青少年党史国史主题教育活动方案

下面是小编为大家整理的青少年党史国史主题教育活动方案,供大家参考。

　青少年党史国史主题教育活动方案

　一、活动背景 党史、国史是中国共产党和中华民族的宝贵财富，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。习近平总书记指出：“学习党史、国史，是把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”特别强调：“要着力抓好青少年这一重点对象，要通过开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风，英雄模范事迹的教育，从小培养青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会的感情。”深入开展“学党史、学国史”活动，是加强青少年思想道德教育，促进社会主义核心价值体系建设的重要内容。青少年是祖国的未来，通过多种形式和途径在青少年中深入地开展党史、国史教育，牢固树立社会主义核心价值观念，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。

　二、活动组织 指导单位：

　XX 省关心下一代工作委员会 XX 省直工委 XX 省文明办 主办单位：

　XX 省文化厅

　XX 省文化厅关工委 承办单位：

　文化共享工程 XX 省级分中心 XX 图书馆 XX 图书馆学会 三、活动思路 （一）坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以社会主义核心价值观教育为主题。以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会和省第十一次党代会精神为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于党的历史的一系列重要论述，紧密结合当前青少年的思想实际，运用青少年喜闻乐见的方式，引导广大青少年学会、学懂党史、国史，打牢思想根基，坚定理想信念，进一步凝聚实现“中国梦”的强大力量。

　（二）深化党史国史学习，奠定青少年爱党信党、爱国报国的价值根基。党史国史是核心价值观形成的重要思想资源、历史资源。党史国史教育要进入社会主义核心价值观之中，以重要形式固化、规则化、条例化，成为核心价值观的重要组成部分。通过全面了解和深入理解党的历史、国家的历史，用生动鲜活的党史国史内容让青少年理想信念教育“活”起来、“亮”起来。

　（三）推进以文化人，在湖湘文化沃土中涵育青少年

　家国情怀。湖湘文化是中华民族文化传承的重要组成部分，是孕育 XX 人民气质品格的精神基因。全省关心下一代工作要注重发挥文化的重要育人功能，引导青少年继承和弘扬湖湘文化精髓，培育爱党、爱国、爱市、爱家的现代家国情怀。

　四、活动内容 （一）发挥优势，为青少年“学党史、学国史”提供有效途径 1、发挥阵地优势。充分发挥图书馆文化服务阵地优势，通过“请进来”、“走出去”等多元化形式，将“学党史、学国史”教育活动融入图书馆主体活动中，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

　2、发挥“五老”优势。老干部、老战士、老专家、老教师、老模范是中国革命和社会主义建设的亲历者，是历史发展的见证人，发挥“五老”教育宣讲团的作用，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。

　（二）创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台 1、借助网络文化平台。借助文化共享工程 XX 省级分

　中心网络文化平台，将中华优秀文化信息资源进行数字化加工整合，通过文化共享工程工程网络体系，实现青少年党史国史教育在 XX 省范围内的顺利推广。

　2、以核心价值观为载体。抓住重要节庆点、纪念日和重大活动等契机，结合两史教育,积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、参观一次教育基地、做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题系列化教育实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，全面了解和认知社会主义核心价值观。

　3、突出地方特色。立足全省各市（州）实际，把青少年党史国史主题教育活动与本土历史文化相结合，开展地域特色化教育，激发青少年热爱祖国热爱家乡的情怀。

　（三）开展社会实践，使青少年坚定“跟党走”的理想信念 1、开展“读好书、诵经典”活动。举办图书交流、图书漂流等专题活动，引导青少年在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。

　2、开展“做有道德青少年”实践活动。抓住“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要时间节点，组织开展学习和争做美德少年、童心向党歌咏、向国旗敬礼等活动，引导青少年确立爱国、诚信、孝敬、勤俭等道德规范。

　3、开展“XX 地方戏剧知识进校园”活动。通过开展地方戏剧的经典传承活动，以戏剧的形式让青少年生动形象地学习了解党史国史，依托 XX 图书馆《XX 地方戏剧资源库》和有关电影资料，通过文化共享工程网络平台，有计划播放与党史国史有关的戏剧电影节目，各地应组织好青少年观看，帮助青少年更好地了解和传承优秀的传统文化。

　五、活动实施安排 本次主题教育活动由文化共享工程 XX 省级分中心、XX图书馆、XX 图书馆学会负责文化共享工程 XX 省各级支中心、各级图书馆开展青少年党史国史主题教育活动的部署和协调工作，文化共享工程各市（州）支中心、各市（州）图书馆负责各地区文化共享工程支中心、图书馆开展青少年党史国史主题教育活动的统筹和组织落实工作。本次党史国史主题教育活动办公室设在文化共享工程 XX 省级分中心，负责活动的具体统筹和协调工作。（联系人：XXX、XXX；电话：XXXXXXXXXXX；邮箱：XXXXXXXXXXX@126.com）

　本次主题教育活动从 5 月开始到 10 月底结束，大体分3 个阶段：

　第一阶段，准备动员阶段。5 月—6 月，制定文化共享工程青少年党史国史主题教育活动方案，安排部署相关工

　作； 第二阶段，组织落实及督导阶段。6 月—9 月，文化共享工程 XX 省各级支中心、各级图书馆广泛开展内容丰富、载体多元化的党史国史主题教育活动，注意做好每次活动内容及参与人数的统计工作，并及时将活动新闻稿、活动照片、信息统计等逐级上报。

　1、组织启动仪式。6 月 15 日上午文化共享工程 XX 省级分中心、XX 图书馆、XX 图书馆学会组织开展青少年党史国史主题教育活动启动仪式。

　2、上报活动方案。各单位制定切实可行的活动方案和工作计划，由文化共享工程市（州）支中心、各市（州）图书馆统一将各地区的活动方案和工作于 6 月 30 日前统一报送到活动办公室。

　3、搭建两史教育工作平台。文化共享工程 XX 省级分中心搭建青少年党史国史主题教育活动工作平台，组建两史教育专题资源，展示开展青少年党史国史主题教育活动具体情况，各单位及时将开展活动的视频、图片、宣传信息等资料在平台上进行展示。

　第三阶段，总结表彰阶段。10 月底，在文化共享工程XX 省各级支中心、各级图书馆范围内开展青少年党史国史主题教育活动先进集体、先进个人、优秀主题活动等评选工作。文化共享工程市（州）支中心、市（州）图书馆将

　各地区开展青少年党史国史主题教育活动的总结及经验做法材料统一报送到活动办公室。文化共享工程 XX 省级分中心、XX 图书馆、XX 图书馆学会组织评选工作，并编印《青少年党史国史主题教育活动经验汇编》，形成在图书馆社会教育工作中的常态化活动，并贯穿于今后工作的始终。

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