DS 学习教育是践行初心使命、推进机关党建高质量发展的重要契机，是锻造过硬队伍、激发党员干部干事创业精气神的强大动力，是坚持党要管党、全面从严治党的有力举措，必须引导基层党组织和广大党员干部充分认识开展 DS 学习教育的特殊重要性，长期坚持，并以此为切入点，推进机关党员学习教育工作走在前、作表率。

　二是进一步压实 DS 学习教育的领导责任。市直各单位党组（党委）要切实承担起本单位 DS 学习教育主体责任，结合"三表率一模范机关"创建，站在讲政治的高度，以高度的政治自觉性，精心组织、狠抓落实，真正形成主要领导亲自抓、分管领导统筹抓、相关部门协调抓、机关党组织具体抓的学习教育格局。领导干部要带头参加集体学习、专题研讨等各种学习活动，把学习教育同贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神结合起来，同落实本部门本单位工作任务要求结合起来，努力在贯彻落实党的路线方针政策上作表率、当示范，真正成为坚强有力的火车头。

　三是进一步大兴党员干部的学习之风。引导机关党员干部牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，引导广大党员干部时刻保持对知识需求的饥饿感、对本领欠缺的恐慌感、对形势不适应的危机感，把学习作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态，把学习变成重塑自我、完善自我的过程，变成指导工作科学开展、促进生活和谐美满的原动力。

　（二）形式上再丰富，打造"全方位"具有吸引力的学习教育格局 一是"课堂教"与"现场学"相结合。充分利用湘潭现有的 300 余处红色资源，通过每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，让党员干部受教育、获启示。要注意防止走形式、走过场，防止娱乐

　 化倾向。统筹现场讲学、学员研讨、心得分享、成果转化等环节，实现教学相长。

　二是"一人讲"与"大家讲"相结合。推动"领导讲"“专家谈"“你来讲我来听"等传统授课方式向"自己学、人人讲、大家听"的方式转变，通过开展"党课大家讲"或"微党课我来讲"等形式多样的主题党课，增强党员的参与感，让 DS学习教育更富有吸引力和感召力。

　三是"严肃性"与"生动性"相结合。在组织教学时，可以在课程中加入著名战役、战时英雄人物事迹、党和国家领导人传记等要素，让学习内容既严肃又生动。在支部主题党日中，可以增加观看 DS 电影等内容，让思想政治教育润物无声地进入受教育者心灵。

　四是"学 DS"与"践初心"相结合。DS 知识的获取和内化是一个主动自觉的过程，学习者不仅是 DS 信息的被动接受者，还是 DS 知识获得过程的主动参加者，通过实践活动体现的 DS 学习教育内容与教育理念更容易被接受，记忆也会更加深刻。在具体落实中，要注意避免形式主义，避免为增加办实事数量挖空心思"出题目"、为完成任务"做题目"，把"我为群众办实事"实践活动变成"一股风"。

　（三）机制上再完善，构建"全要素"具有执行力的学习教育机制 一是完善学习教育推进机制。以党员日常积分制管理为抓手，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部。支部要用心创新学习教育载体，精心组织学习教育活动，严格党员 DS 学习教育的督促管理，着力解决部分党员学习热情不高、组织观念淡薄、党员先进性不突出等问题，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力。

　二是完善队伍培养机制。"打铁必须自身硬"，扎实推进新形势下 DS 学习教育需要打造一支政治强、业务精、作风正的高素质党务干部队伍。一方面，要选好人，抓好"一把手"工程。另一方面，要育好人，按照加强党的执

　 政能力建设要求，切实把党务干部培养成为综合素质优秀的复合型人才，努力实现在知识结构上由"单一型"向"复合型"转变，在能力素养上由"经验型"向"创新型"转变，在本职工作上由"粗通型"向"专家型"转变。

　三是完善成果转化机制。结合工作实践、平时考核等要素，综合身边同事、服务对象、基层群众等多主体评价，探索建立更为科学完善的学习教育成效检验机制。找准服务路径、铆实服务方位、突出自身特色，打造上接"天线"、下接"地气"的湘潭 DS 学习教育品牌，确保学习教育成果转化应用更精准更有效。

　（四）方法上再优化，建立"全覆盖"具有协同力的学习教育体系 一方面，拓展新媒体环境下 DS 学习教育新途径，不断拓展 DS 学习教育渠道、占领阵地，充分发挥新媒体在 DS 学习教育中的独特作用。单位网站要增设 DS 学习教育栏目，不断丰富栏目内容，增强网上 DS 学习教育的吸引力；要借力新闻门户网站，开展"DS 知识竞赛"“红色故事我来讲"“我为党旗添光彩摄影展"等丰富多彩的 DS 宣传活动，确保 DS 学习教育无死角、全覆盖。另一方面，在新时代背景下探索建立单位、家庭、社会协同教育新路径，实现 DS 学习教育以单位为主、向家庭延伸、在社会实践中检验的良好局面。

篇六：党史学习调研报告

1 2021 年党史学习教育总结研讨材料及关于机关党史学习教育存在问题、原因及对策的调研报告

　目录

　市局 1 2021 年党史学习教育总结研讨材料

　关于机关党史学习教育存在问题、原因及对策的调研报告

　市局 1 2021 年党史学习教育总结研讨材料

　在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹“两个大局”、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党的十八大以来，习近平总书记就学习党的历史发表系列重要讲话、作出重要指示批示，特别是在党史学习教育动员大会上的重要讲话，为开展党史学习教育指明了方向、提供了根本遵循。按照局党组关于党史学习教育的有关部署，我认真学习研读习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话、习近平总书记《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色

　社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》和党关于历史问题的两个决议等文献著作，积极参加局党组中心组集体学习，按照省委组织部统一安排到谷文昌干部学院参加党性教育党史专题培训班，并下力气搞好自学，切实做到明确目标学、吃透内容学、结合实践学，着力把党史学习教育任务要求落到实处。通过深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，认真学习我们党百年奋斗的辉煌成就、艰辛历程、历史经验和优良传统，感到越学越有“味道”、越学越有“四信”、越学越有力量，进一步增强了对马克思主义的信仰、对共产主义和中国特色社会主义的信念、对习近平总书记和以习近平同志为核心的党中央的信赖、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心。下面，按照党史学习教育总结会议安排，结合分管工作实际，交流几点思考感悟：

　一、强化历史思维，进一步树立正确的党史观

　百年中国共产党发展壮大的历史，是我们党不断保持党的先进性和纯洁性、坚持不懈地把党的自我革命进行到底的历史。百年风霜雪雨，百年大浪淘沙，我们党能够从最初的50 多名党员发展到今天的 9500 多万名党员，战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利，关键在于我们党始终坚持党要管党、全面从严治党不放松，坚定不移加强党的自身建设，在推动社会革命的同时进行彻底的自我革命，坚持真理、修

　正错误，勇于刮骨疗毒，不断提高执政能力和拒腐防变能力。新民主主义革命时期，以毛泽东同志为代表的中国共产党人坚持把马克思主义建党学说与中国革命和中国共产党的建设实践相结合，制定了正确的政治路线和组织路线。遵义会议确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。延安整风运动破除了主观主义、宗派主义、党八股，实现了全党思想和政治上的团结统一，提升了党的战斗力，为抗日战争的胜利和新民主主义在全国的胜利奠定了重要思想政治基础。新中国成立后，我们党加强在全国执政后的自身建设，成为一个坚强团结的党，一个为党所确定的正确目标而一致行动、努力奋斗的党，为新中国成立初期我们各项工作顺利推进提供了最重要的保证。进入历史新时期，我们党胜利召开十一届三中全会，重新确立实事求是的思想路线，实现了伟大的历史转折，为新时期改革开放提供了政治保证。邓小平同志明确指出，党风问题是关系党的生死存亡的大问题，强调一手抓改革开放，一手抓惩治腐败。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以刀刃向内的自我革命精神，纵深推进全面从严治党，提出并坚持落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，在全党相继开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史

　学习教育等党内集中教育，大力消除思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题，消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，激发全党革命精神和斗志，将党的建设新的伟大工程推向新阶段。

　二、强化政治意识，进一步提高局机关党的建设质量

　局党组紧紧围绕学习贯彻总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，结合委系统党员干部队伍思想、工作、作风建设实际，持之以恒开展模范机关创建，补短板强弱项，层层压实责任，大力营造学的氛围、严的氛围、干的氛围。通过高标准完成专题学习研讨、“我为群众办实事”实践活动、庆祝建党 100 周年宣传教育、专题组织生活会和民主生活会等规定动作，创新开展“处长讲业务党史”“青年谈入党初心”“离退休老同志写感悟寄语”等活动，紧密结合党史学习教育组织办好“书记大讲堂”、定期开展党的理论知识测试，多措并举教育引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。站在历史新的起点上，奋进新的伟大征程，我们深深感到，要确保党中央重大决策部署贯彻落实到位、引领和保障中国特色社会主义巨轮行稳致远，必须始终保持“赶考”的清醒，聚精会神抓好党的建设，坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，不断增强“四自”能力，持

　续提高政治“三力”，永葆党的政治本色和生机活力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

　三、扎实办实事办好事，进一步强化政治机关建设。

　巩固提升全国文明单位创建成果，深化“岗位建功、巾帼建功、青春建功”等活动，定期举办“道德讲堂”，评选推荐“身边好人”，持续更新完善机关文化长廊，推动创建工作再上新台阶。推进志愿者服务基地化、项目化、专业化开展，围绕社区养老、关爱孤儿、服务企业等主题，建立项目化志愿者服务基地，定期开展关爱帮扶、送文化下基层、送政策进企业等活动，打造发改志愿服务品牌。发挥机关工会、共青团、妇委会等群团组织的桥梁纽带作用，组织开展庆祝建党 100 周年群众性活动，凝聚奋进“十四五”的强大正能量。要持续组织开展“党章党规教育月”，利用“党建文化长廊”“走廊视频系统”“党员微家”“党员活动室”等平台经常性开展对党忠诚教育，加强对遵守党的政治纪律和政治规矩情况的监督检查，全面推行党员过集体“政治生日”制度，严格要求党员每月按时缴纳党费、党内会议活动戴党员徽章，引导党员强化政治身份感、荣誉感、使命感。深化“五比一争”，广泛开展“奋进‘十四五’建功新时代”主题活动，开展深化党务业务融合试点示范，持续打造“三敢两当”新时期机关文化。坚持党管干部、党管人才原则不

　动摇，严格落实好干部标准，突出政治标准，注重在工作实践中考察干部、评价干部、使用干部，通过公务员招录、遴选和事业单位公开招聘拓宽选人用人视野和渠道，分层分类优化人员力量配置。完善落实干部考核评价、激励约束、容错纠错机制，创新优化平时考核、年度考核方式方法，进一步发挥职务职级并行、考核优秀等次、荣誉表彰、物质奖励等激励手段作用。认真实施本年度干部教育培育计划，进一步创新培训方式，扩大培训规模，提高培训实效。严格落实个人有关事项报告、出国（境）管理、档案管理等方面的监督管理制度规定，积极推进干部信息管理数字化规范化。

　四、坚持全面从严治党，进一步严抓党风廉政建设。

　持续落实中央八项规定精神、省委“五比五不比”等要求，深化“六带头”扎实解决困扰基层的形式主义问题活动，年底组织开展工作作风评议。深入推进以案促改，运用身边反面典型、上级案例通报、警示教育片等方式常态化开展警示教育，聚焦重点岗位、重点人员、重点领域搞好廉政风险排查防控，杜绝风险漏洞。支持纪检监察组工作，充分发挥机关纪委作用，持续推进内部巡察，协调推动局属单位进一步加强建设和管理。用好用活监督执纪“四种形态”，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。

　关于机关党史学习教育存在问题、原因及对策的调研报告

　 市直机关党员集中、骨干集中，在党史学习教育中承担着重要的职责职能，率先探索形成党员干部党史学习教育长效机制，对增强机关干部职工思想政治教育的方向性与实效性具有十分重要的意义。

　一、机关党史学习教育中存在的问题

　党史学习教育作为今年党的政治生活中的一件大事，市直各部门单位都在全力贯彻落实，也取得良好成效，但按照机关党建走在前、作表率的要求，按照习近平总书记提出的“六个进一步”的要求，仍然存在一些不可忽视的问题和不足。

　1. 学习的内涵广度不够。调查发现，在党史学习教育开始之前，有的机关干部很少阅读党史类书籍，从一个侧面暴露了前期在机关党员学习教育中对党史方面知识教育培训的不足；大部分的机关党员干部表示之前对党的历史了解不深，暴露了学习不系统、不全面的短板。通过学习，虽然读党史和对党史系统全面了解的机关干部有所增加，但仍有较大提升空间。

　2. 学习的形式创新不够。一方面，绝大部分机关单位党史学习教育形式仍以灌输式教育为主，互动交流不够，学习容易变成任务，没有激发机关干部的学习兴趣。另一方面，很多讲座就党史论党史，没有与时代热点联系起来讲；

　一些学习内容单调枯燥，没有与革命纪念馆实地参观结合起来学，不利于启迪思想。

　3. 学习的引擎马力不够。调查发现，少数机关党员干部主观学习意愿不强，在学习过程中还存在为了完成任务应付了事，“人在心不在”“入耳不入脑”的现象，一堂课下来，问有什么收获时，支支吾吾说不出个所以然。

　4. 学习的效果转化不够。还没有建立科学健全的成效评价和常态化的学习成果转化应用机制。通常情况下，只是通过党史知识测试、上交心得体会等方式来检验学习成效。另外，在开展“我为群众办实事”实践活动中虽取得一定效果，但还没有形成长效机制，容易形成“一阵风”现象。

　二、存在问题的原因分析

　存在的这些问题虽然表现各异，但从思想上来看，归根结底是对党史学习教育重要性认识不到位，存在偏差。

　从个人层面看。机关党员干部普遍感到工作任务重、压力大，在学习上仍存在一些问题。

　一是学风不实，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了党史学习教育有关活动”当成“完成了规定动作”，学习浮在面上。

　二是学风不正，学习带有很强的功利性，存在实用主义、拿来主义、片面主义、囫囵吞枣的现象，往往“知其

　然而不知其所以然”。

　三是学用脱节，习惯于“依葫芦画瓢”，没有用所学知识去观察问题、分析问题、解决问题，学习教育的效果没有落到实处。

　从组织层面看。

　一方面，落实上打了折扣。少数单位党组（党委）重视还是停留在口头上，有“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的情况。

　另一方面，吸引力打了折扣。习惯于采用传统的学习教育形式，单调生硬、方法不活，缺乏吸引力、感染力，党员参与感不强，教育效果往往事倍功半，达不到党性锻炼和提高认识的目的。

　从社会因素看。一方面， 网络舆论引导面临挑战。互联网虽然已经成为党史学习教育新的重要阵地，但网络上信息良莠不齐，甚至还存在歪曲党史、鼓吹历史虚无主义的有害信息。如何主动利用现代化手段去拓展空间和渠道、掌握网上意识形态斗争主动权，给我们工作带来挑战。

　另一方面，联动机制的建立任务艰巨。机关单位与其他行业部门、家庭、社会在党史学习教育上缺乏联动，没有形成协同力，建立全方位、立体化的学习教育环境还有许多工作要做。

　三、下一步对策建议

　（一）认识上再提高，确保“全领域”党员教育工作走在前、作表率

　一是进一步认识开展党史学习教育的重大意义。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在市直机关开展党史学习教育是践行初心使命、推进机关党建高质量发展的重要契机，是锻造过硬队伍、激发党员干部干事创业精气神的强大动力，是坚持党要管党、全面从严治党的有力举措，必须引导基层党组织和广大党员干部充分认识开展党史学习教育的特殊重要性，长期坚持，并以此为切入点，推进机关党员学习教育工作走在前、作表率。

　二是进一步压实党史学习教育的领导责任。市直各单位党组（党委）要切实承担起本单位党史学习教育主体责任，结合“三表率一模范机关”创建，站在讲政治的高度，以高度的政治自觉性，精心组织、狠抓落实，真正形成主要领导亲自抓、分管领导统筹抓、相关部门协调抓、机关党组织具体抓的学习教育格局。领导干部要带头参加集体学习、专题研讨等各种学习活动，把学习教育同贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神结合起来，同落实本部门本单位工作任务要求结合起来，努力在贯彻落实党的路线方针政策上作表率、当示范，真正成为坚强有力的火车头。

　三是进一步大兴党员干部的学习之风。引导机关党员干部牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，引导广大党员干部时刻保持对知识需求的饥饿感、对本领欠缺的恐

　慌感、对形势不适应的危机感，把学习作为一种精神追求、一种工作责任、一种生活常态，把学习变成重塑自我、完善自我的过程，变成指导工作科学开展、促进生活和谐美满的原动力。

　（二）形式上再丰富，打造“全方位”具有吸引力的学习教育格局

　一是“课堂教”与“现场学”相结合。充分利用湘潭现有的 300 余处红色资源，通过每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，让党员干部受教育、获启示。要注意防止走形式、走过场，防止娱乐化倾向。统筹现场讲学、学员研讨、心得分享、成果转化等环节，实现教学相长。

　二是“一人讲”与“大家讲”相结合。推动“领导讲”“专家谈”“你来讲我来听”等传统授课方式向“自己学、人人讲、大家听”的方式转变，通过开展“党课大家讲”或“微党课我来讲”等形式多样的主题党课，增强党员的参与感...

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